新版苏教版三年级数学上册解决问题的策略课件
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《解决问题的策略——列表》数学教学PPT课件(3篇)
下时
起
起
起
起
16米 （ ）米 （ ）米 （ ）米 （ ）米
16m
15m
14m
如果每次弹起的高度
13m
12m 11m
总是它下落高度的一半
10m
9m
8m
7m
开始落下时 第1次弹起 第2次弹起 第3次弹起 第4次弹起
6m
5m
8
4
2
1
4m
16米 （ ）米 （ ）米 （ ）米 （ ）米
3m
2m
1m
0m
3.18个小朋友站成一排。从左往右数，芳芳排在第8； 从右往左数，兵兵排在第4。芳芳和兵兵之间有多少人？ （先在图中标出两人的位置，再解答）
苏教版 数学 三年级 上册
5 解决问题的策略
列表
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
小朋友们，这个 故事告诉我们什 么道理？
解决问题要有策略。
探究新知
第一天摘了30个, 以后每天都比前一天多摘5个。
这两句话是什么意思？
第一天摘了30个, 以后每天都比前一天多摘5个。
“以后每天都比前一天多 摘5个”，可以这样来理解。
第四天 45个
第五天 50个
第二天 30+5=35（个） 第三天 _3_5_+_5_=_4_0_（__个__）__ 第四天 _4_0_+_5_=_4_5_（__个__）__ 第五天 _4_5_+_5_=_5_0_（__个__）__ 答：第三天摘了__40__个，第五天摘了_5_0__个。
课堂练习
根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。 (1)
答：第三天摘了_4_0__个，第五天摘了_5__0_个。
苏教版三年级上册数学《间隔排列》解决问题的策略PPT课件
【结论】小数的读写，按照从左到右的顺序依次读写即可。
知识梳理
小练习：1.读出下列小数。
0.2（零点二） 8.3(八点三 ) 12.7(十二点七)
小练习：2.写出下列小数。
零点四（0.4） 五点二（5.2） 十二点八（12.8）
知识梳理
知识点2：掌握小数的含义。 例 1：0.8是（十 ）分之八，表示把（ 1 ）平均分成（10 ）份，取
4．判断题。
（1）小数都比1小。 （2）比1小的小数有无数个。 （3）7分米+9分米=1.6米。 （4）4厘米=0.4米
（× ） （×） （√ ） （× ）
课后习题
5．发散思维
小于6，但最接近6的一位小数是（ ）。
【答案】5.9。
【解析】小于6的一位小数有很多，但从6往前数依次是5.9、5.8、 5.7…，最接近6的一位小数是5.9。也可以画数轴来讲解，这样形象 的把抽象的小数呈现在面前，比较容易理解 。
教学新知
例1：观察图片，还能用其他方法来表示吗？
【答案】可以用0.5米和0.4米来表示课桌面的长和宽。
【解析】其实， 5 米还可以用小数0.5米来表示，0.5读作零点五。
4
10
10 可以用小数0.4米来表示，0.4读作零点四。
【结论】十分之几米可以写成零点几米。
教学新知
例2：一枝圆珠笔的价钱是1元2角，怎样用元作单位，用小数来 表示圆珠笔的价钱呢？
教学新知
例4：观察下面的文字，13.5中的整数部分、小数部分及表示的意思？
【答案】13.5左边的是整数部分，表示是整数13；小数点右边的是小 数部分，表示十分之五。
【解析】小数点左边的是整数部分，表示是整数几；小数点右边的 是小数部分，表示十分之几。
知识梳理
小练习：1.读出下列小数。
0.2（零点二） 8.3(八点三 ) 12.7(十二点七)
小练习：2.写出下列小数。
零点四（0.4） 五点二（5.2） 十二点八（12.8）
知识梳理
知识点2：掌握小数的含义。 例 1：0.8是（十 ）分之八，表示把（ 1 ）平均分成（10 ）份，取
4．判断题。
（1）小数都比1小。 （2）比1小的小数有无数个。 （3）7分米+9分米=1.6米。 （4）4厘米=0.4米
（× ） （×） （√ ） （× ）
课后习题
5．发散思维
小于6，但最接近6的一位小数是（ ）。
【答案】5.9。
【解析】小于6的一位小数有很多，但从6往前数依次是5.9、5.8、 5.7…，最接近6的一位小数是5.9。也可以画数轴来讲解，这样形象 的把抽象的小数呈现在面前，比较容易理解 。
教学新知
例1：观察图片，还能用其他方法来表示吗？
【答案】可以用0.5米和0.4米来表示课桌面的长和宽。
【解析】其实， 5 米还可以用小数0.5米来表示，0.5读作零点五。
4
10
10 可以用小数0.4米来表示，0.4读作零点四。
【结论】十分之几米可以写成零点几米。
教学新知
例2：一枝圆珠笔的价钱是1元2角，怎样用元作单位，用小数来 表示圆珠笔的价钱呢？
教学新知
例4：观察下面的文字，13.5中的整数部分、小数部分及表示的意思？
【答案】13.5左边的是整数部分，表示是整数13；小数点右边的是小 数部分，表示十分之五。
【解析】小数点左边的是整数部分，表示是整数几；小数点右边的 是小数部分，表示十分之几。
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共20张PPT)
绿花
黄花 红花 蓝花
12 朵
12×2=24(朵) 24+7=31(朵) 31-10=21(朵)
从从
多7 朵
条 件
问 题
想想
少 10 朵
起起
黄花的朵数 红花比黄花多7朵
红花的朵数
绿花 黄花 红花
（12） 朵
多 （7 ）朵
？朵 （1）从题目中你知道了什么？在线段图中填一填。 （2）和同桌说一说题中的条件和问题。 （3）找出有关联的条件，说说先求什么，再求什么。
绿花有12朵
黄花是绿花的2倍
黄花的朵数
绿花 黄花 红花
（12） 朵
多 （7 ）朵
儿童骨头的块数 成人的骨头比儿童少
11块。
成人骨头的块数
1
茶花有14盆 杜鹃花有18盆
3.
