工作计划-2019年度上学期高一年级历史学科教学工作计
2019年高一级历史备课组工作计划
2019学年度第一学期高一历史备课组工作计划一、指导思想贯彻学校“四从”的教学理念，提升教育科研水平，深化课堂教学改革，努力培养学生的主体意识，全面提升学生的综合素质。
提前做好学业水平考试备考工作，为高考准备坚实的基础。
持续夯实“立德树人”教育目标，落实中学生历史科的核心素养教学目标。
二、教学内容本学期教学内容为历史必修一全册内容《政治文明历程》。
三、学情分析高一年级共10个班，每个班45名学生左右，学生基础有一定的差别，教学上务必要实行分层次分阶段地巩固和提升。
针对一些成绩较好的学生则又要实行一定的较难的作业布置和试卷的布置。
针对学情和特点略讲某些章节教学中一定要重点突出详略得当，并以基础知识为主。
四、教学目的和要求1、要求学生全面掌握必修课程的基础知识，并实行有针对性的训练，积极引导学生用画思维导图的形式实行记忆。
2、在教学过程中注重三维教学，要重点使用启发教学，注意启发学生积极思考问题，培养学生准确实行分析，比较、概括的水平。
本学期所有班级的教学都要以“立足课本、狠抓基础、培养习惯”为教学指导思想，做到“起点要低，讲解要透，因人施教”。
尤其注意培养学生的听课、作业、笔记、积极思维、自主学习等行为习惯。
坚持抓学生基本素质的积累。
另外，在强化班和普通班教学方面是不同的，老师在教学的实施、目标方面要有一定的区别。
3、增强集体备课，发挥备课小组集体的力量，力求有最优的教学方案。
本学期的高一历史备课要做到既有结合又有个性发挥，新老合作，取长补短。
本备课组共同收集整理教学资料并做到资源高度共享。
每人在讲授新课前认真钻研教学内容，并于备课组会上作教材分析发言，同时要将教学该内容期间提供所有材料供本备课组成员参考。
杜绝不加修改的使用别人教案或直接使用从网上下载的教案，要求做到教学资源的优化处理。
4、对学生实行必要的心理辅导，协助学生克服从初中到高中阶段的过渡中存有的不适合因素，明确高中学习阶段相关的知识体系及心理成长要素，使学生以自信、积极的情绪状态投入到学习生活中。
2019高一历史教学计划
人教版（高一）历史教学计划云梦中学高一历史组2019年9月6日方嵬吴小会为了使高一年级教学工作有计划，有组织，有步骤地开展；立足现在，放眼未来；为使今后的工作能顺利开展，取得更大的进步，现特制订高一历史教师教学计划。
对新课标的理解：新课标打破了传统的知识体系，教学内容不是按照学科知识体系编排的，而是采用模块的方式，分为政治、经济、文化三个必修课和六个选修课。
新高中课程标准在明确高中培养目标、优化课程结构、促进教学方式转变等方面作了改革，在教学中我们应紧跟高中课程改革的步伐前进。
为适应这一新形势，确保高中教育质量的稳步提升，我们的教学要切实有利于广大学生的自主发展。
这对我们教师来讲既是一个挑战，也是一个机遇。
只有认真研究，深入思考，努力实践才能适应新课程需要。
在接下来的教学实践中，我们要本着拓展教学思路、创新教学模式、提高教学技能、放宽教学视野的指导精神，积极摸索和总结教学规律，提升学生在历史学习中的认知能力和求知兴趣，实现历史教学的新突破。
一、基本情况分析：1、学生状况分析：本学期由我们两人教授高一126—133八个班，通过初步接触和了解发现：学生的基础相当薄弱，缺乏学习兴趣；基本的学习方法和习惯没有养成，而且对历史学科一惯当作“副科”，非常不重视；认知能力也不强。
总体来说，作为高一新生，对于历史的学习还停留在初中阶段的认识水平。
2、教材分析：历史必修一呈现的是人类政治文明发展史，内容包括中国和世界的，涉及古代、近代和现代不同历史时期。
本书内容可分为四个方面：(1)中国和外国政治制度及发展特点；(2)重大的政治事件；(3)政治文明发展过程中涌现出重要政治人物；(4)重要的历史现象。
通过了解这些历史内容，我们能够正确认识历史上出现的重大政治斗争，把握人类社会发展的基本线索和规律；理解政治变革是社会发展多种因素共同作用的结果；通过对历史的回顾，还能更清醒的把握当今中国和世界政治特点及未来走向。
