五年级叙事作文：传球游戏_450字

互帮互助传游戏球作文

互帮互助传游戏球作文英文回答：Playing a game of passing the ball to help each otheris a great way to foster teamwork and cooperation. This game involves a group of people standing in a circle and passing a ball to each other. The objective is to keep the ball moving without dropping it.One of the benefits of this game is that it encourages communication and coordination among the participants. As they pass the ball, they need to pay attention to the movements and positions of others, which helps improvetheir spatial awareness and reflexes. It also requires them to communicate with each other to ensure a smooth flow of the game.Another advantage of this game is that it builds trust and mutual support among the players. When someone drops the ball, instead of blaming or criticizing them, theothers should offer encouragement and help them get back into the game. This creates a positive and supportive environment where everyone feels comfortable taking risks and making mistakes.In addition, playing this game can also enhance problem-solving skills. Sometimes, the ball may be thrown in an unexpected direction or with different speeds, requiring quick thinking and adaptability to catch it. This challenges the players to think on their feet and come up with creative solutions to keep the game going.Overall, playing a game of passing the ball to help each other is not only a fun activity but also a valuable opportunity to develop teamwork, communication, trust, and problem-solving skills.中文回答：互帮互助传游戏球是一种培养团队合作和协作的好方法。

接力传球作文

接力传球作文
《嘿，接力传球可太好玩啦》
嘿，小伙伴们，咱来说说接力传球这事儿哈。

有一回啊，我们上体育课的时候，老师组织我们玩接力传球。

哎呀妈呀，一听到这个消息，我们可兴奋了，都迫不及待地想开始玩。

老师把我们分成了几个小组，每个小组的人数都差不多。

然后老师给我们讲了一下游戏规则：每个小组的第一个人拿着球，听到老师的口令后，就开始把球传给下一个人，依次类推，最后一个人把球传给老师，哪个小组最先完成传球，哪个小组就获胜。