月季花的盆数是杜 鹃花和茶花总数的 2倍
月季花有多少盆？
18+14 =ຫໍສະໝຸດ 32(盆） 32×2 = 64(盆）
2、婴儿有305块骨头，儿童的骨头比婴儿少88块，成人的 骨头比儿童少11块。成人的骨头有多少块？
305 - 88 = 217（块） 217 - 11 = 206（块）
（12 ）朵
（ 12）朵
绿花
多（ 7 ）朵 绿花
黄花
黄花
红花
红花
？朵
?朵
少（ 7）朵
上面两题的解答过程，有什么相同，有什么不同？
都是根据前两个已 知条件，先求出黄 花有多少朵。
有一个已知条件不 同，求红花朵数的 方法也不同。
说思（路12 ）：朵
茶花有14盆
绿1花 杜鹃花有18盆 多（ 7 ）朵 绿花
绿花 黄花 红花
苏教版三年级数学上册五解决问题的策略(解决问题的策略(一)课件
课堂练习
2.小兔子帮妈妈拔萝卜，第一天拔了20个，以后每天都比前一天多 拔4个，小兔子第三天拔了多少个萝卜？第六天呢？ 答案：第二天20+4=24（个）
第三天24+4=28（个） 第四天28+4=32（个） 第五天32+4=36（个） 第六天36+4=40（个） 答：小兔子第三天拔了28个萝卜，第六天40萝卜。
25
30
35
40
45
50
答：第六年能结50个桃子。
知识梳理
小练习： （2）张庄2010年有贫困户24家，通过勤劳致富，好多农户都脱贫了， 如果每一年都有2户脱贫，那么到2018年张庄还有多少贫困户？
2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 24 22 20 18 16 14 12
课堂练习
3. 小明看一本故事书，已经看了30页，剩下的页数比看了的多15页， 这本故事书一共有多少页？
答案：30+15=45（页） 45+30=75（页） 答：这本故事书一共有75页。
课后作业
1.兵兵、军军、强强购买同样的自动铅笔。 兵兵：我买了5支，用去25元。 军军：我一共付了35元。 强强：我买了3支。
答案：第三天看14页；第六天看20页。
【解析】关键是把抽象的文字变成具体的表格，然后 对数据进行整理得出结论。
知识梳理
小练习： （1）小明家有一棵桃树，第一年结了25个桃子，如果以后的每一年 都比前一年多结5个桃子，到了第六年，小明家的桃树能结多少个桃子？
答案：
第一年 第二年 第三年 第四年 第五年 第六年
（1）强强用去多少元？
答案：25÷5=5（元） 5×3=15（元） 答：强强用去15元。
三年级上册数学课件解决问题的策略苏教版(共19张PPT)
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
3. 一块正方形地面，共铺了169块地砖。其 中四角和中央各铺9块花地砖，其余的是 白地砖。
铺了多少块白地砖？
9×5=45（块） 169-45=124（块）
答：铺了124块白地砖。
乒乓球每袋的个数
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
2.四灶小学体育组一共81人，已知田径组有35人，篮球组有22人， 剩下的都是足球组，那么足球组有多少人。可以先算（ ）
A、田径组和篮球组一共有多少人 B、田径组比篮球组多多少人 C、田径组人数是篮球组人数的几倍 D、篮球组比田径组少多少人
解决问题的策略
—从问题想起
带300元，买一套运动服和 一双运动鞋，剩下多少元？ 剩下的钱=带来的钱-用去的钱
剩下的钱怎么不一样多呢? 你知道为什么吗?
