2016年春季新版浙教版八年级数学下学期5.1、矩形课件40

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浙教版数学八年级下册 5.1 矩形 说课课件(共35张PPT)

浙教版数学八年级下册 5.1 矩形 说课课件(共35张PPT)

教学问题 诊断分析
教学技术 支持条件
【设计意图】数学的学习不应该是单方面的教师授课制度,应该是学生在自 己的操作、实验、合作中完成的更有意义,因此这部分更加强调的是对一个 新的性质探索的路径,学生于此充分的感受活动,独立思考和小组配合以诞 生猜想和结论。
05
教学内容
教学目标
教学问题
教学技术
及其解析
教学问题 诊断分析
教学技术 支持条件
【设计意图】首先让学生描述一下生活中能够抽象到的矩形,注重对学生用 数学眼光观察现实世界的培养。再类比已学的几何图形研究视角,归纳几何 图形探究的视角可以从边,角,特殊的线和对称性进行研究,从而让矩形学 习的发生更加自然。
05
教学内容
及其解析
架构体系,启航
教学目标 及其解析
03
教学内容
教学目标
及其解析
及其解析
教学技术 支持条件
教学过程 及其设计
(1)具备的基础(知识、能力) 在知识层面上,八年级的下册学生已经经历第四章平行四边形的推理过程, 也感受过从普通四边形特殊化到平行四边形的过程,本章作为特殊平行四 边形的起始课,学生初步能用特殊化角的视角进行展开;从情感角度看, 作为此阶段的学生,基本的推理能力已经具备,也懂得一定自我探索和总 结的方法,因此需要将过程更多的交给学生.
05
教学内容
及其解析
概念生成,源起
教学目标 及其解析
教学问题 诊断分析
教学技术 支持条件
【设计意图】架设平行四边形的一种特殊化视角,介绍概念,通过定义强调 出矩形和平行四边形的包含关系,作为新概念课程,书写方式的规范性和几 何语言的表达也需要一定强调。
05
教学内容

【最新】浙教版八年级数学下册第五章《5.1 矩形(2)》公开课课件.ppt

【最新】浙教版八年级数学下册第五章《5.1 矩形(2)》公开课课件.ppt

又∵AC=BD ∴AO=BO=CO
B
C
∴∠OAB=∠OBA,∠OBC=∠OCB
∵∠OAB+∠OBA+∠OBC+∠OCB=180° ∴∠OBA+∠OBC=90°即∠ABC=90°
∴□ABCD是矩形
矩形的判定定理2:对角线相等的平行四边形是矩形;
几何语言:
A
D
∵AC=BD
∴□ ABCD是矩形
B
C
方法总结:
矩形定义判定:
有一个角是直角的平行四边形叫做矩形
合作学习
1、命题“矩形的四个角都是直角”的逆命题是什么?
逆命题:四个角都是直角的四边形是矩形。 真命题
2、要判定一个四边形是矩形只要说明几个角是直角?
为什么?
A
D
请大家自己进行证明
B
C
矩形的判定定理1:有三个角是直角的四边形是矩形.
几何语言: ∵∠A=∠B=∠C=90°,
矩形有几种判定方法? 有一个角是直角的平行四边形叫做矩形(定义)
有三个角是直角的四边形是矩形(矩形的判定定理1)
对角线相等的平行四边形是矩形(矩形的判定定理2)
四边形
有一个角是直角
平行四边形
矩形
有三个角是直角
练一练
1、判断下命题是否正确,并说明理由 。 (1)对角互补的平行四边形是矩形。
(2)一组邻角相等的平行四边形是矩形。
下课了!
• 9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/122021/1/12Tuesday, January 12, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/122021/1/122021/1/121/12/2021 10:10:27 AM • 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2021/1/122021/1/122021/1/12Jan-2112-Jan-21 • 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/122021/1/122021/1/12Tuesday, January 12, 2021 • 13、志不立,天下无可成之事。2021/1/122021/1/122021/1/122021/1/121/12/2021

