成人高考教学计划
成人高考教学计划案例
成人高考教学计划案例一、教学目标设定为了提高成人高考学生的综合能力和应试水平，我制定了以下教学目标：1. 提高学生的语言表达能力：通过各种语言训练，让学生能够流利、准确地表达自己的想法和观点。
2. 培养学生的阅读理解能力：通过阅读相关的教材和文章，帮助学生理解文章的主旨和细节，并提取出其中的重要信息。
3. 提升学生的写作能力：通过写作练习，让学生掌握常见的写作模式和技巧，能够规范地写作各类文章。
4. 培养学生的综合运用能力：通过模拟考试、小组讨论等活动，让学生运用所学知识解决实际问题，培养他们的分析、推理和判断能力。
二、教学活动安排为了达到上述教学目标，我设计了以下教学活动：1. 听力训练：通过听力练习，让学生熟悉考试中常见的听力材料，提高他们的听力理解能力和听写能力。
2. 阅读理解训练：选择相关的教材和文章，让学生进行有针对性的阅读练习，培养他们的阅读理解能力。
3. 写作训练：根据教学大纲和考试要求，选取不同类型的写作题目，让学生进行写作练习，提升他们的写作能力。
4. 口语训练：通过小组讨论、辩论赛等活动，培养学生的口语表达能力和团队合作能力。
5. 模拟考试：定期组织模拟考试，让学生在考试场景中练习应试技巧，并及时给予他们反馈和指导。
三、教材使用为了满足教学的需要，我选择了以下教材：1. 语言教材：选取与成人高考考试内容相符的语言教材，如《大学英语》、《大学语文》等，以帮助学生扎实掌握语言知识。
2. 阅读教材：选取与考试要求相符的阅读教材，如《新编语文点睛》、《新概念英语》等，以提高学生的阅读理解能力。
3. 写作教材：选取与考试要求相符的写作教材，如《写作指导与范文选》、《高考作文指导》等，以帮助学生掌握写作技巧和模板。
4. 口语教材：选取与口语考试要求相符的口语教材，如《大学英语口语》、《大学语文口语》等，以提高学生的口语表达能力。
通过合理地运用这些教材，结合教学活动的安排，我相信可以有效地提高成人高考学生的综合能力和应试水平。
2024年成人文化技术学校工作计划(3篇)
2024年成人文化技术学校工作计划成人文化技术学校工作计划模板2024年一、整体目标与定位1.1 目标：以满足成人学习需求为导向，促进成人文化素质提升，培养适应现代社会发展需求的人才。
1.2 定位：成人文化技术学校是一个以提供终身学习机会为宗旨的教育机构，充分发挥培训教育的作用，为广大成人学员提供个性化、多样化的学习课程和服务。
二、教学工作计划2.1 制定完善的课程体系：根据市场需求和学员的学习需求，制定多样化、个性化的课程体系，包括语言技能、文化素质、职业技术等方面的课程，确保课程设置灵活，符合学员的实际需求。
2.2 提高教学质量：重视教师队伍建设，加强教师培训和职称评定工作，提高教师教学水平和教学质量。
注重教学手段的创新，充分利用信息技术手段提升教学效果。
加强教学评估和反馈机制建设，及时调整教学内容和方式，不断提高教学质量。
2.3 强化学习环境建设：加强学习资源的整合和利用，建设舒适、便捷的学习环境，提供多样化的学习资源和服务。
充分利用现代化教学设备，提高学习效果和学员满意度。
三、招生与管理工作计划3.1 拓宽招生渠道：加强与企事业单位、社区、学校等的合作，共同办好学校，扩大学校知名度和影响力，拓宽招生渠道。
加强宣传工作，提高学校的形象和品牌知名度。
3.2 加强招生宣传工作：制定招生宣传计划，通过多种传媒渠道进行宣传，包括线上线下宣传、媒体合作、社交媒体宣传等方式，吸引更多的成人学员报名学习。
3.3 健全报名与选拔机制：建立健全招生报名与选拔机制，确保招生工作的公平、公正、透明，保证学员的学习质量和满意度。
3.4 健全学员管理体系：建立学员档案管理制度，完善学员学籍管理，定期进行学员评估和跟踪，制定个性化学习计划，提供学习指导和就业推荐服务。
四、师资队伍建设计划4.1 加强教师培训：组织定期教师培训，提升教师的教学水平和专业能力。
鼓励教师参加学术会议、培训班等，不断提高教学方法和教学理念。
4.2 稳定优化教师队伍：建立完善的教师招聘与评价机制，选拔具备一定教学经验和教学能力的教师。
成考英语教学大纲(具体)
成考英语教学大纲(具体)成考英语教学大纲成考英语大纲主要包括以下几个方面：1.语言技能：包括听、说、读、写、译等方面的技能。
2.语言知识：包括语音、语法、词汇、语篇等方面的知识。
3.学习策略：包括情感策略、认知策略、调控策略等。
4.文化意识：包括对英语国家文化的了解和尊重。
5.语言能力：包括语言感知能力、语言生成能力、语言理解能力等。
6.学习能力：包括自主学习能力、自我监控能力、自我评估能力等。
7.情感态度：包括学习动机、学习态度、自信心等。
8.教学方法：包括各种教学方法，如任务型教学法、交际法、语篇分析法等。
9.教学评价：包括各种评价方式，如形成性评价、终结性评价、自我评价等。
10.教学资源：包括各种教学资源，如教科书、教学软件、教学设备等。
11.教学原则：包括交际性原则、个性化原则、实践性原则等。
12.教学理念：包括以人为本、全面发展、素质教育等理念。
成考学士学位英语教学大纲成人高等教育学士学位英语考试大纲主要参照《成人高等教育本科生学士学位英语考试大纲》执行，同时增加了词汇短语的数量和种类，大幅度提升了阅读理解*的长度，并在题型设置上进行了根本性的改革。
大纲详细介绍了学位英语考试大纲，包括考试形式、试卷结构、分值、考试内容、词汇表、语法表和教学要求等方面。
具体的，成考学士学位英语教学大纲包括课程教学目标、教学内容与要求、教材内容、教学活动、教学评估、教学环境与资源等方面。
其中，课程教学目标部分介绍了学生的英语学习起点、学生的英语水平要求、学生学习结束后应达到的标准和学位英语考试的介绍。
教学内容与要求部分详细介绍了课程的教学内容，包括英语知识、阅读理解能力、听力理解能力、口语表达能力和写作能力等方面的要求。
教材内容部分介绍了主要的教材内容和参考书目，教学活动部分介绍了课程的教学方法和教学组织形式，教学评估部分介绍了课程的教学评估方法和评估标准，教学环境与资源部分介绍了课程的教学环境和教学资源。
