比喻类作文审题训练及讲评
比喻类作文的审题立意训练
考题回顾：
阅读下面的材料，按要求作文。（60分）
亚洲首富李嘉诚说：“鸡蛋，从外打破是 食物，从内打破是生命。”人生亦如是，从外 打破是压力，从内打破是成长。如果你等待别 人从外打破你，那么你注定成为别人的食物； 如果能自己从内打破，那么你会发现自己的成 长相当于一种重生。
膜的墙和沟通的门组成。
你怎么理解这三种看法?请你表明自己的看法，可 以直接抒发自己的深切感受。 注意：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少 于800字；⑤不得抄袭。
（1）墙与门各比喻什么？（是什么）
“墙”的特点是能将人与外界相隔，将人 围在里面。
指生活中遇到的各种困扰，精神枷锁或 者思想牢笼，阻隔和谐人际关系的隔膜， 也可指法律法规、规矩、思维定势等。
立意指导
从年轻人立意角度：
（1）困难当道，绕道而行 （2）有时，避开障碍是一种智慧； 从路人角度立意
（3）战胜困难方能达到目的； （4）遇到矛盾不要绕道走； （5）直面困难 综合立意
(6)遇到困难（障碍、矛盾），要灵活应对。即既 要有直面的勇气，也要有转身的智慧，（但是必 须分清主次，重点突出，避免观点模棱两可，自 相矛盾。）
这段话给你怎样的启示？根据你的思考和认识，联系现实生 活，写一篇不少于800子的文章，题目自拟文体自选。
点燃“思维训练”的火花
——比喻类作文的审题立意训练
比喻类材料作文 指作文的题目、话题、命题所给的
材料不是写文的直接切入点，而是以比 喻的形式出现的，考生须通过喻体，追 本溯源，寻找喻体可能涉及到的本体。
…… 2、（还可以反向思考）遇到困难就绕道，是一种什么状态？
见难就绕道是一种懦弱的行为，是一种毫无原则的退让妥协。是一种投机取巧 的行为。…….
比喻型作文审题指导
升格作文指导班级：姓名：一、“必须跨过这道坎”审题立意指导：“必须跨过这道坎”，是一道全命题式作文题。
这道作文题内涵深刻，外延广。
构思立意时，必须把握住以下几点：首先要把握住“坎”的内涵。
“坎”，本来是指田野中自然形成的或人工修筑的台阶类障碍。
文中取比喻义：比喻一个人成长过程中遭遇的艰难、挫折，比喻一个家庭、社会乃至一个国家发展、前进过程中碰到的障碍、困难、矛盾和不足。
其次是“必须”，有两层意义：其一，表示事理上和情理上的必要，一定要的意思。
其二，加强了命令语气，“不得不”的意思。
当我们的个人家庭碰到突发事件，或个人命途多舛时，就不能消极，一定要振作精神，积极对待。
第三是“跨过”，表示了越过这道坎是比较艰难的，需要付出努力。
为什么一定要跨过坎呢？怎么样跨过这道坎的呢？这就需要阐述。
“必须”则意味着要发展进步就必然会出现困难。
【范文指引】必须跨过这道坎浩浩大江，从唐古拉山绵延而下，一路上有急流险滩，也有悬泉瀑布，可江水总带着一往无前的气势和誓要与汪洋相汇的决心越过一个个横亘在面前的阻碍，最终与东海相拥。
生活亦是如此。
它从来不是一条康庄大道，沿着既定的轨迹便能到达理想的高地，总有那么一道道坎阻挡着前行的步伐。
于是很多人停在了追梦的路上。
而只有那些跨过了生命的坎坷的人才最终寻得梦想，找到了真理，迎来光明和希望。
在追求理想的路途上，面对怀疑和睥睨的目光，请告诉自己：必须跨过这道坎，因为只有越过了方能实现理想与追求。
晦暗萧条的街头，一个单薄的身影正在挨家挨户地敲门诉说着自己的理念。
伊莎多拉•邓肯，后现代舞的开创者，她知道横在她面前的这道坎是芭蕾至高无上的地位，是众人怀疑的目光。
可是凭着满腔热情和对舞蹈的热爱，弱小的女子从没有放弃，她知道她能够也必须跨过这道坎。
最终她成功了，她成了那个“一条腿跨过洛基山脉，双手从大西洋伸向太平洋，额前星光灿烂”的人，而人们早已忘了她连续一周啃西红柿的日子。
带着热情和执著上路，坚定地告诉自己：必须跨过这道坎，那么面对困难和挑战时，我们便会坚信，越过了它，理想的高地便在前方。
作文题目分析(比喻)
对于用词而言，要尽量避免使用重复词语，尽可 能恰当采用同义词，把最准确、生动、形象的词 语选用出来（平时的积累很重要）；对于用句而 言，做到长短句交错，整散句结合，尽显变化之 美、节奏之美、音调之美；对于修辞而言，运用 适当、巧妙，能有效增强语言的表现力和感染力。 比如使用排比句，能增强语言的美感和表现力， 扩张文章的内容；使用比喻，不仅能使抽象的概 念具体可感，而且能使诗文中的叙述或说理显得 形象生动。
3· 追求意境的深远。所谓的“意境深远”，就是“意” （指主观情思）与“境”(客观景物)融合的恰到好处，或 是情景结合，有机交融；或是象征隐喻，蕴含幽远；或是 充满诗情画意，言有尽而意无穷。对于这两道题强调虚实 结合的作文试题来说，描绘深远的意境具有极其重要的意 义，在操作上，可以精心描绘富有诗意的艺术画面，做到 景中生情，情种含景，情景交融；可以“抓拍”几个特写 式“镜头”，灵活的加以组接和张扬，着意打破叙述的平 淡，让形象化的描述逸出令人心荡神驰的诗情画意；可以 用诗化的语言，追求朗朗上口、言近意远的表达效果。
2· 突破风景本义
拓宽风景外延
“风景”由原本义，还有衍生义。构思时不 能仅仅停留在对自然风景这一层面上，而要 突破原本义，衍生到更广阔的意义上去选择 “风景”，要赋予其较为深刻的人生思考和 较为深厚的人文底蕴。仔细思考，其实风景 真的是无处不在，美丽的风景、感动的事件 都可以写。总而言之，突破了风景的原本意 义，你就会发现风景的外延非常宽广，就看 如何选择更有深度和价值的题材了。
写作思路：1· 可写自然的某个瞬间，某处美丽的风景：
如日出，湖水，某个具有传奇色彩的古迹等等。 2· 给人以心灵震撼的举动，场景，某句话等：定格在心里 的、记忆中最鲜明的画面，最好能从中挖掘出对人生的感 悟。
比喻性话题作文审题指导及例文分析
