部编版三年级上册 第六单元教学初探 教材分析
统编版三年级上册语文第六单元教材分析
第六单元
单元说明
本单元围绕“祖国河山”这一主题编排了4篇课文:有描写山水美景的古诗《望天门山》《饮湖上初晴后雨》和《望洞庭》；有表现海疆风景优美、物产丰富的《富饶的西沙群岛》；有描绘南国美丽风光的《海滨小城)；还有展现北国四季迷人景色的《美丽的小兴安岭》。
本单元课文旨在让学生领略祖国各地美丽的风光，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
篇章页上呈现了诗歌形式的人文导语，饱含着对祖国的赞美与深情，配合表现壮美景色的插图，能引发学生强烈的爱国情感。
本单元的语文要素是“借助关键语句理解一段话的意思”。
《富饶的西沙群岛》在文中以泡泡的形式提示学生关注关键语句。
《海滨小城》的课后题引导学生从段落中找出关键语句。
语文园地中的“交流平台”重点讨论、梳理关键语句在段落中的位置及关键语句的作用，“词句段运用”安排了围绕一个句子说一段话的练习。
本单元的习作要求是“习作的时候，试着围绕一个意思写”。
这是“借助关键语句理解一段话的意思”这一阅读方法在习作中的运用，形成了“由读到写”的学习路径。
本单元教学需要注意一些问题。
第一，要充分利用课文插图，引导学生图文对照地阅读，理解段落的意思。
第二，本单元的习作与阅读教学关联非常紧密，因此，要在课文教学的过程中帮助学生领悟表达方法，相机指导学生口头表达、小练笔，并在习作教学时，以课文的典型段落引路，使学生有章可循、有例可依，降低习作难度。
教学要点和课时安排。
部编版小学语文三年级上册-第六单元教学初探
部编版小学语文五年级上册-
单元教学初探
单元内容总述
1.本单元主题：
本单元的课文主要围绕“舐犊之情，流淌在血液里的爱和温暖”这一主题来编排。
主要由《慈母情深》、《父爱之舟》、《“精彩极了”和“糟糕透了”》这三篇文章组成。
目的是通过引导学生发现生活中父母对自己爱的不同表达方式，来感受到来自父母的爱。
2.本单元重点
（1）通过具体的事件来表达情感。
本单元的3篇文章都运用了具体的事件来表达父母对孩子的爱。
如《慈母情深》中，通过介绍自己思想斗争、详细介绍母亲的工作环境以及母亲对别人的不理解的回答，体现出母亲对孩子的支持和爱；《父爱之舟》中，通过写父亲和“我”住店、带“我”逛庙会、背“我”上学、送“我”上学等事情，体现父亲对孩子的爱；《“精彩极了”和“糟糕透了”》中，通过介绍父亲在生活中用“糟糕透了”和母亲用“精彩极了”对孩子的不同评价方式，来体现来自父母的不同的爱。
（2）学习用恰当的语言表达自己的看法和感受。
部编版三年级语文上册第六单元教学设计
湖面镜未磨→把湖面比作铜镜银盘→把湖面比作银盘君山→青螺→把君山比作青螺热爱教学反思成功做法存在问题改进措施南阳市第七小学校语文教案三年级主备人：课题18 富饶的西沙群岛课时 2 课型新授教学目标1．认识“饶”等11个生字。
会写“富”等12个字。
能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等词语。
2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3．读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。
4．摘抄课文中优美的语句，丰富语言积累。
教学重点读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。
教学难点读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。
教具学具1．一张中国地图。
2．与课文内容相关的彩色挂图。
3．小黑板三块，或投影片四张。
教学过程个性修改第一课时一、设疑导入。
今天我们学习《富饶的西沙群岛》，你知道西沙群岛在什么地方吗？西沙群岛是一个怎样的地方呢？我们读完这篇课文你就会有所了解。
