合同法教案
合同法教案模板
合同法教案模板教学目标：1. 了解合同的基本概念和法律规定2. 掌握合同的成立要件和效力3. 理解合同当事人的权利和义务4. 掌握合同的解除、变更、履行和违约等情形5. 能够分析合同纠纷案例并提出解决方案教学内容：第一讲合同的基本概念1. 合同的定义2. 合同的分类3. 合同的基本要素第二讲合同的成立1. 合同的成立要件2. 合同的形式3. 合同的效力第三讲合同的当事人1. 合同当事人的主体资格2. 合同当事人的权利和义务3. 合同当事人的代理第四讲合同的内容和履行1. 合同的内容及约定方式2. 合同的履行义务3. 合同的担保第五讲合同的解除、变更和效力1. 合同的解除原因和方式2. 合同的变更规定3. 合同的效力和过失责任第六讲合同的违约和救济1. 合同的违约行为2. 合同的救济方式3. 合同违约案例分析教学方法：1. 理论讲解：讲解合同法相关知识点，引导学生理解合同的基本概念和规定2. 案例分析：引导学生分析合同纠纷案例，掌握合同法的应用技巧3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，讨论合同法的理论和实践问题4. 实地考察：组织学生参观企业或法院，了解合同法在实践中的运用教学评价：1. 课堂表现：学生根据教学内容进行书面总结或口头述说2. 作业布置：布置相关阅读和案例分析作业3. 考试评测：进行合同法理论知识和案例分析的考试评测参考教材：1. 《合同法》王明辉主编，全国高等教育自学考试考试指导委员会编2. 《合同法》李鹏编著，中国政法大学出版社3. 《合同法解释与案例》张明辉主编，中国法制出版社教学进度安排：第一讲：合同的基本概念 1课时第二讲：合同的成立 2课时第三讲：合同的当事人 2课时第四讲：合同的内容和履行 2课时第五讲：合同的解除、变更和效力 2课时第六讲：合同的违约和救济 2课时总结：通过合同法教学，学生将能够更好地理解和应用合同法的相关知识，提高分析和解决合同纠纷问题的能力，为将来的职业发展打下坚实基础。
合同法全部教案范文
合同法全部教案范文教案1：教案名称：合同法概述课时数：1课时教学目标：1.了解合同法的基本概念和背景知识2.了解合同法的基本原则和适用范围3.了解合同法的分类和要素4.了解合同的成立和效力教学内容：1.合同法的基本概念2.合同法的背景知识3.合同法的基本原则和适用范围4.合同法的分类和要素5.合同的成立和效力教学步骤：步骤一：导入教师通过提问，引导学生了解合同的基本概念。
如：你们知道什么是合同吗？合同在我们日常生活中有什么应用？步骤二：讲授合同法的基本概念和背景知识教师通过讲述合同法的定义和合同法的发展历程，让学生了解合同法的基本概念和背景知识。
步骤三：介绍合同法的基本原则和适用范围教师通过讲解合同法的基本原则和适用范围，让学生了解合同法的核心观念和适用范围。
步骤四：讲解合同法的分类和要素教师通过讲解合同法的分类（订立方式、合同类型等）和合同的要素（合同締约人、标的、约定等），让学生了解合同的不同种类和要素。
步骤五：讲解合同的成立和效力教师通过实际案例和讲解，让学生了解合同的成立条件和合同效力的相关知识。
步骤六：总结与拓展教师对本节课的内容进行简单总结，并根据学生的理解情况，适当拓展相关知识。
教学方法：1.讲授法：教师通过讲解合同法的相关知识，使学生理解合同法的基本概念和原则。
2.案例分析法：通过实际案例的分析，引导学生了解合同的成立和效力。
教学资源：1.教学课件2.合同法相关案例及资料评价与反馈：通过课堂提问、小组讨论和课堂笔记等方式进行评价，了解学生对于合同法的理解情况，并根据学生的反馈进行相应调整。
教案2：教案名称：合同法中的行为人课时数：1课时教学目标：1.了解合同法中的行为人的概念和分类2.了解行为人的权利和义务3.了解行为人的责任和限制教学内容：1.行为人的概念和分类2.行为人的权利和义务3.行为人的责任和限制教学步骤：步骤一：导入教师通过提问，引导学生回顾上节课的内容，强化对于合同法概述的理解。
合同法 的全部教案
第四节 中国合同法的体系与统一合 同法的制定
• 一、我国合同立法的状况 • 二、统一合同法的制定 • 三、合同法的主要特点 • 四、合同法的基本体系和基本内容
第五节 合同法的基本原则
• 一、意思自治原则 • 二、平等原则、公平原则 • 三、诚实信用原则 • 四、公序良俗原则
第六节 合同法的形成与发展
• （三）撤销权的消灭
• 1、具有撤销权的当事人自知道或应当知道撤销事 由之日起1年内没有行使撤销权的
• 2、当事人知道撤销事由后明确表示或以自己的行 为放弃撤销权的
• 三、合同的效力未定及其补正
• （一）概念
• 所谓效力未定的合同是指已成立的合同因欠缺一 定的生效要件，其生效与否，尚未确定，须经过 补正方可生效，在一定的期限内不予补正则为无 效的合同
• 5．保密义务
• （二）正确履行规则 • 1．履行主体正确 • 2．履行标的正确 • 3．履行时间正确 • 4．履行地点正确
• 5．履行方式正确
• （三）亲自履行规则 • 1、合同义务只能由合同当事人的债务人亲自执行 • 2、合同义务的执行只能向合同当事人的债权人本
人进行
• 3、亲自履行规则并不绝对排除第三人的代替履行
的合同
• 5.以合法形式掩盖非法目的
• 二、合同的可撤销
• （一）概念
• 所谓合同可撤销或可撤销合同，是指合同欠缺一 定生效要件，其有效与否，取决于有撤销权的一 方当事人是否行使撤销权的合同
• （二）合同可撤销的事由 • 1、欺诈 • 2、胁迫 • 3、乘人之危 • 4、重大误解 • 5、显失公平
• （三）承诺的效力
• 承诺生效，表明双方当事人的意思表示一致，合 同即告成立
• （四）承诺的撤回
《合同法教案》课件
《合同法教案》课件一、教学目标1. 让学生了解合同法的基本概念和作用。
