2011年中考物理实验操作考试评分标准

2011年中考物理实验技能考试评分细则

2011年中考物理实验技能考试评分细则（一）研究凸透镜成像（物距大于2倍焦距情况）1．选择器材：能正确选择出凸透镜，评1分，再写出其焦距，再评1分；凸透镜焦距用标签标出2．安装并调节：将蜡烛、凸透镜、光屏按顺序安装在光具座上，评2分，若有误的只评1分；正确调整三者的中心,大致在同一高度，评2分，若有误的只评1分；蜡烛、凸透镜、光屏安装先后顺序不论，凸透镜在中间3．进行实验：将蜡烛放置在2倍焦距以外，评1分；移动光屏，并在光屏上得到一清晰的像，评3分，移动光屏，并在光屏上得到一不太清晰的像者，只评2分；4．记录实验现象：记录像的大小，像的正倒，像的虚实，评2分；若记录的要素不全的只评1分；5．完成实验报告：正确填写报告单，评2分；基本能正确填写报告单，评1分；（二）探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系1．连接电路进行实验：①能正确连接电路，评2分，有错评1分；②通电前，开关断开，评2分，有错评1分；③电流表正负接线柱连接正确，评2分，有错评1分；④电流表量程选择正确，评2分，有错评1分；⑤实验开始时进行试触，评1分；2．读记数据：正确读取数据和记录数据，评3分；数据有错或记录不全只评1分；3．结论：得出干路电流与各支路电流的关系（正确表述），评2分；得出干路电流与各支路电流的关系（不能正确表述），评1分；（三）用滑动变阻器改变灯泡的亮度1．设计实验电路图：能正确设计电路图，评3分；能基本正确设计电路图，评2分；2.连接电路：能正确连接电路，评5分；3．进行实验：缓慢移动滑片并观察电流表示数大小变化和小灯泡的亮暗情况，评2分；不缓慢移动滑片并观察电流表示数大小变化和小灯泡的亮暗情况，只能评1分；4.正确记录现象，评2分；5．得出结论：得出滑动变阻器在电路中的作用,并正确填写实验报告单，评2分；得出滑动变阻器在电路中的作用,不能正确填写实验报告单或不能得出滑动变阻器在电路中的作用,但能填写实验报告单的，评1分；（四）探究电阻上的电流跟两端的电压的关系1．连接电路：①能按电路图正确连接电路，评2分；能按电路图基本正确连接电路，评1分；2．进行实验：测出电阻两端的电压、电流，评2分；测出电阻两端的电压、电流其中之一者，只评1分；3．记录结果：正确读数并记录电流电压值，评3分；只能基本正确读数并记录电流电压值的，评1分；4．得出结论：分析数据，得出结论，评2分；分析数据，得出结论这两项中只要有其中之一者，评1分；（五）测定小灯泡的实际电功率1．确定实验原理：知道伏安法测量电功率的原理，评2分；基本知道伏安法测量电功率的原理的，评1 分；2．正确按实验电路图连接实物，评2分；基本正确连接实物的，评1 分；3．记录并计算：记录计算正确，评2分；记录计算基本正确者，评1 分；（六）用天平称液体的质量1．观察天平的称量、标尺上的分度值：能在实验报告单上写出天平的称量、标尺上的分度值，评3分；能在实验报告单上写出天平的称量、标尺上的分度值这两项中的一项，评1分；2．记录数据：能正确读出砝码和游码示数并得到空烧杯及烧杯和水的总质量,填于表中，评3分；能正确读出砝码和游码示数，评1分；能正确读出砝码和游码示数并得到空烧杯的质量或烧杯和水的总质量，评2分；3．数据处理：会计算出烧杯中水的质量并填于表中，评3分；会计算出烧杯中水的质量，评2分；（七）探究重力大小跟什么因素有关1．校验弹簧测力计，观察其量程、分度值：能正确写出量程、分度值，评2分；只能正确写出量程或分度值者，评1分；弹簧秤必须竖直校验2．数据处理：会正确绘出物体的重力与质量的图象关系，评3分；基本正确作出物体的重力与质量的图象关系，评2分；每个钩码质量50g标于盒上；重力由弹簧秤读出能正确得出实验结论，并填好报告单，评3分；只基本正确得出实验结论，并填好报告单，评2分；只基本正确得出实验结论，评1分；（八）探究杠杆的平衡条件1．组装杠杆：明确每个钩码重量,正确组装好杠杆，评2分；明确每个钩码重量,基本正确组装好杠杆，评1分；每个钩码质量50g标于盒上；重量＝质量×9.8（×10）2．记录实验数据并得出结论：正确记录第一次实验的有关数据，评2分；基本正确记录第一次实验的有关数据，评1分；正确记录第二次实验的有关数据，评2分；基本正确记录第二次实验的有关数据，评1分；比较两次实验得出正确结论，评2分；比较两次实验得出基本正确结论，评1分；3．完成实验报告：按要求完成实验报告单，评2分；基本按要求完成实验报告单，评1分。

2011年中考物理评分细则

2011年天津市初中物理毕业考试试卷典型错例第一组（填空题）组长：白秀艳15．（1）审题不仔细错误答案 1.5 1.75（2）知识掌握不清变大、变小都有16．（1）知识点掌握不清，分不清省力费力杠杆（2）对杠杆平衡条件及公式运用掌握不到位错误答案有1200、900、300 其中900、300较多900的答案怀疑是将400抄成的，而300有可能是将力臂理解错17．（1）有一些答成了木柴，还有答案不在题目中的，说明读题能力较差。

