冀教英语五上Unit 3 Lesson 17 The Travel Plan 习题 2
五年级上册英语Unit 3 Lesson 17 The Travel Plan 冀教版三起
五年级上册英语Unit 3 Lesson 17 The Travel Plan 冀教版（三起）一、课前导入在这一个单元，我们要学习有关旅游的词汇和句子。
在这堂课我们要学习的是The Travel Plan，也就是旅游计划。
在我们准备旅行的时候我们一定会制定一个旅行计划，安排时间，路线等等。
这个计划可以帮助我们更好地完成旅行的目的和避免浪费时间和金钱。
二、新学内容1. 新词汇在这一个课文中，我们需要学习以下的新词汇。
英文中文plan计划tomorrow明天leave离开go去camping露营fishing钓鱼swimming游泳picnic野餐take带need需要tent帐篷fishing rod鱼竿swimming suit泳衣2. 课文欣赏在课文中，我们需要关注以下几个问题：•What are the children going to do tomorrow?•Who is going camping?•Who is going fishing?•Who is going swimming?•What do they need?以下是课文的内容：A: What are you going to do tomorrow, Tim?B: I’m going to leave for the lake with my family.A: What are you going to do there?B: We’re going to have a camping trip at the lake.A: That sounds interesting. What about you, Lucy? What are you going to do tomorrow?C: My family and I are going to go fishing at the lake.A: How about you, Mary?D: My family and I are going to go swimming at the park.A: What do you need for the trip?B: We need a tent and a fishing rod.C: We need a fishing rod, too.D: I need a swimming suit.3. 句子解析在课文中有一些需要特别记忆和理解的句子，以下是一些课文重要的句子：•What are you going to do tomorrow, Tim? : 明天你打算干什么, Tim?•We’re going to have a camping trip at the lake. : 我们要在湖边露营。
小学-英语-冀教版-五年级上册-Unit3 Lesson 17 The Travel Plan
例：He is going to go shopping tomorrow. 他明天要去购物。
I will play football in the afternoon. 我下午要去踢足球。
知识点 1
Be going to 和 will 1.Be going to 表示近期、眼下就要发生的事情， will表示的将来时间则远一些。 2.Be going to 表示根据主观判断将来肯定发生 的事情，will表示客观上将来势必发生的事情。 3.Be going to 含有计划、准备的意思，而will则 没有这个意思。 4.在有条件从句的主句中，一般不用Be going to 而用will。
light time by
bike
fly
night
fight
sky
bite
版权资料 侵权必究
版权资料 侵权必究
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加 强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！ 重点词汇： Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday 重点句式：We are going to... .
知识点 2 词汇
版权资料 侵权必究
星期日
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
易错提示
一个星期的第一天是星期几？ 在不同地区,一星期的开始时间并不完全一致.许多英语国家、犹太教、 日本将周日作为一周之首。埃及人的一星期是从星期六开始的。而 中国大陆习惯上也认为星期一是开始时间。
I will eat some tasty food. I will go shopping. I will swim in the sea. I will go home.