2. 使学生掌握合同的订立、履行、变更和解除等基本知识。
3. 培养学生运用合同法解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 合同法的基本概念与作用2. 合同的订立3. 合同的履行4. 合同的变更5. 合同的解除三、教学方法采用案例分析法、讨论法、情景模拟法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生参与课堂的积极性。
四、教学准备1. 教材或相关资料2. 投影仪3. 教学案例4. 讨论题五、教学过程1. 导入：通过一个生活中的实例，引导学生了解合同法的基本概念和作用。
2. 讲解合同法的基本概念与作用：简要介绍合同法的定义、特点和目的。
3. 讲解合同的订立：介绍合同订立的原则、要约、承诺等环节。
4. 讲解合同的履行：讲解合同履行的基本要求、履行期限、履行地点等。
5. 讲解合同的变更：介绍合同变更的条件、程序和效力。
6. 讲解合同的解除：讲解合同解除的条件、程序、解除后的责任等。
7. 案例分析：分析典型案例，使学生更好地理解合同法的规定。
8. 讨论：分组讨论教学案例，引导学生运用合同法知识解决问题。
9. 总结：总结本节课的主要内容，强调合同法在实际生活中的应用。
10. 作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂提问：通过提问了解学生对合同法基本概念和条款的理解程度。
2. 案例分析报告：评估学生对案例分析的深度和运用合同法解决问题的能力。
3. 课后作业：通过作业的完成情况评估学生对课堂所学知识的掌握。
七、教学拓展1. 介绍国际合同法的基本原则和适用范围。
2. 探讨合同法在电子商务中的应用和挑战。
3. 分析合同法在房地产交易中的具体案例。
八、教学反思在课程结束后，对教学过程进行反思，包括：1. 教学内容的难易程度是否适合学生。
2. 教学方法是否有效，学生参与度如何。
3. 教学评估手段是否合理，是否能准确反映学生的学习情况。
九、教学资源1. 教材和案例资料：提供权威的合同法教材和精选的案例分析。
《合同法教案》课件
《合同法教案》PPT课件一、教案概述1.1 课程背景随着我国经济的快速发展，合同纠纷日益增多，了解和掌握合同法知识对于维护自身合法权益具有重要意义。
本课程旨在帮助学生了解合同法的基本概念、原则和主要内容，提高其在实际生活中的应用能力。
1.2 教学目标通过本课程的学习，学生能够：（1）理解合同法的概念和基本原则；（2）掌握合同的订立、履行、变更、解除和终止等基本知识；（3）了解合同纠纷的解决途径和法律责任。
二、教学内容2.1 合同法的基本概念（1）合同的定义；（2）合同的主体；（3）合同的内容。
2.2 合同法的基本原则（1）自愿原则；（2）公平原则；（3）诚实信用原则；（4）合法原则。
三、教学方法3.1 讲授法通过PPT课件，讲解合同法的基本概念和原则，使学生掌握合同法的基本知识。
3.2 案例分析法选取具有代表性的案例，分析合同纠纷的解决途径和法律责任，提高学生的实际应用能力。
四、教学安排4.1 课时本课程共计15课时，每课时45分钟。
4.2 教学进度安排（1）第1-2课时：讲解合同法的基本概念；（2）第3-4课时：讲解合同法的基本原则；（3）第5-6课时：讲解合同的订立和履行；（4）第7-8课时：讲解合同的变更、解除和终止；（5）第9-10课时：讲解合同纠纷的解决途径；（6）第11-12课时：讲解法律责任；（7）第13-15课时：案例分析与讨论。
五、教学评价5.1 课堂互动通过提问、讨论等方式，评估学生对合同法知识的掌握程度。
5.2 课后作业布置相关案例分析作业，评估学生对合同法应用能力的学习效果。
5.3 课程考核（1）期末考试：合同法知识问答，占课程总评的60%；（2）平时成绩：课堂互动、课后作业等，占课程总评的40%。
六、合同的订立6.1 合同订立的方式（1）书面形式；（2）口头形式；（3）推定形式；（4）沉默形式。
6.2 要约与承诺（1）要约的概念和构成要件；（2）要约的生效和失效；（3）承诺的概念和构成要件；（4）承诺的生效和失效。
合同法 教案
合同法教案
教案标题：合同法
教案目标：
1. 了解合同法的基本概念和原则；
2. 掌握合同的要素和形成要件；
3. 理解合同的效力和履行义务；
4. 能够分析和解决合同纠纷。
教案步骤：
引入活动：
1. 向学生介绍合同法的重要性和应用领域，以引起学生的兴趣和思考。
知识讲解：
2. 解释合同法的基本概念和原则，例如自由意思原则、平等原则和诚实信用原则等。
3. 分析合同的要素，包括合同的当事人、合同的内容、合同的形式和合同的目的等。
4. 详细讲解合同的形成要件，包括要约、承诺和接受等。
案例分析：
5. 提供一些合同案例，要求学生分析案例中的合同要素和形成要件，并判断合同的效力和履行义务。
小组讨论：
6. 将学生分成小组，让他们讨论并分享他们对合同法的理解和应用。
教师可以提出一些问题来引导讨论，例如合同纠纷的解决方式和合同的解除条件等。
练习与评估：
7. 给学生一些合同法相关的练习题，以检验他们对所学知识的掌握程度。
8. 对学生的练习结果进行评估，提供反馈和指导。
总结：
9. 总结本节课的重点内容，强调合同法的重要性和应用价值。
10. 鼓励学生进一步学习和研究合同法，并提供相关资源和参考资料。
教学资源：
- 合同法相关的教材和参考书籍
- 合同法案例
- 合同法练习题
- 合同法相关的学术文章和研究报告
教学评估：
- 学生对合同法的理解和应用能力
- 学生在练习中的表现和解决问题的能力
- 学生对案例分析和小组讨论的参与程度和质量。
经济法之合同法教案
