《鸿门宴》测试

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鸿门宴测试题附详细解析人教版

鸿门宴测试题附详细解析（人教版）第6课鸿门宴第1课时导学与探究1．字音(1)给下列加点的字注音①飨士卒()②鲰生()③樊哙()④目眦()⑤彘肩()⑥啖食()⑦刀俎()⑧杯杓()⑨参乘()⑩瞋目()⑪芷阳()⑫斗卮()⑬不胜()(2)给多音字注音①为做为为了谁②数数见不鲜数一下③得吾得兄事之高得多得失④间中间间接2．辨形组词①玦抉诀②鲰诹陬③戮谬缪④飨飧餐3．词语释义①飨：_________________________________________________ _______________②幸：_________________________________________________ ________________③故：_________________________________________________ ________________④游：_________________________________________________ ________________⑤活：_________________________________________________ ________________⑥婚姻：_______________________________________________________________⑦非常：_________________________________________________ ______________⑧秋毫：_________________________________________________ _____________⑨跽：_________________________________________________ ________________⑩细说：_________________________________________________ ______________⑪刀俎：_________________________________________________ _______________⑫再拜：_________________________________________________ ________________4．名句填空(1)如今__________________，我为鱼肉。

必修四文言文测试

廉颇蔺相如列传一、通假字1.拜送书于庭(“______”通“________”)2.召有司案图(“______”通“________”,________)3.唯大王与群臣孰计议之(“______”通“________”,________)二、古今异义1.传以示美人及左右古义:______________今义:方位词,左和右两方面;支配,操纵2.璧有瑕,请指示王古义:______________今义:上级对下级或长辈对晚辈说明处理某个问题的原则和方法;指示下级或晚辈的话或文字3.秦自缪公以来二十余君,未尝有坚明约束者也古义:______________今义:限制使不越出范围4.于是相如前进缶,因跪请秦王古义:______________今义:向前行动或发展5.宣言曰:“我见相如,必辱之。

”古义:______________今义:(国家、政党或团体)对重大问题公开表示意见以进行宣传号召的文告6.臣所以①去亲戚②而事君者①古义:______________今义:连词,表示因果关系②古义:______________今义:跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员7.不如因而厚遇之古义:________________今义:连词,表结果三、一词多义1.负(1)均之二策,宁许以负秦曲()(2)秦贪,负其强()(3)决负约不偿城()(4)肉袒负荆()(5)臣诚恐见欺于王而负赵()(6)使负栋之柱,多于南亩之农夫(《阿房宫赋》) ()2.奉(1)相如奉璧奏秦王()(2)受任于败军之际,奉命于危难之间(《出师表》) ()(3)再拜奉大将军足下(《鸿门宴》) ()(4)奉之弥繁,侵之愈急(《六国论》) ()(5)今为妻妾之奉为之(《鱼我所欲也》) ()3.徒(1)秦城恐不可得,徒见欺()(2)而蔺相如徒以口舌为劳()(3)郯子之徒,其贤不及孔子(《师说》) ()(4)布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳(《唐雎不辱使命》) ()4.使(1)臣愿奉璧往使()(2)数通使相窥观(《苏武传》) ()(3)单于使陵至海上(《苏武传》) ()(4)使天下之人,不敢言而敢怒(《阿房宫赋》) ()(5)使人之所恶莫甚于死者(《鱼我所欲也》) ()(6)使毕使于前(《荆轲刺秦王》) ()5.请(1)寡人窃闻赵王好音,请奏瑟()(2)俯身倾耳以请(《送东阳马生序》) ()(3)王好战,请以战喻(《寡人之于国也》) ()(4)则遣从事以一少牢告庙,请其矢(《伶官传序》) ()6.幸(1)而君幸于赵王()(2)大王亦幸赦臣()(3)幸可广问讯,不得便相许(《孔雀东南飞》) ()(4)财物无所取,妇女无所幸(《鸿门宴》) ()(5)则吾斯役之不幸(《捕蛇者说》) ()四、指出下列句中加点词的活用类型并释义1.舍相如广成传________()2.左右欲刃相如________()3.乃使其从者衣褐________()4.间至赵矣________()5.卒廷见相如________()6.以先国家之急而后私仇也________()7.秦王恐其破璧________()8.宁许以负秦曲________()9.毕礼而归之________()10.严大国之威以修敬也________()11.臣头今与璧俱碎于柱矣________()12.大王必欲急臣________()13.完璧归赵________()五、判断下列文言文句式的类型并翻译1.臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。