二、初读课文。
1．学生自读课文，注意读正确，读流利。
2．检查生字新词。
课件出示带生字的词语：深蓝懒洋洋披甲划来划去威武拣贝壳形状渔业工人肥料祖祖辈辈富饶岛屿山崖栖息鸟粪a．指名读，注意正音。
b．开火车练读，齐读。
c．重点指导难认难写的字：懒威武拣辈d．学生练写生字。
3．交流老师提出的问题。
a．从地图上指出西沙群岛的具体位置。
b．根据学生的回答，读画出文章的中心句：那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
三、朗读感悟1．选择自己喜欢的段落朗读，并想一想喜欢的原因。
2．小组交流。
把自己最喜欢的段落朗读给小组同学听，相互评价。
3．全班交流。
读自己最喜欢的段落，说说喜欢的原因。
4．重点感悟。
a．出示句式。
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
部编版语文三年级上册第六单元单元分析
部编版语文三年级上册第六单元单元分析需要通过阅读课文来了解祖国不同地方的自然风光和文化内涵，同时也需要通过作来训练书面表达能力。
因此，教师需要在教学过程中注重引导学生理解关键语句，提高阅读理解能力，同时也要注重培养学生的写作能力和自主研究能力。
本单元围绕“祖国山河”这一主题展开，旨在通过阅读和作让学生深刻体会祖国的大好河山和文化内涵，同时也要培养学生的阅读理解和写作能力。
课程标准中也明确指出，要倡导自主、合作、探究的研究方式，因此教师需要在教学过程中引导学生自主探究、合作研究，从而提高学生的研究效果。
本单元的课文包括《古诗三首》、《富饶的西沙群岛》、《海滨小城》和《美丽的小兴安岭》等，这些课文体裁和题材不同，但都展现了祖国优美的自然风光和文化内涵。
通过阅读这些课文，学生能够了解感受祖国山河不同地方的风采，体会不同的乐趣，从而激发学生对祖国大好河山的热爱。
本单元的作为《这儿真美》，旨在训练学生乐于书面表达，条理地表达自己的见闻和感受。
同时，本单元的语文要素为“借助关键语句理解一段话的意思”，旨在提高学生的阅读理解能力，让学生能够透过词句，结合语境理解一段话的含义。
总之，本单元的教学旨在通过阅读和作让学生深刻体会祖国的大好河山和文化内涵，同时也要培养学生的阅读理解和写作能力，引导学生自主探究、合作研究，从而提高学生的研究效果。
在本单元中，学生需要掌握“借助关键语句理解一段话的意思”的语文要素。
通过仔细观察和记录自己的感受，学生已经掌握了一定的写作方法，但在具体表达和表达清晰方面还存在差距。
因此，本单元的重点是训练学生在阅读时借助关键语句理解一段话的意思。
单元目标包括认识42个生字，读准6个多音字，会写51个字和46个词语。
学生需要结合注释，想象古诗中描绘的景色，并用自己的话说出诗句的意思。
此外，学生还需要背诵3首古诗，默写《望天门山》。
学生还需要摘抄课文中写得好的句子，并与同学交流阅读体会。
最后，学生需要能够借助关键语句理解一段话的意思，仔细观察一处景物，围绕一个意思用一段话写下来，并能主动运用平时积累的描写景物的词语。
部编版语文三年级上册第六单元教材分析
三年级学生还没有形成完全自主学习的良好的学习习惯，他们还需要老师的引导和辅助。本单元的主题为“祖国河山”，作为初步具备一定阅读能力的三年级学生来说，对课文内容片段理解还需要方法的渗透。本单元的语文要素是“借助关键语句理解一段话的意思”，学生在学习第五单元仔细观察，把观察感受所得写下来的基础上，已经掌握了一定的写作方法，但在写作过程中对于如何写具体，把意思表达清楚，还存有差距。因而本单元重点训练阅读时要借助关键语句理解一段话的意思。
2.用“—”标出关键词句，并根据词句的字面和背后的含义概括一段话的意思。
3.学生默读《海滨小城》和《美丽的小兴安岭中写景的部分，说一说如何做到完成习作，进行自批互批，运用修改符号自我完善修改。
4.学生借助查阅的祖国各地美景，讨论对中国壮美河山的看法。
