九四小组学习公约
小组合作学习规章制度
小组合作学习规章制度
1. 小组形成原则：小组成员一般由教师进行分配或者根据学生的意愿自愿组建。
2. 小组人数：小组成员数量一般不少于3人，最好不超过5人。
3. 小组负责人：每个小组需要选出一名组长，负责组织和管理小组学习活动，并与教
师保持良好的沟通。
4. 小组目标：每个小组需要确定明确的学习目标，并制定相应的学习计划和行动方案。
5. 小组活动时间和地点：小组学习活动一般在课后或者课间进行，地点可以是教室、
图书馆或者其他安静的地方。
6. 小组话题和任务：小组成员一起商讨确定学习话题和任务，确保每个成员都有自己
的责任和任务。
7. 小组讨论和合作：小组成员应积极参与讨论，发表自己的观点，并尊重他人的意见。
在完成任务和解决问题的过程中，小组成员需要相互合作，互相帮助。
8. 小组学习成果：小组学习成果可以是口头报告、书面报告、展示等形式。
每个小组
成员都应参与到学习成果的展示中。
9. 小组评价：小组成员可以互相评价，根据每个成员的贡献和表现给予相应的评价和
奖励。
10. 小组评估和改进：小组学习活动结束后，可以针对学习过程和结果进行评估，并提出改进建议和措施，以提高小组学习效果。
以上是一些小组合作学习的基本规章制度，具体的实施还需根据实际情况进行调整和完善。
重要的是，小组合作学习需要建立在相互尊重、合作共赢的基础上，以达到更好的学习效果。
各小组公约
各小组公约我们小组成员在志同道合的基础上，进行了深入的讨论和交流，制定了以下的小组公约，旨在加强小组成员之间的沟通和合作，实现团队目标的高效达成。
一、团队目标：我们的小组目标是共同完成任务，并在任务中取得优异的成绩。
我们将集中我们的个人力量和努力，互相协助，达成我们共同的目标。
二、沟通和协作：我们在团队中彼此尊重，避免不必要的冲突和分歧，鼓励诚实、开放的交流，并尽量保持跨部门和项目的协作。
我们会用最快的速度解决问题，并主动帮忙其他组员。
所有的沟通将会在小组会议上进行记录，以便于跟进和评估。
三、个人责任：每个成员都有责任遵循小组公约，并完整地履行自己的工作任务。
尽管我们是小组成员，但是我们仍然需要独立工作，确保我们个人承担的任务能够按时完成。
在任何情况下，我们都应该做到及时与其他成员沟通，并在工作进度上保持透明。
四、参加：我们尊重每位小组成员的意见和贡献，并期望每个人都能参与小组任务。
在任何情况下，如果不能及时参加小组会议，我们都应该通知其它成员，表明我们的参与意向。
五、信息共享：我们保证信息共享的安全性和准确性。
我们会使用最珍贵的资源，去共同解决方法和技术。
我们会保持信息交流的定期性并帮助提升小组共同的技术素养。
六、工作质量：我们致力于完成的任务拥有高质量，高水准，并且符合时间框架，我们会全力以赴制定全面的计划，同时确保我们的计划得以履行。
我们会采取主动措施来避免问题，并会随时调整我们的计划，从而保证任务的高质量和圆满完成。
七、奖励和惩罚：在认真执行小组公约和实现任务的同时，我们也应该关注失败和成功的原因。
我们会及时反馈评估结果，并奖励表现优异的成员或者团队，并惩罚违反公约的行为。
八、完善团队：我们的小组会致力于不断提高自己，并通过分享和学习来完善我们的能力。
我们鼓励小组成员自我发现并共同解决问题。
我们还将持续关注各个领域的新技术及发展趋势，以确保在日益变化的社会环境下，我们能够保持竞争力。
我们相信，这个小组会成为我们所有人取得成功的关键。
小组合作学习规章制度
小组合作学习规章制度目的小组合作学习是现代教育中常见的一种教学方式，有利于促进学生彼此之间的交流和合作，培养团队合作精神。
本规章制度的目的是规范小组合作学习的行为和规则，为学生提供一个良好的小组合作学习环境。
预备1.本规章制度适用于所有使用小组合作学习方式的课程。
2.每个小组应包括 3-5 名学生。
3.小组成员应该彼此了解，在学术、时间等方面要有充分的沟通和协商。
4.在小组合作学习过程中，需要用到各种工具和资源，包括学习材料、教材、笔记本电脑等。
请提前准备好这些资源并确保其可用。
任务分配1.每个小组成员都应有一个相应的任务，并对任务完成负有责任。
2.任务分配应遵循学生专业特长和兴趣分布，以提高效率和质量。
3.每个小组成员应该经常向其他成员更新任务完成情况，以及要求他们的帮助或意见。
