朝花夕拾知识要点
《朝花夕拾》复习要点
《朝花夕拾》复习要点(一)主要内容1.《朝花夕拾》是一部回忆性散文集，写于 1926 年，最初在莽原上发表时名为旧事重提。
作者是鲁迅，他是我国现代伟大的的无产阶级文学家、思想家、革命家。
2. 作者在《朝花夕拾》中全用第一人称叙事，以回忆童年和青少年时期的生活为主，共收入 10 篇散文。
3. 题目意思：“早晨的花晚上拾起”，意即：“从记忆中抄出来的意思”。
是“鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活的经历与体验”。
描绘了清末民初的生活画面。
4.《阿长与〈山海经〉》——阿长是鲁迅小时候的保姆。
记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实、迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》，充满了尊敬和感激之情。
文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。
5.《二十四孝图》主要目的是宣扬封建孝道。
鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，最反感“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”，最不可思议的是“卧冰求鲤”，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。
指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。
6.《五猖会》——五猖会是一个迎神赛会。
记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。
指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，批判了封建教育对儿童天性的摧残7.《无常》——描述儿时在乡间迎神会和喜剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”爽直而公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。
文章在夹叙夹议中，对打着“公理”、“正义”旗号的“正人君子”予以辛辣的嘲讽。
8、《父亲的病》重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了陈莲河等“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
朝花夕拾考点重点知识点
朝花夕拾考点重点知识点朝花夕拾考点重点一、题目背景和作者简介•《朝花夕拾》是一部由鲁迅创作的散文集。
•鲁迅，原名周樟寿，是中国现代作家、思想家，文学评论家。
二、《朝花夕拾》内容概述《朝花夕拾》是由16篇散文组成的作品集，涵盖了鲁迅早期的创作。
其中包括《故乡》、《阿长裁缝铺》、《故事新编》等篇目。
三、《朝花夕拾》考点解析1. 故乡•本文主要描写了鲁迅对故乡的怀念之情。
•“故乡”的意义以及文中所描绘的细节，都是本文的考点。
2. 阿长裁缝铺•本文以衣料市场为背景，通过描写阿长的裁缝铺所发生的事情，表现了当时社会的人情冷漠以及人们的善良、乐善好施的品质。
•阿长和他的母亲所代表的形象，以及文中描写的细节，都是本文的重点。
3. 故事新编•本文以鲁迅童年时代听到的一些故事为基础，改编为鲁迅自己的故事。
•故事中所蕴含的道德和思想，以及鲁迅所表达的讽刺意味，都是本文的考点。
4. 祝福•本文通过描写女主角桂纶镁的生活经历，表达了对社会的责任感和无奈，同时也表现了对原配夫人孩子的关爱和祝福。
•文章中所反映的社会问题和人物形象，以及表达的社会关怀，都是本文的重要内容。
5. 父亲的病•本文以描写作者父亲患病为主线，展示了当时医疗条件的艰苦和社会人情冷漠的一面。
•文章中对医治父亲的种种努力，以及作者对父亲的深情，是本文的重点。
6. 孔乙己•本文通过描写孔乙己这一落魄书生的形象，表达了对社会地位以及人性的反思。
•孔乙己这一形象和文中所传达的悲剧感，是本文的重要考点。
四、总结•《朝花夕拾》是鲁迅早期的作品集，其中涵盖了多个散文。
•故乡、阿长裁缝铺、故事新编、祝福、父亲的病、孔乙己是本作品集的重点内容。
•通过对这些篇目的解析，可以了解鲁迅的思想、观点以及对社会现象的批判和反思。
《朝花夕拾》知识点整理
《朝花夕拾》知识点整理
《朝花夕拾》是鲁迅的着名作品，堪称“新中国文学中的集大成之作”，其中鲁迅凝结了他对中国传统文化的深厚思想。
经历半个多世纪以来，《朝花夕拾》的故事情节、字里行间的寓意仍深受读者青睐，在读者及评论家的评价中一直备受赞美，因而有许多人都在总结《朝花夕拾》知识点，尤其比较出名的就是总结出的《朝花夕拾》考点。
在这里，我想用我自己的总结来给大家做一个介绍，以便更好的帮助大家理解和掌握《朝花夕拾》。
1、《朝花夕拾》的主题：《朝花夕拾》的主题是“注重看待生活中的细节，珍惜生命的点滴”。
