英语教案：大班英语活动：对话练习 what do you want-
大班英语教案Whatdoyouwant-Iwant…
大班英语教案 - What do you want? Iwant…一、教学目标：1.学习使用基本英语句型“What do you want? I want…”表达自己的需求；2.学习并掌握“food”、“drink”和“toy”三类常用物品的英文名称；3.培养大班幼儿的口语表达能力和交际能力。
二、教学准备：1.课件与互动白板；2.课堂所需物品（食物、饮料、玩具）。
三、教学过程：第一步：Warm up1.用大屏幕或手绘涂鸦的方式展示一些常见的物品如“bread”、“juice”、“ball”、“teddy bear”等等，让幼儿们看看是否认识这些物品；2.引导幼儿们说出认识的物品的英文名称。
第二步：Presentation1.使用课件或手绘涂鸦展示三类常见物品的图片：食物（如面包、蛋糕、水果），饮料（如果汁、牛奶、可乐）和玩具（如球、毛绒玩具、积木）；2.引导幼儿们说出图片对应的英文名称，并注重发音练习；3.引导幼儿们说出他们在日常生活中需要哪些东西，如食物、饮料和玩具。
第三步：Practice1.让幼儿们分组练习基本英语句型“What do you want? I want…”；2.教师可以先模仿父母的角色，问幼儿们“你要吃什么？你要喝什么？你要玩什么？”；3.引导幼儿用“What do you want?”回答问题，并说出自己想要的食物（drink、food、toy）；4.构建“交际小对话”，如：A: What do you want? B: I want juice. A: Here you are. B: Thank you。
第四步：Production1.让幼儿们在老师的指示下，到课堂物品展示区自由选择他们最喜欢的物品，并将自己的需求以“What do you want? I want…”的形式告诉老师或其他小伙伴；2.教师鼓励和夸赞幼儿们的英语交际表现。
第五步：Wrap up1.总结本节课所学的知识，强调基本英语句型“What do you want? I want…”的用法以及常见物品的英文名称；2.鼓励幼儿们将所学的英语知识应用到生活中，与家长、朋友进行交流。
幼儿园大班英语教案《Whatdoyouwant-Iwant……》
幼儿园大班英语教案《What do you want? I want……》教学目标1.学习基本的英语问句和答句；2.能够简单地表达自己的想法和需求；3.培养幼儿英语口语交流的能力。
教学准备1.PPT课件；2.卡片：上面写着不同的食物、游戏、玩具等物品的名称；3.道具：小熊玩具、小汽车等。
教学过程导入（5分钟）1.通过展示图片等方式先让幼儿认识所要学习的物品；2.引导幼儿说出这些物品的英语单词。
提问（10分钟）1.以小组为单位，老师询问每组的同学想要什么；2.每个小组选一名代表回答老师的问题；3.老师会反复询问同一组的同学，以便提高他们对问题的理解和回答的准确性。
讲解（10分钟）1.以“What do you want?”为问句，以“I want…”为答句；2.通过PPT展示，讲解问句和答句的用法；3.帮助幼儿理解问句和答句的意思，以及回答“yes”或“no”的方法。
练习（20分钟）1.老师在黑板上写下一些物品的单词，让幼儿用英语说出这些物品；2.分组将卡片分发给小组的同学，让他们互相问答；3.老师在全班面前进行模拟对话表演，让幼儿模仿表演。
游戏（10分钟）1.老师将道具（例如小熊玩具、小汽车）放在桌子上，让幼儿在英语中用问句和答句来描述这些物品；2.老师带领幼儿进行游戏，让幼儿分组回答问题。
总结（5分钟）1.老师总结本节课所学内容；2.询问幼儿是否掌握了所学内容。
课后延伸1.给幼儿一些家庭作业，让他们练习问句和答句；2.在彩虹电视台或其它学习资源网站上找些启蒙英语的节目、故事、儿歌等让幼儿看。
教学评价本节课主要采用了讲解、练习、游戏相结合的方式，通过有趣多彩、轻松自然的师生互动，生动活泼地展现了本节课的教学内容。
通过这种方式能够提高幼儿的学习兴趣，培养他们的英语口语表达能力，达到预期的教学目标。
幼儿园英语教案：对话练习 what do you want
幼儿园英语教案：对话练习 what do you want教案标题：幼儿园英语对话练习 - "What do you want?"一、教学目标：1. 学生能够理解并正确使用基本的英语句型"What do you want?"2. 学生能用简单的词汇和句子回答这个问题，如"I want a ball." 或 "I want an apple."3. 培养学生的英语听说能力，提高他们的语言表达和沟通技巧。