游戏开始了，我们小组的第一个人是小明。

他拿着球，紧张地看着老师。

老师一声令下：“开始！”小明就赶紧把球传给了我。

我接到球后，心里也有点紧张，生怕把球传丢了。

我赶紧把球传给了下一个人。

我们小组的传球速度还挺快的，不一会儿就传到了最后一个人。

最后一个人是小刚，他拿着球，飞快地向老师跑去。

可是他跑得太急了，一不小心把球给掉了。

哎呀，我们都着急了，赶紧喊他：“小刚，快把球捡起来！”小刚赶紧把球捡起来，继续向老师跑去。

最后，我们小组虽然没有获得第一名，但是我们都很开心。

因为我们在游戏中感受到了团队合作的重要性。

嘿，这次接力传球可真是一次难忘的经历啊。

以后我们还要多玩这样的游戏，让我们的体育课更加有趣。

嘿嘿。

有关传球游戏作文

有关传球游戏作文今天，我们在教室里玩传球游戏。

这个游戏是这样玩的：分两组，用筷子把球传下去，先从前面的同学开始，传到最后一个同学就算赢。

游戏开始了，我非常紧张，怕自己夹不住球。

到我传球了，我稳稳地夹住球，非常沉着地传了下去，到最后一个人了，他一不小心，球滑了，我们失望极了，又要从头开始传。

第二次，我的心情不紧张了，很顺利地把球传下去。

又到最后一个人了，我们的目光都投向了她，可是她又失败了……经过一而再再而三的努力，终于成功了，我们欢呼了起来。

老师叫我们用另一种方法试一试，我们又赢了，大家开心极了。

我们真是必赢小组呀！今天下午，我在作文班里玩了一个游戏，游戏名叫：传球游戏。

一开始，刘老师把我们分成了两组，每组发了三双筷子，一个乒乓球。

先传到最后的一组胜利。

游戏开始了，前面的同学一个一个地夹到了我那里，我小心翼翼地把球夹起来，当我快要夹住的时候，心里很紧张，手不禁抖了一下。

结果，乒乓球就掉了下来，同学们希望落空，惊得目瞪口呆，他们的眼睛仿佛也跟着掉下来一样。

但是最后，我们第二组还是赢了，第一组听到了我的欢呼声，垂头丧气的。

我们的组员，好似都会筷子神功呢！我最喜欢这个游戏，它给我们带来了快乐。

今天，我们在作文班上玩传球游戏。

玩法是，用筷子夹着乒乓球传下去，每六个人一组，如果其中一个人让球掉在地上那就输了，又要从头开始传，传到最后的那个人就胜利。

开始玩了，首先刘老师把我们分成两队，每队一个乒乓球和三双筷子，然后一声令下：“开始！”我们非常紧张，赶紧拿起筷子。

前面的同学已经开始了，后面的同学屏住呼吸，安静地等待着。

可是传到一半就，乒乓球像个淘气的孩子，“扑通”一声掉了下来。

我们传了很屡次，可是球总是掉下来，所以我们这队输了，大家失望极了。

下次再玩这个游戏，我们一定会胜利。

今天早上，我在赏识作文班里玩了一个有趣的游戏，你猜这是一个什么游戏呢？你肯定猜不到，我告诉你吧，这个游戏叫夹乒乓球。

开始玩游戏时，刘老师给每一组发三双筷子，然后我们拿起筷子夹起乒乓球传下去。

水管接力传球游戏的400作文

水管接力传球游戏的400作文嘿呀，今天我们在学校玩了一个超级有趣的游戏，叫水管接力传球游戏！
老师一宣布开始，我们就兴奋得不得了，哈哈。

大家迅速分成了几个小组，我在我们这一组里可激动啦。

游戏开始啦，哎呀，我紧紧地握住水管，眼睛死死地盯着前面的同学，就等着球传过来呢。

第一个同学把球放进去，球顺着水管咕噜噜地滚过来，嘿呀，我紧张极了，生怕球掉出去。

球滚到我这里啦，我赶紧调整角度，让球顺利通过，哈哈，成功啦！然后我传给下一个同学，看着球在水管里滚动，我的心也跟着七上八下的。

哎呀呀，中间也有几次差点失误呢，但是我们都赶紧调整，让球继续前进。

大家都全神贯注地玩着，每个人都特别认真。

“我们成功啦！”我们小组的人都欢呼起来，嘿嘿，那种喜悦简直无法形容。

这个水管接力传球游戏真是太好玩啦，不仅考验我们的团队合作，还特别刺激呢！哎呀，我真希望以后还能经常玩这样的游戏呀，哈哈！。

竹筒传球作文

竹筒传球作文
“哎呀，我们来玩竹筒传球吧！”我兴奋地对小伙伴们喊道。

那是一个阳光明媚的午后，我们一群小伙伴聚在院子里。

院子里的大树郁郁葱葱，洒下一片片阴凉，微风吹过，树叶沙沙作响，仿佛在为我们即将开始的游戏鼓掌加油。

我和小伙伴们迅速找来了竹筒和一个小球。

“哈哈，看我们谁最厉害！”小明笑着说。

“那肯定是我呀！”小红不甘示弱地回应。

我们站成一排，游戏就这样开始啦。

我紧紧地握住竹筒，眼睛死死地盯着前面小伙伴的竹筒，心里紧张极了，就怕球掉下来。

“快呀，快传过来呀！”我着急地喊着。