纪律1.每个小组应在规定时间内完成任务，不得擅自延迟或留下任务未完成。
2.在小组合作学习中，任何个人或集体行为不得损害组成员的学习和利益，不得干扰其他小组的学习。
3.小组成员应尊重其他成员的观点并保持合理和互相谦让的态度。
4.发生争议时，小组成员应努力去解决问题，并听取所有可能的解决方案，以达到最佳解决方案。
惩戒在小组合作学习过程中，不遵守规则和规章制度的小组成员会面临惩戒。
1.首先，教师将给予口头警告。
2.如果行为持续不改，教师将给予书面警告，并报告相应的国际学校的领导人。
3.如果上述情况仍未能解决问题，教师将通知家长，并约定进一步行动。
4.在特定情况下，教师将可能采取其他必要措施来确保学习环境的安全和有序。
结束小组合作学习是现代教育中普遍应用于多种形式的教学方式。
我们希望通过本规章制度的制定和实施，规范小组合作学习的行为和规则，促进学生间的相互交流和合作，培养团队合作精神，使小组合作学习变得更好！。
小组合作学习章程
小组合作学习章程第一篇：小组合作学习章程小组合作学习章程小组长根据组员在一天课堂中的表现予以评分。
每天10分，基本分5分，奖励分5分，可根据实际情况变动，但每周总分不能超过50分。
具体评价如下：（1）纪律：课堂上不得有随意讲话、走动，睡觉、迟到、早退、旷课等违纪情况，如有违反上述要求的，每人每次扣1分。
（2）自主学习：要独立完成预习、自主学习和反馈检测任务，要按时完成各学科作业并及时上交，不抄袭。
缺交作业一人次扣1分，迟交一人次扣1分，作业抄袭每次各扣2分。
（3）合作交流：在小组讨论中，能认真解答学习问题，并积极参与、互帮互学。
一天内无任何发言和参与活动者扣1分，游离于小组学习之外者扣1分，不进行互帮互学的扣1分。
（4）汇报展示：完成展示任务每组加2分，有效的答问、补充、质疑加 1分，4号（或5号）同学的有效展示和回答可加奖1分。
（5）测试成绩：在期中或期末测试中，进入百科星每人次加1分，优秀不少于4人的加2分，及格率100%的加1分，组内人均分不低于班级人均分的加2分。
如达不到以上要求的减相应的分数。
备注：每月根据积分高低评出三个“星级小组”，授予奖状。
第二篇：小组合作管理章程一（1）班小组管理章程为开发同学的智力，提高同学自治自理能力、组织管理水平，增进同学间的交流合作与友谊，增强班内互助互学赶帮超氛围，培养创新精神、协作意识，形成具有良好班风学风、凝聚力强的班集体，使同学成长为具有健全人格，适合社会发展所需的人才，本班决定实行小组管理模式。
一、全班分为11个小组，每组4位同学二、以小组作为基本单位，进行班集体各项事情的组织管理：①卫生轮值、仪容仪表及校章检查等各常规管理事项。
②开展一系列班集体活动，如主题班会，校运会、歌唱等文体比赛及知识竞赛等。
③进行学习方面的互助与竞赛等。
三、小组内的基本机构人员设置：凝心聚力在小组建立之初，由组长牵头，每组成员集思广益、共同商量，根据各学习小组的特点，创设富有个性、积极向上、朝气蓬勃的组名，增强集体的归属感和凝聚力，如“蜜蜂组”“雄鹰组”“劲松组”“牡丹组”“雄狮组”等。
小组合作学习的规章制度
小组合作学习的规章制度一、总则1. 为加强小组合作学习，提高学生综合素质，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感，根据我国教育法律法规和学校相关规章制度，制定本规定。
2. 小组合作学习应以学生自愿为基础，教师指导为辅助，实行民主、平等、互助、共进的原则。
3. 小组合作学习应涵盖各学科，贯穿整个教育教学过程，确保每个学生都能在合作中成长、在学习中进步。
二、小组组建与管理1. 小组划分：教师应根据学生的学习成绩、性格特点、兴趣爱好等因素，合理划分学习小组，每组人数一般为5-8人。
2. 小组分工：每个小组成员应明确自己的职责，如组长负责组织讨论、副组长负责记录、组员负责发言等。
3. 小组动态管理：教师应定期对小组进行调整，以保持小组成员的活力和竞争力。
4. 小组评价：建立科学的小组评价体系，包括过程评价和成果评价，激发小组成员的积极性和团队精神。
三、小组合作学习过程1. 课前准备：小组成员应根据教师布置的任务，进行自主学习，为课堂讨论做好准备。
2. 课堂讨论：小组成员在课堂上进行讨论，分享学习心得，互相提问，共同解决问题。