三、评价时间：
课堂及时评价，课后巩固练习测评。
四、评价实施：
（二）《富饶的西沙群岛》
引导学生学习文中的观察方法，关注第四、五自然段中的关键句，明白一段话可以围绕一个关键句来写。并在课后小练笔“看图写话”中，引导学生运用从文中学到的观察方法，从颜色、数量、动物的动作等方面观察文中插图，并进行合理想象，赋予图中各种生物以“人”的动作、语言等，仿照课文第二、三、四自然段的表达方式写一段话。
（六）语文园地六
1.能交流、总结一段话中关键语句可能的位置及关键语句的作用。
2.认识“蝌、蚪”等6个生字，能说出“蝌、鲤”等字声旁表音、形旁表义的特点。
3.能说出由“懒洋洋、慢腾腾”等词语想象到的画面，并能选择一两个词语写句子。
4.能围绕给出的关键语句说一段话。
5.朗读、背诵古诗《早发白帝城》。
三、活动设计
开展“祖国各地”交流会。
四、实施方式
统编版教科书小学语文三年级上册第六单元单元解读和教学建议
统编版教科书小学语文三年级上册第六单元单元解读和
教学建议
本单元是小学语文课本三年级上册的第六单元。
本单元主要包括4个部分：口语，阅读，写作及一个话题。
结合四个部分的内容围绕
“拍卖会”主题，实现了教学目标明确，教学素材丰富，教学内容全面，教学过程有趣的效果。
首先，口语的目的是学会谈论和询问拍卖会的有关信息。
教师可
以安排一些拍卖会相关的游戏或问答，激发学生的兴趣，让他们参与
到话题中来，让他们学会用口头来解决实际问题，进而提高口头表达
能力。
其次，教师可以利用文章《拍卖会》，从参加拍卖会的情景出发，引导学生分析人物的情感变化，理解该学生活动的意义，并能看出整
个文本的主题思想是“珍惜礼品”。
文章中还展现了参加者充满激情，勇于接受挑战，能够坚定地坚持到底的精神。
此外，写作部分可以采用多种方式来实现，有描写拍卖会情景、
写人物故事、撰写拍卖会常识或说明拍卖会文化特色等。
无论哪种写
作形式，都可以使学生锻炼表达能力，养成认真思考，注重艺术表达
的习惯。
最后，话题讨论部分的目的是通过发表言论，扩大学生的视野，
强化学习成果。
在话题讨论时，可以引导学生依据课文知识，总结分
析主题思想，在有条理的论述中启发学生拓展思维，培养学生的分析、论证和说服能力。
总之，本单元的教学内容既有利于学生掌握新知识，又是一个启发学生思考的综合平台，老师可以多灵活运用创新方式，充分发挥课文材料的教学优势，最终实现让学生在轻松愉悦的氛围中汲取知识的效果。
最新部编版三年级语文上册第六单元教材分析
最新部编版三年级语文上册第六单元教材
分析
本文旨在对最新部编版三年级语文上册第六单元教材进行分析。
该教材是为三年级学生设计的语文教材，主要内容包括课文、课后
题和研究要点。
该单元的主题是“阅读与理解”。
通过阅读不同题材的课文，学
生可以培养语言理解、阅读理解和写作能力。
同时，通过课后题的练，学生可以巩固所学的知识，提高研究效果。
本单元共包括X篇课文，每篇课文都有特定的主题和教学目标。
课文的内容涉及生活、自然、社会等多个领域，旨在培养学生的综
合素养和批判思维能力。
除了课文外，本单元的教材还包括课后题。
题种类丰富，涵盖
了词语理解、语法练、阅读理解等多个方面。
这些题旨在加深学生
对课文的理解，并提高学生在语文学科上的能力。
此外，本单元的教材还提供了研究要点，帮助学生总结和归纳
所学的知识。
研究要点涵盖了课文的重点内容，以及需要注意的语
言规范和表达方式。
学生通过研究要点的掌握，可以提高自己的语
文水平。
总而言之，最新部编版三年级语文上册第六单元教材是一本以
阅读与理解为主题的教材。
通过课文、习题和学习要点的综合教学，学生可以全面提升自己在语文学科上的能力。
部编版三年级语文上册第六章教材分析
部编版三年级语文上册第六章教材分析前言本文旨在分析《部编版三年级语文上册》第六章的教材内容。
通过对这一章节的分析，我们可以更好地了解该教材的主题、目标和教学方法。
教材主题第六章的主题是“我们都是祖国的花朵”。