成人高考复习计划
成人高考复习计划为了提高自身学历和扩展职业发展的机会，越来越多的成年人选择参加成人高考。
成人高考对于工作繁忙、时间紧张的人来说是一项挑战，因此，制定一个合理的复习计划是至关重要的。
本文将为您介绍一个有效的成人高考复习计划，帮助您合理安排时间和资源，提高复习效率。
一、明确目标和时间安排在开始任何复习计划之前，明确你的目标非常重要。
你必须清楚自己想要通过成人高考获得什么学历，并且明确考试日期。
这将帮助你在规定的时间内有目标地进行复习。
1. 制定长期目标：根据你想要获得的学历，设定一个合理的长期目标。
例如，如果你计划获得本科学位，你可以将目标设定为两年后通过高考。
2. 制定短期目标：在长期目标的基础上，制定每周或每月的短期目标。
例如，你可以每周计划复习某一科目的一章内容，或者每月计划完成一套真题模拟考试。
3. 制定时间表：根据你的工作和生活日程，制定一个详细的时间表。
优先安排复习时间，并确保每天都有固定的时间用于复习。
合理分配时间，注意休息和娱乐的平衡，避免长时间过度疲劳。
二、合理安排科目复习顺序成人高考包括多个科目，根据课程难易程度和个人兴趣，合理安排科目的复习顺序可以提高学习动力和效率。
1. 优先复习重要科目：根据考试大纲和历年高考试题的分析，确定哪些科目对你来说最关键，最需要下功夫。
将这些科目排在复习计划的前期，以便更充分地掌握基础知识。
2. 分散安排科目复习：避免连续复习同一科目的内容，可以提高学习效果。
安排每周复习不同科目的内容，让大脑得到休息和刺激的机会。
这样可以保持对每个科目的新鲜感，避免产生学习疲劳。
三、灵活运用学习资源现代技术和在线教育平台为成人高考提供了更多的学习资源。
合理地运用这些资源可以提高学习效率和质量。
1. 制定学习计划：根据科目内容和教材要求，制定每天的学习计划。
并结合在线教育平台提供的课程和学习资料，有针对性地进行学习。
2. 参加培训班或辅导课程：如果你觉得自学困难或需要更系统的指导，可以考虑参加成人高考培训班或辅导课程。
成人教育教师工作计划
成人教育教师工作计划
周一：
- 上午：准备本周的教学计划和课程材料
- 下午：根据课程计划教授课程，包括讲解概念和原理，示范演示和实践操作等
周二：
- 上午：组织学生进行小组讨论和互动活动，以促进学生的互动和合作能力
- 下午：分发并批改作业，给出反馈和建议；与学生进行一对一指导和辅导
周三：
- 上午：与学生进行课堂测验和考试，测试他们对之前学习内容的理解和掌握程度
- 下午：评估学生的课堂表现，包括参与度、态度和合作精神；与学生进行评价和反馈
周四：
- 上午：安排实地考察和实践活动，让学生将所学的理论知识应用于实际场景中
- 下午：总结和讨论实地考察和实践活动的结果和收获，引导学生进行思考和反思
周五：
- 上午：组织学生进行项目任务，让他们独立或合作完成一项任务，并展示结果
- 下午：与学生进行项目评估和反馈，鼓励他们发表自己的观点和思考；安排下周的教学计划
除了以上的工作计划，成人教育教师还需要参加教研活动和职业培训，不断提升自己的教学能力和专业知识。
同时，还需与学校管理层和家长保持有效沟通，协调学生的学习需求和解决问题。
成人教育教案模板
成人教育教案模板一、课程名称课程名称应简明扼要，能够准确反映教学内容及目的。
二、教学目标学目标是一节课的核心部分，也是教学计划的关键部分，它必须与课程名称相一致，以达到教学的最终目的。
教学目标应包括两个方面的内容：知识技能目标和情感态度目标。
1.知识技能目标知识技能目标是指学员在本次学习中所要掌握的知识和技能，它应该是具有可达性、具体性、可操作性、实用性和创造性的。
具体来说，应包含以下几个方面：（1）知识方面：能够掌握本课程的基本概念、理论知识和实践技能。
（2）技能方面：能够灵活运用所学的知识和技能解决实际问题。
（3）实践方面：能够在工作实践中积极应用所学知识技能。
2.情感态度目标情感态度目标是指学员在本次学习中所要形成的态度和情感倾向，它应该是具有可观、可测、可现、可操作、可持续的。
具体来说，应包含以下几个方面：（1）态度方面：培养学员良好的职业态度，如敬业精神、创新精神、合作精神。
（2）意识方面：提高学员的职业意识和社会责任意识，加强学员对职业发展的规划和思考。
（3）价值方面：强化学员的职业价值观，塑造高尚的道德情操，推动职业文化的建设。
三、教学内容教学内容是一个课程的核心应用，更好地引导学生思考、探究、实践和发展。
教学内容应切合实际，符合学员实际需求和学习差异，准确体现本课程的核心知识和技能。
四、教学方法教学方法应紧密围绕教学目标，以引导学员自主学习、参与学习、合作学习多手段为基础，促进学员的学习兴趣和主动性。
教学方法应包括以下几个方面：（1）讲授法：重点对理论知识分析和解释。
（2）案例分析法：引导学员通过分析实际案例，来达到培养实战经验的目的。
（3）体验教学法：运用模拟和实践操作让学员深入体验并灵活运用所学知识。
（4）互动式教学法：引导学员通过互动交流、小组讨论等活动，来共同探究问题，增强学员的学习兴趣和主动性。
五、教学评价教学评价是教学过程中必不可少的环节，它是检验教学效果的重要手段和方法。
成考学校教学管理制度
一、总则为了规范我校成人高考教学管理，提高教学质量，保障学生权益，根据国家有关法律法规和成人高等教育的要求，特制定本制度。
二、指导思想以培养德、智、体全面发展的应用型人才为目标，坚持“以人为本、以质量求生存、以特色求发展”的办学理念，全面提高教育教学质量，为成人高考考生提供优质的教育教学服务。
三、教学管理组织机构1.成立学校教学管理委员会，负责学校教学管理的决策、协调和监督。
2.设立教务处，负责学校教学管理的具体实施。
3.各系部成立教学管理办公室，负责本系部的教学管理工作。
四、教学管理制度1.教学计划管理（1）学校每年制定教学计划，确保教学计划的科学性、合理性和可操作性。