3. 课后总结：小组成员对本次学习进行总结，记录学习收获和不足，为下次学习提供参考。
4. 小组互助：小组成员应互相帮助，解答疑惑，共同提高。
四、小组合作学习评价1. 个人评价：教师应对每个小组成员的学习态度、参与程度、合作精神等进行评价，纳入个人成绩。
2. 小组评价：教师应对小组的整体表现进行评价，包括学习成果、团队协作、课堂表现等。
3. 评价结果运用：小组评价结果作为学生学期成绩的重要组成部分，激励学生积极参与小组合作学习。
五、违规处理1. 违反小组合作学习规章制度的学生，教师应进行批评教育，情节严重者，给予相应纪律处分。
2. 小组成员不履行职责，影响小组合作的，教师应督促其改正，多次不改者，调整出小组。
3. 恶意破坏小组合作学习氛围的，教师应严肃处理，确保小组合作学习的正常进行。
六、附则1. 本规定解释权归学校所有。
小组合作学习规章制度
小组合作学习规章制度第一章绪论为了更好地促进小组合作学习，提高学习效率，增强团队合作能力，制定本规章制度。
本规章制度是对小组合作学习的管理和规范，凡参加小组合作学习的学生必须遵守本规章制度。
第二章小组组建1. 小组成员的确定每个小组成员应该具有共同的学习目标、合作意愿和学习能力。
小组成员要互相尊重，积极配合，共同进步。
2. 小组组长的选举每个小组成员有权利参与小组组长的选举，选举出一个合适的小组组长是保证小组学习有条不紊进行的关键。
3. 小组名称的确定每个小组应该有一个独特的名称，以方便区分。
小组名称应简洁明了、具有特色，体现出小组的主题和愿景。
第三章学习计划1. 制定学习计划每个小组应该根据学习目标制定详细的学习计划，包括学习内容、学习方法、学习进度等。
学习计划要有明确的时间表和具体的目标，确保学习的有序进行。
2. 分工合作小组成员根据各自的特长和兴趣可以分工合作，相互配合，实现优势互补，提高学习效率。
分工合作要有明确的责任和任务分配，做到各司其职，合作顺畅。
3. 学习过程管理每个小组应该有一个学习过程管理团队，负责监督学习过程，及时调整学习计划，解决学习中遇到的问题，确保学习目标的顺利实现。
第四章学习活动1. 学习环境的营造小组学习应该在一个安静、整洁、舒适的环境中进行，保证学习的效果。
学习活动要有明确的时间和地点，不得随意更改，确保学习的连续性。
2. 学习内容的准备每个小组要提前准备好学习所需的资料和工具，保证学习顺利进行。
学习内容要具有新颖性和实用性，激发成员学习的兴趣和动力。
3. 学习方法的选择小组成员要根据学习对象和学习内容选择合适的学习方法，包括个人学习、小组学习、讨论学习、实践学习等，提高学习效率。
第五章学习成果1. 成果展示每个小组在学习完成后要进行成果展示，让其他组员和老师了解学习的收获和成果。
成果展示可以采用口头汇报、书面报告、演示展示等形式，展示学习成果的全貌。
2. 成果评价每个小组成员都有权利对学习成果进行评价，包括学习过程、学习效果、个人贡献等方面。
小组合作学习规章制度3篇
小组合作学习规章制度小组合作学习规章制度3篇随着社会一步步向前发展，人们运用到制度的场合不断增多，制度一般指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则，也指在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范或一定的规格。
我敢肯定，大部分人都对拟定制度很是头疼的，下面是小编精心整理的小组合作学习规章制度，欢迎大家分享。
小组合作学习规章制度1一、小组学习方式1、课前合作：分配预习工作，查找资料，完成规定预习内容。
2、课堂合作：课堂上的提问、讨论、交流、提问、点评、互改作业等都是课堂合作内容。
3、课后合作：检查朗读、背诵，以及复习、整理未弄懂的问题，以便下次学习继续解决。
二、小组组建方式1、分组：按优、良、潜能生合理搭配，同时兼顾性别、特长等，保证各小组有各学科优秀学生。
根据本班学生的多少，可5人小组，也可以分为6人小组，做到优势与劣势的整合。
2、排位：由传统的插秧式变为方阵式，便于1帮1或多帮1。
3、编号：给每个小组编号或者个性化取名，便于识记和评分。
三、合作小组的管理分工及职责：（一）组长的职责：1、组织督促小组学生一起完成学习任务；2、给小组同学分配确定具体的学习任务并帮助其确定知识的展示的方式；3、负责本组的上课纪律；4、评价本小组学生的上课表现和目标任务达标情况。