作者把人生描绘成一片苍茫的沙漠，在漫漫长路上，细节、礼节、习俗等等都是他走过路途最有价值的精美礼品，让人们珍惜生命中的细节和曲折，给生命不断给予新的力量和动力。
2、《朝花夕拾》中的主要人物：《朝花夕拾》中主要人物有鲁迅、梁先生、小雯子、马洗衣、贺县妇女、李妈妈等。
朝花夕拾知识要点
朝花夕拾知识要点朝花夕拾是鲁迅先生的一本散文集，该书以朴素的笔触，描绘了他童年时代的生活和内心的感受。
从这部作品中，我们可以领悟到一些重要的知识要点。
本文将对这些要点进行系统整理和阐述。
一、人与自然的关系在《朝花夕拾》中，鲁迅通过对大自然的描绘，抒发了自己内心的情感。
他观察到树木的成长、花朵的开放、夕阳的余辉等自然现象，从中体会到人与自然相互依存、相互影响的关系。
在现代社会中，我们常常忽视了与自然的联系，追逐着物质的繁华和快节奏的生活。
而朝花夕拾正是提醒我们，能够在喧嚣的尘世中重新审视与自然之间的纽带，更好地保护自然环境，与之和谐共生。
二、爱国情怀与社会责任鲁迅始终怀有浓厚的爱国情怀，他通过《朝花夕拾》这本书，表达了他对国家、社会的关注和担忧。
在他的文章中，他提到了中国传统文化的重要性、人民的疾苦以及社会的不公等问题，他对于这些社会现象的批判和思考，彰显出他对国家和社会的责任感。
作为当代的学子，我们也应该与时俱进，时刻保持对社会问题的关注，弘扬爱国精神，为国家和人民的发展尽自己的一份力量。
三、反思与思考《朝花夕拾》不仅仅是对童年记忆的追溯，更是对过去的反思和思考。
鲁迅在文中回顾了自己从小到大的成长过程中所经历的各种事情，对于那些令他痛苦和困扰的经历，他从散文中引出问题，进行了深入的思考和分析。
我们在学习这本书的过程中，也应该学会反思自己的成长经历，思考过去的得失，从中汲取智慧和教训，为自己的人生道路定下正确的方向。
四、文学的力量鲁迅以其独特的笔触和思想深度，给我们留下了一部部优秀的文学作品。
《朝花夕拾》作为其中之一，展示了文学的力量和魅力。
通过文学作品，我们可以领略到作家的思想情感，感受到文字所传达的情感和意境。
同时，文学也能够唤起我们对于人性、社会等问题的思考，引导我们更好地理解外在世界和内在世界。
因此，我们在学习文学的过程中，要用心去体会作家的用心和用意，提升自己的文学素养和思辨能力。
通过对《朝花夕拾》这本书的学习和思考，我们能够了解到许多重要的知识要点。
朝花夕拾中考知识点大全
朝花夕拾中考知识点大全一、语文知识点1.词语辨析：在朝花夕拾这本书中，有很多词语需要进行辨析。
比如，我们需要区分“草房子”和“草屋子”的意思，还需要理解“朝花”和“夕拾”的具体含义。
2.文言文阅读：朝花夕拾是一本文言文的作品，了解文言文的基本语法和词汇对于阅读这篇文章非常重要。
需要掌握文言文的基本句型和修辞手法。
3.修辞手法：在朝花夕拾中，鲁迅运用了很多修辞手法，如比喻、夸张、排比等等。
理解这些修辞手法有助于我们把握文章的内涵和情感。
二、数学知识点1.计算题：朝花夕拾中考试可能会出现一些数学计算题，如计算面积、周长等。
需要熟练掌握相关的计算方法和公式。
2.数据分析：在朝花夕拾中，可能会出现一些与数据相关的问题，如统计图表的分析和解读。
需要具备一定的数据分析能力。
3.几何知识：几何知识在中考中占据重要的一部分。
了解几何图形的性质、计算几何的基本方法对于解答相关题目非常重要。
三、英语知识点1.阅读理解：朝花夕拾中可能会有一些与英语相关的阅读材料，需要进行阅读理解。
理解文章的主旨和细节，抓住关键信息是解答问题的关键。
2.语法知识：英语语法知识在中考中占有一定的比重。
需要掌握一些基本的语法规则，如时态、语态、主谓一致等。
3.写作能力：在朝花夕拾中，可能会要求进行英语写作。
需要具备一定的写作技巧和词汇量，能够准确表达自己的观点和意见。
四、历史知识点1.朝代历史：朝花夕拾中描写了不同时期的社会背景和历史变迁。
需要了解中国历史的基本朝代和重要历史事件，能够将作品与历史背景联系起来。
2.文化传统：朝花夕拾中融入了很多中国传统文化元素，如节日习俗、传统礼仪等。
需要了解这些文化传统的基本知识，能够理解作品中的文化内涵。
3.历史文化名人：朝花夕拾中涉及了一些历史文化名人，如孔子、鲁迅等。
了解这些人物的基本事迹和影响对于理解作品和回答相关问题非常有帮助。
五、地理知识点1.地理环境：朝花夕拾中描述了一些地理环境，如山川河流、地势地貌等。
朝花夕拾知识要点
朝花夕拾知识要点朝花夕拾是中国现代作家鲁迅创作的一部散文集，其中蕴含了丰富的知识要点。
本文将以朝花夕拾的知识要点为主线，探讨其中涉及的多个领域的相关知识。
一、历史知识要点在朝花夕拾中，鲁迅通过对自己童年时代的回忆，涉及到了许多历史事件和人物。
比如，他提到了中国近代史上的“戊戌变法”和“义和团运动”，以及对当时社会环境的描述。
这些内容让人们对中国历史有了更直观的认识和理解。
二、文学知识要点作为一部文学作品，朝花夕拾自然离不开文学知识要点。
鲁迅在其中引用了许多古诗词和文学典故，如《皮日休终南山书事》、《红楼梦》等。
这些引用既展示了鲁迅的博学多识，也为读者提供了一扇窥探古代文学之门的机会。
三、社会问题的思考朝花夕拾中，鲁迅对当时社会现象提出了许多深刻的思考。
他关注到了民族矛盾、社会不公和文化虚假等问题，并提出了自己的看法。