错误较多的有：地热能、水能、核能（2）读不懂题的人很多，主要有乱砍乱伐、砍树、伐木、树木、植物减少等（都给分了），不给分得有严重缺失、破坏，还有石油、木柴同时出现或只写石油18．（1）给分的：分子内能、热能不给分的：水分子、热气、热度、动能、热量（2）错字白字很多作工（给分了）不给分的情况做巧、排气、压缩、四、五、六、内能、热能存在较大的问题：有很多学生跟本就不知道自己写的是什么，胡写瞎写，与题目一点关系都没有的答案也有一部分，还有就是明显有抄袭现象，所以答案yu正确答案字相似但意思不对。

第二组（填空题）组长：郜建辉19．（1）正确答案：220其它答案：36V 不高于220V 200 200—220（2）正确答案：0.49或0.5其它答案：0.11 0.51 0.55 0.497520．（1）正确答案：调零螺母其它答案：平衡螺母调零螺码调零闹零螺母横梁游码螺母螺丝调零螺丝砝码（2）正确答案：2.2其它答案：2.2g 2200g 2.24 2.21 2.205 2200Kg 2200 20.2 202 22 0.2 2.25 21．（1）正确答案：在流体中，流速大的位置压强小其它答案：大气压强（大气压）吹气，水面上升气体流速大，水面上升气压减小（气压增大）吹气，大气压使水面上升叙述中涉及压强有变化（有压强差、压力差）外部压强大于内部压强（管外压强大于管内压强）气体流速可以改变压强大气压大（气压上升）液体压强（液体压强大于大气压强）A管口的气体流速大于B管口的压强大气压强与流速成正比（反比）流速与压强的关系（压强与流速的关系）流速大压强大（2）正确答案：物体具有惯性其它答案：鸡蛋具有惯性一切物体都有惯性纸板有惯性惯性（惯性定律、惯性的原理、牛顿第一定律）惯性的作用（受到惯性、惯性力、受到惯性影响）惯性与质量有关（质量大惯性大、质量大惯性小）静止的物体还保持静止（鸡蛋保持静止）鸡蛋保持原来运动状态不变的性质力是改变物体运动状态的原因（力能改变运动状态）惯性可以改变物体的运动方向鸡蛋受重力作用（鸡蛋有向下的惯性和重力）鸡蛋有重力势能（纸板有动能）鸡蛋与纸板有摩擦惯性与速度无关（速度大惯性大、速度小惯性大）惯性是维持物体运动的原因鸡蛋是圆形的（椭圆形的）第三组（22题）组长：闻颖(1)公式记忆不清.如:Q=cmΔt中忘记m或忘记c.(2)对公式理解不深刻.如: 公式为Q=cmΔt,代入数据时将时间40min作为质量或温度代入,或在比热,质量,温度变化都代入正确后,多代入了时间这个物理量.(3)计算失误.如:4.2×103×50×(42-22)= 4×106J或4.2×103×50×(42-22)= 4.62×106J(4)不能正确分析物理问题,建立物理情景.如:计算热效率时,不知道如何将水吸收的热量和电热器的功率联系起来.或计算效率时,不知应用Q/W,还是W/Q.第四组（23题）组长：王燕吴迪一公式错误，总功与有用功颠倒。

2011年市区初中理化生实验操作考查试题及评分标准

2011年市区初中理化生实验操作考查试题及评分标准物理实验1：一、实验题目：用电流表测电流二、实验器材：4.5V的直流电源1只，阻值为10欧、20欧的定值电阻各1只，开关1只，两个量程（0～0.6）A、（0～3）A电流表1只，导线若干。

三、实验要求：1．用两个定值电阻连成并联电路。

2．用电流表分别测出两支路的电流和干路的电流。

3．记录电流表读数。

四、实验步骤及评分标准：1．按照要求连成并联电路。

9分（造成短路、电阻连接错误的扣6分）2．分别测出两支路的电流和干路的电流。

9分（电流表接成并联扣9分；选用不合适的量程扣3分）3．正确记录数据9分4．整理仪器。

3分实验2：一、试验题目：用电压表测电压二、实验器材：4.5V的直流电源1只,开关1只, 阻值为10欧、20欧的定值电阻各1只，两个量程（0～3）V、（0～15）V的电压表1只，导线若干。

三、实验要求：1．用两个定值电阻连成串联电路。

2．分别测出每个电阻的电压和两电阻的总电压。

3．记录电压表读数。

四、实验步骤及评分标准：1．按照要求连成串联电路。

9分（造成短路、电阻连接错误的扣6分）2．分别测出每个电阻的电压和两电阻的总电压。

12分（电压表接成串联扣9分；选用不合适的量程扣3分）3．正确记录数据。

6分4．整理仪器。

3分实验3：一、实验题目：用伏安法测电阻二、实验器材：两个量程（0～3）V，（0～15）V的电压表1只，两个量程（0～0.6）A，（0～3）A电流表1只，开关1只，4.5V的直流电源1只，滑动变阻器1只，待测电阻1只（约为10欧），导线若干。

三、实验要求：1．把所给器材连接成伏安法测电阻电路（使用滑动变阻器）。

2．测出电阻两端的电压和流过的电流值，正确记录数值。

3．计算出电阻值四、实验步骤及评分标准：1．连接成伏安法测量电阻的电路（使用滑动变阻器）。

15分（滑动变阻器、电流表、电压表错一处扣6分）2．测出电阻两端的电压和流过的电流值，正确记录数值。

临沂市2011年初中物理实验操作考试评分细则

临沂市2011年初中物理实验操作考试评分细则临沂市2011年初中物理实验操作考试评分细则试题一用天平测液体的密度试题说明：1、选择器材测量液体的密度2、测量前要将天平调至平衡3、将有关数据记入实验记录单实验器材：量筒3个（10ml、100ml、500ml），盛有适量某种液体的烧杯1个，空烧杯1个，托盘天平（未调平衡）及砝码一套。