2016年春季新版浙教版八年级数学下学期5.1、矩形课件33

2016年春季新版浙教版八年级数学下学期5.1、矩形课件33

请利用矩形纸片,探究矩形的对称性。
矩形是轴对称图形吗? 它有几条对称轴?
矩形是中心对称图形吗? 请指出它的对称中心.
l1
D
C
O
A
B
l2
如图,将矩形纸片沿对角线翻折,若∠EBD=20°, 求∠C‘DE的度数. C‘
A E D
B
C
如图,将矩形纸片沿对角线翻折,若AB=8, BC=10,求线段BE的长.
四个学生正在做投圈游戏,他们分别站在一 个矩形的四个顶点处,目标物放在对角线的交 点处,这样的队形对每个人公平吗?为什么? A
D
O
B 公平,因为OA=OC=OB=OD C
请同学们动手画一个矩形ABCD,连结对角线 D AC、BD. A
O
B
C
(1)图中有哪几种特殊三角形?各有几个?
(2)若再添加一个条件,使得△AOB是等边三 角形,你有哪些添法? (3)在第(2)小题的条件下,已知AB=8, 你还能求出哪些量呢?




第一次折叠 图1
第二次折叠 图2
回顾总结
1、矩形的定义
2、矩形的性质
3、应用矩形的性质解决相关问题.
由动手操作时猜想“矩形的对角线相等”.请你写 出证明过程:
A D
已知:如图,AC,BD是 矩形ABCD的对角线 求证:AC=BD
B
O
C
数学语言: ∵四边形ABCD是矩形,
∴AC=BD(矩形的对角线相等)
矩形具有平行四边形不一定具有的性质是( B ) A、对角相等 B、对角线相等 C、对角线互相平分 D、对边平行且相等
C‘ A E D
B
C
如图,在矩形ABCD中,已知AB=8,BC=10, 沿BE折叠后点C恰好落在AD边上A’处,求折痕 BE的长?

新浙教版八年级数学下册第五章《5.1 矩形(第二课时)》公开课课件

新浙教版八年级数学下册第五章《5.1 矩形(第二课时)》公开课课件

中点四边形EFGH为矩形?并说 明理由.
D
两条对角线互相垂直,AC⊥BD H

理由如下:
A

B
[问题]一张四边形纸板ABCD形状如图, ⑵四边形ABCD满足什么情况下中点四边形EFGH为矩形?并
说明理由. 解:两条对角线互相垂直,AC⊥BD
理由如下: ∵EF是△ABC的一条中位线。 ∴EF∥AC(三角形的中位线 平行且等于第三边的一半) 又∵AC⊥BD(已知) ∴EF⊥BD 又∵EH是△ABD的一条中位线。 ∴EH∥BD ∴EF⊥EH即∠HEF=Rt∠; G
有一个角是直角的平行四边形叫做矩形
合作学习
1、命题“矩形的四个角都是直角”的逆命题是什 么? 逆命题:四个角都是直角的四边形是矩形。 真命题 请大家自己进行证明
2、要判定一个四边形是矩形只要说明几个角是
直角?为什么?
A D
B
C
判定定理1:有三个角是直角的四边形是矩形. ∵∠A=∠B=∠C=90°, 几何语言:
温故知新
矩形有哪些性质?
1.边: 矩形两组对边分别平行. 矩形两组对边分别相等.
2.角: 矩形的四个角都是直角.
3. 对角线: 矩形的对角线相等且互相平分. 4.从对称看: 矩形既是轴对称,又是中心对称.
木工师傅 (1)测量两组对边,发现两组对边分别相等; (2)将直角尺靠紧窗框的一个角,测得这是直角. 由此说明这个窗框是矩形 你知道这是为什么吗? 矩形定义判定:
四边形EFGH是平行四边形 (两条对角线互相平分的四边形是平行四边形)
又∵ EG= HF

四边形EFGH是矩形(两条对角线相等的平行四边形是矩形)
做一做
1、已知:如图,Rt△ABC≌Rt△CDA,且AD的 对应边是CB,∠B=∠D=Rt∠; 求证:四边形ABCD是矩形。 D

