比喻象征类作文指导
比喻象征类作文指导 ppt课件
比喻象征类作文指导
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铲除心灵的杂草
• “心灵的”说明“杂草”对人造成的影 响之深。故此，文章要写出“杂草”对人 造成了怎样的危害和影响，要写出具体表 现。
也可理解为光亮是微弱的，不是轰轰烈烈，
是尽自己的绵薄之力。
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示例3、心中的标杆
“标杆”喻指榜样或衡量标准 。
“榜样”可以是人，如故去之人鲁迅，现 实生活中的人父母、老师、同学、陌生人等； 也可以是物，如西北的白杨树、岩石下的小 花等。
“衡量标准”如宽容，诚信等。
“心中的”修饰中心语“标杆”,说明“榜
样”“衡量标准”在作者心目中的地位之高，
影响之深。
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4、心中的风景
“风景”的本义是“一定地域内由山水、 花草、树木、建筑物以及某些自然现象形成 的可供人观赏的景象”。其比喻义应该是 “美丽”，既可指人的精神美，也可指物的 精神美。人既可以是古人，如鲁迅，也可以 是今人，如父母、老师、陌生人、名人等； 物可以是植物，也可以是动物等。
分享成功，共同比进喻象步征类作，文指导让我们一同飞翔1！0
审题训练
仿照老师的方法给下列题目写出审题材料 示例1、一路有你
“一路有你”中的“一路”，并非指具体实 在的“一路”，而是指一种被喻化了的人生 历程， 可以是自我精神成长的一份履历，可 以是自我人格提升的一段过程，可以是自我 学业进步的一串日子。
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铲除心灵的杂草
• “ 铲除”是个动词，暗示我们除了写 “为什么要铲除杂草”外，要重点写“怎 样铲除杂草的”，引导“长杂草”的人剖 析反省，挽救心灵。铲除杂草的方法很多， 如拔、锄、烧等，但老师想告诉你：心灵 不会是一块闲置的空地,你不种庄稼，它就 长杂草。只有把心灵全部装上知识和美德， 你的心灵才不会杂草丛生。
如何在高考作文中运用比喻和象征
如何在高考作文中运用比喻和象征在高考作文中，灵活运用比喻和象征是提升作文表达效果的重要手段。
比喻是一种修辞手法，通过类比和类推的方式，将抽象的概念用具体的形象来展示；而象征是一种修辞手法，用某个具体的事物来代表或象征某种抽象的含义。
本文将探讨如何在高考作文中运用比喻和象征，以帮助同学们提升作文的表达能力。
一、比喻的运用1. 丰富形象的比喻高考作文中，可以通过比喻来丰富形象，使作文更具感染力。
比如，对于一个乐观开朗的人，可以比喻为“太阳”，给人以阳光般明朗的感觉；而对于一个心胸狭窄的人，可以比喻为“臭皮匠”，形象地传达出狭隘的思维方式。
通过比喻，可以让读者更直观地理解作文的意义。
2. 强化对比的比喻在高考作文中，通过对比的比喻可以突出事物之间的差异，达到更好的表达效果。
比如，可以将勤奋的学习比喻为“努力的蜜蜂”，将懒惰的行为比喻为“贪吃的熊猫”。
通过与动物的对比，一方面加深了印象，另一方面也突出了行为的不同特点，使得表达更加生动。
3. 运用寓意的比喻比喻中的形象可以具有特定的寓意，可以通过寓意的比喻来表达作者的观点或者对某种现象的评价。
比如，可以将开放包容的社会比喻为“大海”，将整齐划一的行为比喻为“方队”。
通过对寓意的运用，可以让作文更具思想深度和观点分明。
二、象征的运用1. 事件的象征高考作文中，可以通过事件的象征来引发读者的思考。
比如，可以以“溺水事故”为象征，探讨人们对于安全意识的忽视；或者以“流浪猫狗”为象征，来探讨社会对弱势群体的关怀。
通过描写具体的事件，达到启示读者、引发思考的效果。
2. 物体的象征在高考作文中，可以通过物体的象征来表达特定的意义。
比如，将红旗比喻为正义和信仰的象征，体现了作文对于理想追求的呼吁；将风筝比喻为自由和独立的象征，体现了作文对于人权和自由的探讨。
通过物体的象征，可以让作文更有层次感和文化内涵。
3. 自然的象征自然界中的事物常常具有丰富的象征意义，可以借助自然界来比喻、象征某种情感、思想或者价值观。
作文素材如何运用比喻和象征手法
作文素材如何运用比喻和象征手法作文中使用比喻和象征手法可以让文章更富有表现力和感染力，使读者对文章的理解更加深入和生动。
本文将探讨如何运用比喻和象征手法来丰富作文的内容和表达。
一、比喻的运用比喻是通过将一个事物与另一个事物进行类比来揭示事物的本质和特点。
在作文中，通过巧妙地运用比喻，可以使抽象的概念形象化，给读者留下深刻的印象。
1.1 使用生活化的比喻生活化的比喻能够让读者更好地理解抽象概念。
例如，在写论述环境问题的文章中，可以比喻为“地球是我们共同的家园，我们应该像保护自己的家一样保护环境。
”这样的比喻直观形象，容易引起读者的共鸣。
1.2 使用文学化的比喻文学化的比喻在表达情感和描绘场景时常常使用。
例如，在描写美景时，可以使用比喻来增加文化气息，如“远山如黛，犹如湖水拥抱着天空。
”这样的描写给人一种美的享受，读者可以通过比喻感受到作者丰富的想象力。
1.3 使用科技化的比喻科技化的比喻可以使文章更具现代感，让读者对事物有更清晰的认识。
例如，在表达速度快的概念时，可以使用比喻“他的反应速度像电光石火般迅疾。
”这样的比喻形象生动，有助于读者对事物的理解。
