物理操作试题评分表13和14

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淄博市初中学业物理实验操作考试题评分表精选全文完整版

可编辑修改精选全文完整版淄博市初中学业物理实验操作考试题评分表实验题目1：测量小车运动的平均速度（100分）成绩：监考签字：学生签字：学籍号：淄博市初中学业物理实验操作考试题评分表实验题目2：测量固体的密度（100分）成绩：监考签字：学生签字：学籍号：淄博市初中学业物理实验操作考试题评分表实验题目3：探究影响滑动摩擦力大小的因素（100分）成绩：监考签字：学生签字：学籍号：淄博市初中学业物理实验操作考试题评分表实验题目4：探究浮力与排开液体重力的关系（100分）成绩：监考签字：学生签字：学籍号：淄博市初中学业物理实验操作考试题评分表监考签字：学生签字：学籍号：淄博市初中学业物理实验操作考试题评分表实验题目6：探究定滑轮和动滑轮的特点（100分）成绩：监考签字：学生签字：学籍号：淄博市初中学业物理实验操作考试题评分表实验题目7：探究光的反射规律（100分）成绩：监考签字：学生签字：学籍号：淄博市初中学业物理实验操作考试题评分表实验题目8：探究平面镜成像的特点（100分）成绩：监考签字：学生签字：学籍号：淄博市初中学业物理实验操作考试题评分表实验题目9：探究凸透镜成像规律（100分）成绩：监考签字：学生签字：学籍号：淄博市初中学业物理实验操作考试题评分表实验题目10：探究串、并联电路中电流特点（100分）成绩：监考签字：学生签字：学籍号：淄博市初中学业物理实验操作考试题评分表监考签字：学生签字：学籍号：淄博市初中学业物理实验操作考试题评分表实验题目12：探究电流与电压的关系（100分）成绩：监考签字：学生签字：学籍号：淄博市初中学业物理实验操作考试题评分表实验题目13：测量小灯泡的电功率（100分）成绩：监考签字：学生签字：学籍号：淄博市初中学业物理实验操作考试题评分表实验题目14：探究产生感应电流的条件（100分）成绩：监考签字：学生签字：学籍号：。

2013年物理实验试题

用两种方法测量圆柱体的周长考试用时：10分钟一、直接测量（50分）用毫米刻度尺、纸条、大头针直接测量圆柱体的周长。

测得圆柱体的周长为。

二、间接测量（40分）用毫米刻度尺、三角板（一副）间接测量圆柱体的周长。

（π取3）测得圆柱体的直径为，计算出圆柱体的周长为。

三、整理复位并清洁桌面（10分）【实验器材】圆柱体、毫米刻度尺、三角板（一副）、纸条、大头针。

学校:姓名:考号:用两种方法测量圆柱体的周长学校:姓名:考号:成绩:使用温度计测温度考试用时：10分钟一、观察与读数（45分）1、用寒暑表测量室温为：。

2、观察体温计的量程为：，分度值为：，示数为：。

二、观察与测量（45分）1、观察常用温度计的量程为：，分度值为：。

2、正确使用温度计测量水温为。

三、整理复位并清洁桌面（10分）【实验器材】常用温度计、体温计、寒暑表各一只，烧杯一只、废液桶一个、温水。

学校:姓名:考号:使用温度计测温度学校:姓名:考号:成绩:探究滑轮组能否省力考试用时：10分钟一、观察与测量（40分）1、观察弹簧测力计的量程为，分度值为：。

2、正确使用弹簧测力计测出物体的重力为。

二、实验与测量（45分）1、组装如右图的滑轮组。

2、用弹簧测力计匀速竖直向上提升物体，此时测力计的示数为。

三、结论（5分）比较两次测力计示数可知：使用滑轮组省力（填：“能”或“不能”）。

四、整理复位并清洁桌面（10分）【实验器材】待测物体、弹簧测力计、两个滑轮、200克的大钩码一个、细线。

学校:姓名:考号:探究滑轮组能否省力学校:姓名:考号:成绩:物体密度的测量考试用时：10分钟一、测量小石块的质量（50分）用天平测量出已用细线系好的小石块的质量m，并记录其结果。

m= 。

二、用排水法测量小石块的体积（25分）1、在量筒中装入适量的水待用，并读出水的体积V1计入下列表格中。

2、将已用细线系好的小石块轻轻放入上述待用的量筒中，使其完全浸没，并读出此时量筒中水与石块的总体积V2计入下列表格中。

高中招生实验技能考试评分标准(物理化学生物)