第一单元测试卷(单元测试)部编版语文六年级下册

2023年春季小学六年级语文第一单元测试卷（满分100分，考试时间90分钟）学校：班级：姓名：总分：一、给加点的多音字选择正确的读音，画“✔”。

(9分)1.今天是正．(zhèng zhēng)月十五,公园里正．(zhèng zhēng)在举办元宵灯会。

2.由于感冒严重,咽．(yàn yè yān)喉疼得厉害,连一滴水都咽．(yàn yèyān)不下去,急得他直呜咽．(yàn yè yān)。

3.《鸿门宴》是汉代传．(chuán zhuàn)记,而不是唐代传．(chuán zhuàn)奇。

4.王强刚一露．(lòu lù)头,就暴露．(lòu lù)了目标。

二、根据语境，读拼音，写字词。

(4分)l à bā zhōu zāngwū yā三、根据拼音写同音字，补全句子。

(4分)1.妈妈说：“甜腻的很好喝，但是千万不要弄衣服。

”2.周末，爸爸带我去游玩。

我们在野外发现了一棵大树，有几只qī xī在那里。

1.[xiāo]元( )节灯会期间，相关单位一定要做好( )防安全管理工作。

2.[tān]河( )上有几个卖鱼的( )位生意很红火。

3.[bàn]一盘味道鲜美的凉( )菜被小伙( )们一扫而光。

4.[chóu] 古代陆上丝( )之路的起点是人口( )密的长安。

四、选择恰当的关联词填空。

(4分)即使⋯⋯也⋯⋯不是⋯⋯而是⋯⋯只要⋯⋯就⋯⋯虽然⋯⋯但是⋯⋯1.学习( )枯燥无味的,( )趣味横生的。

2.他们别无所求,( )有观众( )行。

3.( )枣子同饭豆搁得多了一点儿,( ) 味道还是挺好的。

4.他们( )不跑到街上去淘气,在家中( )照样能有声有光地玩耍。

五、把下面的词语补充完整，并选词填空。

(9分)万( )更( ) ( )然不( ) 万( )( )悬灯( )( ) 能( )善( ) ( )心( ) 欲1.李青( ),是一个多才多艺的姑娘。

2022届浙江学考语文仿真模拟测试卷(三)语文试题及答案解析

2022届浙江学考语文仿真模拟测试卷(三)一、选择题(本大题共16小题，每小题3分，共48分。

每个小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)1．下列词语中加点字的读音全都正确的一项是( )A．高挑(tiāo) 挫折(cuò) 忸怩(ní) 憨笑(hān)B. 毡帽(zhān) 踌躇(chóu) 讪讪(shān) 亘古(gèn)C. 棱角(líng) 攒射(cuán) 掂量(diān) 裸露(lù)D. 担架(dān) 老妪(yú) 稀落(luò) 颤动(chàn)2．下列句子中没有错别字的一项是( )A．那遥远而浓烈的年味，隔着万水千山，纷至沓来。

春节，如同金色大厅里飞旋的圆舞曲，在人们心头鼓涨、发酵，日日逼近。

B．面对全球新冠肺炎疫情导致的多重危机，我们亟须弘扬人类命运共同体所秉持的互利共嬴理念，警惕单打独斗、零和思维。

C．拂去历史的云烟，掸落鏖战的尘埃，历代文人仕子朝诵夜吟的巨擘——屈原，从遥远的两千多年前渐行渐近。

D．昨夜，一位老者躬身幽黄的店灯下，就着一盘堆尖的湖蟹，蘸着比酒还纯的夜风，和着比夜还香的老酒，专心而安详。

3．下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是( )A．世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹。

B．对国家而言，只有借助法律及法律文化，分析和解决一切问题，才能保障物质生活的公平公正，进而保障物质文化的兴隆有序。

C．后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以我们不必为曾经犯过的错误而在心里一直耿耿于怀。

D．当初，慈禧太后的陵寝造得多么坚固，曾几何时，还是禁不住军阀孙殿英的火药爆破，落了个一片狼藉。

4．下列句子没有语病的一句是( )A．从调查的结果来看，该校学生的课余活动主要有班级野炊、年级文体比赛、校际联欢会等，内容丰富，形式多样。

《鸿门宴》同步测试

鸿门宴1．分别写出下列各句中通假字的借字和本字。

(1)距关，毋内诸侯（通）(2)旦日不可不蚤自来谢项王（通）(3)张良出，要项伯（通）(4)愿伯具言臣之不敢倍德也（通）(5)今者有小人之言，令将军与臣有郤（通）(6)沛公不胜桮杓，不能辞（通）(7)交戟之卫士欲止不内（通）2．加点词语解释有误的一组是（）①言沛公不敢背．项王也（背叛）②今者有小人之言，令将军与臣有郤．（隔阂）③秦时与臣游．（交往）④沛公奉卮酒为寿，约为婚姻．．（儿女亲家）⑤乃令张良留谢．（感谢）⑥度．我至军中，公乃入（慢走）⑦项王按剑而跽．曰（直身跪）A、①⑤B、②③C、④⑦D、⑤⑥3．加点词意义和用法相同的一组是（）A、良乃入，具．告沛公B、沛公则置．车骑具．以沛公言报项王置．之地，拔剑撞而破之C、妇女无所幸．D、大行不顾细谨．故幸．来告良张良曰：“谨．诺。

”4．下列句子中，“之”字词性用法归类，正确的一项是（）①珍宝尽有之②项伯乃夜驰之沛公军③为之奈何④夫秦王有虎狼之心⑤与之同命⑥沛公之参乘樊哙者也⑦立而饮之⑧赐之彘肩⑨此亡秦之续耳⑩吾属今为之虏矣A、①③④⑦⑨\②⑤\⑥⑧⑩B、①③⑤⑦⑧⑩\②\④⑥⑨C、①②⑥⑨\④⑧\③⑤⑦⑩D、①⑦\②⑥⑧⑨⑩\③④⑤5．不属于数量短语后置的句子是（）A、举所佩玉玦以示之者三B、我持白璧一双，欲献项王C、今夫差衣水犀之甲者亿有三千D、铸以为金人十二6．补充下列省略句省略的成分，不完全的一项是（）A、旦日（我）飨士卒，（你们）为（我）击破沛公军B、（项伯）具告（之）以事，欲呼张良与俱去C、（你）毋从（之）俱死也D、将军战（于）河北，臣战（于）河南阅读下面文言语段，完成7—11题。

