德育常规要求
德育常规教育方案
德育常规教育方案随着社会的不断进步和发展，德育教育已经成为学校教育中不可缺少的一部分。
为了提高学生的德育水平，每所学校都应该制定一套科学有效的德育常规教育方案。
本文将从以下十二个方面进行讨论。
第一，明确德育目标：每所学校都应该明确制定德育目标，为学生树立正确的价值观和道德观念。
通过明确的目标，学生能够明白自己的目标和前进方向，为未来的发展打下坚实的基础。
第二，坚持以人为本：德育教育应该以学生为中心，关注他们的个性发展和身心健康。
学校应该为学生提供一个温暖和谐的学习环境，注重培养学生的自信心和自尊心，使他们在学校中感到安心和舒适。
第三，培养自律精神：学校应该通过各种方式培养学生的自律精神，教导他们遵守纪律和规章制度。
学生应该懂得自己的责任和义务，遵守学校的规定，养成良好的行为习惯。
第四，提高道德品质：德育教育的目标是培养学生的道德品质，使他们成为有社会责任感的公民。
学校应该加强对学生的道德教育，引导他们学会关爱他人、尊重他人，并了解和遵守社会公德。
第五，加强公民教育：学校应该加强对学生的公民教育，让他们明白公民的权利和义务。
学生应该了解自己的权益，并积极地履行自己的义务，参与社会公益事业，为社会的发展做出贡献。
第六，注重实践教育：德育教育不能仅停留在纸上谈兵，更应注重实践。
学校应该组织各种实践活动，让学生亲身参与社会实践，了解社会的真实情况和问题，培养他们的社会责任感和发展能力。
第七，强化家校合作：德育教育不仅仅是学校的责任，家庭也应承担起一定的责任。
学校应该加强与家长的沟通和合作，共同培养学生的德育素养。
通过家校合作，学生能够得到更全面和有效的德育教育。
第八，建立评估机制：学校应该建立科学有效的德育评估机制，对学生的德育水平进行全面评估。
评估结果可以作为学生德育水平的参考，并为学校制定更加有针对性的德育教育方案提供依据。
第九，加强师资培养：学校应该加强对德育教师的培养和提高，提高他们的教育教学水平和德育素养。
德育常规工作要求
德育常规工作要求班主任例会：1、准时参加例会，做到不迟到、早退。
2、认真参加会议，并记录。
3、认真贯彻会议精神，落实各项工作。
全校活动：1、班主任应组织好全班学生认真参加全校的各项活动。
2、无论校内外活动，班主任必须到场，并督促指导学生。
卫生工作：1、各班要制定值日生和大扫除岗位责任制度。
2、各班要制定卫生劳动考评制度。
3、每天确保本教室和包干区的清洁，不随地吐痰、乱抛废弃物等。
4、每次大扫除时班主任必须到场，并指导学生搞好清洁工作。
公物保管：1、作为班级财产责任人,每学期开学初需认真检查并签收班级各项财产，（特别是多媒体设备）。
2、对班级中饮水机、门、窗、灯、多媒体设备必须有专人负责，并做到人走切断电源。
3、学生中要加强爱护公物教育，杜绝人为破坏，(包括日常所领用的消耗品),并力争将公物维修率控制到最小。
文明礼仪：1、学生在校必须佩戴团徽和红领巾。
2、男生不留长发，不染发；女生不烫发、染发，不穿高跟鞋。
3、养成勤带手帕，不留长指甲的好习惯。
4、举止文明，不打架、骂人，说脏话。
5、课间不追逐打闹，杜绝各类伤害事故的发生。
班会、晨会：1、班主任必须坚持每周开好班会。
2、对于每一次的班会内容要作好指导和小结。
3、晨会要根据班级实际情况有计划地开展系列教育活动，严禁挪作他用。
升旗仪式、广播操：1、班主任必须准时到达班级集合点。
2、督促全体学生认真及时进退场。
3、专心聆听国旗下讲话，认真做操。
主题班会：1、每学期至少结合实际的召开年级以上1次主题队会和1次主题班会。
2、每次主题班队会必须撰写教案，其中一份必须是详案。
3、年级公开课，年级组长必须组织年级其他教师观摩。
4、年级组每学期推选一节校级公开课，教导处、教科室将组织其他教师观摩。
值日周：1、指导班级将值周班岗位分工到人，且做到人人有岗位，个个明责任。
2、值周期间班主任需亲临现场指导，并负责做好值日周的检查、督促、评比工作。
其它：1、突发事件，班主任应对班上突发事件及时处理、教育。
德育规章制度包括哪些方面
德育规章制度包括哪些方面一、对学生行为规范的要求1.尊重师长：学生应尊重老师，听从教师的管理和指导。
2.尊重同学：学生之间要相互尊重，互相帮助，和睦相处。
3.遵纪守法：学生不得违反学校规定和国家法律法规，杜绝任何形式的违法行为。
4.爱护公物：学生要爱护学校的财物，不得随意破坏学校设施设备。
5.遵守纪律：学生应遵守学校的纪律要求，不得擅自离校，不得迟到早退。
6.尊重知识：学生应当认真学习，热爱知识，不得抄袭作业，不得作弊。
二、对学生日常行为的规范1.着装规范：学生在校内应穿着整洁，服装得体，不得穿着暴露或不符合学校规定的服装。
2.健康生活：学生应保持良好的生活习惯，不得吸烟、酗酒，保证充足的睡眠和饮食。
3.卫生习惯：学生应保持个人卫生，保持身体清洁，不得乱扔垃圾，不得擅自更换床铺。
4.参加体育锻炼：学生应积极参加体育活动，保持良好的体魄，不得逃避体育课和运动会。