高中招生实验技能考试评分标准试题一溶液变色用天平称固体及液体的质量一、实验名称：1、溶液变色；2、用天平称固体及液体的质量二、实验仪器：试管、胶头滴管、氢氧化钠溶液、酚酞试液、托盘天平(附砝码)、小烧杯（50ml）、量筒（100ml）、液体（水、放于500ml 烧杯中）、食盐、药匙、同规格方形薄纸三、实验要求：1、向试管里注入少量N aOH 溶液，再用滴管滴入几滴酚酞试液，观察反应发生的现象；2、用天平分别称出 3 克食盐和50ml 水的质量；3、完成实验报告。

四、注意事项：将测量数据记录在实验报告中五、实验操作评分表：实验步骤得分点分值扣分原因向试管里倒入少量 NaOH 溶液（5 分）再①滴管伸入试管内扣5分溶液变色滴加酚酞（滴管使用正确），观察反应现15 ②氢氧化钠溶液倒入烧杯或者倒入试管中的氢氧化钠溶液太象（10 分）多扣5分把天平放于水平桌面，把游码拔至“0”①游码未拨至“0”处，扣 5 分（1） 5点1①天平未调平衡就使用，扣 10 分（2）调节横梁平衡 10②有调节的过程，天平不彻底平衡，扣 5 分在天平摆布盘各放一方形薄纸，用药匙将①托盘两边没有放称量纸或者一边放称量纸扣5分2 （1） 15食盐放入左盘纸上，准确称出 3 克食盐②各种原因测得食盐质量不是 3 克，扣10 分调节天平，称空烧杯质量，烧杯选取适当，①天平挪移后，没有重新调整平衡，扣 5 分（1） 15忌过大，外部无水②取放砝码顺序不合理的，扣 3 分③测出 50ml 水后，质量达不到理论值，又加水称质量的，扣5分④用量筒测出50ml 的水体积时，视线没有与凹液面底部即3 倒入适量的水于量筒内，再用滴管滴加至50ml 刻度处对齐，扣 5 分（2） 50ml，再倒入空烧杯内，称出其质量（杯 15⑤用手取放砝码的，扣5分底不能有水）⑥使用量筒量出 50ml 水不用，而又用水直接倒入烧杯中再称其质量的，扣5分⑦3g食盐与50ml 水配成溶液的，扣5分六、实验报告扣分原因及分值：1、观察现象得出错误结论的，每错一处扣5分2、测量值与记录数据不一致的，每错一处各扣 5 分3、不根据实验情况，自己编写实验数据，实验记录扣10 分试题二加热用天平和量筒测出石块的密度一、实验名称： 1、加热；2、用天平和量筒测石块的密度二、实验仪器：酒精灯、火柴、试管（20×200mm ）、试管夹、水、托盘天平（200g 或者 100g 附砝码）、量筒或者量杯（100ml 、 25ml ）、细线、石块、滴管三、实验要求：1、用滴管将水放入试管并加热至沸腾；2、测出石块的密度；3、完成实验报告。

物理降温技术操作评分标准表

物理降温技术操作评分标准姓名：科室：日期：评分：监考人：操作项目操作内容分值扣分操作目的1、为高热患者降温。

2、为患者实施局部消肿，减轻充血和出血，限制炎症扩散，减轻疼痛。

3、为患者实施头部降温，防止脑水肿，并可降低脑细胞的代谢，减少其需氧量，提高脑细胞对缺氧的耐受性。

评估要点1、询问、了解患者身体状况。

2、了解患者局部组织状态，皮肤情况。

3、向患者解释目的，方法及注意事项，取得配合。

护士准备：着装整洁规范，仪表端庄大方。

2操作用物：治疗盘、治疗碗（内盛25%-35%的乙醇200-300ml)或者脸盆内盛放32-34℃温水2/3满、浴巾1条、小毛巾2条、病员服1套，冰袋及套（内盛冰块）、热水袋及套（内盛热水一般成人60℃-70℃）；昏迷、老人、婴幼儿、感觉迟钝、循环不良者，水温不超过50℃）、水温计、医用垃圾桶、生活垃圾桶、酌情备屏风。