于是张良至军门见樊哙。

樊哙曰：‚今日之事何如？‛良曰：‚甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。

‛哙曰：‚此迫矣！臣请入，与之同命。

‛哙即带剑拥盾入军门。

交戟之卫士欲止不内。

樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。

2209班《鸿门宴》过关测试题

2209班《鸿门宴》过关测试题共40题，每小题2.5分。

满分100.您的姓名：学号： [填空题] *_________________________________1.下列加点字（括号前的）注音全部正确的一项是（） [单选题] *A.切而啖（dàn）之按剑而跽（jì）曰毋内（nèi）诸侯沛公欲王（wàng）关中B.孰与君少长（cháng）好（hào）美姬要（yāo）项伯先破秦如咸阳者王（wáng）之C.道芷阳间(jiān)行说（shuō）项羽曰飨（xiáng）士卒秦地尽可王（wàng ）也D.皆为（wéi）五虎数（shuò）目项王与臣有郤（xì）不（fǒu）者，若属皆且为所虏(正确答案)2. 下列加点字(括号前的）注音全部正确的一组是（） [单选题] *A.美姬(jī) 左尹(yī) 鲰(zōu)生戮(lù)力B.樊哙(kuài) 玉玦(jué) 瞋(chēn)目目眦(zì)(正确答案)C.彘(zhì)肩披帷(wéi) 刀俎(zǔ) 度（dù）我至军中D.杯杓(sháo) 卮(zhī)酒犒(hào)劳侍(shì)坐3.下列句子中“乃”的意义和用法不同于其它项的是（）[单选题] *A. 良乃入，具告沛公。

B. 项伯乃夜驰之沛公军。

C. 度我至军中，公乃入。

(正确答案)D. 乃令张良留谢。

4.下列句子中“以”的意义和用法与例句相同的一项是（）例句：还军霸上，以待大王来。

[单选题] *A. 具告以事。

B. 请以剑舞。

C. 籍何以至此。

D. 举所佩玉玦以示之者三。

(正确答案)5.下列句子中“而”的意义和用法与例句相同的是（）例句：今人有大功而击之 [单选题] *A.籍吏民，封府库，而待将军。

全国高一高中语文同步测试带答案解析

全国高一高中语文同步测试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.给下列加黑的字注音飨（___）士卒美姬（___）鲰（___）生卮（___）酒樊哙（___）瞋（___）目目眦（___）跽（___）参乘（___）啖（___）之桮（___）杓2.判断下列各题的对错(1)《史记》是我国第一部编年体史书，作者司马迁。

《鸿门宴》选自本书的《项羽本纪》。

(2)《鸿门宴》人物性格的刻画是紧扣住情节的发展，通过人物间的矛盾和斗争以及人物个性化的语言、行动、情态等来体现的。

(3)樊哙勇猛粗犷、清醒机智，是本文中写得最生动突出的一个人物。

(4)“秋毫无犯”、“劳苦功高”、“人为刀俎，我为鱼肉”、“项庄舞剑，意在沛公”、“游刃有余”等成语，均出自本文。

(5)宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。

鸿门宴中“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。

从座位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。

二、默写找出下列句中的通假字，并写出与之相通的字(1)距关，毋内诸侯(2)张良出，要项伯(3)愿伯具言臣之不敢倍德也(4)旦日不可不蚤自来谢项王(5)今者有小人之言，令将军与臣有郤(6)沛公不胜桮杓，不能辞三、其他1.下列句子中加黑儿的词，有何词类活用的现象，指出并归类(1)沛公军霸上(2)范增数目项王(3)籍吏民(4)刑人如恐不胜(5)素善留侯张良(6)项伯杀人，臣活之(7)沛公旦日从百余骑来见项王(8)先破秦入咸阳者王之(9)交戟之卫士欲止不内(10)吾得兄事之归类：①名词活用为动词，有___________②形容词活用为动词，有__________③名词活用为动词，其使动用法有_________④动词的使动用法，有__________⑤名词用作状语，有__________2.下列句子都有省略，指出省略的词语，并将其按以下要求归类(1)项王大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”(2)项王曰：“赐之彘肩。

鸿门宴测试与答案

《鸿门宴》测试题与答案1．下列加点词语读音不正确的一项是（）（3分）A．美姬（jī）鲰生（zōu）以飨士卒（xiǎng）按剑而跽（jì）B．樊哙（kuài）卮酒（zhī）瞋目视之（chēn）目眦尽裂（cì）C．玉玦（jué）参乘（shèng）切而啖之（dàn）不胜桮杓（beī）D．刀俎(zǔ)彘肩(zhì) 戮力攻秦(lù) 从百余骑（jì）2．解释句中加点的词语。

（8分，每词1分）①张良是时从沛公（）②亡去不义（）③料大王士卒足以当项王乎（）④固不如也（）⑤秦时与臣游（）⑥旦日不可蚤自来谢项王（）⑦不如因善遇之（）⑧且为之奈何（）3．指出下列各句中的通假字，并写出本字并解释。

（5分，每个1分）①距关，毋内诸侯通意思：，通意思：②要项伯通意思：③愿伯具言臣之不敢倍德也通意思：④旦日不可不蚤自来谢项王通意思：4．解释下列多义词。

（17分，每空1分）⑴军①沛公军霸上（）②为击破沛公军（）③项伯乃夜驰之沛公军（）④籍吏民，封府库，而待将军（）(2)为①为击破沛公军（）②皆为龙虎（）③何辞为（）(3)于①使人言于项王曰（）②贪于财货（）③长于臣（）(4)之①珍宝尽有之（）②为之奈何（）③项伯乃夜驰之沛公军（）④鲰生说我曰……故听之（）⑤愿伯具言臣之不敢倍德也（）⑸幸①妇女无所幸（）②故幸来告良（）5．解释下列句中古今异义词的古义和今义。

（6分，每词1分）(1)沛公居山东时——山东古义：今义：(2)沛公奉卮酒为寿，约为婚姻——婚姻古义：今义：(3)备他盗之出入与非常也——非常古义：今义：6．指出下列句中加点词语的活用形式，并加以解释。

