粤教沪科版物理八年级上册试题第二章 声音与环境 检测题

第二章声音与环境检测题（时间：45分钟满分：100分）一、选择题（每题3分，共36分）1. 关于声现象，下列说法正确的是（）A.物体不振动可能也会发出声音B.声音在空气和水中的传播速度不同C.减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声D.“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话音调低些2. (2015·湖北宜昌)如图1所示，同学们自制了一件小乐器，在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，用同样大小的力敲击8个玻璃瓶，会发出不同的声音。

这“不同的声音”主要是指声音的（）图1A.音调B.振幅C.音色D.响度3. 在一些城市的公路旁，常见到一种监测噪声的设备。

当有汽车行驶过来时，设备上显示的数字会发生变化，这个数字的单位应该是（）A. HzB. dBC.km/hD.km4. “呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式。

演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象。

下列说法正确的是（）A.“呼麦”中高音、低音指声音的响度B.“呼麦”中的声音是振动产生的C.“呼麦”中高音是超声波、低音是次声波D.“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不等5. 婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道。

下列关于声的说法，错误的是（）A.我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声B.人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声C.将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的D.航天员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声6. 关于声现象，下列说法中正确的是（）A.“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的B.敲锣时用力越大，声音的音调越高C.市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声D.用声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量7. （2015·山东烟台）如图2所示是音叉和长笛发出的两列声波在同一示波器上显示的波形，则这两列声波（）音叉长笛图2A.音调不同B.响度不同C.音色不同D.音调、响度、音色均不同8. 关于声现象，下列说法错误的是（）A.诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高B.两名航天员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播C.发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量D.听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同9. 下列关于声音的说法，错误的是（）A.在乐谱中，“2”音比“5”音的音调低B.用力敲打鼓面，鼓面的振幅越大，响度就越大C.在渔船上安装声呐设备，利用超声波来探测鱼群D.用棉花团堵住耳道，就听不清外界的声音，说明声音不能在棉花中传播10. 用钢琴和手风琴演奏同一首曲子，听起来感觉不同，其原因是（）A.钢琴和手风琴发出声音的响度不同B.钢琴和手风琴发出声音的音调不同C.钢琴和手风琴发出声音的音色不同D.钢琴和手风琴发出声音的传播速度不同11. （2015·山东威海）近年，全国各地掀起跳广场舞的热潮。

广场舞有益身心健康，但也影响周围居民的生活。

为避免给周边居民的生活造成干扰，下列措施合理有效的是( )A.调节音响的音量，使声音的音调不要太高B.居民关闭门窗，是在人耳处减弱噪声C.在广场上安装噪声监测装置，以阻断噪声的传播D.晚八点半以后停止跳广场舞，以防止噪声的产生12. （2015·武汉）关于声现象，下列说法正确的是( )A.声速的大小只跟介质的种类有关B.超声波和次声波统称声音C.人听到声音是否响亮只跟发声体发声时的响度有关D.声不仅可以传递信息，还可以传递能量二、填空题（每空1分，共19分）13. 如图3所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，说明声音可以在_____中传播；还可以观察到紧挨音叉的泡沫塑料球弹起，说明声音是由_____产生的。

图314. （2015·南京）跳广场舞已经成为人们健身的一项运动。

优美的舞曲声是由于扬声器纸盆的_________产生的，是通过________传入人耳的。

为了不影响周围居民的生活和休息，跳舞时将音箱的音量调小，这是在______处减弱噪声。

15. 小明在听音乐时，将音响的声音放得很大，妈妈告诉他将音量调小些。

从乐音的角度来分析，这是要使声音的______降低；从环保的角度来分析，这是要在______处减弱噪声；同时依据声音的_______小明还可以分辨出是哪位歌手在演唱。

16. 中医经常通过“望、闻、问、切”四步诊法来诊断患者的病情。

其中______是最早利用声音诊断病情的例子。

医生还经常用听诊器为病人诊病，其中听诊器是运用了声音_____（选填“具有能量”或“传递信息”）的道理；来自患者的声音通过橡胶管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的______（选填“音调”或“响度”）。

17. （2015·福建厦门）有人形容歌手李健嗓音清澈，辨识度极高，这是指李健声音的___________比较独特；李健自弹自唱时不断移动手指按压吉他琴弦的不同位置，这是为了改变琴声的___________。

18. （2015·江西）归纳总结知识的方法多种多样，如图4所示的思维导图就是其中一种。

图4请填写出对应的内容：①________，②________。

19. 在春天的花丛中，人们经常能够看见蝴蝶的身影。

某种蝴蝶的翅膀在4 s内振动了24次，频率是________Hz，人类_______听到该频率的声音（选填“能”或“不能”）。

20. “无声手枪”上的消声装置是在声源处减弱噪声。

小孩在放鞭炮时常捂住耳朵，这是在______处减弱噪声。

现代城市规划设计中，一般要在马路和住宅间设立屏障或植树造林，这是为了在______中减弱噪声。

三、简答题（每题3分，共6分）21. 平时我们在电视上看到敲击乐的表演，现在给你同样的玻璃瓶若干个，水，线和一根小木棒。

要求你用以上的器材自制一敲击乐器并进行演奏，并说出你这样做的原理。

22. 在一次校园歌咏比赛时，小鹏同学发现女生的声音尖而细，男生的声音低沉而有力，你能告诉他这是为什么吗？四、实验探究题（23题9分，24、25题每题12分，25题6分，共39分）23. 小丽等同学在做声音能不能在液体中传播的探究实验。