【最新】浙教版八年级数学下册第五章《5.1 矩形(第一课时)》精品课件.ppt

【最新】浙教版八年级数学下册第五章《5.1 矩形(第一课时)》精品课件.ppt
5.1 矩形(1)
观察平行四边形的框架,回答下列问题: (1) 为什么这个框架可以任意“摇摆”?
观察平行四边形的框架,回答下列问题:
(2)平行四边形在变化的过程中,各边长是否会发生 变化,周长呢?
观察平行四边形的框架,回答下列问题:
(3) 随着内角的变化情况,平行四边形的面积有没有 发生变化?内角为何值时图形面积最大?
角 对角相等,邻角互补 四个角都是直角
对角线 对角线互相平分 对称性 中心对称图形
对角线互相平分 且相等
既是中心对称, 又是轴对称图形
性质定理1
矩形的四个角都是直角.
已知:四边形ABCD是矩形,∠A=900 . 求证:∠A= ∠B = ∠C=∠D=900
A
D
B
C
性质定理2
矩形的对角线相等.
已知:AC,BD是矩形的对角线.
A
D
O
B
E
C
2、 矩形ABCD,折叠矩形的一边AD,使D点落在BC 边上的点F处,已知AB=8,BC=10,求EC的长
A
D
E
B
F
C
变式:已知如图,矩形OABC的长为 3 ,宽OC
为1,将⊿AOC沿AC翻折得⊿ APC.
求:(1)∠PCB的度数 (2)点P的坐标
y
P
C
DB
E
O
FA
x
布置作业
1、作业本 2、课后练习
A
D
O
B
C
矩形的对称中心在哪?
矩形是对称轴有几条?
1.在矩形ABCD中,AE⊥BD于E,若BE=OE=1,则
AC=__4___,AB=__2____∠AOB=_____6_0_度______.

浙教版八年级下511矩形的定义与性质ppt课件

浙教版八年级下511矩形的定义与性质ppt课件

门窗设计
矩形门窗在建筑中广泛应 用,因为它们具有稳定性 和实用性。
包装盒
矩形的包装盒是常见的, 因为它们容易堆放和运输, 且方便打开和关闭。
桌面和书架
矩形桌面和书架提供了平 稳和方便的平面,适合放 置物品。
矩形在数学问题中的应用
几何证明
矩形是几何学中常见的基 本图形之一,常用于证明 各种几何定理和性质。
边形是矩形。
本节课的难点解析
如何理解矩形的定义
通过实例和图示,帮助学生理解矩形的定义,并掌握其特征。
矩形与平行四边形的区别
通过对比和实例,让学生明确矩形和平行四边形的不同之处。
对矩形定义的进一步思考
矩形在生活中的应用
引导学生思考矩形在日常生活中的应 用,如门窗、桌面等,加深对矩形定 义和性质的理解。
矩形的变种
探讨是否存在其他具有类似性质的几 何图形,并思考其定义和性质。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
矩形定义与性质的概述
矩形是一种特殊的平行四边形,具有 平行四边形的所有性质,同时也有自 己独特的一些性质。
本课程将通过讲解、演示和练习等多 种方式,让学生全面掌握矩形的定义 、性质和判定方法,为后续学习其他 几何图形打下坚实的基础。
02 矩形的定义
矩形的文字定义
矩形是一个四边形,其中相对的两边相等且相对的两个角都 是直角。
度。
矩形的对角线性质
01
02
03
04
总结词
矩形对角线相等且互相平分
详细描述
矩形的两条对角线不仅相等, 而且互相平分,这是由于矩形 的两组对边分别平行且等长。
总结词
矩形对角线性质的应用
详细描述

【最新】浙教版八年级数学下册第五章《5.1 矩形(第二课时)》公开课课件

【最新】浙教版八年级数学下册第五章《5.1 矩形(第二课时)》公开课课件

四边形EFGH是平行四边形 (两条对角线互相平分的四边形是平行四边形)
又∵ EG= HF

四边形EFGH是矩形(两条对角线相等的平行四边形是矩形)
做一做
1、已知:如图,Rt△ABC≌Rt△CDA,且AD的 对应边是CB,∠B=∠D=Rt∠; 求证:四边形ABCD是矩形。 D
证明:∵Rt△ABC≌Rt△CDA(已知) ∴ ∠DCA=∠CAB (全等三角形的对应角相等) A ∵ ∠B=∠D=Rt∠(已知); ∴∠DAC+∠DCA =900 ∴ ∠DAC+∠CAB =900
矩形
有三个角是直角
练一练
如图,AC,BD是矩形ABCD的两条对角线,AE=CG=BF=DH.
求证:四边形EFGH是矩形
证明:在矩形ABCD中,AO=BO=CO=DO
D
H
O G
C
(矩形ABCD的两条对角线相等且互相平分)
E
∵ AE=CG=BF=DH(已知). ∴ OE=OF=OG=OH A
F
B