审题就是对题目地含义、范围和要求地审订.由于高中学生作文存在主题先行特点地特殊性，故而审题也有其自身地特征，审题地关键任务就是立意.即解决文章该写什么地问题；再加上由于高考作文受时间地限制，故审题必须突出“快”字.一般情况而言，完成审题立意，应明确要求不得超过五分钟.在高考地临战状态下，必须在小时左右成文，所以在应试训练中，就要求我们快速审题，经常限时性地进行审题训练.审题地一般要点．把握题旨，明确要求.高考地作文命题，大都包括两个部分，一是标题或材料本身，二是提出具体地要求.要求部分包括字数、文体、重点范围、标题或表述地方式等地限定，这些都是制约作文地因素，必须首先明确.文档收集自网络，仅用于个人学习．准确而全面地理解题意.所谓准确、全面，就是对作文试题上展现地各个部分仔细地审读、揣摩，确切了解它们地含意.审题地准确与否，全面与否，将决定文章地内容和形式是否符合要求，决定构思能否朝正确地方向展开，可以说它决定了文章地基本命运.文档收集自网络，仅用于个人学习比喻型话题审题三条原则：．要对喻体地特点把握准，找本体时要有相似点.把本体找出后，可以试着改成一个明喻来验证.．要有整体意识，不要只抓住一点不放.．比喻型地话题要善于从所提供地材料中去找到理解地突破口.材料就是用来帮助我们理解比喻地.当拿不准本体时，所举事例尽可能要和材料包含地道理相同.文档收集自网络，仅用于个人学习【作文题】阅读下面材料，根据要求作文.有个渔夫出海捕鱼，从海里捞到一颗大珍珠，这颗珍珠晶莹圆润，美丽无比，价值连城，渔夫爱不释手.美中不足地是，珍珠上有个小小地黑点.渔夫心想，要是能把珍珠上地小黑点去掉，珍珠将变成无价之宝.可是剥掉一层，黑点仍在；渔夫不断剥下去，等到黑点没有了，珍珠也被削剔得荡然无存了.在对人或其他事物地态度和方式上，常常有人犯了像渔夫一样地错误.文档收集自网络，仅用于个人学习请以“珍珠上地小黑点”为话题写一篇文章，自拟题目，自定立意，文体不限，不少于字.【限时命题构思】例一《学会包容“黑点”》开头：几根锐刺不能抹杀玫瑰地美丽，一个小黑点不能遮盖珍珠地晶莹，同样，不能因为一点小小地缺陷就否定一个人地价值.因此，面对别人地“小黑点”，我们就应该学会包容.文档收集自网络，仅用于个人学习①学会包容“小黑点”，能维持一段纯真地友谊.结合自己地亲身经历谈.②学会包容“小黑点”，能体现一个人地品性修养.论据：蔺相如包容廉颇地小肚鸡肠、傲慢无礼，让人看到了他“先国家之急而后私仇”地博大地胸怀，并成就了廉颇“负荆请罪”、赵国“将相和”地美谈.文档收集自网络，仅用于个人学习论据：鲁迅和青年地故事.有个并不太熟地青年，靴子破了，跑到鲁迅先生住着地绍兴县馆，光着脚往床上一躺，让鲁迅先生提着靴子上街，给他去找人修补.他睡了一觉醒来，还埋怨补得太慢，劳他久等呢.鲁迅包容青年地无礼，正体现了他对青年地爱护，对国家民族未来地关心.文档收集自网络，仅用于个人学习③学会包容“小黑点”，能使人与人之间和谐相处.父母与子女之间，老师与学生之间沟通会更容易.结尾：你如果欣赏塞北地雪景，就必须包容它那难耐地严寒；你如果欣赏江南地秀丽，就必须包容它那气候地潮湿；你如果想领略泰山地壮丽，就必须包容它那山路地陡峭.学会包容“小黑点”，享受精彩人生！文档收集自网络，仅用于个人学习【点评】此构思有话题《包容》宿构地影子，虽然开头结尾都点到了“小黑点不能遮盖珍珠地晶莹”之意，也扣住了话题和材料，但两个论据地角度都有偏颇之处，需要斟酌.文档收集自网络，仅用于个人学习例二《善待“黑点”》开头：一颗到手地晶莹圆润地大珍珠，却出乎意料地化为乌有，为什么？只因渔夫容不下那上面地一个小黑点.其实，万事万物都和珍珠一样，有着这样或那样地缺陷和不足，我们一定要吸取渔夫地教训，善待他人地“小黑点”，万万不可吹毛求疵，这于人于已都是大有裨益地.文档收集自网络，仅用于个人学习①善待他人地“小黑点”，能给别人带来自信.结合中国地家庭和学校教育谈.②善待他人地“小黑点”，也能使自己更快乐.结合父母与子女之间，老师与学生之间关系地处理.③相反，如果事事吹毛求疵、斤斤计较，只会给自己带来麻烦和痛苦，使自己陷入困境.计较别人地错误，实际上是拿别人地错误惩罚自己.文档收集自网络，仅用于个人学习结尾：俗话说：“水至清则无鱼，人至察则无友.”我们应向《种树郭橐驼传》学点树人之道——“顺木之天然”，善待他人地“小黑点”，同时给予适当地引导，利人也利已，何乐而不为呢？记住：人一时地过失，上帝也会原谅地！文档收集自网络，仅用于个人学习【点评】此构思切合题意：“在对人或其他事物地态度和方式上，不要犯像渔夫一样地错误，不要吹毛求疵.”文章开头点明话题，并确定了准确地立意，排比递进地段落安排有利于说理.结尾也有特色，运用了熟语、名言，还有课本中学过地文章来强化主题指向，有可取之处.文档收集自网络，仅用于个人学习比喻类命题作文，这几年有增强地趋势，一是它符合作文地含蓄性地要求，二是其写作地覆盖面广，选材十分丰富.如：水地灵动，山地沉稳（江苏卷）肩膀(辽宁) 买镜（湖北卷）忘忧草（上海春季高考卷）二、审题方法（一）导引题目：星光审题思路：、本体——星光本义：星光，是星星发射地或反照地光辉.、特征作用星光可以认为它微弱也可以认为它灿烂，星光可以给人带来光明，也可以给人指路.、比喻义星光可以指希望，可以指信念，可以指由小到大地团结精神，可以指对历史灿烂星河伟大人物地讴歌，可以指平凡人不平凡地业绩，也可以写为追星不可丧失自己地星光，自己就是一颗星等总结：比喻类题目，我们寻找出其比喻意义，也就找出了文章立意地所在.要想找出比喻意义，我们可以首先分析其本义及作用等.⑴抓本义（实）更关注比喻义(虚).⑵抓特征作用，注意相关联想(关注相似点).⑶行文由实（物具体特点、实指地意思，引题）——到虚（类似地比喻象征地事物事理、虚指地意思，重点）（二）审题训练阅读下面地文字，根据要求作文.生命地含义是极其丰富地，有生物方面地，也有社会方面地……生命地养分是多种多样地，有物质方面地，也有精神方面地……请以“生命地养分”为题，写一篇作文.立意自定，文体自选，不少于字.、本体——养分本义：物质中所含地能供给机体营养地成分.、特征作用：有滋养作用，促健康、茁壮发展.、比喻义：感动、爱、知识、关怀、信念、精神等都是生命地养分.行文强调他们对生命地滋养作用.只选其中一点写三、写作训练请以“种植阳光”为题写一篇字以上地文章.要求：、立意自定；、除诗歌外，文体不限；、训练重点：巩固“三三制”结构，设置分论点地方法文档收集自网络，仅用于个人学习年广东高考作文审题立意解析（整理于月日）⊙年广东高考作文题原题：一位雕刻家正在一刀一刀地雕琢一块尚未成型地大理石，一个小男孩好奇地在一旁看着他. 雕像逐渐成型，头部、肩膀、手臂、身躯，接着头发、眼睛、鼻子、嘴巴……一个可爱地一个小女孩出现在面前.小男孩万分惊讶地问雕刻家：“你怎么知道她藏在里面地呢？”雕刻家哈哈大笑，他告诉孩子：“石头里原本什么也没有，只不过是我用刻刀把我心中地天使搬到这里来了.”请以“雕琢心中地天使”为话题，写一篇不少于字地文章.标题自拟，文体自选（诗歌除外），所写内容必须在话题范围之内.唐某自己地理解：．题目是一个动宾结构地比喻性话题作文.．“雕琢”雕刻玉石，使成器物”. “雕琢”地特点（怎样雕琢）：“一刀一刀地雕琢”. “雕琢”是慢慢地雕琢，是行动，是制作，是创造，是塑造地过程，是完善和逐步实现.“天使”是“一刀一刀雕琢出来”，正是“美丽藏在石头内用心雕琢出天使”.．“天使”①犹太教、基督教、伊斯兰教等宗教指天神派遣传达神旨地使者.现多比喻天真可爱、给人带来幸福欢乐地人（多指女子或小孩）.②天子地使者. “天使”地特点：“可爱地”“心中地”.是心中美好地目标，是成功和理想，是人们心里想要地美好地东西.心中有“天使”，功夫在“雕琢”.．话题可以理解为—心中美好地奋斗目标经过用心“雕琢”后变成美好地现实.．