五年级数学下总复习教案
五年级下册数学人教版 分类与整理总复习(教案)
《分类与整理总复习》教学设计
【教学内容】人教版数学一年级下册第三单元——分类与整理总复习
【教学目标】
1.通过回顾第三单元所学内容，梳理所学知识，形成知识网络，
会用简单的统计表、象形统计图表达整理的结果。
2.通过进一步解决分类与整理的具体问题，培养数据分析和整
理的能力，发展数据分析观念。
3.通过整理分类结果，提出问题、解决问题，进一步体会数据
的价值。
【教学重点】按照既定标准或自己选定的标准进行正确分类，分类标准多个时，不混淆、不交叉统计
【教学难点】按照既定标准或自己选定的标准进行正确分类，分类标准多个时，不混淆、不交叉统计
【教学准备】前置探究单
【教学过程】
一、情景设计，激趣导入
（播放视频）
师：根据地上的图案，找出四个数字的密码，填到方框里。
请你用学过的知识救救两只糊涂鸭吧
【设计意图】通过制作的故事短视频进行课题内容的引入，引发思考，激发了学生对复习课的学习兴趣。
二、知识梳理，学情反馈
（一）学生分享，梳理《分类与整理》相关知识。
师：同学们课前已经在前置探究单上对《分类与整理》的知识进行了梳理，哪位同学上来给大家分享一下？
（学生根据自己整理的思维导图进行汇报）
【设计意图】学生课前对《分类与整理》的相关知识进行回顾与梳理，学生在梳理知识时绘制思维导图，并在课堂上使用交互式一体机的展评功能进行个性化的汇报分享，达到回顾所学内容，梳理所学知识，形成知识网络的目标。二、学情反馈，解答疑难。
（一）根据练习反馈，有针对性地讲解课堂练习题目。
师：接下来我们做一道练习题，看看哪位同学能够做得又快又好。
师：你能提出什么数学问题？
五年级下册数学总复习教案
五年级下册数学总复习教案
第一章：数的认识复习
教学目标：
1. 回顾和掌握整数、分数和小数的定义及性质。
2. 掌握整数的加减乘除运算规则，以及分数和小数的加减乘除运算规则。
3. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
教学内容：
1. 整数的认识：整数的定义、性质和运算规则。
2. 分数的认识：分数的定义、性质和运算规则。
3. 小数的认识：小数的定义、性质和运算规则。
教学活动：
1. 引导学生回顾整数、分数和小数的定义及性质。
2. 通过例题和练习题，巩固整数的加减乘除运算规则。
3. 通过例题和练习题，巩固分数和小数的加减乘除运算规则。
4. 组织小组讨论，让学生运用所学知识解决实际问题。
作业与评价：
1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 选择一道实际问题，运用所学知识进行解答。
第二章：几何图形复习
教学目标：
1. 回顾和掌握平面几何图形的性质和分类。
2. 掌握平面几何图形的面积和周长的计算方法。
3. 培养学生的空间想象能力和解决问题的能力。
教学内容：
1. 平面几何图形的性质和分类：三角形、四边形、圆等。
2. 面积和周长的计算方法：三角形、四边形、圆等。
教学活动：
1. 引导学生回顾平面几何图形的性质和分类。
2. 通过例题和练习题，巩固平面几何图形的面积和周长的计算方法。
3. 组织学生进行几何图形的实际操作，培养学生的空间想象能力。
作业与评价：
1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 选择一种几何图形，绘制一幅有趣的图形画。
第三章：量的计量复习
教学目标：
1. 回顾和掌握长度、面积、体积、质量的计量单位及换算。
北师大版五年级下册数学总复习教案
北师大版五年级下册数学总复习教案
五年级数学下册期末复计划
一、学生情况分析：
五年级有学生44人，其中的大部分学生爱研究，愿意动脑，研究积极性较高，研究风气也较好，但尖子生相对较少，全班整体水平一般。有部分学生成绩较差，原因较多，如基础差，没有培养良好的研究惯，研究缺乏主动性，在知识转型时期没有掌握研究方法等等，造成学生研究进步步伐不快，成绩很不令人满意。
