孩子怕老师,家长怎么办-论文
高二议论文批判中国式家长教育
批判中国式家长教育如今，中学生离家出走，自杀等事件层出不穷，而导致这些事件发生的原因一半以上是因为家长。
在中国，望子成龙，望女成凤的思想极为普遍。
为了能让儿子成为人中之龙，让女儿成为人中直凤；为了让自己的孩子在老师面前是个成绩优秀的学生，在亲戚朋友面前是一个懂礼貌的孩子，在父母面前是一个对父母的话言听计从，不会反驳，不会反抗的一个听话的孩子……为了达到这些目的，中国家长们往往会不择手段，常常运用一些事实上是错误但自己却认为是正确的方法；他们甚至会为了达到目的而不惜扼杀孩子的天性。
然而，这些他们所谓正确的方法往往会把孩子送上一条错误的路。
中国的家长常常会想：“为什么我的孩子的成绩总是不如别人？为什么别的孩子那么聪明而我的孩子却那么笨？为什么别人的孩子那么乖巧听话，而我的孩子却那么顽皮，那么屡教不改？……”等等诸如此类的问题。
他们总是拿自己的孩子与别人的孩子来做比较，通过比较后，他们就会说：“你门班XX今天又受到老师表扬了，看看你，怎么不学学人家，我们邻居家的小孩今天数学测验又得了100分，你为什么总是得不到？……”中的的家长在比较的过程中，总是拿自己孩子的短处与其他孩子的长处比，从来不会看到自己孩子的长处，比如：你的孩子文化成绩是差了一点，但是他的体育成绩是班上第一；你的孩子虽然不太有礼貌，但是他在搞动的时候比谁都积极；你的孩子平时不爱说话，但是他的手工特别好……中国的家长从来没有注意到这些，他们只注意到字自己的孩子在哪些方面比别人差，而不考虑自己的孩子在哪些方面比别人好。
按照这种用自己你孩子的短处去跟别人孩子的长处比这种比法，只会让自己对孩子更加没有信心，更加瞧不起自己的孩子，有时会对孩子说出瞧不起他的话来。
当这类瞧不起孩子的话在孩子面前脱口而出时，会严重动机损伤孩子的自尊心，削夺孩子的意志与自我观念。
甚至，他们回想：“反正我永远也比不上别人，那我就不比好了，随他去！”孩子一旦出现这种想法后，他们就会渐渐地放弃自己，成为一个字甘堕落的人。
家校沟通论文(定)
浅析中职学校班主任老师如何做好家校沟通工作著名教育家苏霍姆林斯基曾这样说到：“教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。
”现代教育不是一个孤立、封闭的过程，而是开放的、现实的、全方位的社会活动。
特别是作为一所农村中职学校，家庭教育尤为重要，但很多家长没有意识到自己就是一个教育者，他们一味的把教育推向老师，对孩子只管吃好、穿好认为教育是老师的事，与自己无关，这就需要提高家长对家庭教育的认识，让家长积极担负起教育者的责任，这样才能形成合力，做好孩子的教育工作。
但是传统的家校教育模式已远远不能满足现代教育的要求，不能更好的与这个多元化社会相融合，因此，作为一名班主任，必须切实重视家校沟通，将家校沟通作为一项重要任务列为自己的教学计划。
一、家校沟通的必要性我读小学的时候，经常听“寒门出才子”这句话，事实也是，那时候越是贫穷的家庭孩子学习越是努力。
十几年过去了，我成了一名中职学校的老师，班主任，却发现了一种比较尴尬的现象，我的学生大多数都来自农村，家境都不是很好，但都不读书了，而且染了一身的坏习气。
为什么会有这些尴尬的现象呢？我想社会、学校、家庭都有不可推脱的责任。
二、家校沟通的迫切性近年来，随着国家对于教育投入的持续增加，农村中等职业学校的软硬件条件以及办学质量都有了突飞猛进的提升，中职教育的地位也有了明显改善。
但相对普通高中和大学而言，中职生在寄宿生活以及面临职业选择、就业等方面压力很大，这将不可避免地对中职学生在心理因素方面带来更多的影响，不少中职生出现了各种不良的消极情绪，甚至有的走上了犯罪的道路，实在令人担忧。
主要表现在：（一）读书无用。
在找不准自身定位、学习目标和人生目标相对缺失的情况下，一些学生开始怀疑接受职业教育的意义，认为“读几年书不如早点出去做生意赚钱”，或者认为在校学习只是“步入社会前有个地方混几年日子”。
在这种消极情绪的影响下，直接导致学生容易产生一种“无所谓”的思想：成绩好坏无所谓、奖罚无所谓、用功与否无所谓、甚至有没有学上都无所谓。
孩子上幼儿园胆小怕事怕老师怎么办
孩子上幼儿园胆小怕事怕老师怎么办孩子刚开始上幼儿园往往会出现胆小怕事，不敢和老师说话，哭闹的现象。
这都是非常常见的孩子上幼儿园的表现，起初家长没有必要过于担心，适当的给予孩子引导就可以了。
但是如果这件事持续很久家长就要重视啦！所以孩子上幼儿园胆小怕事怕老师怎么办呢？孩子上幼儿园胆小怕事怕老师怎么办1、家长要引导幼儿多观察老师，主动了解老师。