五年级上册英语Unit3Lesson17TheTravelPlan冀教版(三起)
教案：五年级上册英语Unit 3 Lesson 17 The Travel Plan 冀教版（三起）教学目标：1. 能听懂、会说、会读关于旅行计划的内容。
2. 能运用所学知识描述自己的旅行计划。
3. 培养学生的交际能力和团队合作精神。
教学内容：1. 学习旅行计划的相关词汇：travel, plan, visit, go, see, spend, week, school, friend, call, send, letter。
2. 学习一般将来时态的构成和用法：will + 动词原形。
3. 学习如何描述旅行计划。
教学重点与难点：1. 重点：旅行计划的相关词汇和一般将来时态的运用。
2. 难点：如何用英语描述自己的旅行计划。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、单词卡片、图片、旅行计划模板。
2. 学具：笔记本、彩色笔。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用英语进行简单的问候，营造轻松的课堂氛围。
2. 学生听英语歌曲"The more we get together"，跟唱并做动作。
Step 2: 导入（10分钟）1. 教师出示图片，引导学生谈论旅行相关的主题。
2. 学生分享自己最喜欢的旅行目的地和旅行方式。
Step 3: 呈现新课（15分钟）1. 教师播放PPT，展示旅行计划的相关词汇和图片。
2. 学生跟读并模仿，教师纠正发音。
3. 教师讲解一般将来时态的构成和用法，学生跟随教师一起练习。
Step 4: 实践环节（10分钟）1. 学生分成小组，每组选择一个旅行目的地。
2. 每组根据所学内容，制定一个简单的旅行计划。
3. 各组轮流展示自己的旅行计划，其他组学生进行评价和提出建议。
Step 5: 巩固环节（10分钟）1. 教师出示旅行计划模板，引导学生填写自己的旅行计划。
2. 学生互相交换旅行计划，进行对话练习。
Step 6: 课堂小结（5分钟）2. 学生分享自己的学习收获。
五年级上册英语教案-Unit3Lesson17TheTravelPlan冀教版
教案：五年级上册英语教案Unit3Lesson17 The Travel Plan 冀教版一、教学目标1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识描述一个人的旅行计划。
2. 能力目标：（1）能够正确使用一般现在时描述人的外貌和爱好。
（2）能够运用一般现在时进行简单的交流。
3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们的合作意识。
二、教学内容本课的主题是“旅行计划”，主要学习描述一个人的旅行计划。
通过学习，学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，并能够运用所学知识描述一个人的旅行计划。
三、教学重点与难点1. 重点：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识描述一个人的旅行计划。
2. 难点：（1）一般现在时的运用。
（2）描述人的外貌和爱好。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、单词卡片、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）教师与学生用中文进行简单的旅行话题交流，激发学生的兴趣。
（2）教师引导学生用中文谈论自己的旅行计划，为本课学习打下基础。
2. 引入（10分钟）（1）教师播放本课的录音，让学生初步感知英语语音和语调。
（2）教师引导学生跟读录音，纠正发音。
3. 呈现（10分钟）（1）教师通过PPT展示本课的生词和重点句子，让学生初步认识和学习。
（2）教师用生动的语言和图片介绍本课的主题，引导学生理解旅行计划的意义。
4. 操练（10分钟）（1）教师组织学生进行小组活动，让学生用英语描述一个人的旅行计划。
（2）教师选取几个学生的描述，进行点评和纠正。
5. 巩固（10分钟）（1）教师给出一个旅行计划的情境，让学生运用所学知识进行角色扮演。
（2）教师鼓励学生大胆开口，提高口语表达能力。
6. 作业布置（5分钟）教师布置本课的作业，要求学生复习生词和重点句子，并尝试用英语写一篇旅行计划。
五年级上册英语教案-Unit3Lesson17 The Travel Plan 冀教版