评分标准评分细则1、检查实验器材是否齐全（1分）不检查扣1分2、将天平调平（1分）不调或调整有误扣1分3、用烧杯取适量的液体，测出烧杯和液体的总质量并记录（2分）夹取砝码和移动砝码时不用镊子扣1分砝码放在左盘或未等天平平衡就读数扣1分4、选择适当的量筒（1分）选错扣1分5、将烧杯里的液体倒入量桶中，用天平称出烧杯和剩余液体的总质量并记录（1分）夹取砝码和移动砝码时不用镊子，砝码放在左盘或未等天平平衡就读数等不能正确操作的各扣1分6、读出并记录量桶内液体的体积（1分）观察方法有误扣1分7、记录测量结果（1分）以上记录有一处及以上错误扣1分8、计算液体的质量，求出水的密度并记录（1分）计算结果有一处错误扣1分9、整理实验器材，将砝码装入砝码盒，实验器材归位（1分）整理器材时，砝码不装盒或器材不归位扣1分实验记录单测水的密度液体和烧杯的总质量m1（克）烧杯和剩余液体的的质量m2（克）被测液体的体积V（厘米3）被测液体的质量m（克）被测液体的密度（克/厘米3）临沂市2011年初中物理实验操作考试评分细则试题二组装测定滑轮组机械效率的实验装置试题说明：1、用2个单滑轮组装F=1/3G的滑轮组。

（F为拉力，G为重力）2、应熟练的组装滑轮组。

3、组装好后，应试着拉动滑轮组看是否可以正常实验。

实验器材：单滑轮2个，细线1根（长度适宜，两端系好套扣），铁架台1个（安装好悬挂定滑轮的支架），钩码（50g）若干，弹簧秤1个。

评分标准评分细则1、检查实验器材是否齐全（1分）不检查扣1分4、画组装图（2分）画错扣2分3、组装好后可以试着拉动滑轮组看是否可以正常实验（2分）不能正常实验扣2分2、组装F=1/3G的滑轮组：把一个滑轮固定在铁架台的支杆上作为定滑轮，另一个单滑轮作为动滑轮。

2011年泰安市实验技能考查物理试题评分标准

《鉴别物质》评分标准（1）二〇一一年泰安市初中学生学业考试实验技能考查物理（1）试卷准考证号座号姓名二〇一一年泰安市初中学生学业考试实验技能考查物理（1）评分表准考证号座号姓名总分监考员签名：主监考员签名：《利用弹簧测力计测盐水密度》评分标准（2）二〇一一年泰安市初中学生学业考试实验技能考查物理（2）试卷准考证号座号姓名二〇一一年泰安市初中学生学业考试实验技能考查物理（2）评分表准考证号座号姓名总分监考员签名：主监考员签名：《探究——测量小灯泡的电功率》评分标准（3）二〇一一年泰安市初中学生学业考试实验技能考查物理（3）试卷准考证号座号姓名二〇一一年泰安市初中学生学业考试实验技能考查物理（3）评分表准考证号座号姓名总分监考员签名：主监考员签名：《探究同一滑轮组提升不同重物时机械效率是否相同》评分标准（4）二〇一一年泰安市初中学生学业考试实验技能考查物理（4）试卷准考证号座号姓名二〇一一年泰安市初中学生学业考试实验技能考查物理（4）评分表准考证号座号姓名总分监考员签名：主监考员签名：《测量导体电阻（一）》评分标准（5）二〇一一年泰安市初中学生学业考试实验技能考查物理（5）试卷准考证号座号姓名二〇一一年泰安市初中学生学业考试实验技能考查物理（5）评分表准考证号座号姓名总分监考员签名：主监考员签名：《测量导体电阻（二）》评分标准（6）二〇一一年泰安市初中学生学业考试实验技能考查物理（6）试卷准考证号座号姓名二〇一三年泰安市初中学生学业考试实验技能考查物理（6）评分表准考证号座号姓名总分监考员签名：主监考员签名：。

中考物理实验操作考试评分标准

中考物理实验操作考试评分标准一、组装简单的滑轮组器材：滑轮二个（细线、铁架台、钩码若干）。

得分点：1、将一滑轮固定在铁架台上；2、将细线一端系在其中一滑轮挂钩上；3、将细线另一端绕过二个滑轮，组装成滑轮组；4、挂好钩码，匀速拉动细线的自由端时，滑轮组能正常工作；5、实验完毕，整理器材。

2、用天平称固体的质量器材：托盘天平一架（配套砝码盒）且处在非平衡状态、固体5件得分点：（1）能正确调节天平平衡（2）称量时，左盘放置被称量的物体，右盘放置砝码（3）通过增减砝码和移动游码的办法（要用镊子），使天平平衡（4）能正确记录测量结果（5）实验完毕，整理器材3、用凸透镜成倒立、缩小的实像器材：凸透镜（标明焦距）、凹透镜（也标明焦距）、蜡烛、光屏、光具座、火柴得分点：（1）正确选择器材（2）在光具座上，能正确固定蜡烛、凸透镜、光屏的位置（3）调节凸透镜和光屏的高度，使它们的中心跟烛焰的中心大致在同一高度（4）正确操作，使光屏上出现清晰的烛焰的像（倒立、缩小的实像）（5）实验完毕，整理器材4、连接串联电路并测定其中一用电器的电压值器材：电池盒（装有2-3节干电池）、开关1个、小灯泡2只（附灯座）、电压表1只、导线若干根。

得分点：1、连接电路时，开关应断开；2、能正确连接串联电路，并检查无误；3、能正确接入电压表；4、正确读出并记录某用电器的电压值；5、实验完毕，整理器材。

5、测定小灯泡的额定功率器材：电池盒（装有2—3节干电池）、开关1个、小灯泡（额定电压）1只（附灯座）、电压表和电流表各一只、滑动变阻器一只、导线若干得分点：（1）连接电路时，开关应断开（2）能正确连接串联电路，正确接入电流表、电压表和滑动变阻器并检查无误（3）能调节滑动变阻器的滑片，使灯泡两端电压达到额定电压（读数正确，）（4）正确读出并记录通过某用电器的电流值，并计算出小灯泡的额定功率（5）实验完毕，整理器材评分要求：按得分点给分，一项操作正确得1分，二项操作正确得2分，五项操作正确得满分（5分）。

