部编二年级语文上册全部课文预习清单
部编教材语文二年级上册预习单
1、小蝌蚪找妈妈
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2、我是什么
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3、植物妈妈有办法
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识字 1 、场景歌
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识字 2 、树之歌
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识字 3 、拍手歌
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书写是
（）否
（）独
立完成
识字 4 、田家四季歌
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4、曹冲称象
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书写是
（）否
（）独立完成
5、红马的故事
家长签字：
评价：用时
书写 是（ ）否
（ ）独 立完成
6、一封信
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7、妈妈睡了
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8、古诗二首
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9、黄山奇石
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10、日月潭
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11、葡萄沟
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12、坐井观天
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13、寒号鸟
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14、我要的是葫芦
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15、大禹治水
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16、朱德的扁担
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17、难忘的泼水节
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18、狐假虎威
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19、狐狸分奶酪
部编版二年级语文上册《19、狐狸分奶酪》预习清单
19、狐狸分奶酪任务内容
朗读课文1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）
正确（），流利（），有感情（）
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆（可以努力试一试，做不到没关系）
生字新词1、我会读。
捡到奶酪哥俩开始拌嘴帮忙叫嚷瞧见方便结果剩下整个别吵仔细着急咬住
2、查多音字
结（）（）
便（）（）
3、P90读一读，记一记
梳理内容这篇课文共有个自然段。
两只小熊的奶酪被狐狸给吃光了，因为
这篇课文是要告诉我们
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部编二年级语文上册课内必背闯关表及每课预习清单(预习材料)
部编二年级语文上册课内必背闯关表
关卡页码内容背诵日期
背诵程度
(熟练是否)
家长签字
第一关P8-9《植物妈妈有办
法》
第二关P13《梅花》第三关P16《场景歌》
第四关P18-19《树之歌》及课后
第三题
第五关P20-21《拍手歌》第六关P23-24《田家四季歌》第七关P26《日积月累》第八关P41《小儿垂钓》
第九关P43-44《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》
第十关P46-47《黄山奇石》第2-
5自然段
第十一关P49-50《日月潭》第2-4
自然段
第十二关P56《日积月累》第十三关p69《江雪》第十四关P81《日积月累》
第十五关P83-84《夜宿山寺》《敕
勒歌》
第十六关P95《日积月累》第十七关P110《日积月累》
1、《植物妈妈有办法》
孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？
蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下，
啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
2、《梅花》
（宋）王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
3、《场景歌》
一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。
一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。
一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。
一面队旗，一把铜号。一队“红领巾”，一片欢笑。
2019部编教材语文二年级(上册)预习单
1、小蝌蚪找妈妈
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2、我是什么