二、教学内容：1. 学习和掌握句型"What do you want?"2. 学习和使用一些与日常生活相关的简单词汇，如玩具、水果、颜色等。
3. 进行对话练习，模拟实际生活场景。
三、教学准备：1. 英语教学卡片，包含相关词汇和图片（如各种玩具、水果等）。
2. 教学视频或音频材料，包含"What do you want?"的对话示例。
3. 小道具，如玩具、水果模型等。
四、教学过程：1. 导入：通过播放教学视频或音频，引入"What do you want?"这个句型。
2. 学习新词汇：展示教学卡片，教授学生相关的新词汇，并引导他们进行跟读和记忆。
3. 句型练习：教师示范如何使用"What do you want?"进行提问，并引导学生回答。
然后让学生两人一组进行角色扮演，一人提问，一人回答。
4. 实际操作：利用小道具，进行实物教学。
教师提问"What do you want?"，学生选择他们想要的物品并用英语回答。
5. 回顾和总结：回顾本节课的学习内容，强调"What do you want?"的正确使用方式和相关词汇。
五、教学延伸：鼓励学生在日常生活中尝试使用"What do you want?"进行对话，例如在家与父母或在幼儿园与朋友互动时。
大班英语优质课教案《Whatdoyouwant-Iwant……》
大班英语优质课教案《Whatdoyouwant-Iwant……》本节课程以《What do you want? - I want ……》为主题，主要是让学生能够掌握问别人想要什么的表达方式，并能回答自己想要的事物。
同时，本节课程也会涉及到数字的相关话题，通过互动游戏、情景对话、听说练习等多种教学形式，来达到课堂教学的最终目的。
课程目标•学习与巩固数字1-10的基本表达方式•学会问别人想要什么的表达方式•能够回答自己想要的事物•通过游戏、对话等形式，激发学生的兴趣，提高学生的口语表达能力教学准备•PPT课件•语音播放设备•球类玩具•学生用的小黑板和画笔•学生磁铁贴纸和磁性白板•教师用的录音笔课程内容及教学步骤步骤一：热身（10分钟）1.教师和学生互相问候，交流感受。
2.教师引导学生进行身体活动热身，如做体操，跳舞等。
3.教师出示数字1-10的图片或卡片，让学生一起大声朗读。
步骤二：导入（10分钟）1.教师出示一些物品，如巧克力、果汁、橙子等，并问学生：“What doyou want?”，引导学生回答自己想要的东西。
2.教师提示学生回答时可以说“I want ….”这个句型。
步骤三：学习数字表达方式（20分钟）1.教师出示相应数字的图片或卡片，让学生为数字喊出相应的数值，并且练习口头表达。
2.学生用小黑板和画笔练习写数字，并展示自己的写作成果。
3.学生用磁铁贴纸和磁性白板拼画数字，并展示自己的拼图成果。
步骤四：听力练习（20分钟）1.教师播放一段录音，录音中包含一些简单的数字和易于理解的场景。
2.学生聆听录音，理解其中的内容并在磁性白板上把所听到的数字标出来，或进行口语模仿。
3.教师根据学生的表现进行评价和指导。
步骤五：情景对话（20分钟）1.教师和学生进行一些日常情景对话，如购物、打电话等，让学生通过对话学习这些情景下的表达方式。
2.学生互相模仿对话中的语言表达方式，并且进行实际的对话演绎。
步骤六：游戏活动（20分钟）1.教师分配学生为两个小组，让学生用球传递和接收景物，通过这个游戏来加深人们对数字的印象。
What do you want I want幼儿园大班英语教案
What do you want? I want 幼儿园大班英语教案一、教学目标1. 让学生能够用英语表达自己想要的物品。
2. 让学生能够理解并回答“What do you want?”的疑问句。
3. 通过情景对话，培养学生的交际能力和团队合作精神。
二、教学内容1. 单词：apple, banana, orange, milk, cake2. 句型：What do you want? I want三、教学重点与难点1. 重点：让学生能够用英语表达自己想要的物品。
2. 难点：让学生能够理解并回答“What do you want?”的疑问句。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生在实际语境中学习英语。
2. 互动教学法：引导学生参与课堂互动，提高学生的参与度和积极性。
五、教学步骤1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领学生唱一首英文歌曲，如《Old MacDonald Had a Farm》。
