1.3.95以内加减法练习
人教版数学一年级上每课一练
1.1.112+数一数【课堂达标】 1．数一数，连一连。
2.数一数，画一画。
【学习评价】1.1.2 比多少【课堂达标】1.比一比。
（1）在多的一行打“√”。
○○○○○ ( )☆☆☆☆☆☆ ( )（2）在少的后面画“○”。
（）（）2.哪种少，在少的那种图形上涂颜色。
3．把同样多的用线连起来。
【学习评价】1.1.3 比多少的练习【课堂达标】1．多的画“√”，少的画“○”。
（1）（2）2．添画，使上、下两排同样多。
（1） （2）○ ○ □ 3．想一想，试一试。
要使两行苹果同样多，应从第一行拿（ ）个放到第二行。
【学习评价】1.2.1 上 下 前 后【课堂达标】 1．闹钟和台灯都在桌子的（ ）面；球在桌子的（ ）面；桌子在球的的（ ）面。
闹钟和台灯在最（ ）面；球在最（ ）面2.请把灰兔前面的小兔子涂成绿色，后面的小兔子涂成黄色。
3．动物园的小动物排成一队。
(1)的( )面是。
(2)的( )面是。
(3)在的( )面。
(4)的( )面有( )只。
【学习评价】1.2.2左右【课堂达标】1．填空。
（1）做作业时,我用( )手按住本子,( )手写字。
（2）在马路上行走我们都应该靠（ ）边走。
2．可爱的小动物。
（1）的左边是（ ），右边是（ ）。
（2）在的（ ）边，在的（ ）边。
3．我能分清左右手。
（1）②号是（ ）手，⑤号是（ ）手。
（2）①从右往左数是第（ ），它是（ ）。
4.（1）上面是一群小动物在一起休息。
从左数起小马是第（ ）位，从右数起小象是第（ ）位。
自评师评（2）小鹿的右边有（ ）个，左边有（ ）个，一共有（ ）个小动物。
【学习评价】1.2.3 位 置的 练习 课【课堂达标】 1.动物运动会。
（1）小狗跑在最（ ）面，小象跑在最（ ）面。
（2）小象跑在小牛的（ ）面，小狗跑在小兔的（ ）面。
（3）小兔跑第（ ）个，它的后面还有（ ）个，前面还有（ ）个。
2．画一画，摆一摆。
把画在的左边，把画在的右边。
加减运算训练以内的混合题目
加减运算训练以内的混合题目一、各种数的运算1. 35 + 17 =2. 68 - 29 =3. 42 + 25 - 13 =4. 59 - 18 + 24 =5. 75 + 16 - 8 + 10 =二、带括号的运算1. (30 + 14) - 9 =2. 58 - (25 + 13) =3. (46 - 17) + 23 =4. 75 + (12 - 5) =5. (19 + 8) - (6 - 3) =三、混合运算1. 35 + 14 - 7 + 21 =2. (48 - 16) + 25 - 10 =3. 67 - (15 + 9) + 20 =4. 54 + 18 - (7 + 10) =5. (39 + 20) - 16 + 9 =四、挑战题1. 72 - (25 + 13) + 29 - (14 - 6) =2. 85 + 19 - (23 + 17) + 11 =3. (56 - 12) + 27 - 15 + 20 =4. 63 + 28 - (17 + 9) + 14 =5. (48 + 16) - 10 + 35 - 21 =五、思维拓展1. 如果你有48枚糖果，你吃掉了其中的32枚，又拿到了10枚，那你手中现在有几枚糖果？2. 一根绳子有56厘米长，如果它被剪成两段，其中一段是17厘米，那另一段有多长？3. 小明放了43本书在书架上，如果他又增加了15本，那么书架上共有多少本书？4. 妈妈煮了一锅粥，开始时里面有62毫升的水，后来她又倒入了28毫升，粥锅里共有多少毫升水？5. 如果你的储蓄罐里有78元，你花了35元后又存了18元，你现在有多少钱？以上是加减运算训练以内的混合题目，希望你能认真思考，按照正确的顺序作答。
祝你学习进步，谢谢！。
5以内加减法》六套习题