你可以和孩子玩一个观察老师的游戏，让孩子每天都能发现老师的两个优点，任何一种优点，比如老师今天穿的衣服很漂亮，还有老师带来玩的游戏很有趣，有句话说很好，今天的声音很温柔，什么动作都很有趣，等等。
让孩子积极地观察和理解老师，也可以有效地缓解孩子对老师的恐惧。
2、家长可以主动和幼儿园老师交谈。
家长可以找到孩子的幼儿园老师，给老师交谈一下，寻求老师的帮助，自己家的孩子应该属于性格胆子比较小的这么一种情况。
有可能孩子在某一天因为犯了错误，被这位老师严厉的批评教育了一下，所以老师的这个形象已经根深蒂固的存在了孩子的心目中，导致孩子对老师产生害怕的情况。
3、适当的增加孩子与别人交流的机会。
其实有很多时候孩子害怕老师可能并不是因为老师的身份，而是孩子害怕与别人进行交流，不善于去和别人进行沟通。
因此，在平常的时候家长需要多带孩子出去与同龄的小伙伴一起玩耍，以此来锻炼孩子的胆子，让孩子能与别人更好的进行交流，这样在学校的时候就不会再害怕老师。
孩子上幼儿园胆小怕事怕老师的原因1、可能是老师太严厉孩子上幼儿园还有些不适应。
孩子害怕老师还有可能跟老师的太严厉有关，幼儿园老师会要求孩子的常规，还有规则。
与父母的教育不一样，就会使孩子对老师产生不好的印象。
其实幼儿园老师也是严松有度的，只是孩子因为害怕所以光记住了老师的严厉，再加上不愿意去幼儿园，就会用害怕的方式当借口。
2、有些孩子希望老师多关注自己，而不是对自己很冷漠的态度。
孩子惧怕老师是因为不能忍受老师对自己冷淡的态度，或不能接受老师对自己的批评而与老师产生的一种抵触情绪。
孩子上幼儿园害怕老师怎么办
孩子上幼儿园害怕老师怎么办很多孩子在刚上幼儿园的时候都有过这样的情况：害怕老师。
其实如果孩子有一两次这样的行为我们也是可以理解的，但是如果孩子这样的表现次数多了，家长就要给孩子多一些的引导了，以免孩子这样的行为影响孩子今后的人际交往和上学积极性。
那么孩子上幼儿园害怕老师怎么办呢？孩子上幼儿园害怕老师怎么办1、父母不要一味地责怪老师，而是要弄清原因父母要了解孩子在学校的表现，老师也要了解孩子在家中的行为。
老师和父母交流时，更能从孩子的生活和学习出发，找出孩子对老师的抵触的根源，明确原因后，要纠正孩子的问题就能达到事半功倍的效果。
因此，父母应主动架起交流的桥梁，多和老师谈谈孩子的问题，这对避免孩子对老师产生抵触情绪是极其重要的。
2、要适当的增加孩子与别人交流的机会孩子害怕老师可能并不是因为老师的身份，而是孩子害怕与别人进行交流，不善于去和别人进行沟通。
因此，在平常的时候家长需要多带孩子出去与同龄的小伙伴一起玩耍，以此来锻炼孩子的胆子，让孩子能与别人更好的进行交流，这样在学校的时候就不会再害怕老师。
3、家长应当及时和孩子沟通，了解孩子内心想法当孩子上幼儿园害怕老师发生的时候，家长一定要及时和孩子沟通，而不是指责孩子。
因为如果你一听到孩子不喜欢老师，不想去幼儿园的时候，就做出批评孩子的举动，这样只会让孩子的恐惧加深，让孩子更加反感幼儿园老师。
所以最有效的途径就是平静心情，和孩子好好沟通，了解孩子为什么不喜欢幼儿园老师，找到孩子的心理抵抗因素，才能更好解决这个问题。
4、家长要及时告诉老师孩子这样的表现告诉老师孩子害怕老师。
幼儿园教师应该有处理此类情况的经验，而且不应该因此而感到被冒犯。
与老师交谈时需要注意说话的语气，不要用责备的口吻。
你可以谈一谈孩子说了什么或做了什么，这样可以让老师了解孩子的恐惧。
然后征求老师对如何处理这种情况的建议。
5、家长要鼓励孩子勇敢克服内心的恐惧当教会孩子如何沟通之后，家长要鼓励他勇敢的克服内心的恐惧。
孩子怕老师怎么办？
孩子怕老师怎么办？
当孩子害怕老师时，家长可以采取以下措施来帮助他们克服恐惧：
1.倾听孩子的想法：当孩子表达对老师的恐惧时，家长要认真倾听他们的想
法和感受。
了解孩子害怕的具体原因，可能是因为学习压力、惩罚、成绩不好或其他问题。
2.与孩子沟通：家长可以与孩子进行深入的交流，了解他们对老师的看法和
感受。
可以鼓励他们表达自己的想法和情感，并尝试理解他们的立场和观点。
3.寻求解决方案：家长可以与孩子一起探讨解决问题的方法。
可以让他们知
道解决问题需要与老师进行积极的沟通和合作，并鼓励他们主动与老师进行交流。
4.建立信任关系：家长可以帮助孩子与老师建立信任关系。
可以让孩子知道
老师是帮助他们学习和成长的人，并且可以向老师寻求帮助和支持。
5.鼓励孩子表达情感：家长可以鼓励孩子表达自己的情感和感受，例如通过
写日记、绘画或与信任的人分享等方式。
这样可以让孩子释放情绪，减轻心理压力，并增强自信心。
6.与老师合作：家长可以与老师合作，共同帮助孩子克服恐惧。
可以与老师
沟通，了解孩子的表现和学习情况，并与老师协商解决问题的方法和策略。