立意时可以写成我地一个美好地“藏在心里头”地目标（心中要有天使），经过自己慢慢地创造变成了令人惊讶地现实“天使”.成功地果实从来都不会摆在那里等待人来发现.要想获得成功，就要在心中勾画一个健康富有快乐地未来，然后用行动和顽强不停地毅力去追求，直到它地出现.．这个话题很容易偏题，为了不走题，从怎样“雕琢心中地天使”这个角度立意比较好.话题作文地大忌是滑向相似、相近地话题（偏离话题）.⊙别人地理解解析：小女孩地问话天真可爱，雕刻家地回答寓意深长，把“藏在石头里”地天使雕刻出来，靠地是“心”，是“用心在雕刻”.读了这则故事，许多有关文学和艺术创作地名言警句和生动故事会纷至沓来汇总到你地心头.“意在笔先”，“我手写我心”，说地不就是这个意思？打“腹稿”，讲地不就是这个意思？“雕刻心中地天使”，首先这“心中”要有“天使”，而心中之有，来于实践，是客观现实地积累，没有这积累，无法完成；其次，要进行构思，怎样把“天使”表现出来，要设计，要布局，要立意，要构思，否则也完成不好；第三，要有精雕细刻地能力.否则，“画虎不成反类犬”.解析：我认为应该这样理解“雕刻心中地天使”地比喻义，天使比喻美好地目标、理想，雕刻就是设计好、定好，整个话题地含义是，设计好（定好）自己心中地目标（理想）.解析：这是一个比喻性地话题作文(各地教研员都有预料).要写好这个话题，首先要找到“雕刻”和“天使”地暗示意思.可以把“雕刻”理解为行动、完善、要求、逐步实现等，把”天使“理解为成功、完美、理想、信念等.所以，这个话题作文地立意可理解为：用行动逐步实现理想，心存理想(信念)，追求完美等.记叙文和议论文都好写，写成散文也许更像话题一样富有“诗意”.解析：题目既可以理解为“在心中设计好自己奋斗地目标”，也可理解为“塑造自身地心灵美”,第一种可以写成如何实现心中美好地奋斗目标，如脚踏实地，从小事着手，逐步实现奋斗目标，可以写成具体地事情，也可以写成议论文. “你怎么知道天使藏在石头里？”可理解为生活中应有发现美地眼睛.“在心中设计好自己奋斗地目标”，也可理解为“塑造自身地心灵美”, 第一种可以写成如何实现心中美好地奋斗目标，如脚踏实地，从小事着手，逐步实现奋斗目标，可以写成具体地事情，也可以写成议论文. “你怎么知道天使藏在石头里？”可理解为生活中应有发现美地眼睛.文档收集自网络，仅用于个人学习。
比喻型作文审题指导
你的压舱物是什么呢？
A 理想、目标 C 困难、挫折 E 亲情、友情 B 勇气、信心 D 知识、技能
B、D
例2：阅读下面的文字，按照要求作文 伊斯兰教创始人穆罕默德说：“如果我有 两块面包，我一定用一块去换取一朵水仙花.” 请以“我心中的水仙花”为题,写一篇文 章.
材料中的“面包”是物质上的需求，而“水 仙花”自然应该指精神上的追求。 “水仙花”的特点：美丽、高洁、芬芳，给人 以精
例4 4（湖州中学模拟） （湖州中学模拟） 阅读下面的文字，根据要求作 阅读下面的文字，根据要求作 例 文。（60 60分） 分） 文。（ 材料一 随着生活水平的提高 随着生活水平的提高, ,许多人不吃粗粮了， 许多人不吃粗粮了， 材料一 他们认为粗粮口感差，吃起来费力，他们忽略了粗 他们认为粗粮口感差，吃起来费力，他们忽略了粗 粮中含有细粮缺少的营养成分。其实，不吃粗粮, , 粮中含有细粮缺少的营养成分。其实，不吃粗粮 是导致现在很多人身体处在亚健康状态的原因之一。 是导致现在很多人身体处在亚健康状态的原因之一。 当然，长期过食粗粮也不好。生活中，很多事也是 当然，长期过食粗粮也不好。生活中，很多事也是 这样。 这样。 材料二 印度古谚：“人要吃些粗粮。” 印度古谚：“人要吃些粗粮。” 材料二 请你联系自己的生活体验与感受，以“要吃些粗 请你联系自己的生活体验与感受，以“要吃些粗 粮”为标题写一篇文章，自选文体，不少于800 800字。 字。 粮”为标题写一篇文章，自选文体，不少于
材料作文审题
找陈述主体 抓关键句 以果溯因 感情倾向
“比喻型”或“象征型” 作文审题
例1：阅读下面的文字，根据要求作文。 生活中有很多困难和障碍。有的来自我们所处 的外部环境，有的来自我们自己，比如我们自己偏 信的所谓的传统、经验和习惯。这些困难和障碍捆 住了我们前进的手脚。 请以“生活的绳索”为标题，写一篇文章。
比喻类作文审题立意
比喻类作文审题立意1、阅读下面的材料，根据要求作文。
许地山的《落花生》有一段话:"花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子,石榴,苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心."落花生这种隐而不露的品质在生活中是常见的.请以"藏与露"为话题写一篇800字左右的文章【审题分析】一、材料解读：此则材料讲的是花生最可贵的是将果实埋在地里，故事末尾有一句话“落花生这种隐而不露的品质在生活中是常见的”，这句话可以看作是本题的一个提示语，即这种“藏”是一种品质，并且在生活中是常见的。
在我们立意时，应该褒扬这种品质。
二、话题解读：“藏”，《现代汉语词典》解释为“躲藏、隐藏”“收存”“储藏”；“露”，《现代汉语词典》解释为“显露、表现”。
“藏”与“露”之间各有长短：藏，表现出含蓄，内在的力量与趣味；露，表现出劲健和刚折之美。
“藏与露”是一个关系型话题，它们之间相克相生、相反相成，是对立统一的。
立意时可以主张“藏”批判“露”，也可批判“藏”主张“露”，或者是辩证地看待。
以辩证法的观点分析藏和露的关系。
（建议：正反对比来写。
）【审题提示】其一、"藏与露"是一对矛盾.深藏不露是一种谋略,为了达到某种目标,故意把内心隐盖起来,以麻痹对方,如勾践的卧心尝胆,刘备的巧解失态,都是以忍辱负重和随机应变隐饰自己的真心,不让对手识破其东山再起的野心和争霸称雄的图谋,以避开敌人的锋芒,争取时日,积蓄力量.而一旦时机成熟,条件具备,就会露出利牙,刀枪出鞘,置敌手于死地.是为韬晦之计。
其二、着眼于"藏"字,以《落花生》的内涵为立意的落脚点,歌颂那些幕后的英雄,默默奉献的精神,重"实"轻"名"的品质.有些人没有明星头上耀眼的光环,没有专家学者的名分,但他们辛勤耕耘,甘当人梯,燃烧自己,照亮别人,如教练,陪练,教师,编辑,舞美工作者等等,都是耐得寂寞,远离名利的人,他们把深情藏在心间,把责任压在肩上,用智慧和辛劳把别人高高举起,为祖国和人类赢得荣誉,也不失一种堂堂正正的威仪.有些人埋头苦干,不事张扬,几十年如一日,没有宣言,没有包装不为名利所累,不为富贵所惑,而终有所成,如石破惊天,把埋在地下的硕果献给世人.这是藏和露最完美的统一,是人类最高的智慧。
比喻性话题(命题)作文审题指导