1.2 学生模仿教师做简单的英语动作，如head, shoulders, knees, and toes。
2. 引入新课（10分钟）2.1 教师展示一些物品，如apple, banana, orange, milk, cake，并引导学生用中文说出它们的名字。
2.2 教师用英语询问学生：“What do you want?”，并引导学生用中文回答。
3. 学习新句型（10分钟）3.1 教师用英语演示“What do you want? I want”的句型，并引导学生跟读。
3.2 学生两人一组，用“What do you want? I want”进行角色扮演。
4. 小组活动（15分钟）4.1 教师将学生分成小组，每组有一张任务卡，上面写着需要购买的物品。
4.2 学生需要在小组内用英语讨论，确定每个人想要购买的物品。
4.3 每组派一名代表向教师展示他们的购买计划。
5. 总结与复习（5分钟）5.1 教师用中文询问学生：“你想要什么？”并让学生用英语回答。
示范幼儿园大班英语教案教学设计：What do you want-I want……
示范幼儿园大班英语教案教学设计：What do you want-I want……一、教学目标1. 让学生掌握基本的交际用语，能够用英语询问和回答“你想要什么？”以及用英语表达自己的愿望。
2. 通过小组合作和角色扮演，培养学生的团队协作能力和表演能力。
3. 激发学生学习英语的兴趣，培养他们的语言表达能力和思维能力。
二、教学内容1. 核心词汇：milk, water, bread, cake, apple, banana, orange, cookie等。
2. 核心句型：What do you want? I want……3. 教学故事：小猴子和他的朋友们在水果店挑选水果的故事。
三、教学重点与难点1. 重点：能够用英语询问和回答“你想要什么？”以及用英语表达自己的愿望。
2. 难点：正确发音和记忆核心词汇，以及在实际情景中灵活运用核心句型。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设置水果店的情境，让学生在实际场景中学习英语。
2. 游戏教学法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
3. 小组合作教学法：通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的团队协作能力和表演能力。
五、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：唱一首英文歌曲，如《Old MacDonald Had a Farm》，引导学生进入英语学习氛围。
2. 引入新课（10分钟）：讲述小猴子和他的朋友们在水果店挑选水果的故事，引导学生学习核心词汇和句型。
3. 课堂活动1（10分钟）：分组进行“水果猜猜看”游戏，让学生在游戏中复习和巩固所学词汇。
4. 课堂活动2（10分钟）：分组进行角色扮演，让学生在实际情景中运用核心句型进行交际。
六、教学资源1. 水果实物或图片：苹果、香蕉、橙子、蛋糕、饼干等。
2. 角色头饰：小猴子、小兔子、小熊等。
3. 录音设备：用于播放英文歌曲和听力材料。
4. 白板或黑板：用于书写核心词汇和句型。
5. 教学卡片：用于游戏和复习环节。
大班英语教案Whatdoyouwant？
大班英语教案Whatdoyouwant？教学目标1.能够正确发音并理解单词“What do you want？”。
2.能够运用该句型进行日常生活中的询问或回答。
3.能够用简单的口语表达自己的需求和欲望。
教学准备1.能够演示或播放“What do you want？”的发音视频或音频。
2.准备一些可供学生选择反应的图片，比如食物、玩具、文具等。
3.准备一些练习题或活动，帮助学生掌握新学单词和句型。
教学过程Step 1：引入“What do you want？”的句型教师可以在黑板上或卡片上写下“What do you want？”并发放给学生进行排列组合或口语练习。
Step 2：演示或播放发音视频或音频教师可以让学生跟着视频或音频一起模仿正确的发音。