7.寻求专业帮助：如果孩子的恐惧情绪严重或无法自行处理，家长可以考虑
寻求专业的心理咨询或教育帮助。
这样可以得到专业的指导和支持，更好地帮助孩子克服恐惧。
总之，当孩子害怕老师时，家长要倾听孩子的想法、与孩子沟通、寻求解决方案、建立信任关系、鼓励孩子表达情感、与老师合作以及寻求专业帮助等措施来帮助他们克服恐惧。
通过家长的帮助和支持，孩子能够逐渐克服恐惧情绪，建立自信并积极面对学习和生活。
家校共育,共促成长议论文800
家校共育,共促成长议论文800教育孩子需由学校、家庭和社会共同努力。
而对于小学教育，学校和家庭的作用尤为重要。
我的孩子上小学四年级了，在老师的辛勤培育下，各方面进步很快，作为家长感到欣慰，同时也感到要教育好孩子确实是一门学问，需要家庭和学校共同努力。
下面谈谈我在教育孩子方面的一点体会。
1、注重发挥家庭的教育功能。
小学阶段孩子年龄小，独立性差，对父母的依赖性强，受家庭的影响比较大，因此小学教育我认为要特别重视家庭教育的作用。
而家庭教育，父母有责。
发挥家庭教育的功能，父母要共同承担，哪一位都不能放弃自己的责任;同时，父亲和母亲都要为对方承担教育责任创造条件，在教育孩子上有分工有合作，不应单方独揽“大权”;只有在父母共同承担教育责任、共同施加教育影响的情况下，才有可能发挥家庭的教育功能，而发挥家庭教育的功能，父母的言传身教是关键。
2、加强与班主任及任课老师的沟通和联系。
加强与学校老师的沟通与联系非常重要，家长不能因为工作忙而不与老师联系。
多与老师联系，家长可以及时了解孩子在校的表现，老师也可以掌握孩子在家的情况，及时发现孩子存在的问题，有针对性地施教。
比如坚持每天看一看孩子作业本、并签字，定期了解孩子在校听课、发言、劳动等方面的情况，定期将孩子的点点进步向班主任及老师汇报等。
孩子是否能健康成长，不断进步，善于发现优缺点很重要，而主动沟通是关键。
这两年来，我们十分重视沟通与交流，孩子各方面进步很大，作为家长十分欣慰，非常感谢班主任和各位老师的教育。
3、注重与孩子交流，尊重孩子的天性，培养孩子良好习惯。
不仅注重与老师的交流，而且也要重视与自己孩子的交流。
只有与孩子交流，家长才能发现孩子的内心世界，才能培养孩子诚实、自信、开朗的品格，才能把握施教的主动权、有针对性进行教育，比如通过交流我们发现孩子有粗心大意的毛病，我就设计一些作业，其中有许多粗心大意的错误，故意请他当“老师”批改，反复训练几次，在这方面的错误明显减少了。
【论文】如何进行有效的家校沟通
如何进行有效的家校沟通家庭是孩子与世界最早的接触点，是一切教育的开端，更是孩子接受教育和影响最持久、最广泛的地方。
国内外的教育专家普遍认为：在当今时代，教师已经不能独立解决许多复杂的教育问题！现代的学校教育迫切需要家长们的积极参与。
因此，家校沟通就成为教育工作中一个重要的组成部分，做好家长工作是身为教师义不容辞的一项责任，尤其是班主任工作的一个基本功。
事实证明，学校与家庭教育配合密切协调，学生就能全面发展；班主任善于做好家长工作的，学生的进步就比较显著。
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基指出：“在我们的时代，据我看来，没有比指导母亲和父亲教育儿童更为重要的任务了。
”由于家长素质参差不齐，导致在教育孩子时要么溺爱，要么简单粗暴。
同时，绝大部分家长缺少科学的教育方法和必要的教育经验，这就需要教师给予针对性的指导。
而我们班主任“闻道在先，学有专术”，故在处理双方关系时，应起主导作用，担负主要责任。
那么，如何进行有效的家校沟通呢？我在这方面做了一些大胆的尝试。
一、运用现代信息技术进行联络现代信息技术为家校沟通提供了更多的方便和快捷，如电子邮件、网络论坛、班级主页等。
1、利用电话促进家校沟通这是最方便、最普遍的一种联络方式。
如果能够善用，这一条线会成为拉近距离，凝聚力量的“感情专线”。
在给家长打电话时，我会注意到以下几方面：（1）多赞美，少批评。
孩子都是父母心目中的宝贝，没有一个家长喜欢听老师只诉说罪状。
所以，我会多表扬孩子的优点、成就，例如：“这孩子挺聪明的”，家长在听了这些好话后，自然就比较听得进去孩子的其他缺点，以及需要父母加强管教孩子的种种了。
（2）注意电话中的语辞和声调。
电话看不到对方表情，所有的感觉、印象都来自电话中的声音，不论家长的语气、言语如何？我都会控制自己的情绪。
至始至终以亲切、自然、流畅的语调，心平气和地、耐心地与家长交谈。
（3）发挥语言艺术的魅力。
在家校交流中，难免会谈到孩子的缺点，一般我会避实就虚，不马上切入正题，而是待家长心情趋于平静的时候再自然引出主题。