教材以培养学生的爱国情怀、传承中华文化为主题，旨在通过文学作品的阅读和研究，引导学生热爱祖国，珍爱中华文化，培养良好的人文素养和情感表达能力。
“我们都是祖国的花朵”。
教材以培养学生的爱国情怀、传承中华文化为主题，旨在通过文学作品的阅读和学习，引导学生热爱祖国，珍爱中华文化，培养良好的人文素养和情感表达能力。
教材内容本章节涵盖了以下几个方面的内容：1. 文学作品欣赏教材引用了一些经典的文学作品，如《祖国的花朵》等，通过阅读和欣赏这些作品，学生可以感受到祖国的美丽和伟大，培养爱国情感。
2. 研究诗词本章还包含了一些经典的诗词，如《登鹳雀楼》，通过研究诵读诗词，培养学生的语言表达能力，提高对中华文化的理解。
3. 语言表达训练为了培养学生的语言表达能力，本章节还提供了一些写作和口语表达的训练，如描述祖国景色的描写和表达自己对祖国的感受等。
教学方法在教学过程中，建议采用以下教学方法：- 阅读导入：通过引导学生阅读课文开头的引子，激发学生对本章节主题的兴趣，培养学生的畅想能力。
- 合作研究：鼓励学生在小组内进行文学作品的交流和讨论，促进学生思维的碰撞和合作研究的氛围。
- 语言实践：通过写作练、诗词背诵等活动，让学生通过实践提高语言表达能力，并增强对祖国和中华文化的认同感。
总结通过分析《部编版三年级语文上册》第六章的教材内容，我们可以看到，该章节旨在培养学生的爱国情怀和传承中华文化。
通过研究文学作品、诵读诗词等活动，学生可以增强对祖国和中华文化的认同感，并提高语言表达和思维能力。
---以上内容为《部编版三年级语文上册第六章教材分析》的简要介绍。
详细内容请参考教材。
小学语文单元说明和教材分析(三年级上册第六单元)
第六单元祖国山河一、对教材和丛书的分析1.教材分析本单元围绕“祖国山河”这一主题，编排了《古诗三首》《富饶的西沙群岛》《海滨小城》《美丽的小兴安岭》4篇精读课文，以及习作“这儿真美”和“语文园地”。
这里有古人赞颂长江雄伟气势、西湖迷人风采和洞庭湖独特风光的古诗《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》；有表现海疆风景优美、物产丰富的《富饶的西沙群岛》；有描绘南方美丽城市的《海滨小城》；还有展现北方四季迷人景色的《美丽的小兴安岭》。
本单元在歌颂祖国大好河山的同时，意在培养学生热爱祖国的思想感情。
本单元的语文要素是“借助关键语句理解一段话的意思”。
3篇现代文中很多自然段都是围绕一个中心意思展开写的，找到这些关键语句，借助它们就能理解一段话的意思。
比如《富饶的西沙群岛》课后习题：“说说从哪些地方可以看出西沙群岛风景优美、物产丰富”，老师要指导学生发现课文中“西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比”“鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了”“西沙群岛也是鸟的天下”这些关键语句。
再如《海滨小城》课后习题；“说说课文写了海滨小城的哪些景象，这些景象是什么样的”“有些句子很重要，可以帮助我们理解一段话的意思，你能从课文中找出来吗?”、课文中有“小城里每一个庭院都栽了很多树”“小城的公园更美”“小城的街道也美”这些中心句，老师要引导学生体会这些句子的作用，通过它们理解段落的意思。
对于本单元的3首古诗、老师也可以引导学生抓住关键字词，用想象画面、借助注释、结合插图的方法理解诗意。
课后习题也要求：“想象诗中描绘的景色”“用自己的话说说下面诗句的意思”。
3首古诗都是描写祖国风光的，充满了画面感，学生学习时不要停留于对词句生硬的理解，要充分想象画面来感受诗中风光的壮美。
另外，本单元3篇现代文都有中心句，点明了课文的主要内容，例如《富饶的西沙群岛》中“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”，《海滨小城》中“这座海滨小城真是又美丽又整洁”，《美丽的小兴安岭》中“小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库”。