148+108=256(元) 300-256=43(元)
130+108=238(元) 300-238=62(元)
148+85=233(元) 300-233=67(元)
梨树每行的棵数
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
1. 根据问题说出数量关系式，并说说缺少什么条件。 （2）学校买了18袋乒乓球和9个篮球。乒乓球的个数是篮 球的几倍？ 数量关系式： 乒乓球的个数÷篮球的个数=乒乓球的个数是篮球的几倍 缺少的条件：
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
3. 一块正方形地面，共铺了169块地砖。其 中四角和中央各铺9块花地砖，其余的是 白地砖。
铺了多少块白地砖？
9×5=45（块） 169-45=124（块）
答：铺了124块白地砖。
乒乓球每袋的个数
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
2.四灶小学体育组一共81人，已知田径组有35人，篮球组有22人， 剩下的都是足球组，那么足球组有多少人。可以先算（ ）
A、田径组和篮球组一共有多少人 B、田径组比篮球组多多少人 C、田径组人数是篮球组人数的几倍 D、篮球组比田径组少多少人
解决问题的策略
—从问题想起
带300元，买一套运动服和 一双运动鞋，剩下多少元？ 剩下的钱=带来的钱-用去的钱
剩下的钱怎么不一样多呢? 你知道为什么吗?
148+108=256(元) 300-256=43(元)
130+108=238(元) 300-238=62(元)
148+85=233(元) 300-233=67(元)
梨树每行的棵数
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
1. 根据问题说出数量关系式，并说说缺少什么条件。 （2）学校买了18袋乒乓球和9个篮球。乒乓球的个数是篮 球的几倍？ 数量关系式： 乒乓球的个数÷篮球的个数=乒乓球的个数是篮球的几倍 缺少的条件：
苏教版三年级数学上册第五单元解决问题的策略《从条件出发思考的策略(二)》课件
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从基础训练中选取。
小华、小丽和阳阳参加60米游泳比赛，小华比阳阳多用1秒， 小丽比阳阳少用1秒。谁游得最快？谁游得最慢？
可以画线段图比较。
阳阳： 小华： 小丽：
从线段图中可பைடு நூலகம்看出小华用的时间最长，小丽用的时间最 短，因此小丽最快，小华最慢。
婴儿有305块骨头，儿童的骨头比婴儿少88块，成 人的骨头比儿童少11块。成人的骨头有多少块？
我是这样想的。
根据题意，画出线段图。梨树有多少棵？
30棵
30－18＝12（棵）
桃树： 梨树：
比桃树少18棵 苹果树有多少棵？
梨树的2倍
12×2＝ 24（棵）
苹果树：
答：苹果树有24棵。
？棵
停车场有12辆卡车，大客车的辆数是卡车的2倍，小汽 车开走7辆就与大客车同样多。小汽车有多少辆？
我是这样想的。
？朵
12×2＝ 24（朵） 24+7＝ 31（朵）
答：红花有31朵。
再算红花 的朵数
绿花有12朵
黄花的朵数是 绿花的2倍。
红花比黄 花多少7朵。
红花有多少朵？
如果把条件改一改， 你还能正确解答吗？
可以这样画线段图。 12朵
绿花 黄花 红花
？朵
12×2＝ 24（朵） 24-7＝ 17（朵）
答：红花有17朵。
大客车有多少辆？
根据题意，画出线段图。 12×2＝24（辆）
12辆
卡车：
小汽车有多少辆？
卡车的2倍
大客车：
24＋7＝31（辆）
开走7辆 答：小汽车有31辆。
小汽车：
？辆
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
三年级数学上册五解决问题的策略综合与实践间隔排列上课课件苏教版
一组一组地圈一圈， 容易发现间隔排列 物体间的数量关系。
生活中也有很多规 律,要仔细观察、认 真思考才能发现。
随堂练习
1. 马路的两侧各栽了75棵柳树，每相邻两棵柳树之间栽了 一棵桃树，有（ A ）棵桃树。
A.74
B.75
C.148
分析：鹿一个隔一个地排成一个圆，若一共有99匹小 马，则一共有__9_9__只小鹿。
两端物体 中间物体
小兔（ 8 ）只 蘑菇（ 7 ）个
木桩（ 13）根 篱笆（ 12）块
夹子（ 10 ）个 手帕（ 9 ）块
你能回答下面的问题吗？
（1）20只小兔站成一排， 每相邻两只小兔中间有一个蘑
菇，
小兔是两端物体
一共有多少个蘑菇20？－1＝19（个）
答:一共有19个蘑菇。
（2）把 20 块手帕像上面那样夹在绳子上， 一共需要多少
分析：首尾不同，两种物体数量相等。
3. 将一根钢管锯成若干段，一共用了28分钟，已知每锯一 次要用4分钟，这根钢管被锯成了__8___段。
分析：这根钢管被锯了28÷4＝7（次），
所以被锯成了7＋1＝8（段）。
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
两种物体间隔排列
首尾相同，两端物体的数量＝中间物体的数量＋1； 首尾不同，物体的数量相等。
综合实践 间隔排列
苏教版三年级上册
问题导入
下图中小兔与蘑菇的排列有什么特点？ 木桩与篱笆、夹子与手帕呢？
你能回答下面的问题吗？