二、复前的思考：
1、一册教材学完，学生头脑中的知识结构处于杂乱、含糊、无序的状态，必须进行系统归类、整理、综合，帮助学生形成网状立体知识结构系统。归纳过程中，要让学生有序地多角度概括地思考问题，沟通内在联系。
2、进行区别比较，包括纵向、横向的比较。分析知识的意义性质、规律的异同，把各方面的知识像串珍珠一样连接起来，纳入学生的认知系统，便于记忆储存，理解运用。
3、复内容要有针对性。对学生知识的缺陷、误区、理解困难的重点、难点、疑点进行有针对性的复理解。复课知识的覆盖面广、针对性和系统性要有机结合。
4、复课不能忽视教师的主导地位，教师要主动理清知识体系，分层、分类、分项，拉紧贯穿全册教材的主线。发现学生普遍不会的，难理解的，遗漏的要重点讲。善于把多方面知识进行综合复，注意知识的多变性、包容性。
5、教师要当真设计好每节复课所重点讲授的例题。每节复课要环环相连，每道复例题要体现按部就班。一道复例题击中多个知识点，起一个牵一发而动全身的作用。
6、复中的练题，不是旧知识的单一反复，机械操作，要体现知识的综合性，体现质的飞跃，训练学生思维的敏捷性、发明性。
人教版五年级数学下册第九单元总复习——数与代数教案(两课时)
第9单元总复习
本单元包括三部分内容：一是成长小档案；二是数学活动；三是针对全册所学知识的综合练习(教科书P118~121“练习二十八”)。
“成长小档案”是对本册所学内容的复习与整理，包括对数学知识的整理和对学习中最有收获的事情的回顾两个方面。教科书用4幅图展现了本册教科书的主要学习内容：分数的意义和性质、分数的加法和减法、图形的运动、长方体和正方体、统计、因数与倍数，引导学生对紧密关联的概念、知识进行系统整理，并形成相应的知识网络。“数学活动”中，活动1是对因数与倍数学习内容的巩固与提高；活动2是复习巩固观察物体的知识，同时综合运用长方体和正方体、分数的意义和性质的学习内容；活动3是针对图形的变换的巩固和提高，同时运用本学期所学分数的相关知识解决问题；活动4是针对折线统计图的整理与回顾。
教科书P118~121“练习二十八”是对全册教科书所学内容的综合练习，目的是通过一定量的练习，使学生巩固本学期所学知识。练习的编排注意了形式的多样化，有利于促进学生体会和运用数学的思想和方法，在实践和操作中获得基本的数学活动经验，提高学生的数学能力。
五年级的学生，已经具备了一定的整理复习能力，会用列表、画图等方式进行整理，但由于年龄小，对自己的学习状况没有清晰的认识或者对于有些知识还没有弄懂，不一定能准确地进行整理。所以，在归类、建构知识体系方面，还需要教师指导，根据不同的课时内容进行有序回顾整理。同时，教师要针对平时的评价和作业状况，安排有针对性的练习。
1.了解学生在本学期学习中的困难和问题，知道学生哪些知识已经掌握，哪些知识容易混淆，哪些知识出错比较多等，从全册的教学目标出发，针对本班实际情况制订出有效的复习计划。
人教版五年级数学下册总复习教案教学设计(共4课时)
人教版五年级数学下册总复习教案教学设
计(共4课时)
数学五年级下册总复习教案（主备人:）
课题：总复习观察物体
第1课时
三折线统计图
授课时间：【研究目标】
1、能从正面、左面、上面观察几何体,并得到相应的形状。反过来,根据从这三个不同方向得到的形状,能推测出所摆几何体的形状。
2、能说出折线统计图的特点,并灵活运用它解决数学问题。【重点难点】
重点：自主梳理知识，形成自己的认知结构。难点：综合运用所学知识解决实际问题。
【使用说明及学法指导】
1、引导学生主动整理知识，养成良好的研究习惯，提高他们整理与复习的能力。
2、开展多种形式的复习，调动学生研究的积极性。
3、根据学生的个性差异，安排不同层次的练习。【研究流程】■自主复习：
知识梳理：
2、折线统计图不仅能看出(),还能清楚地看出()。
3、与单式折线统计图相比较,复式折线统计图的优点是什么?