5.保护环境：学生应爱护环境，保护校园绿化，不得乱扔垃圾，不得破坏树木花草。
三、对师生关系的规范1.师生友好：师生之间要建立良好的师生关系，相互信任，相互尊重。
2.师生互助：老师和学生应相互帮助，相互扶持，共同进步。
3.师生成长：老师应关心学生的成长和发展，给予学生正确的引导和帮助。
4.师生信任：学生应相信老师的教导和建议，老师应相信学生的能力和潜力。
四、对学生身心健康的保护1.心理健康：学校应加强对学生心理健康的关注，提供心理咨询和辅导服务，帮助学生解决心理问题。
2.身体健康：学校应加强体育锻炼和营养饮食的宣传，保障学生的身体健康。
3.预防疾病：学校应定期举办健康检查，预防传染病的发生，确保学生的身体健康。
五、对学生道德素质的培养1.培养良好品质：学校应开展各种形式的品德教育，培养学生的正直、诚信、宽容等品质。
2.讲究礼仪：学校应对学生进行礼仪教育，提倡尊重他人，注重礼貌。
3.提高文明素养：学校应倡导文明礼仪，教育学生做一个有素养的人，严禁任何形式的粗鲁行为。
中小学德育工作常规要求
中小学德育工作常规要求随着我国教育事业的发展和进步，德育工作也越来越引起人们的重视。
中小学作为青少年的重要成长阶段，德育工作的开展非常关键。
为了加强中小学德育工作，提高学生的道德素质和文化素养，教育部和各省份都出台了中小学德育工作常规要求，以下是一份关于常规要求的文档。
一、德育工作的基本任务1.立德树人，培养社会主义建设者和接班人。
2.关注学生全面发展，注重德育与智育、体育、艺术、劳动教育等内容的有机融合。
3.实现德育与课程教学“两轮驱动”，在课堂教学中注重道德教育的贯穿和渗透，以德育促课堂教学和学科素质提升。
4.形成校园浓厚的道德氛围和全员参与的德育格局，营造良好的学习环境和心理氛围。
二、德育工作的重点内容1.形成科学的德育体系，包括学生的品德教育、场地与行为规范、纪律权威执行、班级协作和社团活动等方面。
2.强调立德树人的根本任务，注重诸如健康生活、情感教育、心理健康、职业道德、社会责任等方面的德育内容。
3.突出以学生为本、以问题为导向的德育实践，注重情境性、参与性、启发性、体验性和实用性，在实践中培养学生的道德素养。
4.重视创新德育工作，积极探索为学生提供德育资源、智慧和服务的新方式、新途径和新模式，鼓励学生自主学习、自主提升德育素养。
三、德育工作的具体要求1.领导重视，推动落实。
要求各级领导高度重视德育工作，深入认识德育工作的重要意义，把德育工作纳入学校“三重点、三督导”的重点内容，推动其顺利开展。
2.规范制度，细化管理。
要求学校制定完善的德育教育计划、管理制度和流程，明确各项工作的目标、任务和责任，落实德育工作的责任主体、执行主体和推进主体，确保各项工作有序开展。
3.拓宽渠道，丰富资源。
要求学校拓宽德育教育的渠道，整合社会资源，构建校外拓展、企业实践、社会服务等多元化、全方位的德育教育资源，为学生德育教育提供充分保障。
4.破除“功利性”，注重品质。
要求学校破除“功利性”的德育教育观念，突出品质导向，注重学生内心品质的提高，注重学生人格修养的提升，注重学生社会责任感的塑造，提高学生的德育素质。
学校德育常规
学校德育常规一、晨练、室外大课间1.未在规定时间内到达场地，迟到-0.5分/人。
2.跑道上以及主席台附近放物品者-0.5分/物。
3.进场后，2分钟内队伍站齐、安静，否则-0.5分/班。
4.无领操服者-0.5分/班。
5.站姿不合格者-0.5分/人，手放口袋内-0.5/，戴帽子-0.5/人。
6.任何人不可留在教室，违者-1/人，身体不适者凭请假条站在主席台右侧，无假条-0.5/人。
7.集合时3人以上聚在一起而不站队或讲话、逗打、嬉笑-1分/班。
8.随意离开队伍-0.5分/人。
9.过主席台口号声音小-0.5分/班，不喊口令-2分/班。
10.跑操队伍不齐-0.5分/排，多排不齐-1分/班，整体不齐-2分/班。
二、早、晚自习1.预备铃响，不得再出入教室（含上厕所、打电话、倒垃圾、搬作业等）。
否则-1分/人。
2.黑板上出示：责任干部、责任教师明确，任务清楚，有评价反馈。
否则-1分/项。
3.桌面无与本学科当下学习无关的东西。
否则-1分/人次。
4.上课后不得再到课桌找教材、资料文具等，不出现2人及以上共用资料。
违者-1分/人次。
5.确保教室后门不栓、不锁。
否则-1分/次。
6.及时公布每日考勤：应到/实到/备注（请假或缺勤记录）否则-1分/次。
7.专注度高。
无人四处张望，实现零抬头。
无论什么时候，只要有讲小话，有不安静现象，见一人扣1分（不设上限，含收发作业等）。
8.学习认真。
无所事事、转笔、传纸条、做手势、睡觉、趴桌子等出现一例扣2分，并实名批评。
三、就餐1.秩序排队，严禁插队（中途离开队伍再返回者，视为插队），违者 -1/人。
2.每人每次只能打一份饭，严禁代打（若有特殊情况需要德育处同意的审批条），违者-1/人。
3.不得将餐具丢入剩饭剩菜桶内，违者-2/人。