31）核对医嘱。

2 2）核对患者床号、姓名、住院号，评估患者。

53）洗手，戴口罩。

24）携用物至患者床边，再次核对、解释，取得配合。

25）酌情关闭门窗，拉隔帘，调节室温。

26）松床尾盖被，协助患者脱上衣、松解裤带。

37）置冰袋于患者的头部，热水袋于患者的足底。

58）擦浴方法：患者取仰卧位，暴露擦拭部位，大浴巾垫于擦拭部位下，小毛巾浸入温水或乙醇中，拧至半干，缠于手上成手套状，以离心方向边擦边按摩，每部位擦拭2遍，擦拭毕，用大毛巾擦干皮肤。

擦拭顺序，先擦对侧上肢：双上肢：A颈外侧→肩→肩上臂外侧→上臂外侧→手背；对侧胸→腋窝→上臂内侧→前臂内侧→手心。

89）依上法擦拭近侧上肢。

810）协助患者翻身，背向操作者。

211）腰背部：将浴巾搭于患者的背上，擦拭颈下肩部→骶尾部→右（左）肩胛→臀部。

812）协助患者穿上衣，平卧。

213）双下肢：协助患者脱去裤子，将浴巾搭于对侧下肢，下垫浴巾，外侧：擦拭髋部→下肢外侧→足背：后侧:臀下→大腿后侧→腘窝→足跟：内侧：腹股沟→大腿内侧→内踝。

初中物理实验操作考试评分标准

初中物理实验操作考试评分标准Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】学校报名号姓名成绩《探究平面镜成像的特点》评分表一、实验目的：观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。

二、实验器材：同样大小的蜡烛一对，平板玻璃一块，白纸一张，三角板一对，刻度尺一把。

一、实验目的：探究凸透镜成放大和缩小实像与物距的关系。

二、实验器材：光具座，标明焦距的凸透镜，光屏，蜡烛，火柴、废物缸。

三、实验步骤及评分标准：监考教师：确认成绩学生签字：学校报名号姓名成绩《探究重力的大小与质量的关系》评分表一、实验目的：探究重力的大小与质量的关系。

二、实验器材：弹簧测力计，铁架台，相同的钩码3个(质量已知)，铅笔，刻度尺。

三、实验步骤及评分标准：《探究串联电路电流的特点》评分表一、实验目的：练习使用电流表，探究串联电路不同位置电流的关系。

二、实验器材：3节干电池（或学生电源），电流表（0-0.6A、0-3A)），2个小灯泡（额定电压不同），开关，若干条导线。

学校报名号姓名成绩《探究电流与电压的关系》评分表一、实验目的：探究电阻上的电流与电阻的关系。

二、实验器材：电压表(0-3V、0-15V)，电流表(0-0.6A、0-3A)，定值电阻三个（5Ω、10Ω、15Ω），开关，导线若干，2节干电池（或学生电源），滑动变阻器（20Ω）。

预接电路（按实验电路图连接好电路，待用）学校报名号姓名成绩《探究杠杆的平衡条件》评分表一、实验目的：探究杠杆的平衡条件。

二、实验器材：带刻度的杠杆和支架，2个细铁丝环，钩码（6-8个，每个钩码质量相等并标明质量大小）。

学校报名号姓名成绩《探究串联电路电压的特点》评分表一、实验目的：练习使用电流表，探究串联电路不同位置电流的关系。

二、实验器材：3节干电池（或学生电源），电流表（0-0.6A、0-3A)），2个小灯泡（额定电压不同），开关，若干条导线。

《用温度计测量水的温度》评分标准学校报名号姓名得分____ ___《用刻度尺测量长度》评分表一、实验目的：练习正确使用毫米刻度尺测量长度，正确记录测量结果；练习估测到分度值的下一位。