（二）小组内学生评价细则1、每个组准备一个考评本，设正副两个组长。
2、正组长负责学习，副组长负责管理纪律，一节课一考评，一天一统计，一周一评比。
用“正”字统计自己负责的5位同学一天参与小组合作学习及展示的成绩情况。
考评共分五项：①课堂发言：发言一次加一分（正字画一笔得一分），得到老师的特殊表扬加二分；回答错误不加分。
②课堂展示：展示一次加一分，有解题方法的总结或得到老师的特殊表扬加二分；展示错误不加分。
③组内讨论：积极参与组内讨论的，一节课1分，表现比较突出的加2分；不积极不参与该项为0。
④完成任务：老师或组长分配的学习任务，及时完成的加1分。
不及时为0。
小组公约
小组公约
1听从组织正确领导，坚决服从组织命令
2保证自习课的纪律，不交头接耳，不大声喧哗
3保证上课纪律，上课认真听讲，不插话，正确对待老师的错误，不嘲笑老师。
4周一至周五除特殊情况外坚持穿校服，佩戴胸卡。
通校生严格遵守学校车辆停放制度，在指定停车线下车，不校内骑车。
5言行规范，不打架不骂人，遇到摩擦正确对待。
6小组内成员互相团结，互相帮助。
7作业必须认真，按时完成，并交于小组长
8上课时必须举手发言，禁止说悄悄话与传纸条
9积极向上，善于提问，创造良好的学习环境
值日卫生勤打扫，按时离校关门窗；横穿马路站看行，安全法规要记牢。
小组合作公约
小组合作学习公约1组长责任：组织成员学习、讨论、总结与提升。
解决同学间冲突，协调矛盾。
组建欣赏型的合作文化。
2小组角色（组长根据自己小组的情况安排设置，可以一人担任多个角色，不一定面面俱到，但要求适合自己小组的特点）发言员：集体交流时，向大家介绍木组观点，回应其他组的提问记录员：记录小组交流时成员的观点，提炼木组的主要观点，协助发言员更好的表达木组的观点。
鼓励员：鼓励同伴参与，防止歧视.化解冲突帮助员：帮助组员，使其明口讨论的内容，达到要求。
时间提醒员：提醒时间，保证按时结束讨论，控制节奏。
声音控制员：控制本组成员讨论的声音，不得影响他人。
解释员：负责集体交流时，回应或解释其他小组的疑问° 挑战员：集体交流时，分析其他组观点，提岀支持或反对意见。
3小组文化：小组的名字，口号，座右铭，组牌，成功目标，吉祥物。
4小组学习的方法A在自己认真完成前置性小研究的基础上，小组交流学习时先各自表达自己的观点。
B总结小组的观点，合并重复的观点，并给总结岀来的观点排序，“我们组的观点是，首先……其次……最后”C交流演练。
小组内先演练交流内容，“我们把整理出来的观点，先完整的说一遍/D自信的在全班进行交流。
发言时请这样说“我们组认为……我们组的交流完毕，有没有哪个组想我们交流的？”或“我代表XX小组汇报我们交流的……我们的汇报结束，还有哪个组想和大家分享你们的交流成果？” 补充交流时这样说“你们组的观点……” “你们的意见……”5小组交流的表达模板A会倾听。
每节课的时间是有限的，不是只有上台展示才说明你会学习，学会倾听别人的观点是更聪明的学习方法。
请你这样做：看着发言者，身体前倾或微笑，点头或摇头，竖起大拇指，鼓掌。
B分享学习成果。
当你听完其他小组的交流，你一定有自己想说的话, 请你这样说。
认同他人观点时说“我同意他的……”或“我支持他的观点……”不认同他人观点时说“我与他不同，我想讲讲我的观点……”或“我不同意你的观点，因为……”奖励与惩罚团结一心，维护小组荣誉，发扬民主，少数服从多数，尊重老师, 坚决与不文明现象做斗争。
小组合作学习公约
小组合作学习公约合作习惯要养成，小组讨论齐参与。
围绕问题深思考，组内答案应统一。
展示交流要自信，声音洪亮精神振。
表达精练无废话，紧扣题意思路明。
学会倾听不插嘴，注视对方认真听。
不懂之处求帮助，得到指导表谢意。
帮助他人同进步，诲人不倦解难题。
提问质疑多动脑，深思熟虑求新颖。
自主学习求发展，合作探究促大成。
高效课堂学生行为准则课前预习课前预习充分课中合作讨论展示交流才能顺利进行。
四步预习法一是读足遍数，二是做好勾画批注，三是完成导学案上的基础题，四是写自学不懂的问题。
更详细的预习方法还可以按照读（读教材）——查（语文查字典、词典，注音解词，）——划（划重点，数学法则、定义）——写（写对重点内容的体会）思（思例题、看懂每一个解题步骤，思考难以弄懂的问题）——注（在重点句子和划出来的地方作批注，如为什么好？在不懂的地方用？号作标记，）——练（做一做课后基础练习题）。
