必修四唯物辩证法(二)复习讲义

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必修四唯物辩证法知识梳理

要坚持普遍性和特殊性的辩证统一。在认识事物时要遵从特殊—普遍—特殊的认识秩序，在处理问题时那么坚持“一般号召与个别指导相结合〞，“从群众中来到群众中去〞，“抓好典型〞等工作方法。这是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学根底。 5.主次矛盾的辩证关系原理。
要求我们要善于抓住主要矛盾，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。
〔2〕事物的开展就是这样由量变到质变，又在新质的根底上开场新的量变，如此循环往复，不断前进。〔任何事物的变化都是量变和质变的统一〕
2.方法论：〔1〕要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件〔2〕要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。
(3)坚持适度原那么。
唯物辩证法的开展观 (1)开展具有普遍性，即一切事物都是变化开展的。 (2)开展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产
〔1〕辩证法的革命批判精神的理论依据世界永远处在不停地运动、变化和开展的过程中, …但
是对它自己内部逐渐开展起来的新的、更高的条件来说…它不得不让位于更高的阶段…〔开展观〕〔2〕辩证法的革命批判精神的内涵：①②③ 〔3〕辩证法的革命批判精神和创新意识是严密联系在一起的〔4〕辩证法的革命批判精神的方法论要求 ①密切关注变化开展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈述，敢于破除落后的思想观念； ②注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。
原理归纳：矛盾是事物开展的源泉和动力。矛盾双方既对立又统一，推动事物的运动、变化和开展。
〔5〕方法论要求：坚握持对用立对，立在统对一立的中观把点握看统问一题，，防在止统片一面中性把。
唯物辩证法的矛盾观〔矛盾分析法〕
(1)矛盾的普遍性
①原理：含义。

高中政治人教版必修四第九课唯物辩证法矛盾观复习课件

第三单元思想方法与创新意识
高中政治人教版必修四第九课唯物辩证法的矛盾观复习课件
考纲要求
1．唯物辩证法的矛盾概念 (1)矛盾的同一性与斗争性 (2)矛盾的普遍性和特殊性 2．用对立统一的观点看问题 (1)主要矛盾和次要矛盾的关系 (2)矛盾的主要方面和次要方面的关系 (3)具体问题具体分析 (4)马克思主义普遍原理与中国实际相结合
方法论: (1)要求我们在对立中把握统一，在统一中把握对立。 ⑵善于创造和利用条件，促使矛盾双方向有利方向转化
高中政治人教版必修四第九课唯物辩证法的矛盾观复习课件
[例1] (2011·广东高考)观察
右图(改编自陈耶门《沉默集》)，请
你从矛盾同一性的寓意出发选择漫画
标题，最贴切的是( )
A．目标：奋斗的方向
高中政治人教版必修四第九课唯物辩证法的矛盾观复习课件
1、 “有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随” ——矛盾双方相互依赖；
2、苦尽甘来、乐极生悲、因祸得福、吃一堑，长一智。 ——矛盾双方相互转化（相互贯通，一定条件下）；
3、教学相长——矛盾双方的相互依存、相互促进。
辩证法的矛盾观复习课件
考点一：矛盾的概念
1.含义：反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。
2、方法论：用一分为二（全面）的观点看
问题（坚持两点论、两分法）。
任何事物都存在两个方面，但不能说都分优点和缺点。（注意：不能将两点理解为优缺点）
高中政治人教版必修四第九课唯物辩证法的矛盾观复习课件
辩证法的矛盾观复习课件
理解矛盾基本属性的区别
同一性
斗争性
含矛盾双方相互吸引、相互矛盾双方相互排斥、相互对

必修四辩证唯物论复习讲义

辩证唯物论一、基本概念：1、物质：物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。

（1）物质的唯一特性（客观实在性）、根本属性（运动）、一般属性（可知性、永恒性、无限性）。

（2）物质和物质的具体形态是共性与个性，一般与个别、抽象与具体的关系。

2、运动：哲学上讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。

3、静止：辩证唯物主义所讲的静止，是运动的一种特殊状态。

它主要有两方面的含义：一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有变化；二是说物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。

