创新基础知识

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创新创业基础知识点

创新创业基础知识点

创新部分

1.创新的狭义和广义定义,及其理论创新之父

创新(广义):创造新价值(商业价值或社会价值)的创造性活动。

创新(狭义):创新是从新思想(创意)的产生、研究、开发、试制、制造,到首次商业化的全过程,是将远见、知识和冒险精神转化为财富的能力。

技术创新:新产品和新工艺,以及产品和工艺的显著的技术变化。

理论创新之父:“创新”一词最早是由美国经济学家熊彼特于1912年出版的《经济发展理论》一书中提出。

2.创意与创意思维的特点

独创性连动性多向性跨越性综合性

3.横向思维与纵向思维

纵向思维是一种常规的思考方式,是一种逻辑思维。它是直上直下地思考,解决问题严密但过于狭隘。——制约创意产生

横向思维是指接收和利用其他事物的功能,特征和性质的启发而产生新思想的思维方式,是一种提高创造力的系统性的手段。它能抛开思维定势,打开一片新的思维空间。还有一种思维方式叫放射性思维。也叫扩散思维或求异思维。它是对同一问题探求不同的甚至是奇异答案的思维过程和思维方法。它不受过去知识的束缚,不受已有经验的影响,从各个不同甚至是不合常规的角度去思考问题。——促进创意产生

4.创新技法的主要类型和特征

类型:

*1设问法:以提问的方式寻找发明的途径,适用各种类型与场合的创造活动,设问检查法被誉之为“创造技法之母;

奥斯本检验表法——–(1)能否他用–(2)能否借用–(3)能否改变–(4)能否扩大–(5)能否缩小–(6)能否替代–(7)能否调整–(8)能否颠倒–(9)能否组合;适用于所有创造活动,以及非创造性的常规问题分析研究方面;6W2H法:①Why为什么需要创新?②What创新的对象是什么?③Where从什么地方着手?④Who谁来承担创新任务?⑤When什么时候完成?⑥How怎样实施?

创新创业基础知识点

创新创业基础知识点

创新部分

1.创新的狭义和广义定义,及其理论创新之父

创新(广义):创造新价值(商业价值或社会价值)的创造性活动。

创新(狭义):创新是从新思想(创意)的产生、研究、开发、试制、制造,到首次商业化的全过程,是将远见、知识和冒险精神转化为财富的能力。

技术创新:新产品和新工艺,以及产品和工艺的显著的技术变化。

理论创新之父:“创新”一词最早是由美国经济学家熊彼特于1912年出版的《经济发展理论》一书中提出。

2.创意与创意思维的特点

独创性连动性多向性跨越性综合性

3.横向思维与纵向思维

纵向思维是一种常规的思考方式,是一种逻辑思维。它是直上直下地思考,解决问题严密但过于狭隘。——制约创意产生

横向思维是指接收和利用其他事物的功能,特征和性质的启发而产生新思想的思维方式,是一种提高创造力的系统性的手段。它能抛开思维定势,打开一片新的思维空间。还有一种思维方式叫放射性思维。也叫扩散思维或求异思维。它是对同一问题探求不同的甚至是奇异答案的思维过程和思维方法。它不受过去知识的束缚,不受已有经验的影响,从各个不同甚至是不合常规的角度去思考问题。——促进创意产生

4.创新技法的主要类型和特征

类型:

*1设问法:以提问的方式寻找发明的途径,适用各种类型与场合的创造活动,设问检查法被誉之为“创造技法之母;

奥斯本检验表法——–(1)能否他用–(2)能否借用–(3)能否改变–(4)能否扩大–(5)能否缩小–(6)能否替代–(7)能否调整–(8)能否颠倒–(9)能否组合;适用于所有创造活动,以及非创造性的常规问题分析研究方面;6W2H法:①Why为什么需要创新?②What创新的对象是什么?③Where从什么地方着手?④Who谁来承担创新任务?⑤When什么时候完成?⑥How怎样实施?