4.食物不得带出食堂，违者-0.5/人。
5.学生进入食堂不能交流讲话（包括自言自语、嬉笑、故意咳嗽、故意发出奇怪声响等)，不得敲打餐具，违者-0.5/人。
学生德育常规管理制度
学生德育常规管理制度一、学生必须遵守的德育常规制度1.爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱社会主义，爱中国共产党。
2.尊敬国旗，会唱国歌，升降国旗、奏国歌时肃立，脱帽行注目礼。
3.按时上学，不迟到，不早退，不旷课。
4.认真听讲，善于思考，积极发言，认真笔记。
5.认真作业，细心核查，字体工整，洁净。
6.坚持锻炼身体，积极参加课外活动。
7.讲究卫生，服装整洁，不随地吐痰，不乱扔废弃物。
8.热爱劳动，自己能做的事情自己做。
9.关心集体和他人，有为集体和他人奉献的精神。
10.有正确的劳动观念，认真值日，保持教室、校园整洁优美。
11.有良好的作息习惯，睡眠充足，课间不追逐打闹。
12.不进入游戏厅、网吧等未成年人不宜的娱乐场所。
13.讲究文明礼貌，待人有礼，使用文明用语。
14.不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒、不偷盗、不聚众闹事等。
15.诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
16.遵守小学生日常行为规范和学校的各项规章制度。
17.积极进取，努力学习，不断提高学习成绩和素质。
二、学生德育常规管理实施要求：1.学期初要进一步对学生进行日常行为规范教育，学完教育内容要有实施措施计划。
学期末要对学生进行德育教育内容的检测和评价，要实事求是地写出学生德育成绩考核的评语。
2.要重视学生良好习惯的养成教育。
各班要结合实际制定班级德育常规管理实施细则。
在落实上下功夫。
3.要重视班级文化建设。
班级教室布置要体现文化特色，“学习园地”和“红花榜”要及时更换内容。
（每周一期）4.要督促学生勤奋学习。
每天早读各班要有明确读书要求和具体措施；上课时要积极参与学习活动；卫生值日要认真及时；放学后要认真完成当天的作业；每天要有一定的自学时间。
各科作业要做到全批全改；对学习困难的学生要及时补缺补差；要有辅导计划和记录；要对学生的学习态度和学习方法进行正确的引导。
学生上学迟到或无故旷课要有记录并及时处理；对有不良行为的学生要及时进行耐心细致的教育帮助；要有安全事故的防范措施等。
德育常规要求介绍
德育常规要求介绍
德育常规要求是学校为了培养学生良好的道德品质和行为习惯而制定的一系列规定和要求。
以下是一些常见的德育常规要求：
1. 尊重师长，团结同学：学生应该尊敬老师，与同学和睦相处，建立良好的人际关系。
2. 按时到校，不迟到早退：学生应该按时到校上课，不迟到早退，保证课堂秩序。
3. 注意仪容仪表：学生应该保持整洁的仪容仪表，穿着得体，不穿奇装异服。
4. 保持卫生，爱护公物：学生应该保持教室整洁卫生，不乱扔垃圾，爱护公共财物。
5. 认真听讲，做好笔记：学生应该认真听讲，做好笔记，积极参与课堂讨论。
6. 诚实守信，言行一致：学生应该诚实守信，言行一致，不说谎话，不抄袭作业。
7. 遵守纪律，服从管理：学生应该遵守学校纪律，服从老师和学校的管理。
8. 关注集体，积极参加集体活动：学生应该关注集体荣誉，积极参加集体活动，为班级争光。
9. 有责任感，有担当精神：学生应该对自己的行为负责，有责任感和担当精神。
10. 热爱劳动，积极参与志愿服务活动：学生应该热爱劳动，积极参与志愿服务活动，为社会做出贡献。
以上是一些常见的德育常规要求，不同的学校可能会有不同的规定和要求。
这些要求旨在培养学生良好的道德品质和行为习惯，让他们成为有担当、有责任感、有爱心的公民。
中学德育常规管理制度
中学德育常规管理制度
是指学校为了规范学生行为，培养良好品德和意识而制定的一系列规定和措施。
以下是中学德育常规管理制度的一些内容：
1. 课堂纪律：学生应遵守教师上课的要求，不迟到、不早退，不随意离开座位，不做与课堂无关的事情，不互相打扰和闹腾。
2. 校园纪律：学生应遵守学校的校规校纪，保持校园卫生，不随意乱扔废弃物，不在禁止区域出入，不在校园内吸烟、打架等不良行为。
3. 外出管理：学生外出时需按学校规定的时间和地点退出校门，并做好外出申请手续，不在规定时间外出，不涉及违法乱纪行为。
4. 课外活动：学生应积极参加学校组织的课外活动，包括运动比赛、社团活动等，并遵守相应的活动规定。
5. 服装要求：学生应穿着整洁、得体的校服，不穿着不当的服装和饰品，不化浓妆。
6. 文明礼仪：学生应尊敬师长，与同学友好相处，不素质低、尊重他人，遵守交通规则，不擅自占座、插队等不文明行为。
7. 用餐管理：学生应保持用餐区域整洁，排队有序，不浪费食物，注意礼貌待人。
8. 自律规定：学生应保持良好的学习习惯，按时完成作业，不抄袭、作弊；遵守考试纪律等。
9. 现场管理：学生在学校活动中应积极配合老师和工作人员的安排，遵循现场管理规则，注意安全维护。