EG, HF互相平分,
Q
P
A B
N
的中点; M 1 1 1 pQ// AC, MN// AC, QM // 2 BD, 2 2 (三角形的中位线平行且等于第三边的一半)
C
PQ//MN, ∴四边形MNPQ是平行四边形
(一组对边平行且相等的四边形是平行四边形 ) ∴∠AQM=DAB, ∴PQ∥AC ∴∠DQP=∠DAC, ∴QM∥BD 而AC⊥BD ∴∠DAC+∠ADB=900 ∠AQM+∠DQP=900 ∴∠MQP=900, ∴四边形MNPQ是矩形(矩形定义)
温故知新
矩形有哪些性质?

5.1矩形 (第二课时) 课件(共17张PPT) 浙教版数学八年级下册

5.1矩形 (第二课时)  课件(共17张PPT)  浙教版数学八年级下册

∠A+∠B=180°,
∴AD∥BC,AB∥CD,
∴四边形ABCD是平行四边形, ∴四边形ABCD是矩形.
判定定理1
有三个角是直角的四边形是矩形
几何语言:
A
D
∵在四边形ABCD中,
∠A= ∠B= ∠C=90°,
B
C
∴四边形ABCD是矩形.
小慧的判定方法
已知:如图,在四边形ABCD中,AB=CD,AD=BC, AC=BD.求证:四边形ABCD是矩形.
对角线相等 有三个角是直角
矩形
课后作业
作业练习:必做第1题,第2题 选做第3题
谢谢观看!
AC=BD,
B
C
∴□ABCD是矩形.
例 如图,一张四边形纸板ABCD的两条对角线互相垂直.若
要从这张纸板中剪出一个矩形,并使它的四个顶点分别落在四
边形ABCD的四条边上,可怎样剪? (这里老师提供一种思路)
解: 如图,分别取AB,BC,CD,DA的中 点E,F,G,H,依次连结EF,FG,GH, HE.沿四边形EFGH的各条边剪,就能剪出 符合要求的矩形.
矩 形(第二课时)
矩 形(第二课时)
边特殊化
四边形
平行四边形
角特殊化
矩形
定义 性质
边 角 对角线 对称性
定义 性质 判定
应用
边 角 对角线 对称性
定义 性质
判定
矩形的性质有哪些
1.具有平行四边形的所有性质: 对边平行且相等;对角相等、 邻角互补;对角线互相平分
2.矩形的特殊性质 四个角都是直角;对角线相等
证明:∵四边形ABEC是平行四边形,
B
C
∴AB CE, AC=BE

八年级数学下册 第5章 特殊平行四边形 5.1 矩形教学课件浙教级下册数学课件

八年级数学下册 第5章 特殊平行四边形 5.1 矩形教学课件浙教级下册数学课件

又12/∵12/2021EG=FH, ∴四边形EFGH是矩形.
第三十六页,共四十六页。
例 已知:如图,在 □ ABCD 中, 对角线AC,BD 相交(xiāngjiāo)于点O,∠1=∠2. 求证:四边形ABCD是矩形. 证明(zhèngmíng): 在□ABCD中,OA=OC,OB=OD (平行四边形的对角线互相平分).
在矩形(jǔxíng)ABCD中,AC,BD相交于点O.
探究(tànjiū)一:
OA,OB,OC,OD这四条线段有什么数量关系?
OA=OB=OC=OD.
A
D
解:∵四边形ABCD是矩形,
O
∴ AC=BD (矩形的对角线相等).
B
C
又∵OA=OC= A1 C,
2
OB=OD=
1 B2 D
(平行四边形的对角线互相平分),
(3) OA=OB=OC=OD (矩形的对角线相等(xiāngděng)且互相平分)
12/12/2021
第二十七页,共四十六页。
木工师傅(shī fu)
你知道吗?
(1)测量两组对边,发现两组对边分别相等;
(2)将直角尺靠紧窗框的一个角,测得这是直角.
由此说明这个窗框是矩形
你知道这是为什么吗?
矩形的定义: 有一12/个12/2角021 是直角(zhíjiǎo)的平行四边形叫做矩形
A
A D 一个角是直角
D
B
C
B
C
(1)矩形(jǔxíng)的定义:
有一个角是直角(zhíjiǎo)的平行四边形叫做矩形.
(2)矩形的表示:矩形ABCD. (3)实质上:矩形是特殊的平行四边形.
12/12/2021
第五页,共四十六页。