■合作探究：
1、把5个一样大小的正方体摆成右侧的样子。从哪两面看到的外形相同?
分组说一说。
2、照样子,用5个正方体,搭成从上面看是4个
备注
（教师复备
栏及学生笔
记）
数学五年级下册总复习教案（主备人:）
正方形从正面看是3个正方形,从右面看也是3个正课题：,因数和倍数
第2课时授课时间：方形的立体图形。试试看!数学广角-找次品
(组内比赛,看谁搭得符合条件的情况最多)
3、小明从家出发到书店买书,当他快到书店时,想起忘了带钱。于是回家取钱,然后到书店,买了几本书后回家。下面()比较准确地描述了上面的情景。■展示交流:
对合作研究的内容以小组为单位进行展示交流。■总结提升：
完成课本第116页的第2题和第117页的第4题。【自主反思】
五年级数学下册总复习教案备考指南
五年级数学下册总复习教案备考指南
作为五年级数学下册的教师，复习备考是准备课堂授课的重要前提，也是保证学生学习成绩的重要保证。五年级数学下册总复习教案备考指南是教师必须遵循的一份指南，可以有效指导教师备课教学，让学生在复习备考中取得更加优异的成绩。
一、总体复习备课方法
1、确定复习备课时间
针对五年级数学下册总复习，教师需要在课程安排中合理安排复习备课时间，确定周期。复习时间周期应该根据学生的基础知识掌握情况和学习进度来制定，时间应充分但不过长，一周到两周左右时间为宜。
2、查缺补漏，综合巩固复习
在复习备课阶段中，教师要针对学生掌握的数学知识点进行全面地查漏补缺。在对学生掌握情况进行了解后，要针对学生的不足之处，选择对应的练习题进行演练和完善。同时，巩固之前学习过的知识点，培养学生的基本计算能力、逻辑推理能力和解决问题的能力，加深学生对数学知识的理解和记忆。
3、积极开展口语交流和合作学习
在复习备课阶段中，教师要引导学生积极参与到讨论中，避免单纯表示答案，而是让学生都参与其中，通过口语交流进行学习。另外，还要鼓励学生合作完成一些习题，完成一些团体任务或小组活动，可以在巩固知识的同时培养学生的合作意识和团队精神。
二、复习的重点
1、小数的认识
小数是五年级数学下册的重点之一，小数的转化和应用是学生需要掌握的基本技能。在复习时，教师可以通过教学视频、练习题等方式帮助学生复习小数的基本知识，例如将小数转换为分数、将分数转化为小数、小数加减乘除等。
2、面积和体积
面积和体积也是重点之一，学生需要掌握对图形和物体的测量方法和计算面积和体积的技能。教师可以采用生动形象的示范，让学生对这些知识点有更深刻的印象。同时还要让学生掌握计算面积和体积的方法，让学生透彻理解公式的意义。
西师大版五年级下册《总复习》数学教案
西师大版五年级下册《总复习》数学教案
一、教学内容
二、教学目标
1. 理解并掌握分数的加减乘除运算方法，能够熟练进行分数的通
分和约分。
2. 掌握平面图形和立体图形的面积、体积计算公式，能够解决实
际问题。
3. 培养学生的逻辑思维能力和空间想象能力，提高解决问题的策
略和方法。
三、教学难点与重点
教学难点：分数的通分与约分，图形面积和体积公式的灵活运用。
教学重点：熟练掌握分数的加减乘除运算，图形面积和体积的计算。
四、教具与学具准备
教具：黑板、粉笔、教学PPT。
学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程
1. 导入（5分钟）：通过PPT展示生活中的实际问题，如分水果、计算土地面积等，引导学生复习分数和图形的相关知识。
2. 复习分数加减法（10分钟）：讲解分数加减法的运算规则，通过例题和随堂练习巩固知识。
3. 复习分数乘除法（10分钟）：讲解分数乘除法的运算规则，结合实际例题进行分析和解答。
4. 复习图形面积和体积（10分钟）：引导学生回顾平面图形和立体图形的面积、体积计算公式，通过例题讲解和随堂练习进行巩固。
6. 互动环节（10分钟）：组织学生进行小组讨论，互相提问和解答，提高学生的合作能力和解决问题的能力。
7. 课堂小结（5分钟）：对本节课的学习内容进行回顾，强调易错点。
六、板书设计
1. 分数的加减乘除运算规则
2. 图形的面积和体积计算公式
3. 典型例题及解答步骤
七、作业设计
1. 作业题目：
2. 答案：
（1）$\frac{3}{4}+\frac{1}{6}=\frac{11}{12}$、
$\frac{5}{8}\frac{2}{5}=\frac{9}{40}$、
北师大版五年级下册数学总复习教案《数与代数》
奇思和爸爸爬香山,用25分走了全程的,接着又用30分走了全程的一半,最后用5分登上了山顶。
(1)请你用画图的方法表示奇思的爬山过程。
(2)最后5分时间走的路程是全程的几分之几?