4、规律：所谓规律，就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。

（1）规律是联系，但不是任何联系都是规律。

（2）规律不等于现象：现象是规律的表现形式，是外在的，可以感觉到的。

规律是本质的，需要通过抽象思维来把握。

（3）规律不等于规则：规律是客观的，不能被创造、改变或消灭；规则是主观的，可以制定、修改或废除。

5、意识：意识是物质世界长期发展的产物，是人脑的机能，是客观存在的主观映像。

（1）意识的内容是客观的，形式是主观的。

（2）意识是人脑的机能，但并不是说有了人脑就一定有意识。

（3）意识有正确与错误之分。

6、一切从实际出发、实事求是：一切从实际出发、实事求是是指我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。

二、基本原理及其方法论意义（一）、世界的物质统一性原理1、〖原理内容〗：辩证唯物主义认为，自然界是物质的；人类社会是物质的。

意识是物质的派生。

因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。

2、〖方法论〗：想问题、办事情，要坚持一切从实际出发，使主观认识和客观实际相符合。

3、〖反对〗：反对实际工作中，违背世界物质性原理的表现是主观主义。

4、〖应用〗：这一原理主要应用于批驳各种歪理学说、各种有神论，用于分析人与自然关系的具体事例。

政治必修四-辩证法知识点总结概要

三、联系的多样性原理 1、〖原理内容〗：唯物辩证法认为，世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。 2、〖方法论〗：要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。我们在认识世界和改造世界的过程中，既要注重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。总之。要一切以时间、地点、条件为转移。 3、〖反对〗：反对以一种联系概括事物之间多种多样的不同联系，否认联系的多样性。
四、量变和质变辩证关系原理（发展的状态） 1、〖原理内容〗：唯物辩证法认为，事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环，不断前进。
唯物辩证法的矛盾观
（唯物辩证法的实质与核心）（7条原理）认为，世界上的一切事物都包含着两个方面，这两个方面既相互对立，又相互统一。矛盾即对立统一。对立是指矛盾双方相互排斥、相互分离的属性；统一是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性，矛盾双方相互依存，并在一定条件下相互转化。矛盾双方的对立和统一是始终不可分割的。矛盾具有斗争性和同一性两种基本属性。（含义、对立统一的关系)
2、〖方法论〗：要求我们应当树立全局观念，立足于整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果，同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。 3、〖反对〗：注意既要反对只考虑整体利益，忽视局部利益的做法；又要反对只重视局部、部分利益而置整体利益于不顾，把整体和部分割裂开来的反对。

人教版高中政治必修四知识讲解_唯物辩证法的实质与核心(二)：用对立统一的观点看问题

唯物辩证法的实质与核心（二）：用对立统一的观点看问题【考点解读】考点提示1．主要矛盾和次要矛盾的关系2.矛盾的主要方面和次要方面的关系3.两点论和重点论的统一4.具体问题具体分析知识经纬【知识清单】(一)主要矛盾和次要矛盾的关系1.在复杂事物发展过程中,存在多个矛盾。

在事物发展过程中处于___________、对事物发展起___________的矛盾，就是主要矛盾。

2.在事物发展过程中处于_________、对事物发展不起决定作用的矛盾是次要矛盾。

3.主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下____________。

（二）矛盾的主要方面和次要方面的关系1.矛盾的两个方面中，处于_________、起____________的方面是矛盾的主要方面。

事物的性质主要是由___________决定的。

2.处于__________、不起主导作用的方面是矛盾的次要方面。

3．矛盾的主要方面和次要方面即相互排斥，又相互依赖，二者在一定的条件下___________。

（三）坚持两点论和重点论的统一主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理要求我们，要坚持___________的认识方法。

我们要坚持两点论和重点论相结合的方法，反对形而上学的___________和___________。

（四）具体问题具体分析1.具体问题具体分析，是指在___________的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。

具体问题具体分析是马克思主义的一个___________，是马克思主义的___________。

2.具体问题具体分析是我们正确认识事物的___________，是我们正确解决矛盾的___________。

参考答案：（一）1. 支配地位决定作用2.从属地位3. 相互转化（二）1.支配地位主导作用主要矛盾的主要方面2.被支配地位3.相互转化（三）两点论和重点论相统一一点论均衡论（四）1.矛盾普遍性原理重要原则活的灵魂2.基础关键【要点精析】要点一：主要矛盾和次要矛盾的辩证关系【用对立统一的观点看问题】（主次矛盾的辩证关系）(1)主要矛盾和次要矛盾的关系注意：①复杂事物中同时存在多个矛盾。