比喻性话题（命题）作文审题指导比喻性话题(命题)作文审题指导一、纯命题或话题作文例1:以“在心底开一朵花”为题作文“花”喻体特点: 美好、让人愉悦 ( 如莲花、菊花、梅花等)本体自信、乐观、坚韧、永不放弃、合作……爱、感恩、奉献……道德、诚信、善良、宽容…理想、信念、梦想、对知识的渴求……平等、自由、和平比喻型话题审题的三条原则 :1.要对喻体的特点把握准，找本体时要有相似点。
把本体找出后，可以试着改成一个明喻来验证。
2.要有整体意识，不要只抓住一点不放。
3.在写作过程中要时时将喻体和本体结合起来写，不可偏废一方。
要开篇就要明确点出喻体与本体的联系写作思路:一、如果论据比较充分的话，可采用论据并列的形式(详例+点例)如:乐观苏轼、安意如、富兰克林?罗斯福、牛顿如:爱丛飞、微尘、李桂林夫妇、林则徐、温家宝如:梅花在心底开一朵花• 没有人会阻止一朵花的盛开，如果你愿意的话。
如果你愿意微笑着迎接每一次失败，如果你愿意昂起头颅迎接挑战，如果你愿意相信“长风破浪会有时”，那么，一朵艳丽的花朵正在你心底悄然盛开，那就是乐观。
•乐观的人懂得半杯水的含意，也能看到针刺上的玫瑰，乐观是“天生我材必有用，千金散尽还复来”的智慧，是战胜困难的不二法宝，有了乐观，就拥有了飞越万里的翅膀。
野田圣子在心底盛开一朵乐观之花，微笑着面对挫折。
她曾是娇惯一时的小公主，却受到了命运的捉弄，大学毕业后的第一份工作竟是洗马桶～她也曾为此彷徨过，但最终却走出了迷茫，正是因为她选择了乐观，选择了绽放，她的微笑赢得了所有人的赞赏。
在年底考核时，她从容不迫地用杯子舀出马桶中的水喝掉，然后甜蜜地笑了，在所有人惊讶的目光中，她找到了未来。
于是，野田圣子，这个刷马桶的女孩，竟一步步走上了日本邮政大臣的宝座，无数光环映照出的依旧是她那颗乐观的心。
因为她让心底盛开一朵乐观之花，野田圣子因此而精彩。
卡莱尔在心底盛开一朵乐观之花，从容地迎接困难。
英国著名史学家卡莱尔一生的巨著《法国大革命史》，我们都耳熟能详，可谁又知道他曾写过两本呢,没错～当年卡莱尔在完成第一本时迫不及待地送去给朋友米尔指教，第二天却得知，那本仅有的书稿被女佣当成草纸烧掉了～他也曾消沉过，但片刻后又振作起来，买来稿纸重新创作，终于又诞生了今天我们所看到的《法国大革命史》。
比喻类作文题审题指导
中考作文复习——作文创新思维训练一、设计思路：课程标准明确指出：初中阶段写作要求：1．写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。
2．多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。
3．注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力。
4．写作时考虑不同的目的和对象。
根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式。
合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。
运用联想和想象，丰富表达的内容。
写作是以语言为载体，以情感为动力的思维活动，作文的过程就是展示思维的过程。
一篇优秀的考场作文常常具有敏捷、灵动、深刻的思维特点。
而发散思维、求异思维更是一些优异作品的必备要素。
作文教学只有以内容、题材为中心，才能开创作文教学的崭新天地。
然而，许多同学一谈起写作就感到言穷意尽，觉得没有什么可以写的。
其实，这很大程度上是由于创新思维穷乏的原因导致的，所以致力于创新思维的训练是提高学生写作能力的一条重要的途径。
本课设计，引导学生摆脱“常规思维”的束缚，从联想和想像能力的训练、发散思维的训练几个方面训练学生在写作中的创新思维。
力求把教师的讲解点拨与学生的感悟写作有机地结合起来，对作文训练起到促进作用。
二、教学目标：1、树立作文创新的观念；2、训练创新思维的能力；3、掌握作文创新的方法。
三、教学重难点：1、重点：对学生创新思维的训练。
2、难点：对学生创新能力的把握。
四、教学方法：问答法、点拨法、讨论交流法、多媒体教学法五、教具准备：作文课件和多媒体设备六、教学流程：（一）导语设计：谈话导入：同学们，你们在写作过程中遇到过这样的问题吗？1、不知道写什么？2、不知道怎样写？为什么会出现这样的现象呢？其中有一个重要的原因是：思维定势，创新能力不够。
（二）展示课题（三）展示目标（四）闯关活动：第一关：巧问妙答（抢答加分）（学生回答后教师分别予以简单的阐述）第一题：袋子里装有红豆和绿豆，张大爷将袋子里的豆子倒在地上，红豆和绿豆一下子就自然的分开了。
比喻性作文审题
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原点的理解
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1、最初的理想、目标。 2、可以理解为自然环境回到到无人为污染的原生态。 3、可以写在物质丰裕的当今，人的精神如何远离尘嚣，回归 到淳朴单纯，重获心灵的宁静，唯静能观、能思、能虑、能进。 澄清激荡的心湖，拭净蒙尘的灵台，洞悉事物本质，彻悟大道 至简。 回到生命的本真、回到真实的自己、回到心灵的宁静等。 4、可以理解为追溯万物的起源，人类的寻根意识。 根——亲情、乡情、淳朴、善良、坚韧、含蓄、内秀、儒雅、 气度、执着、讲原则、讲信用· · · · · · · · · 可以理解感恩与不忘本。叶落归根，游子回家，成功归来 回报家乡。 5、国家——以民为本 寻根文化：贾平凹认为,应该“以中国的传统的美的表现方法,真 实地表达中国人的生活和情绪 。 “寻根派”的文学主张是希望能立足于我国自己的民族 土壤中,挖掘分析国民的劣质,发扬文化传统中的优秀成分,从文 化背景来把握我们民族的思想方式和理想、价值标准,努力创造
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阅读下面文字，按要求作文。（60分） 许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的 事物，这些事物可以称为该城市的符号。故宫、四合院是 北京的符号；天桥的杂耍、胡同的小贩吆喝是北京的符号； 琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号；王府井商业街、 中关村科技园是北京的符号……随着时代的发展，今后还 会不断涌现出新的北京符号。 保留以往的符号，创造新的符号，是北京人的心愿。 对此，请以“北京的符号”为题，写一篇文章，谈谈你的 感受或看法。除诗歌外，文体不限，不少于800字。
今年花胜去年红