这些思考和观点，在当代社会仍然具有重要的指引意义，让人们对社会问题有了更深入的思考。
四、人性的探讨在朝花夕拾中，鲁迅通过对自身经历的回忆，深入探讨了人性的矛盾和复杂性。
他对自己童年时代的恐惧感和逃避现实的心态进行了剖析，让读者对人性的本质有了更加深刻的认识。
五、科学知识要点虽然朝花夕拾主要是一部文学作品，但其中也涉及了一些科学知识要点。
比如，鲁迅通过对昆虫和植物的观察，谈到了动植物界的奇妙之处。
他还提到了天文学和地理学的知识，如对太阳和北极的描写。
这些科学知识要点为读者开拓了视野，增长了知识。
六、人文关怀在朝花夕拾中，鲁迅展现了对弱者的同情和关怀。
他引述了许多悲惨的遭遇，比如酒店女工的辛酸、校园霸凌的残酷等，以此表达对社会弱势群体的关注。
这种人文关怀凝聚了鲁迅的思想，也成为社会进步的力量所在。
综上所述，朝花夕拾是一部涵盖多个领域知识的散文集。
它通过历史、文学、社会问题的思考、人性的探讨、科学知识要点和人文关怀，使读者在阅读中汲取知识、思考问题，并对社会和自身有了更深入的认识。
朝花夕拾的影响力和价值，不仅在于其文学本身的艺术性，更在于其传递的知识和思想的力量。
《朝花夕拾》知识点
七年级语文上册《朝花夕拾》考点总汇1.作者简介鲁迅(1881-1936)，原名字，出身于没落的封建家庭。
中国现代伟大的无产阶级、和，中国现代文学的奠基人。
代表作有:我国现代文学史上第一篇白话小说《》，并第一次使用“”这个笔名;中篇小说《》，回忆性散文集《》，小说集《》《》等。
2.内容梗概。
《》是鲁迅惟一一本散文集，原名《》，是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字，是性散文。
记述了作者童年的生活和青年时求学的历程，追忆那些难于忘怀的人和事,抒发了对的怀念之情。
作品在夹叙夹议中，对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。
具有强烈的反封建思想，具有对、、的批判意识。
3.在《狗.猫·鼠》这篇文章里，鲁迅先生清算 :第一，；第二；第三；第四。
虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了 !这篇文章选取了“”这样一个类型。
4.《狗·猫·鼠》中作者小时候床头贴的两张花纸是，。
5.《二十四孝图》着重分析了、、等孝道故事,指斥这类封建孝道不顾儿童的性命,将“肉麻当作有趣"诬蔑了古人，教坏了后人”。
6.《二十四孝图》作者回忆少年时读了这本孝子的教科书后，觉得其中“自然也有可以勉力伤效的”故事，如、、、之类。
而“哭竹生笋”的故事则有此可疑,还有“卧冰求鲤”的故事，如模仿则有性命之忧了。
7.人物形象。
(1)长妈妈性格特征: ，，，，。
相关情节: ,有许多“”和“”。
特别是过年，从压岁钱到祝福语再到吃福橘等，为鲁迅买《》从她让鲁迅对她说吉祥的话如“”等看出。
(2)藤野先生性格特征: ，，，，。
相关情节:1.____;2.关心“我”的解剖实习，修改“我”的 ;3.订正“我”的。
(3)寿镜吾性格特征: 、、，对学生要求比较严格，思想却也开明，对爱玩的孩子们并不严加斥责，他有，但不常用。
(4)父亲性格特征: 、。
相关情节:父亲曾让童年的鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看时，勒令他背《》（书名）。
名著朝花夕拾知识点总结
名著朝花夕拾知识点总结一、鲁迅的成长经历《朝花夕拾》通过鲁迅的成长经历，展示了他对中国传统文化的思考和对时局的关注。
在《自序》中，鲁迅提到了他对家庭和社会的矛盾体验，表达了对中国传统文化的怀疑和反思。
他对自己的成长经历进行了深入的回顾，指出了中国社会的不公和愚昧。
这一部分内容展现了鲁迅作为一位文学大师的独特视角，也为后人提供了珍贵的历史文献。
二、对社会现实的批判《朝花夕拾》另一重要内容是对社会现实的批判。
在《阿Q正传》中，鲁迅通过对阿Q这一典型角色的描绘，批判了当时中国社会的愚昧和自卑，揭露了人们的劣根性。
同时，他也在《故乡的小茶馆》中回忆了乡村的即景，令人深思。
通过对中国社会现实的揭露和批判，鲁迅展现了他作为一位思想家和知识分子的责任与担当。
三、对个人命运的关怀除了对社会现实的关注，鲁迅在《朝花夕拾》中还表达了对个人命运的关怀。
他在《故乡的小茶馆》中对母亲的关怀和对家庭的思念，以及在《记梦》中对儿时记忆的追忆和感慨，都体现了他对个人生活的关注和对人性的体悟。
鲁迅以其敏锐的观察和深刻的洞察，展现了对人生的独特理解和对命运的深情关怀，这也是他作为一位伟大文学家的独特魅力所在。
四、文学风格与艺术手法《朝花夕拾》的另一重要特点是其优美的文学风格和独特的艺术手法。
鲁迅在写作中运用了大量的比喻和象征，使作品充满了诗意和象征意味。
他还善于运用夸张和讽刺的手法，对社会现实进行了嘲讽与讽刺。
此外，他还通过对家乡风土人情的描绘和对儿时记忆的追忆，展现了其独特的叙事技巧和精湛的文学功底。
这些都使《朝花夕拾》成为了一部文学价值和艺术价值并重的作品。
五、对中国文化的反思与启示最后，《朝花夕拾》还对中国传统文化进行了深刻的反思与启示。