（2）各系部根据学校教学计划，制定本系部的教学计划，报教务处审核批准。
2.课程设置与教学大纲管理（1）学校根据成人高考专业设置和市场需求，科学合理地设置课程。
（2）教学大纲应明确课程目标、内容、考核方式等，报教务处备案。
3.备课与教案管理（1）教师应按照教学大纲要求，认真备课，编写教案。
（2）教案应包括教学目标、教学内容、教学过程、教学评价等，符合教学规范。
4.课堂教学管理（1）教师应按照教学计划和时间安排，认真组织课堂教学。
（2）教师应注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
（3）教师应遵守课堂纪律，维护教学秩序。
5.教学考核与评价（1）学校建立健全教学考核与评价制度，对教师的教学工作进行定期考核。
（2）考核内容包括教学质量、教学方法、教学效果等。
（3）考核结果作为教师职称评定、评优评先的重要依据。
6.教学资源管理（1）学校加强教学资源建设，为学生提供良好的学习环境。
（2）教师应充分利用教学资源，提高教学质量。
五、教学纪律与责任1.教师应严格遵守教学纪律，认真履行教学职责。
2.学生应自觉遵守教学纪律，积极配合教师完成教学任务。
3.教务处对违反教学纪律的行为进行查处，严肃处理。
六、附则本制度自发布之日起施行，由教务处负责解释。
法学专业(专起本)函授教学计划
法学专业（专起本）函授教学计划一、培养目标本专业培养适应我国社会主义市场经济与法治建设需要的，具有全面系统的法学理论知识和相应司法实践技能的，能够在国家机关、企事业单位和社会团体，尤其是在司法机关、立法机关、法律服务机构以及教学单位中工作的法律人才。
二、培养要求本专业学生主要学习法学学科的基本概念、基本知识、基本理论，具有扎实的法学理论功底，具有运用法律知识分析问题、解决问题的能力和从事司法实践的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和技能：1、系统掌握法学学科的基本概念、基本知识、基本理论，具有扎实的法学理论功底，掌握法学的基本原理；2、熟悉和掌握现行主要法律、法规的基本内容，了解与法学专业相关的基础知识；3、具有较强的实践能力，能够将所学法律知识与实践相结合，具有运用法律知识发现问题、分析问题、解决问题的初步能力；4、具有一定的科研能力和创新思维能力，能够在掌握一定的法学理论的基础上，开展初步的科研活动；5、具有一般的法学综合运用能力，具有较好的语言文字功底，能够熟练的将现代科学技术手段运用在司法工作之中；6、掌握文献资料查询的基本方法，具有较强的独立获取知识、处理信息和组织管理能力；7、能熟练地掌握计算机应用技术和一门外国语。
三、主干学科法学四、主要课程法理学、宪法、民法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、行政法与行政诉讼法、国际法、国际经济法等。
五、主要实践教学环节社会实践、课程实习、毕业实习（设计）、创业实践等六、课程设置与学时安排详见：附表一七、修业年限及学习形式修业年限：三年学习形式：面授和自学八、毕业及授予学位函授生完成本专业教学计划规定的全部课程，完成毕业实习（论文），经考核成绩全部合格者，准予毕业，由学校发给国家承认学历的本科（函授）毕业证书；符合“学士学位授予规定”者，授予法学学士学位。
函授专科起点本科教学计划进程表（农、经、管、文类）法学专业函授（专起本）教学进程计划表实践教学环节安排。
兰州交通大学成人学历教育
兰州交通大学成人学历教育课程教学大纲
（函授）
课程名称：
适用专业：
计划学时：学分：
编写教师：
所属单位：
兰州交通大学继续教育学院
二○一六年九月
《范本》教学大纲
目标是指通过该课程的学习，学生应具备的知识、能力、素质，能解决的问题，对后续课程学习及今后的工作起到什么样的作用。
二、本课程与其它课程的联系
说明本课程与其他课程之间的联系，主要是先修课程，本课程对后续哪些课程是基础或支撑。
三、教学内容及学时安排
以表格方式说明各章节的学时分配，表格如下：
可合并安排一次答疑。
2.自学学时原则上按视频时长的1-2倍安排。
3.作业布置：指本章节（知识点）应布置的在线离线作业分量。
4.学时合计：以1学时相当于50分钟或答疑一次相当于1学时进行换算。
5.上述表格可横向设置。
四、面授要求
对控制性主干课程应安排面授，面授学时根据视频总时长情况以4-8学时安排，面授内容为重点章节（或知识点）讲解和总复习。
五、教学基本要求
对教学内容讲授上的要求（如：哪些内容应细讲、精讲，哪些内容应粗讲或选讲，如何突破难点，重点内容如何讲授等）；对拟实现的教学目标所采取的教学方法、教学手段；对课后作业以及学生自学的要求；教学过程中应注意的其它问题等。
六、考核方式及要求
考核方式：考试
终结性考试试卷类型：闭卷
成绩评定：过程性考核占50%，终结性考试占50%，其中过程性考核观看视频及发讨论帖占20%，在线作业占10%，离线作业占10%，面授考勤占10%。
成人高考教育培训工作计划
成人高考教育培训工作计划一、项目背景随着社会的快速发展，人们的生活水平不断提高，对教育的需求也越来越高。
许多成年人在工作和生活中，有时会因为各种原因未能完成高中阶段的学业，而随着时间的推移，他们可能意识到这一点对自己的发展和提升都是一个巨大的障碍。
因此，成人高考教育培训市场需求逐渐增加，成为了一个热门的培训领域。
我校作为一所具有较强综合实力的综合性学校，具有较为丰富的教育资源和丰富的教学经验，为了更好地满足社会的需求，开展了成人高考教育培训工作。
通过对市场需求的调查分析，我校制定了以下培训工作计划。
二、项目目标我们的目标是为成年人提供高效、全面的成人高考教育培训服务，帮助他们顺利完成高中学业，提升个人综合素质，为今后的工作和发展做好准备。
三、项目实施方案1. 培训内容我们将根据成人高考的考试大纲，结合市场需求和学员的实际情况，设计专门的培训内容。
主要包括语文、数学、外语、物理、化学、生物等科目。