五年级上册英语教案-Unit3Lesson17 The Travel Plan 冀教版一、教学目标1.学生能够理解和运用本课时的单词和短语，如 travel plan, souvenir, postcard, etc.2.学生能够听懂和运用本课时的对话内容，能够模仿对话。
3.学生能够完成本课时的各项听、说、读、写练习。
二、教学内容1.本课时的单词和短语2.本课时的对话3.本课时的听、说、读、写练习三、教学重点1.学生能够理解和运用本课时的单词和短语。
2.学生能够听懂和运用本课时的对话内容，能够模仿对话。
四、教学难点1.学生运用本课时的单词和短语，能够在实际情境中运用。
2.学生在听、说、读、写练习中，能够自如地应对。
五、教学方法1.图片展示法，引入新词汇和短语。
2.对话训练法，帮助学生熟悉对话场景和句式。
3.听写训练法，帮助学生熟悉本课时的单词和短语。
六、教学过程1. 导入新词汇和短语通过投影或板书的方式，给出本课时的单词和短语，并为其配上图片，让学生更好地了解单词和短语的意思。
2. 学生听对话播放本课时的对话，让学生先全程听一遍，然后再带着问题进行听。
问题包括：1.What’s the boy’s travel plan?2.What does the girl want the boy to bring her back?3.Where is the girl going on holiday?3. 学生模仿对话帮助学生模仿对话中的语音和语调，在老师的带领下进行对话训练。
4. 听写听写本课时的单词和短语，让学生在熟悉单词和短语的同时，训练听力和拼写能力。
5. 阅读短文让学生阅读本课时的小短文，帮助学生更深入地了解本课时的单词和短语，并加强读写能力。
6. 书写练习通过听写和阅读，让学生掌握本课时的单词和短语，并进行书写练习。
七、教学评估1.学生能够听懂本课时的对话内容，能够模仿对话。
2.学生能够使用本课时的单词和短语，能够在实际情境中应用。
冀教版五年级上册英语Unit 3 Lesson 17 The Travel Plan教案
The Travel Plan一、教学目标知识与技能目标:① 通过小组合作与教师引导能够掌握文本中how much/how many特殊疑问句的区别、take/took作为耗费词义的问答句、about/around/ approximately三个副词的用法和person等名词单复数等知识点,并能准确读出文中出现的数字。
② 能够通过自己读、小组读、全班齐读等阅读的方式全面理解文本内容,整体了解吉萨金字塔人力、物力、建筑时间三方面的内容。
③ 在理解文本的基础上,能够用文中的语言以及自身语言积累描述其它几处名胜古迹。
过程与方法目标:①通过预学的方式,回顾Part A的已学单词,并用一个数学问题为文中出现的较大数字的学习提供学习基础。
②通过课前三分钟展示来补充课本主题的一个客观事实:吉萨金字塔是一个金字塔群,而非单独一座金字塔(主要包括胡夫金字塔、哈夫拉金字塔以及门卡乌拉金字塔这三座大金字塔,著名的狮身人面像也在哈夫拉金字塔旁边)。
③通过自主阅读,小组齐读的方式,提出问题。
④通过小组合作交流尝试解决已发现的问题,呈现小组内的疑难问题。
⑤通过小组讨论、合作,用所学知识点来介绍另外的世界地标。
⑥通过开放式讨论名胜古迹的价值,知道应该珍惜和保护这些来之不易的古迹。
情感态度与价值观目标:①增加学生对世界名胜古迹及其价值的了解。
②增强学生对世界名胜古迹的珍惜保护意识。
③培养学生自主学习与小组合作的能力。
二、学情分析本课的授课班级为五年级B班。
五年级外教班的学生已具备了基本的英语自主学习能力。
他们已初步养成了自主预学的习惯,能够自主预学与课题相关的已学知识,并能够针对文本用英语提出自己的疑问;在小组合作时,能用简单的英语来组织小组讨论,能合作解决一部分较容易解决的问题。
在本节课前,学生已经通过预学,解决了A部分单词。
在本节课的学习中,学生需要通过小组合作解答绝大多数问题,但对于部分基础薄弱的学生仍然存在一定困难,因此教师也需要多关注并给予适时的语言帮助。
五年级上册英语教案-Unit 3 Lesson 17 The Travel Plan-冀教版
五年级上册英语教案-Unit 3 Lesson 17 The Travel Plan-冀教版一、教学目标1.能够听懂、会说、会读本课时出现的旅游相关的单词和短语，如plan, tour, sightseeing, visit, travel, vacation等。
2.能够运用本节课所学的句型和单词，描述旅游计划。
3.能够培养学生的听说能力和阅读理解能力。
4.能够了解其他国家的风俗习惯和旅游景点。