（8分，每空1分）①项伯乃夜驰之沛公军活用形式：解释：②项伯杀人，臣活之活用形式：解释：③君为我呼入，吾得兄事之活用形式：解释：④范增数目项王，活用形式：解释：7．解释句中加点的词语。

（10分，每字1分）①戮力攻秦（）②范增数目项王（）③因击沛公于坐（）④故遣将守关者（）⑤而听细说（）⑥坐须臾（）⑦旦日从百余骑来见项王（）⑧若入前为寿（）⑨常以身翼蔽沛公（）⑩臣死且不避（）8．对下列各句中词语解释不正确的一项是（）（3分）A．秦时与臣游游：交往B．君安与项伯有故故：缘故C．沛公起如厕如厕：上厕所D．再拜献大王足下再拜：拜两次9．下面句中加点的词语，跟现代汉语意义相同的一项是（）（3分）A．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻。

古代汉语第2阶段测试题(语法)2b

古代汉语第2阶段测试题(语法)2b江南大学现代远程教育第二阶段测试卷考试科目:《古代汉语》第三章（总分100分）时间：90分钟__________学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一、名词解释：1、使动用法2、意动用法3、宾语前置4、辅助性代词二、指出下列句子中词类活用的现象，并加以分析（主要分析其原来的词性、活用后的词性及其活用的标志）。

1、晋灵公不君。

2、左右欲兵之。

（史记·伯夷列传）3、昔齐人有欲金者，清旦，衣冠而之市。

（列子·说符）4、故天下尽以扁鹊为能生死人。

（史记·扁鹊仓公列传）5、今也，小国师大国，而耻受命焉。

（史记·赵充国列传）6、贤者与民并耕而食，饔飧而治。

(《孟子》许行))7、再火，令药熔。

(沈括《活板》)8、驴不胜怒，蹄之。

(柳宗元《黔之驴》)9、许子衣褐。

(《孟子·许行》)10、陛下不能将兵。

(《史记·淮阴侯列传》)11、勇士入其大门，则无人门焉。

(《公羊传·宣公六年》)12、不足生于不农。

(晁错《论贵粟疏》)13、晋师军于庐柳。

(《左传．僖公二十四年》)14、问其深，则其好游者不能穷也。

(王安石《游褒禅山记》)15、庚午，围宋，门于桐门。

(《左·传襄公十年》)三、指出下列句子中用作状语的名词和动词，并说明它所表示的意义。

1、莫如以吾所长，攻敌所短，操刀挟盾，猱进鸷击，或能免乎？（冯婉贞）2、楚田仲以侠闻，喜剑，父事朱家。

（史记·游侠列传）3、将军鱼游于沸鼎之中，燕巢于飞幕之上。

（丘迟·与陈伯之书）4、草行露宿，日与北骑相出没于长淮间。

（文天祥·指南录后序）5、居十日，扁鹊望桓侯而还走。

（韩非子·喻老）6、君为我呼人，吾得兄事之。

(《史记·鸿门宴》)7、夫山居而谷汲者，膢腊而相遗以水。

(《韩非子·五蠹》)8、夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。

《鸿门宴》测试题

《鸿门宴》基础练习1、下列各项中加点字的解释不正确的一项是（）A旦日飨．士卒飨：犒劳B范增说．项羽曰说：劝说C妇女无所幸．幸：幸运D素．善留侯张良素：一向2、下列各项中加点字的解释不正确的一项是（）A具．告以事具：全B料．大王士卒足以当项王乎料：估计C固．不如也。

且为之奈何固：本来D君安与项伯有故．故：原因3、下列各项中加点字的解释不正确的一项是（）A秦时与臣游．游：游历B籍．吏民,封府库籍：登记C旦日不可不蚤自来谢．项王谢：道歉D不义也。