我们将以提高学员的综合素质和考试技巧为重点，帮助他们更好地备考。
2. 培训师资为了保证培训质量，我们将聘请专业的教师团队承担成人高考教育培训工作。
这些老师大多具有多年的教学经验和丰富的备考经验，能够为学员提供全方位的学习指导和辅导。
3. 培训方式我们将采取线下和线上相结合的培训方式，为学员提供灵活多样的学习环境。
线下课程可以满足学员面对面交流学习的需求，线上课程可以满足学员随时随地自主学习的需求，两者相互配合，可以更好地满足不同学员的不同需求。
4. 培训周期我们将根据市场需求和学员的实际情况，制定不同的培训周期。
一般情况下，我们将设置为半年的培训周期，能够满足学员的学习需求，并且提供了充分的时间备考。
四、项目推广计划1. 宣传推广为了更好地推广成人高考教育培训项目，我们将通过各种渠道进行广泛的宣传。
包括但不限于：校园宣传、户外广告、网络推广、口碑传播等。
2. 公益宣传我们将积极开展公益活动，向社会传递正能量，争取更大的宣传效果。
2020年成人高考(专升本)学习计划
2019年成人高考（专升本）学习计划一、考试介绍成人高等学校招生全国统一考试是为我国各类成人高等学校选拔合格的毕业生以进入更高层次学历教育的入学考试。
考试分高中起点升成教专科、高中起点升成教本科和普通专科起点升成教本科三个层次。
全国成人高等学校招生统一考试成人高等教育属国民教育系列，列入国家招生计划，国家承认学历，参加全国招生统一考试，各省、自治区统一组织录取。
1.报考条件及对象专科升本科：已取得或将取得国民教育系列专科文凭者。
2.报考材料（1）身份证明：身份证及相应复印件，如果身份证遗失，应及时到派出所办理带有本人照片的户籍证明，同时标明身份证号码，并应迅速补办身份证，以不耽误考试。
（2）学历证明：本人最高学历的毕业证书原件及相应复印件，按照教育部规定，报考专科起点升本科的考生，须持国民教育系列专科及以上文凭。
（3）工作单位证明：成人高校的某些专业对招生对象会有特殊的要求，如不少省对报考脱产专业的考生，要求考生出具单位同意报考的证明，报考医学专业要求出具对口单位证明等等，因此考生如果选报这些有特殊要求的专业，一定要预先备好相关工作证明书。
3. 考试科目、时间、形式根据历年考试时间，预计2019年成人高考考试时间为10月26日、27日二、考情分析三、学习计划《大学语文》能准确地阅读、理解现当代作品，能读懂难度适中的文言文，并能解释常见的字词和语言现象。
能够比较准确地分析文章的思想内容和写作手法，具备一定的文学鉴赏水平和综合分析能力。
掌握常用的文体写作知识，能够综合运用各种表达方式，具有较高的写用能力。
《英语》掌握基本的英语语言基础知识并具备一定的语言运用能力，包括基本的语音、语法和词汇，一定的阅读理解、口语交际以及初步的写作能力。
《政治》能比较准确地理解和掌握马克思主义哲学原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系中的基本概念、基本观点和基本原理及其重要意义。
运用马克思主义哲学、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理、基本方法，分析、论证、阐释建设中国特色社会主义实践中的重要问题。
2024年成人文化技术学校工作计划(6篇)
2024年成人文化技术学校工作计划一、总体目标根据学校发展的需要和教育部门的要求，在2024年，成人文化技术学校的教学质量和办学成果得到进一步提升，成为培养高素质人才和服务社会的先进学校。
二、教学工作计划1.加强师资培养（1）组织教师参加专业培训，提升教学水平和教学质量。
（2）建立教师团队，推行教师互相交流、互相学习的机制。
2.优化教学管理（1）制定教学计划，确保课程目标明确，教学内容丰富。
（2）建立教学评估机制，对教师和学员的学习情况进行跟踪和评估，及时发现问题并加以解决。
3.开展实训教学（1）建设实训基地，提供实践和操作环境，提高学员的实际操作能力。
（2）完善实训教材和实训计划，使学员真正能够将理论知识应用于实际操作中。
4.创新教学方法（1）引入信息技术手段，开展在线教学和远程教育，满足学员在时间和空间上的个性化需求。
（2）鼓励教师运用多媒体教学，提高教学效果。
三、管理工作计划1.加强学校管理（1）强化学校规章制度，加强对学员和教职工的管理。
（2）加强学校安全管理，确保校园环境的安全和健康。
2.优化资源配置（1）合理配置教学资源，保证教学设备和教材的配备齐全。
（2）建立教学资料库，提供学员查询和学习资源。
3.加强服务意识（1）建立学员档案，定期跟踪学员的学习和就业情况，并提供相关的就业指导和服务。
（2）开展学员管理培训，提高学员的自我管理能力。
四、拓展合作与社会服务工作计划1.加强与企业的合作（1）与企业建立稳定的合作关系，提供实习和就业岗位给学员。
（2）与企业共同开展技术培训项目，满足企业对人才的需求。
2.加强与社区的合作（1）与社区开展文化活动，提供文化技术培训服务。
（2）组织学员参与社区服务活动，培养学员的社会责任感和公民意识。
3.拓展社会服务（1）开展职业培训项目，为社会提供技术人才。
（2）开展继续教育项目，满足社会的学习需求。
五、质量保障工作计划1.建立质量保障体系（1）制定质量标准和评估指标，确保教学质量的可控性和可比性。
高起点成人高考学习计划
高起点成人高考学习计划第一章：学习背景和目标我是一名在职成人，工作了多年，但因为当时的家庭原因未能完成高中学业。
如今，随着工作经验的积累和个人成长的需求，我决定参加高起点成人高考，完成高中学业，进而考取大专或本科学历。
这对于我来说是一个新的开始，也是一个新的挑战。
我的学习目标是在规定时间内完成高起点成人高考并考取大专或本科学历，为自己的职业发展和个人成长打下坚实的基础。
第二章：学习准备在开始学习之前，我进行了充分的学习准备。
首先是家庭的支持和理解，我和家人进行了充分的沟通，得到了他们的支持。
其次是工作和学习时间的安排。
我要根据工作和生活的节奏，制定出一套合理的学习计划，并严格执行。