球在竹筒里滚动着，发出咕噜咕噜的声音，就好像在调皮地说：“来抓我呀，来抓我呀！”终于，球传到了我这里，我小心翼翼地接住，然后赶紧传给下一个人。

“哎呀，差点掉了！”小刚惊呼道。

“哈哈，还好还好。

”大家都松了一口气。

在传球的过程中，我们有欢笑，有紧张，也有小小的争吵。

“你怎么这么慢呀！”“哎呀，你别催我嘛！”但这些都丝毫没有影响我们游戏的热情。

时间过得飞快，太阳渐渐西斜，我们的额头上都冒出了汗珠，但谁也没有说累。

“这游戏可真好玩呀，下次我们还要玩！”我高兴地说。

小伙伴们也都纷纷点头。

玩竹筒传球虽然只是一个小小的游戏，但它却让我们感受到了无尽的快乐和友谊。

它就像那灿烂的阳光，温暖着我们的心田；又像那轻轻的微风，吹拂着我们的脸庞。

它让我们知道，快乐其实很简单，只要和小伙伴们在一起，做什么都开心。

这就是我们的竹筒传球游戏，一个充满欢乐和回忆的游戏。

快速传球作文【小学五年级500字】

快速传球
今天的这次作文课老师让我们玩了一个小游戏题目叫做“快速传球”。

这个小游戏的规则是这样的：用筷子夹住一个乒乓球，然后传给后面的一个位同学，主要的是，手不能碰球。

游戏开始了，前面的那位同学飞快地夹起球传到我的面前，我用自己的筷子从她的筷子上接过球，小心翼翼地向后面，但在那快要成功传到后面的那位同学时，在那千钧一发之时，球忽然从我的筷子上滑落，掉到了地上。

见状，我赶紧俯下身子去夹球。

可是，球无论如何都不听我的使唤，我一时心急，使用了我的必杀计。

于是，我把球赶到了一个角落里，然后用筷子夹呀夹，嘿！终于把它给夹了起来。

我想，球在我的筷子上一定呆不了多长时间，于是趁球还没有从我的筷子上掉下来，赶忙传给了后面的同学，后面的那位同学果然厉害，从我的筷子上接过球之后立刻传到了第四位同学的手中。

我又听见了球撞到东西之后“呯呯呯”的声响，原来是旁边一组男生的球又掉了，他们过了好久才从地上夹起这个球。

过了几分钟，球又传到了我的筷子上。

我心想：这次可不能再失误了。

可球却在这个紧要关头掉在地上，我又得跟着球满地爬了。

我用了第一次使用的必杀计，终于把球传到了前面那位同学的筷子上，前面那位同学又将球放入指定的杯子里。

我们就获得了胜利。

这个游戏可真好玩呀！。

有关传球游戏作文3篇

传球游戏作文有关传球游戏作文3篇在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。

你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的传球游戏作文3篇，希望能够帮助到大家。

传球游戏作文篇1中午，我和小朋友一起到一片空地上玩传乒乓球游戏。

游戏规则是：要分成两组，每组三双筷子和一个乒乓球，如果球掉了或是用手碰到了球都要重新来一次，先传到最后的一组就算赢。

游戏开始了，他拿了一双筷子，叫我过来夹，我小心翼翼地把乒乓球夹起来，心想；我一定要夹稳呀！没想到竟然还没夹稳，那个小朋友就把筷子拿了，我生气地说：“你干嘛？”那个朋友说：“不好意思，我不是故意的，以为你已经夹稳了。

”我们顺利地传着，不知不觉就到了最后一个小朋友，我们把目光投向了这个小朋友的乒乓球，把所有希望都寄托在他身上，可是一不小心，乒乓球还是掉了。

没办法，只好又重新夹了，夹了一次又一次，又到了最后一个，我们又把目光投向了这个小朋友身上，我说：“这次一定要把乒乓球夹好。

”他说：“我知道了。

”果然，他成功了，我们太高兴了。

这个游戏太好玩了，以后你要和我玩这个游戏哦！传球游戏作文篇2下午，老师和我们玩了一个游戏，叫：传球游戏。

游戏规则：分成两组，用筷子来夹乒乓球，依次传给后面的同学，哪一组传得快，就获胜。

我第一个夹，一开始我有一点紧张，怎么也夹不起来，乒乓球像抹了油似的，故意和我作对。

眼看对手快完成了，我心急如焚，决定看准角度再夹，我一夹，哈哈，小样儿，终于把你夹住了，我迅速把球传给了我的同桌。

只见他不慌不忙，顺利地把球传给了后面的同学。

最终，我们赢了。

今天的游戏真有趣啊！我们玩得可开心了！传球游戏作文篇3今天下午，赏识作文的老师和同学们玩了一个游戏，这个游戏的'名字叫做传乒乓球。

首先，老师把我们分成了两组，每组发一个个乒乓球和三双筷子。

老师说：“游戏的规则是这样的，第一个同学用筷子夹着乒乓球，然后传给第二个同学，再把筷子给后面的同学，第二个同学把乒乓球传给第三个同学，第三个同学就一直传到后面去，直到传到最后的同学就算赢。