以上是中学德育常规管理制度的一些内容，旨在规范学生行为，提高学生素质，营造良好的学习和成长环境。
学生要认真遵守这些制度，树立正确的行为观念和道德价值观。
同时，学校也要严格执行管理制度，并采取相应的奖励和处罚措施来引导学生。
中学德育纲要及德育工作常规
中学德育纲要及德育工作常规是指针对中学生的德育教育目标和具体工作流程的规划和要求。
以下将详细介绍中学德育纲要及德育工作常规。
一、中学德育纲要中学德育纲要是指对中学生的品德、人格、思想、行为等方面的培养目标和要求。
具体包括以下几个方面：1. 培养学生正确的道德观念和价值观。
中学德育要注重培养学生的社会主义核心价值观，使他们具备正确的道德观念和价值观，形成正确的世界观、人生观和价值观。
2. 培养学生良好的人格品质。
中学德育要注重培养学生的文明礼仪、诚信守约、责任意识、自律能力、创新精神等良好的人格品质，使学生有健康的人格发展。
3. 培养学生积极向上的思想态度。
中学德育要注重培养学生的思想品质，使他们具备积极向上、开拓创新的思维方式和态度，培养他们的创新意识和创业精神。
4. 培养学生正确的行为习惯和社交能力。
中学德育要注重培养学生良好的行为习惯，培养他们的自我管理、自我约束和自我教育能力，同时也要加强他们的社交能力，培养他们良好的人际交往能力。
二、德育工作常规德育工作常规是指中学德育工作的具体实施步骤和常规要求。
下面是一些常见的德育工作常规：1. 设立德育组织架构。
中学德育工作需要建立起德育委员会或德育领导小组，并安排专门的德育工作人员，负责德育的组织和实施。
2. 制定德育教育计划。
根据中学德育纲要，制定德育教育计划，包括年度、学期和月度的计划，明确德育目标、重点和具体任务。
3. 开展德育教育活动。
组织开展各种形式的德育教育活动，如德育讲座、主题班会、道德模范宣传等，通过多种途径培养学生的道德观念和价值观。
4. 开展德育评价工作。
制定德育评价体系，对学生的德育成绩进行评价和激励，建立激励机制，注重德育成果的检验和奖励。
5. 加强家校合作。
通过家长会、家庭教育讲座等形式，加强学校与家庭的合作，共同培养学生的良好品德。
6. 加强德育宣传工作。
通过校园广播、校报、宣传栏等途径，宣传学校的德育工作成果，营造良好的德育氛围。
德育工作常规要求
德育工作常规要求一、学校全面执行党的教育方针，实施全面素质教育，坚持“德育为首，教学为主，育人为本”，坚持教书育人、服务育人，环境育人的方针，实行全员德育，整体德育。
学校的每一位教职员工都是德育工作者，都要从不同角度结合各自工作的特点，努力做好本职工作，努力实现学校育人目标，培养健全的“四有”新人，为社会主义现代化培养全面发展的较高素质人才。
二、学校实施以爱国主义教育为基础的素质教育，把树立师生对社会主义祖国、对中华民族，对他人、对自身的高度责任感，作为爱国主义教育的核心，引导师生热爱自己的祖国和人民，把个人的前途命运和国家的前途命运紧密联系起来，更好地为祖国和人民服务。
三、学校注重学生优秀素质的形成和身心的健全发展，从政治思想、道德品质、行为习惯、心理素质等方面进行全面系统的培养，立足于建设有中国特色的社会主义，面向现代化、面向世界、面向未来，使学生发愤努力学习，又具备良好的道德品质、行为规范和心理品质，成为特区的建设者和接班人。
四、学校重视校训、校风、教风和学风的建设。
我们一定要严格管理，使学校成为有良好校风和学风，有整洁宁静的校园，设备先进而充满文化氛围的现代化学校。
五、校长在上级党委和教育主管部门领导下，紧紧依靠党组织，对学校德育工作进行全面领导。
副校长、党支部书记协助校长进行领导。
德育处主任在校长领导下，负责德育的具体领导和管理工作。
年级组长是年级德育工作的组织者，管理者和领导者，对年级德育工作全面负责。
班主任是班级德育工作的组织者，管理者和领导者，对班级德育工作全面负责。
六、学校强调全校教职工集体在德育工作中的表率作用，“学校无小事，教师无小节”。
作为教育工作者必须事事处处以身作则，为人师表，以自己的模范行为影响和教育学生。
以高度的责任感、良好的师德、创造性的劳动去实现教师的价值与尊严。
七、促成“学生主动参与”是学校德育工作的一个重要原则。
积极引导学生以主人公的姿态，积极参与学校各项德育工作，既是受教育者，又是主动参与者。
小学德育工作常规
小学德育工作常规
小学德育工作常规包括以下几个方面：
1. 培养良好的行为习惯和礼仪：学校应该加强学生的行为规范培养，教育学生要有礼貌、尊重他人、团结合作，培养良好的个人卫生习惯和环保意识。
2. 开展品德教育活动：通过开展各种形式的品德教育活动，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的诚信、责任、勇气等品质，使其在成长过程中形成正确的道
德判断和行为方向。
3. 加强班级管理和交流：班级作为学生学习和成长的主要单位，要加强班级管理，定
期开展班级会议，引导学生展开意见交流和合作共建活动，营造和谐的班级氛围。