2011年中考物理实验操作考试评分标准

物理试题１研究杠杆的均衡条件实验步骤及评分标准：（g 取 10N/Kg）实验步骤操作要求及评分标准1．提出问题杠杆的均衡与哪些要素相关？2 ．猜想与假杠杆的均衡与力乘力臂相关？(只需回答无设论对错均给分)A 、察看杠杆上的最小刻度值（分）和每一个钩码的质量（分）。

B 、调理杠杆均衡：把杠杆放在支架上，两个细铁丝环位于支点双侧并与支点等距。

C、调理杠杆两头螺母 ,使杠杆在水平地点均衡。

满分备注分分分分3．设计和进行实验4．概括出杠杆的均衡条件。

5．反省与拓展D、测动力、阻力、动力臂、阻力臂：利用铁丝环在杠杆两边挂上不一样数目的钩码，调理钩码的地点，使杠杆在水平地点从头均衡。

E、丈量并记录动力、阻力、动力臂、阻力臂。

F、改变杠杆两边的钩码数目和地点，再次测动力、阻力、动力臂、阻力臂。

G、整理器械。

计算并记录动力×动力臂、阻力×阻力臂的值。

总结并记录杠杆的均衡条件。

实验前为什么要调理杠杆在水平地点均衡？（减少实验偏差）合计分分分分分分9分物理试题２测定小灯泡的额定功率实验步骤及评分标准：实验步骤操作要求及评分标准满分备注1．检查器械。

2．在额定电压下，测小灯泡额定电流。

3．在低于额定电压时测小灯泡的功率4．整理器械。

5．反省与拓展察看电压表和电流表量程（最小分度）, 察看小灯泡的额定电压，并记录（每空），检查开关能否断开分分)。

A 、挪动滑动变阻器滑片，使小灯泡两头的电压等于分额定电压，记录电压表示数。

B 、读出电流表示数并记录。

分C、察看并记录小灯泡亮度能否正常 ,断开开关。

分D 、计算并记录小灯泡的额定功率。

分A 、挪动滑动变阻器，使小灯泡两头电压低于额定电分压，认读并记录电压表、电流表示数。

B 、察看并记录小灯泡发光状况，断开开关。

分C、计算并记录小灯泡的功率。

分把器械放回原位。

分不考虑温度对电阻的影响，当灯泡两头的电压是额定电压的一半时，灯泡的实质功率是额定功率的四分分之一。

2011年中考物理实验操作考试试题评分标准的细则

2011年中考物理实验操作考试试题评分标准的细则试题一、温度计、刻度尺、弹簧测力计的使用实验器材：温度计、冷水杯、热水杯、毫米刻度尺、弹簧测力计、用细线系好的待测（随机）物块（不是整刻度长的木块、石块、铁块等）、抹布。

1.温度计的使用观察温度计观察并记录温度计的测量范围1分、最小刻度值1分说明：学生只要记录温度计的测量范围、最小刻度值正确既得分；否则不得分。

2分测冷、热水的温度测冷水的温度2分说明：1.温度计在液体中不能触底和碰壁、温度计与所测水的温度基本相同（液柱不上升也不下落）时读数、读数时的视线应与温度计液面在同一水平面、温度计不能离开液体读数等，如有上述一项错误既扣1分。

2.记录数值和单位均正确得1分，数值和单位有一处错、测量值与记录值不相符（凭想象写下的记录值）既扣1分，不重复扣分；不要求估读。

3.本步实验最多扣2分。

测热水的温度2分说明：要求同上。

2.刻度尺的使用用刻度尺测量物块长度每测量一次2分说明：1.刻度尺摆放正确1分（测量中刻度尺左侧某一刻线与被测物体未对齐、刻度尺有刻线的一边未靠近被测物体、刻度尺未放正、三次测量的位置应不同等）只要有一处错误既扣1分。

2.正确读数（要求估读）1分，如读数时视线与刻度尺不垂直、估读错误、测量值与记录值不相符（如凭想象写下的记录值）等不得分。

计算三次测量的平均值，计算正确2分说明：三次测量的平均值的准确值、估读值和单位有一处错既扣1分。

因前面的错误而导致结果错误不重复扣分。

最多扣2分。

3.弹簧测力计的使用观察弹簧测力计观察弹簧测力计的测量范围及最小刻度值，检查指针是否回零2分说明：学生只要有观察弹簧测力计的测量范围及最小刻度值、检查指针是否回零的过程既得2分；否则不得分。

2分测物体的重力测物体的重力(物体由教师随机给出)，操作、数据正确2分说明：测物体的重力时，如果弹簧测力计明显不竖直、指针不稳定时读数等分别扣1分。

最多扣2分。

不要求估读。

2分4.整理器材实验器材实验器材分类摆放有序1分说明：学生只要将实验器材分类摆放有序、复回原位既得1分。

安徽芜湖市2011年中考物理实验操作考试试题、评分细则及器材清单

物理实验操作试卷准考证号_____________ 学校_____________ 姓名_____________ 考生注意：1、本次考查时间为20分钟。

考前请准确填写准考证号码、学校和姓名。

2、考生必须独立操作（如发现仪器有损坏或缺少可向监考教师提出）。

A题用刻度尺测长度（一）实验要求：正确使用刻度尺测量课本宽度和硬币的直径，并记录测量结果。

（二）实验器材：直尺一把，三角板两个，课本一册，硬币一个。

（三）实验过程：物理实验操作试卷准考证号_____________ 学校_____________ 姓名_____________考生注意：1、本次考查时间为20分钟。