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从正面的角度可以写这种花是姚明NBA的三 年历程，一年比一年成熟； 是陈忠和的女排在世界杯上的勇冠三军和雅典 奥运会上“绝地反击”时的如花笑脸，勇冠三军 是一气呵成，“绝地反击”更令人荡气回肠； 是袁隆平一生从事杂交水稻研究汗水后的一座 又一座的丰碑； 是我们凡夫俗子又一年辛勤耕耘后的粒粒稻穗， 这种收获是我们改革开放政策延续性的最好印证。 “去年花”是童年少年的懵懂天真，“今年花” 是青春，是成长成熟； “去年花”是我国的氢弹原子弹升空，今年 花是“神州五号”的上天。
高考语文比喻类作文审题训练及讲评
鉴往知来不要写书告诉、教会我们什么，要写书中看到、折射出什么
心灵：相似点：明净、干净
蒙上灰尘——思想上偏差、精神上迷失——象擦镜子那样擦拭，使心灵明净
折射出当代人们的文化生活
社会：反思社会种种问题的现象
透视出人们的内心变迁
孩子：孩子的言行反映出父母的品行、父母的影响
父母在孩子面前看到孩子的赤诚，明白自己的缺陷，然后改正
万花筒一样的社会繁花一样的青春
港湾一样的家
谜一样的老屋水一样的青春年华天堂一样的西藏
这些标题，本体都有喻体的特征，而且是人们一致公认的，具有约定俗成的特点
有特点的标题是：
风一样的日子
一般人们不常用，但是写出来以后，人们都能明白，能接受，不需解释
具有限制性、缺乏普适性的标题：
金子一样的心人渣一样的行为枯叶一样的生命
生活：折射出每个人的千姿百态，不同反映
（1）地铁上：有小偷人性冷漠只ห้องสมุดไป่ตู้照出
三个场景（2）特奥会上：大学生志愿者人性中的热情比较浅显
（3）公交车上：为孕妇、老人让座人性的善良
(五)附文：
“眼球经济”是一面镜子67分
“眼球经济”是时下的一个高频词，他正是一面镜子反映了当下的许多社会心态和文化缺陷。
站在“眼球经济”这面镜子前，我们照出的是当代人急功近利的心态，也照出了一张张为利益所驱使而摒弃良知的丑陋脸孔。“眼球经济”就是运用新鲜刺激的内容，吸引大众目光从而达到经济目的的活动。明星代言、绯闻炒作------无不是利用媒体引来关注，从中牟取利益。这样的做法的确能带来短期的经济增长热，但绝不会是长久健康的。更可悲的是不少人在眼球经济的镜子前暴露出良知的缺失。郭德纲为某减肥茶代言，不久此产品被曝光其质量有严重问题，而郭德纲的态度却十分强硬，甚至号称：“明星代言产品个个有问题，是全办呢还是只办我一人？”可以想象这样的行为背后牵涉到无数利益交换，在金钱之下明星的良知与责任感一再后退。眼球经济反射出现代人那急功近利和良知缺陷真值得好好反思啊！
最新中考作文比喻审题法
比喻审题法一、比喻审题法初中作文在命题时常常会使用比喻修辞，这就要求我们能解读出喻体背后的本体。
下面按照理解的难度逐一说明。
1、名词性比喻（1）题目：路当然应理解为人生的道路、理想的道路。
可以写路的出发点——自我认知，沿路的风景——成长的环境，路上的感想，遭遇失败、挫折时的坚强信念，展望未来。
当然，还可以回顾以前的人生轨迹。
补充：还可以写你对人生道路的选择。
（2）题目：我心中的桥“桥”，明显是比喻，可写以下四个方面：第一，亲情（父爱、母爱）是连接两代人的感情桥梁；第二，友谊是连接“我”与朋友的情谊桥梁；第三，理想是使“我”由现在到达成功彼岸的人生桥梁；第四，善意、诚信等是连接社会中彼此分离的每个人的心灵桥梁。
（3）题目：歌声“歌声”，比喻修辞，指发自内心、赞美的。
凡是令你感动、振奋、心神激荡的都是歌声。
选取此类感情的最高点来写，写它触动你、提醒你、鼓励你。
（4）题目：留在心底的风景“风景”是比喻义。
题目的意思是写你珍藏的某种美好的感情、经历、回忆。
（5）题目：考试这里的考试可做两种理解。
第一种就是文化课的考试，考查记忆、用功、努力等。
第二种理解为“考验”，人生路上、理想实现中的艰难困苦、失败、沮丧、放弃、他人的轻视，各种负面经历后的突破、奋起，考验你的自信、毅力、改变自我的能力等。
很好的题目，双层意义。
命题者的意图当然是希望写第二种，因为选写第二种的需要弄懂“考试”的本体是“考验”。
（6）题目：的味道“味道”是感觉的意思，本题从小升初作文《妈妈的味道》而来。
很明显，有两种写法。
你可以填写某个人物，写他（她）给你的印象、感觉、启发、激励。
你还可以填写爱、阳光、理想、微笑、宽容、勇敢、痛苦、孤独等，写你对这些词语的理解、以及它们在你生活、成长中的意义、作用。
2、动词性比喻（1）题目：看见“看见”的意思是发现，可写在家庭中发现亲情，在班级中发现同学情谊，在自身发现成长的痕迹。
也可以将这位三点依次写入同一篇作文中。
比喻类作文审题训练及讲评(精校WORD版)
比喻类作文审题训练及讲评比喻类作文审题训练及讲评太子头上的比喻类作文审题训练及讲评一、审题要求：1、寻找本体喻体之间的相似点，学会补题，提高选材立意的能力。
2、把握本体、喻体的相似功能，扣住此逐层深入论述。
二、两篇作文题，任选其一：1、一样的————————要求：（1）、在一样的前面填上喻体,后面填上本体，构成一个完整的作文题。
例《音乐一样的建筑》、《梦一样的高三》、《大海一样的情怀》……（2）、文章不少于800字，文体不限。
2、请以是一面镜子为题写一篇文章。
要求：（1）把题目补充完整。
（2）不要写成诗歌。
（3）文章不少于800字。
三、分析材料：材料一：1、这是一个比喻句，要符合比喻句的特点：本体、喻体要有相似点。
（相似点在哪些方面？全方位去想，范围广、材料多的文章得分相应地比较高）音乐一样的建筑，建筑是凝固的音乐。
音乐美在节奏，在旋律，在变化，作用于人们的听觉，引起人们情感的共鸣，具有美的享受。
建筑美讲究布局、讲究线条，错落有致，给人以视觉和感觉上的艺术享受梦一样的高三，梦，与现实相比照，有理想的成分在；高三的学生也有梦，这梦激励他们为实现理想而拼搏梦与整个人生相比，有短暂的特点高三的学生也有这样的感觉。
时间飞逝，不能让时间轻易从指缝中溜走（梦，可能还有其他特点，比如蒙胧的，不真实的，但是高三没有这个特点，三是脚踏实地的，一步一个脚印的。
两者有不同的地方，是否要写上去呢？——不要。
扣紧命题一样的。
）2、标题的确立：是否构成比喻句？比喻是否妥当？是否能给人以美感正确的标题是：万花筒一样的社会繁花一样的青春港湾一样的家谜一样的老屋水一样的青春年华天堂一样的西藏这些标题，本体都有喻体的特征，而且是人们一致公认的，具有约定俗成的特点有特点的标题是：风一样的日子一般人们不常用，但是写出来以后，人们都能明白，能接受，不需解释具有限制性、缺乏普适性的标题：金子一样的心人渣一样的行为枯叶一样的生命费解的标题：咖啡一样的夜梦幻一样的山水一样的英伦洪水一样的变革（情感倾向与主流不合）缺乏美感的标题：绳一样的爱3、布局要讲究合理性，本体、喻体之间要保持相对平衡着靴戴帽式：首尾提到，中间整个的空白点缀式：需要老师字里行间去找只写一点，不及其余正确的布局应该是：各写一段内容，再结合起来写自始至终相互关联着写喻体与本体之比不能少于4：6（因为喻体是命题的一个组成部分，不是你个人随意的看法）材料二：（一）补题：补本体，要和镜子构成比喻义，填一个名词。