我将充分利用晚上和周末的时间进行学习，同时尽量减少不必要的社交活动和娱乐消遣，把更多的精力投入到学习中。
第三章：学习方法在学习方法上，我要保持高度的主动性，通过自主学习和自主思考，提高学习效率。
我会采用多种学习方法，如阅读、笔记、讨论、实践等，使学习内容更加丰富和全面。
同时，我也会大力发挥互联网和多媒体资源的作用，利用网络课程、学习资料和在线问答平台，扩大学习渠道，增强学习效果。
第四章：课程学习我将按照学校的教学计划，分阶段有序地学习各门课程。
我将把主要精力用于重难点的学习，做到知识扎实、重点突出。
同时，我也会加强综合能力的培养，如阅读能力、思维能力、分析能力、解决问题能力等，全面提高学习水平。
第五章：学习评估学习中我会自我评估，及时发现问题并采取措施加以改进。
同时，我还会多方面听取他人的意见和建议，不断完善自己的学习方式和学习计划。
我也会利用期中、期末考试等不同的学习评估方式，检验自己的学习效果，并根据评估结果及时调整学习进度和学习方法。
第六章：心态和自我调节在学习过程中，心态的调整和自我调节非常重要。
我要具备坚定的信心和积极的态度，克服逆境和困难，保持学习的热情和动力。
同时，我也要保持健康的生活和良好的情绪。
我会注意调节自己的情绪，保持良好的心态，使学习成为一种快乐和愉悦的事情。
川师 成考 数学 教学计划
川师成考数学教学计划一、教学目标1.知识与技能目标（1）使学生掌握初中数学的基本知识，包括代数、几何、三角函数等；（2）培养学生解决数学问题的能力，提高学生的逻辑思维和运算能力；（3）使学生掌握数学学习的方法，培养自主学习的能力。
2.情感态度与价值观目标（1）培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力；（2）激发学生对数学学科的兴趣，培养积极的数学学习态度；（3）培养学生遵守纪律、诚实守信的品质。
二、教学内容1.初中数学基础知识：包括代数、几何、三角函数等方面的内容；2.数学解题方法与技巧：涵盖解题思路、运算技巧、数学公式等方面的内容；3.数学学习方法：学习计划、时间管理、学习策略等方面的内容；4.数学应用：结合实际问题，培养学生运用数学知识解决问题的能力。
三、教学方法1.讲授法：教师主讲，引导学生掌握数学基础知识；2.讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力；3.案例分析法：通过实际案例，培养学生的数学应用能力和解决问题的能力；4.实践教学法：组织学生进行实践操作，提高学生的动手能力和实际操作能力。
四、教学进度安排1. 第一学期：完成初中数学基础知识的学习，掌握解题方法和技巧；2. 第二学期：巩固第一学期所学内容，进一步提高学生的数学应用能力；3. 第三学期：进行数学竞赛培训，培养学生的数学竞赛能力；4.第四学期：进行复习巩固，准备迎接毕业考试。
五、教学评价1.过程性评价：对学生的学习过程进行评价，包括出勤、作业、课堂表现等方面；2.结果性评价：对学生的学习成果进行评价，包括考试成绩、竞赛成绩等方面；3.学生自评：鼓励学生自我评价，提高学生的自我认知能力；4.教师评价：教师对学生的学习情况进行评价，为学生提供指导和建议。
六、教学资源1.教材：选用适合成考数学的教材，保证教学质量；2.课件：制作精美、实用的课件，提高课堂效果；3.习题集：为学生提供丰富的习题资源，帮助学生巩固知识；4.网络资源：利用网络平台，为学生提供更多学习资料。
成人高考培训计划
成人高考培训计划一、培训目标成人高考培训计划旨在为成年人提供系统、科学的培训方案，帮助他们获取高中学历，提升综合素质，实现个人发展和职业晋升的目标。
二、培训内容1. 学科知识培训根据成人高考国家课程标准，涵盖语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等学科的基础知识培训。
在培训过程中，重点突出基础知识的掌握和理解，提高学员的学科素养和综合应用能力。
2. 学习方法指导针对成人学员的学习特点和需求，提供科学、高效的学习方法指导。
包括学习计划制定、学习时间管理、学习技巧培养等方面的指导，帮助学员掌握正确的学习方法，提高学习效果。
3. 考试技巧训练通过模拟考试、试题分析等方式，指导学员掌握考试技巧。
包括答题技巧、时间分配、知识点重点把握等方面的训练，提高学员的考试竞争力。
4. 心理辅导考试是一项具有一定压力的任务，为了保障学员良好的学习状态和个人心理健康，成人高考培训计划将设置心理辅导课程。
通过讲座、咨询等方式，帮助学员调节情绪、提高自信心、有效应对考试压力。
三、培训方式1. 集中培训成人高考培训将采用集中培训的方式，通常在周末或节假日期间安排培训课程。
培训地点将选择适宜的场所，为学员提供舒适的学习环境。
2. 线上学习为了满足不同学员的需求，成人高考培训计划将提供线上学习平台，学员可根据自身情况选择线上或线下学习方式。
线上学习将提供录播课程、在线答疑等服务，方便学员自主学习。
四、培训进度安排1. 基础阶段初期将以学科知识的系统学习为主，为学员夯实基础。
每周将安排3天的集中培训，每次培训4小时，同时提供线上学习资源供学员巩固知识。
2. 提高阶段在基础阶段完成后，将进行进一步的针对性培训。
重点强化学员的薄弱知识领域，并通过模拟考试进行阶段性评估，帮助学员查漏补缺。
3. 冲刺阶段在距离考试时间较近时，将进行冲刺阶段的培训。
通过模拟考试、重点复习等方式，帮助学员提升考试成绩，达到合格线以上。
五、培训师资力量成人高考培训计划将聘请经验丰富的教师和专业辅导员担任培训师资。
成人班课程设计
成人班课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握成人班所授学科的基本概念、原理及知识点，达到对应年级的知识深度要求。
2. 了解学科知识在实际生活中的应用，提高理论联系实际的能力。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高分析和解决问题的技能。