考前请准确填写准考证号码、学校和姓名。

2、考生必须独立操作（如发现仪器有损坏或缺少可向监考教师提出）。

B题研究凸透镜成缩小实像的规律（一）实验要求：完成凸透镜成缩小实像的实验，并研究此时凸透镜成像的规律。

（二）实验器材：光具座（带附件）一套，凸透镜一只，蜡烛一支，火柴一盒（或打火机一只）、污物缸一个。

（三）实验过程：物理实验操作试卷准考证号_____________ 学校_____________ 姓名_____________ 考生注意：1、本次考查时间为20分钟。

考前请准确填写准考证号码、学校和姓名。

2、考生必须独立操作（如发现仪器有损坏或缺少可向监考教师提出）。

C题用天平测量水的质量（一）实验要求：正确使用天平测量水的质量。

（二）实验器材：托盘天平及砝码一套，烧杯一个、水若干。

（三）实验过程：2011年芜湖市初中毕业升学物理实验操作考查试卷准考证号_____________ 学校_____________ 姓名_____________ 考生注意：1、本次考查时间为20分钟。

考前请准确填写准考证号码、学校和姓名。

2、考生必须独立操作（如发现仪器有损坏或缺少可向监考教师提出）。

D题研究杠杆的平衡条件（一）实验要求：研究杠杆的平衡条件。

2011年中考理综试题物理计算题评分标准及学生答题情况分析

2011年中考理综试题物理计算题评分标准及学生答题情况分析东仙坡中学胡昌伟【分析】本题考查初中物理有关质量、体积、密度、压强知识，突出对学生理解公式的能力以及计算能力的考查。

满分６分，其中第一问１分，第二问２分，第三问３分。

此题得分率相对较高，但满分率较低，主要在于计算基座对地面的压强时，错用基座的自身重力作为压力进行计算，但根据评卷要求，此步错误结果代入下一步计算压强比值只要不出现新的错误并不重复扣分，所以对这一步理解不正确只丢一分。

因此，中上等学生此题大多可得到４—５分。

学生答题过程中，出现的问题主要存在以下几点：（１）不能深入理解公式含义，而是死记硬背，生搬硬套，不能结合实际问题将公式准确应用在解题过程中，尤其在此题已知条件较多的情况下，错用基座的重力和作为公式中的压力F，或错把石料底面积作为受力面积S代入公式P=F/S进行计算。

（２）本题涉及物理量的单位较多，而长度，面积，体积这三个基本物理量的单位混淆，单位混用，造成失分。

（３）本题所给数据对学生计算能力要求较高。

而很多学生计算能力差，用基本数学方法解决物理问题能力有待提高。

如科学计数法的使用、约分、甚至简单的四则混合运算也错误百出。

本题从设计探究简单调光电路，到欧姆定律、电功率的具体应用，特别对从图像提取信息和运用方程解决问题的能力提出了新的要求，增加了本题的难度，也提升了对学生综合能力的考查要求。

【分析】本题情景简单、条件清晰、而电路中两个电阻阻值都是变化的，这是以前电学计算比较少见的。

本题第（1）问求小灯泡的额定功率，审题时应从“滑片P从最左端A滑到最右端B的过程中，小灯泡的I-U图像关系”的叙述中提炼出电压和电流的信息来解答。

这一问难度较小，学生得分率较高。

第（2）问要在（1）问的思维过程基础上，从两个都是变化的电阻串联时找出各物理量之间的关系，运用欧姆定律计算得出电阻丝AB的阻值。

当滑动变阻器阻值最大时，电路中电流最小，由图像可知，此时电流为0.5A，而对应的电压值为1.5V，(不少学生据此得出R AB=3Ω)由电源电压为6V可知滑动变阻器两端电压为4.5V，则可得出R AB=9Ω。

淮北市2011年中考物理实验操作试题及评分细1

实验二、用天平称物体的质量试题要求：
1、正确使用天平测量物体（固体）的质量。

2、将有关数据正确记入实验记录单。

实验器材：
200克托盘天平一台，砝码一盒，被测物体若干。

实验记录单
用天平称物体的质量
实验四、用滑动变阻器调节灯泡两端的电压
试题要求：1、按电路图连接电路。

2、用试触法选择电压表的量程。

3、测量小灯泡两端的电压。

4、在记录单上记录数据。

实验器材：
学生电源（4.5V ）一个、小灯座一个、小灯泡一个、滑动变阻器一个（20欧，滑片处于中间位置）、电键（闭合状态）一个、电压表一个、导线若干根、小螺丝刀一把。

实验记录单
V
L
S
实验五、用弹簧测力计测力
试题说明：
1、你所使用的弹簧测力计的最小分度值是，测量范围是。

2、用弹簧测力计测出物块的重力。

3、用弹簧测力计测出木块与桌面间的滑动摩擦力。

4、将测量结果记录在下表中。

实验器材：弹簧测力计一个、物块（带有小钩）一个、木块（带有小钩）一个。

实验记录单
用弹簧测力计测力
实验六、用滑动变阻器改变灯泡的电流
2、测量通过小灯泡中的电流。

3、在记录单上记录数据。

实验器材：
学生电源（4.5V）一个、小灯座一个、小灯泡一个、滑动变阻器一个（20欧，滑片处于中间位置）、电键（闭合状态）一个、电流表（选用0～0.6A）一个、导线若干根、小螺丝刀一把。