实验评分表

2010年河南省中招理化生实验操作考试试卷评分表 (一)
2010年河南省中招理化生实验操作考试试卷评分表 (二)
2010年河南省中招理化生实验操作考试试卷评分表 (三)
2010年河南省中招理化生实验操作考试试卷评分表（四)
2010年河南省中招理化生实验操作考试试卷评分表 (五)
2010年河南省中招理化生实验操作考试试卷评分表 (六)
2010年河南省中招理化生实验操作考试试卷评分表（七）
2010年河南省中招理化生实验操作考试试卷评分表（八）
2010年河南省中招理化生实验操作考试试卷评分表（九）
2010年河南省中招理化生实验操作考试试卷评分表（十）
2010年河南省中招理化生实验操作考试试卷评分表（十一）
2010年河南省中招理化生实验操作考试试卷评分表（十二）
2010年河南省中招理化生实验操作考试试卷评分表（十三）
2010年河南省中招理化生实验操作考试试卷评分表（十四）
2010年河南省中招理化生实验操作考试试卷评分表（十五）
2010年河南省中招理化生实验操作考试试卷评分表（十六）
2010年河南省中招理化生实验操作考试试卷评分表（十七）
2010年河南省中招理化生实验操作考试试卷评分表（十八）
2010年河南省中招理化生实验操作考试试卷评分表（二十）
2010年河南省中招理化生实验操作考试试卷评分表（二十一）
2010年河南省中招理化生实验操作考试试卷评分表（二十二）
2010年河南省中招理化生实验操作考试试卷评分表（二十三）
2010年河南省中招理化生实验操作考试试卷评分表（二十四）。

2024年初中学业水平考试物理实验操作考查评分标准

2024年初中学业水平考试物理实验操作考查评分标准题目实验用品实验步骤评分要点分值一、测量物体运动的平均速度斜面（带金属片）一个；小车一辆；刻度尺一把；停表一个；木块一个1．组装斜面将斜面一端用木块垫起，使它保持很小的坡度（倾角控制在20°以内）并保持平稳。

12．测量小车通过斜面全程的平均速度1．把小车放在斜面顶端，金属片固定在斜面底端（0.5分）3.52．用刻度尺正确测出小车将要通过斜面的路程s，并记录数据（1分）3．用停表正确测量小车从斜面顶端由静止滑下到撞击金属片所用的时间t，并记录数据。

（1分4．利用公式v=s/t计算小车通过斜面全程的平均速度（1分）3．整理器材将实验器材整理好放回原处（0.5分）。

0.5二、用天平测固体物托盘天平及砝码一套；固体1.调节天平平衡（1）把天平放在水平桌面上，将游码移到标尺的零刻线处0.5（2）调节平衡螺母，直至指针指到0.5块的质量物块一个分度盘中央或左右摆动格数相等2．用天平称物块的质量（1）将物块放于天平左盘中，用镊子按由大到小顺序向右盘里加减砝码1.5（2）用砝码不能准确称量时，调节游码在标尺的位置，直到横梁恢复平衡0.53．读数并计算（1）读出并记录天平右盘砝码总质量及游码所示质量1 （2）计算出所测固体物块的质量0.54．整理器材用手取下被测物体，用镊子夹砝码归盒，用镊子移动游码归零，镊子归盒。

并按从左到右摆好天平、砝码、被测物体。

0.5三、探究f﹤u ﹤2f时凸透镜成像的规律光具座（带附件）一套；焦距为10cm凸透镜一个；蜡烛一支1．组装实验装置（1）在光具座上按正确的顺序放置蜡烛、凸透镜、光屏。