五年级作文叙事：传球游戏

五年级作文叙事：传球游戏
今天上午，前两节是语文课。

老师宣布做游戏后，大家都表现得特别高兴，有的同学击掌欢呼有的同学直接从座位上跳下来有点同学站在自己的座位上举手欢呼，连我也兴奋地大声笑起来，我太开心了。

之后老师宣布了游戏规则，我班同学被分成了两组，每组7人，一字排开，用筷子把最后座位上的乒乓球夹起来，从最后一名同学一直传到最前面的同学，最前面的同学先放到老师讲桌上的队为胜。

在传球过程中只能用手，身体的任何部位碰到球，就是违规，要重新来过。

听了这个游戏规则，同学们都感到太难了，有的同学倒抽了一口冷气，有的同学发出了一声一声的惊叫，我心想：这个游戏太难了。

但是，难，我也愿意做。

游戏开始了，我被分在了第一组，我站在了第二个位置，左边是张旗，右边是朱宇航。

第一局开始，张旗他小心的把球从地上夹起来，慢慢的传到我手上，我又轻轻地把球传给了朱宇航，朱宇航又稳稳地传给了吕琳琳，突然吕琳琳没夹好把球弄到了地上，我没都替他着急，生怕第二组的超过我们，在吕琳琳的努力下，终于把球顺利的传给了李晓旭。

在大家的努力下，我们队毫
无悬念的赢得了前两局。

到了第三局，我们又慢慢地往下传，传到李晓旭手里时，球忽然掉下来，无论她怎样努力，就是夹不住，最后我们输了这一局。

最终我们以2:1赢得了这次比赛。

这场比赛太好玩了。

传球比赛游戏作文（7篇）

传球比赛游戏作文传球比赛游戏作文(7篇)无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。

那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的传球比赛游戏作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

传球比赛游戏作文1“哈哈哈”“哈哈哈”……这是哪个教室发出的笑声？让我们一起去看看吧！原来是我们班正在进行传球比赛。

“预备，开始！”随着老师的一声令下，每个同学都非常紧张，我也有幸当了回裁判。

只见第一个同学手臂悬空，稳稳地把我们乒乓球传给了第二个同学。

同时，当裁判的我可没闲着。

一会儿看着这个同学有没有用手碰到球；一会看着那个同学有没有用勺子碰到勺子；一会儿看着……眨眼之间，我们已经传了一半多了。

可是就在这时，我前面的同学平常就爱笑，这次也不例外。

他前面的同学千辛万苦地把球传给他，他竟然还在跟我说话，还一边哈哈大笑。

结果可想而知一阵“乒乒乓乓”的声音传入我的耳朵里。

此时，我的心落下了，球也落下了。

“呀！都怪你！”我们组的人一起向他吐槽，可他竟然还在笑，我们都服了。

没办法，我们只好从头再来，可是到最后，我们都没有成功。

这时，另一组以零比一的成绩失败。

“再来一次！再来一次！”我们组的人强烈要求，老师没办法，只好同意了。

也不知道是对手太得意，还是我们吸取教训了。

第二轮，我们中途没有失误一次。

最后，我们终于赢了！经过了这次比赛，我明白了一个道理：做事要做就要做最好。

老师点评：将比赛过程描写得一波三折，惊心动魄。

传球比赛游戏作文2“哈哈哈！”一阵阵欢声笑语回荡在走廊上。

这是怎么回事呢？原来是我们小桔灯教室2正在举行传球比赛。

游戏规则是这样的：将那小巧玲珑的乒乓球放在勺子上，再用勺子来传球。

身体的任何一个部位也不能碰到球，勺子和勺子之间也不能相碰。

这样一个来回，先将球交给老师的小组获胜。

老师将我们分成两个小组，我们这一组由我先开始。

老师大喊一声：“开始！”我不慌不忙地转过身，娴熟地抓着勺子将球传进了下一个人的勺子里。

传球游戏作文（15篇）

传球游戏作文传球游戏作文(15篇)在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。

还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的传球游戏作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