4. 指导学生解决问题和冲突：学校要加强学生的问题解决能力和冲突管理能力的培养，教育学生学会理性分析问题，寻找解决问题的方法，并通过情感教育引导学生学会处
理人际关系和解决冲突。
5. 加强学生的社会实践教育：通过组织学生参加社会实践活动，让学生接触社会，了
解社会，培养学生的社会责任感和公民意识。
6. 加强与家长的沟通和合作：学校要与家长建立良好的沟通渠道，定期开展家长会议
和家访活动，与家长共同关注学生的德育情况，合作共同培养学生的良好品质和行为
习惯。
以上是小学德育工作的一些常规，学校可以根据具体情况进行具体操作和落实。
中学德育纲要及德育工作常规
中学德育纲要及德育工作常规一、中学德育纲要德育是中学教育的一个重要方面，是培养学生良好品德和道德素质的重要途径。
中学德育纲要是对中学德育工作的总体要求和指导，可以从以下几个方面进行概括和总结：1. 价值观培养：中学德育的核心是培养学生正确的价值观。
中学是青少年成长的关键阶段，必须通过教育引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养他们的社会责任感和公民意识，增强他们对社会的关注和参与意识。
2. 道德品质培养：中学德育的目标是培养学生的道德品质。
在中学教育中，应注重培养学生的诚信、友善、勤奋、坚韧、负责任等优良品质，使学生具备正确的行为准则和行为规范。
3. 社会交往能力培养：中学德育的任务是培养学生的社会交往能力。
中学德育应注重培养学生的沟通能力、协作能力、团队合作能力等，使学生具备良好的人际关系和合作精神，能够有效地与他人进行交流和合作。
4. 公民意识培养：中学德育的重要任务是培养学生的公民意识。
中学德育应注重培养学生的民族意识、国家意识和社会意识，使他们具备良好的公民素质和公民责任感，能够为社会、为国家做出贡献。
二、德育工作常规1. 制定德育工作计划：学校德育工作应有明确的目标和计划，根据学校实际情况，制定具体的德育工作计划。
德育工作计划应具体明确每个学期和每个学年的重点工作内容和安排，确保德育工作的有序推进。
2. 建设德育管理团队：学校应建设专业的德育管理团队，负责学校德育工作的协调和推进。
德育管理团队应由德育工作领导、德育工作骨干和年级组长等组成，他们应具备良好的德育理论基础和实践经验。
3. 开展德育主题教育活动：学校应开展丰富多样的德育主题教育活动，通过讲座、讨论、展览、游戏等形式，引导学生深入思考和探讨课堂之外的社会问题，提高他们的道德意识和道德素养。
4. 组织德育课程和活动：学校应开设德育课程，组织德育活动。
德育课程应注重培养学生的道德判断能力和道德行为能力，使学生能够正确处理人际关系和社会关系。
德育常规实施细则
德育常规实施细则一、操行评定与奖惩措施1.操行评定根据学生的思想品德、学习态度、行为表现等方面进行评价，以优秀、良好、中等和不及格四个等级进行划分。
2.优秀学生将得到荣誉称号和奖励，如名誉奖、奖学金等。
3.不及格学生将受到惩罚，如警告、批评、考试禁止、暂停参加社团活动等。
二、守则纪律1.学生应遵守学校规章制度，如早起、晚自习、宿舍管理等。
2.学生应遵守校园秩序，如不吸烟、不饮酒、不乱扔垃圾等。
3.学生应遵守交通规则，如遵守红绿灯、礼让行人等。
三、学习管理1.学生应按时完成作业和课程学习，不得迟交、抄袭或作弊。
2.学生应积极参与课堂活动，如提问、回答问题等。
3.学生应有良好的学习态度和学习习惯，如认真听讲、做好笔记等。
四、公民意识培养1.学校将定期举办公民教育和法律法规教育活动，加强学生的社会责任感和法律意识。
2.学生应积极参与公益活动，如志愿者服务、社区义工等。
3.学生应尊重他人，包括师长、同学和社会人士，不得进行恶意中伤或侮辱行为。
五、文明礼仪1.学生应保持整洁、干净的仪容仪表，不得穿戴过于暴露或不雅的服装。
2.学生应礼貌待人，如遵守尊师重道、排队等基本礼仪规范。
3.学生应有卫生意识，如不随地吐痰、不乱丢垃圾等。
六、安全管理1.学生应关注个人安全和他人安全，如注意交通安全、不参与危险游戏等。
2.学生应遵守实验室和器材使用规定，确保实验室安全。
3.学生应遵守消防、卫生等安全管理规定，确保校园安全。
以上是一份德育常规实施细则的例子，不同学校可以根据自身实际情况进行适当修改和补充。
德育常规实施细则的目的是帮助学生养成良好的品质和行为习惯，培养他们的学习能力和社会责任感，从而培养德、智、体、美全面发展的优秀人才。
小学德育管理常规细则
小学德育管理常规细则一、遵守校纪校规1.遵守学校的规章制度，包括课间休息、队列及食堂用餐等各个方面。
2.不擅自离开学校或擅自外出，不聚众闹事，不参与赌博、吸烟等违法行为。
二、尊师重教1.尊重、听从老师的教育、管理和指导，不对老师进行侮辱、嘲笑等行为。
2.遵守课堂纪律，不干扰、打扰他人上课，认真完成老师布置的各项作业和任务。
三、友善待人1.尊重他人，不欺负、打骂他人，不进行歧视、排斥等行为。