浙教版八年级数学下册第五章《51矩形(2)》公开课课件

浙教版八年级数学下册第五章《51矩形(2)》公开课课件


B
同理可得:∠4=90°, ∠5=90° ∴四边形EFGH是矩形.(三个角是直角的四边形是矩形)
矩形与平行四边形的性质对比
平行四边形性质
矩形

两组对边平行且相等 两组对边平行且相等

对角相等
对角相等,都是90°
对角线 两条对角线互相平分 两对角线相等且互相平分
练习2
如图,矩形ABCD的两条对角线相交于点 O,∠AOB=60°,AB=4cm,求矩形对角线的长.
A
D
O
B
C
4
如图: 矩形ABCD沿着AE折叠,使D点落在边BC上的F点处, 如果∠BAF=60°, ∠EAF=60则等于 ( ) (A) 15°
E
∵AE=CG=BF=DH
A
∴ OE=OG=OF=OH, EG=FH
∴四边形EFGH是平行四边形
∴四边形EFGH是矩形 5、略
C
G
F
B
[问题]一张四边形纸板ABCD形状如图,
(1)若要从这张纸板中剪出一个平行四边形,并且使
它的四个顶点分别落在四边形ABCD的四条边上,可
怎样剪?
解:分别取AB,BC,CD,
矩形的判定定理2:对角线相等的平行四边形是矩形;
几何语言:
A
D
∵AC=BD
∴□ ABCD是矩形
B
C
方法总结:
矩形有几种判定方法? 有一个角是直角的平行四边形叫做矩形(定义)
有三个角是直角的四边形是矩形(矩形的判定定理1)
对角线相等的平行四边形是矩形(矩形的判定定理2)
四边形
有一个角是直角
平行四边形
2、要判定一个四边形是矩形只要说明几个角是直角?

