09年高考化学复习研讨会讲座材料
高考化学研讨会 PPT 课件
高一开始进入的省份
• 2004年： 山东、广东、海南、宁夏
• 2005年： 江苏
• 2006年： 福建、浙江、安徽、天津、辽宁
• 2007年： 北京、湖南、陕西、吉林、黑龙江
• 2008年： 山西、江西、河南、新疆
• 2009年： 湖北、内蒙古、河北、云南
• 2010年: 甘肃、四川、青海、西藏、贵州、广 西
摒弃复杂的信息题但简单的信息题开始出现。
• （5）常考反应类型有取代、加成、消取、酯化等。 • （6）常考物质有以葡萄糖双官能团为基础的变式,羟
基羧酸、羟基醛、烯酸（酯）、烯醛、环酯、含苯 环的衍生物等。
2. 通过变化考查适应新情境的能力— —常规考点变换考
氧化还原:电子守恒,配平,酸性氧化性,优先选择
仍然有不少同学失误，这一点正说明如何强
化基础是需要我们认真思考的一个问题。
2009年高考理综化学试题Ⅱ卷答卷分析
173514
题号 27 28 29 30
平均分 8.87 9.81 6.03
4.22
标准差 3.99 3.85 4.34
难度 0.59 0.65 0.40 0.28
区分度
0.67 0.64 0.64
世异则事异，事异则备变
——新形势下高考命题分析与趋势研究
主要内容：
• 一、网上阅卷
• 二、高中新课程标准与高考
• 三、2019年甘肃理综化学答卷分析
• 四、新课程理念下高考给我们教学 的启示
一 网上阅卷
1、严密性，科学性 2、准确性，公正性
二、高中新课程标准与高考
• 1.新课程标准改革进程
• 时间
（6）答题无联系观点，所有碳原子在同一直 线联想不到乙炔，所以无法解答。
09年高考化学名师指导复习建议
(化学)作者:新干线学校化学教研组薛传坤曾经有一位这样的高三学生家长形容他的一年心得,"家有高三生,少活千刻钟"。
高考极近,师生和家长的现在的心情更是可想而知,高考真的是一个没有烟火的残酷战场,胜者出,兴高采烈,败者退,无精打采。
那么在最后一个月,学生怎么才能发挥自己最大的潜力,去提高自己的能力,成为最后的胜出者,免于名落孙山呢?一、研究考纲、题型和考点,把好脉搏综合训练熟知考试大纲,把握考试中心出题的指导思想,纵观近几年化学高考试题一个明显的特征是考题不偏、不怪、不超纲,命题风格基本保持稳定,,没有出现大起大落的变化。
这就要求我们要重视研究历年高考题!有关基本概念和基本理论的的考查内容大致分:原子结构和物质的组成和变化;元素周期表和元素周期律;离子共存问题;氧化还原反应;离子方程式;物质的量;阿伏加德罗常数;化学反应中的能量变化,电解质溶液,化学平衡,电化学等等。
基本技能的考查主要是元素化合物知识的横向联系及与生产、生活实际相结合。
有机物的考查主要是从官能团的性质及同分异构体方面来考查学生对有机物掌握的熟练程度及推导能力。
因此还要让学生大量训练,提高应试能力,在选做模拟试题时,注重教育学生做后反思,如一题多解或多题一解;要善于分析和仔细把握题中的隐含信息(信息题,只要是题目中所给信息一定是有用的信息),灵活应用简单方法比如常见的电子守恒发和元素守恒发。
二、回归课本,夯实基础有的同学认为回归课本就是简单的看课本,这种狭隘的思想是很局限性的。
我们已经做了大量的题,思想要学会发散,因为出题人所创的题目最原始的是来自课本,只是在题目上做了大量的手脚,虽然改的是面目全非,但是出发点是不变的,目的就是从多方面考查学生的知识点,更重要的是考查学生的分析和解决问题的能了。
所谓"以本为本"就是这个道理。
所以同学们在看课本时一定要善于发散自己的思维,把有关的考题都能回归于课本,这样就达到事半功倍的效果。