传球游戏作文1今天，在赏识作文班上，老师让我们玩了一个游戏，名字叫“夹球传球”。

规则是用筷子夹球传到下一个人，那个人要用筷子接住，再传下去，一直用这样的方法夹到最后，就算赢。

游戏开始，大家的心里都非常紧张，准备到我了，我的心里扑通扑通地跳，手直发抖，一不小心掉了球，我非常失望，又要重新开始。

准备又要到我了，这次我稳稳地接住球，并传给了后面的同学，但是后面的同学掉了球，大家都非常失望。

我们还是选择了重新来，最后我们成功了，但是我们不是按照老师的规则来做，所以不算赢。

虽然输了，但我还是玩得很开心！传球游戏作文2今天早上，我在赏识作文班里玩了一个有趣的游戏，你猜这是一个什么游戏呢？你肯定猜不到，我告诉你吧，这个游戏叫夹乒乓球。

开始玩游戏时，刘老师给每一组发三双筷子，然后我们拿起筷子夹起乒乓球传下去。

快传到我的时候，我的心扑通扑通地跳起来，拿着筷子的手也抖来抖去，差点拿不起来了。

最后，球掉下来了，我很伤心。

我决心下次一定要夹住，不让它掉下来。

又轮到我了，我小心翼翼地拿着筷子，轻轻地夹住，这回，滑溜溜的乒乓球终于没有掉下来了，我非常高兴。

游戏结束了，今天玩得真开心呀！传球游戏作文3今天早上，我和同学们一起玩有趣的传球游戏。

游戏开始了，我们小心翼翼地拿起筷子，把乒乓球一个一个地传下去，刚开始非常顺利，可是传到其中一个同学时，他老是夹不住，乒乓球“扑通”一声掉了下来，没办法，只好又从头开始传了。

可是每次传到那个同学都不成功，我们没有信心，还有同学在责怪那个同学笨手笨脚。

这时，老师鼓励我们，一个人强不等于所有人强，要有信心，要团结合作才可以战胜失败。

最后，我们齐心协力，并鼓励那个同学。

慢慢地，他镇定下来，稳稳地夹住了乒乓球，并传到最后。

有趣的“击鼓传球”游戏五年级作文

有趣的“击鼓传球”游戏五年级作文有趣的“击鼓传球”游戏五年级作文在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。

那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的有趣的“击鼓传球”游戏五年级作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

“铃、铃、铃……”上课啦！同学们一个个迅速地坐回自己的位置，只见老师手里捧着一个抽签筒，上面装着一个球，然后笑眯眯地对我们说：“同学们，今天，我们来玩一个游戏，你们想知道今天玩什么游戏吗？”“踢足球”“打球”“抛球”同学们一个个兴高采烈地说，这时，老师笑呵呵地说：“今天，我们一起来玩‘击鼓传球’游戏。

”接着，老师简单地说了一下“击鼓传球“的游戏规则：首先就由老师来控制音乐，等音乐响起了，我们就开始一个个地把球传给别人，当音乐停止了，如果球传到哪个同学的'手里，哪个人就要上台抽签并表演节目，第一次传球顺序向左，第二次传球顺序向右，然后再围成一个圆圈相互传递。

我们先选一个人传球，她就是彭钰程第一个传球，“当当当——”音乐响起来了，球在我们的手里转了两圈后，突然音乐声停了，结果这个“幸运大奖”落在冼凡杰手上，只见他小心翼翼地上去抽签，打开一看，原来是：请你学青蛙跳五下，只见冼凡杰不情愿地学了五次青蛙跳，他把双手垂直放地，半蹲着，双脚用力向前蹬，当他跳完后，大家看了都捧腹大笑。