（1）20只小兔站成一排， 每相邻两只小兔中间有一个 蘑菇， 一共有多少个蘑菇？ （2）把 20 块手帕像上面那 样夹在绳子上， 一共需要多 少个夹子？
探究新知
下图中两种物体的排列有什么特点？ 像这样一个隔着一个的排列， 就称为间隔排列。
新版苏教版小学数学三年级上册《解决问题的策略——从条件想起4》赛课课件
你能通过填表或列式计算求出答案吗？
35 个
40 个
45 个
50 个
30﹢5＝ 35（个） 35﹢5＝ 40（个） 40﹢5＝ 45（个） 45﹢5＝ 50（个）
答：第三天摘了 40 个，第五天摘了50 个。
回顾反思
小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个， 以后每天都比前一天多摘5个。 小猴第三天摘了多少个？第五天呢？
＋5
35
＋5
40
＋5
45
＋5
50
运用策略
400克
20克
运用策略
买了3盒钢笔，每盒10支，买的圆珠笔比 钢笔多18支。
3盒钢笔 每盒10支 圆珠笔比钢 笔多18支
钢笔有？支
圆珠笔有？支
运用策略
3盒钢笔 每盒10支 圆珠笔比钢 钢笔有？支 笔多18支
圆珠笔有？支
运用策略
运用策略
第一关：
一个皮球从16米的高处落下，如果每次弹起的高度总 是它下落高度的一半，第3次弹起多少米？第4次呢？
义务教育教科书 苏教版三年级（上册）
一共有35个桃，
吃掉20个。
还剩多少个？
读懂题意
小猴帮妈妈摘桃， 第一天摘了30个，
以后每天都比前一天多摘5个。 小猴第三天摘了多少个？第五天呢？
确定思路
小猴帮妈妈摘桃， 第一天摘了30个， 以后每天都比前一天多摘5个。 小猴第三天摘了多少个？第五天呢？
尝试解决
运用策略
第三关：
15×8＝120（块） 120－70＝50（块）
答：花地砖有50块。
运用策略
猜一猜：
第1个正方形里画了2个圈， 以后每个正方形里 画圈的个数都是它前一个正方形里的2倍。 并且都和第一个正方形里的圈同样大。 估计从第几个正方形开始就画不下了？
35 个
40 个
45 个
50 个
30﹢5＝ 35（个） 35﹢5＝ 40（个） 40﹢5＝ 45（个） 45﹢5＝ 50（个）
答：第三天摘了 40 个，第五天摘了50 个。
回顾反思
小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个， 以后每天都比前一天多摘5个。 小猴第三天摘了多少个？第五天呢？
＋5
35
＋5
40
＋5
45
＋5
50
运用策略
400克
20克
运用策略
买了3盒钢笔，每盒10支，买的圆珠笔比 钢笔多18支。
3盒钢笔 每盒10支 圆珠笔比钢 笔多18支
钢笔有？支
圆珠笔有？支
运用策略
3盒钢笔 每盒10支 圆珠笔比钢 钢笔有？支 笔多18支
圆珠笔有？支
运用策略
运用策略
第一关：
一个皮球从16米的高处落下，如果每次弹起的高度总 是它下落高度的一半，第3次弹起多少米？第4次呢？
义务教育教科书 苏教版三年级（上册）
一共有35个桃，
吃掉20个。
还剩多少个？
读懂题意
小猴帮妈妈摘桃， 第一天摘了30个，
以后每天都比前一天多摘5个。 小猴第三天摘了多少个？第五天呢？
确定思路
小猴帮妈妈摘桃， 第一天摘了30个， 以后每天都比前一天多摘5个。 小猴第三天摘了多少个？第五天呢？
尝试解决
运用策略
第三关：
15×8＝120（块） 120－70＝50（块）
答：花地砖有50块。
运用策略
猜一猜：
第1个正方形里画了2个圈， 以后每个正方形里 画圈的个数都是它前一个正方形里的2倍。 并且都和第一个正方形里的圈同样大。 估计从第几个正方形开始就画不下了？
三年级上册数学课件解决问题的策略苏教版(共10张PPT)
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共10张PPT)
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共10张PPT) 三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共10张PPT)
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共10张PPT)
3.18个小朋友站成一排。从左往右数，芳芳排在第8；从 右往左数，兵兵排在第4。芳芳和兵兵之间有多少人？ （先在图中标出两人的位置，再解答）
16米
（ 8 ）米 （ 4 ）米 （ 2 ）米 （ 1 ）米
16÷2=8（米） 8÷2=4（米） 4÷2=2（米2）÷2=1（米）
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共10张PPT)
5.第一个正方形里画了2个圈，以后每个正方形里画圈的 个数都是它前一个正方形里的2倍，并且都和第一个正方 形里的圈同样大，估计从第几个正方形开始就画不下了？ 动手试一试。
芳芳
兵兵
18－8=10（人）
10－4=6（人）
答：芳芳和兵兵之间有6人。
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏想起的策略解决问题
了吗？下面一起来玩闯关游戏，看
看解决问题谁最棒！
(2)买了3盒钢笔，每盒10支，买的圆珠笔比钢笔多18支。