0.5（2）点燃蜡烛，调整凸透镜、光屏的中心与烛焰中心大致在同一高度。

0.52．探究f﹤u﹤2f（1）调节物距使f﹤u﹤2f，移动光屏，直到光屏上出现清晰的烛焰像。

1（长度小于9cm）；火柴一盒时像的特点（2）正解记录物距及像的性质。

1（3）改变物距（保持f﹤u﹤2f），再做一次。

2024年陕西省初中学业水平考试物理实验操作考试试题评分细则

陕西省2024年初中学业考试物理实验操作考试试题评分细则试题一探究平面镜成像的特点考查项目考查要点分值检查实验器材(10分)检查实验器材，经老师同意后开始实验。

10分实验操作过程、现象及结论（80分）1.能按图示安装好实验器材。

10分2.把一支点燃的蜡烛放在玻璃板前面某位置，观察它的像,并把另一支蜡烛放在玻璃板后面移动，观察它与像能否重合，用铅笔标记物与像的位置A、A′。

10分3.把光屏放在像的位置，观察像能否呈现在光屏上。

10分4.改变玻璃板前面蜡烛的位置，移动后面的蜡烛，使其跟像重合，重复两次用铅笔标记物与像的位置B、B′和C、C′。

10分5.取出白纸，连接A和A′、B和B′、C和C′，用量角器分别测出三次连线与平面镜间夹角的度数，再用刻度尺分别测出三次物与像到镜面的距离，并记录。

20分6.实验数据记录表中，数据记录完整、准确，分析数据，正确填写结论。

答案：（1）虚（2）相等（3）垂直（4）相等。

20分整理实验器材(10分)实验器材放置有序，实验台面整洁。

10分合计100分陕西省2024年初中学业考试物理实验操作考试试题评分细则试题二测量物体运动的平均速度考查项目考查要点分值检查实验器材(10分)检查实验器材，经老师同意后开始实验。

10分实验操作过程、现象及结论（80分）1.组装器材，注意使斜面坡度较小，并在实验过程中保持不变。

20分2.s1、s2测量有估读，数据记录正确；会使用秒表，1t、2t测量、记录正确。

20分3.v1、v2计算正确，数据记录正确。

20分4.分析实验数据可知：实验中小车通过全程的平均速度v1大于（选填“小于”、“等于”或“大于”）前半段的平均速度v2。

20分整理实验器材(10分)实验器材放置有序，实验台面整洁。

10分合计100分陕西省2024年初中学业考试物理实验操作考试试题评分细则试题三用天平和量筒测量盐水的密度考查项目考查要点分值检查实验器材(10分)检查实验器材，经老师同意后开始实验。

初中生物理实验比赛评分表

初中生物理实验比赛评分表为了确保本次初中生物理实验比赛的公正、公平，我们特制定此评分表。

评分标准将按照实验操作、实验结果、团队合作、创新思维和安全意识五个方面进行综合评定。

一、实验操作（30%）- 仪器的正确使用与操作（10%）- 正确选择并使用实验仪器- 熟练进行实验操作- 数据的精确记录与处理（10%）- 能够准确记录实验数据- 合理处理实验数据- 实验步骤的严谨执行（10%）- 严格按照实验步骤进行- 能够独立完成实验二、实验结果（25%）- 结果的正确分析与解释（10%）- 能够对实验结果进行分析- 准确解释实验现象- 结果的合理展示与呈现（10%）- 清晰展示实验结果- 实验报告规范、完整三、团队合作（20%）- 队员间的默契配合（10%）- 能够与团队成员良好沟通- 互相协作，共同完成实验- 队员角色的合理分工（10%）- 明确各自职责，高效完成任务四、创新思维（15%）- 实验方法的独到创新（5%）- 能够提出独特的实验方法- 创新实验步骤或思路- 问题解决的巧妙构思（5%）- 针对实验问题，提出巧妙解决方案- 能够灵活运用所学知识五、安全意识（10%）- 遵守实验室安全规定（5%）- 严格按照实验室安全规定操作- 佩戴必要的防护用品- 处理突发状况的能力（5%）- 遇到问题时，能够冷静处理- 确保实验过程中的人身安全总得分 = 实验操作得分 + 实验结果得分 + 团队合作得分 + 创新思维得分 + 安全意识得分评分人员需根据实际情况，对参赛队伍在每个方面的表现进行打分。