“当当当——”音乐声又再次响起，这次是我们的班长开始传球，这下球传的非常快，好像车轮从我们的手里越过一样，结果音乐一停，只见球还是班长的手里，她顿时惊呆住令了，然后慢吞吞地上去抽签，只见她抽到的是：请你学三声猫叫，一阵阵“喵——喵——喵”的声音传遍整间教室，结果，让我们笑得肚子都疼了。

“当当当——”音乐声再次响起来，这次的“中奖”是我旁边的阮泳琪，只见她手中拿着球，快速地她上去抽签，结果她抽到了：请你背诵古诗《春晓》，她背得很流畅，“春……。

传球比赛游戏叙事作文

传球比赛游戏叙事作文“哈哈哈哈……”一阵阵欢快而又清脆的笑声从教室里传出来，他们在干什么呢？怎么笑得那么快乐呢？让我们推门进入他们的教室，看个究竟吧！哇！同学们个个生龙活虎，兴致勃勃。

老师在讲台上宣布：“今天，我们来玩一个游戏，名叫‘传球比赛’。

球，你们猜一下是什么球？用什么传呢？”同学们有的说是篮球，有的说是足球，有的说是羽毛球，个个都说的眉飞色舞。

老师说：“你们说的都不对，我们要用勺子传乒乓球。

规那么很简单：就是用勺子传乒乓球，不可以掉落，不可以碰到桌子，勺子也不可以碰到。

如果这样碰到，你们就要重新从头开始传了。

”老师把我们分成了两组，我是第二组里的成员。

游戏开始了，第一组飞快地传着，“呀！不好，球掉了。

”第一组的第二个同学将球拾起来，只好重新传球了。

同学们个个都屏住呼吸，目不转睛地盯着球，第二组快要到我了，我前面的同学迫不及待地接过了球，等他接过球，“呀！球在打转。

不好，完蛋了，掉了！”我们只好传球了。

同学们并没有气馁，也没有垂头丧气、心灰意冷，反而又紧紧地等第二回合传球了。

到了我了，我双眼紧盯兵乓球，心想：不可以掉，千万不可以掉，一掉我们又要从头开始了。

我旁边的人对我说：“快、准、狠，加油！”我信心加倍，用勺子一顶，再一放，乒乓球稳稳地落在勺子里。

最后，我们第二组获胜了。

同学们欢呼雀跃，一蹦三尺高。

通过这次的“接球比赛”。

我明白了：做一件事不要一心求快，要慢慢的，一点点地把它做好。

目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定可以取得成功，获得胜利。

老师点评：开头充满悬念，引人入胜。

比赛过程，紧张刺激。

比赛完毕，总结深刻。

“小心点！”“别掉在地上！”“加油！加油！”教室里不时传出同学们紧张的声音，原来，同学们在玩“传球游戏”。

传什么球呢？是篮球？足球还是排球？都不是，其实是小巧玲珑的乒乓球。

怎么传呢？同学们每个人手上都有一把勺子，第一个人把勺子里的乒乓球传给第二个人，然后第二个人传给第三个人……最后先传回来的那一队获胜。

传球游戏作文6篇_0

传球游戏作文6篇各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！
今天，余老师给我们玩了一个有趣的游戏。