不如因善遇．之遇：厚待4、下列各项中加点字的解释不正确的一项是（）A然不自意．能先入关破秦意：料想B范增数．目项王数：数目C若属．皆且为所虏属：这些人，类D常以身翼蔽．沛公蔽：掩护5、下列各项中加点字的解释不正确的一项是（）A其意．常在沛公也意：意图B卫士仆．地仆：倒下C披．帷西向立披：拨开D哙拜谢．，起，立而饮之谢：道歉6、下列各项中加点字的解释不正确的一项是（）A则与．一生彘肩与：和B拔剑切而啖．之啖：吃C杀人如不能举．举：全，尽D此亡秦之续．耳续：后继者7、下列各项中加点字的解释不正确的一项是（）A窃．为大王不取也窃：谦辞，私下B沛公起如．厕如：像C大行不顾．细谨顾：顾及D大礼不辞小让．让：谦让8、下列各项中加点字的解释不正确的一项是（）A如今人方．为刀俎方：正B令张良留谢．谢：道谢C会．其怒，不敢献会：恰逢D沛公则置．车骑置：丢弃9、下列各项中加点字的解释不正确的一项是（）A度．我至军中，公乃入度：估计B闻大王有意督过．之过：责备C素善．留侯张良善：好好地D毋内．诸侯，秦地可尽王也内：接纳10、下列各项中加点的词语的意思相同的一项是（）A范增说．项羽曰秦王必说．见臣B君安．与项伯有故沛公安．在？C不如因善遇．之秦之遇．将军可谓深矣D其意．常在沛公也丹不忍以己之私而伤长者之意．11、下列各项中加点的词语的意思相同的一项是（）A卫士仆．地仆．所以留者，待吾客与俱B则与．一生彘肩失其所与．，不知C杀人如不能举．愿举．国为内臣D大行不顾．细谨顾．计不知所出耳12、下列各项中加点的词语的意思相同的一项是（）A荆轲顾．笑武阳荆轲遂就车而去，终已不顾．B沛公则置．车骑项王则受璧，置．之坐上C度．我至军中，公乃入卒起不意，尽失其度．D闻大王有意督过．之今急而求子，是寡人之过．也13、下列各项中加点的词语的意思相同的一项是（）A素善．留侯张良秦王必喜而善．见臣B毋内．诸侯，秦地可尽王也愿举国为内．臣C故幸．来告良妇女无所幸．D如今人方．为刀俎方．急时，不及召下兵14、下列各项中加点的词语的意思相同的一项是（）A张良是时从．沛公沛公旦日从．百余骑来见项王B旦日不可不蚤自来谢．项王至鸿门，谢．曰C哙拜谢．，起，立而饮之张良入谢．，曰D君安与项伯有故．剑坚，故．不可立拔15、下列各项中加点字的用法相同的一项是（）A沛公欲王．关中此其志不在小．B项伯乃夜．驰之沛公军秦地可尽王．也C项伯杀人，臣活．之籍．吏民,封府库D于是项伯复夜．去既东．封郑16、下列各项中加点字的用法相同的一项是（）A范增数目．项王常以身翼．蔽沛公B先破秦入咸阳者王．之此亡秦之续．耳C道芷阳间．行夜．缒而出D越国以鄙．远行李之往来，共其乏困．．17、下列各项中加点字的用法不相同的一项是（）A道．芷阳间行秦伯说，与郑人盟．B既东．封郑朝．济而夕设版焉C进兵北．略地至燕南界函．封之D今太子迟．之，请辞决矣皆白衣冠．．．以送之18、下列各项中加点字的用法相同的一项是（）A皆瞋目，发尽上．指冠使使以闻．大王B乃朝服．．，设九宾群臣怪．之C箕．踞以骂曰吾得兄．事之D既东封．郑且君尝为晋君赐．矣19、下列各项中的句式特征和例句不相同的是（）例句：吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也A所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也B亚父者，范增也C沛公之参乘樊哙者也D大王来何操？20、下列各项中的句式特征和例句相同的是（）例句：沛公安在？A此亡秦之续耳，窃为大王不取也！B如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？C嘉为先言于秦王曰D夫晋，何厌之有？21、下列各项中的句式特征和例句相同的是（）例句：吾属今为之虏矣！A夺项王天下者必沛公也。

高中语文必修1第二单元测试题与答案

高中语文必修1第二单元测试题与答案解析试卷说明：1．高中必修《语文①》第二单元是古代记叙散文单元，有《烛之武退秦师》、《荆轲刺秦王》、《鸿门宴》3篇文言文。

2．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

考试时间80分，满分100分。

考生应首先阅读试题卷上的文字信息，然后在答题卷上作答，在试题卷上作答无效。

第Ⅰ卷（选择题共45分）一、基础知识（共12道小题，每小题3分）1．下列加点字读音和意思全对的一项是( )A．阙．秦（quē，侵损）忤．视（wǔ，逆）以飨．士卒（xiǎng，用酒肉款待宾客）濡．缕（rú，浸湿）B．切而啖．之(yán，吃) 失其所与．（yù，给予）目眦．尽裂（cì，眼眶）朝．济而夕版焉（zhāo，朝晨）C．玉玦．（jué，半圆形佩玉）参乘．（shèng，乘坐）共．其乏困（gòng，共同）夜缒．而出（zhuì，用绳拴人从上往下送）D．刀俎．（zǔ，砧板）戮．力攻秦（lù，合力）瞋．目（chēn，发怒瞪大眼睛）微夫．人之力不及此（fū，那）2．下列各组句子中不含通假字的一项是( )A．失其所与，不知。

夫晋，何厌之有？B．秦伯说，与郑人盟。

旦日不可不蚤自来谢项王C．以其无礼于晋，且贰于楚也。

料大王士卒足以当项王乎D．今日往而不反者，竖子也。

愿伯具言臣之不敢倍德也3．下列句中加点词语古今意义相近的一项是( )A．备他盗之出入与非常．．之往来．．也行李B．为之奈何．．．．人不敢与忤视C．樊将军以穷困．．．．．来归丹若舍郑以为东道主D．微夫人．．之意．．之力不及此而伤长者4．下列句子中加点词的解释，有错误的一项是（）A．因．击沛公于坐因：趁机朝济．而夕版焉济：救济B．沛公置．车骑置：放弃，丢下坐须臾，沛公起如．厕。