Step 3：展示图片并进行问答训练教师可以逐一展示一些图片，然后询问学生“What do you want？”并给予选择答案的机会，如：•A：What do you want？（你想要什么？）•B：I want __________________.（我想要___________________.）•A：Do you want ______________ or________________？（你想要__________还是___________？）•B：I want ________________.（我想要_______________.）Step 4：练习题或游戏活动教师可以设计一些练习题或活动来帮助学生巩固所学知识，并以游戏的形式提高学生的兴趣和参与度，比如：•“找你想要的”游戏：在一堆杂物中隐藏学生所想要的物品，让学生轮流询问“What do you want？”并让他们去寻找对应的物品。
•多媒体互动教学：使用多媒体投影仪或电子白板播放相关视频，如动画、卡通等，引导学生模仿说出句型。
•配对游戏：准备一些卡片或图片，每两张卡片或图片有一个完整的句子，“What do you want？+ 回答”，让学生自由配对。
大班英语课教案《Whatdoyouwant-Iwant……》
大班英语课教案《Whatdoyouwant-Iwant……》课程基本信息•时间：80分钟•年级：小学三年级•课程内容：英语口语•教学目标：通过学习问答句，学会使用“想要”表达自己的需求。
教学准备•课件PPT•课堂小道具：英语单词卡片、听力练习音频文件•班级名单教学流程1.上课铃响起，老师开始课前准备。
2.教师进入教室，与学生们打招呼，揭示今天的学习主题“想要——Whatdoyouwant-Iwant……”。
3.让学生自我介绍，并问学生们今天想学些什么内容。
让学生们对英语单词卡片进行分类，将“水果”“蔬菜”“玩具”等类别的单词卡片分类。
4.教师向学生们展示“想要”单词卡片，告诉学生们使用“想要”表达自己的需求。
并带领学生们根据不同的情境，使用“想要”表达自己的需求。
5.让学生听英语单词及句子的播放，学生们跟读了解词汇的发音和语调，并有针对性的加强口语表达。
6.讲解“想要”的英文表达方式以及其它相关表述方式，“Iwouldlike”“Iprefer”等等，并与学生们一起进行情境问答练习。
7.教师采用教师提问、学生回答的方式进行问题的梳理，并引导学生进行情境问答练习。
8.用课件PPT对“想要”、“Wouldyoulike”的表达方式进行梳理，并与学生们一起使用这些表达方式完成口语练习。
9.通过生活实例演练情境，并用英文进行表述，让学生们边实际应用边加强听说能力。
10.教师对每位学生进行点评，指导学生在口语表达上的不足之处。
11.课前进行疑难解答并进行总结反思。
学习难点•首先掌握单词发音；•然后明确“想要”的英语表达方式，不仅要口头讲解，还要进行生活实际演练；•通过大量的情景问答练习，让学生们进行实际口语应用，加强口语表达能力。
学习验收•学生是否学会和掌握了“想要”的英语表达方式；•学生是否能够灵活运用新学的表达方式；•学生是否获得更多的英语口语练习机会，并在此过程中不断提升自己的口语能力。
教学后感本次英语课教学，通过英语单词卡片的一步步分类，让学生在欢快的氛围中学会了“想要”和“Wouldyoulike”的英语表达方式，实际运用生活实例进行了口语练习，帮助学生轻松开口，更加流利地表达自己的需求。
【幼儿园英语教案】大班英语教学活动：what do you want
【幼儿园英语教案】大班英语教学活动：what do you want 【幼儿园英语教案】大班英语教学活动：whatdoyouwant？目标：1、理解whatdoyouwant？iwant……的含义，学习想要want、巧克力chocolate的正确发音。
3.复习“早上”中的句型，并能交流语言。
2、能在情境的引导下，愉快的参与活动。
准备：1。
各种食物，苹果，橙子，饼干，蛋糕，糖果，巧克力。
2、玩具熊、玩具娃娃等。
3.安排相关的情境环境。
过程：1、导入活动。
引导孩子进入情境，复习“早上”中的句型，并能够交流语言。
内容：（1）刷刷我的牙，洗洗我的脸，洗洗我的手，梳梳头。
（2）身体运动头头，转转转等等，头，头，脚，感觉跳跃2、进入情境，学习词句并参与表演。
（1）一位老师扮演两个角色，利用情节的发展来引导孩子们与其他角色互动并参与活动。
（2）师生对话，练习句式。
i、问题：卡拉贝尔快餐店有客人。
它如何招待客人？（你想要什么？）客人是怎样回答的？（iwant…..）二、教师帮助幼儿理解对话的意义。
iii、师生练习对话，分集体、小组、个人练习对话（whatdoyouwant？）（iwant…..）（3）孩子们被邀请参加情景表演。
i、介绍kalabearsnackroom的食品名称，重点纠正（巧克力chocolate）的发音。
二、孩子们参加游戏。
每次有2-3个人玩侍者游戏，玩几次。
