苏教版小学六年级语文下册《海洋—21世纪的希望》课件
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2018苏教版语文六年级下册《海洋——21世纪的希望》课件

海洋里还有极为丰富的生 物资源,种类达20多万种。 地球上的生物资源80%以上 在海洋里。 海洋里的潮汐能、温差能 都是取之不尽用之不竭的能 源。人们把潮汐能称为“蓝 色的煤海”。
人与海洋的关系就非常密切。表现在哪些方面?
•
自从人类社会诞生以来,人与海洋的关系就非常密 切。海洋给人类提供了航行的便利;它慷慨地给与人类 丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是,海洋发起 脾气来,也会无情地掀翻船只,冲垮海堤,毁灭沿海的 城镇,给人类带来可怕的灾难。
潮汐发电站
海洋渔业
再见
• 1.这段话从( 给人类提供航行的便利 )、(给人类水产品、食盐 )
和( 给人类带来灾难 )三个方面来说明人与海洋的关系密切。
• 2.文中的分号表示什么? 排比,表示并列 • 3.这句话运用了( 拟人)修辞手法,写出了海洋的
(喜怒无常 )。
• 4.这句话结构上的特点是什么?先总后分,第一句是中心句。
千百年来,人们热爱海洋,又敬 畏海洋。在海洋面前,人们只能 “望洋兴叹”。 “望洋兴叹”
是什么原因让人们千百年 来对海洋“望洋兴叹”?
自读思考
是什么原因让跨入21世纪 的人类不再“望洋兴叹”? 人类社会进入21世纪,将 从哪些方面对海洋进行开发、 利用?
1 、开发海洋矿产资源 2 、向海洋索取高蛋白食品 3 、利用海水运动发电 4 、淡化海水缓解水荒 5 、建设海底城市,开拓 人类生存空间。
最新苏教版六年级下册 课件
海洋—21世纪的希望
读准字音:
回眸 蔚蓝 匮乏 低廉 干旱 威胁 慷慨 敬畏 食盐 海堤 蕴藏 矗立 呼吁 潮汐 开拓 价格低廉 望洋兴叹
词语解释 低廉: (价钱)便宜。 慷慨: 大方,不吝惜。 威胁: 用威力逼迫、恫吓使人屈服。 敬畏: 又敬重又害怕。 望洋兴叹: 本指在伟大的事物面前感叹自己的渺小, 比喻要做一件事而力量不够,感到无可 奈何。
六年级语文下册课件-13《海洋——21世纪的希望》第一课时 _苏教版(共31张PPT)

洋终于给人们带来了希望。人类究
竟是如何开发、利用海洋的?我们下
节课继续学习。
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布置作业
一、读拼音,写字词。 海洋yùn cáng ( 蕴藏 )着丰富
的měng ( 锰 )、liú( 硫 )等矿产资源 。我们在接受它kāng kǎi( 慷慨 )馈 赠的同时,要合理地开发它,更不能wēi xié(威胁 )到它的健康。
2.探究密切关系。 课文是从哪些方面说明海洋与人类的 密切关系的?
海洋给人类提供了航行的便利,它慷 慨地给予人类丰富的水产品和每日不 可缺少的食盐。
3.但是,海洋发起脾气来,也会无情地 掀翻船只,冲垮海堤,毁灭沿海的城镇,给 人类带来可怕的灾难。
人们敬畏海洋,( 因为它发起脾气来
很可)哪怕些词语能体现出来?(
望洋兴叹:比 条喻 件做 而事 感时 到因 无力 可不 奈胜何任。或没有 喜怒无常:一 容会 态儿 度高 多兴 变, 。一会儿生气。形 匮乏:缺乏;贫乏,困乏。多用以指物资。 无穷无尽:没有止境,没有限度。
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新知构建
一、初读课文,整体感知课文内容。
1.课文是从哪几个方面说明海洋是21 世纪的希望的?
海洋海洋2121世纪的希望世纪的希望第一课时第一课时导入字词自学新知小结作业六年级语文下新课标苏教学导入教学导入自从人类社会诞生以来就没有停止过对大自然的探索和发现正是由于意大利科学家斯帕拉捷对蝙蝠特殊本领的探索人类发现了超声波
六年级语文·下 新课标[苏]
13.海洋——21世纪的希望
第一课时
导入 自学 字词 新知 小结 作业 封底
3.这篇课文告诉我们 海洋与人类关系非 常密切,人类正迎来 开发、利用的时 代,海洋将成为人类 21世纪的希望,告 诫人们要 保护海洋,珍惜海洋资源。
苏教版六年级语文下册《文 13 海洋——21世纪的希望》优质课课件_0

说文解字:
胁,篆文 = (即“协”, 众人合力)+ (肉,代身体)。
造字本义:众人强力挟持,威逼其 接受要求。
理解词语:
慷慨 匮乏 低廉 望洋兴叹 敬畏 威胁 回眸 能源危机
小组合作,讨论交流:
1.进入21世纪,人类将从哪些方面开发
利用海洋,课文哪几个自然段围绕这一问题 来写?