5以内加减法》六套习题5以内加减法练一口算：1) 2+1=3 2) 1+2=3 3) 2+2=4 4) 1+4=5 5) 0+4=46) 0+2=2 7) 1+3=4 8) 1+2=3 9) 0+3=3 10) 0+4=4 11) 1+1=2 12) 4+0=4 13) 1+1=2 14) 2+0=2 15) 1+0=1 16) 2+3=5 17) 1+4=5 18) 1+2=3 19) 1+1=2 20) 2+1=3 21) 1+0=1 22) 2+2=4 23) 2+0=2 24) 4+0=4 25) 2+3=5 26) 5-2=3 27) 5-3=2 28) 4-3=1 29) 5-4=1 30) 3+2=5 31) 5-2=3 32) 2-1=1 33) 2-0=2 34) 5-2=3 35) 4+1=5 36) 2-2=0 37) 2-0=2 38) 1-1=0 39) 5-4=1 40) 3+2=5 41) 1-0=1 42) 3-0=3 43) 4-2=2 44) 3-0=3 45) 2+3=5 46) 3-1=2 47) 3-0=3 48) 5-3=2 49) 5-2=3 50) 4+1=5填空：1) 3 2) 2 3) 3 4) 2 5) 56) 1 7) 4 8) 5 9) 3 10) 411) 1 12) 4 13) 2 14) 2 15) 116) 5 17) 1 18) 3 19) 2 20) 3能力提高：略5以内加减法练二口算：1) 2+3=5 2) 4-2=2 3) 2+2=4 4) 2+0=2 5) 2-0=2 6) 1-0=1 7) 1+4=5 8) 1+3=49) 4-3=1 10) 0+3=3 11) 5-1=4 12) 1+1=2 13) 2-1=1 14) 5-2=3 15) 2+1=3 16) 5-5=0 17) 3-2=1 18) 5-3=2 19) 3+1=4 20) 2+3=5填空：1) 4 2) 2 3) 3 4) 2 5) 56) 1 7) 2 8) 3 9) 2 10) 311) 2 12) 3 13) 1 14) 2 15) 316) 1 17) 2 18) 2 19) 4 20) 5能力提高：1) 4 2) 5 3) 3 4) 2 5) 0①从左数，5是第1个数，5右边有5个数。
新人教版一年级数学上册第3-9单元课堂训练题[精品试卷]
![新人教版一年级数学上册第3-9单元课堂训练题[精品试卷]](https://img.taocdn.com/s3/m/a5c66bb04028915f814dc26a.png)
○○○○○第3-9单元1.3.1 1～5的认识班级 姓名【课堂达标】1．连一连。
2.写一写。
3.4．数一数，看图圈数。
5.写出 上的数。
【学习评价】1.3.2 比多少班级 姓名【课堂达标】 1.＞＜2. 4 2 5 4 3 3 3．4.比3大比5小的数是几？在正确答案下面画“√”。
1 2 3 4 5 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 【课外拓展】5．在□里可以填哪些数？3＜＞【学习评价】班级姓名【课堂达标】1．看数圈一圈。
2 3 4 52．数一数，写一写。
＜＝＞3．画一画。
（1）画2个○ （2）画3个☆ 4．5．4 ＞＜＝3 【学习评价】1.3.4第几班级姓名【课堂达标】1.2.把左边的4只小鸟圈起来，给从左数第4只小鸟涂上颜色。
3．按要求填空。
(1)把右边的5个水果圈起来。
(2)从左边起，在第3个水果下面画上“√”。
(3)在这些水果里（ ）最多，（ ）最少。
【课外拓展】4．从左数，第四张图上有( )朵花，有3朵花的是第( )张图。
【学习评价】1.3.5分与合班级姓名【课堂达标】1．照样子，涂一涂，填一填。
（1） （2）(3) 2.3.照样子，填一填。
4. 谁和谁是好朋友？照样子连一连。
【学习评价】1.3.6 加法的初步认识 姓名 【课堂达标】1.42 2 51 5332232.3.看图填一填。
【学习评价】1.3.7 5以内的加法班级 姓名【课堂达标】 1.看图写算式。
自评2.想一想，算一算。
3.找朋友。
（算一算，连一连）【学习评价】1.3.8 减法的初步认识班级 姓名【课堂达标】 1. 2. 3.2＋1＝ 1＋1＝4＋1＝ 2＋3＝2＋2＝ 1＋4＝3－＝ 5－＝4.照样子，圈一圈，填一填。