3我总是害怕老师的批评,怎样才能克服这种恐惧？
我总是害怕老师的批评，怎样才能克服这种恐惧？如果你总是害怕老师的批评，可以尝试以下方法来克服这种恐惧：1.认识到批评是成长的一部分。
老师的批评并不是针对你个人的攻击，而是对你的学习和表现提出建设性的反馈。
接受批评并从中学习是成长的一个重要过程。
2.倾听并理解老师的反馈。
当老师给出批评时，认真倾听并理解他们的反馈。
尝试从老师的角度看待问题，理解他们的期望和关注点。
3.沟通并寻求帮助。
如果你对老师的批评感到困惑或不确定，可以主动与老师进行沟通。
表达你的观点和感受，并寻求他们的建议和帮助。
这有助于建立更好的师生关系，减轻你的恐惧感。
4.培养自信心。
相信自己的能力和价值，不要因为一次批评就对自己失去信心。
回顾过去的成就和进步，提醒自己你正在不断学习和成长。
5.关注自我提升而非他人评价。
将注意力放在自我提升和学习上，而不是过分关注他人的评价。
关注自己的进步和成长，以及从批评中学到的经验和教训。
6.寻求支持和鼓励。
与家人、朋友或导师分享你的担忧和恐惧。
他们可以给予你支持和鼓励，帮助你更好地应对老师的批评。
7.逐步面对恐惧。
逐渐暴露自己于恐惧的情境中，例如主动参加课堂讨论或向老师请教问题。
通过逐步面对恐惧，你可以逐渐适应并克服它。
8.培养积极的心态。
保持积极的心态，相信自己可以克服困难和挑战。
将批评视为学习和成长的机会，而不是对自己的否定。
请记住，克服恐惧需要时间和实践。
不要对自己过于苛求，给自己一些耐心和理解。
通过逐步采取上述方法，你可以逐渐减轻对老师批评的恐惧，并在学习过程中更加自信和从容。
幼儿园孩子怕老师吗教案
幼儿园孩子怕老师吗教案概述幼儿园阶段是孩子成长中十分重要的阶段，是培养孩子良好性格和习惯的关键时期。
在幼儿园教育中，老师的作用至关重要。
但是有时候幼儿园孩子可能会害怕老师，这对于幼儿的成长和发展可能会产生不良影响。
本教案旨在从心理学角度阐述幼儿园孩子害怕老师的原因，以及教师应该如何避免和解决这种情况。
为什么幼儿园孩子会害怕老师？1. 陌生感对于幼儿来说，幼儿园是他们第一次离开父母独立生活的地方，面对一群陌生的人和环境，这种新鲜或陌生感可能会让孩子产生一些恐惧和焦虑情绪。
而老师作为陌生的大人，可能会让孩子感到不自在和害怕。
2. 不符期望在幼儿园时，老师会给每个孩子设置一些目标和要求，如跟随规则、礼貌待人等等。
当孩子无法达到老师的期望时，可能会产生一些羞耻、自责和恐惧情绪。
这种情况下，孩子会害怕被老师惩罚或责骂。
3. 强化不当在教育过程中，老师的行为举止会对孩子产生示范效应。
如果老师采取了不当的强化方式，如过分严厉的惩罚、不尊重孩子的想法等等，会让孩子觉得害怕和不被尊重。
4. 家庭环境孩子害怕老师还有可能与家庭环境有关。
如果孩子在家里处于一个恶性环境中，可能会产生一些不良情绪和心理问题。
这种情况下，孩子的情感需要得到关心和照顾。
如何帮助幼儿园孩子克服害怕老师的情绪？1. 理解孩子的感受作为教师，我们需要第一时间察觉和理解孩子的情绪。
如果孩子感到害怕或不安，我们需要和孩子建立良好的关系，尝试找出孩子心中的恐惧和担忧，并提供必要的支持和安慰。
2. 与家长进行沟通孩子的家长是孩子教育的重要参与者，教师需要与家长进行沟通，了解孩子在家庭中的情况，采取针对性的帮助措施。
同时，家长的积极参与可以帮助孩子更快地适应幼儿园生活，减少害怕老师的情绪。
3. 建立良好的教育环境教师在幼儿园需要营造一个安全、温馨、有序的学习环境。
让孩子处于一个轻松自在的状态，在保证纪律性的基础上加强亲情教育，引导孩子树立正确的自我形象和价值观念。
孩子不愿意去幼儿园害怕老师怎么办
孩子不愿意去幼儿园害怕老师怎么办上幼儿园应该是一件开心的事情，孩子如果突然不去，一定是有事情发生，家长只有帮孩子打开心结，孩子才会放下，如果家长使用暴力强迫孩子，短时间内看是“卓有成效”，但对孩子的心灵健康确实不利的，也会让孩子更加讨厌幼儿园。
那么，孩子不愿意去幼儿园害怕老师怎么办呢?孩子不愿意去幼儿园害怕老师怎么办1、别忽视了孩子的那些小情绪家长要做的是及时与孩子沟通，认真倾听孩子的声音，了解孩子害怕老师的真实原因。
是受到了老师的不公正待遇，还是被老师批评和处罚了，还是其他原因。
2、允许孩子表达自己的情绪情绪往往主导了事件的走向，孩子不会无缘无故就讨厌或者害怕一个人，也许因为某一次或者某一个事件才发生这样的转折。
而搞清楚背后的原因，是解决这一问题的根本。
3、帮助孩子找到发泄口当家长发现孩子对老师有抵触情绪时，首先要给孩子发泄自己情绪的机会，让他感觉爸爸妈妈是支持自己的。