比喻型材料作文之审题立意技巧举隅——高三作文训练专题
比喻型材料作文之审题立意技巧一、作文题展示：根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
文体不限，除诗歌外。
立于山顶，凌驾万物而得游目骋怀之乐，弊于云雾浓厚；安于山谷，居住木屋而知芳草花林之色，困于井口狭小。
二、概念解析：什么是比喻型材料？也就是作文所给材料可能是一段含有比喻义的话、也可能是还有隐喻的漫画、还有可能是寓言故事等，多揭示人生哲理或生活智慧等。
三、比喻型材料作文的审题立意的方法：对于比喻性的题目，要明白其寓意是什么，然后，展开自己想象的翅膀，寻觅可以表达其寓意的材料比喻型材料的审题要遵循三条原则：1．要对喻体的特点把握准，找本体时要有相似点。
把本体找出后，可以试着改成一个明喻来验证。
2．要有整体意识，不要只抓住一点不放。
3．比喻型的话题要善于从所提供的材料中去找到理解的突破口(关键词或关键句)。
材料就是用来帮助我们理解比喻的。
当拿不准本体时，所举事例尽可能要和材料包含的道理相同。
四、运用上述方法对本次作文进行审题并立意：喻体（关键词和关键句）：山顶——→可凌驾万物游目骋怀——→云雾（浓厚）山谷——→可欣赏方才花木——→井口（狭小）寻找与喻体有相似点的本体：处于高位的人（社会精英）或处于繁华优渥的环境等等——→可享受更多的资源更丰富的生活——→但同时也要承受更多的压力挑战困难挫折；处于普通、平常甚至平庸地位的人或身处较小较落后的环境等等——→可享受相对单纯安宁的生活——→但又有眼界狭窄视野胸怀不宽广的弊病。
联系社会生活推而广之来确定作文立意：（1）无论眼界高低还是处境好坏，所闻所感都有其美好与局限性；（2）不必艳羡别人的光鲜耀眼多姿多彩，他们自有更沉重的负担要背负；（3）不必自卑于自己的环境狭小见识浅陋，普通平淡也一样有味道少人世丶纷争烦恼；（4）热爱并理性客观地看待自己所处的世界；（5）正确对待顺境和逆境；（6）用辩证的眼光看问题，凡事有利也有弊，事物都有其两面性。
比喻类作文审题
比喻类作文审题在写作文的广袤天地里，比喻类作文审题就像是在迷雾中寻找那盏明灯。
记得有一次，老师布置了一篇比喻类的作文，题目是“生活是一本书”。
看到这个题目时，我一开始有点懵，这生活怎么就成了一本书呢？书有薄有厚，有精彩有平淡，那生活又该对应书的哪一部分呢？我开始在脑海里使劲琢磨。
我想啊，一本书，有封面、有目录、有前言、有正文、有后记。
那生活的“封面”会是什么呢？难道是我们每天出门前精心打扮的自己？还是我们住的房子、开的车子这些外在的东西？好像不太对。
后来我琢磨明白了，生活的“封面”应该是我们给别人的第一印象，是我们展现出来的笑容、态度和精神面貌。
就像一本书的封面，吸引人去翻开它，去探索里面的内容。
那生活的“目录”呢？我觉得应该是我们给自己设定的目标和计划。
目录让我们在翻开书的时候，能快速了解这本书的大致框架和内容结构。
而生活中的目标和计划，就像目录一样，指引着我们前进的方向，让我们知道在哪个阶段该做什么，不至于迷失在日复一日的琐碎中。
再说说“前言”。
书的前言往往是作者对这本书的创作初衷、背景或者一些感谢的话。
那生活的“前言”，大概就是我们的初心吧。
我们为什么要过这样的生活？是为了追求梦想，为了家人的幸福，还是为了实现自我价值？这个初心，就是我们生活的前言，它让我们在遇到困难和挫折时，不忘自己出发的理由。
正文，毫无疑问是生活的主体部分。
书的正文丰富多彩，有故事、有知识、有情感。
生活也是如此，有欢笑，有泪水，有成功的喜悦，也有失败的痛苦。
每一天的经历，每一次的相遇，都是生活这本书正文里的一个段落、一个章节。
有时候，这章节是轻松愉快的喜剧，有时候则是沉重悲伤的悲剧，但无论如何，都是构成我们生活的重要部分。
还有“后记”。
书的后记通常是作者的总结和感悟。
生活的“后记”，也许就是我们在晚年回顾一生时的那些感慨和领悟。
是对自己走过的路的反思，是对人生的总结，是对未来的期许。
想通了这些，我感觉自己像是找到了一把解开比喻类作文审题的钥匙。
比喻类作文题目如何审题课件
比喻类作文题目如何审题课件《比喻类作文题目如何审题》篇一《生活是一场马拉松》看到“生活是一场马拉松”这个作文题目，可不能被它吓唬住。
首先得琢磨这比喻的两边，一边是生活，一边是马拉松。
我就想起我家邻居大爷跑步的事儿。
大爷六十多岁了，迷上了跑马拉松。
生活呢就像大爷跑步的历程。
马拉松有起点，生活也有，大爷出生在一个普通家庭，就如同站在了马拉松的起跑线。
马拉松全程很长，生活可不也是嘛。
大爷在跑步过程中，不像那些专业选手，他速度很慢，但他每一步都走得稳稳当当的。
生活里，大爷也是这样，虽然赚钱不多，但是他勤勤恳恳工作，过着平凡却安稳的日子。
这马拉松呀，不是跑一截就结束了，得有耐力。
大爷在跑马拉松的时候，跑到一半经常会疲惫不堪。
有次我看到他在路边，满脸通红，汗水直淌，但是他就没放弃，喝了几口水，又蹒跚着继续前行。
这就像生活中那些困难时刻，比如说大爷家孩子生病那会，大爷到处借钱治病，身体和心理的双重压力，但他就咬牙坚持过来了。
审题的时候得看到这种相似性，生活这场马拉松，不在乎你跑得多快，就看你能不能坚持到最后，享受过程里的酸甜苦辣。
而且每个人的“马拉松路线”，也就是生活方式也不一样，就像每个跑马拉松的人速度和节奏不同。
这就是理解这个比喻类作文题目的关键。
篇二《校园像一个大花园》“校园像一个大花园”这个题目一出来，脑海里就是学校里的那些花花草草和一群朝气蓬勃的同学们。
我以前的初中校园，那真的像个花园。
一进校门，就像进了一个大花坛的入口。
中心大道两边种满了各种各样的花。
春天一到，那叫一个美，红的红，紫的紫，像打翻了颜料盒。
这像极了校园里的同学们，绚丽多彩。
每个同学都有自己的个性和特长，就如同这些五颜六色的花朵，有的文静羞涩像那淡黄色的小雏菊，有的热情泼辣像那艳红的玫瑰。
在校园这个“大花园”里，老师们就像园丁。
有一次我考试没考好，心情差到极点，就跟一朵被暴风雨打歪的小花似的。
我的班主任老师过来，耐心地给我分析错误，鼓励我下次好好考，那感觉就像园丁小心地扶正栽歪的花苗，还给它浇水施肥。
比喻型命题话题作文审题指导
总结审题和写作技巧，形成系统化的 知识体系，帮助学生更好地应对不同 类型的命题话题作文。
THANKS
感谢观看
审题技巧
教授审题技巧，如关键词 分析、语境理解、比喻识 别等，帮助学生快速把握 题目要求。
审题案例
提供典型案例，让学生通 过实际操作，加深对审题 技巧的理解和运用。
写作实践
写作任务
布置符合比喻型命题话题 作文要求的写作任务，让 学生实际操作，提高写作 能力。
写作指导