人教版高中政治必修四知识讲解_ 唯物辩证法的发展观(二)：用发展的观点看问题

唯物辩证法的发展观（二）：用发展的观点看问题【考点解读】考点提示1、发展的趋势、方向、道路：前进性和曲折性的统一2、发展的状态：量变和质变的统一知识经纬【知识清单】（一）事物发展的趋势：前途是光明的道路是曲折的1、事物发展的前途是_________。

新事物是符合客观规律、___________和________的事物。

2、事物发展的道路是_______的。

新事物的发展总要经历一个_______、_______的过程。

3、事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的。

因此，对未来充满_________，热情支持和悉心保护新事物的成长；又要做好充分的_________________，不断克服前进道路上的__________，勇敢地接受________与________，在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。

（二）事物发展的状态：量变和质变的统一1、量变是指______和______，是一种渐进的、不显著的变化。

通常人们生活中看到的_____、______、_______和_______等，都是事物在量变过程中所呈现的状态。

2、质变是_______，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种_______的、_______的变化。

3、我们做任何事情都要从____的小事做起，勿以善小而不为，要脚踏实地、埋头苦干，积极做好___，为实现质变创造条件；在量变已经到达_______、只有改变事物原有的_______才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变。

参考答案：（一）1、光明的具有强大生命力远大前途2、曲折由小到大由不完善到完善3、信心思想准备困难挫折考验（二）1、事物数量的增减场所的变更统一相持平衡静止2、事物根本性质的变化根本显著3、一点一滴量的积累一定程度性质【要点精析】要点一：事物发展的趋势：前进性和曲折性的统一【世界是永恒发展的】（发展的趋势：前进性和曲折性的统一）1、事物发展的前途是光明的(1)新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物。

人教版高中政治必修4生活和哲学专题复习：唯物辩证法的联系观

专题复习：唯物辩证法的联系观【知识总结】唯物辩证法的总特征：联系与发展（一）世界是普遍联系的一、联系的普遍性1.原理：联系是普遍的，任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系，每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的，世界是一个普遍联系的有机整体。

2.方法论：坚持用联系的观点看问题。

3.注意：事物是普遍联系的，但并不是说任何两个事物之间都存在联系，联系是具体的、有条件的。

二、联系的分类1.自在事物的联系（人类产生以前就存在）。

2.人为事物的联系：通过人类实践这一客观物质性活动建立起来的种种联系；人为事物的联系，一旦形成就独立于意识之外（客观性）。

三、联系的客观性1.原理：联系具有客观性。

联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。

2.方法论：①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。

②人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。

3.注意：①改变事物的状态，只是改变了事物联系的具体条件与形式，并不是从根本上取消了事物自身固有的联系。

②当人们试图建立新的具体联系时，只有根据事物固有的联系内容（包括客观规律和客观条件），才能成功。

否则，任何建立新的具体联系的尝试，都会失败。

四、联系的多样性1.原理：联系具有多样性，事物的联系是多种多样的。

2.方法论：联系的多样性要求我们善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。

（二）用联系的观点看问题一、整体与部分的辩证关系1.原理：整体与部分相互联系、密不可分。

①整体居主导地位，统率部分，具有部分所不具备的功能，整体的功能状态及变化会影响部分；②部分处于被支配地位，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及变化甚至对整体的功能起决定作用。

2.方法论：①树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；②必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。

高中必修四政治辩证法知识点归纳

高中必修四政治辩证法知识点归纳高中必修四政治辩证法知识点归纳所谓联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用.特征：(1)联系具有普遍性(2)联系具客观性(3)联系具有多样性2、联系的普遍性是什么?3、联系的客观性及其要求是什么?(1)含义：联系的客观性是指联系是事物本身固有的,不以人的意志为转移;(2)要求：一、联系的客观性要求我们,要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性;二、但是,联系是客观的,并不意味着人对事物的联系无能为力.人们可以根据事物的固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系.(3)根据联系和实践的关系,联系可以分为：自在事物的联系和人为事物的联系.4、联系的多样性及其要求是什么?(1)世界上的事物千差万别,事物的联系也多种多样;(2)联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件.在认识世界和改造世界的过程中,既要注重客观条件,又要恰当运用自身的主观条件;既要把握事物的内部条件,又要关注事物的外部条件;既要认识事物的有利条件,又要重视事物的不利条件.总之,一切以时间、地点和条件为转移.5、什么是整体和部分?它们之间的辨证关系是什么?(1)含义：整体是指事物的全局和发展的全过程,从数量上看它是一;部分是事物的局部和发展的各个阶段,从数量上看它是多.(2)关系：(1)区别：整体居于主导地位,整体统帅着部分,具有部分所不具备的功能;部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位,部分服从和服务于整体;(2)联系：整体由部分构成,离开了部分,整体就不复存在.部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用;部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其为部分.整体的功能状态及其变化也会影响到部分.6、掌握整体和部分的关系有什么重要意义?(1)应当树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和;(2)必须重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展.创新意识与社会进步1、树立创新意识的哲学依据(1)辩证的否定观要求我们要树立创新意识原理：①辨证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己;②辩证的否定是发展的环节和联系的环节;③辩证否定的实质是“扬弃”，即既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。