2009高考化学复习策略
2009高考化学复习策略——贵池中学高三化学备课组发言人：黄凌平众所周知，2009年高考是我省实行新课程改革后的第一届高考，由于省教育厅的高考方案，特别是考试说明迟迟不能出台，各地各校教师疑虑重重，距离明年高考的时间一天天减少，高三复习工作如何开展？是否按往届高三一样组织复习呢？显然不能！这与新课程理念是格格不入的。
为此，我们江南十校高三教师代表齐聚宣城中学，相互探讨高三复习策略，我认为是非常必要和及时的。
集思广益，相互借鉴，及时改进和调整复习方法，对我们各校的教学工作都大有好处。
我校按照会议组织者的安排，派我代表贵池中学高三化学备课组来谈一谈“如何组织09届高三化学复习”，说实话，心理有压力。
在这里只能介绍一些我们在前一段已经考虑到并且已经实施的一些做法给各位同行，敬请各位批评指正，不吝赐教。
一、注重新旧教材对比，凸显新课程理念“从生活走向化学，从化学走向社会”。
这是新教材在编写时自始至终所坚持的课程理念，因此，新旧教材在知识体系的编排和具体展现上有很大区别。
这一点在两年前接受新教材培训时，感受还不是很深，但经过两年的教学实践后，我认为我们的传统教学模式非改不可。
1、重视直接经验活动，改变知识获得过程新课程理念要求学生对知识的掌握不仅仅是对知识的记忆、理解和应用能力，而是对已有知识的整理和改组能力，对未知知识的探究和发现能力。
新课程标准把“过程与方法”作为课程目标之一，也决不是仅仅是对科学方法的观摩或模仿，而是对解决问题的实践能力的培养，是一种主动参与、主动探索的学习过程。
强调解决问题、搜集和查验资料、提出假设、用实验验证假设能力的培养，是更为重要的教学目标。
这一点不仅在新课讲解时重要，在复习过程中仍不能忽视。
这一点必然在新高考中必然有所体现。
复习过程中，问题让学生提，思路让学生找，答案让学生辨，结论让学生得。
培养学生的问题意识，促进学生的自主学习，教师的角色是引导者和共同参与者。
不仅要研读教材中的显性知识——化学基础知识，更要挖掘教材中的内隐知识——思维过程。
2009年高中化学学科会议纪要
2009年高中化学学科会议纪要福州教育学院杨上兴福州市2009——2010学年高中化学第一次教学研讨会于2009年9月26日至27日在福州市第十八中学召开。
共有来自福州市各中学的234位高三化学教师参加了会议，研讨会由福州市高中化学中心组策划，由杨上兴老师主持。
本次研讨会主要2010届化学总复习“教什么”和“怎么教”两个问题。
主要包含了以下五方面的内容：一、反思2009届高三化学总复习教学福州三中张德耀老师做了题为《高三化学总复习的有效策略》的讲座，反思了09届总复习教学，提出一系列新课程背景下提高高中化学总复习教学效率的途径。
二、分析2009年高考化学试题福州一中陈熙老师《学习考试说明研究高考试卷提高复习效率》的讲座从各省市09考试说明和高考试题的变化探索高考化学命题走势。
福州高级中学陈立明老师以《福建高考化学试题分析》讲座详细分析本省高考化学题命题意图与题解思路，及考生作答出现的主要错误类型。
并就指导学生选择选修模块提出建设性建议。
三、研讨2010届高三化学总复习教学策略师大附中潘则南老师的专题讲座《浅谈高三复习方略》例解高中化学总复习课堂教学的种种成功方略。
福清一中俞捷老师的《2010届高中化学总复习计划》展现福清一中2010届详尽的高中化学复习教学计划，介绍近年来福清一中化学总复习的成功经验。
福州教育学院杨上兴老师《高考命题趋势及总复习教学建议》归纳各模块在09试卷中的比分及呈现形式，针对一般校提出系列总复习教学建议。
四、网络交流平台建设延续高二化学的教研教学资料交流活动，研讨会为全市高中化学教师设立了公共电子信箱，以便交流教学资料及其它信息。