二、象征手法的运用象征是通过事物的具体形象来暗示或代表另一种含义。
在作文中使用象征手法可以使文章更具深度和内涵，让读者在阅读过程中产生共鸣和思考。
2.1 使用自然象征自然象征常常与人的情感和内心体验相关联。
例如，在描写爱情时，可以使用花朵的盛开来象征爱情的美好。
“他们的爱情像一朵盛开的鲜花，让人们感受到生命的蓬勃与美丽。
”这样的描写通过花朵的象征意义传递出深深的爱意。
2.2 使用社会象征社会象征常常与社会问题和现象相关联。
例如，在篇幅较长的文章中，可以通过对某个社会现象的象征性描写，来暗示作者对该现象的态度和观点。
例如，“这个社会就像一个无底洞，吞噬着人们的信仰和尊严。
”这样的象征描写能够引起读者的思考和共鸣。
2.3 使用文化象征文化象征可以通过特定文化符号来表达特定含义。
如何运用比喻与象征写好作文
如何运用比喻与象征写好作文作文是一种表达思想和情感的艺术形式，而好的作文则常常需要运用到比喻和象征这两种修辞手法。
比喻和象征能够丰富作文的意义，增加作品的深度和内涵，使作文更加生动、富有想象力。
本文将探讨如何运用比喻和象征写好作文。
一、比喻的运用1. 比喻的定义与作用比喻是通过运用形象的比较手法来表达抽象的概念或复杂的事物。
作为一种修辞手法，比喻能够帮助读者更好地理解和感受作者的意图，使作品更加形象、生动。
2. 比喻的分类与例子（1）直接比喻：直接将目标对象与比喻对象作出明确的比较，如“他如同一只鹰，翱翔于蓝天之上。
”（2）隐喻比喻：通过暗示和隐含来进行比较，如“爱情是一朵盛开的花朵，散发着迷人的芬芳。
”（3）拟人比喻：将无生命的事物赋予人的特征，如“月亮害羞地躲在云朵后面。
”（4）拟物比喻：将人的行为特征或者人类精神活动赋予无生命的事物，如“阳光柔和地亲吻着大地。
”3. 运用比喻的技巧与注意事项（1）明确比喻对象与目标对象之间的关系，比如相似性、差异性或相对性。
（2）确保比喻所选用的形象准确、恰当，避免过于陈词滥调或者使用不恰当的比喻。
（3）适度运用比喻，不要过度使用，以免分散读者对作品主题的理解。
（4）使用比喻时要考虑读者的感受和理解能力，避免过于晦涩难懂的用词。
二、象征的运用1. 象征的定义与作用象征是通过具体事物来代表或者象征抽象的概念。
与比喻不同，象征更强调的是符号和暗示，能够深化作品的内涵，使作品更富有哲理和思考。
2. 象征的分类与例子（1）自然象征：通过自然界的事物来代表某种特定的意义，如“夜晚的星空象征着希望的到来。
”（2）文化象征：通过特定的文化符号来代表某种特殊的意义，如“国旗象征着一个国家的主权和荣誉。
”（3）人物象征：通过特定的人物形象来代表一种特定的含义，如“战士象征着勇气和英勇。
”3. 运用象征的技巧与注意事项（1）确保所用的象征形象具有普遍性和代表性，能够让读者产生共鸣。
高考作文技巧之恰当运用比喻和象征
高考作文技巧之恰当运用比喻和象征在高考作文中，我们经常会遇到各种各样的题目，而掌握一些写作技巧能够帮助我们更好地应对考试。
其中，恰当运用比喻和象征是一种有效的表达手法。
本文将探讨在高考作文中如何恰当地运用比喻和象征。
一、比喻的运用比喻是一种常用的修辞手法，能够通过将一个事物或概念与另一个事物或概念进行类比，以便更形象地表达思想和情感。
在高考作文中，恰当地运用比喻可以使文章更具有生动性和感染力。
1. 丰富形象的描述比喻可以帮助我们进行丰富的形象描述，使读者更加直观地感受到文章所表达的内容。
例如，在描写自然景观时，我们可以将美丽的风景比喻为“一幅宏伟的画卷”，或将湍急的河水比喻为“一群奔腾的骏马”，这样能够使读者更加感受到景色的壮丽和动感。
2. 深化语言的表达比喻还可以帮助我们深化语言的表达。
有时候，一些抽象的概念很难用简单的词语解释清楚，这时候我们可以借助比喻来更好地传达信息。
例如，在写作文时要表达时间的宝贵，我们可以借用“时间如流水般，一去不复返”来形容时间的不可逆性和珍贵性，从而更加震撼人心。
3. 增加文章的趣味性恰当地运用比喻还可以增加文章的趣味性，使读者在阅读过程中感到愉悦。
比喻的形象性和幽默性可以使文章更加活泼有趣。
例如，在写作文时要表达一个人的勤勉，我们可以用“他像一只勤劳的蜜蜂，不知疲倦地工作着”来形容他的勤奋，使读者产生一种愉悦和欣赏之情。
二、象征的运用象征是一种通过事物的具体形象代表某种抽象概念或者具有象征意义的东西的修辞手法。
在高考作文中，恰当地运用象征可以使文章更具深意并引发读者深思。
1. 体现主题的象征物在表达某种主题时，恰当地运用象征物可以使这种主题得到更好地体现。
例如，在写作文时要表达环保意识的重要性，我们可以将大自然比喻为母亲，将人们的行为比喻为对母亲的伤害，以此来呼吁保护环境的重要性。
2. 增加艺术感的象征形象恰当地运用象征形象可以增加作文的艺术感。
通过用具象征性的事物来代表某种情感或意义，可以使文章更加丰富多彩。
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“心中的”说明人或物在自己心中 的地位之高，影响之深。故此，文章除 了重点写“为什么人或物是你心中的风 景”外，还要写出人或物对你有怎样的
影响。 另外，“风景”一词也限制了文章 只能赞颂“真善美”，如果写“假恶丑
”就不符合题意。
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铲除心灵的杂草
• “心灵的”说明“杂草”对人造成的影 响之深。故此，文章要写出“杂草”对人 造成了怎样的危害和影响，要写出具体表 现。