最终得分将作为参赛队伍排名的重要依据。

评分人员签名：_________ 日期：____年__月__日。

高中(物理)实验操作试题及评分表

二〇二一年凉山州高中学业水平实验实践操作测试物理学科试题（一）测定匀变速直线运动的加速度（考查时间：20分钟）一、实验器材：打点计时器、纸带、交流电源、小车、细绳、一端固定有滑轮的长木板、刻度尺、钩码．二、实验操作要求：应用上述器材，测定匀变速直线运动的加速度．1．按图正确组装实验器材．2．接通电源，释放小车，让打点计时器在纸带上打下一系列的点，换上新纸带，重复实验三次．三、实验数据记录、处理：1．选择一条比较理想的纸带，先确定一个合适的点做为计数起始点为O ，然后选择时间间隔为0.1s 的若干相邻的点为计数点．2．测量出各计数点到O 点的距离，计算出各计数点的瞬时速度，并把结果填入表3．在下坐标系中，按实验数据描点，作出速度—时间图象，并利用图象求出小车运动的加速度．a = m · s -2/s二〇二一年凉山州高中学业水平实验实践操作测试物理学科试题（一）《测定匀变速直线运动的加速度》评分表注：标有△者为动态评分点，要求在学生操作时评分．监考教师：二〇二一年凉山州高中学业水平实验实践操作测试物理学科试题（二）探究加速度a与合外力F的关系（考查时间：20分钟）一、实验器材：打点计时器、小车、钩码、纸带、交流电源、刻度尺、一端带有定滑轮的长木板．二、实验操作要求：应用上述器材，得出在质量M一定时，F与a的关系．1．按图正确组装实验器材；钩码时，轻推小车，小车恰好作在长木板上做匀速直线运动；3．保持小车质量M不变，(保证小车质量M远大于钩码质量m）当分别挂1、2、3个钩码时，让小车从静止开始运动，打出3条纸带；分别将3条纸带编号为①、②、③；三、数据记录、处理1.分别求出①、②、③三纸带的加速度a1、a2、a3.2.完成下表：二〇二一年凉山州高中学业水平实验实践操作测试物理学科试题（二）《探究加速度a与合外力F的关系》评分表注：标有△者为动态评分点，要求在学生操作时评分．监考教师：二〇二一年凉山州高中学业水平实验实践操作测试物理学科试题（三）验证机械能守恒定律（考查时间：20分钟）一、实验器材：打点计时器、铁架台（附铁夹）、重物、纸带、电源、刻度尺、夹子．二、实验操作要求：应用上述器材验证机械能守恒定律1．按如图所示的装置装配好实验器材．2．接通电源，松开纸带，让重物自由下落，计时器在纸带上打下一系列点．更换纸带后重复操作两次，得到三条纸带．3．选取一条点迹清晰的纸带，沿重物下落的方向，依次取若干连续的点，并标记为O 、A 、B 、C 、D ……（时间间隔可取0.1s ）．测量出各点到参考点的距离h OA 、h OB 、h OC 、h OD ……，并计入下表．4．算出B 、C 点的速度B v 和C v ，算出B 、C 点间的距离h ∆，比较221122C B mv mv mg h-∆与的关系．三、实验数据记录、处理重力势能的减少量mg h ∆ ．动能的增加量221122C B m m υυ－．得出正确结论：．二〇二一年凉山州高中学业水平实验实践操作测试物理学科试题（三）《验证机械能守恒定律》评分表注：标有△者为动态评分点，要求在学生操作时评分．监考教师：二〇二一年凉山州高中学业水平实验实践操作测试物理学科试题（四）测量电源的电动势和内阻（考查时间：20分钟）一、实验器材：电压表（0～3V ，0～15V ）、电流表（0～0.6A 、0～3A ）、滑动变阻器、开关、导线若干、待测干电池．二、实验操作要求：1．按照题图所示的电路图连接电路.2．调节将滑动变阻器滑动片P ，使滑动变阻器R 接入电路的阻值最大，检查电路无误后，闭合开关S.3．测出U 和I ，然后逐次调小R 值，测出多组（至少6组）U 和I 的值，记入表格中.4．在坐标纸上以I 为横坐标、U 为纵坐标，合理．．选取横、纵坐标的标度和坐标的起点，用测出的各组U 、I 值，画出U —I 图象.5．利用U —I 图像求出电池的电动势和内阻. 三、实验数据记录电动势E =_________V ，内阻 r =_________ΩI /A二〇二一年凉山州高中学业水平实验实践操作测试物理学科试题（四）《测量电源的电动势和内阻》评分表注：标有△者为动态评分点，要求在学生操作时评分。