二、教学重点1.学习并掌握本课的单词和短语。
2.了解并描述自己的旅游计划。
3.学会听懂并理解课文。
三、教学难点1.掌握本课的句子结构和语法。
2.能够用英语描述自己的旅游计划，包括旅游目的地、旅游方式、旅游时间等。
四、教学过程1. 导入与热身1.与学生交流旅游相关的话题，例如学生去过的地方或者想要去的地方，引起学生兴趣，激发其学习英语的积极性。
2.通过图片或者视频了解其他国家的旅游景点和风俗习惯。
2. 学习单词和短语1.教授本节课出现的单词和短语，如plan, tour, sightseeing, visit, travel, vacation等。
2.让学生通过图片等视觉方式记忆这些单词和短语，并进行听读练习。
3. 学习课文1.课前分发课文，让学生自己先阅读几遍，并进行理解和翻译。
2.教师展示课文的图片，让学生根据图片进行理解和描述，学生进行话语练习。
3.教师播放课文的录音，让学生聆听课文和语音语调。
4. 精读课文1.阅读课文，了解全文大意，并理解每个段落具体意思。
2.指导学生解决不懂的生词和语法问题，培养学生的阅读理解能力。
5. 学生练习1.学生进行听、说、读练习，对本课所学进行各种练习和应用，培养其语言运用能力。
2.在小组内展开对话练习，及时纠正错误并加以巩固学习成果。
6. 布置作业1.完成课文的阅读和翻译。
2.描述你自己的旅游计划，并在下节课与同学分享。
五、教学评估1.通过学生的课堂表现进行评估，包括口头表达、听力和阅读能力。
冀教版 五年级上册Lesson 17 The Travel Plan
Lesson 17 The Travel Plan教学设计一、教材分析本课使用的教材是河北教育出版社出版的小学英语五年级上册lesson 17 The travel plan的内容，课文讲述了Li Ming 一家人准备去北京旅行需要制定一份旅行计划。
学习内容围绕will do句型展开。
二、学生分析学生已经学过一般将来时，即will do 句型，并且能够用这种句型表达简单的意思。
通过本课学习，学生复习并巩固will句型的运用，培养热爱祖国大好河山的情感。
学生学习的方式有：①个体探究。
在完成较简单的任务时以个体探究为主，鼓励学生有独立自主的思维意识。
②协作学习。
当面对难度较大的学习任务时,鼓励学生采取小组合作的方式，这是因为"协作学习"更方便英语的交流和体验，有利于培养学生与他人合作的能力，同时信息差异也更能激燃起学生的创新火花。
三、设计思想在本课里，为了让学生真正地掌握并运用will do句型，我用多媒体课件创设情景，设计了"任务驱动、自主探究、协作交流"的学习策略，变革传统的以"教师为主"的教学模式。
教学方法：（1）利用视频、音频、图像、文字为一体的多媒体课件，通过生动活泼的动画，刺激学生的视觉，进而激发学生的兴趣。
（2）利用任务型活动设计旅程安排表，让学生按照示范语言在同桌或小组间进行交流，环环相扣，形成一条任务链。
学生在一个良好的氛围中团结协作，进行语言的交际练习，提高英语口语素养。
（3）让学生利用学过的信息技术与英语知识，设计出自己的旅程，编成对话，充分体现了"任务驱动、自主探究、协作交流"这个理念，实现学科之间的整合。
（4）课前、课后让学生上网搜索相关知识内容，利用电子白板和留言板等功能，展示学生的资料和作业，使学生的学习从课堂延续到课后，这既在英语学科的课程教学中有机地渗透了信息技术，又提供了让学生进行"再创造"，拓宽思维的舞台。
五年级上册英语教案- Lesson17 The Travel Plan 冀教版
五年级上册英语教案- Lesson17 The Travel Plan 冀教版一、教材分析本节课是《冀教版》五年级上册英语第十七课《The Travel Plan》。
主要教授旅游计划的相关内容，包括旅游目的地、旅游日期、旅游交通方式、旅游费用等方面的知识。
二、学情分析本节课适用于五年级初学英语的学生。
学生拥有一定的英语基础，理解简单的英语对话并活学活用一些基础的英语单词和句型。
但是学生在听说方面还有一定的不足。
因此，本节课在听说方面作为主要教学内容，通过丰富多彩的教学活动，激发学生学习英语的兴趣和积极性。
三、教学目标1.知道问询旅游计划的基本问题：目的地、日期、交通方式等。
2.学会简单地表述自己的旅游计划并听懂其他人对旅游计划的描述。
3.提高学生听说能力，增强学生自信心和英语语感。
四、教学重难点1. 教学重点1.熟练掌握目的地、日期、交通方式等基本英语表达方式。
2.学会听懂和表述自己的旅游计划。
2. 教学难点提高学生听说能力，培养学生的语感和自信心。
五、教具准备1.电视或投影仪。
2.教学卡片。