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铲除心灵的杂草
• “ 铲除”是个动词，暗示我们除了写“ 为什么要铲除杂草”外，要重点写“怎样 铲除杂草的”，引导“长杂草”的人剖析 反省，挽救心灵。铲除杂草的方法很多， 如拔、锄、烧等，但老师想告诉你：心灵 不会是一块闲置的空地,你不种庄稼，它就 长杂草。只有把心灵全部装上知识和美德 ，你的心灵才不会杂草丛生。
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“一路有你”的关键词是“你”。既 可指 “人”，这个“人”，可以是现实生 活中的人，如对自己亲情奉献的父亲母亲爷 爷奶奶等亲人，可以是给自己友情力量的同 学朋友，可以是教给自己学业、让自己远离 愚昧和平庸的老师，可以是倾心给予自己帮 助、让阳光照耀自己生活的陌生人……可以 是故去之人，如鲁迅、洪战辉……；也可指 “物”，如书籍，日记……；还可指精神生 活中抽象的概念，如引领自己到达成功彼岸 的理想和信念，鼓舞自己跨越人生坎坷的勇 气欧和姆龙信贸易念（上，海）支有限撑公司自己战胜困难的意志和毅力
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铲除心灵的杂草
• “杂草”是指生长在有害于人类生存和 活动场地的植物，一般是非栽培的野生植 物或对人类无用处的植物。
作文大全如何运用比喻和象征提升作文表达力
作文大全如何运用比喻和象征提升作文表达力作文是表达思想和观点的重要方式，而运用比喻和象征是提升作文表达力的有效方法之一。
比喻和象征可以给读者留下深刻的印象，增加作文的文学性和艺术性。
本文将探讨如何运用比喻和象征来提升作文表达力。
一、比喻的运用比喻是通过将两个不同领域的事物进行类比，从而形成新的意义和形象，既丰富了作文的形象性，又使作文更加生动有趣。
下面以写春天为例，阐述如何运用比喻来提升作文表达力。
春天到了，大地上草木复苏，一片生机勃勃的景象。
比喻可以运用在描写春天的形象、感受、气氛等方面。
1、形象描写：例1：春天如同一个美丽的姑娘，穿上轻盈的绿色裙子，飘然而至。
例2：初春的大地，像一张无边无际的彩绘，用鲜花和绿叶描绘出浓郁的色彩。
例3：春天是大自然的魔术师，在世间撒下一把五彩缤纷的色彩。
2、感受描写：例1：春天是大地的微笑，她的微笑充满了温暖和希望。
例2：春天是翅膀，可以让心灵飞翔，尽情感受生活的美好。
例3：春天是风的画笔，用轻轻的拂动，给人们带来清新和欢快的心情。
3、气氛描写：例1：春天来了，大地弥漫着花香，空气中充满了喜悦和甜蜜。
例2：春天是音符的季节，鸟儿在枝头欢快地歌唱，催人奋进。
例3：春天像把魔法，使得沉闷的世界重新焕发出勃勃生机。
二、象征的运用象征是通过对物象、表象进行巧妙的运用，以象征性的意义代替字面意义，以此来表达抽象的思想和感受。
下面以写友谊为例，阐述如何运用象征来提升作文表达力。
友谊是人生中的一束光，一种情感，象征可以运用在友谊的特点、象征物品等方面。
1、特点象征：例1：友谊是一面镜子，它能够真实地反映出你的品性和为人。
例2：友谊是一根坚强的钢柱，它能够支撑和稳定你的人生舞台。
例3：友谊是一座温暖的港湾，它能够在你迷茫时给予你依靠和指引。
2、象征物品：例1：友谊是一支绢笔，它能够记录下你我共同的点滴回忆。
例2：友谊是一幅画作，它能够用绚丽的色彩描绘出我们共同的梦想。
例3：友谊是一捧花朵，它能够散发出浓郁的芬芳，使人感受到友情的美好。
如何运用比喻与象征提升作文质量
如何运用比喻与象征提升作文质量比喻与象征是作文中常用的修辞手法，能够丰富作文的表达，增强作文的艺术感和观赏性。
在写作过程中，正确运用比喻与象征可以使作文更具感染力和说服力，提高作文质量。
本文将从比喻和象征两个方面论述如何运用它们来提升作文质量。
一、比喻的运用1. 提高形象力：比喻通过将一个事物与另一个事物进行类比，使写作的对象更具形象感。
例如，在描写夏天的作文中，可以使用“太阳像一颗炽热的火球”来增强读者对夏日天气的感受。
2. 增强感情色彩：比喻可以通过将抽象的情感或概念与具体的物象相联系，使情感更具感染力。
比如，在描写友情的作文中，可以使用“友情如一把温暖的阳光”来表达友情的温暖与持久。
3. 夸张与隐喻：比喻也可以进行夸张表达或隐喻暗示，增强作文的表现力。
夸张比喻可用于夸张描述，如“他的笑声如雷轰鸣”；隐喻比喻则可用于暗示或象征，如“她是一朵盛开的花”。
二、象征的运用1. 表达主题与意义：象征可以将一个事物或符号作为某种主题或意义的象征，以深化作文的内涵。
例如，在描写爱情的作文中，可以用“玫瑰花”来象征爱情的美丽与纯洁。
2. 塑造氛围与背景：通过运用象征可以为作文创造特定的氛围和背景。
比如，在描写恐怖场景的作文中，可以使用“阴森的墓地”等象征来营造紧张的氛围。
3. 强化观点与论述：象征在强调观点或论述时起到烘托与强化作用。
比如在批评社会现象的作文中，可以使用“腐朽的树干”来象征腐败的现象，以加强对社会问题的指责。
总结而言，比喻与象征是提升作文质量的有效手段。
通过比喻的形象化描述和象征的隐喻意义，可以使作文更具感染力和艺术性，进而提升作文的质量。
然而，在运用比喻和象征时，需要注意掌握度，避免过度使用或使用不当，以免影响作文的得体与清晰。
希望本文的探讨能对你在运用比喻与象征来提升作文质量时有所帮助。
如何在高考作文中运用恰当的比喻和象征手法