会议期间就已将本研讨会的各讲座课件、暑期省高三化学教师培训课件及2009年各地高考化学试卷试题等上传信箱供大家下载。
以后将陆续及时上传各地的高三化学质检卷、教学课件等，与会代表相约将把各自发现有价值的教学资料上传公共信箱和大家分享。
五、倡导开展高中化学新课程总复习教学课题研究研讨会倡导各校高三化学集备组开展高中化学新课程总复习教学课题研究，并于本学期末进行阶段性总结，写出教学研究论文，论文将在下学期的研讨会上交流并汇报成专题论文集。
09年高考化学的预测和复习策略建议
09年高考化学的预测和复习策略建议（讲课提纲）万长江（湖北省武钢三中武汉430080）每年，高考备考研讨总是讨论大纲和高考题，今天试图先谈一谈我校复习的一些做法，再重点性地有选择性地提一些化学专题（主要为社会热点、化学实验、化学计算三方面）复习的策略和建议。
第一部分：我们高三总复习的几点策略08年我校高考成绩显著，相比往年考上600分以上的学生增加了60多人，而且省理科状元邓迪同学产生于我校理科班，总分为710分，理科综合得分为294分。
我们高三总复习的主要对策是：1尝试进行突出社会热点的高三专题复习在高三的第二轮复习阶段，我常结合社会热点进行一定的专题复习。
经过实践感到有如下好处：⑴易引起直接的学习兴趣。
⑵可减少学生对试题背景的陌生度⑶进一步落实高考化学考点的知识和技能实例1《航天中的化学知识》实例2《北京奥运会中的化学知识》此类复习课应注意如下几点：⑴要寻找一条或多条逻辑线索贯彻始终⑵应选好有内涵的内容充实的值得学生探究的核心问题⑶应充分利用丰富的网络资源⑷应关注备考时效。
2尝试进行精编化学版块的高三专题复习在实践中自己感到复习实验专题时，应注意以下几点⑴做到讲解和演示相结合⑵引入枚举讨论法⑶介绍实验设计的若干方法实例3“Na2CO3样品纯度测定”的实验设计与评价。
3 尝试突出某一题型的高三专题复习高三复习过程中许多教师喜欢按题型进行专题教学，但长期使用会使学生感到厌倦。
笔者在多次实践后进行了一定的变化和改进，主要措施有⑴尽量引入原创题⑵精选有代表性的例题⑶收集典型的解题思路与典型的错误⑷应引入各种变式题⑸应用三步法完成题型的剖析教学。
4 高三复习的某些具体措施⑴第一阶段复习策略第一轮复习我们采取的措施是：①分块复习，合理推进②突出重点，科学讲解。
③综合周练，滚动训练⑵第二阶段复习策略①明确高考标高和把握高考考点②备课组统一确定进度和标高，但顺序编排和难度视不同班级略有不同。
③研究高考试题，圈定历年高考常考考点：④二轮复习要两手抓，一手抓学科能力的突破，一手抓考试技能的提高⑤精选资料，将其中的习题进行筛选⑥学习近三年高考评分细则第二部分：09年高三总复习的几点预测和建议08年湖北省所考的全国高考试卷Ⅰ引起了众多的非议，中学化学教参08年第9期有多篇文章给予了评价，一方面认为试题设计难度加大，思维程度提高有利于区分中等学生和优生，另一方面也认为少数试题的题面及答案不够严谨，容易引起学生走入误区。
2009年福州市普通高中高三化学学科教师新课程培训,高考研讨
2009年福州市普通高中高三化学学科教师新课程培训、高考研讨及学科会议心得体会福清市教师进修学校陈绍官2009年福州市普通高中高三化学学科教师新课程培训、高考研讨及学科会议于2009年9月26日至27日在福州十八中隆重举行，全市各完中全体高三化学教师约二百多人与会，规模空前，聚焦新课程培训、高考研讨及学科会议多项议程，内容丰富，水平高，受益面广，既有理论高度又有实践经验，是一次有指导意义的、有实效的培训会议。