5－1=4－2=【学习评价】1.3.9 5以内的减法班级姓名【课堂达标】 1. 2.3.算一算，连一连。
【课外拓展】4．谁吃掉的苹果多，为什么？5－＝ 4－＝3 2 1 4【学习评价】1.3.10 5以内的加减法练习 班级 姓名【课堂达标】 1.2. 2＋1＝ 2＋2＝ 4＋1＝3－2＝ 4－3＝ 5－2＝ 3.连一连。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
先让学生算一算，然后再让 学生用（一）基本练习。 1.先用小棒摆一摆算式，再说得数。 1＋1 2＋1 1＋2 3 -2 4 -3 5 -2 （1）学生自己摆，同桌互相说一说得数。 （2）请一名学生上台演示。 2.课本第 28 页第 5 题。 让学生用自己的方式表示。
1
□
3
□ □
□
2
□
学生伸手指表示。 2．抢答： 4－1 5－3 2＋3 5－4 2＋2 5－2 3＋2 4＋1 4－3 （不用举手，知道答案马上站起来读出算式和得数） 说说你是怎么算的？ 3．一人一张“车票”，进行纸上 5 道题的口算练习，然后自己统 计哪个得数出现次数最多，就上几号车厢。 （说明：学生找到黑板上的火车后，做开小火车的动作）
1.3.10
课型 练习课
5 以内的加减法练习课
主备人 张庆芳
教学内容： 人教版一年级数学上册第 28、29 页练习五第 5～9 题。 教学目标： 1.经历各种形式的数学学习活动，明确加法、减法的不同含义，能选择加减法解决实际问题。 2.熟练正确地计算 1～5 的加减法。 3.培养学生语言表达能力，并体验数学与日常生活的联系。 教学重点：加深对加、减法意义的理解。 教学难点：能正确计算 5 以内的加、减法 教学准备：5 以内加减法算式卡片、课件 教 学 过 程 个人二次备课
1
（二）综合练习。 1.课本第 29 页第 6 题。
先引导学生看图，然后说说图意，再写出算式。然后集体订 正。 2.课本第 29 页第 7 题。 可以用多种形式进行练习。 （三）提高练习。 1. 课本第 29 页第 8 题。
学生第一次见这种形式的 题目，可以初步渗透函数思 想。
由于观察，思考角度不同， 加 法 算 式 可 以 写 成 2+3=5,3+2=5.
2
（4）2、3、4、5 号邮箱教学过程同上。
三．自主检测，评价完善。
1．自主检测。 （1）3-2= 5-4= 2+1= 5-3= （2）看图列式。 3+2= 1+4=
4+1=（
）
4 –(
)= (
)
（3）发展练习。 + =4 =2 + =5 =1
指导学生说出答案，不唯 一。
2．评价完善。 一生汇报答案，其他同学自我核对，矫正错误。
先引导学生看图，说说图意，再列式计算。 2. 游戏活动：送信。课本第 29 页第 9 题，
游戏规则：每个信封上有一道算式，信封上的得数对应邮箱方 框中的数，对上了就可以投进去。 （1）在黑板上贴出 5 个标有 1--5 这 5 个数字的邮箱图片，发 给学生信封。请拿信封的学生对号投信（站在所投信箱前） 。没有拿 到信封的小朋友当小老师，评判一下，他们是否投对了信。 （2）请投 1 号邮箱的小朋友拿信封到 1 号邮箱前。 （3）学生上台站好后问台下学生：小老师们，他们投对邮箱了 吗？及时肯定表现好的。
一、情境引入，回顾再现。
老师先在黑板上画出小火车并标出车号 1 2 3 4 5 。谈话引入： 爸爸妈妈带小朋友在游乐园做过小火车，也做过真的火车，现在老 师也带着小朋友一起乘着火车去祖国大好河山走走瞧瞧。但上车之 前老师先要进行一下检测，通过的同学才能领到车票。 1．数的组成。 5 4 3 5
让学生用手指表示出结果， 以便教师及时反馈学生对 数的组成，以及 5 以内加减 法的掌握情况。
四、归纳小结。
小朋友们，这节课大家表现都不错，通过今天的练习，你有哪 些收获？ 看到大家越来越爱数学，老师真高兴。 板书设计： 5 以内的加减法练习 3＋1＝4 4－1＝3 教学反思： 1＋3＝4 4－3＝1
3