每天早上一到学校，学科长就要负责检查组内每个组员的预习作业完成情况，并进行登记。
独学环节1、坐姿要直，头要正，切忌伏桌书写。
2、翻动书本、学案要轻，凳子尽量不要响动。
3、独学过程中不许问问题和交头接耳。
5、独学认真思考，阅读教材，参考资料，不能照搬资料，独立学习，全面完成习题，不能敷衍对待，更不能抄袭他人学案。
6、学案的书写要字迹清晰、工整规范。
合作环节7、小组合作交流，依由小到大的原则，即对子——分组——全组。
8、交流时声音适度，切忌大喊大叫，小组交流起立时，不要拥挤。
9、交流时，鼓励各抒己见，反对人云亦云的依赖心理。
10、合作分工时具体明确，做到人人有事做，事事有人做，时时有事做，行动要迅速，切忌游手好闲。
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【规章制度】小组合作学习规章制度
【规章制度】小组合作学习规章制度一、总则1. 为加强小组合作学习，提高同学们的学习效率，培养团队合作精神和创新意识，特制定本规章制度。
2. 本规章制度适用于我校所有年级、所有学科的小组合作学习活动。
3. 小组合作学习活动应遵循教育规律，注重培养学生独立思考、合作交流、动手实践的能力。
二、小组组建与管理1. 小组人数一般为6-10人，根据课程特点和教学需求可适当调整。
2. 小组成员应根据学生的学习水平、兴趣、特长等因素进行合理搭配，充分发挥每个人的优势。
3. 小组成员应固定，尽量避免频繁更换。
如确需更换，教师需进行审核并同意。
4. 小组内部分工明确，每个成员都有具体的职责和任务。
5. 小组长负责组织、协调小组内的学习活动，督促成员完成任务，并向教师汇报小组学习情况。
6. 教师应定期对小组长进行培训和指导，提高他们的组织和管理能力。
三、学习活动与评价1. 小组合作学习活动主要包括课堂讨论、课后作业、实践探究、小组竞赛等。
2. 小组成员应按时参加小组学习活动，积极参与讨论和交流，不得迟到、早退或请假。
3. 小组成员应尊重他人，倾听他人意见，善于与他人合作，共同完成学习任务。
4. 小组成员应诚信学习，杜绝抄袭、剽窃等不端行为。
5. 小组成员应认真完成教师布置的各项任务，如需帮助，可向小组长或教师请教。
6. 小组评价分为过程评价和成果评价两部分，过程评价主要考察小组成员的学习态度、合作精神、创新能力等，成果评价主要考察小组的学习成果和表现。
7. 教师应定期对小组进行评价，给予表扬和鼓励，对表现不佳的小组进行指导和帮助。
8. 小组成员的成绩应以小组整体表现为基础，适当考虑个人贡献。
四、违纪与处罚1. 小组成员如有违反学习纪律、不完成任务、恶意攻击他人等行为，将视为违纪。
2. 违纪行为将记录在案，并根据严重程度给予相应处罚，如警告、罚款、取消评优资格等。
3. 小组长未履行职责，导致小组学习活动无法正常进行，将追究小组长责任。
94班级公约
九（4）班班级公约
1、不准在教室及走廊追逐打闹，影响他人学习。
2、男生不准留长发、男女生不准染发。
3、尊重他人、团结同学、和睦相处。
4、在教室里举止文明、不讲粗话、脏话。
5、上课专心听讲、按时按量完成任课老师布置的作业。
6、见到领导、老师、客人要主动问好。
7、不准骑摩托车，放学后不能乘坐黑车，不能在途中玩耍逗留。
8、上课不能做与课堂无关的事情和讲话
9、每天不能迟到、早退、无故缺课。
有事必需向老师请假。
10、班上成员必须服从班长及纪律委员的管理。
11、值日生必须每天按时打扫卫生。
12、要勤洗手、勤洗脸、勤剪指甲。
13、遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。
14、在校园统一穿校服，穿戴要干净整洁。
XXX中学九（4）班班委
2018年3月15日。
小组合作公约大家定
小组合作公约大家定
小组合作公约大家定
活动目标：
1、能发现本组活动时存在的问题，并加以归类，分类提出对策。
2、通过制订和履行小组合作公约，树立规则意识。
活动准备：
1、学生准备：阅读《小学生日常行为规范》。
活动过程：
一、宣布活动内容，板书课题：小组合作公约大家定
二、找问题