经济法之合同法教案一、教学目标1、让学生了解合同法的基本概念、原则和法律体系。
2、使学生掌握合同的订立、效力、履行、变更和解除等重要环节。
3、培养学生运用合同法知识分析和解决实际问题的能力。
二、教学重难点1、重点合同的订立程序，包括要约和承诺。
合同的效力类型，如有效合同、无效合同、可撤销合同和效力待定合同。
合同履行中的抗辩权和违约责任。
2、难点如何准确判断合同的效力。
合同履行中的情势变更原则的适用。
三、教学方法1、讲授法：系统讲解合同法的基本理论和知识点。
2、案例分析法：通过实际案例引导学生分析和解决合同法相关问题。
3、讨论法：组织学生对有争议的合同法问题进行讨论，激发学生的思考和表达能力。
四、教学过程（一）导入通过讲述一个日常生活中常见的合同纠纷案例，如租房合同中的争议，引发学生对合同法的兴趣，进而引出本节课的主题。
（二）合同法概述1、合同法的概念和调整对象合同法是调整平等主体之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议的法律规范的总称。
其调整对象主要包括合同的订立、效力、履行、变更、解除、违约责任等方面。
2、合同法的基本原则平等原则：合同当事人在法律地位上是平等的，享有平等的权利和义务。
自愿原则：当事人依法享有自愿订立合同的权利，任何单位和个人不得非法干预。
公平原则：当事人应当遵循公平原则确定各方的权利和义务。
诚实信用原则：当事人在订立和履行合同过程中应当诚实守信，不得有欺诈、胁迫等行为。
合法原则：合同的订立和履行应当符合法律、行政法规的规定，不得违背社会公共利益。
（三）合同的订立1、合同订立的概念合同的订立是指当事人之间为了设立、变更、终止民事权利义务关系而进行协商并达成协议的过程。
2、合同订立的程序要约：要约是希望和他人订立合同的意思表示，该意思表示应当符合下列规定：内容具体确定；表明经受要约人承诺，要约人即受该意思表示约束。
承诺：承诺是受要约人同意要约的意思表示。
承诺应当以通知的方式作出，但根据交易习惯或者要约表明可以通过行为作出承诺的除外。
合同法教学设计
7
合同法教学设计
篇一：合同法教案 合同法教案 任课教师：黄瑞春 目录
第 一 章 合 同 的 概 述
征
......
(6)
第一节
合同
的概念和特
(6)
念
......
一、
(6)
合
同的
概
征
......
二、
合
同的
特
合同的分
类
(10)
一、双务合同和单务合同..
(10)
二、有偿
合同和无偿
合
同..
(11)
---- TFFf -
三、要式合同和不要式
合同..
.. 13
四、有名
合同和无名
合
同..
(13)
五、束己
合同和涉他
合
同..
(14)
六、格式合同和非格式
合同..
.. 14
七、诺成
合同和实践
合
同...........................
18 八、一时性合同和持续性合同...........................
18 九、主合同和从合
同
(19)
十、确定合同和射幸合同........................... . (20)
合同的订立...........................
(21)
一、合同订立的一般程序 (21)
二、合同的特殊订立方式 (37)。
[法律资料]合同法教案
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合同法教案一、教学目标1. 让学生了解合同法的定义和基本概念。
2. 让学生掌握合同的订立、履行、变更和解除等方面的法律知识。
3. 培养学生运用合同法知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 合同法的定义与基本概念1.1 合同法的定义1.2 合同的概念与特征1.3 合同的分类2. 合同的订立2.1 订立合同的形式2.2 要约与承诺2.3 合同条款3. 合同的履行3.1 履行合同的原则3.2 履行合同的方法与期限3.3 不安抗辩与先履行抗辩4. 合同的变更与解除4.1 合同变更的条件与效力4.2 合同解除的条件与效力4.3 合同终止与合同关系消灭5. 违约责任5.1 违约责任的概念与特征5.2 违约责任的归责原则5.3 违约责任的种类与承担方式三、教学方法1. 讲授法：讲解合同法的基本概念、原则和具体规定。
2. 案例分析法：分析典型案例，让学生了解合同法的实际应用。
3. 小组讨论法：分组讨论合同法相关问题，培养学生的合作与交流能力。
4. 练习法：布置课后练习，检验学生对合同法知识的掌握程度。
四、教学准备1. 教材：合同法相关教材或法律资料。
2. 课件：制作合同法教案课件，便于讲解与展示。
3. 案例：收集合同法相关案例，用于分析和讨论。
4. 练习题：编写合同法练习题，巩固所学知识。
五、教学进程1. 第一课时：介绍合同法的定义与基本概念。
2. 第二课时：讲解合同的订立，包括形式、要约与承诺、合同条款。
3. 第三课时：讲解合同的履行，包括原则、方法与期限、不安抗辩与先履行抗辩。
4. 第四课时：讲解合同的变更与解除，包括条件与效力、终止与消灭。
5. 第五课时：讲解违约责任，包括概念与特征、归责原则、种类与承担方式。
六、合同法中的权益保护6.1 概述权益保护的原则与方法6.2 合同法中的人身权保护6.3 合同法中的财产权保护七、合同纠纷的解决途径7.1 协商解决7.2 调解解决7.3 仲裁解决7.4 诉讼解决八、合同法的适用范围8.1 国际合同法的适用8.2 国内合同法的适用8.3 特殊类型合同的适用九、合同法与相关法律的关系9.1 合同法与民法的关系9.2 合同法与商法的关系9.3 合同法与其他法律部门的关系十、合同法在实践中的应用与挑战10.1 合同法在企业经营中的应用10.2 合同法在电子商务中的应用10.3 合同法面临的挑战与未来发展六、教学方法1. 讲授法：讲解合同法中权益保护的原则与方法。