(3)分别计算前25分、中间30分和最后5分三段时间内,平均每分走了全程的几分之几。比一比,哪一段时间内走得最快?
【课堂总结】通过这节复习课，你们有什么收获？
板
书
设
计
《数与代数》
1.复习分数加、减法的计算方法和算理。
2.复习分数乘、除法的计算方法和算理。
3.复习列方程解应用题。
作
业
设
计
课堂作业
完成P94 练习。
家庭作业
完成数学大小书。
课
后
反
思
资源
准备
多媒体课件。
落 实 目 标
自主调整
【温故知新】
复习分数加、减法：
1.同分母分数加、减法：同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减。
2.出示分数加、减法计算题。
【导学释疑】
复习分数乘、除法的计算方法和算理：
1.回忆分数乘、除法的知识。
（1）分数同整数相乘。（2）分数同分数相乘。
（3）分数除以整数。 （4）一个数除以分数。
课题
数与代数
所属单元
总复习Biblioteka Baidu
五年级下册数学总复习教案(II)
五年级下册数学总复习教案(II)
第一章：数的认识
一、教学目标：
1. 让学生掌握数的分类，理解自然数、整数、分数、小数的概念。
2. 使学生掌握数的性质，包括奇数、偶数、质数、合数的定义。
3. 培养学生运用数的概念解决实际问题的能力。
二、教学内容：
1. 自然数、整数、分数、小数的定义及关系。
2. 奇数、偶数、质数、合数的概念及性质。
3. 数的运算规律及应用。
三、教学重点与难点：
1. 重点：自然数、整数、分数、小数的分类及性质，奇数、偶数、质数、合数的判断。
2. 难点：数的运算规律的应用。
四、教学方法：
采用讲解法、讨论法、实践法，让学生在实际操作中掌握数的认识。
五、教学步骤：
1. 回顾自然数、整数、分数、小数的定义及关系。
2. 讲解奇数、偶数、质数、合数的概念及性质。
3. 引导学生探索数的运算规律。
4. 布置练习题，让学生巩固所学知识。
第二章：数的运算
一、教学目标：
1. 使学生掌握整数的四则运算及运算定律。
2. 培养学生运用数的运算解决实际问题的能力。
二、教学内容：
1. 整数的加法、减法、乘法、除法的运算方法及运算定律。
2. 分数、小数的四则运算及运算定律。
3. 混合运算的顺序及运算规律。
三、教学重点与难点：
1. 重点：整数的四则运算及运算定律，分数、小数的四则运算及运算定律。
2. 难点：混合运算的顺序及运算规律。
四、教学方法：
采用讲解法、练习法、讨论法，让学生在实际操作中掌握数的运算。
五、教学步骤：
1. 回顾整数的四则运算及运算定律。
2. 讲解分数、小数的四则运算及运算定律。
3. 引导学生掌握混合运算的顺序及运算规律。
五年级数学下册总复习教案课外拓展
五年级数学下册总复习教案课外拓展
作为五年级学生，学习数学下册已经过去了一年的时间，可以说大家掌握了不少的知识。现在是时候来一次总复习了，把去年的知识汇总，做一些巩固。同时，也可以拓展一些相关的知识点，来让我们更好地补充自己的知识体系。
本文在总复习基础上，还将提供一些课外拓展，让同学们可以在更高更广的层面上了解、掌握和运用数学知识。
一、知识复习
1、整数的四则运算
在上学期我们学习了整数的加减法，这一期间我们不仅学习了正数的加减运算，也学习了负数的加减运算。那么这一期间，我们学习了整数的四则运算。整数的四则运算是指整数的加、减、乘、除。其中，加、乘运算的法则与正数的一样，减运算和除运算的规则有所不同。
2、分数的化简和通分
在这一模块中，我们学会了将分数进行通分和化简。首先我们要理解相同的分母才能进行加减运算，而分母不同时，需要通过求数的最小公倍数来进行通分。