然后才会毫不隐瞒地讲清楚自己害怕老师的原因。
如果是因为孩子的错误，要引导孩子正视自己的不足；如果确实是老师处理问题的方式，让孩子受了委屈，跟孩子澄清会找老师沟通，让孩子放下心结和顾虑。
4、培养孩子的同理心通常情况下，老师的严厉或者批评，一般都是为了达到教育的目的。
如果确定老师是出于为孩子好的目的，那么就要用切当的方式，让孩子学会站在别人角度去感受别人的心意，比如以某个事件为例，角色互换扮演，让孩子演老师，家长充当学生，感受一下老师在管理学生中的不易。
当孩子真正能够理解老师的目的，就会少一些抵触情绪，同时也能增强孩子的责任心和自控能力，这才是改变孩子不愿意去幼儿园害怕老师最根本的方式。
5、培养孩子与老师的沟通能力还有可能，孩子并非真正不喜欢或者排斥老师，而是不知道怎么和老师去交流和沟通，从而产生害怕或者距离感，这种感受也会让孩子不舒服，不想上这个老师的课。
一旦老师不理解，加以批评，就会增加隔阂。
6、鼓励孩子大胆争取，表达自己的想法不管在课堂上回答问题，还是在课后与老师打招呼、讲话，都不需要胆怯，也不怕说错话。
家庭教育与幼儿教育论文3篇
家庭教育与幼儿教育论文3篇教育不当会阻碍幼儿的发展，影响孩子的前途，在家庭教育中应尽量避免。
本文是店铺为大家整理的家庭教育与幼儿教育的相关论文，欢迎阅读!家庭教育与幼儿教育论文篇1家庭教育在孩子的教育中起到基础教育的作用，对于孩子未来的发展起到至关重要的作用。
家庭是孩子第一个乃至终身受教育的学校，家长是孩子的第一任启蒙老师，所以家庭教育是基础。
近些年来，现代家庭教育引起了人们的广泛关注和讨论，社会上存在着很多家庭缺失教育的现象，应该引起我们的重视。
本文就从现代家庭教育在孩子教育中的缺失为基础进行讨论，主要进行三部分讨论，分别是现代家庭教育的重要性、现代家庭教育缺失原因以及对策，下面是具体的报道。
一、现代家庭教育的重要性家庭教育是指一个家庭中的父母或者是其他长辈对于孩子循序渐进地引导、教育的长期过程。
现在很多父母在孩子年龄尚小时将孩子送入学校，认为教育孩子是学校和老师的事情，忽略了家庭教育在孩子成长过程中的重要性。
首先，家庭教育是孩子成长的起点和基点。
良好的家庭教育有助于孩子更快地适应学校的生活和学习，更快融入集体生活中。
家庭教育很重要的一个属性是早期性，孩子一出生就开始了对这个社会的认知和学习，就开始了生活习惯的培养，因此需要父母加强对孩子语言表达和基本动作的引导。
其次，良好的家庭教育是优化孩子心灵的催化剂。
这里说的是家庭教育对于孩子道德观的正确培养，引导孩子正确区分真善美和假恶丑。
对于周围发生的事情，家长能够正确引导孩子对于真善美的认识，优化孩子的心灵。
总之，家庭教育在孩子教育中起到基础性的作用，尤其是孩子早期人生观、世界观的建立。
良好的家庭教育是造就21世纪人才的必要条件。
二、现代家庭教育缺失的原因近些年来，社会上存在比较严重的家庭教育缺失现象，仔细分析家庭教育缺失的原因，总结如下：1.父母亲情的缺失家庭教育的出发点是父母与子女之间浓厚的亲情，家庭教育首先是爱的教育，但是很多家庭存在父母和子女之间亲情缺失的现象。
【孩子怕老师怎么办】_幼儿怕老师怎么办
【孩子怕老师怎么办】_幼儿怕老师怎么办1第一步：让孩子说出来当家长发现孩子对老师有抵触情绪时，首先要给孩子创造一种宽松的、自由的发表意见的心理氛围，使孩子毫不隐瞒地讲清楚老师批评自己的原因以及对自己的态度和自己接受批评时的心情。
家长一方面要认真听取孩子对事情的全部经过的陈述，以及孩子对老师批评和处理意见的看法。
另一方面要冷静分析孩子产生抵触心理的主要原因，并采取适宜的方法予以解决。
如果是属于孩子认识偏激或行为错误时，家长要积极引导，如果是属于老师处理问题存在片面性或有失误时，家长要积极主动与老师交换意见，帮助老师弥补教育过程的疏忽和过失，以化解孩子的抵触心理，从而达到真正教育孩子的目的。
2第二步：找准孩子怕老师的原因，对症下药原因一：孩子胆小，不敢和老师接触，就需要加强孩子接触人的训练。
解决方法：第一步是请一些同伴们到家里来玩，或者一起做事情，家长观察孩子是不是需要鼓励和引导，帮助孩子消除胆怯。
第二步是建立一些家庭之外的友谊，让孩子去小朋友家，在陌生的环境中得到锻炼。
第三步是增加和成人之间的交流，去郊游、做运动、聚会，使孩子增强与人交往的自信。
第四步加强与老师的接触。
家长事先可以和老师加强沟通与交流，让老师明了孩子的性格特点，建议老师在必要时给予一定的鼓励。
在此基础上，鼓励孩子不懂时多向老师问问题，让老师逐步看到孩子好学的一面，增强孩子的自信。
原因二：出自学校老师身上。
比如，曾经挨过老师批评，孩子会怕老师。