鲁迅在作品中对中国传统文化进行了批判性的反思，指出了其愚昧和腐朽的一面。
同时，他也表达了对中国传统文化的怀念与思念，在对家乡的描绘中，流露出对中华文化的热爱和对传统的眷恋。
通过对中国传统文化的反思与启示，《朝花夕拾》使人们对中国传统文化进行了重新审视，也给人们带来了深刻的思想启迪。
朝花夕拾知识点归纳大全
朝花夕拾知识点归纳大全朝花夕拾是鲁迅先生所著的一本散文集，书中包含了丰富的知识点和思想。
下面将对这本书中的知识点进行归纳和总结，以帮助读者更好地理解和消化其中的内容。
一、社会现象1.中国社会的贫富差距：朝花夕拾中的许多故事和描写都反映了当时中国社会的贫富差距，揭示了弱势群体的现实和困境。
2.宗法封建制度的影响：书中揭示了宗法封建制度对人们生活的束缚和影响，以及对于个体自由发展的限制。
3.女性地位的低下：朝花夕拾中的一些文字描写表现出了当时女性地位的低下和受限，反映了封建社会的性别歧视。
4.教育问题：书中通过对人物形象的塑造，揭示了当时中国社会教育问题的严重性和对人才的浪费。
二、人性的善恶1.人性的善良和善感：朝花夕拾中的许多故事表现了人性的善良一面，强调了人们对于美好事物的感受和追求。
2.人性的冷漠和残忍：书中也反映了人性的冷漠和残忍，揭示了当时社会的丑恶和人们对他人痛苦的忽视。
3.人性的复杂性：朝花夕拾中的人物形象丰富多样，展现了人性的复杂性，包括善良、贪婪、善变等不同的特点。
三、文学风格与技巧1.白描写作风：朝花夕拾以其平实而真实的写作风格著称，通过细腻的描写和真挚的情感表达，展现了作家独特的观察力和思考深度。
2.反讽手法：书中运用了反讽的手法，以小人物的视角揭示社会的荒谬和不公正，引发读者对现实的深思。
3.意象的运用：朝花夕拾中大量使用了丰富的意象，通过对自然景物的描写和对事物的隐喻，传递了深刻的思想和情感。
四、人文关怀和思考1.对弱势群体的关注：书中对弱势群体的描写表现出了作家对于社会弱势群体的关心和关怀，呼吁社会关注和改善。
2.对现实问题的思考：朝花夕拾通过对当时社会问题的揭示和探讨，引导读者对社会现实进行反思和思考。
3.人的尊严和自由：书中展现了作者对于人的尊严和自由的关注，强调了每个个体的权利和自由的重要性。
五、人物形象与情感表达1.小人物的形象：朝花夕拾中塑造了众多生动的小人物形象，反映了社会底层人民的艰辛生活和坚强乐观的品质。
《朝花夕拾》必考知识点最全整理
《朝花夕拾》必考知识点最全整理《朝花夕拾》是鲁迅的散文集，收录了他在上海《申报》等报刊上发表的一系列散文作品。
通过对社会现象、人物形象和文学艺术的观察和思考，鲁迅展示了他对中国现代文化和社会状况的深刻洞察，并表达了他对封建道德束缚和旧文化传统的批判。
以下是《朝花夕拾》中的一些必考知识点：1.文化批判：《朝花夕拾》是鲁迅的文学创作中最典型的文化批判之作。
鲁迅通过对中国古代文化、封建礼教和旧式教育的批判，揭示了旧文化在残酷社会现实中的虚伪和无力，呼吁人们进行现代文化的自觉革新。
2.社会风俗：《朝花夕拾》通过对中国社会中各种风俗习惯的描写，展现了当时社会的丑陋、浅薄和虚伪。
比如《从百草园到三味书屋》中对商业化娱乐的批判，以及《父亲的病》中对封建礼教束缚的反思。
3.自然描写：鲁迅在《朝花夕拾》中运用了大量对自然景物的描写，将自然与人文的反差展示得淋漓尽致。
他以自然为背景，表达了对社会现实的思考和对自由平等的向往，并通过对自然的描写来示范人们追求真善美的生活。
4.对人性的思考：《朝花夕拾》中对人性的思考是鲁迅文学思想中的重要组成部分。
他通过对自身内心的探索，对社会中各种人物形象的描写，探讨了人性中的善良与邪恶、懦弱与勇敢等矛盾的存在。
例如在《阿长与《祥林嫂》》中，他通过揭示祥林嫂的人性丑陋，表达了对人性的深刻探索。
5.语言运用：鲁迅的语言运用在《朝花夕拾》中尤为突出，他运用犀利、写实的笔触，对社会现象进行揭露和批判。
鲁迅的语言准确、生动，有时富于幽默，有时带有讽刺和讥讽的色彩，形成了其独特的文风和思想艺术风格。
以上是《朝花夕拾》中的一些必考知识点的简要整理，希望能对你的学习有所帮助。
当然，这只是从全书中选取的一部分知识点，阅读全文对于更好地理解并把握鲁迅的思想和艺术风格非常重要。
《朝花夕拾》知识点汇总)
《朝花夕拾》知识点汇总)
1.《朝花夕拾》的创作背景：《朝花夕拾》是鲁迅先生在上海文学创
作的时期写就的。
当时，上海社会进步的声音逐渐高亢，人们开始思考自
己的处境和未来，同时也对传统文化和社会现象进行了深刻的反思。
《朝
花夕拾》正是在这样的背景下诞生的。
2.《朝花夕拾》的题材：《朝花夕拾》的散文内容非常广泛，囊括了
鲁迅先生早年的生活经历和观察的社会现象。
其中包括了对童年的回忆和
家庭的描写，对旧时社会的批判和对现代社会的触动，对悲剧性经历的叙
述以及对科学普及和教育的思考等等。
3.《朝花夕拾》的文学特点：《朝花夕拾》是一部以散文为主的作品，它的特点在于平实、质朴、真实、直接。
鲁迅先生通过真实的故事和生动
的描写，展现了普通人的生活和命运。
同时，他的文章中融入了思考和反思，对社会现象和人性的揭示，真实地反映了当时的社会风貌。
5.《朝花夕拾》的思想内涵：《朝花夕拾》的思想内涵非常丰富。
第一，对旧时社会和封建传统的批判。
第二，对现代社会和现代人的关注和