【走向高考】高考政治二轮专题复习 4-2唯物辩证法课件新人教版必修4

2．发展的实质 (1)发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 (2)方法论：要求我们坚持用发展的眼光看问题，要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。 3．发展的趋势：前进性与曲折性 (1)事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。 (2)方法论：既要看到前途是光明的，对未来充满信心。又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难。
原理内容整体和部分的关系：①相互区别：整体居于主导地位，整体统率着部分，部分服从和服务于整体 ②相互联系：整体由部分构成，部分的功能及其变化会影响整体的功能，特别是关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用；部分离不开整体，整体的功能状态及其变化也会影响到部分
要求要树立全局观念，立足整体，统筹全局，实现整体的最优目标；要重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展
考纲辩证否定观辩证的否定观
考点
形而上学的否定观辩证法的革命批判精神与创新意识联系、发展、矛盾和创新四个方面的内容。本专题涉及原理最多，属于生活与哲学中最具分量的一个板块，应该予以重视。复习备考时应紧抓三大“观点”、一个“意识”，即联系的观点、发展的观点、矛盾和观点和创新意识。联系的观点中应重点掌握整体与部分的辩证关系原理；发展的观点中应重点掌握事物发展的前进性和曲折性、量变与质变的辩证关系；矛盾的观点中应重点掌握矛盾的同一性与斗争性的关系、矛盾普遍性和特
唯物辩证法的联系观用联系的观点看问题
唯物辩证法的发展观唯物辩证法的矛盾概念
发展的概念发展的前进性与曲折性发展的量变与质变状态矛盾的同一性和斗争性矛盾的普遍性和特殊性主要矛盾和次要矛盾的关系
用对立统一的观点看问题

人教版高中思想政治必修4唯物辩证法复习课

考核方式二：微观结合材料，运用矛盾的相关知识，分析应如何教学保持我国经济稳中向好的发展态势。考核方式三：中观（2018天津）“国企混合所有制改革作为新事物，其目标的实现需要一个过程，既不能急于求成也不会一帆风顺”用唯物辩证法发展观知识，说明这一观点的合理性。
考核方式四：宏观
运用生活与哲学知识，结合材料谈谈在老字号发展过程中如何发挥创新意识的作用。考核方式五：开放试题（2018全国1）请就新时代青年学生如何发扬小岗村“敢为天下先” 的创新精神提出三条建议。
唯物辩证法复习
单元总结提升
唯物辩证法
环节1 知识建构融会贯通环节2 高频考点有的放矢环节3 自主探究把握规律
环节4 原创试题多维思考
环节5
实战演练学以致用
环节一：知识建构融会贯通
任务要求： 1.知识梳理，构建体系 2.突出主干，宏观把握，微观分层 3.注重知识间的联系
3
环节二：高频考点有的放矢
任务要求： 1.找出唯物辩证法的高频考点 2.归纳常考题型 3.思考平常复习中容易忽略的知识
环节三：自主探究把握规律
以导学案为载体探究主观题规律
重点
高 1 命题规律
考主
范围、问题类型、设问方式等
观题
2 答题规律
规
知识呈现、材料分析等
律Leabharlann 5考核方式一：细微观
（运2用0整17体全与国部3）分构的建知人识类并命结运合共材同料体加需以要阐世述界各国共商总共建结共规享律，
延，各种输入性病例时有发生，疫苗从研发到实际投入使用还有较长的路程要走，病毒变异的不确定性依然存在，疫情持久战的趋势显现……我们需要眼光向前，放眼未来，为后疫情时代做好准备。面对这种种困难，网上有些人表达了悲观的情绪。请你运用唯物辩证法的相关知识，给有这样观点的人“打打气”