二、本学期教学目标：1、过程与方法：学习搜集历史上有关政治活动方面的资料，并能进行初步的归纳与分析；学会从历史的角度来看待不同政治制度的产生、发展及其历史影响，理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释。
2019年高一历史教学计划范文-word
2019年高一历史教学计划范文-范文汇编2.高一年级的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为学生的全面发展打下良好的基础。
3.按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高一年级的复习任务，使学生顺利通过会考。
坚持学科教学为主，落实基础知识，培养提高学生学科内综合的能力。
教学中尤其应该注意调动学生以学习的主体参与教学过程，搞好分层具体指导。
做练习时，要把握适度的原则，不搞题海战术，不追求偏、难、怪，从自己学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。
二、教学依据和教材使用根据国家对人才培养的需要，参照《历史教学大纲》和2019年历史会考《考试说明》进行教学。
使用人教社2019版高中《中国近现代史》下册（选修）为教材。
以人教社新版《中国近现代史教学参考书》下册为教参。
教学中要注意教学大纲和《考试说明》的具体要求，针对性要强。
根据新形势下的考试要求，教学中应重视对知识系统和线索的梳理，重视知识间的横向联系，加深对历史知识理解和运用。
要活跃学生的思维，开拓知识面，学会灵活运用历史知识。
三．教学要求教材提供自国民政府成立以来到上个世纪九十年代的中国近现代历史史实，教师可以根据学生的情况灵活安排授课与复习。
教师力争在四月底五月初完成新课的讲授，留出大约一个月的全面复习时间。
希望老师认真抓好学生的知识落实，抓住应知应会的基础知识不落空。
抓住学生历史思维能力的培养，提高学生分析问题、总结经验、概括特征、阐释表达的历史学科能力。
四、教学安排1.每周3课时，本学期共授课时间18周左右，大约54课时。
2.本学期有《高一历史》单元练习册（海淀区教师进修学校主编，中国书店出版）辅助教学，由教师组织学生进行练习，希望教师及时纠正教学中存在的问题。
3.大约在4月份，区里提供《中国近现代史》下册全册练习题一套，仅供参考使用。
高一历史教师工作计划6篇
高一历史教师工作计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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年高一历史教学工作计划范文
年高一历史教学工作计划范文【年高一历史教学工作计划】
一、教学目标：
1. 帮助学生掌握高一历史课程的基本内容和知识点；
2. 提高学生对历史学科的兴趣和理解能力；
3. 培养学生的历史思维能力和批判性思维能力。
二、教学内容：
1. 古代史：中国古代历史概述、秦汉史、三国两晋南北朝史等；
2. 近代史：清朝史、民国时期历史、抗日战争等；
3. 现代史：新中国成立以来的历史、改革开放等。
三、教学方法：
1. 以问题为导向的探究式教学；
2. 案例教学和分组讨论；
3. 多媒体教学和互动互动学习。
四、教学安排：
1. 每周安排2-3节历史课程，每节课45分钟；
2. 根据教学进度安排期中、期末考试和其他形式的考核；
3. 配合各种学科的相关知识点，进行跨学科教学。
五、评估方式：
1. 平时表现评价（包括课堂表现、作业等）占比30%；
2. 期中、期末考试占比40%；
3. 课外扩展活动参与情况占比10%；
4. 其他表现占比20%。
六、教学资源：
1. 相关历史教材和参考书籍；
2. 多媒体教学资源；