2.一个皮球从16米的高处落下，如果每次弹起的高度总是它 下它落下高落度高的度一的半一，半第3次弹起多少米？第4次呢？ （算一算，填一填）
开始落下时 第1次弹起 第2次弹起 第3次弹起 第4次弹起
第一天 第二天 第三天 第四天 第五天
30个 35个 40个 45个 50个
第二天
30＋5=35（个）
第三天 35＋5=40（个）
第四天 40＋5=45（个）
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共10张PPT) 三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共10张PPT)
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共10张PPT)
3.18个小朋友站成一排。从左往右数，芳芳排在第8；从 右往左数，兵兵排在第4。芳芳和兵兵之间有多少人？ （先在图中标出两人的位置，再解答）
16米
（ 8 ）米 （ 4 ）米 （ 2 ）米 （ 1 ）米
16÷2=8（米） 8÷2=4（米） 4÷2=2（米2）÷2=1（米）
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共10张PPT)
5.第一个正方形里画了2个圈，以后每个正方形里画圈的 个数都是它前一个正方形里的2倍，并且都和第一个正方 形里的圈同样大，估计从第几个正方形开始就画不下了？ 动手试一试。
芳芳
兵兵
18－8=10（人）
10－4=6（人）
答：芳芳和兵兵之间有6人。
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏想起的策略解决问题
了吗？下面一起来玩闯关游戏，看
看解决问题谁最棒！
(2)买了3盒钢笔，每盒10支，买的圆珠笔比钢笔多18支。
2.一个皮球从16米的高处落下，如果每次弹起的高度总是它 下它落下高落度高的度一的半一，半第3次弹起多少米？第4次呢？ （算一算，填一填）
开始落下时 第1次弹起 第2次弹起 第3次弹起 第4次弹起
第一天 第二天 第三天 第四天 第五天
30个 35个 40个 45个 50个
第二天
30＋5=35（个）
第三天 35＋5=40（个）
第四天 40＋5=45（个）
苏教版三年级上册数学《间隔排列》解决问题的策略教学说课课件
首尾相同
首尾不同
猜一猜:
一一间隔排列的两种物体的个数有 怎样的关系？
首尾相同 数量相差1
首尾不同
数量相等
猜一猜:
一一间隔排列的两种物体的数量有 怎样的关系？
你能回答下面的问题吗？
1、20只小兔站成一排，每相邻两只小兔中间有一个蘑菇，一 共有多少个蘑菇？ 2、把20块手帕像上面那样夹在绳子上，一共需要多少个夹子？
课后作业
1.气象专家做一项实验，每隔3小时测量一次气温。第十二次测量 气温时，距开始测已过多长时间？
答案：（12-1）×3=33（小时） 答：第十二次测量气温时，距开始测已过33小时。
课后作业
2.在一条新马Biblioteka 两边都要种树，每隔5米种一棵树，从头到尾共种2 02棵，这条马路长多少米？
答案：5×（202-1）=1005（米） 答：这条马路长1005米。
思考四：在生活中找到像这样有规律的事情吗？
生活中常见的间隔排列： 停车位和停车线 手链（佛珠等） 衣服上的装饰 ……
教学新知
由以上思考可以得出以下结论：
两种物体间隔排列： 如果两端的物体相同，排在两端的物体个数比 排在中间的物体个数多1，或者说排在中间的物 体比排在两端的物体少1。
知识梳理
知识点：1.学习间隔排列的规律，明确一一对应的意思，知道两 端相同的事物总要比中间的事物多一个。
知识拓展
发散思维 动脑筋：把20面小红旗插在正方形操场的四条边上，使每条边上的 小红旗一样多，你准备怎样设计呢？在图上画一画，然后算一算， 每边上有几棵树？
答案：先4个角上各栽一棵，然后再每边上栽4棵。 4＋1＝5（棵），每边上有5棵树。
知识梳理
小练习： （1）△☆△☆△…△这一组图形中，△的个数比☆的个数多__1___ 个，如果这组图形中△有119个，那么☆有_1__1_8_个。
苏教版三年级上册解决问题的策略2ppt课件
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有 什么收获？
上面两题的解答过程， 有什么相同， 有什么不同？
都是根据前两个 已知条件，先求出 黄花有多少朵。
有一个已知条件不 同， 求红花朵数的 方法也不同。
随堂演练
1. 根据已知条件提出不同的问题， 并说说怎样解答。
足球有多少个？ 排球有多少个？50+15= 65（个） 足球有多少个？65 +20= 85（个）
绿花有 12 朵。
黄花的朵数是 绿花的 2 倍。
红花比黄花 多7朵。
红花有多少朵？
推进பைடு நூலகம்课
从题中你知道了什么？ 先在下面的图中填一 填， 再看图说说题中的条件和问题。
12
7
根据题中数量之间的关系， 你打算怎样解答？
可以根据前两个 条件， 先求出黄 花有多少朵。
求出黄花的朵数 后， 就能求出红 花的朵数。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“精 准扶贫 ”项目
2.小华、小丽和阳阳参加60米游泳比赛， 小华比阳阳多用1秒，小丽比阳阳少用 1秒。谁游得最快?谁游得最慢？
3.月季花有多少盆？