《合同法》电子教案
《合同法》电子教案一、教学目标1. 让学生了解合同法的概念和基本原则。
2. 让学生掌握合同的订立、履行、变更、解除和终止等法律程序。
3. 培养学生运用合同法知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 合同法的概念和基本原则合同法的定义合同法的基本原则（自愿、平等、公平、诚实信用）2. 合同的订立合同订立的形式（口头、书面）合同订立的过程（要约、承诺）3. 合同的履行合同履行的原则（全面、适当）合同履行的规则（期限、地点、方式）4. 合同的变更、解除和终止合同变更的条件和程序合同解除的条件和程序合同终止的原因和效力三、教学方法1. 讲授法：讲解合同法的基本概念、原则、程序和规则。
2. 案例分析法：分析典型合同法案例，引导学生运用合同法知识解决问题。
3. 小组讨论法：分组讨论合同法相关问题，培养学生的合作与交流能力。
四、教学资源1. 教材：《合同法》相关教材或法律文档。
2. 案例库：收集各类合同法案例，用于教学分析和讨论。
3. 网络资源：查找相关合同法法律法规、案例判决书等，丰富教学内容。
五、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言、提问和互动情况。
2. 案例分析报告：评估学生对合同法案例的分析能力和运用合同法知识解决问题的能力。
3. 期末考试：测试学生对合同法概念、原则、程序和规则的掌握程度。
六、教学安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟。
2. 教学计划：第1-4课时：合同法的概念和基本原则第5-8课时：合同的订立第9-12课时：合同的履行第13-16课时：合同的变更、解除和终止第17-20课时：合同纠纷的解决途径第21-24课时：合同法在实际应用中的案例分析第25-28课时：合同法与商事交易的关系第29-32课时：期末复习和考试七、教学注意事项1. 注重理论与实践相结合，让学生能够更好地理解合同法。
2. 鼓励学生提问和发表意见，充分调动学生的积极性。
3. 注意教学内容的完整性和连贯性，确保学生掌握合同法的各个方面。
合同法教案PPT课件
三、承诺（接盘）
• 概念（21条） 受要约人同意要约的意思表示。
• 构成要件 1、承诺必须由受约人作出 2、承诺必须向要约人作出 3、承诺的内容应当与要约的内容一致 4、承诺必须在要约的存续期间内作出
“内容一致”与“实质性变更”
“内容一致”并不要求绝对一致，只要不是 “实质性变更”。
第30条：受要约人对要约的内容作出实质性 变更的，为新要约。
• 希望他人向自己发出要约的意思表示。 • 要约邀请与要约的区别 1、直接目的不同 2、内容不同 寄送的价目表 拍卖公告 招标公告 招股说明书 商业广告（如内容符合要约规定的，视为要约）
悬赏广告：
• 采购员→丢皮包→报纸广告→ 2万元酬谢→有 人还包→要求支付酬谢→失主不同意，愿给 2 千元→拾包人不同意，提起诉讼→一审驳回起 诉（民法通则规定：拾得物有义务返回，如不 返还，构成不当得利；道德上讲，拾金不昧是 我国传统美德）→上诉→二审改判→支持上诉 人请求，失包人向拾包人支付2万元→已构成要 约；诚实信用原则。（最高院将此案选在案例 选登中）
第三讲 合同的内容与形式
合同的内容与形式
• 合同的内容（应当包括必要条款） • 合同的形式（口头，书面，默示） • 默示要求法律明文规定或当事人有约定才
成意思表示（试用期满，遗嘱继承人或无 权代理与受遗赠人的沉默）
• 违反合同的形式：原则上不成立，除非一 方履行主要义务且对方接受的
静态协议
（接触洽商） （权利义务固定）
合同成立
当事人意思的结果
合同订立 法律认可当事人 合同生效
的意思的结果
2、合同成立的要件
• 缔约人——应当具有相应的民事权利能力 和民事行为能力（自然人、法人、其他组 织）
[法律资料]合同法教案
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合同法教案（一）教学目标：1. 了解合同法的概念和基本原则；2. 掌握合同的成立和生效要件；3. 了解合同的履行和变更；4. 掌握合同的解除和终止；5. 了解合同的违约责任。
教学内容：1. 合同法的概念和基本原则；2. 合同的成立和生效要件；3. 合同的履行和变更；4. 合同的解除和终止；5. 合同的违约责任。
教学方法：1. 讲授法：讲解合同法的概念、基本原则、成立要件、履行变更、解除终止和违约责任等内容；2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生运用合同法知识解决问题；3. 小组讨论法：分组讨论合同法相关问题，培养学生的合作能力和口头表达能力。
教学准备：1. 教材：合同法相关教材或法律资料；2. 课件：制作合同法教案课件，配合讲解；3. 案例：收集合同法相关案例，用于分析和讨论。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：什么是合同？合同的作用和意义是什么？2. 教师总结：合同是民事法律行为的一种，是当事人之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。
合同法是调整合同关系的法律规范体系。
二、合同法的概念和基本原则（10分钟）1. 讲解合同法的定义；2. 介绍合同法的基本原则：合同自由原则、诚实信用原则、公平原则、合法原则、合同相对性原则。