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3、植物妈妈有办法
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识字4、田家四季歌
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4、曹冲称象
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5、红马的故事
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6、一封信
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7、妈妈睡了
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8、古诗二首
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9、黄山奇石
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10、日月潭
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11、葡萄沟
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12、坐井观天
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13、寒号鸟
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14、我要的是葫芦
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15、大禹治水
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16、朱德的扁担
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17、难忘的泼水节
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20、纸船和风筝
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部编版二年级语文上册《25、雪孩子》预习清单
25、雪孩子任务内容
朗读课文1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）
正确（），流利（），有感情（）
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆（可以努力试一试，做不到没关系）
生字新词1、我会读。
劳累添柴旺火渐渐冒烟奔跑冲进滚烫终于浑身淋湿扑灭激动赶快唱歌旁边水汽是谁2、查多音字
奔（）（）
梳理内容这篇课文共有个自然段。小白兔对雪孩子真好：
雪孩子对小白兔更好：
你喜欢课文的结尾吗？为什么？
超级
模仿
把《雪孩子》的故事讲给家人听。
秀
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部编二年级语文上册全部课文预习清单
部编二年级语文上册预习单
第1课《小蝌蚪找妈妈》
第2课《我是什么》
第3课《植物妈妈有办法》
第4课《曹冲称象》
第5课《玲玲的画》
第6课《一封信》
第7课《妈妈睡了》
第8课《古诗二首》
第9课《黄山奇石》
第10课《日月潭》
第11课《葡萄沟》
第12课《坐井观天》
第13课《寒号鸟》
第14课《我要的是葫芦》
第15课《大禹治水》
第16课《朱德的扁担》
第17课《难忘的泼水节》
第18课《古诗二首》
第19课《雾在哪里》
第20课《雪孩子》
第21课《狐假虎威》第22课《狐狸分奶酪》第23课《纸船和风筝》第24课《风娃娃》
1、小蝌蚪找妈妈任务内容
朗读课文1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）正确（），流利（），有感情（）
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
生字新词1、我会读这些新词
池塘脑袋黑灰色捕捉欢迎阿姨宽嘴巴乌龟
头顶披挂鼓动
2、数笔画
“孩”共笔，第三笔是；第八笔是。
3、查多音字的读音和组词：
教（）（）
4、P4读一读，记一记
梳理内容这篇课文共个自然段。
小蝌蚪的样子是：的脑袋，的身子，的尾巴。青蛙妈妈的样子是：，，（鲤鱼妈妈说的）
，，（乌龟妈妈说的），。（小蝌蚪们看见的）
小蝌蚪变成小青蛙的过程是：先长出，再长出，接着尾巴，最后尾巴。
超级模仿秀课文第一段，写出了小蝌蚪可爱的模样。请你也学着写一写小蚂蚁可爱的样子吧。
墙根儿有一群小蚂蚁，
，忙忙碌碌地爬来爬去。
搜集资料查一查，青蛙有哪些习性，有什么本领，青蛙家族有哪些近亲？用自己的话说出来。（这项内容不计时）
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2、我是什么任务内容
部编版二年级语文上册大预习
二年级语文上册大预习
7月6日：预习《小蝌蚪找妈妈》的生字，学会本课15个生字，每个生字抄5遍。
7月7日：有感情地朗读《小蝌蚪找妈妈》课文，了解小蝌蚪变青蛙的过程。把课文读5遍以上，课后词语每个抄2遍。
7月8日：预习《我是什么》的生字，学会本课15个生字，每个生字抄5遍。
7月9日：有感情地朗读《我是什么》课文，了解水的变化及与人类的关系。把课文读5遍以上，课后词语每个抄2遍。
7月10日：预习《植物妈妈有办法》的生字，学会本课12个生字，每个生字抄5遍。
7月13日：有感情地朗读《植物妈妈有办法》课文，了解植物传播种子的办法。把课文读5遍以上，课后词语每个抄2遍。
7月14日：预习《口语交际：有趣的动物》，能够简单的介绍有趣的动物。
7月15日：预习《语文园地一》，认真学习“识字加油站”和“字词句运用”里面的词语和句子。
7月16日：预习《语文园地一》的《梅花》，背诵《梅花》。把《梅花》默写1遍。有感情地朗读《企鹅寄冰》。
7月17日：预习《场景歌》的生字，学会本课的生字，每个生字抄5遍。