2.团结同学，互相帮助，创建和谐的班级氛围。
四、诚实守信1.诚实对待自己和他人，不说谎、作弊、抄袭等违背诚信原则的行为。
2.信守承诺，言行一致，做到说到做到。
五、个人卫生1.保持个人卫生，保持整洁的衣着、齐整的发型，不携带危险物品进入学校。
2.学会自我保护，了解基本的急救知识，遇到紧急情况及时向老师或学校相关人员报告。
六、文明礼仪1.遵守社交礼仪，不随地吐痰、乱丢垃圾、破坏公物等行为。
2.对长辈、师长说话文明，尊重他人的隐私，不偷窥、传播他人之间的私密信息。
七、参与集体活动1.积极参加校内外集体活动，如运动会、比赛等，努力展现个人风采和团队精神。
2.尊重队友、朋友，不争抢、骚扰他人，保持良好的合作精神。
八、课后才艺1.发挥自己的兴趣和特长，积极参与课后活动，展示个人才艺。
2.广泛阅读，培养良好的学习习惯，丰富自己的知识和思维。
九、安全意识1.关注个人安全和集体安全，遵守交通规则、校园安全规定，不从高处跳下、攀爬校园设施等危险行为。
2.遵守消防安全规范，不玩火、放鞭炮等危险性行为。
十、廉洁自律1.不接受贿赂、索贿，不参与学校、班级等方面的作弊行为。
2.保持廉洁自律，坚守道德底线，不参与盗窃、偷拍等违法行为。
以上是一份小学德育管理常规细则，旨在引导学生形成良好的品德修养和行为规范。
当然，每所学校可以根据具体情况对细则进行调整和补充，以符合学校的实际需求。
中学德育常规管理制度(3篇)
中学德育常规管理制度是指中学为了培养学生良好的道德品质、规范行为习惯而制定的一系列管理措施和规定。
以下是一些常见的中学德育常规管理制度：1. 学生守则：学校制定一系列行为准则，要求学生们要遵守。
例如：尊重师长、团结友爱、着装整洁、不说脏话、不欺负同学等。
2. 课堂纪律：学校对学生在课堂上的行为规范制定了一系列规则，例如：不迟到、不早退、不说话打闹、不使用手机等。
违反规定的学生将受到相应的处罚。
3. 着装要求：学校规定学生要穿着整洁、体现学校形象的校服或统一的服装，禁止穿着违背社会道德和校规的服装。
4. 操行评定：学校根据学生的行为表现和品德评价，定期对学生进行操行评定，并将操行评价作为升学和获得荣誉的依据。
评定结果可能会影响学生的升级和奖励。
5. 作息时间管理：学校规定学生的作息时间，包括起床、上课、午休、晚自习和就寝时间。
学生需要按照规定落实作息时间，并保持良好的作息习惯。
6. 保持卫生和环境整洁：学校要求学生爱护校园环境，保持卫生。
学生需要按时打扫教室、宿舍，保持校园的整洁和美观。
总的来说，中学德育常规管理制度旨在培养学生良好的道德品质和积极向上的行为习惯，并倡导学生自律自觉。
通过这些制度的落实，学校能够维持良好的学习环境，培养学生全面发展的能力。
中学德育常规管理制度（2）是指针对中学生的行为规范和管理要求，以培养学生良好的品德和行为习惯为目标的制度。
常见的中学德育常规管理制度包括以下几个方面：1. 早操和升旗仪式：每天早晨，学校安排学生集体进行晨练和升旗仪式，培养学生早起、规律作息的习惯，并加强学生的集体荣誉感和爱国主义教育。
2. 考勤制度：学校通过签到、考勤等方式，对学生的出勤情况进行管理，引导学生养成准时到校的习惯，并制定迟到、旷课等情况的处理办法。
3. 校园秩序管理：学校建立校园闲杂人员和车辆进出管理制度，加强校园监管，防止闲杂人员、车辆进校园扰乱秩序。
同时，学校也要制定校园内禁止吸烟、乱丢垃圾、乱涂乱画等行为的规定，引导学生养成良好的卫生习惯和环保意识。
三 德育常规管理制度
三德育常规管理制度一、德育常规管理制度的基本原则1、德育常规管理制度的基本目标是培养学生的良好品行和道德观念，倡导诚实守信、团结友爱、勤奋好学等优良品质。
2、德育常规管理制度是学校教育管理的基础和重要组成部分，涉及到学生的日常行为、学习纪律、校园秩序等方面。
3、德育常规管理制度应当以学校教育目标为基础，结合学生的心理特点和实际情况，制定具体的管理规定和制度。
4、德育常规管理制度应当注重对学生的引导和教育，树立正确的人生观、价值观，促进学生的全面发展。
二、德育常规管理制度的内容1、学校纪律规定：学校要制定相应的纪律规定，规范学生的行为，维护校园秩序。
比如，不得迟到早退，不得打架斗殴，不得损坏学校财产等。
2、学习纪律管理：学习是学生的第一要务，学校要建立健全的学习纪律管理制度，促进学生的学习进步。
比如，不得抄袭作业，不得作弊考试，不得逃课等。
3、日常生活管理：学校要关注学生的日常生活，指导学生树立正确的生活态度和习惯。
比如，要求学生文明用语、整洁卫生、助人为乐等。
4、心理健康教育：学校要关注学生的心理健康，建立心理健康教育制度，帮助学生树立积极向上的心态，应对挫折和困难。
5、个性发展指导：学校要关注学生个性的发展，制定个性发展指导计划，帮助学生发展自己的特长和兴趣，实现自我完善。
6、安全教育管理：学校要关注学生的安全问题，建立安全教育管理制度，确保校园安全，预防各种安全事故。
7、师生关系管理：学校要关注师生关系的建立，加强师生之间的沟通和交流，建立和谐的师生关系。