三、合同的成立和生效要件（15分钟）1. 讲解合同的成立要件：当事人、意思表示、合同标的、合同形式；2. 讲解合同的生效要件：合同自由原则、合法性原则、公平原则、诚实信用原则。
四、合同的履行和变更（15分钟）1. 讲解合同的履行：履行主体、履行标的、履行期限、履行地点、履行方式；2. 讲解合同的变更：合同变更的条件、合同变更的方式、合同变更的效力。
五、合同的解除和终止（10分钟）1. 讲解合同的解除：合同解除的条件、合同解除的方式、合同解除的效力；2. 讲解合同的终止：合同终止的条件、合同终止的方式、合同终止的效力。
教学评价：1. 课堂问答：检查学生对合同法概念、基本原则、成立要件、履行变更、解除终止的掌握情况；2. 案例分析：评估学生在案例分析中的表现，检查学生对合同法应用能力的培养；3. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的参与程度和合作能力。
《合同法教案》课件
《合同法教案》课件一、教学目标1. 让学生了解合同法的概念和基本原则。
2. 让学生掌握合同的成立、生效、履行、变更和解除等法律要件。
3. 培养学生运用合同法知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 合同法的概念和基本原则2. 合同的成立3. 合同的生效4. 合同的履行5. 合同的变更和解除三、教学方法1. 讲授法：讲解合同法的基本概念、原则及合同的成立、生效、履行、变更和解除等法律要件。
2. 案例分析法：分析典型案例，让学生了解合同法在实际生活中的应用。
3. 小组讨论法：分组讨论合同法相关问题，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
四、教学准备1. 课件：制作涵盖合同法基本概念、原则及合同的成立、生效、履行、变更和解除等法律要件的课件。
2. 案例资料：收集相关的合同法案例，用于课堂分析和讨论。
3. 教材或参考书：为学生提供合同法的理论知识和实际应用。
五、教学过程1. 导入：简要介绍合同法的概念和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解合同法的概念、基本原则及合同的成立、生效、履行、变更和解除等法律要件。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生了解合同法在实际生活中的应用。
4. 小组讨论：分组讨论合同法相关问题，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
5. 总结：概括本节课的主要内容，强调合同法在日常生活和工作中的重要性。
6. 作业布置：布置合同法相关的练习题，巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问的方式了解学生对合同法基本概念和原则的掌握情况。
3. 课后作业：收集学生的课后作业，评估学生对课堂所学知识的掌握情况。
七、教学拓展1. 组织合同法相关的讲座或研讨会，邀请律师或法律专家进行讲解。
2. 安排学生参观法院或律师事务所，了解合同法在实际工作中的应用。
3. 推荐学生阅读合同法的相关书籍或文章，加深对合同法的理解。
八、教学反馈1. 课后收集学生的反馈意见，了解学生对合同法教学的满意度。
2. 根据学生的反馈意见，调整教学方法和内容，提高教学质量。
(完整版)合同法教案
合同法教案第一章合同法概述第一节合同概述一、合同的概念及特征（一）合同的概念合同是指当事人之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。
（二）合同的特征1 ．合同是当事人之间在自由平等基础上所达成的协议。
2 ．合同是双方法律行为。
合同是一种协议3．合同是设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。
合同以确立民事权利义务关系为目的4．合同的主体是自然人、法人、其他组织。
二、合同的分类（一）双务合同和单务合同（二）有偿合同和无偿合同（三）诺成合同和实践合同（四）要式合同和不要式合同（五）有名合同和无名合同（六）主合同和从合同（七）预约合同和本合同（八）利己合同和利他合同三、合同关系（一）合同关系的主体合同关系的主体又称为合同的当事人，是指在合同关系中享有权利和承担义务的人。
（二）合同关系的内容合同关系的内容是指债权人的权利和债务人的义务，即合同债权与合同债务。
（三）合同关系的客体合同关系的客体是指合同关系中债权与债务所共同指向的对象。
第二节合同法的概念和地位一、合同法的概念和特征（一）合同法的概念合同法是调整平等主体之间设立、变更、终止财产权利义务的合同关系的法律规范的总称。
（二）合同法的特征二、合同法的法律地位合同法的法律地位即合同法在一国法律体系中的地位。
在我国，民法是一个独立的法律部门，合同法属于民法的一个组成部分。
因此，合同法的法律地位就涉及到合同法与民法中的其他组成部分之间的关系。
（一）合同法与债权法（二）合同法与物权法（三）合同法与侵权行为法（四）合同法与知识产权法三、合同法的适用范围合同法是调整平等主体之间设立、变更、终止财产权利义务的合同关系的法律规范，是以财产为调整对象的，不涉及人身关系。
婚姻、收养、监护等有关身份关系的协议，不适用《合同法》。
第三节合同法的功能一、保护合同当事人的合法权益二、维护市场交易秩序三、为合同当事人提供行为规则第四节合同法的历史发展一、古代合同法二、近代合同法三、现代合同法四、中国合同法一）合同法的初创阶段二）合同法的“三足鼎立”阶段三）统一合同法的起草和制定阶段第五节合同法的基本原则一、合同自由原则（一）合同自由原则的概念（二）合同自由原则的内容1 ．确认当事人的合法的合意具有优先于法定的任意性规范适用的效力。