初中物理实验评分标准及细则

初中物理实验评分标准及细则一、评分标准1.1 实验态度- 准备充分：实验前对实验原理、实验器材有充分了解，能够熟练操作。

（5分）- 认真观察：实验过程中能够聚精会神，不错过任何细节。

（5分）- 积极参与：实验操作积极主动，协助同学，与组员良好互动。

（5分）1.2 实验操作- 正确取用器材：根据实验需要正确选择和使用器材。

（5分）- 安全操作：严格遵守实验安全规程，不造成器材损坏与人身伤害。

（5分）- 规范记录：实验数据记录规范、准确，图表清晰。

（5分）1.3 实验报告- 内容完整：报告包含实验题目、目的、原理、器材、步骤、数据、结论等。

（10分）- 数据处理：对实验数据进行合理处理与分析，图形表达清晰。

（10分）- 结论准确：结论基于实验数据分析得出，逻辑严谨。

（10分）- 书写规范：文字表述清晰，图表整洁，字迹工整。

（5分）1.4 实验改进与创新- 问题意识：能够发现实验过程中的问题，并提出改进意见。

（5分）- 创新思维：在实验方法、器材使用上能够提出创新点。

（5分）二、评分细则2.1 实验态度- 准备充分：能够回答出实验相关原理问题，对实验步骤和可能出现的问题有预见性。

（5分）- 认真观察：实验中能够主动记录关键步骤和现象，对异常数据能够及时上报。

（5分）- 积极参与：能够主动与组员讨论实验问题，乐于分享自己的见解。

（5分）2.2 实验操作- 正确取用器材：了解各种器材的正确使用方法和注意事项，不出现错误操作。

（5分）- 安全操作：穿戴好实验服，遵守实验室纪律，不进行危险操作。

（5分）- 规范记录：数据记录规范，数字准确，标注清晰，图表美观。

（5分）2.3 实验报告- 内容完整：实验报告结构完整，信息全面。

（5分）- 数据处理：数据处理科学合理，图表制作精良。

（5分）- 结论准确：结论与实验数据和分析相符合，能够反映实验本质。

（5分）- 书写规范：页面整洁，格式规范，无错别字。

（5分）2.4 实验改进与创新- 问题意识：能够及时发现问题，并给出解决策略。

高中物理学生实验操作考查评分表

1 3、通过公式 Y= gt2 和 X=V0t 计算小球 2 做平抛运动时的初速度。
X4=---X5=----
V 0=---------
10
11
高中物理实验操作考查评分表
试题六：验证机械能守恒定律监考老师-----------考查班级------------------学号姓得滿分评分点 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 正确安装好打点计时器、复写纸、纸带。将打点计时器接在 6V 的电源上。实验前，电源断开，用手沿竖直方向提起纸带，让重物靠近打点计时器。先接通电源，再释放纸带。重复 3 次。每打完一次纸带都必须断开电源。 2 2 2 1 分名
7
8
高一物理学生实验操作考查试题
学号＿＿＿姓名＿＿＿试题四：测匀变速直线运动的加速度操作内容测量结果
1、固定打点计时器，装好纸带。 2、正确安装好小车及轨道。 3、正确操作打点过程 4、在选择的纸带上选好起点 A，以每 5 个间隔为一记数点，分别标上 A、B、 C、D 共；上个点。 5、标出前三个相等时间间隔的位移 S1、 S2、S3，进行长度测量，得出： △S1=S2-S1 △S2=S3-S2 6、写出加速度的计算式。
6
7
高中物理实验操作考查评分表
试题四：研究匀变速直线运动加速度监考老师＿＿＿＿考查班级＿＿＿＿学号姓得滿分评分点 1 2 3 4 纸带穿过限位孔，复写纸套在定位轴上，并压在纸带上面。低压电源输出电压等于打点计时器的额定电压（4－6V）电源连接正确（交流）接上电源，合上低压开关，放开小车，打点计时器动作，最后关闭低压开关，取下纸带。 2 2 1 2 分名
h ＝＿＿＿
答： 4.长度和深度为何需测多次