六、教学过程1. 自我介绍教师向学生介绍自己，并询问学生近期的旅游计划。
2. 听力训练1.聆听录音，理解基本旅游计划问题。
2.小组讨论，收集旅游计划信息。
3. 口语练习1.学生表述自己的旅游计划。
2.学生相互询问旅游计划信息。
4. 经典对话学生在观看经典旅游对话后，自己模拟对话。
5. 作业布置要求学生将自己的旅游计划用英语写成一篇段落，并在课堂上口头介绍。
七、教学反思本节课从听说方面加强了教学效果，因为口语练习对于英语学习至关重要。
教材考虑到了学生的实际情况，针对性很强。
教师通过设计多种教学活动，让每一个学生都能有机会参与到课堂中来，起到了良好的教育效果。
冀教版五年级英语上册Lesson 17 The Travel Plan课件
详解
此句是含有will的一般将来时的肯定句
型。
句型结构: … +will+ 动词原形 + 其他. 【拓展】 否定句结构: … +will + not+ 动词原形 + 其他. 一般疑问句结构:Will+ … + 动词原形 + 其他?
重难点探究
重点句型
2.We will go to Beijing on February 3. 我们将于2月3日去北京。
例句
复数形式 Sundays 短语 on Sunday在星期日
重难点探究
难点词汇
Monday(名词)星期一
Today is Monday. 今天是星期一。
例句
复数
Mondays
短语
on Monday在星期一
重难点探究
难点词汇
Tuesday(名词)星期二
Today is Tuesday. 今天是星期二。
要发生的动作,有时也可以表示推测将要或肯定会
发生的动作,有“准备;打算”的意思。be动词的形 式取决于主语,当主语是 I 时用am; 当主语是第三人 称单数时用is; 当主语是第二人称及复数时用are。 be going to 结构的句子中往往跟着表示将来的时间 状语。
重难点探究
重点句型
be going to的用法
详解
be going to 表示不久的将来的计划或打算,
是将来时其中一种形式。 句型结构： … +be(am/is/are)+going to+ 动词原形 + 其他. 拓展 be going to的用法
重难点探究
重点句型
be going to的用法
五年级上册英语-Unit3Lesson17TheTravelPlan冀教版
一、教学目标1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够用英语简单描述一个人的旅行计划。
2. 能力目标：（1）能够正确使用表示时间的词汇描述旅行计划。
（2）能够运用本课所学内容进行简单的英语交流。
3. 情感目标：激发学生对旅行活动的兴趣，培养他们积极规划旅行计划的能力。
二、教学内容本课的主题是“The Travel Plan”，主要内容是学习表示时间的词汇，如“tomorrow”，“the day after tomorrow”等，以及用英语描述一个人的旅行计划。
三、教学重点与难点1. 重点：（1）表示时间的词汇：tomorrow, the day after tomorrow, on Sunday等。
（2）描述旅行计划的句子结构：I will go to I will do2. 难点：（1）正确运用表示时间的词汇描述旅行计划。
（2）运用一般将来时态表达未来的计划。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、单词卡片、图片等。
2. 学具：课本、练习册、单词卡片等。
五、教学过程1. 导入：（1）教师出示图片，引导学生谈论旅行计划。
（2）学生分享自己的旅行计划，引入本课主题。
2. 呈现：（1）教师播放课文动画，学生观看并回答问题。
（2）教师展示课文图片，引导学生朗读课文。
3. 操练：（1）教师组织学生进行角色扮演，练习课文对话。
（2）学生分组进行对话练习，巩固所学内容。
4. 巩固：（1）教师出示单词卡片，学生认读生词。
（2）教师组织学生进行单词接龙游戏，加深对生词的记忆。
5. 拓展：（1）教师出示图片，引导学生用英语描述旅行计划。
（2）学生分组进行讨论，分享自己的旅行计划。
六、板书设计1. 课题：The Travel Plan2. 生词：tomorrow, the day after tomorrow, on Sunday等。
3. 句子结构：I will go to I will do七、作业设计1. 抄写生词，每个词写5遍。
冀教英语五上Unit 3 Lesson 17 The Travel Plan
Let’s learn about Mary’s travel plan!