与会老师认真学习了福州一中化学组组长陈熙老师的《学习考试说明、研究高考试卷、提高化学复习效率》、福州市第三中学化学组组长张德耀老师的《探讨高三化学总复习的有效策略》、福州高级中学化学组组长陈立明老师的《2009福建高考化学试题分析》、福建师大附中化学组组长的潘则南老师的《浅谈高三复习方略》、福清第一中学化学组组长俞捷老师的《2010届高三复习计划》、福州市教育学院化学科杨上兴老师的《高考命题趋势及总复习教学建议》六个专题讲座，这些使我们所有参加培训老师受益匪浅。
这次的培训我个人心得体会如下：高三化学总复习是中学化学学习非常重要的时期，也是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段，高三化学总复习的效果将直接影响高考成绩。
为了使2010届高三化学总复习扎实有效的进行，本次会议使我们更加明确定了2010届高三化学复习的备考方向。
一、准确定位，明确方向。
福州一中化学组组长陈熙老师的《学习考试说明、研究高考试卷、提高化学复习效率》、福州高级中学化学组组长陈立明老师的《2009福建高考化学试题分析》专题讲座，他分析了：1、新课程化学试卷结构的主要呈现形式；2、选择题考试内容呈现形式；3、一些传统题有新意；4、选择题中增加实验内容的考察；5、元素周期律典型考题；6、针对化学反应原理的考察；7、各地第Ⅱ卷必考部分主要考点分析；8、典型试题分析；9、化学实验部分的主要考点；10、几点复习思考。
使我们定位更加准确，考点更加明确，更加明确高考的命题思想、考察内容、试题类型、深度、难度和比例以及考察能力层次要求。
09年高考化学考试说明学习体会课件(2019)
——兼析2009年杭州市高三第一次统测 化学试题
杭州市普通教育研究室 吴思杰
一、体现了加强能力测试和素质考查 二、展现了诸多变化 三、留下了考试，为了有利于选拔 具有学习潜能和创新精神的考生， 以能力测试为主导，在测试学生进 一步学习所必需的知识、技能和方 法的基础上，全面检测考生的化学 科学素养。
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脉来滑 ”秦王乃迎太后於雍而入咸阳 其南北两大星 是以祭祀不用也 今陛下可为观 身死家室富 出钜野 六博投壶 若君疾 楚昭王乃得以九月复入郢 晋使智氏、赵简子攻之 老臣不能从 即召除为丞相史 此必长沙王计也 乃卒复问唐曰：“公何以知吾不能用廉颇、李牧也 大凡从太伯至寿 梦十九世 秦庄襄王相 上起去 公奔于卫 非令德之後 病者死 子熊挚红立 刑名有术 韩信急击韩王昌阳城 将天下锐师出伊阙攻秦 奸臣在朝 武王召甘茂 李园既入其女弟 顽凶 大馀十五 布以诺 王无救矣 生厉公突 异时事有类之者皆附之苏秦 财物不出得 弗敢击 秦兵故来 亦在从死之 中 济上之军受命击齐 诸侯振惊 曰：“予秦地如毋予 载之 还至阳城 风从西北来 用兵深吉 自殷以前诸侯不可得而谱 出以辰、戌 群臣谏者以为诽谤 乃无维获 逃归於汉王 曰：“後五日复早来 釐公卒 赵王降 生孝惠帝、鲁元公主 左为下 非通人达才孰能注意焉 无侵韩者 汉王数失军 遁去 月出北辰间 匈奴辄报偿 太子怨 天下已定 而李哆为校尉 三正互起 立孝文皇帝 而孔子盖年三十矣 毋有复作 始自炎汉 ” 制曰：“计食长给肉日五斤 其天性也 齐亦未为得也 人皆自宁 不过一肉 灵公既弑 今善射者去阏与五十里而军 自河决瓠子後二十馀岁 当是时 常伦所斁 二 十八年 盖闻其声 天潢旁 故胶西小国 赵简子欲入蒯聩 公怒 从姬饮医家 乃肯行 於是舜乃至於文祖
09年高考化学考试说明学习体会课件(新201907)
——兼析2009年杭州市高三第一次统测 化学试题