3、小学数学知识
小学的数学知识是非常重要的。它在以后学习高中、大学数学以及工作中都会有所体现。因此，你要把小学数学学好。
二、知识拓展
1、时间和距离
时间和距离是数学中非常重要的概念。在生活中，我们需要用到时间来计划自己的日常生活，同时，在出行或者旅游时会用到距离计算。在学习这两个概念时，我们要学会如何使用图表和数据来解决实际问题，并且要做好单位换算。
2、图形的性质和特点
五年级我们需要学习的图形有平行四边形、菱形、梯形、圆等。学习这些图形的性质和特点，对于我们在以后学习几何和形状时能够打下坚实的基础。
3、三角形的知识
三角形是一个有三条边的图形。在学习三角形基本知识时，我们需要学习三角形的种类，如等边三角形、等腰三角形、直角三角形等；学习三角形的面积、周长和角度。
(新人教版)五年级数学下册第9单元总复习教案
(新人教版)五年级数学下册第9单元总复习教案
一、教学目标
1.复习四位数的读法及亿的概念
2.复习千分位数与小数的关系
3.复习计算乘法口诀的运算
4.复习整数的加减法运算
5.复习解决实际问题的能力
二、教学重点和难点
1. 教学重点
•四位数的读法和亿的概念
•千分位数与小数的关系
•乘法口诀的运算
•整数的加减法运算
2. 教学难点
•整数的加减法运算
•解决实际问题的能力
三、教学准备
1.教学课件
2.教辅资料
3.黑板、粉笔
4.展示板
四、教学过程
第一课时
一、复习四位数的读法及亿的概念
1.让学生快速朗读四位数
2.通过课件展示亿的概念，引导学生理解
二、复习千分位数与小数的关系
1.向学生提问千分位数与小数的关系
2.让学生互相讨论，总结规律
第二课时
一、复习计算乘法口诀的运算
1.让学生背诵乘法口诀
2.给学生一些乘法口诀题目进行练习
二、复习整数的加减法运算
1.通过例题演示整数的加减法运算
2.让学生做一些整数计算题目
第三课时
一、综合练习
1.给学生一些综合练习题
2.让学生分组讨论解答
二、解决实际问题
1.提供一些实际问题，让学生运用所学知识解决
2.引导学生思考问题的解决方法
五、课堂小结
在本次课堂中，我们通过复习四位数的读法、亿的概念、千分位数与小数的关系、乘法口诀的运算以及整数的加减法运算，提高了学生的数学综合运算能力。同时，通过解决实际问题，培养了学生的数学应用解决问题的能力。
六、作业布置
1.完成课堂练习题
2.自主拓展相关数学题目
七、板书设计
•四位数的读法和亿的概念
•千分位数与小数的关系
•乘法口诀的运算
•整数的加减法运算
五年级下册数学教案-总复习 数与代数｜北师大版
五年级下册数学教案-总复习数与代数｜北师大版
一、教学目标
1.能够通过计算初步掌握概念，加深对代数式整体结构的认识。
2.能够初步掌握算法，计算简单的代数式和代数式乘式。
3.能够整体掌握小学数学第三册的知识点，逐步提高学生思考和解题能力。
二、教学内容
1. 数与量的知识
1.掌握小数的定义与意义。
2.熟练掌握小数与分数之间的转换方法及实际运用。
3.熟练掌握小数的加、减、乘、除算法及其实际应用。
2. 代数与函数的知识
1.了解代数式的概念及其基本形式。
2.理解代数式整体结构，初步加深对变量的认识。
3.学会代数式的加、减、乘、除法及其应用。
4.了解函数的概念及其图像。
3. 图形的认识
1.学会画长方形、正方形和三角形。
2.熟练掌握这些图形的周长和面积计算方法。
3.能够灵活应用图形的计算方法解决实际问题。
三、教学重点
1.熟练掌握小数与分数之间的转换方法。
2.熟练掌握代数式加、减、乘、除法及其应用。