3. 历史博物馆、纪念馆等实地教学资源。
以上为年高一历史教学工作计划范文，请根据具体情况进行调整和完善。
高一历史教学计划 高一历史教学计划最新11篇
高一历史教学计划高一历史教学计划最新11篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高一历史教师个人工作计划（通用5篇）
高一历史教师个人工作计划（通用5篇）高一历史教师个人工作计划（通用5篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，让我们一起来学习写工作计划吧。
好的工作计划都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的高一历史教师个人工作计划（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
高一历史教师个人工作计划1一、指导思想深刻贯彻新课程改革的核心精神，优化教师的教育理念，仅仅围绕高中历史学科的五个核心素养——唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀，结合高中历史教学实践，有效促进学生的深度学习，提升教学效果。
二、现状分析1、高一年级共有班级10个，共分三个层次，创新实验班2个，实验班4个，省招班4个。
学生层次丰富，但总体素质比较高。
2、教师方面，高一年级共有两位历史老师，两位老师同时还担任高二部分历史会考班的教学工作，课时任务重。
3、随着近年来历史会考难度的增加，并适应新一轮高考需求，提升学生的学科思维能力迫在眉睫，而高一年级作为起始年级，其重要性显而易见。
三、工作思路和目标1、“兴趣是的老师”，激发学生学习历史的兴趣，践行少教多学的教学理念，发挥学生的课堂主体性作用。
2、夯实学生高中历史学习的基础，制定合理的教学和复习计划，提高学生的学习成绩。
3、参加市区教研活动，并积极开展组内的听评课交流，加强集体备课的针对性和有效性。
四、重点工作1、有效进行分层教学措施：针对高一年级三个班级层次之现状，应有针对性地实施分层教学，创新实验班及实验班在教学中除了进行常规教学外，更应注重学科综合能力素养的培养，省招班则更注重常规教学，再此基础上努力提高学科能力。
2、高一历史剧（12月）措施：提前制定计划，安排相关人员和具体任务。
11月布置到各个班级，进行剧本编排和演练。
3、历史讲座（12月待定）措施：提前联系确定讲座专家。
此项为待定。
高一历史教师个人工作计划2一、指导思想：高一历史主要是学习中国近现代史。
2019年度上学期高一年级历史学科教学工作计划范文
2019年度上学期高一年级历史学科教学工作计划范文各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢精品源自jsfw8英语一、指导思想:新高中课程标准在明确高中培养目标、优化课程结构、确保教学内容、促进教学方式转变等方面作了积极的改革探索,在教学中我们应紧跟高中课程改革的步伐前进。
为适应这一新形势,确保高中教育质量的稳步前进,我们的教学要切实有利于广大学生的自主发展;针对这一新形势,我们提出了“培养具有中国灵魂、世界眼光的现代人”这一口号。
要培养这样的跨世纪人才,首先要求教师自身应该胸怀祖国,放眼世界。
高中历史新课程这一高中历史教育的实验田,对我们教师来讲既是一个挑战,也是一个机遇。
只有认真研究,深入思考,努力实践才能赢得主动,取得事业和人生的双重进步。
在接下来的教学实践中,我们要本着拓展教学思路、创新教学模式、提高教学技能、放宽教学视野的指导精神,积极摸索和总结教学规律,尽快提升学生在历史学习中的认知能力和求知兴趣,实现望亭中学历史教学的新突破。
二、学生情况分析:高一年级共六个班近三百四十个学生,重点班生源质量相对较好,普通班生源质量相对差一些,高一新生一方面由于初次来到一个新环境,心理和作息习惯都有一个适应的过程,另一方面由于初中的历史基础知识都比较薄弱,所以高一历史教学应注重基础的培养和兴趣的培育。