【最新】浙教版八年级数学下册第五章《5.1 矩形(第1课时)》公开课课件.ppt

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。2021年1月12日星期二2021/1/122021/1/122021/1/12
• 15、会当凌绝顶,一览众山小。2021年1月2021/1/122021/1/122021/1/121/12/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头,那么任何风都不是顺风。2021/1/122021/1/12January 12, 2021
已知:在矩形ABCD中,对角线AC、BD相交于点 O,∠AOB=600, AC=8cm。 求矩形各边的长.
根据我们以前所学习过的知识、培养的能力。完成下题
在Rt△ABC中,∠ C=900,AB=2AC,试猜想∠ B 的度数。
解:作斜边AB上的中线CD ∴AB=2CD=2AD ∵AB=2AC ∴CD=AD=AC ∴∠A=600 ∴∠B=900 -∠A=300
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/122021/1/122021/1/121/12/2021 10:10:53 AM • 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2021/1/122021/1/122021/1/12Jan-2112-Jan-21 • 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/122021/1/122021/1/12Tuesday, January 12, 2021 • 13、志不立,天下无可成之事。2021/1/122021/1/122021/1/122021/1/121/12/2021
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由此说明这个窗框是矩形
你知道这是为什么吗? 矩形定义判定: 有一个角是直角的平行四边形叫做矩形
合作学习
1、命题“矩形的四个角都是直角”的逆命题是什么? 逆命题:四个角都是直角的四边形是矩形。 真命题
2、要判定一个四边形是矩形只要说明几个角是直角? A D 为什么?
请大家自己进行证明
B C 矩形的判定定理1:有三个角是直角的四边形是矩形. 几何语言: ∵∠A=∠B=∠C=90°, ∴四边形ABCD是矩形
CD
练一练
求证:四边形EFGH是矩形
D
H O
2、如图,AC,BD是矩形ABCD的两条对角线,AE=CG=BF=DH.
C
G F
证明:
在矩形ABCD中, AC=BD ,
E
AO=CO=BO=DO ∵AE=CG=BF=DH ∴ OE=OG=OF=OH, EG=FH
∴四边形EFGH是平行四边形 ∴四边形EFGH是矩形
B C
A
D
证法二
A
D
O
已知: 如图,在□ABCD中,AC=BD 求证: □ABCD是矩形 证明: 在□ABCD中,AO=OC,BO=DO,
又∵AC=BD ∴AO=BO=CO ∴∠OAB=∠OBA,∠OBC=∠OCB ∵∠OAB+∠OBA+∠OBC+∠OCB=180° ∴∠OBA+∠OBC=90°即∠ABC=90° ∴□ABCD是矩形
四边形
矩形 有三个角是直角
练一练
1、判断下命题是否正确,并说明理由。 (1)对角互补的平行四边形是矩形。 (2)一组邻角相等的平行四边形是矩形。
(3)对角线相等的四边形是矩形。 (4)内角都相等的四边形是矩形。
例1、已知:如图,AC与BD相交于点O,AB 且∠1=∠2 。 求证:四边形ABCD是矩形
∴∠3=∠2=90°, 同理可得:∠4=90°, ∠5=90° (三个角是直角的四边形是矩形) ∴四边形EFGH是矩形.
B
做一做
1、已知:如图,Rt△ABC≌Rt△CDA,且AD的
对应边是CB,∠B=∠D=Rt∠;
求证:四边形ABCD是矩形。
D A
C B
做一做
2.已知:如图,在四边形ABCD中,AB=AD,CB=CD,
6.1 矩形(2)
回顾:矩形有哪些性质?
(1)AB
A
D
=
//
CD,AD
=
//
BC
O B
O
C
(2)∠ABC=∠BCD=∠ADC=∠BAD=90 (3) OA=OB=OC=OD
(矩形的对角线相等且互相平分)
木工师傅
(1)测量两组对边,发现两组对边分别相等;
(2)将直角尺靠紧窗框的一个角,测得这是直角.
B
C
矩形的判定定理2几何语言:
∵AC=BD ∴□ ABCD是矩形
B
C
方法总结:
矩形有几种判定方法? 有一个角是直角的平行四边形叫做矩形(定义) 有三个角是直角的四边形是矩形(矩形的判定定理1) 对角线相等的平行四边形是矩形(矩形的判定定理2)
有一个角是直角
平行四边形
下课了!


C

两条对角线互相垂直,AC⊥BD
A

B
解:理由如下:
∵AC⊥BD ∴∠1=90° ∵GH是⊿ACD的中位线
∴GH∥AC
G 4 2 H 3 1
D
C


(三角形的中位线平行于第三边 且等于第三边的一半)
∴∠2=∠1=90° ∵EH是⊿ABD的中位线 ∴EH∥BD
O

(三角形的中位线平行于第三边) A
想一想
你觉得矩形还有其它判定方法吗?
(1)测量两组对边,发现两组对边分别相等;
(2)测量对角线,发现两条对角线相等.
由此说明这个窗框是矩形
你知道这是为什么吗?(用所学的知识去证明) A D
已知: 如图,在□ABCD中,AC=BD
□ABCD是矩形 求证:
B
C
证法一
已知: 如图,在□ABCD中,AC=BD 求证: □ABCD是矩形 证明: 在□ABCD中,AB=CD 又∵AC=BD,BC=CB ∴⊿ABC≌⊿DCB ∴∠ABC=∠DCB 又∵∠ABC+∠DCB=180° ∴∠ABC=∠DCB=90° ∴□ABCD是矩形
A B
[问题]一张四边形纸板ABCD形状如图, (1)若要从这张纸板中剪出一个平行四边形,并且使 它的四个顶点分别落在四边形ABCD的四条边上,可
怎样剪?
解:分别取AB,BC,CD, DA的中点E,F,G,H, D 可剪得中点四边形EFGH为 平行四边形. ⑵四边形ABCD满足什么情 况下中点四边形EFGH为矩 形?并说明理由.
点M,N,P,Q分别是AB,BC,CD,DA的中点; 求证:四边形MNPQ是矩形。 Q A M B N D P C
做一做
3、在直角坐标系中有点A(a,b),B(a,c),C (-a,-b),D(-a,-c)(a≠0,b≠c)。若要使 四边形ABCD是矩形,b,c应满足什么条件?说明你的 理由。
谈谈你的收获、感受?!
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