I will go to Temple of Heaven on May 3rd.
I will go to the Great Wall on May 4th.
Let’s learn about Mary’s travel plan!
Unit 3
Lesson 17 The Travel Plan
Let’s learn about Mary’s travel plan!
I will go to the Palace Museum on May 2nd.
I will go to Tian’anmen Square on May 1st.
Free talk
This is my travel plan. I will go to Mount Pan on October 3rd.
October 1st October 2nd
October 3rd October 4th
go to Tianjin go to Jingyuan(静园)
I will go shopping on May 6th.
I will go to Beihai Park on May 5th.
Free talk
This is my travel plan. I will go to the Oriental pearl tower on October 2nd.
go to Mount Pan go to Wudadao Street(五大道) Sightseeing
Free talk
This is my travel plan. I will go to Yellow Crane Tower on May 4th.
五年级上册英语教案-Unit3Lesson17TheTravelPlan-冀教版
教案：五年级上册英语教案 Unit 3 Lesson 17 The TravelPlan 冀教版一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
（2）能够运用所学知识谈论关于旅行计划的内容。
（3）能够理解并运用目标句型 "What are you going to do? I'm going to" 来制定和描述旅行计划。
2. 能力目标（1）能够用英语简单描述自己的旅行计划。
（2）能够通过图片、卡片等辅助材料，提高自己的观察力和表达能力。
3. 情感目标培养学生的团队协作精神，学会与人分享和交流自己的想法。
二、教学内容本课主要讲述了一个关于制定旅行计划的故事。
通过故事，学生学会了如何用英语描述自己的旅行计划，并能够运用目标句型 "What are you going to do? I'm going to" 来制定和描述旅行计划。
三、教学重点与难点1. 重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，以及运用目标句型制定和描述旅行计划。
2. 难点：能够运用所学知识，灵活地描述自己的旅行计划。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、图片、录音机等。
2. 学具：课本、练习本、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）教师与学生用英语进行简单的对话，询问学生周末的安排。
（2）学生自由交谈，分享自己的周末计划。
2. 导入（10分钟）（1）教师出示旅行相关的图片，引导学生谈论旅行计划。
（2）学生用英语表达自己的旅行计划。
3. 课堂讲解（15分钟）（1）教师讲解本课的生词和句子，让学生跟读并模仿。
（2）学生通过PPT上的例句，学会运用目标句型 "What are you going to do? I'm going to" 来制定和描述旅行计划。
4. 课堂实践（10分钟）（1）教师发放卡片，让学生分组进行角色扮演，运用目标句型制定和描述旅行计划。
五年级英语上册Unit3ATravelPlanLesson17TheTravelPlan教案冀教版三起
Lesson 17 The Travel Plan知识和技能目标： 1.能听懂会说星期类的单词。
2. 学生可以自己制定一个旅游计划。
情感态度目标：教学使学生乐于学习英语，能够积极的用英语进行交流并通过讨论出行方式激发学生的学习兴趣与合作。
学习策略目标：通过让学生比赛、小组讨论等方式培养学生英语思维及互助。
【知识链接】口语中的星期Sunday run 长距离Sunday painter 业余画家low Sunday 业余的Black Monday 开学第一天Man Friday 男忠仆Monday feeling 不想工作的心情good Friday 耶稣受难日girl Friday 得力女助手【学法指导】仔细观察图片，反复朗读课文，小组合作。
【导学过程】1. 自主学习：预习内容：P 46-472. 预习目标：① 能结合课文内容掌握相关词汇。
② 能够熟练的朗读课文，弄清课文大意。
3. 预习流程：① 自读课文 2 遍，画出不认识的词汇。
② 跟录音朗读词汇 3 遍，认真听，反复读，掌握词汇发音。
③ 朗读课文，结合插图与上下文弄懂词义，弄清句子大意，必要时借助★ 考考你 1. I can read these words. Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday2. I can read the sentences and translate them.A. We are going to travel by train. _____________________________B. We will go to Beijing on February【达标检测】Look at the chart and fill in the blanks. Sunday (February 2) Get ready for the trip Thursday (February 6) Go to the Great Wall Monday (February 3) Go to Beijing Friday(February 7) Go shopping Tuesday (February 4) Go to Tian’anmen Square Saturday (February 8) Go home Wednesday (February 5) Go to the Palace MuseumWe are going to Beijing by train. On _________, we will get ready for the_________, we will go to Beiji8ng o n ________ morning. On _________, we will go to Tian’anmen Square. We will go to the Palace Museum on _________. And then, we’ll go to the Great Wall on _________. On Friday, we’ll ________. On _________, we’ll go home and relax. That will be fun.【布置作业】小练习册17课填完，并练习用英语告诉你朋友你的旅行计划。