2.课文还有哪些自然段可以合并归纳? 3.全文可以分成几部分,每部分写 什么?试着用文中的语句概括。
海洋—21世纪的希望
海洋—21世纪的希望
谜语
胸怀真宽广, 江河容得下。 zhāo 朝涨暮就落, 风起掀浪花。
(打一自然界事物)
水平如镜 碧波荡漾 波光粼粼 波翻浪涌 浊浪滔天 翻江倒海
自由轻声地朗读课文,要求:
1.自读课文,读通课文。思考:海洋, 为什么会是21世纪的希望?
2.借助拼音自学生字,划出不懂的词语, 遇到生字多读几遍。
)关系。
海洋给人类提供了航行的便利。
游轮满载客人在海面上航行
5000吨级海轮翔海3号抵达武汉港 大 型 运 输 船 队 在 海 上 航 行
海洋慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。
海底水产品 古 人 煮 海
1.海水鱼类:黄鱼、带鱼、沙丁鱼、海鳗等最常 见鱼类三十多种。不包括其他海水鱼类。
5.开发海洋矿产资源 6.向海洋索取高蛋白食品 7.利用海水的运动发电 8.淡化海水缓解水荒、海底建城拓展 空间
4.人类正在迎来开发海洋、利用 海洋的新时代:
5.开发海洋矿产资源 6.向海洋索取高蛋白食品 7.利用海水的运动发电 8.淡化海水缓解水荒、海底建城 拓展空间
小组合作,讨论交流:
1.进入21世纪,人类将从哪些方面 开发利用海洋,课文哪几个自然段围绕 这一问题来写?
2019新苏教版六年级语文下册 13海洋——21世纪的希望 精品课件

海洋—21世纪的希望
1
你见过海洋吗?你知 道海洋与我们人类有 哪些密切的关系吗?
2
1.自由读课文,读准生字字 音,理解词语的意思。 2.想一想课文可以分为哪几 个部分?每部分主要讲的是 什么?
3.为什么说海洋是人类“21 世纪的希望”?
3
读一读
•
波涛汹涌
慷慨
脾气
• 望洋兴叹 蕴藏 敬畏 • 喜怒无常 矿藏 低廉
7
1 .开发海洋矿产资源 2 .向海洋索取高蛋白食品
3 .利用海水运动发电
、
4 .淡化海水缓解水荒
5 .建设海底城市,开拓人类 生存空间。
8
9
10
11
潮汐发电站
12
海洋渔业
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海水淡化
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17
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21
22
保护海洋 珍惜海洋资源
234人与海洋的关源自就非常 密切。表现在哪两方面?提供了……便利、慷慨地给予、 丰富的、每日不可缺少的 无情地掀翻、冲垮、毁灭、可 怕的灾难
5
自读思考
是什么原因让跨入21世纪 的人类不再“望洋兴叹”? 人类社会进入21世纪,将 从哪些方面对海洋进行开发、 利用?
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1 .开发海洋矿产资源 2 .向海洋索取高蛋白食品 3 .利用海水运动发电 4 .淡化海水缓解水荒 5 .建设海底城市,开拓 人类生存空间。
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你见过海洋吗?你知 道海洋与我们人类有 哪些密切的关系吗?
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1.自由读课文,读准生字字 音,理解词语的意思。 2.想一想课文可以分为哪几 个部分?每部分主要讲的是 什么?
3.为什么说海洋是人类“21 世纪的希望”?
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读一读
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波涛汹涌
慷慨
脾气
• 望洋兴叹 蕴藏 敬畏 • 喜怒无常 矿藏 低廉
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1 .开发海洋矿产资源 2 .向海洋索取高蛋白食品
3 .利用海水运动发电
、
4 .淡化海水缓解水荒
5 .建设海底城市,开拓人类 生存空间。
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潮汐发电站
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海洋渔业
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海水淡化
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保护海洋 珍惜海洋资源
234人与海洋的关源自就非常 密切。表现在哪两方面?提供了……便利、慷慨地给予、 丰富的、每日不可缺少的 无情地掀翻、冲垮、毁灭、可 怕的灾难
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自读思考
是什么原因让跨入21世纪 的人类不再“望洋兴叹”? 人类社会进入21世纪,将 从哪些方面对海洋进行开发、 利用?
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1 .开发海洋矿产资源 2 .向海洋索取高蛋白食品 3 .利用海水运动发电 4 .淡化海水缓解水荒 5 .建设海底城市,开拓 人类生存空间。
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人们是从哪些方面开发、利 用海洋的呢?