3、游戏：“超级任务”，复习对字母“c”的认识。
如何玩：卡拉贝尔将安排今天的超级任务“在单词卡中找到字母C”。
无论谁找到它都可以拿走甜点和卡拉贝尔之吻。
大班英语教案：What do you want？I want……
大班英语教案：What do you want？Iwant……Teaching Aims：1、复习水果的英语名称，初步掌握句型What do you want？I want2、在游戏中感知新句型并体验英语游戏的乐趣。
Teaching Aids： a basket some fruits some fruits cards a dice two trees Teaching Ste ：一、Greeting T：Hello，Good noon，boys and girls！C：Hello，Good noon，Melody！.T：What do you see？Look，I have a beautiful basket.There are some fruits in it！Look，whats this？C：Its a二To learn 1 Show a pu et to students.Teacher and pu et each other say：What do you want？I want 2 Show a dice to students.T：Whats this？ice.T：Now，Ill ask：What do you want？Youll a wer：I want OK？(The teacher first turn the dice，as turn as ask：What do you want？Then the students ask：I want) 3 Show the fruits cards on the blackboard. T：What are these？C：Some fruits.T：What do you want？C：I want(If theyll say great，then put down the fruits cards from the blackboard and give them.)4将小朋友分成红队和蓝队，请两队摘树上的水果.每队各选5名代表上来，分别为NO.1NO.5，当下面的小朋友说：What do you want？时，NO.1NO.5的小朋友根据老师的指令说：I want哪个队的代表说得又快又好，采下的水果就归哪个队. 5 将小朋友分成5个小组，每个小组一个球，抛的说：What do you want？接的说：I want.T：Cla is over.Lets stand up and turn back.To other teachers say：thank you，bye-bye.。
大班英语教案Whatdoyouwant-Iwant…
6.学习用英语简单地表达想要的物品或服务。
三、教学准备：
7.主题海报：What do you want? - I want…
8.相关单词卡片，如food、water、toy、book、pencil等。
五、教学扩展：
23.关注学生在家庭和教室环境中如何使用英语，鼓励他们尽可能多地使用英语来表达。
24.让学生尝试和其他人进行简单的英语会话，如同伙伴、家庭成员或陌生人。
25.利用生活化课程和单词，如问别人是否需要一杯水或是否喜欢一条咸菜，来增加学生的英语表达能力。
六、教学评价：
教学前、中、后对学生进行反馈和评估，注意纠正他们在发音、语法、语调和逻辑方面的错误。对学生的发音和口语进行评分，并且考虑学生对新单词、新用语的掌握情况。
七、教学反思：
在大班英语学习中，环境和上课方式是至关重要的。 1. 学生需要一个安全、学习友好和互动性强的环境，这样学生才会感到舒适和自信。 2. 老师需要使用清晰、简单和充满幽默感的语言来解释和指导学生，要用不同的方式激励他们学习英语。 3. 老师需要为学生创造一个多样化的、个性化的学习体验，并始终关注学生的表现，注意调整教学方式和内容，以确保最优的教学效果。
9.教具，如玩具、颜色纸张等。
四、教学流程：
a. 导入新知
10.用语音和手势问学生“What do you want?”并鼓励学生回答“I want…”。
11.使用主题海报“What do you want? - I want…”来引入新的英语交流主题。
12.循序渐进地教授一些单词，如food、water、toy、book、pencil等，并让学生用正确的发音和动作表达出来。
幼儿园大班英语教案：对话练习 what do you want