思考。
第三，对人性的揭示和探索。
通过这些描写和叙述，鲁迅先生表达
了他对社会的关切和对人民命运的思考。
总之，《朝花夕拾》是一部具有重要意义的作品，它以真实的事例和
真诚的情感为基础，通过对社会现象和人性的揭示，对旧时和现代社会进
行了深入的思考。
这部作品为中国现代散文的发展奠定了坚实的基础，也
为后来的文学作品提供了重要的启示。
朝花夕拾知识要点
《朝花夕拾》阅读要点一、基本常识1. 《朝花夕拾》作者是鲁迅，文学家、思想家和革命家。
代表作：回忆性散文集《朝花夕拾》，其中《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》、《阿长与山海经》被选入初中教材；小说集《呐喊》、《彷徨》，其中《社戏》《故乡》《孔乙已》选入初中教材。
2.《朝花夕拾》原题是旧“事重提” ，用朝“花夕拾”做题的好处是显得含蓄，而且富有文采，原来的文题则显得直白。
3. 《朝花夕拾》十篇分别是：对猫的讨厌和仇恨《狗·猫· 鼠》、怀念长妈妈《阿长与<山海经>》、批评封建孝道的《二十四孝图》、描绘封建家长制的《五猖会》、描绘迷信传说的勾魂使者《无常》、描写童年生活的《从百草园到三味书屋》、揭露庸医误人的《父亲的病》、描写一个心术不正令人憎恶的衍太太形象的《琐记》、写最使鲁迅感激的日本老师《藤野先生》、写一个潦倒一生的同乡好友的故事《范爱农》。
二、内容与主题。
1. 《狗•猫•鼠》①猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在配合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时侯心爱的一只小隐鼠。
②主题：用“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。
2. 《阿长与〈山海经〉》①关于长妈妈的几件事：喜欢切切察察、睡相不好、吃福橘、讲长毛的故事、给我买《山海经》。
②长妈妈的特点：善良、朴实而又迷信、唠叨③我的感情：实在不大佩服——特别的敬意——新的敬意。
④文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。
3. 《二十四孝图》①作者反感的几个故事：老“莱娱亲” “郭巨埋儿”哭“竹生笋” 卧“冰求鲤” 。
作者对此评价是：将“肉麻当作有趣”，以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人。
②主题：形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了中国儿童可怜。
4. 《五猖会》①记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。
《朝花夕拾》基础知识
《朝花夕拾》基础知识
《朝花夕拾》是鲁迅先生1926年所作的回忆散文集，共10篇。
以下是关
于《朝花夕拾》的基础知识：
1. 内容：主要讲述了作者鲁迅从童年到青年的生活经历和成长过程，包括了对家庭、社会、教育和个人等方面的思考和反思。
2. 主题：《朝花夕拾》的主题是“温馨的回忆与理性的批判”。
通过回忆童年和青年的生活经历，鲁迅表达了对家庭、社会、教育和个人等方面的思考和反思，同时也展现了他对社会现实的批判和思考。
3. 人物：《朝花夕拾》中出现的人物众多，包括鲁迅的家人、亲戚、朋友、老师等。
其中，一些人物形象比较突出，如长妈妈、范爱农等。
4. 艺术手法：《朝花夕拾》的艺术手法主要包括叙述、描写、议论和抒情等。
在叙述方面，鲁迅采用了第一人称的叙述方式，使读者更容易产生共鸣和理解；在描写方面，他运用细腻而生动的语言，将人物形象和场景描绘得栩栩如生；在议论方面，鲁迅通过自己的思考和反思，对当时的社会现实进行了深刻的剖析和批判；在抒情方面，他运用优美的语言和感人的文字，表达了自己对家庭、友情和人生的感慨和思考。
5. 文化背景：《朝花夕拾》所反映的是中国20世纪初的社会文化背景，包括当时的社会矛盾、民族危机和个人命运等。
鲁迅通过自己的生活经历和思考，深刻地揭示了当时社会的现实和人性的弱点。
总之，《朝花夕拾》是一篇具有深刻思想和艺术价值的散文集，通过阅读这篇散文集，可以深入了解鲁迅的思想和艺术风格，同时也可以了解中国20世纪初的社会文化背景。
朝花夕拾 全面知识点38页PPT
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
《朝花夕拾》主要考点
《朝花夕拾》主要考点一、填空题1.鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人(原籍)，是中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。
2.《朝花夕拾》最初在《莽原》发表时，题为《旧事重提》，是鲁迅先生1926年所作的回忆性散文集，共 10 篇，是一部蕴含着温馨的回忆和理性的批判的作品。