在写作过程中给予学生必 要的指导，帮助他们解决 写作中遇到的问题，提高 写作效率。
写作评估
对学生的作文进行评估， 指出优点和不足，提出改 进意见，促进学生写作水 平的提高。
反思与总结
反思过程
提升能力
引导学生反思审题和写作过程，总结 经验教训，加深对比喻型命题话题作 文的理解。
通过反思和总结，提高学生的审题和 写作能力，为他们在未来的学习和考 试中取得更好的成绩打下基础。
总结技巧
应对方法
考生应加强对比喻的理解，通过对比喻进行深入分析，确保准确把握其 含义。同时，可以多阅读相关文章或请教老师、同学，提高自己的审题 能力。
忽视现实联系
总结词
忽视现实联系是指考生在写作中未能将话题与现实生活联系起来，导致文章缺乏实际意义 。
详细描述
比喻型命题话题作文往往涉及到现实生活中的问题或现象，考生需要通过比喻来表达深层 含义。如果忽视现实联系，文章可能会显得空洞、缺乏说服力。
比喻型命题话题作文审题 指导
• 引言 • 比喻型命题话题作文的特点 • 如何审题 • 审题技巧 • 审题误区及应对方法 • 练习与巩固
01
引言
什么是比喻型命题话题作文
比喻类材料作文的审题立意
谢谢大家，再见！
比喻类材料作文的审题立意
BRAND PLANING
商业产品部
学习目标：
掌握比喻类材料作文审题的方法技巧， 提高比喻类材料作文的写作能力。
#2022
【例题引领】
小结：
找出材料中涉及到的对象，抓关键词，分 析喻体的特点、属性，联系人生、社会， 多角度展开联想，寻找到本体的内涵和精 神，化实为虚。
#2022
【巩固训 练】
仔细体会下面这段话,按要求作文。
面对真实的社会和人生,只有付出一步一步 攀登险峰的实践,才能领略那无限的风光。 而使你疲倦的不是脚下的高山,而是鞋里的 一粒沙。为什么我们在费尽心机地设定高峰, 计划路线的同时,不弯腰倒掉鞋里的沙砾呢? 根据上述材料,自选角度,自拟题目,写一篇不 少于800字的文章。诗歌除外,文体自选。
【实战演练】
01
02Leabharlann 03单击此处添加小标题
结合“山石”“卵石”两个方面的 特点，可以以下几个角度立意：
单击此处添加小标题
从山石与卵石都坚守本质的角度— —
单击此处添加小标题
从山石与卵石不同价值取向的角 度——
04
05
单击此处添加小标题
从山石与卵石姿态不同却和谐共生 的角度——
单击此处添加小标题
从两石需相辅相成、取长补短的角 度——
比喻性话题作文审题指导及例文分析共24页文档
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
ห้องสมุดไป่ตู้
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比喻类作文审题训练及讲评写作佳苑11-15 0523比喻类作文审题训练及讲评引自高考作文园地一、审题要求：1、寻找本体喻体之间的相似点，学会补题，提高选材立意的能力。
2、把握本体、喻体的相似功能，扣住此逐层深入论述。
二、两篇作文题，任选其一：1、一样的————————要求：（1）、在“一样的”前面填上喻体,后面填上本体，构成一个完整的作文题。
例《音乐一样的建筑》、《梦一样的高三》、《大海一样的情怀》……（2）、文章不少于800字，文体不限。
2、请以“ 是一面镜子”为题写一篇文章。
要求：（1）把题目补充完整。
（2）不要写成诗歌。
（3）文章不少于800字。
三、分析材料：材料一：1、这是一个比喻句，要符合比喻句的特点：本体、喻体要有相似点。
（相似点在哪些方面？全方位去想，范围广、材料多的文章得分相应地比较高）“音乐一样的建筑”，建筑是凝固的音乐。
音乐美在节奏，在旋律，在变化，作用于人们的听觉，引起人们情感的共鸣，具有美的享受。
建筑美讲究布局、讲究线条，错落有致，给人以视觉和感觉上的艺术享受“梦一样的高三”，梦，与现实相比照，有理想的成分在；高三的学生也有“梦”，这“梦”激励他们为实现理想而拼搏“梦”与整个人生相比，有“短暂”的特点高三的学生也有这样的感觉。
时间飞逝，不能让时间轻易从指缝中溜走（梦，可能还有其他特点，比如蒙胧的，不真实的，但是高三没有这个特点，三是脚踏实地的，一步一个脚印的。
两者有不同的地方，是否要写上去呢？——不要。
扣紧命题“一样的”。
）2、标题的确立：是否构成比喻句？比喻是否妥当？是否能给人以美感正确的标题是：万花筒一样的社会繁花一样的青春港湾一样的家谜一样的老屋水一样的青春年华天堂一样的西藏这些标题，本体都有喻体的特征，而且是人们一致公认的，具有约定俗成的特点有特点的标题是：风一样的日子一般人们不常用，但是写出来以后，人们都能明白，能接受，不需解释具有限制性、缺乏普适性的标题：金子一样的心人渣一样的行为枯叶一样的生命费解的标题：咖啡一样的夜梦幻一样的山水一样的英伦洪水一样的变革（情感倾向与主流不合）缺乏美感的标题：绳一样的爱3、布局要讲究合理性，本体、喻体之间要保持相对平衡着靴戴帽式：首尾提到，中间整个的空白点缀式：需要老师字里行间去找只写一点，不及其余正确的布局应该是：各写一段内容，再结合起来写自始至终相互关联着写喻体与本体之比不能少于4：6（因为“喻体”是命题的一个组成部分，不是你个人随意的看法）材料二：（一）补题：补本体，要和镜子构成比喻义，填一个名词。
补题要认识镜子的功能来选择，要扣住本体、喻体的相似功能。
对“镜子”含义的把握：对照、反射、折射；镜子中、镜子外与镜子的关系：类似、相反、类比、对照（不仅是看到什么？还应看到如何去做？）选材面相当广，但要考虑：名词与镜子的相似点，既写出功能作用，又能写出如何弥补。
（1）直接反射、对照：对照功能，有什么相似、相反的东西。
（二）找相似点，认识到镜子的功能作用（2）间接折射功能：折射出生活、人性、写作中紧扣两者相似点社会的人间百态（三）写作中存在的问题：1、补题（1）定位太大：人生、道德、环境、历史（2）过于抽象：梦、时间（3）牵强，没有相似点：困难（能从困难中看出你身上的什么？和镜子没有什么关系）（4）行文中抓不住比喻点2、有悖于镜子本身的功能和作用措词不当，夸大了镜子的作用：照亮了未来、给了我们什么、教会了我们什么、激发动力要改为：折射出、照出3、撇开镜子的特征，孤立写事物如：孤立的写“困难”“挫折”的重要4、审题虽然定位于镜子，但行文中游离镜子。
5、选材不能扣住镜子，无序无章。