最新部编版语文三年级上册第六章教学设计
最新部编版语文三年级上册第六章教学设计一、教材分析本章教材主要内容是讲述了树木的生长过程以及与人的关系。
通过具体事例和细节描写，激发学生对大自然的兴趣，并培养学生的观察力和表达能力。
二、教学目标1. 知识目标：了解树木的生长过程、树木与人的关系。
2. 能力目标：培养学生观察力和表达能力，能够描述树木的生长过程。
3. 情感目标：激发学生对大自然的兴趣，培养学生保护环境的意识。
三、教学重点和难点1. 教学重点：让学生了解树木的生长过程，并掌握描述的方法和技巧。
2. 教学难点：培养学生对大自然的观察力，并能够表达自己的观点和感受。
四、教学方法与步骤1. 导入新课：利用图片或实物引起学生的兴趣，激发他们对树木的好奇心。
2. 呈现教材：通过课文的朗读和解释，让学生了解树木的生长过程和与人的关系。
3. 讨论与互动：结合课文内容，引导学生讨论树木与人的互动方式。
鼓励学生提出自己的观点和意见。
4. 观察实践：组织学生进行实地观察，让他们亲自观察树木的生长状况，并记录下来。
5. 总结归纳：引导学生总结归纳观察到的内容，让他们能够描述树木的生长过程。
6. 情感教育：通过诗歌、故事等形式，培养学生对大自然的热爱和保护环境的意识。
五、教学评价与反馈1. 通过课堂讨论、观察记录等方式，对学生的参与度和观察力进行评价。
2. 对学生的表达能力、描述能力进行评价和反馈。
3. 鼓励学生多展示自己的观察成果，并给予积极的评价和鼓励。
六、教学资源准备1. 图片或实物：用于导入新课和激发学生的兴趣。
2. 课本、课件等教材：用于呈现教材内容和示范讲解。
3. 观察记录表或笔记本：供学生记录观察到的树木生长情况。
> 注：以上教学设计仅供参考，具体实施可根据具体课堂情况和学生实际情况进行调整。
统编版三年级上册地理第六单元教材分析
统编版三年级上册地理第六单元教材分析
1. 内容概述
本文档将对统编版三年级上册地理第六单元的教材进行分析，主要内容包括单元内容概述、教学目标、教学重点和教学方法等方面进行介绍。
2. 单元内容概述
地理第六单元主要涵盖了以下内容：
- 季节变化
- 影响季节变化的因素
- 不同季节的特点和风景
- 季节变化对人们的影响
3. 教学目标
通过本单元的研究，学生应能够达到以下目标：
- 了解季节的变化规律和原因
- 掌握不同季节的特点和风景
- 理解季节对人们生活的影响
4. 教学重点
地理第六单元的教学重点主要包括：
- 季节的变化规律和原因的探究
- 不同季节的特点和风景的了解
- 季节对人们生活的影响的认识
5. 教学方法
为了有效地教授本单元的内容，可以采用以下教学方法：
- 图片展示与描述：通过展示相关图片，帮助学生了解不同季节的特点和风景。
- 视频观看与分析：选择有关季节变化的视频材料进行观看和分析，增加学生的视觉体验和触觉感受。
- 小组合作探究：组织学生进行小组合作活动，让他们自主探究季节变化的规律和原因。
- 实地考察：组织学生进行户外实地考察，观察并记录不同季节的现象和变化。
以上为统编版三年级上册地理第六单元教材分析的简要内容介绍，希望对您的教学有所帮助。
第六单元教材解析(素材)部编版语文三年级上册
小学语文三年级第五册第六单元教材分析一、单元教材解析（一）单元内容简介本单元围绕“祖国河山”这一主题，围绕“借助关键语句理解一段话的意思”和“习作的时候，试着围绕一个意思写”这两个语文要素来安排学习资源。
语文要素一指向阅读，语文要素二指向写作。
“关键句”是起到一个概括的作用的句子，这个词，首次出现在我们这次三上的第六单元语文要素“借助关键语句理解一段话的意思”中，接着，在三年级下第四单元“借助关键句概括一段话的大意”、四下第一单元“抓住关键句，初步体会课文表达的思想感情”都有出现。