1、小组讨论，说说平时开展小组活动时经常出现的问题有哪些。
2、将找到的问题整理归类。
三、想对策
1、根据已经归类的几类问题，分别讨论小组成员应有的表现。
2、设问：正对上面发现的问题，进行哪些约定能有效解决问题
四、制订小组公约
1、阅读《小学生日常行为规范》。
引导学生从这些公约的内容总结公约的编写要求。
2、提示：公约大多语言简洁，表述清楚，分条排列。
五、班级交流
1、引导学生总结相近条款，对共同的问题加以重视。
各小组派代表发言，向全班介绍本组制订的公约。
六、总结交流。
学生小组的口号和规章制度
学生小组的口号和规章制度
规章制度：
第一条：小组成员应互相尊重，团结合作，共同进步。
第二条：小组成员应遵守小组内部规定，不得违反规章制度。
第三条：小组成员应积极参与小组活动，保持团队的凝聚力。
第四条：小组成员应遵守时间安排，准时参加小组会议和活动。
第五条：小组成员应保持良好的学习态度，努力提高自身素质。
第六条：小组成员应积极分享自己的学习心得和体会，共同促进学习进步。
第七条：小组成员之间应建立良好的沟通和信任关系，解决问题时应沟通协商，不得擅自做决定。
第八条：小组成员应遵守诚信，不得抄袭，剽窃他人作品。
第九条：小组成员应尊重师长和学长学姐，学会尊重和倾听他人的意见和建议。
第十条：小组成员应遵守学校相关规定，不得在校内外损害学校形象。
第十一条：小组成员应保护环境，爱护公共设施，不得污染环境，遵守校园环保规定。
第十二条：小组成员应参与志愿活动，积极为社会做贡献。
以上是我们小组的口号和规章制度，希望大家能共同遵守，团结合作，共同进步！。
小组合作学习公约
精品--小组合作学习公约《公约》是我们共同的行为准则,在《公约》面前人人平等,我们将共同遵守并雏护它。
听：1、听同学发言要专心,边听边想,记住值得肯定的要点,并努方听出彼此不一致的地方,以备表述自己(或小组)的看法或理由。
2、别人发言时,不要随便打断。
有不同意见时,等待同学表述完后再提出。
同学回答有误时,不得嚇笑、攻击他人。
说：1、先独立思考或小组讨论后再发言,不要信口开河。
2、发言要围绕问题,言简意赅,有条理,不能东拉西扯,不着边际。
3、别人对你的发言有疑间时,要针对问题耐心解释,撥事实讲道理,以理服人。
4、当遇到有多位同学与你一起抢答时,要学会谦让,给别人一次展示的机会。
读：1、需要个别朗读或小组明读时,声音要洪亮,语速适中,张弛有度。
2、要学会带着问题去读书,在读书中发现问题,不要机械地为读而读。
3、读书时,要将疑惑在书上用笔勾画出来写：1、写学案或板演,字迹要工整、规范,切忌潦草应付。
2、问题要点要写全面,解题步要写清楚。
评：1、肯定对方意见正确的一面,再批评错误的一面,要么更正,要么补充。
”2、评出自己错误所在,并指出努力方向。
3、评价他人时,态度要诚恳,不喇笑、攻击他人议：1、善于根据学习任务引发话题,敢于提出自己的大胆设想,与同学交流讨论2、讨论中,善于汇总自己和别人的看法及理由,及时进行提炼总结。
3、仔细听取别人的意见,找出彼此一致的地方,少数服从多效,最终达成一致性意见。
管：1、小组长负责维持小组纪律,有权点名批评或制止破坏纪律的同学。
2、根据组员的学习实际,分配学习任务,各得其所。
3、关注组员的活动,更有责任帮助学习困难的学生,积极鼓励较少发言的同学参加意见。
4、负责综合组员的讨论意见,做出结论,并与他组进行交流,展示学习成果。
--精品。
各小组公约
坚强快乐组我们的约定是：1. 本组成员不得乱扔垃圾2. 男生要让着女生3. 成员之间互相帮助4. 成员之间不得做出伤害他人的事5. 上课时，不能讲与本课堂无关的话6. 提醒员提醒他人时，动作要轻，声音要轻7. 如果有人违反以上公约，该成员在下课后向组长背诵十遍公约月牙儿组合我们的约定是：1. 女生不能瞧不起男生2. 成员之间不能大眼瞪小眼3. 上课不能低声细语、大声喧哗4. 星期一自选时间约在校园樟树下玩耍，增进彼此的了解与感情5. 如有违约，一次下课后不许出去玩加油队我们的约定是：1. 小组成员应互相帮助，不能做出伤害成员的事2. 不能抄袭组内成员的作业，要独立完成，不懂就问3. 努力学习，上课时积极发言；老师提问后，大家要一起讨论，讨论时不要说与问题不相关的事4. 要尊重组内成员的决定，不许故意从中捣蛋5. 