3.掌握长方形、正方形和三角形的周长和面积计算方法。
四、教学难点
1.对代数式整体结构的认识。
2.代数式的加、减、乘、除法及其应用。
3.图形计算方法的实际应用。
五、教学方法
1.通过实例及练习，让学生理解和掌握概念。
2.通过组织小组讨论、自主学习等方式培养学生的思考和解决问题的能力。
3.通过讲解和练习相结合的方法，帮助学生逐步提高自己的数学思维和学习水平。
六、教学过程
1. 小数与分数的转换
1.让学生通过例题掌握转换方法。
2.让学生通过做练习题掌握实际应用。
2. 代数式的加、减、乘、除法及其应用
1.让学生通过例题掌握计算方法。
人教版小学数学五年级下册复习教案(全册)
人教版小学数学五年级下册复习教案(全
册)
最新人教版小学数学五年级下册复教案(全册)
第一单元复教案
复内容
人教版五年级下册第一单元“观察物体(三)”。
知识梳理
1.根据一个面的摆放,体会摆法的多样性。
从正面看形状相同的几何体,其摆法不一定相同。从同一方向看到的平面图形,在拼摆立体图形的过程中有多种拼摆方法,所得到的立体图形的位置关系和形状是不同的。
2.根据三个面的摆放,体会有些摆法的确定性。
还原原来的物体时,我们可以按照一定的顺序进行拼摆,在这个过程中不断进行调整,最后验证确认。
复目标
1.能根据给出的从一个方向看到的形状图,用给定数量的小正方体摆出相应的几何组合体,让学生体会可能有不同的摆法。
2.能根据给出的从三个方向看到的形状图,用小正方体摆出相应的几何体,体会有些摆法的确定性。
3.经由过程窥察、操作等活动,培养学生的窥察能力、动手能力,培养空间想象力和推理能力。
复重难点
重点:能从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体。
难点:引导学生进行空间图形的平面和立体想象,找出被遮挡住的小正方体。
复办法
1.对学生掌握知识的情况进行查漏补缺,通过复,使每个学生都能达到教学目标的基本要求。
2.复课不仅要突出知识的综合性,更要通过各种层次、各种类型的练,培养学生灵活运用知识解决问题的能力,让学生在复中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。
最新人教版小学数学五年级下册复教案(全册)
复过程
1、创设情形,导入复
同学们,回顾一下我们在观察物体(三)这一单元里都研究了哪些内容,先想一想,然后与同伴交流。
指名汇报所学内容。(可以让2~3名学生汇报)
北师大版五年级数学下册总复习教案
北师大版五年级数学下册总复习教案
一、内容概括
本教案《北师大版五年级数学下册总复习》旨在帮助学生回顾和巩固五年级数学下册的核心知识点，为期末考试做好充分的准备。教案内容主要包括对各个知识点的概括性梳理和针对性的复习训练。五年级数学下册主要内容包括数与代数、图形与几何、统计与概率等几大板块。本教案将通过细致的内容概括，引导学生对各个知识点进行梳理和回顾。在此基础上，进行巩固练习和思维拓展，提高学生对数学知识的理解和应用能力。重视培养学生的数学思维方法和解决问题的能力，以提升学生的数学综合素养。
1. 回顾本学期数学学习的重点内容和目标
《北师大版五年级数学下册总复习教案》之“回顾本学期数学学习的重点内容和目标”段落
本学期五年级数学学习的内容涵盖了数与代数、空间与几何、统计与概率等多个领域。在数与代数方面，学生掌握了分数、小数的基本性质及运算规则，对数的运算有了更深入的理解。在空间与几何方面，学生掌握了平面图形的特征，以及图形的变换和位置关系。还学习了如何收集、整理和描述数据，对统计与概率有了初步的认识。