2. 培养学生的自主学习、合作学习和探究学习能力，形成良好的学习习惯。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对学科学习的兴趣，培养积极主动的学习态度。
2. 培养学生的团队协作意识，提高人际沟通与交流能力。
3. 引导学生树立正确的价值观，认识到学科知识对社会发展的积极作用。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在帮助成人班学生在掌握学科知识的基础上，提高实际运用能力，培养自主学习与合作学习能力。
课程目标具体、可衡量，便于教师进行教学设计和评估。
通过本课程的学习，使学生能够达到预期的学习成果，提升个人综合素质。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几部分：1. 基础知识：涵盖成人班所授学科的基本概念、原理及知识点，按照教材章节顺序进行系统讲解。
2. 应用与实践：结合实际案例，分析学科知识在实际生活中的应用，提高学生的理论联系实际能力。
3. 能力训练：设置具有针对性的练习题和实践活动，培养学生的自主学习、合作学习和探究学习能力。
4. 拓展阅读：推荐与学科相关的拓展阅读材料，帮助学生拓宽知识视野，提高综合素质。
具体教学大纲如下：第一周：基础知识学习（教材第一章）第二周：基础知识学习（教材第二章）第三周：应用与实践（教材第三章）第四周：能力训练（教材第四章）第五周：拓展阅读与讨论（教材相关拓展资料）第六周：复习与总结教学内容确保科学性和系统性，教学进度安排合理，以便学生能够在有限的时间内掌握所学知识，达到课程目标。
教师需按照教学大纲进行教学，并根据学生的实际情况适当调整教学内容和进度。
三、教学方法为确保教学效果，提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：1. 讲授法：教师以教材为基础，系统讲解学科的基本概念、原理及知识点，为学生提供清晰的学习框架。
成考高升专英语教案
成考高升专英语教案一、教学目标1. 知识目标：（1）掌握基本的英语语法规则；（2）熟悉并正确使用常见的英语词汇和短语；（3）了解日常生活中的英语交际用语。
2. 能力目标：（1）能够听懂简单的英语对话和短文；（2）能够阅读并理解简单的英语文章；（3）能够用英语进行简单的交流和表达。
二、教学内容1. 英语字母表的学习；2. 基本词汇的认读和书写；3. 日常交际用语的学习；4. 简单句型的构建；5. 听力训练和口语练习。
三、教学方法1. 采用直观演示法，通过实物、图片等展示英语词汇；2. 使用情境教学法，模拟真实场景，让学生在实际环境中学习英语；3. 运用分组讨论法，让学生分组进行交流和练习，提高口语表达能力；4. 采用听力训练法，让学生通过听英语短文和对话，提高听力水平；5. 运用游戏教学法，通过英语游戏，激发学生的学习兴趣。
1. 热身活动：唱英文歌曲，营造轻松的学习氛围；2. 引入新知识：通过实物或图片展示，引入新词汇；3. 新课教学：讲解新词汇的读音、拼写和用法；4. 练习巩固：进行听力训练和口语练习，让学生运用所学知识；5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，总结重点知识点。
五、课后作业1. 复习所学词汇，抄写并默写；2. 完成课后练习题，提高英语语法和听力水平；3. 准备下一节课的预习内容。
六、教学评价1. 学生自评：学生通过自我评估，了解自己在学习过程中的优点和不足，以便调整学习方法；2. 同伴评价：学生之间相互评价，互相借鉴，共同提高；3. 教师评价：教师根据学生的课堂表现、作业完成情况和考试成绩，对学生的学习情况进行综合评价；4. 定期检测：进行定期的英语考试，检验学生的学习成果，了解教学效果。
七、教学资源1. 教材：选用适合成考高升专学生的英语教材；2. 教辅资料：提供相应的练习题和答案，帮助学生巩固所学知识；3. 多媒体教学设备：使用投影仪、电脑等设备，进行多媒体教学；4. 网络资源：利用网络资源，英语学习资料，丰富教学内容。
高复学习计划
高复学习计划篇一：成人高复高升专数学教学计划李珍喜一、学情分析参加成人高考学生与参加普通高考学生不一样主要从以下四方面体现：①学生年龄参差不齐。
小到十五六岁青年小伙，大到四五十岁的大爷大妈，年龄的差异直接导致学生接收知识能力的不同；②入学前学历不同。
有高中毕业的，有高中未读完，有职高，甚至还有初中小学毕业的学生，学历的不同也决定学生知识面和反应能力的不同；③学习形式主要以每周三、五晚上授课学习，至考前共计66课时，学习时间非常短；④学生均为在职从业人员。
学生所从事行业涉及各行各业，职位也有所不同。
成考学生情况的差异也直接决定教师的教学方式、方法、知识面拓展的不一样。
需通过授课、辅导、交流达到简单、易学、易懂、学生好学效果。
二、教学目标通过本课程的学习掌握数学基础知识、基本技能、基本方法，建立数学思维能力，包括：空间想象、直觉猜想、归纳抽象、符号表示、运算求解、演绎证明、体系构建等，以及运用所学数学知识和方法分析问题和解决问题的能力。
最终使更多的学生通过成人高考。
三、教学重点难点1、集合思想及应用集合是高中数学的基本知识，为历年必考内容之一，主要考查对集合基本概念的认识和理解，以及作为工具，考查集合语言和集合思想的运用。
2、充要条件的判定充分条件、必要条件和充要条件是重要的数学概念，主要用来区分命题的条件p和结论q之间的关系。
是成人高考中的难点之一。
3、运用向量法解题平面向量是新教材改革增加的内容之一，近几年的全国使用新教材的高考试题逐渐加大了对这部分内容的考查力度。
4、三个“二次”及关系三个“二次”即一元二次函数、一元二次方程、一元二次不等式是中学数学的重要内容。
具有丰富的内涵和密切的联系，同时也是研究包含二次曲线在内的许多内容的工具。
高考试题中近一半的试题与这三个“二次”问题有关。