《合同法》电子教案
《合同法》电子教案第一章：合同法概述1.1 合同法的定义1.2 合同法的适用范围1.3 合同法的基本原则1.4 合同的分类第二章：合同的订立2.1 订立合同的方式2.2 合同的要约2.3 合同的承诺2.4 合同条款的完整性第三章：合同的履行3.1 履行合同的原则3.2 履行合同的时间和地点3.3 履行合同的方式3.4 不安抗辩权与先履行抗辩权第四章：合同的变更和解除4.1 合同变更的条件4.2 合同解除的条件4.3 合同变更与解除的法律后果4.4 合同变更与解除的程序第五章：合同的违约责任5.1 违约责任的构成要件5.2 违约责任的种类5.3 违约责任的免除5.4 违约责任的追究程序第六章：合同的转让6.1 合同转让的概念与条件6.2 合同转让的方式6.3 合同权利义务的概括转让6.4 合同转让的法律效力第七章：合同的终止7.1 合同终止的原因7.2 合同终止的效力7.3 合同终止与合同解除的区别7.4 合同终止后的债务处理第八章：无效合同和可撤销合同8.1 无效合同的认定8.2 无效合同的法律后果8.3 可撤销合同的情形8.4 可撤销合同的撤销程序和后果第九章：合同纠纷的解决方式9.1 协商解决9.2 调解解决9.3 仲裁解决9.4 诉讼解决第十章：合同法的适用与解释10.1 合同法的适用范围10.2 合同法的解释规则10.3 涉外合同的法律适用10.4 合同法的补充规定重点和难点解析重点环节一：合同法的定义和适用范围合同法是调整平等主体之间设立、变更、终止民事权利义务关系的法律规范总称。
其适用范围包括各类合同，如买卖、租赁、借款、服务等。
重点环节二：合同的订立合同的订立是合同法的基本环节，包括要约和承诺阶段。
要约是指一方向对方发出的订立合同的意思表示，承诺是指对方同意要约的意思表示。
合同条款的完整性是合同成立的关键，缺少必要条款可能导致合同无效。
重点环节三：合同的履行合同履行涉及履行原则、履行时间和地点、履行方式等方面。
中燃集团法律事务部合同法培训教案
中燃集团法律事务部合同法培训教案一、课程概述1. 目的：使学员掌握合同法的基本原理和实务操作，提高合同管理的法律意识和能力。
2. 对象：中燃集团全体员工3. 课时：5天（每天6小时）4. 授课方式：讲座、案例分析、讨论、实务操作二、教学内容第一天：合同法基本概念与原则1. 合同的概念与特征2. 合同的分类3. 合同法的基本原则4. 合同的订立与生效第二天：合同的履行与变更1. 合同的履行原则与方式2. 合同履行的期限、地点与方式3. 合同的变更与解除4. 合同履行的担保与责任第三天：合同的转让与终止1. 合同转让的条件与方式2. 合同权利义务的终止原因与方式3. 合同终止后的义务与责任4. 案例分析：合同转让与终止的实务操作第四天：违约责任与合同纠纷解决1. 违约责任的概念与归责原则2. 违约责任的种类与承担方式3. 合同纠纷的解决途径：和解、调解、仲裁、诉讼4. 案例分析：违约责任与纠纷解决的实务操作第五天：合同法在企业中的应用与实践1. 企业合同管理的意义与要求2. 企业合同风险的识别与防范3. 企业合同审查的重点与方法4. 案例分析：企业合同纠纷的预防与应对三、教学方法1. 讲座：讲师讲解合同法的基本概念、原理和实务操作，结合实际案例进行分析。
2. 案例分析：学员分组讨论案例，培养学员分析问题和解决问题的能力。
3. 讨论：讲师引导学生针对合同法相关问题进行讨论，提高学员的参与度和思考能力。
4. 实务操作：学员模拟合同订立、履行、变更、转让、终止等环节，掌握合同实务操作技能。
四、教学评估1. 课堂互动：评估学员在讲座、讨论、案例分析等环节的参与程度。
2. 实务操作：评估学员在模拟合同实务操作中的表现。
3. 课后考核：布置课后作业，评估学员对课程内容的掌握程度。
五、教学资源1. 教材：合同法相关法律法规、教材及案例资料。
2. 投影仪、电脑等教学设备：用于讲座、案例分析等环节。
3. 模拟合同：用于实务操作环节。
经济法合同法教学设计方案
经济法合同法教学设计方案一、教学目标1、知识目标让学生了解合同法的基本概念、原则和法律体系。
使学生掌握合同的订立、效力、履行、变更、解除等重要法律规定。
帮助学生熟悉违约责任的承担方式和免责事由。
2、能力目标培养学生运用合同法知识分析和解决实际问题的能力。
提高学生起草和审查合同的能力，增强法律风险防范意识。
3、情感目标激发学生对经济法合同法的学习兴趣，增强法律意识和法治观念。
培养学生的诚信意识和契约精神，树立正确的价值观。
二、教学重难点1、教学重点合同的订立程序，包括要约与承诺的构成要件和法律效力。
合同的效力类型，如有效合同、无效合同、可撤销合同和效力待定合同的认定标准。
合同的履行规则，特别是双务合同中的抗辩权制度。
2、教学难点如何准确判断合同的效力，区分不同效力类型合同的法律后果。
对于合同履行中的不安抗辩权、同时履行抗辩权和先履行抗辩权的理解与运用。
三、教学方法1、讲授法系统讲解合同法的基本理论和法律条文，使学生形成完整的知识框架。
2、案例分析法通过实际案例的分析，引导学生将理论知识应用于实践，提高解决问题的能力。
3、小组讨论法组织学生分组讨论案例和相关问题，培养学生的合作精神和思维能力。
4、模拟演练法安排学生进行合同的起草和审查模拟练习，增强实际操作能力。
四、教学过程1、导入新课通过讲述一个简单的合同纠纷案例，引起学生的兴趣，导入合同法的教学内容。
2、知识讲解合同法的概念、调整对象和基本原则。
合同的订立：要约与承诺的概念、构成要件、生效时间和撤回、撤销等。
合同的形式和内容。
合同的效力：有效合同、无效合同、可撤销合同和效力待定合同的概念、情形和法律后果。
合同的履行：履行原则、履行规则、双务合同中的抗辩权。