下课时，可以和小组成员一起聊天、谈心，增加彼此之间的了解6. 如有违反公约，需在小组成员面前背诵十遍公约发言组我们的约定是:1. 上课不做小动作，不讲小话，不吃东西2. 课间休息时不得互相打闹、骂人3. 不许在教室吃饭4. 不许偷东西5. 要保护好自己和本组成员的书籍6. 要严格遵守以上的约定阳光小组我们的约定是：1. 上课不许看与本课无关的书籍2. 若不接受提醒员的提醒，则应受到小组内的惩罚3. 组员之间不许闹矛盾4. 上课发言的机会应尽量让给内向的、发言较少的同学5. 老师布置的学习任务，要认真、按时完成6. 如违反以上约定，需打扫本小组卫生一周强强合作我们的约定是：1. 每个组员在学习上都要互相帮助2. 每个成员都要履行自己的职责3. 在别人学习时不许捣乱4. 组员之间不许吵架5. 本组成员不得给其他小组的成员抄作业6. 如果违反以上约定，则把公约读二十遍辉煌小组我们的约定是：1. 上课不讲小话2. 上课不吃零食3. 不管何时何地，都不能乱丢垃圾4. 上这节课，不能讨论、摆放与这节课事情、东西5. 吃零食的包装袋不能留在课桌里，要扔到垃圾篓里6. 凡是违反以上约定的成员，则扣除个人积分五分。
学队公约
3、不欺负弱小，要互帮互助，如违反抄课文两篇， 学队长加倍。 • 4、座位旁不准有垃圾，不准在教室里随地吐痰， 如有违反罚扫教室地三天。 • 5、身上不准带钱，如违反抄作文一篇，钱充当 班费。 • 6、就餐时不准插队，不许大声喧哗，珍惜粮食， 不许将奶带出餐厅，否则打扫餐桌三天。 • • 七（5）班： • 2017年9月1
学习小组公约
学习小组公约
小组公约，它是合作学习小组共同遵守的“游戏规则”:
1．小组成员团结友爱，始终为一体。
2．组员必须服从组长的一切合理安排.
3．组内互相帮助,共荣共耻,同学同进.
4．小组讨论时集体加入,每个人都要充分发表自己意见，不做旁观者. 5．小组讨论时声音适中，保证组内成员听清楚但又不影响其它小组。
6．上课不随便插嘴，尊重他人劳动成果，认真倾听他人发言。
7．小组内分配的任务要在规定时间内完成,否则将接受组内成员商定的惩罚.
8．班级展示时组与组之间互助式竞争，互相质疑答疑补充.
9．课后时间合理安排,认真做好巩固作业和新课预习，今日事今日毕。
小组公约,它是合作学习小组共同遵守的“游戏规则”，在老师的指导下由学生自己制定.我班小组公约如下：
1．小组成员团结友爱，始终为一体，有“福"同享，有“难”同当. 2．组员必须服从组长的一切合理安排.
3．组内互相帮助，共荣共耻，同学同进。
4．小组讨论时集体加入,每个人都要充分发表自己意见,不做旁观者。
5．小组讨论时声音适中，保证组内成员听清楚但又不影响其它小组。
6．上课不随便插嘴，尊重他人劳动成果，认真倾听他人发言。
7．小组内分配的任务要在规定时间内完成，否则将接受组内成员商定的惩罚.
8．与其他小组开展互助式竞争,遇难题主动请教，有能力乐于帮助. 9．课后时间合理安排,认真做好巩固作业和新课预习，今日事今日毕。
小组公约
第一组柯南组组长：杨帅组名：柯南组口号：找出真相，获得荣耀目标：下次月考年级名次总体上升50名！小组共约：1、组员之间和谐相处，相互合作学习，共同进步。
2、小组讨论时，人人必须发表自己的意见，不得旁观，旁观一次罚扫地一天。
3、小组成员必须服从安排，分工合作，维护小组荣誉，积极为小组加分。
第二组喜羊羊组组长：吴云川组名：喜羊羊组口号：羊气冲天，得意洋洋目标：下次月考把4组踩在脚下！小组共约：1、组员必须服从组长安排，不得拒绝。
2、学科长应听取小组共同答案，积极举手发言。
3、老师要求小组讨论时，组员应积极发表自己的观点，不能旁观，违反两次扣一分。
4、组员也应听副组长的安排，如有违者，罚扫地一天。
第三组光头强组组长：易婷组名：光头强组口号：打不死的小强目标：下次月考年级名次总体上升50名！小组共约：1、组员之间相互尊重，积极讨论问题。
2、每天规定的发言人积极回答问题。
3、读书，背书时声音洪亮、语句通顺。
第四组一休组组长：夏丹组名：一休组口号：团结一致，永争第一目标：下次月考年级名次总体上升50名！小组共约：1、上课时间不能讲话，妨碍其他同学。
2、每天的发言人必须发言，不然就重新再当一天发言人。
3、组员要听小组长的安排，有不同意见可以提出。
4、组员要团结，不能闹矛盾，要相互帮助学习上的困难。