如图5所示，将通电的音乐芯片密封在小塑料袋里，用细线悬挂在水中。

图5请你思考回答：（1）实验过程中，小丽等同学____（选填“能”或“不能”）听到音乐芯片发出的声音。

（2）小丽观察水面时，观察到的现象是：__________________________________。

（3）通过实验可以得出结论：声音______在液体中传播。

（4）实验中观察到的现象能不能作为发声物体在振动的证据？简述你对此的见解。

24. 很多同学有过疑问“声音具有能量吗？它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢？”某同学对其中两个问题进行探究，实验装置如图6所示：A为一个圆筒，它的一端用剪成圆片的挺直的纸（纸的中间剪一圆孔）粘牢，另一端用塑料薄膜包住并绷紧，用橡皮筋扎牢。

B为一只点燃的蜡烛。

完成下表中的内容。

图6探究内容探究“声音是否具有能量”探究“声能与响度是否有关”小孔距烛焰的距离 3 cm做法观察内容为保证每次实验声音的频率相同，你的做法是____________________________________。

25. 小王等同学从图书资料中获知，空气中的声速随温度的升高而增大，并将收集到的信息记录在下表中。

请你根据表格中的信息思考回答问题：空气的温度t/℃-10 0 10 20 30 40声音速度v/(m·s-1) 324 330 336 342 348 354（1）在图7所示的坐标中，用描点的方法画出空气中声速随温度变化的图线。

图7（2）根据图表中的信息，分析、论证空气中的声速与温度之间的关系：___________________。

（3）根据图7中绘出的图线判断或预测，当气温为________℃时空气中声速为339 m/s；我国北部边陲小镇漠河冬天的最低气温达零下52.5 ℃，声音在空气中传播的速度约为________m/s。

（4）超音速时代始于1947年10月14日。

这一天，在加利福尼亚沙漠的上空，美国空军上校C·伊格尔“突破了音障”。

在12 000 m的高空，C·伊格尔上校尽量减少油箱中的燃料，他这样做的目的是能飞得更高一些，因为越往高飞，声速越低。

最后，他加大节流阀，将他的飞机加速到了速度超过那个高度的声速293 m/s。

于是，当他的飞行速度达到294 m/s时，就实现了超音速飞行。

根据小王探究的结论，简单说明“越往高飞，声速就越小”的原因。

26. 小伟所在的实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究。

实验一：使正在发声的音叉接触水槽中的水，发现溅起了水花。

实验二：用细线把一个小铃铛悬挂在软木塞的下端，并置于烧瓶中，轻轻摇一摇烧瓶，会听到清晰的“叮当”声，然后取下软木塞，将点燃的酒精棉球放入瓶中，待火熄灭后，迅速塞紧软木塞，再摇瓶子，听到瓶子中的响声比原来小得多。

实验三：把自行车支起来，一只手转动自行车的脚踏板，另一只手拿着硬纸片，让纸片的一头伸到自行车后轮的辐条中。

先慢慢转，这时可以听到纸片的“轧轧”声；再加快转速，纸片发出的声音的音调就会变高；当转速达到一定程度时，纸片就会尖叫起来了。

（要特别注意安全，不要把手伸到辐条中）以上三个实验中，能表明发声体在振动的实验是______________，另外两个实验分别表明：（1）__________________；（2）_______________________。

第二章声音与环境检测题参考答案1. B解析：声音是由物体振动产生的，振动停止发声也停止，所以A不正确；声速与介质的种类有关，声音在空气中的传播速度比在水中的传播速度小，所以B正确；减弱噪声的途径有三条：防止噪声的产生，阻断噪声的传播，防止噪声进入人耳，所以C 不正确；“公共场所不要大声喧哗”，是指让人们的说话声要小些，在物理学中，我们是用响度来表示声音的大小，所以“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话响度小些，所以D不正确。

故选B。

2. A 解析：声音有三个基本特征：音调、响度和音色。

音调表示声音的高低，由发声体振动的频率决定；响度表示声音的大小，由振幅和距离发声体的远近决定；音色表示声音的品质，由发声体的材料和结构决定。

本题中用力敲击装有不同高度的水的玻璃瓶时，玻璃瓶和水振动发声，水的高度不同，玻璃瓶振动的频率不同，音调不同，故A选项正确。

3. B 解析：因为监测噪声的设备是用来测定噪声的等级的，而声音的强弱用分贝来表示，所以监测噪声的设备上数字的单位是分贝（dB）。