创新基础知识八提升创新能力:让现实与理想更接近

创新基础知识八提升创新能力:让现实与理想更接近
的 知 识越 多 , 创新 能 力就 越 强 。 知 识是 通 过 学 习取 得 的 。 而
所 以学 习能 力是 创新 能 力的基 础 。
象 到本 质 、 由偶 然 到 必 然 、 由特 殊 到 一般 , 事 物进 行 整 体 对 把 握 ; 是积 极 吸收 新 知识 . 合 能 力需 要 多方面 的 知识 和 二 综
人的知识、 经验 和 禀赋 ; 是 分 析工 具 和 方 法 的 水平 ; 是 二 三
整 合 多种 能 力 的能 力 。 并总 结 出创 新 能 力具 有 四 大特 点 : 一
是综合性 , 即把 多 种 能 力 集 中起 来 , 分加 以运 用 ; 充 二是 独 创性, 即凭 借 想 象 力和 创 新思 维 构 造 出 前所 未 有 的东 西 , 打 破 以往 的 模 式 和 框架 ; 是 实 践性 , 新与发 明创 造 的 区 别 三 创 就 在于 创新 是 对 发 明创 造 的推 广应 用 , 实现 创 造发 明 成 果 的 价 值 ;!是 坚 持 不 懈 , l ! ! I 因创 新 是 一 个 复 杂 的过 程 , 涉及创 新 者 自身 的能 力和 社会 环 境 , 取 得 创新 的成 功 , 要 只有 坚持 不 懈 地 反 复试 验 和 探索 , 有可 能 取得 成 功 。 才 这些 特 点 实 际 上 就 是 创 新 的特 点 , 创 新 能 力就 是 创 新 与能 力的 组合 , 而 即实 施 创新 的基 础 和 条件。

大学生创新基础

大学生创新基础

已完成

成绩:分

1

【多选题】创新型人才的特点是()。

A、

具有创新精神和创新能力

B、

个性灵活、开放

C、

力求稳妥,拒绝冒险

D、

精力充沛、坚持不懈

我的答案:ABD

得分:分

2

【多选题】

具有高创造性个体的人格特征是( )。

A、

独立性

B、

自信

C、

对复杂问题感兴趣

D、

冒险精神

我的答案:ABCD

得分:分

3

【判断题】高智商即等于高创造。()

我的答案:×

得分:分

已完成

成绩:分

1

【单选题】着名创造学家德·博诺说,()是为了某一目的对经验进行有意思的探究。

A、

概念

B、

创意

C、

意识

D、

思维

我的答案:B

得分:分

2

【多选题】马克思所说的,预告资产阶级社会到来的三大文明是()。

A、

火药

B、

指南针

C、

印刷术

D、

造纸术

我的答案:ABC

得分:分

3

【判断题】在以知识为基础的知识经济社会,智力资源成为一个国家、一个企业取得竞争优势的核心资源。()

我的答案:√

得分:分

已完成

成绩:分

1

【单选题】创造发明改变了生产关系和社会结构,其中不包括()。

A、

青铜工具的出现,促成了奴隶社会的出现

B、

铁制工具的出现为生活带来便利

C、

蒸气机和火药将骑士阶层炸得粉碎,迎来了资本主义时代

D、

现代交通和现代信息技术推进了全球经济和虚拟经济的发展

我的答案:B

得分:分

2

【单选题】钻木取火的发明是摩擦生热经验的启示,轮子的发明源自圆木滚动省力经验的启示,这表明()。

A、

创造发明来源于人类的经验或向自然学习的结果

B、

创造发明源于人类生存发展的需要

C、

创造发明是人类智慧和创造力的结晶

D、

创造发明不需要任何思考

我的答案:A

得分:分

3

【判断题】创造发明将催生新的社会价值与伦理。()

科技创新 相关知识点

科技创新 相关知识点

科技创新是一个复杂的过程,涉及到多个学科和领域的知识。以下是一些与科技创新相关的知识点:

1. 创新:创新是以现有的知识和物质,在特定的环境中,改进或创造新的事物(包括但不限于各种方法、元素、路径、环境等等),并能获得一定有益效果的行为。

2. 知识创新:知识创新是提出新观点(包括新概念、新思想、新理论、新方法、新发现和新假设)的科学研究活动,并涵盖开辟新的研究领域、以新的视角来重新认识已知事物等。