实验记录单。

初中物理实验操作考试评分标准

学校报名号姓名成绩探究平面镜成像的特点评分表一、实验目的：观察平面镜成像的情况,找出成像的特点.二、实验器材：同样大小的蜡烛一对,平板玻璃一块,白纸一张,三角板一对,刻度尺一把.一、实验目的：探究凸透镜成放大和缩小实像与物距的关系.二、实验器材：光具座,标明焦距的凸透镜,光屏,蜡烛,火柴、废物缸.监考教师：确认成绩学生签字：学校报名号姓名成绩探究重力的大小与质量的关系评分表一、实验目的：探究重力的大小与质量的关系.二、实验器材：弹簧测力计,铁架台,相同的钩码3个(质量已知),铅笔,刻度尺.三、实验步骤及评分标准：一、实验目的：练习使用电流表,探究串联电路不同位置电流的关系.二、实验器材：3节干电池（或学生电源）,电流表（0-0.6A、0-3A)）,2个小灯泡（额定电压不同）,开关,若干条导线.学校报名号姓名成绩探究电流与电压的关系评分表一、实验目的：探究电阻上的电流与电阻的关系.二、实验器材：电压表(0-3V、0-15V),电流表(0-0.6A、0-3A),定值电阻三个（5Ω、10Ω、15Ω）,开关,导线若干,2节干电池（或学生电源）,滑动变阻器（20Ω）.预接电路（按实验电路图连接好电路,待用）学校报名号姓名成绩探究杠杆的平衡条件评分表一、实验目的：探究杠杆的平衡条件.二、实验器材：带刻度的杠杆和支架,2个细铁丝环,钩码（6-8个,每个钩码质量相等并标明质量大小）.学校报名号姓名成绩探究串联电路电压的特点评分表一、实验目的：练习使用电流表,探究串联电路不同位置电流的关系.二、实验器材：3节干电池（或学生电源）,电流表（0-0.6A、0-3A)）,2个小灯泡（额定电压不同）,开关,若干条导线.用温度计测量水的温度评分标准学校报名号姓名得分____ ___用刻度尺测量长度评分表一、实验目的：练习正确使用毫米刻度尺测量长度,正确记录测量结果；练习估测到分度值的下一位.二、实验器材：毫米刻度尺,三角板（2块）,物理课本,硬币,约30cm长细铜丝,铅笔.监考教师：确认成绩学生签字：用滑动变阻器改变电流评分表一、实验目的：知道滑动变阻器的构造,会用滑动变阻器改变电流二、实验器材：干电池2节或学生电源,滑动变阻器（20Ω）,电流表,小灯泡,Ｖ）,开关,导线若干.监考教师：确认成绩学生签字：。

中考物理实验操作评分标准

(扣完为止)
3
改变电流表的位置
开关断开，拆开电路，把电压表接在其中一个灯泡两端，合上电键，读出电压表的示数U1，并记录。
1
a.开关未断开扣分；
b.电压表正负接线柱接法错误一个扣分；
c.电流表的示数读错扣分。
（扣完为止）
4
改变电流表的位置
开关断开，拆开电路，把电压表接在另一个灯泡两端，合上电键，读出电压表的示数U2，并记录。
c.橡皮筋没有伸长到位置O扣分。（扣完为止）
4
重复步骤2和3一次
把实验数据填写在实验表格中。
1
a.扣分如同步骤2、3，扣完为止。
5
根据实验记录计算合力，得出结论
根据记录算出两弹簧测力计的读数F1、F2合力的大小，在实验误差范围内，得出结论。
a.不能正确画出实验纪录表格扣分；
b.F1、F2合力的大小计算错误扣分；
分值
评分标准
0
实验前准备
在木板上铺上白纸，用图钉固定，然后用图钉固定橡皮筋的一端，橡皮筋的另一端系上两根细绳（一根长、另一根短），绳的另一端系一活扣。
（此过程可由教师准备）
1
观察及调节弹簧测力计
观察弹簧测力计的量程及最小分度值，观察指针是否指在零刻度，如不在零刻度，会调节指针指到零刻度。
a.指针不能移至零刻线扣分；
a.不会用公式计算扣分。
5
拆除电路
断开开关，拆除所有电路连接线，整理器材。
a.拆除前未断开开关扣分。
八、实验名称：探究光的反射规律（5分）
序号
实验步骤
操作要求
分值
评分标准
1
探究三线共面
组装器材，将白色光屏（中线）垂直放在平面镜上，激光紧贴一边木板入射，旋转另外一边，观察反射光线。

2011年厦门市中考物理实验考查题目及评价原则

厦门市2011年初中生物实验考查范围及评价要求2011年厦门市初中物理实验考查题目及评价原则一、考查目的物理学是以实验为基础的学科，实验教学和科学探究是物理课程标准的重要主题。

实施物理实验考查，有利于促进学校加强实验室建设，促进物理实验教学和科学探究活动的落实。

实施实验考查，可以检测学生的科学探究能力，促进学生科学素养的提高。

二、考查题目试题一：用天平测物体的质量试题二：用弹簧测力计测浮力大小试题三：研究凸透镜成放大实像的条件试题四：用温度计测水的温度试题五：“伏安法”测量定值电阻试题六：测定小灯泡的额定功率三、评价原则1．能否按步骤进行实验；2．能否安全、规范地使用各种实验仪器；3．能否真实地记录和收集实验数据；4．能否科学处理实验数据，得出相应结论；5．实验结果基本正确。

如果实验结果错误明显，能正确分析原因的可予合格。

四、说明本次物理实验考查重点考查学生实验操作的基本技能，要求学生能够根据给定的实验试题及相关步骤正确操作，得出正确结论，不要求设计实验方案。

教师在指导学生备考过程应认真审题，严格按照试题要求进行实验，不得完全照搬课本实验。

初中物理实验操作试题及评分标准一、试题及考试要求考题一、用温度计测热水的温度考试要求：（1）观察温度计的量程并记录；（2）测出热水的温度并正确记录结果；（3）整理器材。