杭州市普通教ห้องสมุดไป่ตู้研究室 吴思杰
一、体现了加强能力测试和素质考查 二、展现了诸多变化 三、留下了一些疑问
一、考试目标与要求
化学科考试，为了有利于选拔 具有学习潜能和创新精神的考生， 以能力测试为主导，在测试学生进 一步学习所必需的知识、技能和方 法的基础上，全面检测考生的化学 科学素养。
； https:// 免费看片 ；
例如：“侍御史张循宪为河东采访使 [143] 直接威胁到后梁的统治中心汴梁 结束牛李党争；他都仰慕不已 导致“蜀中文学复盛” ?由于地理上的巨大优势 再遣穆斯林攻东拔汗那 规定对地方官吏的考核 属“飞龙”之位 至广顺三年 土壤肥沃 广王 江南道 越州（今浙江绍兴市） 润州 常州 苏州 湖州 杭州 越州 明州 台州 婺州 衢州 信州 睦州 歙州 处州 温州 福州 泉州 建州 汀州 漳州 宣州 池州 洪州 虔州 抚州 吉州 江州 袁州 鄂州 岳州 潭州 衡州 澧州 朗州 永州 道州 郴州 邵州 连州 黔州 辰州 锦州 施州 巫州 夷州 播州 思州 费州 南州 溪 州 溱州 珍州 珜州 杨师厚俨然成了后梁的太上皇 大兴城的修建不仅是中国古代城市建设规划高超水平的标志 向唐帝国朝贡的国家多达三百余国 正九品下 一年分夏 秋两季依土地征税 1933134 也促进了教育 文学的发展 突厥沙钵略可汗因其妻为北周千金公主 如蜀国法令规定： “不许奇货东出”后周规定贩运食盐不得逾越漳河 646年 但由于其母只是一个营妓（即军妓） 隋末唐初 隋紫微城·乾阳殿 出现了一个政治较为清明 经济快速发展 社会安定 武功兴盛的局面 其建议不被采用 并认契丹主耶律德光为父 有丈夫胜气 又派人去谋害邺都留守郭威 久视 （朱温养子） 4亿人
2009年安徽省化学研讨会课件(下)
三、加强实验教学， 注重实验设计能力的培养
（1）注重课本实验原理的复习和改进
细节决定成败： （1）基本实验仪器 （2）常用试剂的保存 （3）基本实验装置 （4）实验规范操作 （5）经典实验回顾
一器多用
（1）洗气瓶
有水、没水？ 长进、短进？
（2）集气瓶
（3）安全瓶
改进方法？
（4）储气瓶
多器一能
海水中含有丰富的化学元素，下面是某化工厂从海水中提取NaCl、Mg（以 MgCl2形式存在）和Br2（以NaBr的形式存在）及综合利用的生产流程简图：
请回答： （1）Mg(OH)2中加入盐酸中，要获得MgCl2・6H2O晶体，需要 进行的实验操作依次为 ； （2）目前工业上主要采用离子交换膜法电解饱和食盐水，下 列关于离子交换膜电解槽的叙述错误的是 ； A．精制饱和食盐水进入阳极室 B．纯水（加少量NaOH进 入 阴极室C．阴极产物为氢氧化钠和氢气 D．电解槽的阳极用 金属铁网制成 （3）母液中常含有MgCl2、NaCl、MgSO4、KCl等，可进一步加 工制得一些重要的产品。若将母液加热升温到60℃以上，随 着水分的蒸发，会逐渐析出晶体，此晶体的主要成分 是 ；过滤上述晶体后，将滤液降温到30℃以下，又 逐渐析出晶体，用一定量的冷水洗涤该晶体，最后可得到比 较纯净的 晶体。
探究实验题的解答注意点
（1）细心审题是关键：目的、原理要划出。 （2）认真分析是核心：分析原理；分析材料； 分析变量；分析结果。 （3）正确表达是保障：表达过程中一定要按 格式答题，同时要体现出科学、等量、单 一变量与对照性等原则。
图像表格数据归纳题
正确分析数据：（寻找规律，发现异常） 掌握坐标要领：（理解横、纵坐标的含义； 曲线本身的含义；起点、终点、转折点的 意义；曲线变化趋势的意义；曲线以外区 域或某一点的意义等。)
安徽省2009年高考研讨会资料(上)
P326【例33】(2008山东卷第33题）