合同的变更和解除：条件、程序和法律后果。
违约责任：承担方式、免责事由。
3、案例分析展示多个具有代表性的合同案例，组织学生进行分析讨论。
引导学生从合同的订立、效力、履行等方面进行思考，提出解决方案。
合同法实务培训教案争议解决方式的比较与选择
诉讼解决方式
02
诉讼程序及流程
起诉与受理
审理前准备
原告向法院递交起诉状，法院在法定期限 内受理并立案。
法院在受理案件后，将起诉状副本发送被 告，被告在法定期限内提交答辩状。同时 ，法院会组织双方进行证据交换。
开庭审理
效率原则
在保证公正的前提下，尽 量提高争议解决的效率， 减少当事人的时间和金钱 成本。
专业性原则
根据争议的性质和复杂程 度，选择具有相应专业知 识和经验的机构或人员进 行处理。
争议解决方式的适用范围
协商和调解适用于各类争议，特别是涉及人身关系、情感因素等难以用法律手段解决的争议 。
仲裁适用于平等主体的公民、法人和其他组织之间发生的合同纠纷和其他财产权益纠纷，婚 姻、收养、监护、扶养、继承纠纷及依法应当由行政机关处理的行政争议不能仲裁。
调解
在第三人的主持下，通过运用 说服教育等方法，促使双方当 事人自愿达成协议，解决纠纷 。
仲裁
由双方当事人协议将争议提交 仲裁机构审理并作出裁决，具 有法律效力的解决方式。
诉讼
一方向人民法院起诉，请求法 院对争议进行审理并作出判决
的解决方式。
争议解决方式的选择原则
01
02
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意思自治原则
尊重双方当事人的意愿， 允许其自主选择争议解决 方式。
申请仲裁
当事人向仲裁委员会提出仲裁 申请，并按照要求提交相关材 料。
组成仲裁庭
仲裁委员会根据当事人选择或 指定仲裁员组成仲裁庭。
裁决
仲裁庭根据事实和法律作出裁 决，裁决具有法律效力。
仲裁成本与时间成本
合同法教案
（1）合同保全是指法律为防止因债务人财产不当减少而给债权人的债权带来危害，允许债权人对债务人或第三人的行为行使撤销权或代位权以保护其债权。
(2)代位权
代位权也称债权人代位权，是指当债务人怠于行使其对第三人享有的权利而有害于债权人的债权时，债权人为保全自己的债权，可以以自己的名义代位行使债务人的权利。
B．甲发布广告的行为构成要约，乙的行为构成承诺，甲应补偿乙实际支出的费用损失
C．甲发布广告的行为构成要约，但乙的行为不构成承诺，甲不承担民事责任
D．甲发布广告的行为不构成要约，乙的行为不构成承诺，
甲不承担民事责任
分析:本题考查商业广告的法律性质。合同法规定：如果广告中包含了合同的主要条款，如提出了价款、质量等内容，可认为是一种要约；如果没有具备合同的主要条款，则认为是要约邀请。
3.不安抗辩权
是指先给付义务人在有证据证明后给付义务人的经营状况严生恶化，或者转移财产、抽逃资金以逃避债务，或者丧失商业信誉，以及其他丧失或者可能丧失履行债务能力的情况时，可中止自己的履行；
后给付义务人接收到中止履行通知后在合理的期限内提供了适当担保的，先给付义务人应当履行其债务；在合理的期限内未恢复履行能力并且未提供适当担保的，先给付义务人可以解除合同。
(二)合同订立的程序
（1）要约 要约是希望和他人订立合同的意思表示。要约又称发盘、出盘、发价、出价报价等。发出要约的人为要约人,接受要约的人为受要约人、相对人或承诺人。
（2）要约邀请又称引诱要约，要约邀请是希望他人向自己发出要约的意思表示。
（3）要约生效时间
1）送达并不一定实际送达受要约人及其代理人手里，只要送达受要约人所能够控制的地方（如受要约人的信箱）即为到达。
合同的效力
大学生法律教育教案：合同法基本原理与典型案例
大学生法律教育教案：合同法基本原理与典型案例概述本教案旨在向大学生介绍合同法的基本原理和典型案例，帮助他们建立法律意识，加深对合同法的理解。
通过案例分析和互动讨论，提高学生的法律应用能力和解决问题的能力。
目标•了解合同法的基本概念和原则•掌握合同成立、履行、变更和终止等要素•理解常见合同类型及其特点•分析和评价典型合同纠纷案例教学内容第一部分：合同法基本原理（约600字）1.合同的定义及其重要性2.合同法的基本原则3.合同成立要素：意思表示、内容确定、无效因素等4.合同履行方式与义务5.合同变更和终止途径第二部分：常见合同类型及其特点（约800字）1.购销合同与租赁合同•定义和特点•典型案例分析与讨论2.借款合同与担保合同•定义和特点•典型案例分析与讨论3.劳动合同与订立方式•定义和特点•典型案例分析与讨论第三部分：典型合同纠纷案例（约900字）1.合同违约案例：•案件事实描述•相关法条解析•争议焦点和争议观点2.合同无效案例：•案件事实描述•相关法条解析•争议焦点和争议观点3.合同解释纠纷案例：•案件事实描述•相关法条解析•争议焦点和争议观点教学方法和形式（约200字）•基于案例的教学，引导学生进行分析、讨论和解决问题•小组活动，促进学生间的合作与交流•使用多媒体辅助教学，展示相关法律文本和典型案例教学评估（约200字）•在课堂上进行随堂测验或小组讨论以检验对概念理解的掌握程度。
•设计个人或小组项目，要求学生分析和解决合同纠纷案例，评估他们的综合应用能力。
•进行定期课堂讨论，对学生在案例分析中的积极参与和发言进行评价。
总结通过本教案的实施，大学生将深入了解合同法的基本原理和典型案例，增强其法律意识和应用能力。
在实践中培养学生的独立思考能力、团队合作精神以及解决问题的能力。
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合同的订立 概述 合同当事人的缔约能力 要约 承诺 特殊的缔约形式 合同的内容 缔约过失责任
合同成立的要件
要有两个或两个以上的合同当事人。
合同当事人意思表示一致。