【最新】冀教版五年级英语上册配套教案：unit3_lesson_17【精品】
重点
四会单词：星期类单词。
教学
难点
学生可以自己制定一个英文的旅游计划。
教学
准备
图片
教学过程
教学设计
设计意图
Step 1. Warming up.
T Good morning, boys and girls.
Step 2. New Concepts.
1.Review.
T Let’s loo at a little movie. Do you want to go to Beijing ? Where do you want to go in Beijing?(say some famous places in Beijing. )
Step 4. Homewor.
教师用一个介绍北京的小电影把学生吸引到今天的课堂中。
在复习环节，教师用讨论的方式让学生说一说出去旅游都要做些什么准备，并给出三个问题，让学生总结。既复习了旧的内容，又为这节课的学习做了铺垫。
在这个环节教师采用了小组活动的方式，先说一说你的旅游计划，再根据录音补全课文中的旅游计划。
2.New concepts
T Yes, Beijing is very beautiful. If I want to go to Beijing . I can mae atravel plan.
Prepare for the travel.
T Let’s discuss. The first question is："What should we prepare for the travel ?"
Eg clothes…
T Another question is how do you go to Beijing ? Do not forget the ticet.
最新(冀教)五年级上册U3 L17 The Travel Plan 课件(精)
Lan表达某人将要做某事的句型
如何表达“一周七天”
双元音/aI/
英汉连线。
Exercises
Homework
请根据下面的句型提示，说一说自己的旅 行计划吧！ 提示：This is my travel plan. I…
No Image
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LaInm guN aa go eg poe ints
如何询问对方在某一天做什么
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boat
No Image
moon
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文化链接 No
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Practice
选出正确的答案。
( B ) 1. What do you do ________ the Dragon Boat
Thursday 星期四 on Thursday 在星期四
Friday 星期五 on Friday 在星期五
Saturday 星期六 on Saturday 在星期六
Let’s learn
1. Read the text, and circle the new words.
2. Try to read the new words. 3. Study the new words together.
Im RN evao iegwe
No
No
No
Image
Image
Image
No
No
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冀教版(三起)-英语-五年级上册-Unit 3 Lesson 17 The Travel Plan 拓展学习
I will go to Beihai Park on May 5th.
Free talk
This is my travel plan. I will go to the Oriental pearl
tower on October 2nd.
This is my travel plan. I
will go to Xuanwu Lake on May 3rd.
May 1st go to Nanjing May 2nd go to Sun Yat-sen Mausoleum(中山陵)
May 3rd go to Xuanwu Lake May 4th Go to Confucius Temple (夫子庙)
Free talk
This is my travel plan. I
will go to Mount Pan on October
3rd.
October 1st go to Tianjin October 2nd go to Jingyuan(静园)
October 3rd go to Mount Pan October 4th go to Wudadao
October 1st October 2nd
October 3rd October 4th
go to Shanghai go to the Oriental pearl tower go to the Bund(外滩) go to Happy Valley Amusement Park
Free talk
May 3rd go to East Lake May 4th go to Yellow Crane Tower (黄鹤楼)