此外,教师在教学过程中应穿插一些与历史教学相关的历史典故,尽量多地使用多媒体辅助教学,将历史知识与历史发展脉络通过生动活波和直观浅显的方式呈现给学生。
三、教学方法:综合考点内容,突出学科内的知识衔接,注重学科间的贯通,拓宽学生知识面,提高学生的思维能力;基础训练,重在运用;拓展训练,重在提高;综合训练,重在发展。
使学生既从“点”上拓展,又能对所学知识点结合,融会贯通。
高中历史教材的主体结构按“学习专题”构建。
历史上的政治活动是丰富多彩、极其复杂的,他与经济活动、文化活动一起构成了人类历史上多彩的生活活动。
最新-2019-2019学年度第一学期历史教研工作计划范文
2019-2019学年度第一学期历史教研工作计划范文一、指导思想以加强常规管理为重点，以促进学生的发展为教学理念，以校本研修为抓手，发挥骨干教师的引领作用，培养青年教师，促进教师的专业化成长，立足课堂教学，加强课堂教学及教学常规管理，以高效课堂为主题，培养学生的创新精神和实践能力，努力创设提升教育教学质量的和谐环境，全面提升历史学科的教育教学质量。
二、工作目标强化教研组的指导功能、管理功能和服务功能，提升工作的力度和效率。
充分发挥备课组的教研导向作用，加强教师的学习，通过自主学习、集中培训，强化教师的业务素质和综合能力，培养一支师德高尚、业务精湛、勤于思考、善于创新的教师队伍；强化以校为本的科研力度，扎实开展教研活动，提高教师的名师意识。
继续抓好学业水平考试，确保历史教学质量稳步提高。
三、具体措施1、强化教学常规管理，加大教学常规检查的力度。
1进一步健全和完善考评制度，增加对教学实施过程控制的介入点，增强介入的深度。
保证教研组、备课组，确立听课预设和预先通知制度，确保每课都着眼解决一个实际问题；根据教学实施过程中的严谨性，努力使评估制度科学化、规范化；教师在教学常规中必须做到教学工作程序化、教学方法多样化、教学语言艺术化、板书结构条理化、教学手段现代化；进一步推行学生、家长评教制度2努力在教学目标的达成度上下苦功夫。
教师应当确定教学过程中的宏观的包括学期、学年教学与辅导等等和微观的包括课堂教学、练习与测试、讲评与调整等等目标要求；强力推进当堂作业当堂完成。
教师把设计作业与设计过关试题写入导学案，做为日常教学常规工作的重中之重来抓来做。
3、加强教师工作绩效评价，完善教学评价体系。
对备讲批辅研考做等常规工作进行项目式、过程式管理与评价4、强化教学过程管理，重视教学时间管理，教研组把课堂有效时间的研究立为重要课题，组织研究实施，确保教师最大限度的提高课堂教学效率。
5备课继续推行超周备课，备课可以采取电子备课的形式，但必须要结合学生特点、教学实际，对电子教案进行认真的修改，否则视为无备课上课。
高一历史学科上学期教学工作计划范文(精选3篇)
高一历史学科上学期教学工作计划范文（精选3篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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度上学期高一年级历史学科教学工作计划范文
度上学期高一年级历史学科教学工作计划范文教学工作计划：历史学科一、教学目标1. 培养学生对历史知识的兴趣和热爱，激发学生的学习动力；2. 培养学生的历史思维能力，提高学生的历史认知水平；3. 培养学生对历史事件的分析和解读能力，提高学生的历史解决问题的能力；4. 培养学生的历史素养，提高学生的人文素质。
二、教学内容1.了解古代文明和世界历史2.了解中国古代史和中国近现代史3.了解世界主要国家和地区的历史4.了解中国古代文学和世界文学的历史三、教学活动1.课堂教学：通过讲授、讲解、示范等形式，介绍重要历史事件、重要历史人物的故事，引导学生思考和讨论。
通过课堂活动，提高学生的历史学习兴趣和认识水平。