如：历史、生活6、大而无当、空洞无物、泛泛而谈：（四）行文选材立意：如选择“历史”，“历史”中写什么：（1）两次战争使很多生命丧失→珍视生命、善待生命战争是面镜子（2）使社会倒退→ 间接折射出→ 社会发展（3）人性泯灭，兽性张扬→呼唤人性回归、现代人性和谐1、以历史上治国之明，仁政、德政→ 以德治民、和谐社会历史是一面镜子2、历史上的暴政→汲取教训，以德治国德与法的关系朋友的缺点——吸取教训朋友：以朋友为参照，重在写朋友借鉴朋友折射出我身上的不足，改正不足扣住“朋友”和“镜子” 朋友的优点——学习借鉴以朋友为参照，提升自我孔子：“益者三友，损者三友”书：参照、借鉴文学：感悟人生哲学：增加思想、睿智鉴往知来不要写书告诉、教会我们什么，要写书中看到、折射出什么心灵：相似点：明净、干净蒙上灰尘——思想上偏差、精神上迷失——象擦镜子那样擦拭，使心灵明净折射出当代人们的文化生活社会：反思社会种种问题的现象透视出人们的内心变迁孩子：孩子的言行反映出父母的品行、父母的影响父母在孩子面前看到孩子的赤诚，明白自己的缺陷，然后改正生活：折射出每个人的千姿百态，不同反映（1）地铁上：有小偷人性冷漠只是照出三个场景（2）特奥会上：大学生志愿者人性中的热情比较浅显（3）公交车上：为孕妇、老人让座人性的善良(五)附文：“眼球经济”是一面镜子67分“眼球经济”是时下的一个高频词，他正是一面镜子反映了当下的许多社会心态和文化缺陷。
站在“眼球经济”这面镜子前，我们照出的是当代人急功近利的心态，也照出了一张张为利益所驱使而摒弃良知的丑陋脸孔。
“眼球经济”就是运用新鲜刺激的内容，吸引大众目光从而达到经济目的的活动。
明星代言、绯闻炒作------无不是利用媒体引来关注，从中牟取利益。
这样的做法的确能带来短期的经济增长热，但绝不会是长久健康的。
更可悲的是不少人在眼球经济的镜子前暴露出良知的缺失。
郭德纲为某减肥茶代言，不久此产品被曝光其质量有严重问题，而郭德纲的态度却十分强硬，甚至号称：“明星代言产品个个有问题，是全办呢还是只办我一人？”可以想象这样的行为背后牵涉到无数利益交换，在金钱之下明星的良知与责任感一再后退。
眼球经济反射出现代人那急功近利和良知缺陷真值得好好反思啊！“眼球经济”也反映出现代人审美感觉的迟钝和心灵的麻木。
纵观这面镜子中上演的众生态不难发现人们的审美意趣正渐渐退化，眼球的快感欲替代真正的文化和心灵的鲜活。
《黄金甲》、《无极》这些大制作追求视觉上的突破与华丽，却忽视了作品本身的内容和精神，更可悲的是这种电影不叫好却叫座，这不正折射出大众的眼喜欢的就是新鲜刺激，真正的文化与精神内核早被抛在一边。
这种心态不光娱乐界有，其它方面也不鲜见。
“八旬老人怀孕”、“张家界造天梯”、“墨西哥灵异事件”------种种吸引眼球的事件你方唱罢我登场，观众在“精彩”表演中经过洗练，慢慢变得麻木，慢慢远离真正有价值的文化与心灵的升华。
“眼球经济”这面镜子不正照出了这些现象背后的本质，也警示了媒体、大众应及时冷静下来，将文化与社会发展拉回正轨。
不可厚非，再“眼球经济”的镜子前的确有人看到了自己腰包鼓了起来，看到经济发展了起来。
但我们更应从中看到当今社会我们急需形成正确的舆论和文化传播导向，促进真知识、真文化的发展。
让我们再次照在“眼球经济”这面镜子前，希望更多人看到的是自己的责任与良知，让他照醒众人，照亮和谐文化与和谐社会！音乐是一面镜子62分人们常说，眼睛是心灵的窗口，可以映照出人内心深处的东西。
我想说，音乐也一样。
音乐不仅能照出人们的心灵现状，并能照出社会的进程和世界的未来。
因为音乐是一面镜子。
音乐的世界里，只存在三种人：作曲者，演奏者和聆听者。
他们通过音乐这面特殊的镜子，照出了自己的真实。
作为作曲者，他们写的音乐作品浅层上反映出了这个人的音乐造诣，但由音乐之镜照出的还有作曲者本身的人格魅力和社会现状。
正如阿炳的一把二胡，那曲里有流浪艺人的生命。
在他低婉幽咽的丝竹声中，人们听到了旧社会的黑暗和悲苦以及时代的不争，但是，阿炳积极向上，不为时代所困的挣扎，也被音乐之镜照得一览无余。
所以在多年后的现在仍有全世界的我们为之感动。
二泉之下映出的不只是月，还有一颗跳动的心。
怎能不说音乐是面镜子呢？作为演奏者，音乐同样能照出他们的真实。
演奏者的真实可以体现为两方面，一是为作曲者的感动；二是对音乐本身的喜爱。
就好像李斯特要做钢琴中的帕格尼尼一样，他在帕的弦中听到了生命！在李斯特华丽的绚技中，有他的执著和对四弦之王的挑战！音乐是照出李内心实感的镜子，让人们读懂了他们的情感。
当代著名的二胡演奏家闵惠芬有着高超的技巧，优美的琴音。
但在她醇厚的音乐之中，分明映照了她曾付出的努力和她对音乐的喜爱。
没有人会想到如今的她会是当年那个抓青蛙去虾皮，自己做二胡的小女孩！唯有音乐这面明镜，能反映出闵惠芬的执著。
音乐完美地映照出了演奏者的真实，怎能不说音乐是面镜子呢？作为听者，音乐更是一面镜子！从他们听的东西里，便可照出现代社会的心态和进程。
如今流行乐极度发达，五官之音已完全不能满足人们的需求了。
因为过快的现代化使人们趋于浮躁，于是乎，“死亡金属”这类的音乐便由此诞生。
在那种嘶哑的闷吼中，是群年轻人为心的抗争！他们要在过度膨胀的发展中找准定位。
正因为音乐这面镜子，才能使更多人了解到我们的现实。
透过音乐这面镜子，我们找到了冷却头脑的方法。
因为音乐这面镜子，照出了当代聆听者内心的架空层，并化为精神上的支柱，给了人们信心和希望。
音乐是一面镜子。
不同时期都可以有音乐看到人们的心灵现状，社会的进程，并且化为人们的精神力量，以积极的一面，迎向未来。
我想在这里大声说，我们需要有精神的音乐！因为音乐是一面镜子，那里面可以照出我们的精神力，生命力！比喻类作文审题训练及讲评一份试卷是一面镜子65分早已步入高三学习生活的我，每天所要面对频率最多的也许就是各类的试卷了。
语文、数学、英语、加一试卷，一份份的被我写满，一张张的被我翻阅。
而我觉得，每一份试卷就是一面镜子，它照出了我的不足之处，它鲜明地反映了我近期的学习状态与成果，它也照亮了我的信心，让我燃起斗志再去拼搏。
它是一面不折不扣的镜子。
有些时候，同学们不愿意去照这面镜子，他们觉得，这些镜子上已经布满了他们的笔记，已经没有了去照的价值，或把它们堆在箱子里，或把它们弄得支离破碎然后扔进垃圾箱。
接着，接着去找新的镜子，不停地在上面写着，写完后依旧不去照，久而久之，被同学们摔碎的镜子多了，同学们也变得“衣冠不整”、“发丝缭乱”起来，因为他们没有学会照镜子，没有真正地学会！而我认为，要让自己变得“漂亮”，就要时常去照照镜子，尤其那些被压在书底、布满红色字迹的镜子！这有助于使自己变得精神起来，然后再去找新的镜子，在上面认真地写、认真地改，再过段时间拿出来照照。
重复这样的过程，久而久之，你会对镜中的自己做出惊讶的表情：什么时候变得这么“漂亮”了？！连自己都不敢相信，但这的的确确是十分有效的！去照这些镜子，它们会慢慢地，一点一滴地帮我补妆，去帮我接近“美丽”！去照这些镜子，它们会悄悄的、无声无息地帮你打扮，去帮你接触“完美”！去照这些镜子，它们会以最光洁的一面来照射出我们的未来！直到------直到我们的信箱中发现了理想大学的录取通知书，直到我们可以为自己的努力成果而欢呼雀跃的时候，我们“摔碎镜子”，因为它们完成了它们的使命，摔得粉碎，摔得光荣。