合格考讲义：必修4 唯物辩证法的实质与核心(下)

1.4描述世界是普遍联系、永恒运动的，领会全面地、发展地看问题的意义，学会运用矛盾分析法观察和处理问题。

（此为《哲学与文化》第3课“把握世界的规律”的课标要求，本讲为第3课第3框内容。

）主要矛盾和次要矛盾主要矛盾次要矛盾含义在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾在事物发展过程中处于从属地位、不起决定作用的矛盾地位支配地位、起决定作用从属地位、不起决定作用联系主要矛盾与次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化要求办事情要抓重点，集中力量解决主要矛盾要统筹兼顾，恰当处理次要矛盾坚持两点论和重点论相结合矛盾的主要方面和次要方面主要方面次要方面含义在某一矛盾的两个方面中处于支配地位，起主导作用的方面在某一矛盾的两个方面中处于被支配地位的方面地位支配地位、起主导作用，事物的性质主要由主要矛盾的主要方面决定的被支配地位、不起决定作用联系主要方面和次要方面既相互依赖，又相互排斥，并在一定条件下相互转化要求看问题要抓主流，着重把握主要方面不能忽视次要方面坚持两点论和重点论相结合第40讲唯物辩证法的实质与核心（下）坚持两点论和重点论相结合的方法两点论重点论认识复杂事物的发展过程时既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾。

着重把握主要矛盾，抓重点，“牵牛要牵牛鼻子”。

认识某一矛盾时既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。

着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。

注意有重点的两点论，不是“均衡论”。

看到两点中的重点，不是“一点论”。

要坚持两点论和重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。

1.2020年1月，疫情突袭武汉，按下经济“暂停键”、封城抗疫成为当时武汉经济社会发展的重中之重，此举遏制了疫情在全国的迅速蔓延。

这启示我们办事情要抓（）A．主要矛盾B．次要矛盾C．矛盾的主要方面D．矛盾的次要方面2.近年来，与互联网有关的新业态高速发展，优化了经济结构，提升了人民的生活质量，但“无序竞争、网络欺诈、隐私侵权”等问题制约了新业态的健康发展，应高度重视并加以解决。

高考政治一轮复习教案第7课唯物辩证法的联系观2 新人教版必修4

高考政治一轮复习教案第7课唯物辩证法的联系观2 新人教版必修4【考纲考点解读】明确考纲（1）唯物辩证法唯物辩证法的总特征唯物辩证法的实质与核心（2）唯物辩证法的联系观联系的普遍性联系的客观性联系的多样性（3）用联系的观点看问题整体和部分的关系系统优化方法课程标准了解联系的观点是唯物辩证法的一个总特征，理解唯物辩证法的实质与核心；理解联系的普遍性、客观性、多样性，坚持用联系的观点看问题；说明整体与局部的关系及其指导意义，理解系统优化的方法。

备考指要以主观题形式出现。

可结合十七大报告关于总结改革开放30年历史进程十个“结合”的宝贵经验考查；结合科学发展观的基本要求、全面发展中国特色社会主义、促进现代化建设各个方面、各个环节相协调考查；结合科学发展观的根本方法是统筹兼顾进行考查。

【考点精讲精析】考点1 唯物辩证法的联系观点一、知识梳理1. 唯物辩证法（1）唯物辩证法的总特征①唯物辩证法既是科学的世界观，又是指导我们认识世界和改造世界的重要思想方法。

②唯物辩证法既是关于世界普遍联系的科学，也是关于世界永恒发展的科学。

联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的两个总特征。

（2）唯物辩证法的实质与核心①对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心。

②矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法。

（3）唯物辩证法和形而上学是两种根本对立的世界观和方法论①唯物辩证法主张用联系的、发展的、全面的观点看问题。

形而上学主张用孤立的、静止的、片面的观点看问题。

②唯物辩证法和形而上学对立的焦点和根本分歧在于，是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。

【易混点归纳】唯物辩证法与形而上学分歧的三个方面基本观点根本观点具体事例根本分歧①联系的观点与孤立的观点的对立②发展的观点与静止的观点的对立③全面的观点与片面的观点的对立唯物辩证法主张用联系的、发展的、全面的观点看问题承认矛盾（1）“人能群，彼不能群”（2）“世异则事异，事异则备变”（3）事物变化发展的原因：事物的矛盾性是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉和动力形而上学主张用孤立的、静止的、片面的观点看问题否认矛盾（1）只见树木，不见森林（2）道之大原出于天，天不变道亦不变（3）事物中没有矛盾2. 唯物辩证法的联系观（1）联系的普遍性①联系的含义：就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。