如何在高考作文中运用恰当的比喻和象征手法高考作文是考生展示自己语言表达能力和思想深度的重要环节。
作文中的修辞手法对于提升文章表达力和感染力起到至关重要的作用。
其中，比喻和象征手法是常用的修辞手法之一。
本文将分析如何在高考作文中运用恰当的比喻和象征手法，以期帮助考生提高作文水平。
一、比喻的运用比喻是一种将两个不同的事物进行类比的修辞手法，能够帮助读者理解抽象概念并产生共鸣。
在高考作文中，恰当地运用比喻能够使文章更加生动、形象，也能够深化主题，提高文章的表达力。
以下是几种在高考作文中运用比喻的技巧。
1.1 用物喻情通过将人的情感与物体进行比较，可以更加鲜明地表达情感，增强读者对文章的感受。
例如，在写景作文中，可以用花朵来比喻美丽的女子，用残破的房屋来比喻贫穷的农民，以此来展示景物对情感的映射。
1.2 用生活喻理将生活中的情境与某种道理进行类比，可以更好地引起读者对主题的思考。
例如，在论述友情的作文中，可以比喻友情如同漂流瓶，需要双方的真心与付出，才能共同享受其中的温暖与快乐。
1.3 用动物喻人动物的性格特点和行为习惯常常可以与人类进行类比，用动物来比喻人物能够更好地突出人物的特征和性格。
例如，在写人物形象的作文中，可以用狮子来比喻勇敢的将军，用猫头鹰来比喻智慧的学者，以此来增加人物形象的生动性。
二、象征的运用象征是一种通过事物的象征意义来表达抽象概念或者深层含义的修辞手法，能够使作文更富有艺术感和哲理性。
以下是几种在高考作文中运用象征的技巧。
2.1 用自然寓意自然界中的事物常常有其特定的象征寓意，可以通过引用自然界的事物来表达文章的主题和思想。
例如，在写人生的作文中，可以用河流来象征人生的起伏和终结，用阳光来象征希望和美好，以此来表达对人生的思考和感悟。
2.2 用历史典故历史上的典故往往蕴含着丰富的象征意义，可以借用典故来丰富文章的内涵。
例如，在写传统文化的作文中，可以引用《红楼梦》中林黛玉的形象来象征才女的悲剧命运，用《西游记》中孙悟空的形象来象征聪明机智的人物。
象征手法写作指导
象征手法写作指导
在中学生作文里，化实为虚的比喻、象征手法，可以让作文意境气象万千，别开生面，意味无穷。
而且，这也有一定的难度，需要指导。
一、方法具体指导
1、选物(该词)
观察事物，选取有象征意义的事物，着意观察、感悟、立意。
2、绘物(赋语)
对所描写、展示的事物进行有目的的描写，描写与所立之意相符，为表里关系，暗含
立意。
3.咏物(赞语)
把所描绘的事物的意义象征意义阐明出，予以赞美。
用来物喻人的方式或直抒胸臆，
赞美其寓意的品格精神，表明作文目的。
二、启发学生多观察、多感悟、勤练笔。
这就是写下好象征文的基础。
观测，就是文学创作的关键源头之一。
感悟是立意产生的关键，是观察的深入，用心着意，则会有一定的思想指向、在这两
个过程后，勤练笔成文，则可有成果，让象征文成就于笔下。
三、存有计划，有的放矢地指导训练
【范例素材】：
1.骆驼任重道远，坚忍不拔
2.海鸥胸怀宽广，搏击风浪
3.海燕坚强不屈不挠，远见卓识
4.春蚕兢兢业业，无私奉献
5.萤火虫可悲却不低贱，敢于展现自己的生命火花，照亮暗夜。
6.白鸽和平友谊的使者
7.喜鹊开朗热情，吉祥如意
8.春燕
9.白灵聪明伶俐
10.梅花坚贞不屈
11.竹子虚心有节
12.松树顽强，永葆青春
13.小草坚毅不屈不挠，默默无私奉献
总之，一分耕耘，一分收获。
勤出成果!。
高考作文解析如何运用比喻和象征提升文章形象感
高考作文解析如何运用比喻和象征提升文章形象感如今，高考作文已成为高中学生必须要面对的考试内容之一。
而高考作文不仅需要具备一定的基础写作能力，更要在表达上具备一定的创造性。
本文将探讨如何运用比喻和象征，以提升作文的形象感。
一、比喻的运用比喻是一种运用隐喻手法来进行比较的修辞方法。
通过将两个事物进行类比，使得抽象概念通过形象的比喻变得更加具体、鲜明，从而使文章更易于理解和感知。
以下是比喻在作文中的运用方法：1. 描述事物特征：通过比喻来描述事物的特征和性质，使读者获得更为深刻的理解。
例如，当我们要描述自然景色时，可以用“湖水如同一面明镜”来形容湖面的宁静和清澈。
2. 表达情感色彩：比喻可以用来表达情感，使抽象情感具有形象化的效果，增加读者对文章的共鸣。
例如，当我们要表达友谊的坚固时，可以用“友谊如同磐石，经受住时间的洗礼”来传达友情的深厚。
3. 突出主题思想：通过使用比喻来突出文章的主题思想，使主旨更加明确和鲜明。
例如，当我们要强调环境保护的重要性时，可以用“地球是我们共同的家园，我们应该像守护自己的眼睛一样守护地球”来表达环境保护的紧迫性。
二、象征的运用象征是一种将抽象概念通过一种具体的符号或代表物来表示的修辞方法。
通过象征的使用，可以让作文更加富有感情和艺术性。
以下是象征在作文中的运用方法：1. 通过事物象征：通过给予事物一定的象征意义，以达到表达更深层次含义的目的。
例如，当我们要描述希望时，可以用“黎明时分，太阳从远方升起，象征着希望的到来”来表达希望的美好和无限可能。
2. 利用符号象征：通过使用具有特殊象征意义的符号，以达到对特定事物的引用和象征。
例如，在描述和平的主题时，可以用白鸽作为和平的象征，通过描绘白鸽飞越广阔的天空来表达对和平的向往。
3. 运用传统象征：运用一些传统的象征符号或形象，以增加作文的文化内涵和比较性的效果。
例如，在描写节日的文章中，可以用红灯笼来象征节日的喜庆和美好。
总结：比喻和象征是能够提升作文形象感的重要手法。