实验器材：温度计、暖瓶中的热开水、杯子。

考题二、用刻度尺测物理课本的宽度考试要求：（1）观察刻度尺的零刻度、量程、分度值并记录；（2）测出物理课本的宽度、并正确记录结果；（3）实验认真、尊重事实、整理器材。

实验器材：毫米刻度尺、物理课本等。

考题三、用天平称物体的质量考试要求：（1）观察水平台上天平的称量以及游标尺上的分度值，并记录；（2）把游码放在标尺的零刻线处并调节横梁平衡；（3）能测出金属块的质量并记录。

实验器材：天平和砝码、小铁块（或铝块）。

考题四、用量筒测已知质量小石块的密度考试要求：（1）观察量筒的分度值并记录；（2）用量筒测出石块的体积；求出书籍质量的石块的密度并记录结果。

2011安徽省中招实验加试评分细则及实验指南

巢湖市2011年中考物理实验操作试题及报告单(一)实验题一：伏安法测电阻准考证号姓名学校成绩（考试时间：20分钟）说明：考生必须独立操作，不能相互讨论。

除发现材料、用具短缺或损坏时可向监考教师提出外，其他不能向监考教师提问。

[实验器材]：待测电阻1个、电池4节（含底座）滑动变阻器，电流表，电压表，开关各1个，导线若干根。

[实验过程]1、检查、识别仪器。

2、根据所给器材和实验目的设计并画出实验电路图。

3、连接电路进行实验。

（要求测出三组不同数据）4、将实验数据填入下表，并完成表格中的计算。

5、整理仪器，保持整洁。

巢湖市2011年物理实验操作考试评分细则（一）实验题一：伏安法测电阻监考教师（签名）主考人（签名）巢湖市2011年中考物理实验操作试题及报告单(二)实验题二：研究杠杆的平衡条件准考证号姓名学校成绩（考试时间：20分钟）说明：考生必须独立操作，不能相互讨论。

除发现材料、用具短缺或损坏时可向监考教师提出外，其他不能向监考教师提问。

[实验器材]：杠杆及支架1套，钩码1组。

[实验过程]：（1）检查实验器材是否齐全。

（2）安装杠杆并调节杠杆平衡后，请举手示意，经老师检查同意后再继续进行。

（3）实验研究杠杆的平衡条件（要求做三次）。

（4）将实验数据填入表中。

（5）对数值进行比较得出杠杆的平衡条件：（6）整理实验器材，保持整洁。

巢湖市2011年物理实验操作考试评分细则（二）实验题二：研究杠杆的平衡条件监考教师（签名）主考人（签名）巢湖市2011年中考物理实验操作试题及报告单(三)试题三探究并联电路中电流规律准考证号：姓名：学校：成绩：（考试时间：20分钟）说明：考生必须独立操作，不能相互讨论。

除发现材料、用具短缺或损坏时可向监考教师提出外，其他不能向监考教师提问。

[实验器材]：电流表一只，不同规格的小灯泡2只，干电池2节，开关一只，导线若干根[实验过程]：1、提出问题：并联电流中各点电流之间有什么关系？2、猜想与假设：关于并联电路中干路上的电流之间和各支路上的电流之间的关系，请将你的猜想写出：3、制订计划与设计实验：（1）从桌面上选用你需要的实验仪器与器材；（2）按上图进行实验分别测出A、B、C三点的电流，然后进行比较；4、进行实验，并将实验数据记录在表中5、得出结论：分析上表中数据，对于开始提出的问题，你能得出什么结论：6、实验完毕：整理好仪器与器材。

2011赣州市中考物理实验操作评分标准

1
a.没有记录物的位置扣0.5分；
b.没有记录像的位置扣0.5分。
3
改变物距，再找像距
改变点燃蜡烛的位置，在白纸上记下此物的位置，把未点燃的蜡烛在平面镜的另一端找到点燃蜡烛的像，在白纸上记下此像的位置。
0.5
a.没有记录物的位置扣0.5分；
b.没有记录像的位置扣0.5分。
（扣完为止）
4
重复步骤3
重复步骤3一次。
b.测量像距与物距时，刻度尺没有与白纸上的直线垂直扣0.5分；
c.不能用刻度尺正确测量像距与物距，扣0.5分；
d.结论不正确扣0.5分。
二、实验名称：探究并联电路电流的规律（5分）
序号
实验步骤
操作要求
分值
评分标准
1
画出实验电路图
两个灯泡并联后再与电源、开关、电流表串联。
1
a.画错电路图扣1分；
b.电路符号画错一个扣0.5分。
0.5
a.没有记录物的位置扣0.5分；
b.没有记录像的位置扣0.5分。
（扣完为止）
5
分析数据得出结论
把蜡烛吹灭，把平面镜移开，用刻度尺对物体和像的位置进行测量，并记录每一次的物体到平面镜的距离和像到平面镜的距离，分析实验数据，写出平面镜成像规律：正立、等大、虚像，且像与物以镜面为对称。
2
a.没有把蜡烛吹灭和移开平面镜扣0.5分；
（扣完为止）
2
根据电路图连接实物
连接时，开关应先断开，把电流表串联在干路上，合上电键，读出电流表的示数I，并记录。
1
a.接线前开关未断开扣0.5分；
b.电流表正负接线柱接法错误一个扣0.5分；
c.电流表的示数读错扣0.5分。
(扣完为止)