以上是德育常规管理制度的内容，学校要根据实际情况，结合学生的需要，建立完善的管理制度，促进学生的全面发展。
三、德育常规管理制度的实施方法1、落实责任：学校要明确责任部门和责任人，建立健全的领导机构和监督机制，落实德育常规管理制度。
2、开展教育活动：学校要开展各种形式的德育教育活动，组织学生参加道德讲座、德育实践等活动，引导学生养成良好的品行和习惯。
学生一日德育常规
学生一日德育常规
一、进校礼仪
1、准时到校，遇事提前请假。
2、上学佩戴胸卡，集会穿校服，着装得体。
3、遇见老师要主动问好，进办公室要报告或轻敲门。
二、升旗仪式和广播操
1、集合铃响，各班应迅速准时集合，整队入场，整队做到快、静、齐。
2、升国旗时，要肃立脱帽，行注目礼。
3、广播操按照音乐节拍动作到位、有力，姿势正确。
4、退场时，按指定路线退场，动作迅速，保持安静。
三、上课期间
1、上课期间，遵守纪律，专心听讲，关闭通讯工具和娱乐性电子设备。
2、实训课和体育课整队进场，遵守有关规定，注意安全，爱护器材。
3、遵守上下课礼仪，师生互相问候。
4、自习课时间学生必须进教室，保持安静。
四、休息时间
1、课间休息要文明，不吵闹，不喧哗，不在教学区域内打球或踢球。
2、珍惜课余时间，积极参加课外活动。
3、按时就寝、熄灯，保持安静。
五、校园环境
1、做好教寝室保洁工作，做到物品摆放整齐。
2、做好环境卫生区保洁工作，校园内禁止乱扔垃圾，爱护公共设施。
六、离校要求
1、学生在离校时必须关好门窗及电扇、灯，做好清洁工作。
2、要按照规定的时间离校，有事外出必须向班主任请假。
德育老师工作常规要求
德育老师常规工作要求
德育老师工作五认真
1、认真关心了解学生
2、认真开展班级工作
3、认真组织班级活动
4、认真作好中差生教育
5、认真作好操行分评定
德育老师工作五禁忌
1、一禁只当“消防队员”
2、二禁工作“流于空泛”
3、三禁“已自己的好恶评定学生”
4、四禁“唯我独尊”
5、五禁“对人不对己”德育老师工作五不准
1、不准随便叫学生回家
2、不准体罚变相体罚学生
3、不准讽刺挖苦辱骂学生
4、不准动手打学生
5、不准向家长、学生索要钱物
不做五种教育忌事
1、忌骂人
2、忌片面
3、忌父子挂钩
4、忌不负责任
5、忌放弃教育
对学生教育管理做到五心
1、责任心
2、爱心
3、热心
4、耐心
5、细心。
德育的常规制度有
德育的常规制度有德育是指通过一定的教育手段和方法培养学生良好的道德品质和行为习惯的过程。
在学校教育中，德育一直被认为是重要的一环，通过建立一套完善的德育常规制度，可以有效地促进学生道德观念的形成和行为规范的养成。
德育的常规制度包括许多方面，下面将就其中的一些常见的制度进行介绍。
1. 晨读礼仪晨读礼仪是指学校每天晨读时学生应遵守的行为规范。
学生在参与晨读时要保持肃静、安静地站立或坐立，不得随意游荡或大声喧哗，同时还要做到注意仪容仪表。
晨读礼仪的制度能够帮助学生进一步培养出自律的意识和行为习惯，培养学生的集体荣誉感和纪律感。
2. 校园秩序管理校园秩序管理是指学校对学生在校园内的行为进行规范和管理。
学校通过制定各种规章制度，如早自习、上下课、校园安全等，让学生养成自觉遵守规则的习惯。
校园秩序管理能够培养学生的纪律意识和责任心，建立和谐的校园环境，为学生创造一个良好的学习氛围。
3. 学生处分和奖励制度学生处分和奖励制度是学校对学生行为的评价和处置机制。
对于违反校规的学生，学校可以根据情节轻重给予适当的处分，如警告、罚款、停课等。
而对于表现出色的学生，学校也会给予奖励，如表彰、奖励、培养等。
学生处分和奖励制度能够培养学生自律和规范自己的行为，对于孩子们的成长和发展起到积极促进作用。
4. 心理健康教育心理健康教育是指学校通过多种方式和途径，关注学生的心理健康问题，提供专业的指导和帮助。
通过心理健康教育，学校可以帮助学生认识到自己的情绪和行为问题，并提供适当的解决方法和途径。
心理健康教育能够帮助学生更好地了解自己，建立自信，增强内心的稳定性，提高学习和生活的适应能力。
5. 社会实践活动社会实践活动是指学校组织学生参与社会实践的活动。
通过参与社会实践，学生能够深入了解社会，认识到自己的责任和义务，培养社会责任感和公民意识。
社会实践活动能够开拓学生的眼界，促使学生更好地融入社会，锻炼学生的实践能力和团队合作精神。
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乌市实验学校德育常规要求
安全：
1、不允许靠近施工场地，以免发生意外伤害。
2、严格遵守作息时间，学生控制在9：20—9:40到校，下午不留学生，按时静
校。
3、各班将前后门打开，班内桌椅摆放符合消防要求。
学生忘带后直接找门卫打
开，大课间后班主任不要忘掉一定打开前后门。
4、做好学生保险工作，力求保险率达到100%。
5、高度重视护导工作，护导时间内不在岗，学生在此期间发生意外伤害、打架
斗殴等恶性事件，后果由护导老师全部承担。