2.实践活动：通过参观考古遗址、博物馆等活动，加深学生对历史事件、历史文化的理解和认识，激发学生对历史的兴趣。
3.小组讨论：组织学生分组进行小组讨论，让学生互相交流和分享对历史知识的理解和认识，提高学生的历史思维能力和解决问题的能力。
4.课外阅读：鼓励学生参与课外阅读，同时组织学生进行读书分享和读书报告，培养学生的阅读兴趣和阅读能力，拓宽学生的历史知识面。
四、教学方法1.讲授法：通过以讲授为主的方式，向学生传授历史知识。
2.讨论法：通过引导和组织学生进行讨论，提高学生的思维能力和解决问题的能力。
3.实践法：通过组织实地走访、实物观察等实践活动，加深学生对历史事件和历史文化的理解和认识。
4.阅读法：通过鼓励学生进行课外阅读，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
五、评估方式1.作业评估：通过布置课堂作业和作业的批改，评估学生对历史知识的掌握程度，以及学生对历史思维能力和解决问题能力的掌握程度。
2.考试评估：通过期中考试和期末考试，评估学生对历史知识的掌握程度，以及学生的历史思维能力和解决问题能力。
3.课堂评估：通过观察学生的课堂表现和参与活动的积极性，评估学生对历史知识的理解和掌握程度，以及学生的历史思维能力和解决问题能力。
高一历史备课组上学期工作计划
高一历史备课组上学期工作计划1500字高一历史备课组上学期工作计划一、制定备课计划1.分析教材通过仔细研读教材内容，了解历史教学的中心任务和要求，理清知识结构和内容安排。
2.确定备课目标结合教材内容和学生特点，明确备课目标，确定教学重点和难点。
3.制定备课内容和时间安排将备课内容细化为具体的知识点和教学活动，确定备课进度和时间节点。
二、深化备课研究1.查找相关资料通过阅读专业书籍、学术论文和相关教学资源，及时了解历史学科的最新研究成果和教学方法，为备课提供参考。
2.研究备课资料对教材内容进行深入研究，重点关注历史事件、人物、文化等方面的背景知识和内涵。
3.探讨备课方法与备课组成员讨论和交流备课方法，共同探索出适合学生的教学方式和教学手段。
三、准备备课材料1.制作教学课件根据备课计划和教学要求，制作相应的教学课件，有利于教学整体结构的展示和学生知识的呈现。
2.准备教学素材收集相关历史资料和实物，制作教学素材，以丰富课堂教学内容和提高学生学习兴趣。
四、组织备课讨论1.召开备课组会议定期召开备课组会议，安排备课内容和学习计划。
会议期间，可以对备课中出现的问题进行共同探讨，优化备课方案。
2.交流备课心得备课组成员按照分工，各自准备备课内容，并互相交流备课心得。
及时发现问题并进行跟进。
五、课堂教学实施1.根据备课内容和教学计划，组织课堂教学活动，确保教学进度和教学质量。
2.注重师生互动，灵活运用多种教学方法，激发学生的主动参与性和创造性。
3.及时调整教学策略，根据学生的学习情况进行差异化教学。
六、教学评估和反思1.及时组织学生进行作业和考试，评估学生对知识掌握的情况，发现问题并及时进行调整。
2.定期组织评课活动，借鉴他人的教学经验和教学方法，提升自己的教学水平。
3.反思备课和教学过程，总结经验和教训，为下一阶段的备课和教学提供指导。
以上是高一历史备课组上学期工作计划的大致内容，希望能对备课组的工作提供一些参考和指导。
最新-2019年高一历史工作计划4篇 精品
2019年高一历史工作计划4篇新学期又开始了，为使今后的工作能更顺利的开展，特制定此工作计划，请领导多多批评指导。
一、教材分析高一上学期学习历史必修ⅰ政治文明历程，着重反映人类社会政治领域发展进程中的重要内容。
政治活动是人类社会生活~本文由方案范-文库’为您;搜}集整-理#的重要组成部分。
它与社会经济、文化活动密切相关，相互作用。
了解中外历史上重要政治制度、重大政治事件及重要人物，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经验教训。