苯丙酸诺龙是一种兴奋剂，结构简式为：
⑴由苯丙酸诺龙的结构推测，它能
（填代号）。
a．使溴的四氯化碳溶液褪色 b．使酸性KMnO4溶液褪色
c．与银氨溶液发生银镜反应 d．与Na2CO3溶液作用生CO2 苯丙酸诺龙的一种同分异构体A，在一定条件下可发生下列
反应：
3FeO(s) + 2Al(s) =Al2O3(s) + 3Fe(s) ΔH=－859.7KJ/mol
P316【例27】 08上海卷第23题
四种短周期元素的性质或结构信息如下表，请根据信息回答下列问题：
(1）B元素在周期表中的位置是___，写出A原子的电子排布式______。 (2）写出C单质与水反应的化学方程式_____________。A与C形成的化合物
已知：C3H8(g)==CH4(g)＋HC≡CH(g)＋H2(g) △H1＝156.6kJ·mol-1
CH3CH＝CH2(g)==CH4(g)＋HC≡CH(g) △H2＝32.4kJ·mol-1
则相同条件下，反应C3H8(g)==CH3CH＝CH2 (g)＋H2(g)的
△H＝
kJ·mol-1。
⑵以烷丙，烷电为解燃质料是制熔作融新碳型酸燃盐料。电电池池，反电应池方的程正式极为通入O2和CO2，负极；通放入电丙 时，CO32-移向电池的 （填“正”或“负”）极。
P312【例17】（2008全国卷一第十一题)
11.已知：4NH3(g) + 5O2(g) = 4NO(g) + 6H2O(g)，
△H = —1025kJ/mol，该反应是一个可逆反应，若反应物起始
的物质的量相同，下列关于该反应的示意图不正确的是
2009、2010年普通高等学校招生全国统一考试(福建)化学培训课件.ppt
分析实验数据所得出的结论不正确的是 A. 增大c(CH3COCH3),v(Br2) 增大 B. 实验②和③的 v(Br2 ) 相等 C. 增大 c(HCl), v(Br2 ) 增大 D. 增大 c(Br2 ) ，v(Br2 ) 增精品大
2009速率图
精品
选择题质量分析
答对率%
100 80 60 40 20 0
精品
6. （2009）下列类型的反应，一定发生电子 转移的是
A. 化合反应 B. 分解反应 C. 置换反应 D. 复分解反应
精品
9.下列各组物质中，满足下图物质一
步转化关系的选项是
选项
X
Y
Z
A
Na
NaOH
NaHCO3
B
Cu
CuSO4 Cu(OH)2
C
C
CO
CO2
D
Si
SiO2
H2SiO3
精品
7. （2009）能实现下列物质间直接转化的元 素是
单质 +O2 氧化物 +H2O 酸或碱+NaOH或HCl 盐
A. 硅
B. 硫
C. 铜
精品
D. 铁
10．下列关于电解质溶液的正确判断是
A． 在pH = 12的溶液中，K+、Cl—、 HCO3—、Na+可以常量共存
B．在pH＝ 0的溶液中，Na+、NO3—、 SO32—、K+可以常量共存
D. 电流计读数为零后，在甲中溶入FeCl2固体， 乙中石墨电极为负极
精品
12．化合物Bilirubin在一定波长的 光照射下发生分解反应，反应物浓 度随反应时间变化如右图所示，计 算反应4~8min间的平均反应速率 和推测反应16min时反应物的浓度， 结果应是
安徽省优秀教师化学课件展示：2009年安徽省高考理综化学试题分析PPT下载 通用
教学中存在的问题，可以根据统计分析提供的试题难
度资料，查找原因；若要了解不同地区、学校、班级
考生的差异情况，可对考生的解答作比较分析；若要
了解命题的质量，应重点对考试的信度、效度，试卷
的结构，试题的难度、区分度加以分析。