年高考复习《比喻类(象征作文写作指导》ppt
• 卡莱尔在心底盛开一朵乐观之花，从容 地迎接困难。英国著名史学家卡莱尔一生 的巨著《法国大革命史》，我们都耳熟能 详，可谁又知道他曾写过两本呢？没错！ 当年卡莱尔在完成第一本时迫不及待地送 去给朋友米尔指教，第二天却得知，那本 仅有的书稿被女佣当成草纸烧掉了！他也 曾消沉过，但片刻后又振作起来，买来稿 纸重新创作，终于又诞生了今天我们所看 到的《法国大革命史》。假如卡莱尔从此 消沉下去，那么他也不会焕发了斗志，赢 得辉煌，他的心底，一朵花已经盛开。
高分秘诀：全文“开花”
高分秘诀：全文离不开“种子”
3.在写作过程中 要时时将喻体和本体结合 你看到不同的面孔用不同的声音呐喊着：四川雄起，中国雄起！
以最短的时间，最快的速度。
起来写，不可偏废一方。 你看到狼牙山五壮士，被逼上绝路后，舍生取义，从狼牙山顶一跃而下，也不愿作那亡国奴……
要开篇就要明确点出喻体与本体的联系 如果论据比较充分的话，可采用论据并列的形式（三个事例足矣；
教学重点：
１．通过题目分析，让学生领会 比喻类作文的特点；
２．通过三种题目类型的审题分 析，让学生知道比喻类作文的写 作思路；
３．通过对例文的分析，让学生 掌握比喻类作文的写作技巧。
什么是比喻类作文？
比喻型材料作文是指作文 所给材料可能是一段含有比喻 义的话、也可能是还有隐喻的 漫画、还有可能是寓言故事等， 多揭示人生哲理或生活智慧等。
丛飞的一生宛若一颗流星，划过整个中国的 上空。丛飞，好像上天派给中国贫困孩子的天使， 扶助穷苦儿童是他的天职。
他用善良的呵护为百名儿童的心窝输送源源不
断的暖流，他是儿童成长的动力之源。然而，无 情的病魔肆虐地冲刷着他枯瘦的躯干，奄奄一息 的丛飞毅然把好心人捐献的2000元善款也奉献给 了他热爱的孩子们！
如何在中考作文中使用好比喻和象征
如何在中考作文中使用好比喻和象征中考作文中，使用比喻和象征是增强文章表达力和形象感染力的有效手段。
在文章中巧妙地运用比喻和象征，既可以使文章更加生动有趣，又可以在不动声色之间增强文章的文化内涵和审美价值。
下面，我将从多方面探讨如何在中考作文中使用好比喻和象征。
一、学会巧妙运用比喻比喻是一种把某种事物和另一种事物进行类比的修辞手法。
在中考作文中，比喻的运用可以为文章增添无限生机和艺术感染力。
一个成功的比喻，不仅可以起到形象生动的作用，而且还能够让文章更加有情感色彩和艺术感染力。
要想在中考作文中使用好比喻，我们需要注意以下几点：1.恰当选材：要选用简单易懂的比喻，并结合文章主题和内容恰当地使用。
比喻不仅要让读者感到清晰、生动，还要与文章主题紧密结合起来，并让读者心领神会，下面通过举例来说明，如：在表达对青春的赞颂时，可以将青春比喻为“豆蔻年华”、“花开时节”，使读者望文生义，对青春的赞颂更加深刻和有感染力。
2.变换角度：学会变换角度，对不同事物进行比喻。
比如，用热情和燃烧相比，把燃烧比喻成热情高涨；用风来比喻人性，把人比喻成一棵挺拔的树。
适当的变换角度，可以借用不同的比喻形象叙述事物，带给读者不同的情感体验。
3.委婉表达：在文章中使用比喻时， too much is as bad as too little。
过度和频繁地使用比喻，反而不利于表达文章的主题和思想。
此时，我们需要注意适可而止，采用委婉的表达方式来使用比喻 --- 必要时使用即可。
二、善加运用象征象征，是一种将具体事物用以表达抽象内容的修辞手法。
在中考作文中，象征可以为文章增添无限情趣和寓意，使文章更加具有想象力、感染力和震撼力。
一个成功的象征，远超其表象，传递出的意义却又令人信服而深情。
要运用好象征，我们需要注意以下几点：1.文化常识：象征是一种文化现象，必须要了解相关的文化背景和含义。
在文章中使用象征时，务必将其与文化、习俗扯上关系，可以使文章意蕴更加深刻，引人深思。
高考作文技巧如何运用恰当的比喻和象征手法增强作文的表现力
高考作文技巧如何运用恰当的比喻和象征手法增强作文的表现力高考作文技巧：运用比喻和象征手法增强作文表现力高考作文一直是每个高中生所面临的重要考试之一。
在写作过程中，如何恰当地运用比喻和象征手法，以增强作文的表现力，是一个需要思考和掌握的重要技巧。
本文将介绍一些运用比喻和象征手法的方法，帮助考生提升作文水平，取得更好的成绩。
一、比喻手法的运用比喻是一种将两个不同的事物进行相互类比、辅助描述的修辞手法。
适当地使用比喻，不仅可以丰富作文的语言表达，还能够让读者更加深入理解作文所传递的意义。
1. 善于运用生活中的比喻：生活中存在着各种各样的事物和场景，可以成为比喻的素材。
当我们需要描述一个人物的特点或者一个场景的氛围时，可以选取一个能够引起读者共鸣的生活比喻。
例如，“他的笑声如同清晨的鸟儿，充满了欢快和活力”，这种比喻既形象地表达了一个人欢快的笑声，又让读者联想到了美好的清晨场景。
2. 利用文化和历史的比喻：文化和历史是人类智慧的结晶，其中包含了丰富的比喻和象征符号。
在适当的时候，可以引用文化和历史中的比喻来加深作文的内涵。
比如，当我们需要描述一个人的坚强不屈时，可以用“他如同岳飞般的坚韧，始终保持着对理想的忠诚和执着”，这样的比喻既让读者了解到这个人的品质，又与岳飞这个历史人物建立了联系，增加了作文的艺术感染力。
二、象征手法的运用象征是一种通过具体事物代表抽象概念的修辞手法。
在作文中，合理运用象征手法可以增加作品的深度和内涵，使读者在阅读过程中获得更多情感的共鸣。
1. 利用自然界的象征：自然界中的万物都蕴含着丰富的象征意义，例如，阳光代表温暖和希望，雨水代表洗涤和净化。