3. 技术创新:技术创新是将科学知识和技术转化为实际产品或服务的过程,通常涉及到新技术的开发、应用和推广。

4. 管理创新:管理创新是利用现代科技手段和新的管理理念,对组织结构、流程、制度等进行优化和改进,以提高组织的效率和效益。

5. 科学基础:科技创新离不开扎实的科学基础,只有通过科学研究和理论探索,才能实现技术的突破和创新。

6. 技术应用:科技创新不仅需要科学基础,还需要将科学知识应用于实际技术开发和创新。

7. 实验技术:科技创新需要进行实验验证和数据收集。熟悉基本的实验技术,如实验仪器的使用和实验方法的设计,对科技创新实践是非常重要的。

8. 信息技术:信息技术是科技创新的重要支撑,包括计算机科学、软件工程、网络技术等。对计算机操作、编程和网络应用等方

面的了解,有助于在科技创新中利用信息技术进行数据分析、模拟和设计。

9. 工程学:工程学研究将科学知识应用于实际工程设计和制造。在工程创新中,需要了解工程设计和制造的原则、方法和标准,掌握相关的工程技术。

10. 材料科学与工艺学:材料科学和工艺学研究材料的性质、结构和加工方法。在材料选择、材料改性和加工工艺方面的知识,对科技创新和新产品研发至关重要。

社会创新基础知识试题

社会创新基础知识试题

社会创新基础知识试题

一、选择题

1. 社会创新的定义是以下哪个?

A. 创造新的社会价值和改变社会结构的行为

B. 创造新的科技产品和服务

C. 创造新的商业模式和经营策略

D. 创造新的文化艺术品和传统习俗

2. 社会创新的驱动力是以下哪个?

A. 技术进步

B. 政府政策

C. 市场需求

D. 个人兴趣

3. 下列哪个属于社会创新的主要特征?

A. 社会影响力

B. 商业利润

C. 个人成就感

D. 科技先进性

4. 社会创新的分类包括以下哪些?

A. 商业创新

B. 技术创新

C. 政策创新

D. 文化创新

5. 公共部门的社会创新主要体现在哪方面?

A. 提供创新产品和服务

B. 推动政策和法规改革

C. 开展慈善和社会福利活动

D. 建立创业孵化器和创新基地

二、判断题

1. 社会创新只存在于发达国家,发展中国家没有社会创新。()

2. 社会创新是指个人的创新行为,与团队合作无关。()

3. 社会创新可以带来经济增长和社会进步。()

4. 商业创新和社会创新是两个相互独立的概念。()

5. 无论是个人还是组织,都可以参与社会创新。()

三、简答题

1. 请解释社会创新在解决社会问题方面的作用。

2. 请列举一个你熟悉的社会创新案例,并分析其成功因素。

3. 你认为个人如何能够发挥创新力量,参与社会创新?

四、论述题

社会创新是推动社会进步和发展的重要力量。请阐述社会创新与经济、环境和社会可持续发展的关系,并加以论证。

五、应用题

请你设计一个社会创新项目,包括项目名称、目标、计划和预期成果等要素。并陈述该项目如何能够对社会产生影响和价值。

六、综合题

创新基础知识十二 思维活

创新基础知识十二  思维活

练 的效 果见 于平 时 的表 现 , 只有做 到 了多动脑 、 思 勤 考 , 有一 颗 好 奇之 心 , 于 想 象 , 与他 人进 行 交 拥 敢 多
流, 思维 才能 活跃 , 创造 力才能 增强 。 所 i的创造 力 , 的是 为达 到 某一 目的 或完 成 某 胃 指

都是 如何 把事情 做 好, 而不 是把 主要 精力 放在 人 际关 系上 的良好氛 围 。 次 , 其 个人的 主观能 动性较 强。 有 没
思 维 训练 归根 结底 是一项 实践 性较 强 的活 动, 训
从 以下 几个 方面 来 看。 首先 , 究 院将 个人 的学 术 水 研 平和 在 业 界的影 响力作 为评 价 的标准 。 一个人 的影 响 力可 以体 现 在任 何地 方, 包括 其发 表 的论文 及 所完 成
的应 用项 目。 响 力的具体 表现 就 在于用 户体 验 过 后 影
的 感受 , 户体 验 越 真 切 , 用 其影 响 力就 越 大 , 获 得 其
的 评价 就 越 高。 评价 个人 的标 准 , 不会 受其 与上 级 的 关系、 与同 事的 关系 或 其他 关 系好坏 的 影响 。 此 一 如 来 就形 成了 “ 人 皆谋 事 , 人去谋 人 ’ 每 个人 想 的 众 无 ,
限 度地 发挥 出力量 。 于是 , 我们 有 时 候 就 通 过 制 造 一些 危机 , 让大 家产 生一 种紧 迫感 。  ̄2 0 年 的华 为公司 , 正 100 1 尽管 已