游戏的名字叫击鼓传球。

游戏开始了，同学们个个兴高采烈的。

老师说：“下面我讲一下游戏规则，首先，我会请一个同学上来击鼓，然后你们在下面传球，鼓声一停，球在谁的手上，谁就来回答一个问题，上面一共有20个问题。

（接下来）开始游戏。

”第一个击鼓的是一位女同学，她打的节奏有些慢，可每个人的心情都很紧张，好像这球是烫的一样，一拿到手就马上往下个人这传，生怕拿到球。

忽然，节奏停了，球在一个男同学手中，大家都高兴地欢呼起来。

那个同学选了一个题目，大家的眼神都充满了好奇，就连那个男同学也格外紧张。

老师说：“请你背首古诗呀！”那个男生想了又想，结果还是背出了诗。

同学们有的哈哈大笑，有的还手舞足蹈的。

游戏继续进行。

现在换成这个男同学击鼓了，他使劲儿地拍打着脸盘（就是我们所谓的鼓）。

球传得飞快，很多人还没拿好球就传给下一个了，所以球经常掉地上。

一些运气不好的人都（只好）捡起球继续传。

声音又停了，球传到了一个女同学手中，她选了19题，可是却没有完成任务，就只有放弃了。

声音又响起来了，又传到个男生，老师叫他用屁股写字，全场哄堂大笑。

但是还是看着他写完字。

这时，下课铃打响了，我们就结束了这次有趣的游戏。

各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！。

传球游戏作文400字

传球游戏作文400字传球游戏作文400字今天下午，教练看我们运球很差，就让我们玩了一个关于运球的游戏。

游戏的规则是：把所有的人平均分成两组，都站在一个半场里。

这一组的人要运着球把另一组的人的球打出界外，不能双手抱球。

最后场里剩下哪组，哪组就胜利了。

输的那组就要围着篮球场跑一圈，作为惩罚。

比赛开始了，我盯住一个小弟弟，准备掏他的球。

这个小弟弟太着急了，运球没运好，砸到自己的脚上，滚出了界外。

我一看这么容易就把一个人的球弄出了界外，就有找到了一个人，要掏他的球。

这个人很精，左晃晃右晃晃，晃得我眼都花了。

他趁我不备，反手一打，把我的球打出了界外。

我就在场外看别人玩。

一个大哥哥盯准了一个小弟弟，小弟弟运着球转身往后跑，谁知他和自己一组的另一个人迎面撞了个满怀，两个人的球都向着那个大哥哥滚去，大哥哥就像白白捡了十块钱一样，高兴地把俩球踢出了界外。

时间很快过去了，最后，我们输了，只得接受了惩罚。

传球游戏作文400字今天又有我讨厌的作文课。

老师大步流星的走进教室。

顿了一下，笑容满面的对我们说：“今天的作文课，我们先玩一个游戏——击掌传球。

”鸦雀无声的教室马上面成了欢乐的海洋。

大家欢呼雀跃，手舞足蹈。

忘记了现在还是上课。

老师宣读了游戏规则：“选一个击掌手。

他拍掌，其他人传球。

掌声一停，球在谁的手里，他就要表演一的节目。

”我们争先恐后的举手，大家都想当击掌手，不用表演节目。

最后老师选了幸运的张凯轩。

游戏开始了。

只听见张凯轩啪啪不停地击掌。

大家一个接一个的把球往下传。

每个人都像丢炸弹，生怕炸在自己手里。

我的心像十五只竹篮打水——七上八下。

球传给我，我就飞快的传给了程一凡。

这时，击掌声停了。

皮球留在程一凡和侯亦能手里。

有节目看喽！他门到老师那里各抽了一张纸条。

老侯要表演三种动物的叫声。

他挠挠头，然后深吸一口气，定一定神。

“汪汪汪，喵喵喵，嘎嘎嘎。

”老侯一边叫，一边模仿动作。

只见他双腿下蹲，两手往下一沉，摇摇摆摆的走了起来，像极了一只可爱的鸭子。

传球作文6篇

传球作文6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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五年级作文叙事：击桌传球

五年级作文叙事：击桌传球
游戏开始了，按照游戏的玩法，孙老师敲起了桌子，随着桌子发出的有节奏的声音，球在每一个同学手中传递着，大家都非常紧张，生怕自己拿到球，我目不转睛地盯着球，心突突地跳，手心也冒出了汗水。