5、求解函数解析式求解函数解析式是高考重点考查内容之一，需引起重视.本节主要帮助考生在深刻理解函数定义的基础上，掌握求函数解析式的几种方法，并形成能力，并培养考生的创新能力和解决实际问题的能力。
成考培训计划
成考培训计划一、培训目标成人高考是指已参加过工作或在家务农中是，因某些原因未能及时接受高等教育，现有一定文化水平，但没有高中毕业证书或文化程度低于高中毕业。
为了提高自身的文化素质，提高就业机会，考取高等学历，决定进行成人高考培训。
培训目标：通过一定时间的培训学习，满足高考的报名条件，参加成人高考并取得高中文凭。
二、培训内容1.语文（1）阅读文章题解——学习诗歌、散文、小说等文学作品的阅读方法，能熟练掌握文学作品阅读方法。
（2）古文阅读——学号常见的古文，能读懂一些古代文章。
（3）写作——包括作文、应用文等写作，提高写作水平。
（4）语法——学习基础语法知识。
2. 数学（1）基本概念——巩固实数、集合、函数等基本概念。
（2）方程与不等式——复习一元一次方程、一元二次方程与不等式的解法。
（3）几何初步——平面几何初步知识。
3. 外语（1）听力——学习一定量的听力文本，达到听取信息的目标。
（2）阅读——学习外语阅读方法，提高阅读速度。
（3）写作——进行英语写作训练。
4. 政治（1）国家政治与生活——学习国家政治知识，了解国家政治运作机制。
（2）现代史——学习近代史基本内容。
5. 心理辅导课程（1）学习方法与习惯——培养学习积极性，珍惜时间，改变学习习惯。
（2）心理辅导——对学习中可能遇到的困难和挫折进行心理疏导。
三、培训时间与计划1. 语文、数学、外语课程安排：每周授课3天，每天4小时，为期6个月。
2. 政治、历史课程安排：每周授课2天，每天3小时，为期3个月。
3. 心理辅导课程安排：每周安排一次课程，每次2小时，为期3个月。
四、培训方法1. 理论课程形式：传授基本理论知识，强化基础知识。
2. 实践课程形式：将理论知识与实际案例相结合，帮助学员更深入理解。
3. 讨论与互动：鼓励学员参与课堂讨论和教师互动，提高学员学习积极性。
五、培训设施与条件1. 教室（1）提供宽敞明亮的教室，配备投影仪、白板等教学设备。
成人考试培训方案策划书3篇
成人考试培训方案策划书3篇篇一《成人考试培训方案策划书》一、引言随着社会的发展和竞争的加剧，越来越多的成年人意识到提升自身学历和技能的重要性。
成人考试成为了他们实现职业发展和个人成长的重要途径。
为了满足广大成人考生的需求，提供优质、高效的考试培训服务，特制定本策划书。
二、培训目标1. 帮助考生系统掌握考试知识，提高考试成绩。
2. 培养考生的学习能力和应试技巧，提升其综合素质。
三、培训对象2. 在职人员，希望通过职业资格考试提升职业技能的人员。
3. 其他有提升自身知识和能力需求的成年人。
四、培训内容1. 考试科目基础知识讲解：针对不同考试科目，进行系统的知识讲解，帮助考生建立扎实的知识基础。
2. 重点难点突破：分析考试重点和难点，通过案例分析、解题技巧讲解等方式，帮助考生突破学习难点。
3. 模拟考试与讲评：定期组织模拟考试，让考生熟悉考试题型和考试流程，同时进行详细的讲评，指出考生存在的问题和不足之处，及时进行纠正和提升。
4. 学习方法指导：传授科学的学习方法，如如何制定学习计划、如何高效记忆知识点、如何进行复习等，提高考生的学习效率。
五、培训方式1. 线下课堂教学：组织专业教师进行面对面的授课，讲解知识、答疑解惑。
2. 在线学习平台：搭建在线学习平台，提供丰富的学习资源，如课程视频、练习题、模拟考试等，方便考生随时随地进行学习。
3. 小组讨论与互动：组织小组讨论活动，让考生相互交流学习心得和经验，促进学习效果的提升。
4. 一对一辅导：针对个别考生的特殊需求，提供一对一的辅导服务，帮助其解决学习中遇到的问题。
六、培训师资1. 选拔具有丰富教学经验和专业知识的教师担任培训讲师，确保教学质量。
2. 邀请相关领域的专家学者进行讲座和指导，拓宽考生的知识面和视野。
七、培训管理1. 建立完善的学员管理制度，包括学员档案管理、考勤管理、学习评估管理等。
2. 定期对学员进行学习反馈调查，了解学员的学习情况和需求，及时调整教学计划和方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浙江图书馆教育中心教学计划
科目：数学
授课学生：国学班（高中起点）教材：成人高考
**：***
成员：本期辅导班一共七人：王冠文，吴滔滔，徐旭翔，朱平雷，项潘珊，孙天博，黎俊亨。
在这七人中，成绩相对较为可以的有徐旭翔，朱平雷，项潘珊三人。
其它四人相对较弱。
情况分析：根据学生的实际情况，我将以上七人分成两类：第一类，针对成绩相对较好的徐旭翔，朱平雷，项潘珊，孙天博四人，这四人中，总的来说，各个知识点大概学过，由于时间的关系有所遗忘，对于这四个学生，首先在知识点的讲解的时候使他们能够恢复对知识点的记忆并加以理解巩固，然后在例题的讲练上能够使他们对题型，知识点的融合上能够加深并且能够克服一些较为简单的综合题目，最后通过一段时间的有针对性的练习进行巩固，我想可以使他们能够达到70-90之间。
第二类，针对成绩相对较弱的王冠文，吴滔滔，黎俊亨三人，这三人，基本上没有上过高中课程，所以对知识点比较陌生，加上初中知识也不太过关，所以做起题目来基本上比较痛苦。
对这四个学生我将尽量使他们对一些和初中知识较为紧密的知识点和较为简单的高中知识点能够听懂，并理解，在解题上主要针对较为基础的题目，较为单一的题目加以讲解，尽量使他们在这些题目上能够拿分。
这样，就能够在成人高考中得到50-70分左右。
具体计划如下：
辅导计划：成人高考相比较正常高考来说，要求相对较低，范围包括代数，三角，平面解析几何，概率和统计初步四部分。
------第一部分：代数。
包括集合和简易逻辑，函数，不等式和不等式组，数列，倒数。
占0.55左右。
-----第二部分：三角。
包括三角函数的概念，变换，三角函数