合同的成立与合同生效的区别
两者的法律后果不同。
国家主动干预的程度不同
对能否适用合同解释的方法态度不同。 合同当事人的缔约能力 民事权利能力 民事行为能力 代理 要约
要式合同与不要式合同 根据合同成立是否以一定的形式为要件。 要式合同：中外合资企业合同、中外合作企业合同许经国家有关机关批准。 不要式合同：除法律有特别规定以外，均为不要式合同，这也是合同自由原则的一个体现。
主合同与从合同 根据合同相互间的主从依附关系分类。 如保证合同相对于主债务合同而言即为从合同。 主合同无效，从合同也随之无效。
1、保护合同当事人的合法权益 2、维护社会经济秩序 3、促进社会主义现代化建设 合同法的基本原则 平等原则（第三条） 自愿原则（第四条）
公平原则（第五条） 诚实信用原则（第六条） 保护公序良俗原则和合法原则（第七条） 平等原则
自然人的民事权利能力一律平等。 不同的民事主体参与民事关系，适用同一法律，具有平等地位。 民事主体在民事法律关系中必须平等协商。
“社会公德 ”。
《民法通则》第六条
《合同法》第七条
主要指遵守法律的强制性规定。 合同的分类
把握各类合同的差别。
通过划分认识一些合同关系的主要环节。
正确处理不同的合同关系，促进社会主义商品经济的发展。 诺成合同与实践合同
诺成合同是当事人意思表示一致便告成立的合同。 如：保管合同 实践合同指除了当事人意思表示一致外，尚须交付标的物才能成立的合同。 如：买卖合同、租赁合同
格式合同与非格式合同 这是根据合同必要条款是否有法律直接规定来划分的。 格式合同，又称标准合同。 如：运输合同 实践中大部分是非格式合同。
确定合同与射幸合同 确定合同是指合同的法律效果在订立合同时已经确定的合同。 射幸合同是指合同的法律效果在订立合同时尚未确定的合同。 合同一般都属于确定合同，特殊的情况属于射幸合同。 如：保险合同、彩票购买合同。
情势变更制度 显失公平制度和重大误解制度 诚实信用原则 是合同法中极为重要的原则，在大陆法系，常被称为 “帝王规则 ”。 以善意方式形势权利和履行义务。 平衡当事人之间的各种利益冲突和矛盾。 解释法律和合同。 保护公序良俗原则
公共秩序与善良风俗
公序：社会的公共秩序。
善良风俗：一定社会应有的道德准则，在我国通常称为 合法原则
，至此一部统一
大陆法系的合同定义来源与罗马法。认为合同是当事人间发生债权债务的合意。
英美法系强调的却是当事人对要约的 “允诺 ”。
在我国古代， “契 ”与 “约 ”最初是分开用的 “契，刻也。刻识其数也。 ”
－－《释名 .释书契》 “约，缠束也，从系，勺生。 ”
－－《说文》 合同法概述
第一节 合同的概念和法律特征
单务合同与双务合同
是否适用同时履行抗辩权。 在风险的负担上不同。 因一方过错导致合同不能履行的后果不同。 有偿合同与无偿合同
根据当事人之间的权利义务是否为对价。
义务内容不同。
主体要求不同。
债权人行使撤销权不同。
有名合同与无名合同 有名合同，有称典型合同，是指法律上已经确定了一定的名称和内容的合同。 如：买卖合同、承揽合同 无名合同：又称非典型合同，指法律上未确定名称与内容的合同。 可分为：纯无名合同、混合合同、准混合合同。
第二节 合同法的概念和性质
第三节 合同法的基本原则
第四节 合同的分类 合同的概念
合同是平等主体的自然人、 法人及其他组织之间设立、 变更、终止民事权利义务关系的协议。 合同的法律特征
合同是双方或多方的民事行为 合同是意思表示一致的民事行为 合同以设立、变更或终止民事权利义务关系为内容 合同法的概念 广义：调整合同法律关系的法律规范的总称。 狭义：由立法机关通过严谨的立法技术创制的、具有系统性和科学性的、以合同法命名的基 本法，可以称为合同法典。 调整对象和范围 合同是平等主体之间订立的民事权利义务关系的协议，属于民事法律关系。 合同法只调整民事法律关系中的财产关系。 合同法的本质和地位 本质上是财产流转关系的法律规范 合同法是民法体系中的单行法 其作用主要表现为：
合同法教案 主编 赵旭东 责任教师 胡静 合同法立法历程
1999 年 3 月 15 日 ,九届人大二次会议审议并通过了 《中华人民共ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ国合同法》 的合同法终于 “千呼万唤始出来 ”。
这部法律的出台，在我国立法史上留下可圈可点的一笔。 条文多达 428 条，借鉴了各国先进立法经验，在我国现有法律当中是罕见的。 合同的定义来源
自愿原则 缔结合同的自由 选择相对人的自由 决定合同内容的自由 变更解除合同的自由 决定合同方式的自由
合同自由不是绝对的自由，要受国家法律、法规的限制。 公平原则
公平是一个比较模糊的概念，它要求当事人双方的利益要平衡。 由于公平概念的模糊性，从而也授予法官较大的自由裁量权。 集中表现公平原则的主要有两个制度：
在国际商贸实践中亦称发盘或出盘，在商业活动中有时也叫发价、出价或者报价。 是希望和他人订立合同的意思表示。 是由特定人作出的意思表示。 必须反映其订立合同的基本意图。 须是要约人向其希望与之缔结合同的受要约人发出的。 内容必须具体确定。 要约邀请 又称为要约引诱，是指希望他人向自己发出要约的意思表示。 与要约的区别： 1、法律规定 2、当事人是否愿意受法律约束 3、是否包含合同主要条款。 4、交易习惯 5、其他因素
为本人利益的合同与为第三人利益的合同 第三人为参加合同的签定； 在合同的有效期内，第三人可独立行使该权利，又称为收益人。 合同须经第三人同意才对第三人产生效力。
本合同与预约合同 凡当事人约定将来设立将来设顶一定合同的合同是预约合同，有称预约。 凡为了今后履行预约合同而订立的合同是本合同，有称本约。 我国尚未明文规定。 不能将预约简单的理解为不受法律约束的意向书、意想协议等。