当我们需要表现一个人物的心情或者一个场景的氛围时，可以利用自然界的象征来进行描写。
比如，“那个少年望着远方的夕阳，仿佛看到了未来的希望”，这个句子利用夕阳象征未来的希望，既深化了作品的内涵，又增加了读者的共鸣。
2. 利用符号的象征：符号是一种经过共同认可的象征物，也经常被用于描写和借代。
初二语文作文中如何运用好比喻和象征
初二语文作文中如何运用好比喻和象征比喻和象征是语言中常用的修辞手法，它们可以让作文更加生动有趣，更好地表达作者想要传达的意义。
在初二语文作文中，运用好比喻和象征是一项重要的技巧。
本文将探讨如何在初二语文作文中运用好比喻和象征。
一、比喻的运用1. 丰富形容词在作文中，使用具有形象、生动特点的比喻来修饰名词，能使作文更具有感染力。
如：勤劳的农民像稻谷一样沉默而坚韧，勇敢的消防员像烈火一样勇猛无畏。
2. 增强对比效果通过比喻的手法，可以将不同事物进行对比，从而突出主题。
例如：小溪流水曲折蜿蜒，宛如少女纤细的情怀，而大海浩瀚广阔，宛如壮年男子的豪迈胸怀。
3. 强调特点比喻可以突出事物的特点和特质，使作文更加生动鲜明。
如：爱心如春花般绽放，温暖万物；友情如大海般深沉，永不干涸。
二、象征的运用1. 体现主题通过象征的手法，可以用一个具体的象征物来代表一个抽象的概念，以体现作文的主题。
例如：蜡烛代表希望，象征着温暖和光明；风筝代表自由，象征着追求和梦想。
2. 突破时空限制使用象征物可以突破时空的限制，使作文更具有深远的意义。
例如：青年代表着未来和希望，老人则象征着经验和智慧，在作文中将这两个象征物结合起来，可以展示出不同年龄段的人对世界的不同理解。
3. 表达情感通过象征的运用，可以将内心的情感进行外化表达，让读者更好地理解作者的感受。
例如：枯萎的花朵象征着失望和绝望，绿色的树叶则代表着希望和生机。
总之，在初二语文作文中，合理运用比喻和象征是一项重要的技巧。
它们可以让作文更加生动有趣，更好地表达作者的意义和感情。
通过丰富形容词、增强对比效果以及强调特点，我们可以运用好比喻。
而借助象征的手法，我们可以体现作文的主题、突破时空的限制并表达内心的情感。
希望同学们在写作中能够灵活运用比喻和象征，让作文更富有表现力和感染力。
这样才能写出优秀的初二语文作文。
如何在作文中运用比喻与象征
如何在作文中运用比喻与象征作文是表达思想和情感的一种方式，而比喻与象征则是作文中常用的修辞手法，能够使作文更具生动、形象和感染力。
本文将介绍如何在作文中巧妙运用比喻与象征，以增强作品的表现力和感染力。
一、比喻在作文中的应用比喻是将两个不同的事物进行类比，通过共同点来表达原本难以言说或较为抽象的概念。
在作文中，比喻可以起到形象生动、引人入胜的作用，帮助读者更好地理解和体验作品的意境。
1. 提升描写能力比喻可以用来提升作文的描写能力，使之更加丰富多彩。
举个例子，如果要描写一个青年的外貌特征，可以用比喻来传达更加生动形象的描述，比如“他的眼睛如同湖水般清澈，展现着无限的智慧和追求”。
2. 表达感受和情感比喻可以帮助作者更准确地表达自己的感受和情感，让读者能更深刻地理解和感受作者所想传达的信息。
比如，用“心如止水”来形容内心的平静与宁静，可以传达出作者内心的宁静和平和。
3. 引发读者共鸣比喻可以引发读者的共鸣，通过将抽象的事物与具体的事物进行类比，使读者更容易理解和接受作品所表达的观点。
比如，用“他是班级里一枚灿烂的太阳”来形容一个热爱助人的同学，可以让读者产生对他的喜爱和赞赏之情。
二、象征在作文中的应用象征是指用代表性事物来代表另一种含义或概念。
在作文中，象征可以帮助作品更具深度和内涵，让读者产生更多的联想和思考。
1. 表达主题和观点通过象征手法，可以在作文中表达主题和观点。
比如，用白色鸽子代表和平与友谊，将作品的主题和观点深入潜移默化地传达给读者。
2. 隐喻内心世界象征可以帮助作者隐喻自己的内心世界，让读者更深入地了解和思考作品的含义。
比如，用闭上眼睛代表内心世界的安宁与平静，可以让读者更好地感受到作者内心的思考和感受。
3. 启发读者思考通过巧妙运用象征手法，可以引发读者的思考，让读者在作品中找到更多的寓意和深层次的含义。
比如，用枯叶随风飘舞代表人生的无常和无法预测性，可以引发读者对生命的思考和感悟。
如何处理作文中的比喻与象征
如何处理作文中的比喻与象征作文是一种表达思想和情感的方式，而比喻和象征是其中常见的修辞手法。
它们可以为作文增添形象感和感染力，使作文更加生动有趣。
然而，处理作文中的比喻和象征并不容易，需要恰当地运用，以免影响作文的逻辑性和表达准确性。
本文将探讨如何处理作文中的比喻和象征，帮助读者更好地理解和运用这两个修辞手法。
一、比喻的处理比喻是通过对两种事物的相似点进行比较来达到修辞效果的一种手法。
在作文中，使用比喻可以使抽象的概念更加具体形象，增强读者对作文的感受和理解。
以下是几点处理比喻的方法和技巧：1.选择恰当的比喻对象：比喻对象应与要表达的概念有相关性，相似点明显。
比如，当要表达“她的笑容明亮如阳光”时，阳光就是一个恰当的比喻对象。
2.注意比喻的逻辑关系：比喻应该是有逻辑关系的，不能过于牵强。
比如，不能说“床铺上的蚊帐像一个大象”这样的比喻，因为大象与蚊帐之间没有明显的相似点。
3.合理运用比喻句：比喻句应该适度使用，不能过多或过少。
过多的比喻可能会使作文显得累赘，使读者分散注意力；过少的比喻则无法达到想要的修辞效果。