杜鹃花和茶花一共有多少盆？18+14= 32（盆） 月季花有多少盆？32×2= 64（盆）
先想想每一步可以怎样算， 再列式解答。
（ 1）黄花有多少朵？__1_2_×__2_=_2_4_（___朵__） （ 2）红花有多少朵？__2_4_+__7_=__3_1_（__朵__）
答： 红花有__3_1_朵。
想一想： 如果“ 红花比黄花少7朵”， 应该怎样解答？
黄花有多少朵？12×2= 24（朵） 红花有多少朵？24 + 7 = 31（朵）
苏教版三年级数学上册 (列表)解决问题的策略教育教学课件
答：第三天摘了_4_0__个，第五天摘了_5__0_个。
比较列式计算和列表求出答案的过程，有什么共同的地方？
1、不管是列式计算，还是列表求出答案， 都是从条件出发，一步一步地进行思考。 2、从已知条件出发分析和解决问题的方 法，是一种常用的解决问题的策略。
小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个，以后每天都比前 一天多摘5个。小猴第三天摘了多少个？第五天呢？
2个 4个 8个 16个 32个 64个 128个 256个
这节课你有什么收获？
用从条件出发思考的策略解决问题，要弄清楚 题中每个条件的含义，看清要求的问题，从条 件开始思考，确定先算什么，再算什么，最后 列式计算或列表找出答案。
第五单元 解决问题的策略
列表
课题引入
1. 《司马光砸缸》的故事,在大家一筹莫展的时候，司马光想出了一 个什么样的办法？
芳芳
兵兵
答：芳芳和兵兵之间有6人。
4.用地砖铺成一块长方形活动场地，其中白地砖有8行， 每行15块。花地砖比白地砖少70块。
花地砖有多少块？
15×8=120（支） 120-70=50（支） 答：花地砖有50块。
说说从条件开始可以怎样想，先算什么，后算什么，再 列式解答？
5.第一个正方形里画了2个圈，以后每个正方形里画圈的个数 都是它前一个正方形里的2倍，并且都和第一个正方形里的圈 同样大，估计从第几个正方形开始就画不下了？动手试一试。
从图中你都获得了哪些数学信息？ 怎样理解“以后每天都比前一天多摘5个”？
以后每天都比前一天多摘5个 1.第二天比第（ 一 ）天多摘5个。 2.第（三）天比第二天多摘5个。
3.第（四）天比第（三）天多摘5个。 ……
以后每天都比前一天多摘5个
202X新版苏教版三年级数学上册《解决问题的策略》赛课课件
③
④
小军做了 30朵花 红多做8
朵
小明做的是 小丁的3倍
从条件出发思考
35个 40个
第二天：30+5=35（个） 第三天：35+5=40（个）
根据条件选一选
①
②
③
④
小军做了 30朵花
小丁比小
小丁比小 小明做的是
军少做5
红多做5 小丁的3倍
朵
朵
小明做了多少朵？
一个苹果 的克数
一个橙子比一 个苹果重20克
一个橙子 重多少克
1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月16日星期三2022/2/162022/2/162022/2/16 2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/162022/2/162022/2/162/16/2022 3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/162022/2/16February 16, 2022 4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/162022/2/162022/2/162022/2/16
16m 15m
（1）小猴吉吉的皮球从16米的高处落下，如果每次
14m
弹起的高度总是它下落高度的一半，第3次弹起多少
13m
12m
米？第4次呢？
11m
10m
9m
开始 第1次 第2次 第3次 第4次
8m
7m
下落时 弹起 弹起 弹起 弹起
6m
5m
16米
8米 4米
相关主题
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次弹起多少米？第4次呢？（先填表，再 解答）
16m
15m
14m
如果每次弹起的高度总是
13m
它下落高度的一半
12m
11m
10m
9m
8m
7m
16米 8
4
2
1
6m
5m
4m
3m
2m
1m
这节课你学会了
还有哪些没学会
。
你对自己的评价是 ________________
根据条件解决问题
每个魔盒里的彩球个数都比前一个少4个。
要弄清题中每个条件的含义，看清要求 的问题，从条件考虑，确定先算什么， 可以通过列表，列式等方法找出答案。
当堂检测
根据条件提问题
(1)
20g
根据条件提问题
(1)
4个苹果
一个苹果重
共重500克 多少克？
20g
一个橙子 比一个苹 果重20克
一个橙子重 多少克？
根据条件解决问题
(1) 皮球从16米的高处落下，如果每次弹起 的高度总是它下落高度的一半，第3
一个苹果 的克数
一个橙子比一 个苹果重20克
一个橙子 重多少克
根据条件解决问题
(2) 18个小朋友站成一排，从左往右数，芳 芳排在第8；从右往左数，兵兵排在第4。 芳芳和兵兵之间有多少人？
根据条件解决问题
(2) 18个小朋友站成一排，从左往右数，芳 芳排在第8；从右往左数，兵兵排在第4。 芳芳和兵兵之间有多少人？
花地砖有 多少块?