7月20日：熟练地朗读《场景歌》课文，并背诵。把课文读5遍以上，课后词语每个抄2遍。
7月21日：预习《树之歌》的生字，学会本课的生字，每个生字抄5遍。
7月22日：熟练地朗读《树之歌》课文，并背诵。把课文读5遍以上，课后词语每个抄2遍。
7月23日：预习《拍手歌》的生字，学会本课的13个生字，每个生字抄5遍。
7月24日：熟练地朗读《拍手歌》课文。把课文读5遍以上，课后词语每个抄2遍。
7月27日：预习《田家四季歌》的生字，学会本课的生字，每个生字抄5遍。
部编版二年级语文上册《24、风》预习清单
24、风任务内容
朗读课文1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）正确（），流利（），有感情（）
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
生字新词1、我会读。
晒衣服好奇试穿制服裤子裙子衬衫彼此怪模样喘气调皮手帕擦汗铁环追回扔掉2、查多音字：
得（）（）（）3、P109读一读，记一记
梳理
内容
风做了
这些调皮的事。
生活中，风还会做些什么？想象一下，写下一两件有趣的事。
超级
模仿
秀
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小学语文部编版级上册全册学生课前预习单 (一)
小学语文部编版级上册全册学生课前预习单
(一)
小学语文课程是学生接触文化的开始，而小学语文部编版级上册全册
学生课前预习单是学生在上课前合理做好预习的必备工具。学生可以
依据预习单中的内容有条理地准备课堂所需的知识点和作业，提高课
堂效率和学习成果。
预习单包含课文预习、词语解释、知识点核对、写作阅读等多个方面，下面结合这些方面进行详细阐述：
一、课文预习
课文预习是学生完成预习单最基本的内容。学生通过预习课文，阅读
理解并得到基础知识和技能的强化。预习单中通常都有课文整体预览、生字学习、重点划分等内容回答。课文整体预览能让学生了解课文大意，确定今天学习的内容；生字学习能让学生认识生词，扩展一定的
词汇量；重点划分能够将一些重要信息有针对性地记录在预习单上，
这也有助于学生在阅读中更好地理解课文。
二、词语解释
学生需要利用预习单上的词语表，逐个研究和复习生字词语并做出对
应的解释。借助于词语解释这个环节，学生可以充分利用上课前的时间，梳理好学习思路并且巩固词汇记忆。
三、知识点核对
知识点核对是确定自己是否掌握了在上节课学习的知识点。在预习单上，学生需要回答减字分音、字音字义等问题。这个环节可以帮助学生理解和巩固上节课得到的知识，
四、写作阅读
写作阅读这个环节是为了拓宽学生的阅读面和写作能力。学生按照预习单上的指导完成相关的阅读作业，提高自身的阅读和写作能力。
所以，小学语文部编版级上册全册学生课前预习单对学生是极为重要的。它不仅提高了课堂效率，更是让学生在预习过程中不断巩固和拓展自身的知识储备和能力素质。同时，这个预习单结构清晰、分点分布排序，让学生容易理解和操作。因此，做好学生的预习是一种主观能动性的体现，鼓励学生在预习这段时间中要越来越认真努力，做到最好。
部编版语文二年级上册1-4单元新课预习手册
二上·第一单元
■制表人：曹侠（浙江省温州市育英国际实验学校教师，市学科带头人）
要识记、过关的内容易错处
1 . 《小蝌蚪找妈妈》
●《小蝌蚪找妈妈》是一篇充满儿童情趣的科学童话。通过写小蝌蚪在（鲤鱼妈妈和乌龟）的提示
下，找到自己的妈妈的奇妙经过，自然活泼地展示了小蝌蚪发育成青蛙的变化过程，以及生活习性
的变化，蕴含遇事主动探索的道理。
（1 ）会认字
塘脑袋灰哇教捕迎
阿姨宽龟顶披鼓
（2 ）会写字
两(两个)(两天) 哪(哪里)(哪个) 宽(宽大)(宽广)
顶(头顶)(山顶) 眼(眼光)(眼花) 睛(眼睛)(定晴)
肚(肚子)(肚皮) 皮(皮球)(皮衣) 孩(孩子)(孩童)
跳(跳远)(跳动)
（3 ）多音字
“教”jiāo(教书教课）—jiào（教师教室）
①老师在课堂上正教（jiāo）着无精打采的孩子。
②你觉得你的家庭教（jiào）师怎么样？
（4 ）读一读，记一记
脑袋口袋（前两个“袋”读轻声dai）
袋子袋鼠（后两个“袋”读四声dài）
欢迎迎接迎风迎面
水塘池塘鱼塘荷塘
（5 ）体会动词的用法：
（披）着碧绿的衣裳（鼓）着大大的眼睛
（露）着雪白的肚皮（甩）着长长的尾巴
（6 ）蝌蚪的发育变化程：
小蝌蚪→长后腿→长（前腿）→（尾巴变短）→（尾巴不见了）→青蛙
2 . 《我是什么》
●《我是什么》课文采用拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水
的不同形态(汽、云、雨、冰雹和雪),及其带给人类的好处和灾难。
（1 ）会认字
晒极傍越滴溪奔洋
坏淹没冲毁屋猜
（2 ）会组词
变(变化)(变色) 极(北极)(极力)
最新部编版小学二年级语文上册全册课文预习单
最新部编版小学二年级语文上册全册课文
预习单
任务内容：
1、阅读课文并进行评价：阅读了几遍，读得是否正确、流利、有感情。
2、尝试背诵课文。
3、研究新词汇：池塘、脑袋、黑灰色、捕捉、欢迎、阿姨、宽嘴巴、乌龟、生字、头顶、披挂、鼓动。
4、数笔画：孩字共几笔，第三笔和第八笔分别是什么。
5、查多音字的读音和组词：教字的两个读音和组词。
6、记一记：课文共几个自然段，小蝌蚪的样子是什么。
7、模仿秀：根据课文内容，写一篇小蚂蚁的描述。
8、搜集资料：了解青蛙的性、本领以及青蛙家族的近亲，并用自己的话表达出来。
9、朗读课文。
10、书写练，家长签字评价。
任务内容：
1、阅读课文并进行评价：阅读了几遍，读得是否正确、
流利、有感情。
2、尝试背诵课文。
3、研究新词汇：晒干、极点、傍晚、穿越、雨滴、溪水、奔跑、海洋、破坏、淹没、毁坏、猜想。
4、数笔画：傍字共几笔，第七笔和第十一笔分别是什么。
5、查多音字的读音和组词：没字的两个读音和组词。
6、记一记：课文共几个自然段，我是什么，我会变成什么，我会出现在哪里。
7、模仿秀：根据课文内容，写一篇关于小朋友们在不同场所的描述。
8、朗读课文。
9、书写练，家长签字评价。
任务内容：
1、阅读课文并进行评价：阅读了几遍，读得是否正确、流利、有感情。
2、尝试背诵课文。
3、研究新词汇：四海为家、翅膀、准备、旅行、降落伞、纷纷出发、XXX、带刺。