二、象征的处理象征是通过对事物的象征性意义进行引申和运用来进行修辞的手法。
在作文中，象征可以使作文更富有想象力和艺术感。
以下是几点处理象征的方法和技巧：1.理解象征的意义：在使用象征时，首先要理解所选择的象征事物所具有的象征意义。
比如，红色可以象征着热情和力量，白色可以象征着纯洁和无暇。
2.合理运用象征符号：在作文中，可以通过引用具有普遍象征意义的符号来进行象征。
比如，使用太阳来象征着光明和希望，使用玫瑰来象征着爱情和美丽。
3.避免过度使用象征：象征应该适度使用，不能过度使用或滥用。
过度使用象征可能会削弱其象征意义，使作文显得夸张和无力。
总结：比喻和象征是作文中常见的修辞手法，它们可以为作文增添形象感和感染力。
在处理作文中的比喻和象征时，我们应该选择恰当的比喻对象和象征符号，注意比喻和象征的逻辑关系，适度运用，以达到更好的修辞效果。
有效利用比喻与象征进行作文
有效利用比喻与象征进行作文作文是一种表达思想、交流感情的方式，而比喻与象征是作文中常用的修辞手法。
通过巧妙地运用比喻与象征，我们可以使作文更加生动、形象，增加读者的阅读体验。
本文将探讨如何有效利用比喻与象征进行作文，以期提高作文的质量。
一、比喻的运用比喻是一种通过类比的方式，用一个事物来说明另一个事物的修辞手法。
它可以使作文更加形象、生动，增加读者的理解和共鸣。
在作文中，我们可以通过以下几种方式来运用比喻。
1. 比喻描写比喻可以用来描写人物、景物等，使其更加生动。
例如，我们可以用“他像一只孤狼，独自面对着黑暗的森林”来形容一个勇敢而孤独的人。
这样的比喻使读者更容易产生共鸣，加深对人物形象的理解。
2. 比喻抒情比喻可以用来抒发情感，增强作文的感染力。
例如，我们可以用“阳光洒在大地上，如同母亲的温暖拥抱”来比喻母爱的伟大。
这样的比喻使读者更能够感受到作者的情感，增加作文的力量和感染力。
3. 比喻引发思考比喻可以用来引发读者的思考，使作文更具深度。
例如，我们可以用“时间如同流水，不经意间就离我们而去”来比喻时间的流逝。
这样的比喻使读者不仅仅停留在表面，而是引发对时间价值的思考和反思。
二、象征的运用象征是一种通过符号或象征物来代表某种意义的修辞手法。
它可以使作文更富有内涵，增加读者的想象力和思考深度。
在作文中，我们可以通过以下几种方式来运用象征。
1. 象征意象通过描写具有象征意义的事物或景物，可以使作文更加富有内涵。
例如，我们可以用“夜空中的明星犹如希望的象征”来表达对未来美好的期许。
这样的象征意象使作文更加富有诗意，增加读者的思考和联想。
2. 象征符号通过使用具有象征意义的符号，可以使作文更加有力地传达主题和情感。
例如，我们可以用“白色鸽子代表和平，黑色旗帜象征战争”来表达对和平的向往和对战争的反思。
这样的象征符号使作文更具表现力，引发读者对社会问题的思考。
3. 象征比喻通过将比喻与象征相结合，可以使作文更加形象、生动，同时增加深度和内涵。
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“心灵的”说明“杂草”对人造成的影响 之深。故此，文章要写出“杂草”对人造成 了怎样的危害和影响，要写出具体表现。
“铲除”是个动词，暗示我们除了写“为 什么要铲除杂草”外，要重点写“怎样铲除 杂草的”，引导“长杂草”的人剖析反省， 挽救心灵。铲除杂草的方法很多，如拔、锄、 烧等，但老师想告诉你：心灵不会是一块闲 置的空地,你不种庄稼，它就长杂草 . 只有把 心灵全部装上知识和美德，你的心灵才不会 杂草丛生。
7、走出沼泽地
“沼泽地”的本义是“水草茂密的泥泞地 带”比喻“困难、困惑、迷途、逆境、缺陷、 难题”等阻碍。
“走出”一词表明“战胜”或“解决” 了上述阻碍。若写没有战胜或解决则属 于偏题。文章除了写“沼泽地给你带来 了的影响”外，应重点写“怎样走出沼 泽地的” 。
8、春风吹又生
文题表面意思是“草木在春天来临之际，在和 煦春风的吹拂下，在沙沙春雨的滋润下，冒着料 峭春寒，冲破岩石的阻力，以其坚强的意志，伟 大的力量，萌发于地面，渐绿于大地的”。
示例3、心中的标杆 “标杆”喻指榜样或衡量标准 。 “榜样”可以是人，如故去之人鲁迅，现
实生活中的人父母、老师、同学、陌生人等； 也可以是物，如西北的白杨树、岩石下的小 花等。
“衡量标准”如宽容，诚信等。
“心中的”修饰中心语“标杆”,说明“榜 样”“衡量标准”在作者心目中的地位之高， 影响之深。
4、心中的风景
10、那一刻，我迈上了新台阶
“台阶”本义是“用砖、石、混凝土等筑 成的一级一级供人上下的建筑物”，这里比 喻“具有阶段意义的新的水平”，如某某的 写作水平又上了一个新台阶。这里指我的思 想、认识、精神等又有了新的高度。
“那一刻”交代了“我迈上新台阶”Байду номын сангаас时 间，作者应该重点写在那一刻发生了一个什 么故事，这个故事对我产生了怎样的影响。
另外，“风景”一词也限制了文章只 能赞颂“真善美”，如果写“假恶丑” 就不符合题意。
5、铲除心灵的杂草
“杂草”是指生长在有害于人类生存 和活动场地的植物，一般是非栽培的野 生植物或对人类无用处的植物。其比喻 义应该是“有害于人成长的不良习惯、 爱好或性格等”，如弄虚作假、嗜好网 游和黄网、自私狭隘、荒废学业、爱慕 虚荣、悲观叛逆、哥们义气等。
“一路有你”中的“一路”，并非指具体实 在的“一路”，而是指一种被喻化了的人生 历程， 可以是自我精神成长的一份履历，可 以是自我人格提升的一段过程，可以是自我 学业进步的一串日子。