如：往C．秦王复击轲，被．八创。

被：遭受道芷阳间．行间：抄小路D．于是荆轲遂就车而去，终已不顾．。

《鸿门宴》和《陈情表》

高中语文必修5古文单元《鸿门宴》《陈情表》测试班别姓名学号成绩一、选择题1.下列加点词解释有误的一项是A.旦日飨．士卒飨，犒劳B.此亡秦之续．耳续，后继者。

C.沛公起如．厕如，如同。

D.今事有急，故幸．来告良幸，幸而。

2.加点词与“吾得兄事之”的“兄”用法相同的一项是A. 素善．留侯张良B.范增数目．项王C. 常以身翼．蔽沛公D.籍．吏民，封府库3.下列句子中加点的词没有活用的一项是A.范增数目．项王B.沛公起如．厕C.素善．留侯张良D.买五人之头而盒．之4.下列句子中都含通假字的一组是①距关，毋内诸侯②沛公不胜杯杓③愿伯具言臣之不敢倍德④范增数目项王⑤令将军与臣有郤⑥秋毫不敢有所近⑦拔剑切而啖之⑧张良出，要项伯⑨旦日不可不蚤自来谢项王A.①③④⑤B.②⑤⑦⑨C.②④⑥⑧D.①③⑤⑧⑨5.下列各句中加点词语，古今意义相同的一项是A.将军战河北，臣战河南．．．． B.沛公奉卮酒为寿，约为婚姻C.备他盗之出人与非常．．二十里耳．．也 D.从此道至吾军，不过6.下列句子中加点的“谢”与“不可不蚤自来谢项王”中的“谢”用法相同的一项是A.哙拜谢．，起，立而饮之B.沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢．曰C.乃令张良留谢．D.张良入谢．7.下面句子按句式归类正确的一项是①不者，若属皆且为所虏②蚓无爪牙之利，筋骨之强③欲呼张良与俱去④秦孝公据崤山之固⑤毋从俱死也⑥楚左尹项伯者，项羽季父也⑦所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也⑧沛公安在⑨身死人手，为天下笑者⑩今人方为刀俎，我为鱼肉A.①③⑤/②④⑧/⑥⑦/⑨⑩B.①⑨/②④/③⑤/⑥⑦⑩/⑧C.①⑨/②④⑧/⑥⑦⑩/③⑤D.①③⑤/②④/⑥⑦⑨/⑧⑩8.与“乃夜驰之沛公军”的“之”字意义相同的一项是A.久而久之．B.子欲何之．C.取之．不尽，用之不竭D.以子之．矛，攻子之盾9.与“然不自意能先入关破秦，得复见将军于此”相同的一项是A.词不达意．B.意．气风发C.出其不意．D.意．在言外10、对“为”字用法分类正确的一项是①使子婴为相②为击破沛公军③皆为龙虎④谁为大王为此计者⑤约为婚姻⑥若入前为寿⑦若属皆且为所虏⑧军中无以为乐⑨如今人方为刀俎A.①⑤⑥⑧、②④、③⑦、⑨B.①②③、④⑦、⑤⑥⑧、⑨C.①③、④⑦、⑤⑥⑧、②⑨D.①⑤⑥⑧、②④、⑦、③⑨11、下面加点词解释有误的一项是A、愿陛下矜悯．愚诚（怜恤）B、皇天后土实所共鉴．（借鉴）C、至微至陋，过蒙拔擢．（提拔）D、无以终．余年（度过）12、下列各句中加点词的意义和用法，不相同的一组是A、臣以．险衅，夙遭闵凶B、但．以刘日薄西山，气息奄奄臣以．供养无主，辞不奉命。

《鸿门宴》同步测试(含答案)

《鸿门宴》同步测试一、基础巩固1．下列各句中加粗的词，解释不正确的一项是()A．沛公已去，间至军中间：从小路B．张良入谢谢：辞谢C．再拜献大王足下再：第二次D．闻大王有意督过之督过：责备2．下列各句中的“之”字，指代对象相同的两句是()①闻大王有意督过之②项王则受璧，置之坐上③亚父受玉斗，置之地④吾属今为之虏矣A．①② B．②③C．③④ D．①④3．下列各组句子中相关实词意义和用法相同的一项是() A．置B.谢C.坐D.如4．下列对各句中加粗词按其用法分类，正确的一项是()①沛公欲王关中②项伯杀人，臣活之③沛公旦日从百余骑来见项王④沛公军霸上⑤籍吏民，封府库⑥常以身翼蔽沛公⑦交戟之卫士欲止不内⑧吾得兄事之A．①⑤⑥/②③④⑧/⑦ B．①④⑤/②③⑦/⑥⑧C．①④⑤⑥/②③/⑦⑧ D．①④⑤⑥/②⑧/③⑦5．下列句子中加粗的词，与“于是项伯复夜去”中的“夜”用法相同的一项是()A．先破秦入咸阳者王之B．距关，毋内诸侯，秦地可尽王也C．范增数目项王D．间至军中6．下列各句的句式特点不同于其他三句的一项是()A．吾属今为之虏矣B．亚父者，范增也C．沛公之参乘樊哙者也D．吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也7．补写出下列语句中的空缺部分。

(1)大行不顾细谨，________________________________________________________。

(2)今者项庄拔剑舞，______________________________________________________。

(3)______________________，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。

8．将下面的语句翻译成现代汉语。

(1)劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。

此亡秦之续耳。

译文：_________________________________________________________________________________________________________________________________________ _(2)闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。

课文《鸿门宴》

接纳。
2.旦日不可不蚤自来谢项王： “蚤”通
“早”。
3.令将军与臣有卻： “卻”通“隙”，隔阂，嫌
怨。
4.愿伯具言臣之不敢倍德也： “倍”通“背”，背
弃。
5.要项伯： “要”通“邀”，邀
请。
6.不者： “不”通“否”，否
则。
7.因击沛公于坐： “坐”通“座”，座
位。
8.具以事告： “具”通“俱”，全
➢断代史:记录某一时期或某一朝代的历史,如《汉书》。
本纪（12）叙述历代帝王的历史世家（30）叙述贵族诸侯的历史列传（70）历代诸侯之外名官名人
的事迹表（10)各个历史时期的简单大事年表书（8）记载经济、天文、历法、礼乐
等制度沿革
正音：
飨xiǎng (犒劳) 鲰zōu(无知、浅陋)
卮zhī (酒器)
部。
古今异义
（古）崤山以东（今）山东省
1.沛公居山东时
（古）不同寻常，指意外的变故。（今）表程度副词
2.备他盗之出入与非常也
（古）黄河以北（今）河北省
（古）黄河以南（今）河南省
3.将军战河北，臣战河南 4.沛公……约为婚姻
（古）结为儿女亲家
（今）男女婚事
（古）……的原因（今）因果关系连词
5.所以遣将守关者……
6.而听细说
（古）小人的谗言（今）详细说来
一词多义（一）
妇女无所幸幸故幸来告良
宠爱、宠幸沛公军霸上
驻扎
幸亏、军为击破沛公军
军队
于是张良至军门见樊哙军营
卮酒安足辞推辞
小让讲究、计较是古非今
玉斗一双斗外连衡而斗诸侯
沛公不胜杯杓
禁得起