二、学生现状分析今年任教高一六、七、八、九四个的历史教学工作。
通过初步接触和了解发现学生历史学科基础相当薄弱，缺乏学习兴趣，基本的学习方法和习惯都没有养成，而且对历史学科一惯当作副科，非常本文由方\案范文库;为您搜;集’整理^不重视。
三、本学期教学目标}方案范文库整理^1知识与能力目标}方案范文库整理^通过学习，了解人类历史上重要政治制度、政治事件及其代表人物等基本史实，正确认识历史上阶级、阶级关系和阶级斗争，认识人类社会发展的基本规律；2过程与方法学习搜集历史上有关政治活动方面的资料，并能进行初步的归纳与分析；学会从历史的角度来看待不同政治制度的产生、发展及其历史影响，理解`方案范#文库整-理^政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释；3情感态度与价值观理解`方案范#文库整-理^从专制到民主、从人治到法治是人类社会一个漫长而艰难的历史过程，树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想。
四、工作措施1强化学生掌握基础知识的质，提高学生运用知识的水平就是要将课标要求的基础知识记忆牢固，理解`方案范#文库整-理^准确。
要注意研究在复习中怎样把注重基础知识的学习和专题问题、热点问题联系起来；要研究怎样整合教材，怎样加强三个必修模块内容之间的嫁接与联系，怎样整合选修模块与必修模块之间的联系；要研究采取哪些方式方法才能让学生把主干历史知识扎扎实实地掌握起来，达到记忆牢固，理解`方案范#文库整-理^准确，运用灵活。
高一历史教学工作计划 2019—2019学年度第一学期高一
高一历史教学工作计划2019—2019学年度第一学期高一历史教学工作计划第一学期高一历史教学工作计划随着课程改革的进行,根据这些新的目标要求,结合我校教学工作整体工作部署,制定本学期高一历史教学工作计划.一、学生情况分析本学期教学各班学生分为三个层次,其中有的班级中考成绩在高分以上的较少,中等分线以上的人占大头,中考成绩低.总的来说,学生的情况不够理想,给教学带来许多困难,学生的基础较一般,认知能力水平低下.本学期是高一年级新生从初中升入高中的第一学期,学生处于新的学习环境、面对新面孔、手握新教材,这一切决定了高一新生必然有一个或短或长的心理适应期、心理调整转轨期.在这一时期,学生可能存在这样或那样的排斥情绪.高一新生在学习方式、学习方法上也面临着调整,高一新生同时也面临初、高中教材所述的知识点衔接问题.初中时强调记忆和良好学习习惯的养成,高中则更多地强调在记忆的基础上的理解和运用.对历史而言,则是形成正确的史观,充分发掘教材及相关材料中的有效历史信息,并运用正确的史观和历史信息分析解决历史问题,形成能力.高一新生来自于全县不同的学校、不同的乡镇,原学校不同的文化氛围,使学生在心理、生理、学习方式、学习态度和社会认知等方面存在着较多的差异性.应积极正视学生的差异性,努力推进学生差异性发展.由此,新是高一学生的一大特点,新也在某种程度上反映出学生具有更多的塑性.为此,作为高一年级任课教师,应该紧紧围绕新,在新课程理念的指导下,做足新的文章,充分发掘学生潜能,在塑才的征程上打下坚实的基础.总体来说,作为高一新生,对于历史的学习还停留在初中阶段的认识水平面对这样的实际情形,本着小步子,高频率,勤练习,夯实基础,提升能力的指导思想,制定了以下教学计划.二、教材简析：高中历史（必修一）以古今中外政治文明历程为主题,着重反映了人类社会政治领域发展进程中的重要内容28课进行阐述.容包括中国和外国,涉及古代、近代和现代不同的历史时期.全本书共计八个专题：古代中国的政治制度,古代希腊罗马的政治制度,近代西方资本主义政治制度的确立与发展,近代中国反侵略、求的潮流,从科学社会主义理论到社会主义制度的建立,现代中国的政治建设与祖国统一、现代中国的对外关系,当今世界政治格局的多极化趋势.经济决定政治,政治反作用于经济,文化是经济、社会在社会中的体现.