创新思维复习提纲

创新思维复习提纲

创新思维复习提纲(2010、7)

第一章创新基础知识

一、创造的理论基础

1、创造的定义:个体或群体根据一定的目标,运用一切已知条件产生出新颖、有价值成果的认识和行为的活动。

2、将创造的层次依次由外向内逐层递进,表现在“成物”(外在的,静态方面的创造性结果)“成思”(内外结合,动态方面的创造过程)“成己”(内在的,本质的)

3、创造的实质:创造是一种有目的的实践活动,是人类认识世界、改造世界的一种最基本的生产实践;创造必须提供富有创新性的成果;创新是创造者聪明才智高度发挥的行为。

4、最早研究创造问题的文献是公元前300年古希腊学者帕普斯的《解题术》。

5、创造工程学作为一门独立的学科登上历史舞台的是1936年美国的通用电气公司。

6、1942年,美国加利福尼亚大学韦开教授提出“形态分析法”。

7、1942年,戈登发明“统摄法”。

8、1944年,日本东京大学市川龟久弥教授提出了“等价变换法”。

9、1954年,奥斯本创建“创造教育基金会”(CEF),发起每年召开一次的世界性大会,CEF 定期出版创造学专业刊物“创造性行为”。

10、1957年,美国陆军发明了“5W2H”法。

11、1979年,苏联学者T·C·阿利特舒列尔创立了“物场分析理论与方法”。

12、科学发现、技术发明和技术革新的相互关系:发现是产生发明的重要源泉;发明对发现有积极的反作用;技术革新是技术发明向生产力转化的过程。

13、创造工程学的研究方法:系统研究法、案例研究法、追踪研究法、实验研究法。

14、创造学定义:“活动观”“能力观”是以创造为研究对象,旨在探索创造的特点、机理、规律和方法的科学。

上海创新知识基础考试试题

上海创新知识基础考试试题

上海创新知识基础考试试题

上海市创新知识基础考试试题

一、选择题(每题2分,共20分)

1. 以下哪项不是创新的基本要素?

A. 知识积累

B. 环境适应

C. 风险规避

D. 团队合作

2. 创新管理中,KPI指的是什么?

A. 知识生产指标

B. 关键绩效指标

C. 知识创新项目

D. 知识保护指标

3. 在创新过程中,开放式创新与封闭式创新的主要区别在于:

A. 创新的速度

B. 创新的规模

C. 创新资源的来源

D. 创新的持续性

4. 以下哪个不是创新活动可能带来的社会影响?

A. 促进就业

B. 环境污染

C. 提高生活质量

D. 增加文化多样性

5. 创新项目评估中,ROI代表的是:

A. 风险投资回报率

B. 研究与创新指数

C. 投资回报率

D. 研究与创新指数

6. 创新团队中,多元文化的融合可以带来哪些好处?

A. 促进团队内部竞争

B. 增强团队创新能力

C. 减少团队沟通效率

D. 限制团队的多样性

7. 以下哪项不属于知识产权保护的范围?

A. 专利

B. 商标

C. 著作权

D. 个人隐私信息

8. 在创新领域,"颠覆性创新"通常指的是:

A. 逐步改进现有产品或服务

B. 对现有市场和技术的彻底变革

C. 仅在特定领域内的小范围创新

D. 完全复制他人的创新成果

9. 创新项目的资金筹集可以通过哪些途径?(多选题)

A. 政府补贴

B. 风险投资

C. 银行贷款

D. 个人储蓄

10. 创新教育的主要目标是培养学生的哪些能力?

A. 记忆力和复述能力

B. 批判性思维和问题解决能力

C. 快速阅读和笔记能力

D. 遵循规则和执行任务的能力

二、简答题(每题10分,共30分)

上海创新知识基础考试试题

上海创新知识基础考试试题

上海创新知识基础考试试题

一、选择题(每题2分,共20分)

1. 上海作为中国的经济中心,其在创新领域的发展主要体现在以下哪个方面?