对话练习what do you want?目标：1、理解what do you want? I want……的含义，学习想要want、巧克力chocolate的正确发音。
3、复习“in the morning”中的句式，能进行语言互换。
2、能在情境的引导下，愉快的参与活动。
准备：1、各种食品，苹果apple, 桔子orange, 饼干biscuit蛋糕cake, 糖果candy, 巧克力chocolate、2、玩具熊、玩具娃娃等。
3、布置相关的情境环境。
过程：1、导入活动。
引导幼儿进入情境，复习“in the morning”中的句式，能进行语言互换。
内容:（1）刷刷我的牙，洗洗我的脸，洗洗我的手，梳梳头。
Brush my teeth/ wash my face/ wash my hands/ comb my hair（2）身体运动头头，转转转等等，Head, head, turn aroundFeet, feet jump and jump2、进入情境，学习词句并参与表演。
（1）教师一人饰演两个角色，利用情节的发展引导幼儿和替代角色互动，并参与活动。
（2）师生对话，练习句式。
I、提问：Kala bear的点心屋来了客人，它怎么招待客人的？（what do you want？）客人是怎样回答的？（I want…..）II、教师帮助幼儿理解对话的含义。
III、师生练习对话，分集体、小组、个人练习对话（what do you want？）（I want…..）（3）请幼儿参与情境表演。
I、介绍Kala bear snack room的食品名称，重点纠正（巧克力chocolate）的发音。
II、幼儿参与游戏，每次2－3人扮演服务生，游戏数次。
3、游戏：“超级任务”，复习对字母“c”的认识。
玩法：由Kala bear 来布置今天的超级任务“在单词卡片中找字母c”，谁找到就可以带走点心，还有Kala bear的kiss。
幼儿园大班英语教案《Whatdoyouwant-Iwant……》
幼儿园大班英语教案《What Do You Want?-I Want…》教学目标：1.学习掌握如何用英语表达自己想要的事物。
2.开发幼儿园学生的听、说、读、写技能。
3.提高幼儿园学生的英语语感和语音发音能力。
教学内容：《What Do You Want?-I Want…》语言点1.用英语表达想要的物品或事情。
2.I want + 物品/动作。
3.What do you want? - I want…的对话。
故事背景教师通过幻灯或手绘画面讲述一个小朋友在超市和家庭中想要的物品的故事。
教学流程时间教师活动学生活动5分钟播放或讲述故事仔细听讲故事10分钟学习重点语言点听教师讲解并跟读10分钟师生互动练习问答对话练习用英语表达自己想要的事物10分钟配合教师学习歌曲听彩虹合唱团唱歌并跟唱10分钟回顾并复习回顾学习的语言点并巩固教学重点：1.学习并掌握用英语表达自己的想要的物品或事情。
2.提高英语语感和语音发音能力，并加深对日常生活的英语运用。
教学难点：学生需要掌握正确的用法和语音最佳发音方法。
教学资源：•幻灯片或手绘画面故事。
•彩虹合唱团版《What Do You Want?-I Want…》歌曲。
课后练习：1.在家中练习用英语表达自己想要的事物。
2.完成《What Do You Want?-I Want…》歌曲的拼图游戏。
3.练习《What Do You Want?-I Want…》歌曲并在下节课演唱。
总结：通过教学故事和互动问答，幼儿园大班学生能够掌握用英语表达自己所想所要的物品或事情。
同时，学生通过唱歌提高了英语语感和语音发音能力。
在课后的练习中，学生能够巩固所学内容，并更好地运用到日常生活中。
幼儿大班英语教案《What do you wantI want》
幼儿大班英语教案《What do you wantI want》教案名称： What do you want? I want!教学目标：1. 能够掌握并正确运用句型“What do you want? I want…”进行简单的交际。
2. 能够听懂并正确发音食物的名称。
3. 能够简单描述自己的喜好和需求。
4. 培养幼儿的语言表达能力和合作意识。
教学准备：1. 教学图片卡片（包括食物图片和人物动作图片）。
2. 彩色铅笔、纸张、文具等。
教学过程：Step 1: Warm-up (5 mins)1. 教师向学生介绍今天的主题：“What do you want? I want!”2. 引导学生讨论并回答问题：“What do you want for breakfast/lunch/dinner/snack?”3. 教师出示几个食物图片，并请学生说出图片上食物的名称。