6、负责值周的班级注意选拔班级内较为优秀的同学担任值周生，教育学生注重
文明礼仪，注重自身形象，全面的展示值周班级良好的精神风貌。
7、继续保持路队的良好传统，各班认真组织好路队，尤其是中午，放学及公共
课路队要走好。
8、班主任及任课教师上课前清点学生人数，学生不在第一时间通知班主任，班
主任第一时间与家长取得联系。
常规教育：
1、周一9：45升国旗，9：30全体同学出楼，按升旗的队伍站好，周二至周五
常规升旗时，升旗音乐响起时，教室内的全体同学起立，上早课的教师立即停止授课，室外打扫卫生的同学请放下劳动工具面向国旗，高唱国歌，校园内学生、教师停止走动，唱国歌时，学生要求1、高唱国歌。
2、少先队员行队礼的姿势正确。
3、不允许戴帽子。
2、班主任、副班主任每天查仪容仪表，重点检查发型、饰物、校服，要求：发
型符合实验学校学生的标准像，男生短发，女生不留怪异的发型，不染发，不佩戴饰物，在实验学校的学生请穿好校服，不允许进到学校后把校服脱下。
3、小溪流时间为学校德育的第二课堂，是学校德育教育的主阵地，各班班主任
高度重视，认真组织学生收视，教师不得用来讲课或做作业，否则但事故处理。
4、教育学生讲究方式方法，切忌体罚或变相体罚学生。
5、各位班主任及任课教师树立大德育观念，所有的教育工作者尽到德育教育的
责任，见到不文明的现象及时制止，营造一个良好的德育氛围。
6、班主任认真写好班队会教案，年级组长周四检查并签字，班团队会课上注意
书写班语，不允许随意换课。
认真上好班会课。
7、爱护公物，教育学生爱护课桌椅，墙壁，桌椅套，及校园内的公共设施，故
意损毁的加倍赔偿。
8、每月5日之前换好板报，魅力之星，并根据班级的实际情况申报常规示范班
级。
9、每周周四下午接待家长，其余时间没有特殊情况一律不接待。
接待家长注意
方式方法，尽量让家长愉快的协助班主任完成任务。
10、学生受到较大的伤害，教师第一时间将学生送到医院，治疗摆在第一位。
11、各班将室内卫生及室外卫生打扫干净，窗帘悬挂好，桌椅摆放整齐，教室
的教师办公桌收拾干净，窗台上至少摆两盆花。
黑板擦干净，班级的卫生严格要求，营造温馨舒适的学习环境。
12、“75”事件的视频不能传播，不允许学生在教室里播放。
13、廉洁从教，教师节不接受家长贵重的礼物及接受家长的请客吃饭。
14、抓好两基，班主任不得驱赶学生，对学生给予跟多的关爱，做到“进得来，
留得住，学得好”
15、学生不随意进出老师办公区，任课教师也不要请大量学生在办公室帮忙。
16、学生在教学楼严格遵守“五不一行”，轻声，慢走，靠右行，注意节约水电
资源。
17、眼保健操期间请第二节课教师认真组织，学生不能在此期间随意进出。
18、早读、大课间、阳光体育时间及大型的集体活动，班主任必须跟班，接待
家长或处理学生请放在其他时间。
19、文明如厕，课间不允许学生在厕所扎堆。
20、下午放学不打扫卫生，关好门窗，排好路队，快速离开教室。
乌市实验学校学生在校一日常规
1、8：50 高中部值周生护导老师到岗。
2、9：00小学部、初中部值周生、护导老师到岗。
3、9：10—9：30室外值日生到校清扫环境区。
（六名值日生，两名室内，
四名室外）
4、班主任9：25前到校，打开班级前后门。
5、9：30学生排队进校。
6、9：30—9：40学生清理个人卫生区，上交作业。
7、周二—周五9：40升旗音乐响起，校园内外的全体师生，面向国旗，举
行升国旗仪式。
8、9：45—10：15早读。
9、12：00眼操，第二节课教师组织学生做好眼保健操。
10、眼操结束特长生培训的学生自觉排队安静的离开教学楼。
11、12：05—12：25大课间。
无特殊情况班级内不留学生，班主任注清点学
生人数。
12、楼内的值周生负责检查楼道的卫生间或地下通道，清查学生的滞留人数。
13、13:50学生自觉排好路队放学。
14、2：00—3:00就餐、午间休息。
15、3：00—3:25小溪流时段。
班级按时、认真收看，班主任或任课教师不批
改作业或做无关的事情。
16、5:00—5:20小学部学生自觉排队放学。
17、5:00—5:40中学部阳光体育时段。
18、7：10中学部自觉排队组织放学。
乌市实验学校德育工作周常规
1、周一升国旗、彩旗活动。
2、周一纪律、卫生总结。
3、周二公布下周护导教师名单、值周班级。
4、周四年级组长检查班团队会教案，德育处、少先队抽查。
5、周五检查各班班团队会组织情况。
6、周五对值周班级进值周培训。
7、周五对值周班级进值周交接工作。
8、两周一次年级组长会议。
9、两周一次学生培训会议。
10、周一、四小学部收看小溪流节目。
11、周二、四中学部收看小溪流节目。
12、周三、四高中部收看小溪流节目。
乌市实验学校德育工作月常规
1、每月一次全体班主任会议。
2、每月一次对全体班主任考核工作。
3、每月第一周召开一次主题团队会。
4、每月检查一次板报。
5、每月一次各类常规示范班级评审、验收工作。
6、每月一次各类常规示范班级授牌仪。