掌握基本的数学概念：使学生熟练掌握分数、小数的基本概念及性质，理解数的运算规则。
几何知识的应用：使学生能描述平面图形的特征，理解图形的变换和位置关系，并能进行简单的测量计算。
统计与概率的初步认识：引导学生了解数据的收集、整理和描述方法，对统计与概率有初步的认识和体验。
培养数学思维能力：通过解决数学问题，培养学生的逻辑思维、空间观念和解决问题的能力。
提高数学学习的兴趣：通过丰富的教学活动，激发学生对数学学习的兴趣，为今后的数学学习打下良好基础。
五年级数学下册总复习教案练习题集
五年级数学下册总复习教案练习题集是一份专门针对五年级学生的数学练习题集，旨在帮助学生巩固所学的知识，提高数学解题能力。这份教案练习题集包括了五年级数学下册的所有内容，并提供了充分的练习题目，其中涵盖了数学的各个方面，如加、减、乘、除，分数、小数、几何等。今天我们就来详细了解这份练习题集。
一、练习题目的特点
这份五年级数学下册总复习教案练习题集的题目难度较高，覆盖面广，题型多样。整个练习题集分为三个部分，分别是基础篇、提高篇和综合篇，每个篇章都包括数学下册的所有知识点。基础篇主要针对学生的基础知识进行巩固，提高篇则更侧重于题目难度的提高和解题技巧的掌握，综合篇则更加综合性和难度更高。此外，在整个练习题集中，还有不少连线、填空、判断、选择等多种类型的题目，而且涉及到多个知识点的综合运用，考验了学生的数学综合素养。
二、练习题目的优势
五年级数学下册总复习教案练习题集之所以能够受到广大学生的青睐，最主要的原因在于其有以下两个优势：
1、易于操作和实用性强
这份练习题集不仅提供了丰富的题目，而且还给出了详细的解题方法和答案，让学生可以对照着做完整道题目，检查所做的是否正确，从而能够更好地巩固所学的知识。
2、适应性强
五年级数学下册总复习教案练习题集设有基础篇、提高篇和综合篇三个篇章，学生可以根据自己的数学功底和掌握情况选择适合自己的练习内容。同时，每一个篇章都设置有复习题和测试题，复习题可以帮助学生在温故知新中巩固之前掌握的知识点，测试题既可以检查学生所学的知识点是否掌握得当，也可以为学生之后复习提供方向。
5年级数学北师大版下 册教案《总复习——统计与概率》
（2）两个城市的气温变化情况，反映数量的增减变化情况应选择折线统计图。
师：同学们你回忆起关于统计与概率的知识点了吗？那接下来的问题你能独立完成吗？请按下手中的暂停键，动手试一试吧！
三、达标检测1．笑笑调查了一些同学们最喜欢的运动项目，并制成下表。
如果用粉色条表示男生，黄色条表示女生，右面哪幅图是笑笑调查的结果。
我们来看，粉色条代表男生，黄色条表示女生，跑步的男生有2人，女生有4人，b．c 是错误的，跳远的男生有2人，女生有1人，所以选择D。
2．你想知道我国平均每天创造多少财富，又消费多少财富吗？看看下面的数据，完成下图。
反映两组数量的增减变化情况应选择复式折线统计图。
实线表示平均每天创造的国内生产总值，虚线表示平均每天最终消费，先根据统计表的数据进行描点，最后连线。
（2）从上图中，你能获得哪些信息？
每天创造的国内生产总值、每天最终消费随时间推移一直在上升，上升幅度都很大。每天创造的国内生产总值一直大于每天最终消费。意思对即可。
4．某中学举行歌咏比赛,以班为单位参赛,评委组的各位评委给九(3)班的演唱打分情况为：89分、92分、92分、95分、95分、96分、97分,从中去掉一个最高分和一个最低分,剩下的分数的平均数是最后得分。求该班的得分。
去掉最高分97分，去掉最低分89分，然后进行计算。
(92×2+95×2+96) ÷5
=470÷5
=94(分)答：该班的得分为94分。