通过对教材安排的梳理，我们不难发现，准确把握课文中的关键句，对于把握文章大意、体会文章表达的情感和作者阐述的观点是非常重要的。
语文要素一“借助关键语句理解一段话的意思”。
抓住关键的词语和句子，是读懂文章意思、理解内容的抓手之一。
阅读中，通过文章中的关键语句去理解一段话的意思，能更准确地把握文章的主旨。
要借助关键语句理解意思，学生需要先读懂句子，理解句子的意思，找到关键的语句，从而理解这段话内容的主要意思。
语文要素二“习作的时候，试着围绕一个意思写”。
围绕这一语文要素，教材安排了写作“这儿真美”。
这是一个命题作文，要求学生围绕一个意思写一处身边的美景。
这是“借助关键语句理解一段话的意思”这一阅读方法在习作中的运用，形成了“由读到写”的学习路径，引导学生梳理本单元课文中学到的写作方法（重点是总分的构段方式）,仔细观察，把身边的美景具体、生动地介绍给别人实现读与写的双向链接。
（二）单篇课文解读本单元围绕“祖国河山”这一主题编排了4篇课文：有描写山水美景的古诗《望天门山》《饮湖上初晴后雨》和《望洞庭》；有表现海疆风景优美、物产丰富的《富饶的西沙群岛》；有描绘南国美丽风光的《海滨小城》；还有展现北国四季迷人景色的《美丽的小兴安岭》。
《古诗三首》◎课文解析本课由三首古诗组成，分别是唐代李白的《望天门山》、宋代苏轼的《饮湖上初晴后)和唐代刘禹锡的《望洞庭》，旨在引导学生积累写景的古诗，感受祖国河山的美丽和传统文化的博大精深。
部编版三年级上册语文第六单元教学初探教案(含教学反思)
第六单元
单元教学初探
一、单元内容总述
1.本单元主题：
本单元课文主要是围绕“自然风光”这个专题进行编排的。
主要由《古诗三首》《富饶的西沙群岛》《海滨小城》和《美丽的小兴安岭》四篇课文组成。
编排意图是引导学生阅读，学会课文围绕一个意思去写的方法，体会祖国山河的壮丽，激发学生热爱大自然热爱祖国的情感。
2.本单元重点：
（1）借助关键句理解一段话的意思。
本单元的课文主要描写了美丽的景色，很多片段都有关键句，根据这个句子可以理解课文大致内容。
如《富饶的西沙群岛》中“那里风景优美，物产丰富”是全文的关键句，“西沙群岛也是鸟的天下”是一个段的关键句。
《海滨小城》中“小城的公园更美”“小城的街道更美”都是段落的关键句。
《美丽的小兴安岭》中，“小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库”就是全文的关键句。
教学时注意引导学生在学习课文时一定要抓住这些关键句去把握文章的内容。
（2）学会围绕一个意思去写。
学会文章中关键句的作用，学会在关键句的引领下，写作。
这样的关键句可以是整个文章的中心句，也可以是一个段落的中心句。
小学三年级语文上册第六单元教学初探
第六单元
单元教学初探
一、单元内容总述
1.本单元主题：
本单元课文主要是围绕“自然风光”这个专题进行编排的。
主要由《古诗三首》《富饶的西沙群岛》《海滨小城》和《美丽的小兴安岭》四篇课文组成。
编排意图是引导学生阅读，学会课文围绕一个意思去写的方法，体会祖国山河的壮丽，激发学生热爱大自然热爱祖国的情感。
2.本单元重点：
（1）借助关键句理解一段话的意思。
本单元的课文主要描写了美丽的景色，很多片段都有关键句，根据这个句子可以理解课文大致内容。
如《富饶的西沙群岛》中“那里风景优美，物产丰富”是全文的关键句，“西沙群岛也是鸟的天下”是一个段的关键句。
《海滨小城》中“小城的公园更美”“小城的街道更美”都是段落的关键句。
《美丽的小兴安岭》中，“小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库”就是全文的关键句。
教学时注意引导学生在学习课文时一定要抓住这些关键句去把握文章的内容。
（2）学会围绕一个意思去写。
学会文章中关键句的作用，学会在关键句的引领下，写作。
这样的关键句可以是整个文章的中心句，也可以是一个段落的中心句。
三年级上册第六单元教材分析和单元计划