3.作者在《二十四孝图》文中指斥妨害白话文的危害“甚于洪水猛兽，非常广大，也非常长久，能使全中国化成一个麻胡，凡有孩子都死在他肚子里”，引出对自己幼时读物的回忆，着重分析了《二十四孝图》中老莱娱亲、郭巨埋儿、卧冰求鲤等孝道故事，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。
4.作者在《琐记》中提到离开故乡的原因是躲避流言和中伤。
为了“寻别一类人们去”，他起初选择了无须学费的南京水师学堂;他随后又考入了矿路学堂，在这个学堂里，他最喜欢阅读的一本书是《天演论》，首次知道赫胥黎、苏格拉底等人的思想。
5.“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
”这句话出自《五猖会》。
本文记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突:我热切盼望着五猖会，父亲却要我走的时候背《鉴略》，让我感到痛苦，表现了父亲对儿童心理的无知，含蓄地批判了封建教育制度的不合理。
6.在《无常》一文中，鲁迅提到:无常有黑白两种，白无常又叫活无常，黑无常又叫死无常，人们喜爱的是白无常。
7.鲁迅在《藤野先生》一文中讲述了在日本仙台留学时的学习生活,在这段经历中发生了他一生最重要的转变: 弃医从文，回国后，他将先生的照片挂在寓居的东墙上，深切表达了对没有民族偏见的、正直热诚的先生的怀念。
8.读《朝花夕拾》，我们了解到鲁迅小时侯最喜欢在百草园 (地点)玩耍，在迎神赛会上他最喜欢看的是无常。
童年时的鲁迅有两个爱好，一是收集图书，二是描绣像。
他的第一本专属个人的图书是《二十四孝图》，他曾经渴慕、最终得到、并引发了他更大的收集书本兴趣的图书是《山海经》，两本书的来历分别是长辈馈赠、阿长买的。
《朝花夕拾》知识点汇总)
《朝花夕拾》知识点汇总一、填空1、《朝花夕拾》是鲁迅先生1926年所作的回忆散文集，共10篇。
目前，我们学过其中的《从百草园到三味书屋》和《阿长与〈山海经〉》。
2、《二十四孝图》着重分析了卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“诬蔑了古人，教坏了后人”。
3、作者在《琐记》中提到喜欢看的一本书是《天演论》。
4、《五猖会》中，父亲让我背（鉴略），让我感到痛苦。
5、鲁迅小时侯最喜欢在（百草园）玩耍。
6、《二十四孝图》中，（子路负米）、（敦巨埋儿）、（老菜娱亲）等都是孝道故事的名称。
7.鲁迅在仙台学医时发生了（三）件重大的事。
8.“赛神会”中“我”和许多人喜欢看（活无常）。
9、迅在《琐记》中记叙为了“寻别一类人们去”又选择了无须学费的南京________。
(江南水师学堂)10、“好。
那么,走罢!”而去“寻别一类人们去”一语出自鲁迅的《》篇。
(《琐记》)11 鲁迅在《琐记》一文中,用了“____________”一词来讥讽洋务派的办学。
(乌烟瘴气)12 鲁迅在《琐记》中写自己一有空闲,就照例地吃侉饼,花生米,辣椒,看《天演论》,表现出鲁迅探求真理的____________。
(强烈欲望)13《范爱农》一文中,作者追述了在日本留学和回国后与范爱农接触的几个_________。
(生活片段)14《藤野先生》记叙了作者在日本留学时的学习生活,记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段,并说明了在仙台医专时_________的一生中重要的经历。
(弃医从文)15鲁迅在《二十四孝图》里,针对“__________”、“__________”、“__________”等孝道故事做了分析,揭示了封建孝道的虚伪和残酷。
(“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”)16《五猖会》记述了作者儿时盼望观看_________的急切兴奋的心情,揭露了封建教育对儿童天性的压制。
(迎神赛会)17鲁迅在《》深切表达了对日本没有民族偏见的正直热诚的先生的怀念。
朝花夕拾考点
“温馨的回忆与理性的批判”名著《朝花夕拾》知识要点1.《朝化夕拾》是鲁迅,原名周树人唯一一本散文集。
全书十篇文章，作者以青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己不同时期的生活经历与体验。
《朝花夕拾》原名《旧事重提》意思是早晨的花到了傍晚才去拾取，这里是鲁迅先生在晚年回忆童年、少年、青年时期的人和事。
2.《朝花夕拾》中的人物性格鲜明，让人难忘。
作者的保姆阿长(长妈妈)，她有愚昧迷信的面，但她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。
，一位异国医学教授藤野先生，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。
作者摄取生活中的小细节，以小见大，写人则写出人物的神韵.写事则写出事件的本质。
3、阅读名著片段，回答下面的问题。
(2分)（1）①当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。
———鲁迅《阿长与<山海经>》在《朝花夕拾》中作者多次写到了隐鼠之死，它是怎么死的?“我”所渴慕的《山海经》又是怎么得到的?隐鼠缘着长妈妈的腿要爬上去，被她一脚踩死了。