的图像和性质，以及解三角函数。
占0.15左右。
---第三部分：平面解析几何。
包括平面向量，直线，圆锥曲线。
占0.20左右。
----第四部分：概率和统计初步。
排列，组合，概率初步，统计初步。
占0.10左右。
相对来说，在所有的知识点中，集合，逻辑，一次函数，二次函数，反比例函数，基本不等式，等差数列，等比数列，三角函数基础，图像，解三角形，直线，向量，概率初步等知识点相对比较容易，其中二次函数，对数函数，指数函数和其他函数的综合，圆锥曲线等相对比较难。
在总的大约28次课的时间里，大概可以这样分布：
K1-2：集合和逻辑K3-5：基础函数和超越函数K6-7：等差数列和等比数列K8-9：导数
K10-13：三角函数K14：解三角形
K15-16：平面向量K17：直线
K18-19：圆锥曲线K20-21:排列，组合
K22：概率和统计初步
最后的时间通过习题的讲解和试卷的讲练来将知识点进行融合。
以达到要求的目的。
制定人：张又进
2014-09-05
个案（一）
学员姓名：许旭翔__
学员目前学情分析
学习兴趣：该生学习兴趣还比较浓，对于数学还是比较喜欢，在几位学生中算较好的几个学生。
学习习惯：能够比较自主的对要学习的知识进行学习，这点比较好。
知识情况：总的来说还可以，对一些基本知识点都有所了解，一些简单的知识点交叉题型也能够分析，这点很好。
学习态度：比较好
具体操作：该生是较有希望可以考出较为理想的成绩的。
总的来说，在集合，逻辑，一次函数，二次函数，反比例函数，基本不等式，等差数列，等比数列，直线，向量，概率初步等知识点上可以多下些功夫，这些知识点学生本身有一定的基础，知识点也比较熟悉，所占的比例也比较大。
所以主要针对这些知识点，另外对三角函数可以给与一定的关注。
在题型上，主要对基础题目，一部分中等题目作为主要目标，并加以训练。
学员姓名：王冠文__
学员目前学情分析
学习兴趣：该生学习兴趣还比较浓，对于数学还是比较喜欢，在几位学生中算较好的几个学生。
学习习惯：能够比较自主的对要学习的知识进行学习，这点比较好。
知识情况：总的来说还可以，对一些基本知识点都有所了解，一些简单的知识点交叉题型也能够分析，这点很好。
学习态度：比较好
具体操作：该生的目标在一些基础题目上，总的来说，在集合，逻辑，一次函数，二次函数，反比例函数，等差数列，直线，概率初步等知识点上可以多下些功夫，这些知识点学生比较熟悉，题目相对来说也比较简单，所占的比例也比较可以。
所以主要针对这些知识点，另外对等比数列，不等式等题目上也可以进行练习。
在题型上，主要对基础题目，并加以训练。
学员姓名：吴滔滔__
学员目前学情分析
学习兴趣：一般，沉默寡言，自信心不足
学习习惯：一般
知识情况：总的来说一般，知识对一些基本知识点都有所了解，
学习态度：一般
具体操作：该生的目标在一些基础题目上，总的来说，在集合，逻辑，一次函数，二次函数，反比例函数，等差数列，直线，概率初步等知识点上可以多下些功夫，这些知识点学生比较熟悉，题目相对来说也比较简单，所占的比例也比较可以。
所以主要针对这些知识点，另外对等比数列，不等式等题目上也可以进行练习。
在题型上，主要对基础题目，并加以训练。
学员姓名：朱平雷__
学员目前学情分析
学习兴趣：该生学习兴趣还比较浓，还算可以。
学习习惯：能够比较自主的对要学习的知识进行学习，这点比较好。
有一定的控制能力
知识情况：总的来说还可以，对一些基本知识点都有所了解，一些简单的知识点交叉题型也能够分析，这点很好。
学习态度：比较好
具体操作：该生是较有希望可以考出较为理想的成绩的。
总的来说，在集合，逻辑，一次函数，二次函数，反比例函数，基本不等式，等差数列，等比数列，直线，向量，概率初步等知识点上可以多下些功夫，这些知识点学生本身有一定的基础，知识点也比较熟悉，所占的比例也比较大。
所以主要针对这些知识点，另外对三角函数可以给与一定的关注。
在题型上，主要对基础题目，一部分中等题目作为主要目标，并加以训练。
学员姓名：项潘珊__
学员目前学情分析
学习兴趣：该生学习兴趣不太好，不太喜欢数学，学习不太积极。
学习习惯：自我控制能力不太好，
知识情况：总的来说还可以，对一些基本知识点都有所了解，一也能够做出一些较为熟悉的题目，对较为陌生的知识需要加强
学习态度：一般
具体操作：该生可以期望的分数在70分左右。
总的来说，在集合，逻辑，一次函数，二次函数，反比例函数，基本不等式，等差数列，等比数列，直线，向量，概率初步等知识点上可以多下些功夫，这些知识点学生本身有一定的基础，知识点也比较熟悉，所占的比例也比较大。
所以主要针对这些知识点，另外对三角函数可以给与一定的关注。
在题型上，主要对基础题目，一部分中等题目作为主要目标，并加以训练。
学员姓名：孙天博__
学员目前学情分析
学习兴趣：该生学习兴趣还比较浓，对于数学还是比较喜欢，
学习习惯：能够比较自主的对要学习的知识进行学习，这点比较好。
知识情况：总的来说还可以，对一些基本知识点都有所了解，一些简单的知识点交叉题型也能够分析，这点很好。
学习态度：比较好
具体操作：该生是较有希望可以考出较为理想的成绩的。
总的来说，在集合，逻辑，一次函数，二次函数，反比例函数，基本不等式，等差数列，等比数列，直线，向量，概率初步等知识点上可以多下些功夫，这些知识点学生本身有一定的基础，知识点也比较熟悉，所占的比例也比较大。
所以主要针对这些知识点，另外对三角函数可以给与一定的关注。
在题型上，主要对基础题目，一部分中等题目作为主要目标，并加以训练。
学员姓名：黎俊亨__
学员目前学情分析
学习兴趣：一般
学习习惯：一般
知识情况：基本知识较为薄弱
学习态度：一般
具体操作：该生的目标在一些基础题目上，总的来说，在集合，逻辑，一次函数，二次函数，反比例函数，等差数列，直线，概率初步等知识点上可以多下些功夫，这些知识点学生比较熟悉，题目相对来说也比较简单，所占的比例也比较可以。
所以主要针对这些知识点，另外对等比数列，不等式等题目上也可以进行练习。
在题型上，主要对基础题目，并加以训练。