高考语文测试卷——文言句式

高考文言文句式测试卷所谓“句式”，就是句子的结构方式。

句子中包含的词语顺序及相互配置关系不同，便构成了各种不同的句式。

由于古今汉语之间有继承性。

因此文言中的一般句式，如“主前宾后谓居中，定状补语辅其间”，与现代汉语是基本一致的。

但是，古今汉语之间又有发展性，即在文言中，有时主谓宾定状补语的位置与现代汉语不尽相同。

这种句式常见的有下列几种：（一）判断句在古代汉语中，判断句一般是以名词或名词短语为谓语而表示判断的。

常见的有以下几种形式：1、主语后面用“者”表示停顿，谓语后面用“也”表示判断，形式为：“……者，……也。

”例如：①魏公子无忌者，魏昭王少子，而魏安釐王异母弟也。

②臣之所好者，道也。

2、主语后面不用“者”，只在谓语后面用“也”，形式为：“……，……也。

”例如：①张衡字平子，南阳西鄂人也。

②梁，吾仇也。

3、有些判断句，“者、也”全不用。

例如：①晋鄙嚄唶宿将 ②刘备天下枭雄4、用“乃”“为”“即”等表示判断，也是常见形式。

例如：①今公子有急，此乃臣效命之秋也。

②臣乃市井鼓刀屠者5、用“是”作判断动词，文言中也有，但起步较晚。

例如：①巨是凡人 ②问今是何世 ③同行十二年，不知木兰是女郎。

（二）被动句。

常见的有以下几种形式：1、用“于”表示被动。

例如：①而君幸于赵王 ②暴见于王，王语暴以好乐2、用“见”或“见……于……”或“受……于……”表示被动。

例如：①秦城恐不可得，徒见欺。

②臣诚恐见欺于王而负赵③今日见辱问于长者。

《柳毅传》 ④吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人3、用“为”或“为……所”或“……为所……”表示被动。

例如：①兔不可复得，而身为宋国笑。

②嬴闻如姬父为人所杀。

③不者，若属皆且为所虏。

4、用“被”表示被动。

例如：五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也。

（三）省略句句子中省略某词或某种成分的现象，在文言文中是很多的，最常见的有以下几种：1、省略主语（孟子）曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”（齐宣王）曰：“不若与人。

2017年12月12日高中语文名句默写测试

2017年12月12日高中语文名句赏析学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）辛弃疾在《永遇乐·京口北古亭怀古》中认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像南朝宋文帝刘义隆那样草率出兵，虽有“”之雄心，但只怕也会有“”的结局。

（2）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中描写江水汹涌澎湃、波浪翻卷如雪的句子是“”词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句是“______________ ，_________ _____”2．补写出下列句子中的空缺部分。

曹操在《观沧海》中描写深秋季节的秋风,大海波翻浪涌的壮阔情景的诗句是：__________________________ __。

《记念刘和珍君》描写真正的革命者不管现实多么残酷，斗争多么艰苦，都决不回避，都要勇敢地面对它、正视它的句子：________________________________________________________。

3．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《逍遥游》中，在全文的结构上起承上启下作用的句子是：“____ ____，____ _____。

”（2）《阿房宫赋》中,用谷粒作为比较对象，从细微之处突出阿房宫耗费之巨的句子是：__，。

（3）人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的__________印证了这句话。

4．（1）《荆轲刺秦王》“易水诀别”这一场景中，通过环境描写来渲染氛围，并表现荆轲愿为国捐躯精神的句子是：___________________________,__________________________________!（2）《鸿门宴》中，樊哙对刘邦表达大丈夫应不拘小节之意的语句是：__________________,大礼不辞小让。

（3）《纪念刘和珍君》中对“真的猛士”的评论：真的猛士，_____________,__________________.5．补出下列名句中的空缺部分。

2023年教师资格之中学语文学科知识与教学能力能力测试试卷B卷附答案

2023年教师资格之中学语文学科知识与教学能力能力测试试卷B卷附答案单选题（共60题）1、学习完高中语文课文《过秦论》后，教师引导学生总结和“天下云集响应，赢粮而景从”中“云、响、景”用法相同的句子，以下不恰当的一项是（）。

A.而相如廷叱之(《廉颇蔺相如列传》)B.奚以之九万里而南为(《逍遥游》)C.士大夫终不肯夜泊绝壁之下(《石钟山记》)D.非臣陨首所能上报(《陈情表》)【答案】 B2、阅读下面一段材料，回答问题。

A.安排课前作业，课堂高效利用课堂作业，注意尊重学生主体性，有效地开发课程资源，尤其重视对学生学习资源的开发和利用B.善于利用课堂教学拓展延伸教学内容，对联教学深化了学生热爱祖国语文的感情、在教学中让学生体会了中华文化的博大精深、源远流长C.教师和学生合作诵读，不仅起到了示范带头作用，也体现了教师在教学实践中践行师生课堂同等的教学观念D.写作要求缺失，应在写作前强调写作要求，以利于学生写作的规范化，提高写作水平【答案】 D3、阅读以下材料，回答问题。