我发现：喜欢表演的同学。

很希望自己拿到球，有的甚至把球紧紧地抱在自己怀里，不把球传给他人；不喜欢表演的同学和喜欢表演的同学形成了鲜明的对比，他们只要一接到球，就飞快地把球扔给了对方，有时球竟然被他们胡乱地扔到了地上。

空气都要凝固了，我们都屏住呼吸，仔细地观看着球在同学们手中传递的情景。

“啪！”敲击桌子的发出的声音停了下来，球落到了孟飞同学的手中。

只见他欣喜地走上舞台，大方地对大家说：“我给大家表演孙悟空。

”说着，他做了个单腿瞭望云际的动作，他一会儿抓耳挠腮；一会儿翻个筋斗；一会儿蹦到这个同学面前眨巴眨巴眼，一会儿跳到那个同学面前揪揪同学的头发，弄得我们哄堂大笑，直笑得前仰后合。

有的同学鼻涕横流，有的同学眼泪都笑出来了，我们的“笑王”刘笑丛一拍桌子，身子向后仰着笑，我也笑得喷
出了唾沫。

接着，有的同学讲了故事，有的同学说了绕口令。

击桌传球，这个游戏真的很好玩，它既可以让我们克服害羞的心理，又能锻炼我们的反应力，还能愉悦我们的身心，我爱玩这个游戏。

竹筒传球作文

竹筒传球作文
《竹筒传球》
嘿呀，你们知道吗？前几天我和小伙伴们玩了一个超级有趣的游戏，叫竹筒传球！
那天，阳光特别好，我们一群人聚在公园里。

我看着那根长长的竹筒，心里就开始好奇这游戏该咋玩。

小伙伴们都围了过来，叽叽喳喳地讨论着。

小明说：“这肯定很好玩，哈哈！”小红也兴奋地直点头。

游戏开始啦！我排在第一个，负责把球放进竹筒里。

我小心翼翼地拿着球，嘴里嘟囔着：“球啊球，你可得乖乖地顺着竹筒滚下去哦。

”然后我轻轻地把球放了进去。

球咕噜噜地滚了起来，我眼睛紧紧地盯着它，心都提到嗓子眼儿了，生怕它卡住。

后面的小伙伴们也都紧张地看着，时不时地喊着：“哎呀，快呀快呀！”“别停别停！”
球顺利地滚到了小李那里，他手忙脚乱地接着，那模样太搞笑了，就像在接一个宝贝似的。

他还喊着：“哎呀，来了来了，我接住啦！”
就这样，球在我们之间传递着，每个人都特别投入。

有好几次球差点就掉出来了，把我们吓得够呛，但好在最后都有惊无险。

我们玩了一轮又一轮，笑声在公园里回荡着。

大家都跑得气喘吁吁的，但脸上都洋溢着开心的笑容。

哎呀，那次竹筒传球的游戏可真是太有意思啦！到现在我都还能记得小伙伴们那兴奋的样子和欢快的笑声呢。

真希望以后还能经常玩这样有趣的游戏呀！。

胯下传球作文

胯下传球作文
今天我们上了一节特别有趣的体育课，活动内容是“头上胯下传球”。

比赛正式开始前，体育老师宣布本次活动的游戏规则:“把全班同学平均分成两组，每组一个球，第一个同学要把球从头上传给第二个同学，第二个同学把球从胯下传给第三个同学，这样循环往复，哪个队先把球传到最后一个同学，并把球送到第一个同学的手里，这个队就获胜了。

”同学们听了都觉得很有意思，一下子欢呼起来。

这时候，老师说:“我们先试验一个回合，然后采取‘三局两胜制’的方法定输赢……”还没有等老师说开始，同学们就摩拳擦掌跃跃欲试了。

正式比赛终于开始了，每个队员都很谨慎，生怕出半点差错。

当我们还在愣神的时候，裁判员的哨声响了。

各组的队员就像接到上级命令似的，紧握武器——篮球，有序地传递着。

第一名选手将球从头顶上传给第二个同学，第二个同学紧接着弯腰将球传递给第三个同学，这一起一落的队形，好像两排涌动的波浪势不可挡。