4、数笔画：无。
5、查多音字的读音和组词：无。
6、记一记：无。
7、模仿秀：根据课文内容，写一篇关于植物妈妈的故事。
8、朗读课文。
9、书写练，家长签字评价。
【Earlybird推荐】部编教材语文二年级上册预习单
1、小蝌蚪找妈妈任务内容
朗读课文1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）正确（），流利（），有感情（）
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
生字新词1、我会读这些新词
池塘脑袋黑灰色捕捉欢迎阿姨宽嘴巴乌龟
头顶披挂鼓动
2、数笔画
“孩”共笔，第三笔是；第八笔是。
3、查多音字的读音和组词：
教（）（）
4、P4读一读，记一记
梳理内容这篇课文共个自然段。
小蝌蚪的样子是：的脑袋，的身子，的尾巴。青蛙妈妈的样子是：，，（鲤鱼妈妈说的）
，，（乌龟妈妈说的），。（小蝌蚪们看见的）
小蝌蚪变成小青蛙的过程是：先长出，再长出，接着尾巴，最后尾巴。
超级模仿秀课文第一段，写出了小蝌蚪可爱的模样。请你也学着写一写小蚂蚁可爱的样子吧。
墙根儿有一群小蚂蚁，
，忙忙碌碌地爬来爬去。
搜集资料查一查，青蛙有哪些习性，有什么本领，青蛙家族有哪些近亲？用自己的话说出来。（这项内容不计时）
家长签字：评价：用时
书写
是（）否（）独立完成
2、我是什么任务内容
朗读课文1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）正确（），流利（），有感情（）
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
生字新词1、我会读这些新词
晒干极点傍晚穿越雨滴溪水奔跑海洋
破坏淹没毁坏房屋猜想
2、数笔画
“傍”共笔，第七笔是；第十一笔是。
3、查多音字的读音和组词：
没（）（）
4、P７读一读，记一记
梳理内容这篇课文共个自然段。
我猜到了，“我”是。“我”会变成、、、。“我”会出现在里，里，里，里。
超级模仿秀课文第三段，写出了“我”的各种姿态。想一想，如果把“睡觉、散步、奔跑、开
大会”这些词换一下顺序，比如，在池子里开大会，这样可以吗？说出理由。
2语文二年级上册知识要点预习
部编语文二年级上册知识要点预习
课文
①小蝌蚪找妈妈
（1）好词积累：
大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳
雪白的肚皮快活地游来游去
（2）数量词积累：
一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛
（3）读一读，记一记：
脑袋口袋袋子袋鼠
欢迎迎接迎风迎面
水塘池塘鱼塘荷塘
（4）田字格里的生字及组词：
两（两个两人）就（就是成就）
哪（哪里哪儿）宽（宽大宽广）
顶（头顶顶尖）肚（肚子肚皮）
皮（头皮皮球）孩（孩子女孩）
跳（跳远跳高）
（5）句子练习：用“已经”造句。
例：小青蛙的尾巴已经不见了。
（1）我的作业已经写完了。（2）小树苗已经长高了。
②我是什么
（1）反义词：温和——暴躁好——坏
（2）多音字：没（mò淹没没过）（méi 没有没用）
（3）读一读，记一记：
灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤（4）我会变成什么：
【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】
（5）田字格里的生字及组词：
变（变成变化）极（太极北极）
片（一片刀片）傍（傍晚傍水）
海（大海海水）洋（海洋洋河）
作（作业工作）给（送给分给）
带（皮带带来）
③植物妈妈有办法
（1）课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的。你还知道哪些植物传播种子的办法？
①蒲公英：靠风传播种子；
②苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子；
③豌豆：靠太阳传播种子。
◇课外拓展：1、靠水来传播：
椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。
睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方。
2、靠小鸟或其他动物传播：
樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。
部编版二年级语文上册《2、我是什么》预习清单
2、我是什么任务内容
朗读课文1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）正确（），流利（），有感情（）
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
生字新词1、我会读这些新词
晒干极点傍晚穿越雨滴溪水奔跑海洋
破坏淹没毁坏房屋猜想
2、数笔画
“傍”共笔，第七笔是；第十一笔是。
3、查多音字的读音和组词：
没（）（）
4、P７读一读，记一记
梳理
内容
这篇课文共个自然段。
我猜到了，“我”是。“我”会变成、、、。“我”会出现在里，里，里，里。
超级模仿秀课文第三段，写出了“我”的各种姿态。想一想，如果把“睡觉、散步、奔跑、开大会”这些词换一下顺序，比如，在池子里开大会，这样可以吗？说出理由。
我们也来写一写：
小朋友们在教室里，在操场上，在公园里
，在游乐场上。
家长签字：评价：用时
书写
是（）否（）独立完成
小学语文部编版二年级上册全册学生课前预习单2
部编版二年级语文上册预习单
1 《小蝌蚪找妈妈》课前预习单
2 《我是什么》课前预习单
3 《植物妈妈有办法》课前预习单
4 《田家四季歌》课前预习单
6 《一封信》课前预习单
14《我要的是葫芦》课前预习单
15 《大禹治水》课前预习单
16 《朱德的扁担》课前预习单
17 《难忘的泼水节》课前预习单
18 《古诗二首》课前预习单
19 《雾在哪里》课前预习单
20 《雪孩子》课前预习单
21 《狐假虎威》课前预习单
22 《狐狸分奶酪》课前预习单
23 《纸船和风筝》课前预习单
24 《风娃娃》课前预习单
30