A.在自由诵读的过程中引导学生达成总结课文内容及写作特点的目标，体现了教师将课堂还给学生、把学生视为课堂教学主体的教学思想B.学生自由地诵读课文并领悟文章内容和写作特点，从学生回答的实际情形来看，大家很好地掌握了赋体的特征C.如果学生不能了解赋的问题特点，在阅读中必然难以读出应有的节奏感、故教师应把对赋的教学放在教学之初，而不能放在结束部分D.在教学中教师反复强调诵读课文，这体现了在古诗文教学过程中诵读教学是最主要的教学方式【答案】 C4、阅读以下材料，回答问题。

(画线语句的序号与选项的序号是对应的)A.初读阶段人情，侧重于整体感知，在自读的基础上，让学生个人充分感知语言，尊重其阅读感受。

有利于学生进入诗词蕴含的深沉凝重、凄楚哀婉的情感氛围中B.再读阶段品情。

侧重于对诗词语言的揣摩品味，通过学生示范朗读、交流朗读体会来共同鉴赏、品味词人抒写的难以排遣的愁绪C.知人论世阶段，主要是为了引导学生深入理解作者所处的社会环境，找到诗词情感的依托、达到情感态度与价值观的教学目标D.比较阅读的设计旨在让学生在知人论世的基础上，更形象深刻地感悟理解“词人境遇不同，诗情有别”“时代不同，精神迥异”的特点【答案】 C5、以下是某次口语交际课上教师设计的自由辩论会环节。

部编版语文五年级上册第八单元达标测试(含答案)

部编版语文五年级上册第八单元达标测试班别: 姓名:第一部分:基础知识积累与运用(35分)一、听短文《鸟语》,完成练习。

(5分)(一)根据所听到的内容填空。

(2分)1.古时候有个叫( )的人,就是位通晓鸟语的专家。

2.据说( )是报喜之鸟,总是给人们预报喜讯,乡里人都很喜欢它。

(二)判断正误,正确的画“√”,错误的画“✕”。

(3分)1.文中重点写了“我”和布谷鸟、喜鹊对话的情景。

( )2.一到夏天,布谷鸟飞来了。

它们那“布谷,布谷”的亲切啼叫,分明是催促人们快快出工呢。

( )3.虽然“我”一直没有学到爷爷的本领,却跟鸟儿建立了异常深厚的感情,懂得了不少道理。

( )二、看拼音,写词语。

(4分)jiù( )父读《水浒传》的 yīng xióng( )故事就津津有味,但读《红楼梦》就一知半解,老是说 huāng tang( )、 xīn suān( )、烦 suǒ( )。

三、用“√”为多音字选择正确的读音。

(4分)1.《鸿门宴》是汉代传．(zhuàn chuán)记,而不是唐代传．(zhuàn chuán)奇。

2.他每次出差．(chāchàchāi),差．(chāchàchāi)不多都要去一个星期。

四、下列书写完全正确的一项是( ) (2分)A.毫不犹豫不耻下问流光益彩不求甚解B.悔人不倦滚瓜烂熟囫囵吞枣如醉如疾C.别出心裁饥肠漉漉呕心沥血牵肠挂肚D.浮想联翩如饥似渴津津有味心安理得五、选词填空。

(4分)鼓舞鼓励鼓动1.孩子需要经常( ),这样才会不断进步!2.在他的( )下,大家纷纷拿起劳动工具干起来。

观赏欣赏赞赏3.爸爸正在闭目( )一段很好听的曲子。

4.校长对他那种刻苦学习的精神大加( )。

六、按要求写句子。

(4分)1.你难道会因为熟悉家中的一切就弃家而去吗?(改为陈述句)2.书籍是人类文明的“长生果”,书籍是全世界的“营养品”。

2021 年重庆市高等职业教育分类考试语文(含答案)

2021年重庆市高等职业教育分类考试文化素质测试试卷（语文）一、基础知识（共6 小题，每小题4 分，共24 分）从每个小题的四个备选答案中，选出一个最符合题目要求的，并将答题卡对应位置上的答案标号涂黑。

1．下列选项中，加点字的读音全部正确的一项是A．裸露（lù）艄公（shāo）起哄（hònɡ）拐弯抹角（mò）B．叮咛（nínɡ）夜幕（mò）阔绰（chuò）十恶不赦（shè）C．憎恶（zènɡ）亵渎（xiè）煞白（shà）众目睽睽（kuí）D．附和（hè）投奔（bēn）接种（zhònɡ）呲牙咧嘴（cī）2．下列选项中有错别字的一项是A．雷厉风行黄粱美梦蛛丝马迹天涯海角B．中流抵柱因地制宜明察秋毫巧夺天工C．伸张正义原形毕露郑重其事屈指可数D．莫名其妙一如既往自以为是积重难返3．下列选项中，依次填入横线处的词语，最恰当的一项是①守门员还没过来，球已经飞进了球门。

②我们要把真实情况给上级部门。

③国庆出行的人非常多，所以外出旅游前一定要先机票。

④这座大桥今年年底通车，工人们正加班加点地完成收尾工作。

A．反映反应预定预订B．反应反映预定预订C．反映反应预订预定D．反应反映预订预定4．下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是A．他奋笔疾书，文不加点，一气呵成地写完了作文。

B．月下，湖面上飘来一阵悠长的笛声，不绝如缕，令人心醉。

C．老师讲得绘声绘色，非常生动，所有同学听得出神入化。

D．随着电子读物的普及，一般人藏书也就不会汗牛充栋了。

5．下列句子中，没有语病的一句是A．工作中，我们要及时发现并解决问题。

B．皇家马德里队对巴塞罗那队的进攻早有准备。

C．我们年级三班的体育是最强的一个班。

D．看了《战狼2》，给我们留下了深刻的印象。

6．下列句子中，标点符号使用正确的一句是A．他取得好成绩的原因。