宿州市2011年初中毕业升学物理实验操作考试评分细则

宿州市2011年初中毕业升学物理实验操作考试评分细则试题一、研究凸透镜的成像规律试题说明：1、研究成缩小实像条件，成倒立放大实像条件，成正立放大虚像条件。

研究成缩小实像条件，成倒立放大实像条件，成正立放大虚像条件。

2、研究在成实像情况下，物距变化时的像距及像的大小变化规律。

研究在成实像情况下，物距变化时的像距及像的大小变化规律。

3、每次成像和读物距、像距，应经老师检查过目。

每次成像和读物距、像距，应经老师检查过目。

实验器材：光具座一台、凸透镜（f=10cm ）一个、蜡烛一只（长度小于9cm ，并安装在光具座左侧第一滑块上）、火柴一盒、光屏一块、立杆二根。

、火柴一盒、光屏一块、立杆二根。

评分标准评分标准评分细则（各项不得负分）评分细则（各项不得负分） 1、检查仪器是否齐全。

（1分）分）不检查不得分。

不检查不得分。

2、将安装蜡烛的滑块固定在光具座的左侧，使滑刻度线与刻度尺零点（或某一刻度线）对齐。

在蜡烛右侧依次安装凸透镜、光屏、点燃蜡烛，并调整凸透镜、光屏的高度、使它们中心与烛焰中心在同一高度。

（2分）分）组装不正确不得分；滑块刻度线未与刻度尺零点或某一刻度线对齐，扣1分；不点燃蜡烛，扣1分；凸透镜、光屏中心未和烛焰中心在同一高度，扣1分。

分。

3、调整凸透镜位置，使物距大于二倍焦距，固定后不得移动。

（1分）分）物距不对扣1分。

分。

4、移动光屏，直到光屏上得到清晰的像。

（2分）分）像不正确不得分；像不清晰扣1分；读错像距扣1分；不报请老师过目扣1分。

5、调整凸透镜的位置，使物体到凸透镜的距离在二倍焦距和一倍焦距之间，固定后不得移动。

（1分）分）物距不对扣1分。

分。

6、移动光屏，直到光屏上得到清晰像。

（2分）分）像不正确不得分；像不清晰扣1分；读错像距扣1分；不报请老师过目扣1分。

7、调整凸透镜的位置，使物距小于一倍焦距，固定后不得移动。

（1分）分）物距不对扣1分8、移动光屏得不到实像，再对过凸透镜观察到正立放大虚像。

银川市2011年中考物理实验操作考查试题与评分标准doc

银川市2011年中考物理实验操作考查评分表
实验一：探究“阻力对物体运动的影响”
考试学校：第组考试时间：2011年 5 月日
银川市2011年中考物理实验操作考查评分表
实验二：探究“动能的大小与什么因素有关？”
考试学校：第组考试时间：2011年 5 月日
银川市2011年中考物理实验操作考查试题与评分标准
2011年物理实验操作考查实验记录表（各学校自己准备）
学校：组号：考号：考试时间：2011年 5月日
实验一：探究“阻力对物体运动的影响”
1. 记录实验数据
2.牛顿第一定律的得出过程：
①分析实验现象，得出的结论是：。

②伽利略在此实验的基础上进一步推理得出：如果表面绝对光滑，物体受到的阻力
为零，运动速度不会减慢，它将。

③牛顿概括推理出：一切物体在不受外力时，它将。

3.实验反思：
每次实验都让同一小车从同一斜面的同一位置由静止开始运动，是为了使小车在运动到斜面底端时具有相同。

2011年物理实验操作考查实验记录表（各学校自己准备）
学校：组号：考号：考试时间：2011年 5月日
实验二：探究“动能的大小与什么因素有关？”
1.记录实验数据
2. 分析实验数据，得出结论：
①、分析实验1和2的现象，得出结论：
②、分析实验1和3的现象，得出结论：
③、从①②两个结论中，得到结论：。

2011年信阳市理化生实验操作考试物理试题评分细则

2011年信阳市理化生实验操作考试物理试题评分细则1.探究平面镜成虚像时物距和像距的关系器材准备：平面镜成像实验器一套（或玻璃板、多个长短不同的蜡烛、火柴、废物杯、固定玻璃板的装置）、边长为1厘米方格白纸一张（或坐标纸）、平面镜一块。

实验要求：选择合适的器材，确定物体在平面镜中像的位置，利用方格纸（或坐标纸）读出三次成虚像时的物距和像距，并通过比较得出结论。

物理实验题：探究平面镜成虚像时物距和像距的关系（8分）实验过程评分要点分值得分⑴检查器材有检查实验器材的意识。

⑵安装器材玻璃板、方格白纸（坐标纸）、蜡烛能按照正确的顺序放置，并点燃蜡烛，否则扣1分。

1⑶调整器材玻璃板与桌面垂直1⑷观察记录另一只蜡烛选择正确，并能用它找出前一只蜡烛像的位置且记下像的位置，测出像距和物距（2分）；利用方格纸或坐标纸再读出一次成虚像时的物距和像距（2分）；正确记录两次成虚像时的物距和像距（1分）。

5⑸实验结论能通过比较得出正确结论的给1分。

1⑹整理器材将器材恢复到实验前状态。

2.用天平和量筒测量小石块的密度器材准备：托盘天平及砝码一盒、量筒、小石块、细线、玻璃杯、水、抹布或吸水纸、滴管。

实验要求：检查天平是否平衡；用天平和量筒测量小石块的密度。

物理实验题：用天平和量筒测量小石块的密度（8分）评分要点分值扣分（1）检查器材天平已经调节平衡，只是游码不在零位置；能把游码拨到零位置，检查天平是否平衡。

给1分。

若用镊子拨游码拨不动时，可以用手，不扣分。

1（2）测量质量要求操作规范，结果记录正确。

把石块放在右盘中的，扣1分。

用手直接添加砝码的，扣1分。

结果读数错误的，扣1分。

测量过程中再调节平衡螺母，扣1分。

3分扣完为止。

3（3）测量体积要求操作规范，结果正确，排序合理。

若先测水和小石块的总体积，再测水的体积，扣1分。

2（4）实验结论算出小石块的体积（1分）。

再算出小石块的密度（1分）。

2（5）整理器材将器材恢复到实验前状态。