三年级上册第六单元教材分析和单元计划《石头书》、《小稻秧脱险记》、《航天飞机》，练习6 ，习作6。
课文间联系：这三篇课文都是科普类的文章。
《石头书》是一篇科学小品文，通过川川和磊磊两个孩子与勘探队员的交谈，介绍了很多有关岩石的知识，也表现了两个孩子喜爱科学、探求知识的剧烈愿望。
《小稻秧脱险记》是一篇科普性的童话故事，将科学常识寓于童话故事中，全文采纳拟人化手法形象地写出了杂草对稻秧生长的危害，以及喷洒除草剂爱护稻秧所起的重要作用。
潜移默化培育了同学爱科学、学科学、用科学的志趣。
《航天飞机》是一篇科学童话。
文章从一般飞机视角，用拟人化手法介绍了航天飞机的基本特点和相关知识，展示了现代科学技术在航天事业上的新成果。
三篇课文语言生动，充斥童趣，为丰富同学的语言积累提供了很好的凭借。
三篇文章都将枯燥的科学知识用同学喜爱的方式呈现出来，激发了同学爱科学、用科学的爱好。
单元主题目标：“爱科学、学科学、用科学”1．学会本单元生字，认识1个多音字，理解由生字组成的词语，会用“纷纷、激烈”造句。
2．正确、流利、有感情地朗读本单元课文，理解课文所表达的思想感情。
3．懂得文章所介绍的科学知识，培育同学学科学、爱科学、用科学的爱好。
4．学会从不同的角度，抓住事物的特点做详细介绍的方法，能给别人介绍自己的.某学习用品或小制作。
5．学习多音字的读音和不同场合的用法。
6．积累读读背背中的成语和古诗。
教学重点：1．抓住重点句子和段落，弄懂课文所呈现的科学知识。
2．有感情地朗读课文，理解课文所表达的思想感情。
教学难点：学会从不同的角度，抓住特点介绍事物的方法，能给别人介绍自己的小制作。
单元课时安排：《《石头书》 2课时；《小稻秧脱险记》 2课时；《航天飞机》 2课时；《练习6 》 3课时；《习作六》 3课时；单元练习与讲评 2课时；。
最新部编版三年级语文上册第六单元教材分析
最新部编版三年级语文上册第六单元教材分析
预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,下载源文件没有水印,内容可编辑和复制
部编版三年级语文上册第六单元教材分析本单元以“祖国山河”为主题，包含《古诗三首》《富饶的西沙群岛》《海滨小城》《美丽的小兴安岭》四篇精读课文，以及“习作”“语文园地”。
本单元的语文要素是“借助关键语句理解一段话的意思”。
本单元4篇精读课文旨在让学生领略祖国各地美丽的风光，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
教学本单元要充分利用课文插图，引导学生图文对照地阅读，理解段落的意思。
教学本单元应注重引导学生了解祖国的壮美山河，激发热爱祖国壮美山河的思想感情。
学习古诗，要读懂词句，理解内容，体会作者表达的思想感情；学习其他三篇写景的课文，要引导学生在充分的阅读中，领略美丽的自然风光，体会作者的思想感情；同时，学习作者观察和表达的方法，如“借助关键语句理解一段话的意思”；在进行本单元习作教学时，围绕一个意思用一段话写下来，并能主动运用平时积累的描写景物的词语；“语文园地”教学重点引导学生围绕给出的关键语句说一段话。
三年级上册语文第六单元教学分析与反思
三年级上册语文第六单元教学分析与反思
本单元的主题是智慧人生。
选文都是一些文质兼美的经典故事。
有教会我们“应该有自己的主见”的《父子骑驴》；有教会我们要“正确认识自己”的《一只梅花鹿》；有让我们知道“不同作法有不同结果”的《三袋麦子》；还有教会我们坚忍、清白做人的古诗《竹石》，以及教会我们要控制自己情绪，不乱发脾气的《钉子的故事》。
这些故事充满思辨，饱含哲理。
不仅仅是人生的智慧，而且也是人生的修养。
学生们在学习这些故事中受到启发，受到教育。
学习用辩证的观点来认识事物，学会思考与选择，提高他们的认识水平与思想水平。
这个世界像一个万花筒，丰富多彩，变幻无穷。
孩子们用他们那双明亮的眼睛好奇地注视着这一切，他们觉得新鲜、奇妙，也充满了许多疑问。
童心看世界，有童心的理解。
这个世界充满了奥秘，也充满了智慧。