还有一种可能，有的孩子自己没有挨老师批评，而是老师批评其他孩子的样子很凶，吓到了他。
解决方法：家长可以对孩子进行一番解释，让孩子理解老师对很多过于顽皮的孩子不得不这样。
引导孩子看老师的笑容，看老师帮助学生时流露出来的爱。
只要孩子多看好的一面，就会逐步消除对老师的恐惧。
家长也可以时不时问问，你们老师怎么样啊，你最喜欢哪个老师等等，了解孩子感觉，同时，也时常加入一些对老师的赞誉之词，对孩子形成积极的暗示。
孩子害怕老师批评不愿上学怎么办
孩子害怕老师批评不愿上学怎么办孩子在学习的过程中，难免会因为一些事情会遭受到老师的批评，这个时候家长一定要注意引导孩子，因为有些孩子的心理承受能力比较弱，可能会因为家长的一句话产生厌学情绪，家长一定要重视起来。
孩子害怕老师批评不愿上学怎么办1、耐心沟通，找出原因。
建议你做好两方面的沟通：一是和孩子沟通，让孩子详细和你聊聊你身上的东西头脑。
在沟通的过程中，尽量倾听孩子的心声，让孩子说完，然后试着引导你想进一步了解的情况，不要生气或评论您的孩子。
2、与老师交流，听听老师在你孩子身上看到了什么。
如果可能的话，我们建议你尝试主动去学校面对面找老师。
第一个是电话不会说，第二个是表情如果不注意双方很容易产生误解或争吵，而不是让事情变得尴尬。
与老师交流时要多听，适当解释的原则，不要经常打断老师的话为孩子辩护，这样容易引起老师的反感，不利于问题的解决。
3、奖惩机制。
奖惩机制是指当孩子有厌学情绪时，通过奖励和惩罚的方式督促孩子上学。
孩子惧怕老师不仅仅是老师可能存在原因，同时孩子自身也可能存在厌学的情绪。
此时，通过给孩子鼓励，适当在孩子表现好时给予奖励，表现不好时批评当前做法，并且取消一定的日常行为（如看手机时间等），这样能让孩子主动摒弃掉厌学习惯。
4、和该老师沟通，听听老师眼里你的孩子什么样。
如果可能的话，建议您尽量主动到学校找老师面谈。
一是电话一时半会说不清，二是表述时如果不注意容易引发双方误解或者是争辩，这样反而弄巧成拙了。
和老师交流时要本着多听，适当解释的原则，切忌经常打断老师的话为孩子做辩护，这样易引起老师反感，不利于解决问题。
孩子被老师批评了要怎么办1、孩子的情绪需要被认可。
即便是孩子做错了但他们也会有比如伤心、愤怒的情绪存在，这都是很正常的，大人被批评的时候也会有反抗的情绪。
因此，孩子们这些不好的情绪也需要被认可，让孩子说出来自己为什么会生气、因为什么而伤心，让孩子将心里那些不好的情绪释放掉。
2、需要赋予孩子别讨厌的勇气。
【家庭教育】不要让小孩怕老师
【家庭教育】不要让小孩怕老师
孩子不听话怎么办？有些妈妈总是拿出绝招，“我要告诉你们老师的。
”小孩子就是
怕老师，再加上家长一吓唬，他就更加怕了。
有些家长用此法吓唬孩子，其效果是立竿见影，屡试不爽。
以前我也会犯如此错误。
有一次，孩子在家不听话，老是要玩游戏机，我马上拿出我
的教育绝招，说道：“你不写作业，成天玩游戏机，我要告诉你们老师，看你们老师怎么
批评你。
”话一出口，孩子便拿出书包开始写作业。
可是随着年龄的增长，孩子是越来越不听话，你拿老师来吓唬他，恐怕也是缘木求鱼。
孩子是会长大的，小时候拿老师可以吓唬他，长大一点呢？哦，原来老师也不过如此。
特别是一些孩子升入初中以后，完全就不听老师的管教了，甚至把老师当作敌人，心理上
有一种仇师心态，其原因之一就是我们大人在他小时候就把老师当作他的敌人在教育他，
在他心里留下的是对老师负面的认识。
教育孩子要讲技巧，不要总是自己解决不了的事就拿“老师”来解决，因为家长是家
庭教育的主导，自己管不了孩子，就谈不上什么家庭教育了。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
小学孩子怕老师怎么办？
小学孩子怕老师怎么办？小学的孩子怕老师，是好还是不好呢？如果老师比较严格，一方面比较有权威，可以约束孩子的一些行为，另一方面呢，就会让有的孩子害怕这个老师，从而不太敢接近老师，不敢问老师问题。
在小学阶段，孩子需要养成好的习惯，自控力等，所以一位严格的老师可以帮助孩子们规范他们的行为。
但是因为“怕”，影响了师生关系，影响了孩子学习的热情，影响了孩子的自信心，那么这就不好了。
下面给大家分享三个小方法。
首先，让孩子学会表达自己的感受。
如果孩子有对老师不满、害怕的情绪，那我们要允许孩子表达出来，接受孩子的这些情绪。
允许孩子表达自己的负面情绪，然后再去引导孩子，和孩子一起想出积极的应对策略。
千万不要这样说：“不用怕，有什么可怕的。
老师很好”之类的话。
这类的话并不能帮孩子解决问题，反而会让孩子觉得你是在否定他的感受。
你可以说：“看到老师你会紧张是吧，会担心自己犯错误是吗？会害怕老师说你是吗？妈妈以前也会这样，其实你的同学也都会这样。