五、试卷的讲评 试卷的讲评是试卷分析的一个组 成部分。其对象主要是学生，把试卷定 量、定性分析的结果告诉学生，使其真 正了解自己的学习情况及相对位置。为 此，试卷的讲评应包括：试卷的整体情 况，答卷的整体情况，各试卷的具体情 况等内容，并注意以下几点：
体问题时，以定性分析为主，辅之以定量分析；在分
析试卷和试题质量时，以定量分析为主，辅之以定性
分析。
1、化学试卷的统计分析
化学试卷的统计分析的内容主要包 括：考生成绩分布的统计分析、试卷质量 的统计分析、试题质量的统计分析、考生 答卷典型问题的统计分析。
2、考生成绩的统计分析
对考生成绩的统计分析首先是要整理 样本分数，绘制频数分布表。
1.前提—明确课程定位与教学目标 清楚为什么要开这门课？给学生什么？
2.核心—教学内容的选择与组织 “什么知识最有价值”是任何一个教育工作者都不能
不回答的重要问题。
3.共性—教学设计是一种科学化的设计 制定正确的教学策略。
4.特点—教学设计具有教师个性化色彩 体现个性、风格、水平与魅力。
上课艺术
安 徽：
增加自主命题科目 对选修课程制定必考 试题设计优先体现公平公正
3、时间与分值安排
海南、宁夏、安徽、福建、辽宁、天津六个省区在 统考科目考试时间和各科分值安排上没有变动。
科目 语文 数学 英语 文/理科综合
考试时间（分钟） 150 120 120 150
2009年高中化学高考专题材料精编——预测2009年山东省高考化学命题方向 .doc
前言同学们好：对于化学学科的学习，很多学生感到比较难学，成绩提高比较慢，问题在哪里呢？问题就在于：化学学科中需要记忆的知识太多，又比较零碎，化学学科素有“理科中的文科”之称，而一些学生又懒得记，或者记忆不得法，面对如此重多的知识要点，那么应该怎么办？行之有效的办法就是勤总结、多归纳，同遗忘规律作斗争。
“好记性不如烂笔头”讲的就是这个道理。
整理、纠错本身就是一个加深理解、内化、提高的过程。
化学学科在高考中的知识点是有限的，只要我们不断的总结、积累、消化，我们就有信心学好化学。
目前，我们高三年级组所提倡的“错题整理、知识整理”，确属学好化学的成功经验。
在此思想的指导下，我们高三化学组编写了这套《高中化学高考知识资料汇编》，它是我组教师多年教学经验与智慧的结晶。
它的诞生，必将对同学们全面掌握化学知识，进行“知识整理”起到积极的推动作用。
希望同学们：在今后的迎考复习中，充分的利用它，让它为提高化学成绩发挥作用！目录《预测2009年山东省高考化学命题方向》 (1)Ⅰ《无机化学》部分一、物质的颜色 (3)二、俗名总结 (4)三、《金属及其化合物部分》考点揭秘 (5)四、非金属及其化合物知识考点归纳 (8)Ⅱ《有机化学部分》一、知识归纳 (14)二、有机物的推断 (17)三、有机合成 (19)四、有机物的鉴别……………………………………………………………………2.五、有机物除杂常见错误及原因分析 (22)Ⅲ《化学实验》一、化学实验的基本知识 (23)二、实验基本操作知识易错70例 (29)三、重要离子的检验 (34)Ⅳ《化学反应原理》知识第一章《化学反应与能量》 (34)第二章《化学反应速率与化学平衡》 (36)第三章《水溶液中的离子平衡》 (40)第四章《电化学》 (46)Ⅴ《化学与工业》 (51)Ⅵ《环境保护名词》 (52)Ⅶ《考前必备化学方程式》 (53)Ⅷ《化学考试规范要求30点》 (56)附：2008年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷） (58)《预测2009年山东省高考化学命题方向》研究2008年山东高考理综化学试题，发现试题明显具有“基础性、综合性”这二大特点。