Step 2: Presentation (10 mins)1. 出示食物图片，教师和学生一起说出食物的名称，并帮助学生正确发音。
2. 学生跟读食物名称，并进行操练。
Step 3: Practice (15 mins)1. 教师将学生分成小组。
2. 每个小组选择一名同学扮演顾客，其他同学扮演服务员。
3. 顾客选择一种食物，并用句型“What do you want? I want…”向服务员表达自己的需求，服务员则用句型“I have…”回答顾客，并把食物提供给顾客。
4. 学生们进行角色扮演，鼓励学生使用完整的句型进行交流。
Step 4: Extension (10 mins)1. 教师出示人物动作图片，让学生说出人物正在做的动作。
2. 引导学生运用句型“What do you want? I want…”进行句子扩展，如“What do you want to do? I want to…”3. 学生们进行类似的对话练习，描述自己正在做的动作或想要做的动作。
幼儿园大班教案：大班英语教案：hatdoyouwantiwant....
精巧教学设计hat do you want? i want ....大班英语活动：对话练习what do you want?I want华夏少儿园教师：邵茹蕾want、巧克力chocolate的正确发目标：1、理解what do you want?I want的含义，学习想要音。
3 、复习“ in the morning中的”句式，能进行语言交换。
2、能在情境的指引下，快乐的参加活动。
准备： 1 、各样食品，苹果apple,桔子orange,饼干biscuit蛋糕cake,糖果candy,巧克力chocolate、2、玩具熊、玩具娃娃等。
3、部署有关的情境环境。
过程： 1、导入活动。
指引少儿进入情境，复习“in the morning”中的句式，能进行语言交换。
内容:（1 ）刷刷我的牙，洗洗我的脸，洗洗我的手，梳梳头。
Brush my teeth/ wash my face/ wash my hands/ comb my hair（2）身体运动头头，转转转等等，Head, head, turn aroundFeet, feet jump and jump2、进入情境，学习词句并参加表演。
（1）教师一人扮演两个角色，利用情节的发展指引少儿和代替角色互动，并参加活动。
（2）师生对话，练习句式。
I 、发问：Kala bear的点心屋来了客人，它怎么款待客人的？（what do you want？）客人是如何回答的？（I want .. ）II、教师帮助少儿理解对话的含义。
III 、师生练习对话，分集体、小组、个人练习对话（what do you want？）（I want..）（3 ）请少儿参加情境表演。
I 、介绍Kala bear snack room的食品名称，要点纠正（巧克力chocolate）的发音。
II 、少儿参加游戏，每次 2 － 3 人扮演服务生，游戏数次。
3、游戏：“超级任务”，复习对字母“ c的”认识。
幼儿园大班英语教案《Whatdoyouwant-Iwant……》
幼儿园大班英语教案《What do you want-I want……》教学目标1.学习并掌握“What do you want?-I want…”的基本用法；2.让学生能够使用“What do you want?-I want…”进行日常交流；3.增加学生对英语的兴趣，培养和提高学生的英语应用能力和语言表达能力。
教学准备1.教学手册；2.PPT 素材；3.视频、录音机；4.体现“What do you want?-I want…”的图片、电影海报等素材。
教学过程1. 导入新知老师通过 PPT 展示电影海报或其他相关图片，让学生浏览并了解图片内容，然后老师提问：•What do you want?•I want… [学生进行回答]2. 学习新知老师呈现 PPT 并讲解“What do you want?-I want…”的用法，重点教授句型如下：•What do you want?•I want a pencil.•What do you want?•I want a toy.•What do you want?•I want to play.老师应该使用有趣、生动的教学语言，让学生保持兴趣。
3. 学生练习老师布置练习题：同学之间进行两两模拟对话，使用“What do you want?-I want…”进行交流。