部编版小学语文二年级上册预习单(附答案)全册
两
顶
宽
哪
眼
1小蝌蚪找妈妈
1.给下列生字注音。
塘（）脑（）袋（）灰（）哇（）教（）捕（） 迎（）阿姨（）宽（）龟（）顶（）披（）鼓（） 2.描一描，写一写，并口头组词。
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
教 （） （）
4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。 看见 哪里 那边 头顶 眼睛 雪白肚皮 孩子
本文讲述了一群天真活泼的在寻找的过程中，不知不觉变成了，并跟着妈妈一起的故参考答案
2.本文共有 6 个自然段，我会给自然段标上段落。
1.给下列生字注音。
塘（t án ɡ）脑（n ǎo ）袋（d ài ）灰（hu ī）哇（w ɑ） 教（ji āo ）捕（b ǔ）迎（y ín ɡ）阿姨（ā y í） 宽（ku ān ）龟（ɡu ī）顶（d ǐn ɡ）披（p ī）鼓（ɡǔ） 2.描一描，写一写，并口头组词。
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
教 ji āo （教书） ji ào （教师）
4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。 看见 哪里 那边 头顶 眼睛 雪白肚皮 孩子
两
顶 宽 哪 眼 睛
皮
孩
跳
肚
2.本文共有个自然段，我会给自然段标上段落。
1.给下列生字注音。
晒（）极（）傍（）越（）滴（） 溪（）奔（）洋（）坏（）淹（） 没（）冲（）毁（）屋（）猜（） 2.描一描，写一写，并口头组词。
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
没 （） （） 和 （） （）
4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
天空 傍晚 人们 冬天 花朵 平常 江河 海洋 田地 工作
本文是一篇科学童话，采用的手法，以第一人称“我”的叙述方式，向我们讲述了自
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部编二年级语文上册预习单
第1课《小蝌蚪找妈妈》
第2课《我是什么》
第3课《植物妈妈有办法》
第4课《曹冲称象》
第5课《玲玲的画》
第6课《一封信》
第7课《妈妈睡了》
第8课《古诗二首》
第9课《黄山奇石》
第10课《日月潭》
第11课《葡萄沟》
第12课《坐井观天》
第13课《寒号鸟》
第14课《我要的是葫芦》
第15课《大禹治水》
第16课《朱德的扁担》
第17课《难忘的泼水节》
第18课《古诗二首》
第19课《雾在哪里》
第20课《雪孩子》
第21课《狐假虎威》第22课《狐狸分奶酪》第23课《纸船和风筝》第24课《风娃娃》
1、小蝌蚪找妈妈
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2、我是什么
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3、植物妈妈有办法
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识字4、田家四季歌
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4、曹冲称象
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5、红马的故事
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6、一封信
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7、妈妈睡了
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8、古诗二首
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9、黄山奇石
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10、日月潭
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11、葡萄沟
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12、坐井观天
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13、寒号鸟
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14、我要的是葫芦
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15、大禹治水
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16、朱德的扁担
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17、难忘的泼水节
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20、纸船和风筝
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21、从现在开始
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22、古诗二首
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23、雾在哪里
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24、风
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25、雪孩子
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