在整个高中阶段,高一学段的政治文明史具有先导性的作用.教材的编写采取中外合编的专题史体例,每个单元集中探究一个比较宏观的历史问题.每个单元分为若干课,每课涉及一个比较具体的历史问题.对于专题史的学习,要求学生具备一定的知识积累,才能高屋建瓴.三、、教学目的及任务：按照课程标准的要求,通过对历史必修课的学习探究,除理解重要的历史事件、历史人物和历史现象外,还要重视对历史思维能力的培养.要让学生学会从不同角度全面分析历史进程,正确认识历史发展过程中整体与局部的关系,辩证地认识历史与现实、中国与世界的内在联系.同时增强学生的民族自豪感和自信心,弘扬中华民族的民族精神,形成正确的世界观、人生观和价值观.在漫长的人类文明史中,政治活动是人类社会生活的重要组成部分.通过学习本学期的课程,使学生了解人类历史上重要的政治制度、政治事件,正确理解政治制度演变的必然性和对近代、现代的影响,进而正确把握人类历史发展的基本线索、发展规律和发展特点,做到以史为鉴、面向未来.四、教学质量目标：在期中考试中,争取学生的合格率为60%,优秀率为10%在期末考试中,争取学生的合格率为70%,优秀率为20%五、重点工作：激发学习兴趣,培养学习方法,养成学习习惯,夯实知识基础,稳步提高学习成绩六、具体措施：1.做好初高中衔接,放慢讲课速度,让学生学会高中历史的基本学习方法.2、认真研读和分析课程标准,了解我省普通高中学业水平测试历史学科测试标准,深度挖掘教材,结合学生实际情况,做好课前课时设计.在具体教学过程中题纲化教学,使学生明确学习内容,有的放矢.3.抓好课堂效率,扩大提问范围,关注每一位学生,观察学生上课状态.上课力求精干、实在.上课要求每个人在教材上做好笔记,课后进行知识整理,4.因材施教.认真做好学生意见、建议的收集整理工作,及时调整工作,不断修正教学方法和教育理念.把关注全面与关注学生个性有机结合,耐心辅导学生,促进学生全面、可持续发展.5、做好知识的巩固,注重课后反馈,每节课后完成练习,每个单元结束后,进行总复习和考核,增强学生的应试能力.6、注重授课语言的精确,准确适用以下词汇了解掌握重点学习知识迁移七、本学期高一历史教学进度2019年-----2019学年第一学期高一历史教学进度表时间专题授课内容第一周（9、1----9、5）专题一第一节中国早期政治制度的特点第二周（9、9----9、12）专题一第二、三节走向大一统的秦汉政治；君主专制政体的演进与强化第三周（9、15---9、19）专题一第四节专制时代晚期的政治时代；专题小结第四周（9、22---9、26）专题六第1.2节政治的摇篮---古代希腊；卓尔不群的雅典第五周（9、29----10、7）国庆放假第六周（10、8---10、11）专题六第3节罗马人的法律；专题小结第七周（10、13--10、17）专题七第1节英国代议制的确立与发展第八周（10、20--10、24）专题七第2.3节美国1787年宪法；政治的扩展第九周（10、27---10、31）专题一六、七总结第十周（11.3-----1-1.7）中期考试第十一周（11.10--1。
2019—2019学年上学期高一年级历史教学计划
2019—2019学年上学期高一年级历史教学计划一、教材分析由于新课改的实施，高中历史教材现已被划分为专题式教学，针对教育部这一改革，教师在教材分析时就该更加全面，视野也应更加广博，也要求在思维上要有较大的跨越性。
高一教材分上下两册，上学期为必修一，下学期为必修二，由于涉及范围比较广博，加上进度较快，这就要求学生在思维上要有快速的转变，当然，这需要教师的积极引导。
二、学生状况学校招收的学生以艺术类为主，针对艺术类学生思维灵敏，好动，甚至有些学生有分外的醉心，教师应积极加以引导，让学生把自己的特长发挥在学习上，这样，我想可以收到事半功倍的效果。
三、教学方法针对艺术类学生，在教学方法上要加以改进，我想最佳的方法就是课堂互动，教师以提问的方式，来调动学生积极参与课堂活动，达到“教学相长”的目的。