4. 听力训练老师通过播放录音机的声音，让学生进行听力练习。
其中录音内容可以是：•What do you want?•I want a red car.•What do you want?•I want a banana.•What do you want?•I want to go out.5. 观看视频老师播放儿童英语视频，让学生对“What do you want?-I want…”进行进一步了解，让学生更好地理解和应用。
课后作业完成《What do you want?-I want…》的作业，练习书写和口头表达技巧。
幼儿大班英语教案《WhatdoyouwantIwant》
幼儿大班英语教案《What do you want? Iwant…》教案概述本教案是为幼儿大班英语教学设计的。
通过本课程，幼儿将学会沟通并表达自己的需求和意愿。
教学目标1.学习并记忆本课程所涉及的单词和短语2.掌握日常英语问答方式，例如“What do you want?”“I want…”3.能够使用英语表达自己的需求和意愿教学重点1.语音、语调及表情的正确运用2.学生的参与和练习教学难点如何让幼儿正确理解和表达自己的需求和意愿教学准备1.课程PPT2.物品或图片来帮助幼儿理解单词和短语的含义3.音乐或歌曲来帮助幼儿记忆教学过程Step 1：导入1.与学生打招呼，“Hello, everyone. How are youtoday?”2.介绍本堂课的主题，“Today we’re going to learn how to talk about what we want. Are you ready?”Step 2：学习新单词和短语1.使用PPT或图片展示单词和短语，“want，banana，water，toy，book”等。
2.教师发音并请学生模仿。
3.使用小游戏或练习巩固学习内容。
Step 3：教授日常英语问答方式1.使用PPT或图片教授日常英语问答方式，“What do you want？”“I want…”。
2.教师将问答方式进行模拟，让学生模仿。
3.使用小游戏或练习巩固学习内容。
Step 4：练习1.类比游戏，教师询问学生需要的物品，并由学生使用日常英语问答方式完成游戏。
2.组织小组活动，让学生在小组内进行呼叫与应答的对话，以增强对知识点的理解。
Step 5：总结1.教师对本堂课的主要内容进行概括，帮助学生复习知识点。
2.鼓励学生讲述自己在练习中的体验和反思，帮助学生理解和应用所学知识。
教学扩展1.给孩子画画，然后使用“What do you want？”“I want…”的问答方式来沟通。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
英语教案：大班英语活动：对话练习what do you want?
目标：
1、理解whatdoyouwant?Iwant……的含义，学习想要want、巧克力chocolate 的正确发音。
3、复习“inthemorning”中的句式，能进行语言互换。
2、能在情境的引导下，愉快的参与活动。
准备：1、各种食品，苹果apple,桔子orange,饼干biscuit蛋糕cake,糖果candy,巧克力chocolate、2、玩具熊、玩具娃娃等。
3、布置相关的情境环境。
过程：1、导入活动。
引导幼儿进入情境，复习“inthemorning”中的句式，能进行语言互换。
内容:（1）刷刷我的牙，洗洗我的脸，洗洗我的手，梳梳头。
Brushmyteeth/washmyface/washmyhands/combmyhair （2）身体运动头头，转转转等等，Head,head,turnaroundFeet,feetjumpandjump2、进入情境，学习词句并参与表演。
（1）教师一人饰演两个角色，利用情节的发展引导幼儿和替代角色互动，并参与活动。
（2）师生对话，练习句式。
I、提问：Kalabear的点心屋来了客人，它怎么招待客人的？（whatdoyouwant？）客人是怎样回答的？（Iwant…..）II、教师帮助幼儿理解对话的含义。
III、师生练习
对话，分集体、小组、个人练习对话（whatdoyouwant？）（Iwant…..）（3）请幼儿参与情境表演。
I、介绍Kalabearsnackroom的食品名称，重点纠正（巧克力chocolate）的发音。
II、幼儿参与游戏，每次2－3人扮演服务生，游戏数次。
3、游戏：“超级任务”，复习对字母“c”的认识。
玩法：由Kalabear来布置今天的超级任务“在单词卡片中找字母c”，谁找到就可以带走点心，还有Kalabear的kiss。