我们不但要让孩子们保持水晶一般纯洁的.心，还要教给他们许多人生的智慧，做人的道理，让他们变得更聪明、更可爱。
本单元的课后问题重在帮助学生理解课文中一些难于理解的地方。
特别是进一步体会一些有深度的表达情怀的词句。
也有适当的拓展题，让学生把从课文中学到的内容应用于观察体验更广阔的世界及自己身边的生活。
把自己摆进去，达到开阔视野、拓展襟怀、用科学的方法认识事物的目的。
“积累与运用”中的“综合性学习”和“习作百花园”联系紧密，教学时可以拉通进行。
三年级语文上6单元教案：教材解读
教学目标
1、学生能通过预习会读会认42个生字。
2、会写51个生字，正确读写重点词语，自主学习知道偏旁部首，了解生字的的间架结构及占格，正确书写笔画顺序，能积极通过书写感受汉字的形体美。
3、正确、流利、有感情的朗读课文。
4、理解课文内容，体会作者表达的思想感情。
5、掌握一些积累语言的方法，丰富语言的积累。
2、本单元的习作与阅读教学关联非常紧密，因此，要在课文教学的过程中帮助学生领悟表达方法，相机指导学生口头表达、小练笔，并在习作教学时，以课文的典型段落引路，使学生有章可循、有例可依，降低习作难度。
单元教学
课时分配
《古诗三首》3课时
《富饶的西沙群岛》2课时
《海滨小城》2课时
《美丽的小兴安岭》2课时
《习作：这儿真美》2课时
6、感受祖国山河的壮丽，激发热爱祖国的思想感情。
教学重点
1、会认42个生字，会写51个生字，正确读写重点词语。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。
教学难点
1、读懂课文内容，体会作者表达的思想感情。
2、感受祖国山河的壮丽，激发热爱祖国的思想感情。
教学措施
1、要充分利用课文插图，引导学生图文对照地阅读，理解段落的意思。
第六单元课程标准解读
教学内容
《古诗三首》《富饶的西沙群岛》《海滨小城》《美丽的小兴安岭》《习作：这儿真美》《语文园地六》
教材分析
本单元以“壮丽的祖国山河”为题，安排了四篇精读课文——《古诗三首》《富饶的西沙群岛》《海滨小城》《美丽的小兴安岭》和习作以及语文园地。
《古诗三首》中的《望天门山》和《饮湖上初晴后雨》分别赞颂了长江的雄伟气势和西湖的迷人风采。《望洞庭》赞美了洞庭湖的美丽景色，表达了作者对祖国大好河山的赞美之情。《富饶的西沙群岛》展现了西沙群岛的优美风景、丰富物产。《海滨小城》则展示了一座海滨小城的美丽景色。《美丽的小兴安岭》不仅描绘了东北小兴安岭各个季节的美丽景色，而且还介绍了那里的丰富物产。习作让学生学会介绍自己身边的美景。语文园地主要是让学生学会写中心句、感悟ABB式的词语特点、积累古诗等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第六单元
单元教学初探
一、单元内容总述
1.本单元主题：
本单元课文主要是围绕“自然风光”这个专题进行编排的。
主要由《古诗三首》《富饶的西沙群岛》《海滨小城》和《美丽的小兴安岭》四篇课文组成。
编排意图是引导学生阅读，学会课文围绕一个意思去写的方法，体会祖国山河的壮丽，激发学生热爱大自然热爱祖国的情感。
2.本单元重点：
（1）借助关键句理解一段话的意思。
本单元的课文主要描写了美丽的景色，很多片段都有关键句，根据这个句子可以理解课文大致内容。
如《富饶的西沙群岛》中“那里风景优美，物产丰富”是全文的关键句，“西沙群岛也是鸟的天下”是一个段的关键句。
《海滨小城》中“小城的公园更美”“小城的街道更美”都是段落的关键句。
《美丽的小兴安岭》中，“小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库”就是全文的关键句。
教学时注意引导学生在学习课文时一定要抓住这些关键句去把握文章的内容。
（2）学会围绕一个意思去写。
学会文章中关键句的作用，学会在关键句的引领下，写作。
这样的关键句可以是整个文章的中心句，也可以是一个段落的中心句。