四、教学措施在教学中，教学措施的运用很严重，因为这直接影响到课堂氛围，以及教学效果，详尽的教学措施，我想还是以“因材施教”为准，积极引导学生配合老师，共同完成学习任务。
五、教学进度表本学期共有19周，详尽教学的有16周，一周用于总结，两周用于考试，详尽的教学计划见下表：教学计划表（2010—2011学年上学期高一历史）周数主要教学内容授课方式第一周第一课：序论第二课：夏商制度与西周开放讲授、板书式第二周第三课：大一统与秦朝中央集权制度的建立第四课：古代政治制度的成熟讲授、探讨式第三周第五课：专制集权的不断加强第六课：爱琴文明与古希腊城邦制度讲授板书式第四周第七课：雅典城邦的民主政治第八课：古罗马的政制与法律讲授式第五周第九课：英国的制度创新第十课：北美大陆上的新体制讲授板书式第六周第十一课：欧洲大陆的政体改革第十二课：鸦片战争讲授式第七周第十三课：太平天国运动第十四课：从中日甲午战争到八国联军侵华讲授式第八周第十五课：辛亥革命第十六课：五四爱国运动讲授式第九周期中总结复习归纳概括式第十周期中考试检测式第十一周第十七课：讲评试卷第十八课：中国近代政体变革的艰辛历程讲授讨论式第十二周第十九课：马克思主义的诞生第二十课：俄国十月社会主义革命讲授板书式第十三周第二十一课：新民主主义革命与中国共产党第二十二课：复习第五单元讲授总结式第十四周第二十三课：新中国的政治建设第二十四课：社会主义政治建设的委曲发展讲授式第十五周第二十五课：祖国统一的历史潮流第二十六课：两级对峙格局的形成板书式第十六周第二十七课：世界多极化趋势第二十八课：新中国外交讲授式第十七周第二十九课：跨世纪的世界格局第三十课：复习第七单元讲说式第十八周总结教材归纳式第十九周期末考试考察式。
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2019年度上学期高一年级历史学科教学工
作计划
一、指导思想:
新高中课程标准在明确高中培养目标、优化课程结构、确保教学内容、促进教学方式转变等方面作了积极的改革探索,在教学中我们应紧跟高中课程改革的步伐前进。
为适应这一新形势,确保高中教育质量的稳步前进,我们的教学要切实有利于广大学生的自主发展;针对这一新形势,我们提出了“培养具有中国灵魂、世界眼光的现代人”这一口号。
要培养这样的跨世纪人才,首先要求教师自身应该胸怀祖国,放眼世界。
高中历史新课程这一高中历史教育的实验田,对我们教师来讲既是一个挑战,也是一个机遇。
只有认真研究,深入思考,努力实践才能赢得主动,取得事业和人生的双重进步。
在接下来的教学实践中,我们要本着拓展教学思路、创新教学模式、提高教学技能、放宽教学视野的指导精神,积极摸索和总结教学规律,尽快提升学生在历史学习中的认知能力和求知兴趣,实现望亭中学历史教学的新突破。
二、学生情况分析:
高一年级共六个班近三百四十个学生,重点班生源质量相对较好,普通班生源质量相对差一些,高一新生一方面由于初次来到一个新环境,心理和作息习惯都有一个适应的过程,另一方面由于初中的历史基础知识都比较薄弱,所以高一历史教学应注重基础的培养和兴趣的培育。
此外,教师在教学过程中应穿插一些与历史教学相关的历史典故,尽量多地使用多媒体辅助教学,将历史知识与历史发展脉络通过生动活波和直观浅显的方式呈现给学生。
三、教学方法:
综合考点内容,突出学科内的知识衔接,注重学科间的贯通,拓宽学生知识面,提高学生的思维能力;基础训练,重在运用;拓展训练,重在提高;综合训练,重在发展。
使学生既从“点”上拓展,又能对所学知识点结合,融会贯通。
高中历史教材的主体结构按“学习专题”构建。
历史上的政治活动是丰富多彩、极其复杂的,他与经济活动、文化活动一起构成了人类历史上多彩的生活活动。
只要同学们潜心学习,细心探究,就一定会有许多意想不到的收获,感悟许多历史的真谛。
四、重点工作及具体措施:
(一)、重点工作:
(1)明确教学任务、抓好教学常规、注重基础知识、培养学生兴趣。
(2)精心备课,把每一堂课当成优质课来准备,注重教学设计的探索。