”然后，多替老师“传达圣旨”家长可以经常对孩子传达一些“善意的谎言”，比如：“老师说你最近进步很大，老师夸你作业完成的好，老师表扬你上课认真等等。
”那如果孩子在学校被老师批评了，家长就要像孩子解释老师批评的原因，要让孩子知道，老师是在关心自己，要给孩子做出积极的引导。
最后，家长要与老师多沟通。
家长要多和老师沟通，了解孩子在学校的表现，同时也将孩子在家里面的行为和表现告诉老师，让老师了解孩子。
如果孩子比较怕老师，那么就要让老师知道孩子怕老师背后的原因是什么？这个怕对孩子带来了什么样的影响？好的方面有哪些？不好的方面又有哪些？这样老师对孩子就会有更深层次的了解，就可以根据孩子的情况运用不同的教育方式，从而让孩子更愿意与老师交流，更敢问老师问题，更愿意表现。
总之，小学阶段，孩子拥有一位比较严厉的老师是个好事，可以帮助孩子更加的自律，养成更好的习惯。
但是呢，家长也要帮助孩子去克服这个问题，敢于和老师交流沟通，问各种问题，不要因为“怕”老师失去了对学习的热情。
孩子怕老师批评不上学怎么办
孩子怕老师批评不上学怎么办孩子在学校难免会有犯错的时候，这个时候孩子就会遭受到老师的批评指责，心理承受能力不强的孩子，可能会因为老师一次的批评导致产生不想上学的心理，作为家长要好好引导孩子。
孩子怕老师批评不上学怎么办1、冷静分析孩子产生抵触心理的主要原因，并采取适宜的方法予以解决。
如果是属于孩子认识偏激或行为错误时，父母要积极引导，如果是属于老师处理问题存在片面性或有失误时，父母要积极主动与老师交换意见，以化解孩子的抵触心理。
2、在孩子面前维护老师的权威。
小学阶段还是非常强调老师的权威的，不管老师是因何原因批评孩子，做法是不是绝对正确，你都不能在孩子面前去否定老师。
如果孩子不能信服老师，他又依赖家长，家长对老师的否定意味着他在学校有可能更不喜欢老师，也就意味着老师更加不喜欢他，这会影响到孩子的学校生活和学习。
所以千万千万不要在孩子面前表露对老师的不满，理解孩子可以，但不是通过否定老师的方式。
3、加强与老师的沟通。
与老师保持联系，不是老师说的都要照办，而是表示对老师的尊重。
不管老师的做法是否合适，大多数老师管教孩子都是为了孩子变得更好。
与老师沟通还在于你要将孩子进步的那一面表现给老师，加强老师对孩子印象转变，向老师表明你和孩子都在接受老师的建议，并积极地在改进。
4、理解并接纳孩子的情绪。
人天生都有向善想变好的倾向，没有谁喜欢被别人讨厌，孩子也一样。
和成年人相比，他只是还没有学会如何更好地与这个世界相处，怎样做才能更好地被接纳。
他被排斥，被批评，内心肯定是沮丧的，委屈的，难过的，不管他本身的行为是不是特别让人恼火，至少那一刻他的情绪是真实的，应该被理解被接纳。
孩子害怕老师不敢去学校上学的原因有以下几种1、不遵守规则。
例如：上学迟到早退，上课爱讲话，做小动作，打瞌睡，吃零食，等等。
这些问题老师发现不要立刻批评，而是课后私下告诉家长，家长在家提醒和教育。
2、作业不及时完成。
该做作业时不做，或者拖拖拉拉，效率太低了，这都是学习习惯不好，老师也告诉家长，让家长一定要督促辅导，保质保量按时完成作业。
如何帮助孩子克服数学学习中的畏难情绪？
如何帮助孩子克服数学学习中的畏难情绪？数学啊，这可是很多孩子心中的“噩梦”！看着那些数字公式，脑袋就嗡嗡的，跟打仗似的，恨不得立马开溜！你说这可怎么办呢？作为教育专家，我可是见过太多这种情况了，而且我还发现，很多孩子对数学的恐惧，其实都是“被吓出来的”！就拿我家小侄子来说吧，这孩子从小就特别聪明，学什么都快，就是对数学特别抵触。
记得有一次，他正在做一道数学题，一道特别简单的应用题，结果他愣是卡在那儿半天，眉头皱得跟包子似的，眼看着眼泪都快掉出来了。
我当时就纳闷了，这题我小时候都会做啊，怎么这孩子就这么难呢？仔细一问才发现，他在害怕！他怕自己做错了，怕老师和家长会失望，怕自己会被别人嘲笑！后来，我跟他聊了很久，告诉他，学数学就跟打游戏一样，一开始可能都会有点难，但只要坚持练习，不断地挑战自己，就会越来越厉害！我甚至还用各种小游戏来教他，让他在玩乐中学习，慢慢地就把对数学的恐惧感消除了。
其实，很多孩子对数学的畏难情绪，都是因为我们大人造成的。
我们总是用各种“恐吓”的方式，比如：“数学不好，以后可怎么办？”“你看谁谁谁数学多好，你怎么就学不会？”这样的话，无形中就给孩子增加了压力，让他们觉得数学是一件很可怕的事。
所以，想要帮助孩子克服数学学习中的畏难情绪，关键是要“换位思考”。
我们要站在孩子的角度去理解他们的感受，并用他们能够接受的方式，去引导他们学习数学。