• 开发矿产资源 • 索取高蛋白食品 • 利用水力发电 • 淡化海水缓解水荒 • 建设海底城市
科学家发现,海洋是个聚宝盆,它蕴藏着丰富 的石油、天然气、煤、铁、铜、锡、锰、硫等。目 前陆地上的煤、石油等矿藏,由于长期开采,已越 来越少,世界上许多地方都在闹“能源危机”。为 了解决这个问题,人类便把目光转向海洋,致力于 海洋矿产资源的开发。如今,一座座海洋石油平台 已矗立在海涛之中,一艘艘海洋考察船已驶向大洋 深处,先进的海底探测器也已潜入深海大显神威。
海浪和潮汐的能量过去都 白白浪费了,如今利用海水的 运动来发电已经不是梦想。潮 汐发电站、海水温差发电站的 建立,将会给人类带来无穷无 尽而又价格低廉的电力。
能量浪费--利用海水发电
此外,用海水淡化的方法 缓解地球上许多干旱地区的水 荒,在海底建设城市,以开拓 人类的生存空间,也都将要由 幻想变成现实。
水荒--淡化海水
此外,用海水淡化的方法缓 解地球上许多干旱地区的水荒, 在海底建设城市,以开拓人类 的生存空间,也都将要由幻想 变成现实。
生存空间狭小--建设 海底城市
海洋里还有极为丰 富的生物资源,种类达 20多万种。地球上的生 物资源80%以上在海洋 里。
海洋给人类提供了航行的 便利;它慷慨地给予人类丰 . 富的水产品和每日不可缺少 的食盐。但是,海洋发起脾 气来,也会无情地掀翻船只, 冲垮海堤,毁灭沿海的城镇, 给人类带来可怕的灾难。
今天,由于科学技术 的飞速发展,人类正在 迎来开发海洋、利用海 洋的新时代。
海洋是未来的粮仓 • ⑤除海藻类,海洋中还有丰富 的肉眼看不见的浮游生物。有 人作过计算,在不破坏生态平 衡的前提下,若能把它们捕捞 出来,加工成食品,足可满足 300亿人的需要。
海洋是未来的粮仓
• ⑥至于海洋中众多的鱼虾,则更是人 们熟悉的食物。尽管近海的鱼虾捕捞 已近极限,但我们还可以开辟远洋渔 场,发展深海渔业。例如南极的磷虾, 每年的产量可高达50亿吨,我们只要 捕获其中的1亿-1.5亿吨,就比当今 全世界一年的捕鱼量多出1倍以上。何 况,在深海和远洋中还有许许多多尚 未被我们充分开发利用的海 整个地球上的海水加以提炼,可得到550 万吨黄金、4亿吨白银、40亿吨铜、137 亿吨铁……可以说陆地上有的,海洋里 都有,而且海洋还蕴含着许多陆地上蕴 藏量小,而又难于提取的稀有元素。 在海水所含的各种化学元素及矿物中, 数量最大的是食盐。现在全世界每年生 产海盐5亿吨。若按这个数字消费,海洋 里的盐可用5亿年。
六年级语文下册
海洋—21世纪的希望
海洋是一个“蓝色的宝 库”。如果把整个地球上的海 水加以提炼,可得到550万吨 黄金、4亿吨白银、40亿吨铜、 137亿吨铁……可以说陆地上 有的,海洋里都有,而且海洋 还蕴含着许多陆地上蕴藏量小, 而又难于提取的稀有元素。
在海水所含的各种上 化学元素及矿物中,数 量最大的是食盐。现在 全世界每年生产海盐5亿 吨。若按这个数字消费, 海洋里的盐可用5亿年。
• 海洋所能提供给我们的并 不是传统意义上的粮食— —大米、小麦和玉米等, 而是广义的粮食——其他 的能够满足人类营养需要 的食物。
海洋是未来的粮仓
• ④其实,把藻类作为食品,我们并不陌生。 仅以我国沿海来说,人们比较熟悉的可食用 藻类就有:褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、 马尾藻;红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜; 绿藻类的石莼、浒苔等。它们在人工的精心 养殖下,产量正在不断翻新。在国外,人们 还培育出一种藻类新品种,据说在1公顷水 面上生产的这种藻类,经加工后可获得20吨 蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。 这相当于陆地上耕种40公顷土地生产的大豆
由于世界人口的急剧增长, 加上土地沙化和生态环境的恶化, 人类正面临着食物匮乏的威胁。 科学家们早就呼吁:人类应该向 海洋索取食物!可以预料,21世 纪人类的餐桌上,将会有越来越 多的高蛋白食品来自海洋。
海洋里还有极为丰富 的生物资源,种类达20 多万种。地球上的生物 资源80%以上在海洋里。
海洋是未来的粮仓