《山海经》是长妈妈听说后给我买来的。
（2）我忐忑着，拿了书来了。
他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。
我担着心，一一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说:“给我读熟。
背不出，就不准去看会。
”他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。
但是，有什么法子呢?上面这段话选自《朝花夕拾》中的《五猖会》，父亲说“背不出，就不准去看会”，父亲要求我背的书是《鉴略》。
“我似乎从头上浇了一盆冷水”表达了“我”被父亲强迫背书的扫兴、无奈和痛苦的心情。
由此可见，儿时的“我”认为父亲是一个对“我”要求过于严格，完全不顾及孩子心理的人。
（3）她对别家的孩子无论闹出什么乱子来，也绝不告诉各人的父母;看见孩子们吃冰，和蔼地笑着说:“好，再吃一块。
我记着，看谁吃得多。
”在我父亲临终时，她让我大声地叫“父亲”。
她:是衍太太⑤这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总象在渺视。
朝花夕拾考试重点知识
朝花夕拾考试重点知识
《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部回忆性散文集，其中包含了许多重要的知识点，以下是一些考试中会涉及的重点知识：
1. 作者：鲁迅，原名周树人，是中国现代文学的奠基人之一。
2. 内容：《朝花夕拾》是鲁迅先生对自己早年生活的回忆和对社会现实的思考，其中包括了许多生动的故事和深刻的见解。
3. 写作风格：鲁迅先生的写作风格独特，以犀利的笔触和深刻的思想著称，他的作品具有强烈的社会批判意义。
4. 主题：《朝花夕拾》的主题包括对封建社会的批判、对人民疾苦的关注、对知识分子命运的思考等。
5. 人物形象：《朝花夕拾》中塑造了许多生动的人物形象，如阿长、衍太太、藤野先生等，这些人物形象具有鲜明的个性和深刻的寓意。
6. 文学价值：《朝花夕拾》是中国现代文学的经典之作，它具有很高的文学价值和思想价值，对中国现代文学的发展产生了深远的影响。
《朝花夕拾》考点归纳
《朝花夕拾》考点归纳一、作者简介鲁迅(1881-1936),原名周树人，字豫才，出身于没落的封建家庭。
中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。
代表作有：我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，并第一次使用“鲁迅”这个笔名；中篇小说《阿Q正传》，回忆性散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》等。
1881年9月25日，鲁迅先生诞生在浙江绍兴。
周家是一个大家族，到鲁迅祖父一辈，已日渐衰败。
鲁迅的父亲是个秀才，在仕途上终生不得意一直没有考上举人。
12岁那年，祖父因科场案入狱，父亲受此打击日渐病重，在他15岁那年病逝。
这段时间里，作为家中的长子，鲁迅计划每天岀入于当铺和药店之间，深深地感到事态的炎凉。
17岁，鲁迅离开家乡，先进了南京水师学堂，后转入路矿学堂。
1902年，以优异成绩毕业，东渡日木深造。
两年后，进了仙台医学专门学校学习医学，幻灯片事件使他深刻地认识到改变中国人麻木的精神比医治肉体更为重要，于是弃医从文。
1909年回国，回国以后, 鲁迅先后在杭州、绍兴等地教过书，后又去北京的教育部做事，其间目睹了辛亥革命从胜利到失败的整个过程，更加坚定了中国社会的当务之急是国民性的改造的认识。
1917年前后，新文化运动以及文学革命己经开始提倡，鲁迅开始写作，随着第一篇白话小说《狂人日记》的发表，一发不可收拾，创作了大量的文学作品。
二、写作背景创作《朝花夕拾》时鲁迅已是文坛举足轻重的作家。
1926年“三一八”惨案后，鲁迅写了《纪念刘和珍君》等文，愤怒声讨政府的无耻行径，遭到政府的迫害，不得不过起颠沛流离的生活。
他曾先后避居山木医院、德国医院等处。
尽管生活艰苦，还写了不少的散文诗和《二十四孝图》《五猖会》《无常》等三篇散文，它们后来与鲁迅在惨案发生之前写作的《狗•猫•鼠》《阿长与〈山海经〉》收入了散文集《朝花夕拾》。
1926年9月鲁迅接受了厦门大学的聘请，南下教书，但他在厦门大学只带了四个多月，因为他发现厦门大学的空气和北京一样，也是污浊的。
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《朝花夕拾》阅读要点
一、基本常识
1.《朝花夕拾》作者是鲁迅，文学家、思想家和革命家。
代表作：回忆性散文集
《朝花夕拾》，其中《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》、《阿长与山海经》被选入初中教材；小说集《呐喊》、《彷徨》，其中《社戏》《故乡》《孔乙已》选入初中教材。
2.《朝花夕拾》原题是“旧事重提”，用“朝花夕拾”做题的好处是显得含蓄，
而且富有文采，原来的文题则显得直白。