高考政治必修4之唯物辩证法知识要点

高考政治必修4之唯物辩证法知识要点高考政治必修4之唯物辩证法知识要点唯物辩证法即＂马克思主义辩证法＂。

以自然界、人类社会和思维发展最一般规律为研究对象。

是辩证法思想发展的高级形态。

下面是本文库带来的高考政治必修4之唯物辩证法知识要点。

1、联系的普遍性原理及方法论【原理内容】：所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。

联系是普遍的。

世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。

世界是一个普遍联系的有机整体，是一幅由种种联系交织起来的丰富多彩的画面，其中没有一个事物是孤立存在的。

【方法论】：联系的普遍性原理要求我们要用联系的观点看问题，既要看到事物之间的联系，又要看到事物内部诸要素之间的联系。

2、联系的客观性原理及方法论【原理内容】：联系是客观的。

联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。

【方法论】：（1）联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。

（2）联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。

3、联系的多样性原理及方法论【原理内容】：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。

【方法论】：联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。

因此，我们在认识世界和改造世界的过程中，既要注重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。

总之。

要一切以时间、地点、条件为转移。

【应用范围】：应用这一原理，说明我国现代化建设必须处理好改革、发展、稳定之间的关系，改革要配套进行；说明我国要处理好三大产业之间的关系；说明我国要实施可持续发展战略，处理好经济与教育、人口、资源、环境之间的关系；说明当前世界经济联系越来越强，对外开放是我国的基本国策；说明贯彻党的教育方针，学生必须在德、智、体等方面全面发展。

辩证唯物主义知识点归纳讲课讲稿

精品文档辩证唯物主义知识点归纳一、辨证唯物论：1、物质和意识的辩证关系：（1）物质决定意识方法论：一切从实际出发，实事求是。

（2）意识对物质具有能动作用方法论：重视意识的作用，树立正确的意识，充分发挥人的主观能动性。

2、客观规律与人的主观能动性的关系：（1）规律具有普遍性和客观性要求我们遵循客观规律，按客观规律办事。

（2）在客观规律面前，人并不是无能为力的。

人们可以发挥主观动能性，认识和利用规律，改造世界，造福于人类。

（3）把尊重客观规律与发挥主观能动性相结合。

二、唯物辩证法：1、两个总特征：联系、发展（1）联系具有：普遍性（方法论：用联系的观点看问题）客观性、多样性、条件性（2）发展的实质：事物的前进和上升，新事物的产生和旧事物的灭亡。

a.发展具有普遍性方法论：坚持用发展的观点看问题b.事物发展的趋势——前途是光明的，道路是曲折的；c.事物发展的状态——量变到质变2、本质和核心：矛盾规律（对立统一规律）（1）矛盾即对立统一（2）矛盾的基本属性：同一性和对立性。

（两方面的辩证关系）3、认识事物的根本方法：矛盾分析法（1）矛盾具有普遍性，要求我们用一分为二的观点看问题点论。

（2）矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析（3）主次矛盾和矛盾的主次方面辩证关系原理，要求我们必须坚持两点论和重点论的统一。

4、辩证否定观：(1)含义:是事物自身的否定，自己否定自己，自己发展自己(2)特点:a. 既肯定又否定，既克服又保留; b是事物联系的环节又是事物发展的环节(3)实质：扬弃(4)方法论——树立创新意识三、辩证唯物主义认识论：1实践的含义及特点（1）含义:人类改造客观世界的活动（2）特点:客观物质性、能动性、社会历史性2、实践和认识的辨证关系：（1）实践是认识的基础，实践决定认识。

（表现在：①实践是认识的来源；②是认识发展的动力；③是检验认识正确与否的唯一标准；④是目的和归宿）（2）认识反作用于实践。

正确的认识对实践活动起促进作用，错误的认识对实践活动期阻碍作用。