第五组哆啦A梦组组长：郭双凰组名：哆啦A梦组口号：挑战万难，步步高升目标：下次月考年级名次总体上升20名！小组共约：1、踏实勤奋，共同进步，诚实守信。
2、团结友爱，尊师守纪。
3、遵从组长教诲，积极向上。
4、不得在组内大声喧哗。
5、不能抄袭，不能窃取别人的答案，不得以讨论为借口讲话。
第六组皮卡丘组组长：朱晨潞组名：皮卡丘组口号：团结，“电”出一片天目标：下次月考年级名次总体上升60名！小组共约：1、服从安排，分工合作，按时完成作业，上课不得做与课堂无关的事。
2、团结互助，尊重谦让，有不同意见保留，不得争吵。
3、合理分工，每天的任务按时按量完成，不拖拉、不敷衍，否则加倍安排，不得抄袭作业。
学习公约
我们经历了高考的锤炼洗礼，幸运地来到了大学。
我们梦想的种子便共同扎根在这书香之地。
在这个班里，我们欢乐过，却也迷茫过：如何把前方的路走下去？如何在追梦的道路上避免更多的曲折？如何使我们全体共同进步……这一切的一切不能不引起我们的深思。
为了明天，为了梦想，班委成员及学习小组的同学们集思广益，制定了以下学习公约，以此来提醒我们：No pains, no gains!1.杜绝迟到、早退、无故旷课现象的发生，有事先请假2.上课认真听讲，不随便交头接耳，杜绝玩手机、睡觉、随便出入教室3.课堂及自习室里自觉手机静音4.独立完成作业，批改的作业要认真改正，在任何考试及竞赛中，杜绝舞弊，做一个诚实守信的大学生5不懂就问，积极主动帮助同学，加强同学及老师之间的交流，增强班级凝聚力，营造良好的学习氛围6.坚持每天上都抽出时间自习7.坚持每周至少上3次晚自习，每次自习时间不低于2小时8.坚持每周去图书馆至少1次，博览群书，丰富内涵9.坚持每天至少听英语半小时，并养成早读的良好习惯10.每天制定规划，每周做一次总结，做阶段性弥补，合理安排学习、工作、娱乐时间，充实生活，明确奋斗目标，制定短期、中期、长期学习计划11.时刻提醒自己不要沉溺于手机、网络游戏，控制每天上网娱乐时间不多于一小时12.保持教室卫生及宿舍卫生，不带食物进教室，养成良好的卫生习惯13.见到老师主动问好，尊敬师长，团结同学，形成良好团结的班级氛围14.积极参加学院及班级组织的各项讲座和学术竞赛活动，培养兴趣，增强同学之间的交流15.坚持每天体育锻炼不少于半小时，身体是革命的本钱，为了明天开创世界我们必须有坚实的臂膀以上是我们09级经济班级学习公约，你做到了几点？我们不会硬性地要求你做到每一点，但我们希望这是对你的一个提醒。
梦在前方，让我们勇敢去追！既然选择了远方，就要风雨兼程。
奋斗的征途上，有你，有我，于是不再寂寞让我们一起大声呼出心中对经济班的热爱：我爱我的班集体，爱我的老师，爱我的同学；于是，我会努力去做到！我追寻我的梦，追寻未来，追寻幸福。
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九四小组学习公约
五组：
早上：7:30-7:40认真准备早自习，不会做的题提前问问。
中午：早吃饭，回教室学习。
晚吃饭，复习内容
课间：做好课前两分钟，上节课不会的题目提前问问，提前预习。
课堂：不与闲人打闹，认真听讲，做好笔记，提高课堂效率。
六组：
早晨：干完值日后回教室学习
中午：干完值日上自习，学习，问问题
课间：课前两分钟
课堂：
三组：
早上：
中午：早吃饭：12:10-12:40，晚吃饭：12:25-12:40，周一化学，周二物理，周三数学，周四英语，周五政治。
课间：复习学过的内容，预习将要学习的内容。
课堂：做好课前两分钟，课上积极展示，认真听讲，做好笔记，不能交头接耳。
四组：
早上：英语笔记
中午：休息，午休
课间：攻弱科，上课未解决的问题。
一组：
早上：7:35准备好早读要学习的，过程仔细，认真。
中午：早吃饭：12:20到教室，学物理。
晚吃饭：12:30到教室，学化学。
课间：除上厕所之外，讨论上节课有疑问的问题，或预习下一节课内容，禁止打闹。
课堂：不聊天，不走神，不做小动作，认真仔细听讲，主动提问，积极展示。
二组：
早上：7:40开始学习
中午：12:15-12:20之间到教室，学习。
晚吃饭：12:30-12:35到教室学习。
课间：少上厕所，课前两分钟做好，没事尽量别下位子，别打闹。
课堂：别说闲话，认真听讲，不准打闹，互相督促，认真学习，不准顶撞组长。