3.《朝花夕拾》十篇分别是：对猫的讨厌和仇恨《狗·猫·鼠》、怀念长妈妈《阿
长与<山海经>》、批评封建孝道的《二十四孝图》、描绘封建家长制的《五猖会》、描绘迷信传说的勾魂使者《无常》、描写童年生活的《从百草园到三味书屋》、揭露庸医误人的《父亲的病》、描写一个心术不正令人憎恶的衍太太形象的《琐记》、写最使鲁迅感激的日本老师《藤野先生》、写一个潦倒一生的同乡好友的故事《范爱农》。
4.《朝花夕拾》是一部散文集，写于1926年，最初【1927年】在《莽原》上发表时名为《旧事重提》。
作者是鲁迅，他是我国现代伟大的的无产阶级文学家、思想家、革命家。
5. 在《朝花夕拾》的10篇文章中包括狗·猫·鼠、阿长与《山海经》、《二十四孝图》、无猖图、无常、从百草园到三味书屋、父亲的病、琐记、藤野先生、范爱农等散文。
6. 作者在《朝花夕拾》中全用第１人称叙事。
二、作品的主要内容：
1《朝花夕拾》是鲁迅创作的以回忆童年和青少年时期生活为主的散文集，共收入10篇散文。
2《朝花夕拾》题目意义：“早晨的花晚上拾起”，意即：“从记忆中抄出来的意思”。
是“鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活的经历与体验”。
描绘了清末民初的生活画面。
三、内容与主题。
1.《狗•猫•鼠》
①猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，
它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在配合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时侯心爱的一只小隐鼠。
②主题：用“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。
2.《阿长与〈山海经〉》
①关于长妈妈的几件事：喜欢切切察察、睡相不好、吃福橘、讲长毛的故事、给
我买《山海经》。
②长妈妈的特点：善良、朴实而又迷信、唠叨
③我的感情：实在不大佩服——特别的敬意——新的敬意。
④文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。
3.《二十四孝图》
①作者反感的几个故事：“老莱娱亲”“郭巨埋儿”“哭竹生笋”“卧冰求鲤”。
作者对此评价是：将“肉麻当作有趣”，以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人。
②主题：形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了中国儿童可怜。
4.《五猖会》
①记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》
的扫兴而痛苦的感受。
②主旨：批评强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
作者不是批评父亲，而
是批评封建教育。
5.《无常》
①无常的特点：鬼而人，理而情，可怖而可爱，具有人情味。
②作者借无常讽刺现实中所谓的“正人君子”，揭露了现实社会没有公理。
6.《从百草园到三味书屋》
①百草园中的乐趣：四季美景和快乐生活、美女蛇的故事；
三味书屋读书的乏味：不得问与教学无关的问题、老师体罚（教育方法落后）、学习内容艰深、只是读书（教学方式落后）。
②主题：批判了封建教育对儿童身心健康发展的束缚。
③对私塾先生的评价：方正、质朴，极有学问。
文章没有批评私塾先生之意，作
者批判的矛头是指向封建教育的。
7.《父亲的病》
①“名医”奇特的药方引子：原配蟋蟀一对、平地木十株；
特别的丸药：败鼓皮丸。
②作者揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
③衍太太叫我们在父亲临死前大声叫喊，使父亲离去也不能平静，这使作者非常
的内疚。
8.《琐记》
①衍太太的劣行：让小孩子吃冰、给孩子看淫书、鼓动孩子打旋、唆使我偷母亲
的首饰卖等。
②到江南水师学堂和矿务铁路学堂求学经历，揭示学校的种种弊端和求知的艰
难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。
③作者最初接触进化论的兴奋心情，如饥如渴地阅读《天演论》，表现出探求真
理的强烈欲望。
9.《藤野先生》
①藤野先生与我交往的几件事：订正我的讲义、纠正我的解剖图、关心我的解剖
实习、了解中国女人裹脚的情况、临别赠相片等。
表现了藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的怀念。
②作者“弃医从文”的原因：电影事件、匿名信事件。
表现了作者强烈的爱国思
想。
③对比、衬托的写法。
10.《范爱农》
①范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，革命后又备受打击迫害，他生性孤
傲耿直，爱憎分明，作者怀念这个人，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
②本文虚构过多，结构松散。