“一路有你”的关键词是“你”。既可指 “人”，这个“人”，可以是现实生活中的 人，如对自己亲情奉献的父亲母亲爷爷奶奶 等亲人，可以是给自己友情力量的同学朋友， 可以是教给自己学业、让自己远离愚昧和平 庸的老师，可以是倾心给予自己帮助、让阳 光照耀自己生活的陌生人……可以是故去之 人，如鲁迅、洪战辉……；也可指“物”， 如书籍，日记……；还可指精神生活中抽象 的概念，如引领自己到达成功彼岸的理想和 信念，鼓舞自己跨越人生坎坷的勇气和信念， 支撑自己战胜困难的意志和毅力……
写作点拨 比喻象征类作 文审题与写作
比喻象征类作文：
• 将一个实物（如“墙”、 “灯”等）或一种自然现象 （如“那时花开”）作为话题， 引导考生深入探究话题的比喻 意义或象征意义的作文。
• 写作提示：“灯火”象征光明、希望、 追求和榜样乃至爱情等，有正能量的 导引激励作用。可以写实在的灯火， 可以写虚拟的灯火。讲述故事或阐述 观点，或抒发情感均可。（这类比喻、 象征类题型关注较少，所以五月题作 点尝试、探索，评讲请给予指导。
整体分析，不能局限于比喻象征义的探究。
• 如“为别人点上一盏灯”。这时，不仅要分析这 个短语中“灯”的象征义，还要仔细揣摩这个短 语中的其它词语。分析如下：
• “灯”象征着温暖、光明、希望。灯能够给 人指明前进方向，能够照亮人生征途，能够驱散 寒冷，赶走黑暗，除去阴霾，能够让人迷途知返， 让灵魂走失的人找到回家的路。
铲除心灵的杂草 • “杂草”是指生长在有害于人类生
存和活动场地的植物，一般是非栽培 的野生植物或对人类无用处的植物。
• 其比喻义应该是“有害于人成长 的不良习惯、爱好或性格等”，如弄 虚作假、嗜好网游和黄网、自私狭隘、 荒废学业、爱慕虚荣、悲观叛逆、哥 们义气等。
审题训练
给下列题目写出审题材料 示例1、一路有你
示例2、为别人点上一盏灯 “灯”象征着温暖、光明、希望。灯能够给
人指明前进方向，能够照亮人生征途，能够 驱散寒冷，赶走黑暗，除去阴霾，能够让人 迷途知返，让灵魂走失的人找到回家的路。
“为别人” 指要帮助别人，关爱他人，为 他人奉献爱心 等，既可指物质帮助，也可指 精神帮助。
另外，既然是“点上一盏灯”，这里的灯 也可理解为光亮是微弱的，不是轰轰烈烈， 是尽自己的绵薄之力。
“春风”比喻“温暖、关爱”等，可以是“一 句温暖的话语”“一件感人的事情” 给人带来的
转变，也可以是“一个新的好政策”给某个地区、 某个行业带来了高效益，新成果或新变化等。文 章应由两部分构成：一是“春风”来之前艰难的 状态，二是“春风”来之后的巨大变化。通过对 比突出“春风”的巨大作用。
9、又是一年风起时
写作训练
—任选下列一个题目写一篇文章
1、一路有你 2、为别人点上一盏灯 3、心中的标杆 4、心中的风景 5、铲除心灵的杂草
6、紧握那把钥匙 7、走出沼泽地 8、春风吹又生 9、又是一年风起时 10、那一刻，我迈上了新台阶
“风景”的本义是“一定地域内由山水、 花草、树木、建筑物以及某些自然现象形成 的可供人观赏的景象”。其比喻义应该是 “美丽”，既可指人的精神美，也可指物的 精神美。人既可以是古人，如鲁迅，也可以 是今人，如父母、老师、陌生人、名人等； 物可以是植物，也可以是动物等。
“心中的”说明人或物在自己心中的 地位之高，影响之深。故此，文章除了 重点写“为什么人或物是你心中的风景” 外，还要写出人或物对你有怎样的影响。
文题没有明确是怎样的 “风” ，故此“风”
既可以是清风（春风），如“风中传来声声母亲 的呼唤”“风中带来春天新翻的泥土的气息”等； 也可以是“狂风”（寒风）,喻指人遇到了困难、
挫折“等又。”说明应该是两个阶段：过去和现在。 文章基本有两种写法：可以写现在“风起时” 想起了过去发生的事情，萦绕心头，回味无 穷；也可以通过对比写法，写现在与过去发 生的巨大变化，展现自己的成长或表现国家、 社会的日新月异等。文章最好把自然界的 “风”和比喻意义的 “风”有机结合。
“紧握”是个动词，表面意思是“使 劲拿着”钥匙开锁，其实质是告诉我们： 文章要写出你是通过怎样的方式、方法、 手段、途径、策略等解决问题，打开成 功之门的。如写“理解是打开父母与你 隔阂之门的钥匙”，就应该写出“你是 如何理解父母的”，当然也得写出“理 解”的结果，突出“学会理解”的重要 性，也就是突出文章的主旨。
6、紧握那把钥匙
“钥匙”的本意是“开锁的东西”。一把 锁只有用一把合适的钥匙才能够打开，我们 可以把锁看成是一系列的问题，那么怎样来 解决这些问题呢？就应该找到合适的方式、 方法、手段、途径、策略等。只有这样，才 能解决问题，打开成功之门。那么， “钥匙” 的比喻义应该是“解决问题，开启成功之门 的方式、方法、手段、途径、策略” 等，比 如“信念、拼搏、奋斗、勤奋”等。
•
“为别人点上” 指要帮助别人，关爱他人，
为他人奉献爱心等，既可指物质帮助，也可指精
神帮助。
• 另外，既然是“一盏灯”，那么，光亮应该 是微弱的，不是轰轰烈烈，是尽自己的绵薄之力。
选材必须重视关联
跳出话题的原义去选取写作材料是首选， 但是，所选材料所寄托的意义一定要与话题构成 比喻、象征关系。最好的方法是将原义与比喻义 涉及的相关材料同时安排在一篇文章里：原义作 为场景、作为道具出现，比喻义作为主要事例、 主要情感线索出现。比如，阳光比喻母爱，你可 以写阳光明媚的日子，母亲奔波在大街上为儿子 找书；阳光比喻公开，你可以写村务公开栏前人 们笑容绽开，抬头一看，阳光照在了头顶上等等。 这样的写法，可以收到一箭双雕的效果。