物理实验操作考查评分表(教师用)

1分
（2）记录滑片移动三次时相对应的电流表示数与电压表示数，并记录在记录表中。
1.5分
4
数据整理
（1）根据公式计算三次的电阻，记入记录表中。
1分
（2）通过求平均值得出待测电阻的阻值。
1.5分
5
整理器材
实验结束，断开开关，小心的拆除电路，并把实验器材整齐的放回原处。
1分
8
合计
9
评定结果
监考教师（签名）2021年月日
物理实验操作考查评分表（教师用）
用电流表、电压表测电阻实验操作考查评分表
说明：
1.考查前，评分教师应认真学习评分标准。
2.评分标准供评分教师参考，学生实验时，只要方法正确，会进行实验操作，实验结果基本正确，均可给分。
3.由实验仪器所成的实验结果偏差，不应扣分。
4.本卷满分10分，考生6分以上（含6分）为合格，记为“P”；6分以下为不合格，记为“F”。
序号
实验步骤
操作要求及评分标准
分值
学生
学生2
…
1
检查器材
检查器材是否齐全，连接电路前开关是否处于断开状态。
1分
2
连接电路
（1）根据实验原理图连接电路，接入电路中的滑动变阻器的阻值处于最大值。
1分
（2）电流表串联接入电路中，电压表与待测电阻并联接入电路中且接线柱未接反。
2分
3
改变滑动变阻器的阻值
（1）移动滑动变阻器滑片到三个不同位置

2021年合肥市中考物理实验考试试卷和操作评分标准

物理实验操作考试试卷准考证号学校姓名成绩实验A：探究凸透镜成像规律( f =10cm)器材：要求：1．实验前先举手示意，经监考教师检查同意后，再进行下一步操作；2．实验中发现器材有问题，应立即向监考教师报告；3．正确装配器材，根据监考教师提供的物距，研究凸透镜成像规律；4．将测量（要有单位）和实验结果记录在下表中。

实验数据记录：1．当u﹥2f 时，见表格（不必重写）；2．当2f﹥u﹥f 时，见表格（不必重写）；3．当u﹤f 时，见表格（不必重写）。

4．成实像的条件是：；物与像移动规律是：。

（以上结论只需要填写成像特点，不需要填写像距范围）以下为草稿区：物理实验操作评分表实验A：研究凸透镜成像规律监考教师（签名）：主考人（签名）：说明：1．在每一考查点操作中，准确熟练给1分，部分正确给0.5分，有错误的给0分；2. 如学生不能正确将凸透镜安装在蜡烛和光屏之间，教师可以提示，但第1、2项给0分；3．题中的物距数值由监考教师给定。

4．实验超时，操作不当，破坏实验器材，得分不得超过5分。

2021年合肥市初中毕业学业考试物理实验操作考试试卷准考证号学校姓名成绩实验B：测量串联电路的电压序号名称规格数量备注1 干电池南孚电池 22 开关J2352系列 13 电压表J0408系列 14 小灯泡“2.5V” 1 附灯座J23515 小灯泡“3.8V” 1 附灯座J23516 塑胶导线长约300mm 8两端预先剥去25mm绝缘层（6根两端带插销，两根是一端带插销，一端带夹子）要求：1．按电路图连接好实验电路（注意：电压表连接在合适位置），闭合开关前先举手示意，经监考教师检查同意后，再进行下一步操作；2．测量中发现器材有问题应立即报告监考教师；3．用电压表分别测出小灯泡L1、L2及它们两端的总电压。

实验数据记录：观察量程是0～3V电压表的最小分度值为：V；观察量程是0～15V电压表的最小分度值为：V。

L1两端的电压U1L2两端的电压U2L1和L2两端的总电压U串联电路中总电压与各部分电压之间的关系（写出表达式）：。