答：花地砖有50块。
根据条件选一选
①
②
③
④
小军做了 30朵花
小丁比小 军少做5朵
小丁比小 小明做的是 红多做5朵 小丁的3倍
小明做了多少朵？
根据条件选一选
①
②
③
④
小军做了 30朵花
小丁比小 军少做5朵
小丁比小 红多做5朵
小明做的是 小丁的3倍
小红做了多少朵？
根据条件提问题
(2) 买了3盒钢笔，每盒10支，每支钢笔5元， 买的圆珠笔比钢笔多18支。
钢笔一共有多少支？ 每盒钢笔多少元？
圆珠笔一共有多少支？ 3盒钢笔多少元？
(1) 小猴吉吉的皮球从16米的高处落下，如果每次弹 起的高度总是它下落高度的一半，第3次弹起多少 米？第4次呢？
(2)
(3) 18个小朋友站成一排，从左往右数，芳芳排在 第8；从报结束
谢谢大家! 请各位批评指正
新版苏教版三年级数学上册解决问题的策略课 件
学习目标
1·我能学会表格列举法。 2·我能用求和、求差的 策略有序的解决问题。
自主学习
第一天摘了30个, 以后每天都比前一天多摘5个。 它第三天摘了多少个？
你能从题中找到哪些信息？ 并提出什么问题？
你是怎样理解的？
以后每天都比前一天多摘5个。
1.第二天比第（一）天多摘5个 2.第（三）天比第二天多摘5个 3.第（四 ）天比第（三 ）天多摘5 个
少人？
根据条件提问题
(2) 买了3盒钢笔，每盒10支，每支钢笔5元， 买的圆珠笔比钢笔多181只8。只。
钢笔一共有多少支？ 每盒钢笔多少元？
圆珠笔一共有多少支？ 3盒钢笔多少元？
根据条件估一估
根据条件估一估
以后每个正方形里画圈的个数都是它前一个 正方形里的2倍。
根据条件提问题
(1)
4个苹果重 500克
根据条件解决问题
16m
15m
（1）小猴吉吉的皮球从16米的高处落下，如果每次
14m
弹起的高度总是它下落高度的一半，第3次弹起多少
13m
12m
米？第4次呢？
11m
10m
9m
8m
7m
6m
5m
16米
8
4
2
1
4m
3m
2m
1m
（2）18个小朋友站成一排，从左往右数，芳芳排在第
8；从右往左数，兵兵排在第4。芳芳和兵兵之间有多
35个 40个
第二天：30+5=35（个） 第三天：35+5=40（个）
从条件出发思考
用地砖铺成一块长方形活动场地，其中白地 砖有8行，每行15块。花地砖比白地砖少70块。 花地砖有多少块？
白地砖有 8行
每行15块
15×8＝120（块）
白地砖的 块数
花地砖比白 地砖少70块
120－70＝50（块）
？
①
②
③
④
⑤
根据条件解决问题
每个魔盒里的彩球个数都比前一个少4个。
？
①
③
根据条件解决问题
每个魔盒里的彩球个数都比前一个少4个。
？
③ ②
根据条件解决问题
每个魔盒里的彩球个数都比前一个少4个。
？
④ ③
根据条件解决问题
？ 每个魔盒里的彩球个数都比前一个少4个。
⑤
③
①
②
开门大吉
③
④
①
②
③
④
小军做了 30朵花
从条件出发思考
第一天摘了30个, 以后每天都比前一天多摘5个。 它第三天摘了多少个？ 第五天呢？
从条件出发思考
35个 40个 45个 50个
35 +5 =40（个） 40 +5 =45（个） 45 +5 =50（个）
40
50
合作探究
小青蛙第一天吃80只害虫，以后每天都比前 一天少吃8只害虫，他第5天吃了多少只害虫？
小明
小丁比小 军少做5朵
小丁比小 红多做8朵
小明做的是 小丁的3倍
小红
①
②
③
④
小军做了 30朵花
小丁比小 军少做5朵
小丁比小 小明做的是 红多做8朵 小丁的3倍
小明做了多少朵？
①
②
③
④
小军做了 30朵花
小丁比小 军少做5朵
小丁比小 红多做8朵
小红做了多少朵？
小明做的是 小丁的3倍
从条件出发思考
先算出第二天、第三天、第四天、最 后再算出第五天吃了多少只害虫？同 学交流一下为什么这样算？解题思路 和大家分享一下。
从条件出发思考
80只
72只
64只 56只
第二天 80—8=72（只） 第三天 72—8=64（只）
64—8 =56（只）
56—8 =48（只）
48只
答：第五天吃了48只害虫。
教师点拨
16m
15m
14m
如果每次弹起的高度总是
13m
它下落高度的一半
12m
11m
10m
9m
8m
7m
16米 8
4
2
1
6m
5m
4m
3m
2m
1m
这节课你学会了
还有哪些没学会
。
你对自己的评价是 ________________
根据条件解决问题
每个魔盒里的彩球个数都比前一个少4个。
要弄清题中每个条件的含义，看清要求 的问题，从条件考虑，确定先算什么， 可以通过列表，列式等方法找出答案。
当堂检测
根据条件提问题
(1)
20g
根据条件提问题
(1)
4个苹果
一个苹果重
共重500克 多少克？
20g
一个橙子 比一个苹 果重20克
一个橙子重 多少克？
根据条件解决问题
(1) 皮球从16米的高处落下，如果每次弹起 的高度总是它下落高度的一半，第3
一个苹果 的克数
一个橙子比一 个苹果重20克
一个橙子 重多少克
根据条件解决问题
(2) 18个小朋友站成一排，从左往右数，芳 芳排在第8；从右往左数，兵兵排在第4。 芳芳和兵兵之间有多少人？
根据条件解决问题
(2) 18个小朋友站成一排，从左往右数，芳 芳排在第8；从右往左数，兵兵排在第4。 芳芳和兵兵之间有多少人？
花地砖有 多少块?