别整天“恐吓”了，多鼓励鼓励，让他们感受到数学的乐趣，这样他们才能真正爱上数学，不再害怕它！你看，我家小侄子现在已经不再害怕数学了，对数学甚至还有点兴趣了呢！每次做完题，都会兴致勃勃地跑来跟我分享他的学习成果，还时不时地问我一些数学问题。
我跟他说：“好好学吧，以后你就可以用数学来解开宇宙的奥秘了，想想是不是很酷？”他听了，眼睛里闪着光，开心地笑了。
哈哈，看到他这样，我真的特别开心！记住，帮助孩子克服数学学习中的畏难情绪，并不是什么难事，关键是要用对方法，用心去引导他们，相信他们一定能克服困难，取得进步！。
我有点怕老师(全)
我有点怕老师场景：学校开放日结束后，小怡（一年级女生）妈妈发现小怡在上课时一直没有举手过。
母：小怡，今天妈妈看你上课一直都没有举手，老师的问题你回答不出吗？女：有些问题我能回答，有些问题我不知道。
母：那能回答的问题为什么不举手呢？我看很多小朋友都积极举手的。
女：我怕说错了。
母：你平时都这样吗？女：也不是，语文课我就会举手回答的，数学课我怕回答错了。
母：你对数学的提问没有信心吗？女：有点，但也不全是，我发现同学们的答案和我的答案是一样的。
母：那你就举手啊，答错了也没有关系的呀。
女：其实，我是怕答错了老师会批评我。
母：怎么会呢，今天有些小朋友答错了，老师也没有批评啊。
女：今天老师是没有批评，但是我们数学老师平时都很凶的，我都见她怕的，所以她上课我就不敢举手了。
母：老师对你很凶吗？女：老师对我倒是没有凶，但是有些不乖的小朋友，老师就对他们很凶，老师凶的时候，我就感觉很害怕了！母：老师是讲道理的，如果你没有做错什么，老师怎么会对你凶呢，所以你不要害怕的，反而老师看你上课一直不举手会以为你没有听懂呢！女：妈妈，我就是怕上数学课，害怕老师对其他同学发脾气，我们班很多小朋友都怕数学老师的。
母：别怕，你只要上课认真听讲，不做小动作，老师是不会凶你的。
老师凶其他小朋友，那是他们的事，和你无关，你就更不用怕了，知道吗？女：为什么我们语文老师就不会对我们凶呢？母：每个老师都不一样的，老师对你们凶也是为你们好，如果你们上课爱说话、爱做小动作，那岂不是不能认真听讲了，老师凶一点，还可以让调皮的孩子上课不影响其它同学，所以不要在意老师凶不凶，你只要做好你自己就可以了。
女：哦，我知道了，就是觉得上数学课有点紧张！母：没事、没事，我还是觉得老师要对你们凶一点，这样才能管得住你们一点，不然还会影响到成绩。
【评析】我想我们成年人也不喜欢跟一个整天板着脸、凶巴巴的上司一起工作，何况孩子呢？人同此心！心同此理！在害怕的心情下，学习的效率是不高的，效果也是不理想的。
家庭教育案例3篇
家庭教育案例3篇父母对孩子的家庭教育，要有耐心，有毅力，持之以恒，相信孩子能够发扬优点改掉缺点，发出自己最耀眼的光芒。
下面是管理资源吧小编整理家庭教育经验论文的范文，欢迎阅读!家庭教育案例3篇1我是戴奇清的家长。
我的孩子戴奇清，今年四年级了，她从入学以来，在老师和家长的共同帮助下，很快地适应了学校生活，渐渐地养成了较好的学习习惯，成了一名合格的小学生。
在此，我对各位老师的辛勤教育和对孩子无微不至的关爱，表示衷心的感谢。
教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭学习环境造就了孩子良好学习习惯。
而一个人拥有一个好的习惯，它将使人终身受益。
家庭是孩子的第二课堂，家长是老师的助手，在此就孩子的成长教育谈谈几点自己的体会。
一.家庭教育首先要从自我教育开始父母喜欢看书，忘情工作，都会给孩子留下深刻印象。
同时给他们起到一个潜移默化的作用。
对待孩子的学习，不能光说不做。
要求孩子做到的，家长首先要做好。
现在孩子接触信息的途径很多，信息量也很大，有时他们提的问题，难免把大人难住。
大人不学习是不行的。
所以我们经常会买书、看书。
当你看书的时候，孩子自然而然也会在旁边看书。
有时带孩子去运动，也会提到一些常识性的问题。
这样既锻炼身体又满足孩子的求知欲，一举两得。
我们要求孩子干事情要认真。
孩子做完作业，我们会给她检查一遍。
发现她字写得潦草，会要求她擦了重写。
有时候，她很不愿意，但不能心软，得让她记住，如果第一次做不好，要负出更多的努力。
所以干事情一定要认真，应该尽自己最大的努力。
二.不能过分宠爱，事事包揽，但也不能放手不管。
现在家长都知道对孩子不能过分宠爱，不能为满足孩子的要求，要什么就给什么。
这样很容易让孩子在行为上难以约束自己，最终导致自控能力差，没有上进心，缺乏战胜困难的勇气和毅力。
随着孩子的长大，生活上的一些小事，我们也都会让她去做。
有时也帮助大人做一些力所能及的事。
我们想让她明白不但要读好书，而且要学会生活和关爱每一个人。