答：花地砖有50块。
根据条件选一选
①
②
③
④
小军做了 30朵花
小丁比小 军少做5朵
小丁比小 小明做的是 红多做5朵 小丁的3倍
小明做了多少朵？
根据条件选一选
①
②
③
④
小军做了 30朵花
小丁比小 军少做5朵
小丁比小 红多做5朵
小明做的是 小丁的3倍
小红做了多少朵？
根据条件提问题
(2) 买了3盒钢笔，每盒10支，每支钢笔5元， 买的圆珠笔比钢笔多18支。
钢笔一共有多少支？ 每盒钢笔多少元？
圆珠笔一共有多少支？ 3盒钢笔多少元？
(1) 小猴吉吉的皮球从16米的高处落下，如果每次弹 起的高度总是它下落高度的一半，第3次弹起多少 米？第4次呢？
(2)
(3) 18个小朋友站成一排，从左往右数，芳芳排在 第8；从报结束
谢谢大家! 请各位批评指正
新版苏教版三年级数学上册解决问题的策略课 件
学习目标
1·我能学会表格列举法。 2·我能用求和、求差的 策略有序的解决问题。
自主学习
第一天摘了30个, 以后每天都比前一天多摘5个。 它第三天摘了多少个？
你能从题中找到哪些信息？ 并提出什么问题？
你是怎样理解的？
以后每天都比前一天多摘5个。
1.第二天比第（一）天多摘5个 2.第（三）天比第二天多摘5个 3.第（四 ）天比第（三 ）天多摘5 个
少人？
根据条件提问题
(2) 买了3盒钢笔，每盒10支，每支钢笔5元， 买的圆珠笔比钢笔多181只8。只。
钢笔一共有多少支？ 每盒钢笔多少元？
圆珠笔一共有多少支？ 3盒钢笔多少元？
根据条件估一估
根据条件估一估
以后每个正方形里画圈的个数都是它前一个 正方形里的2倍。
根据条件提问题
(1)
4个苹果重 500克
根据条件解决问题
16m
15m
（1）小猴吉吉的皮球从16米的高处落下，如果每次
14m
弹起的高度总是它下落高度的一半，第3次弹起多少
13m
12m
米？第4次呢？
11m
10m
9m
8m
7m
6m
5m
16米
8
4
2
1
4m
3m
2m
1m
（2）18个小朋友站成一排，从左往右数，芳芳排在第
8；从右往左数，兵兵排在第4。芳芳和兵兵之间有多
35个 40个
第二天：30+5=35（个） 第三天：35+5=40（个）
从条件出发思考
用地砖铺成一块长方形活动场地，其中白地 砖有8行，每行15块。花地砖比白地砖少70块。 花地砖有多少块？
白地砖有 8行
每行15块
15×8＝120（块）
白地砖的 块数
花地砖比白 地砖少70块
120－70＝50（块）
？
①
②
③
④
⑤
根据条件解决问题
每个魔盒里的彩球个数都比前一个少4个。
？
①
③
根据条件解决问题
每个魔盒里的彩球个数都比前一个少4个。
？
③ ②
根据条件解决问题
每个魔盒里的彩球个数都比前一个少4个。
？
④ ③
根据条件解决问题
？ 每个魔盒里的彩球个数都比前一个少4个。
⑤
③
①
②
开门大吉
③
④
①
②
③
④
小军做了 30朵花
从条件出发思考
第一天摘了30个, 以后每天都比前一天多摘5个。 它第三天摘了多少个？ 第五天呢？
从条件出发思考
35个 40个 45个 50个
35 +5 =40（个） 40 +5 =45（个） 45 +5 =50（个）
40
50
合作探究
小青蛙第一天吃80只害虫，以后每天都比前 一天少吃8只害虫，他第5天吃了多少只害虫？
小明
小丁比小 军少做5朵
小丁比小 红多做8朵
小明做的是 小丁的3倍
小红
①
②
③
④
小军做了 30朵花
小丁比小 军少做5朵
小丁比小 小明做的是 红多做8朵 小丁的3倍
小明做了多少朵？
①
②
③
④
小军做了 30朵花
小丁比小 军少做5朵
小丁比小 红多做8朵
小红做了多少朵？
小明做的是 小丁的3倍
从条件出发思考
先算出第二天、第三天、第四天、最 后再算出第五天吃了多少只害虫？同 学交流一下为什么这样算？解题思路 和大家分享一下。
从条件出发思考
80只
72只
64只 56只
第二天 80—8=72（只） 第三天 72—8=64（只）
64—8 =56（只）
56—8 =48（只）
48只
答：第五天吃了48只害虫。
教师点拨