A. 金融服务

B. 高科技产业

C. 传统制造业

D. 农业发展

2. 下列哪项不是上海在推动创新知识发展中采取的措施?

A. 建立创新孵化器

B. 增加对传统产业的投资

C. 吸引海外人才

D. 增加研发投入

3. 上海在创新知识领域的国际合作主要涉及哪些方面?

A. 教育交流

B. 技术转移

C. 文化旅游

D. 军事合作

4. 以下哪个不是上海创新知识基础建设的重要成果?

A. 张江高科技园区

B. 上海自贸区

C. 东方明珠塔

D. 国家会展中心

5. 上海市政府为鼓励创新,采取了哪些政策?

A. 减税

B. 提供创业补贴

C. 加强市场监管

D. 所有以上选项

6. 上海在创新知识领域的主要竞争对手是哪些城市?

A. 北京、深圳

B. 广州、杭州

C. 成都、重庆

D. 南京、苏州

7. 上海的创新知识基础考试旨在考察学生的哪些能力?

A. 创新思维

B. 知识应用

C. 解决问题

D. 所有以上选项

8. 下列哪项不是上海创新知识基础考试的考试内容?

A. 创新理论

B. 科技发展

C. 历史知识

D. 政策理解

9. 上海创新知识基础考试的合格标准是什么?

A. 总分的60%

B. 总分的70%

C. 总分的80%

D. 总分的90%

10. 上海在创新知识领域的未来发展方向是什么?

A. 加强基础研究

B. 发展服务业

C. 减少工业比重

D. 扩大农业规模

二、简答题(每题5分,共30分)

11. 简述上海在推动创新知识发展中所面临的主要挑战。

创新基础知识六 天地人和:开拓创新之路

创新基础知识六  天地人和:开拓创新之路

五是 具有 良好 的 创新 文化 。“ 流域 水循 环模拟与调
控 ” 目的依 托 单位 是 中国水 利 水 电科 学 研 究 院水 资 源 研 项
资源研究所在实施国家 ‘ 八五” 攻关计划项 目 一一华北水资
源项 目、“ 五 ” 九 攻关 计划一 一 西北 水资源 项 目和国家9 3 7计 划项 目 一 黄河 项 目等项 目 程 中, 一 过 逐步 形成了这 样的创 新
是无 法 完 成 这 样复 杂 的研 究 的 。 “ 域 水循 环 模 拟与 调 在 流 控 ” 究过 程 中, 研 调用 了大 量 的水 文气 象资 料。 在研 究 国 如 家 “ 五” 九 攻关 项 目 “ 北地 区水 资源合 理 配置与 承 载能 力 西
是面向国家发展的需 求。 经济社会的快速发展, 对
水资源 的安 全提 出了更 高的要求 。 为保 障水 资源 的安 全 , 国 家就 水资源 开发 利用的 问题 提 出了一系列 课题 , 如西 部大 例 开 发中的水资源 合理开 发与科学 配置 、 黄河 治理 及河 流生命 健 康 的维护 、 华北 地 区供水安 全 和生态 环境 保护 、 南水 北 调 工程 规 划 等 。“ 流域 水循 环 模拟 与调 控” 取得 的一系 列创 所 新 性 成果 , 是在 国家和 区域 治水实 践的驱 动下实现 的 。 都 社
系 列具 有 国际 领 先水 平的研 究 成 果 , 得2 0 年 国家 科 技 获 03 进步 二等奖 。 创新 项 目的成 功 , 了王浩 院士 出众 的个人 该 除

创新创业基础知识点

创新创业基础知识点

创新创业基础知识点

随着经济的不断发展和社会的不断变革,创新与创业已经成为现代

社会中备受关注的话题。创新创业的基础知识点对于每个希望在这个

领域中有所作为的人来说都是至关重要的。本文将介绍一些创新创业

的基础知识点,帮助读者了解这个领域的基本概念和要素。

一、创新和创业的定义和关系

创新是指通过引入新的思想、观念、产品、服务、技术等,创造出

新的价值并满足市场需求的过程。创新可以发生在不同的领域,包括

科技、商业、教育等。而创业则是指将创新变为商业机会,并将其转

化为商业实践的过程。创业者通过创新创造出的商业模式和产品,可

以实现自己的价值并为社会创造财富。

二、创新创业的重要性

创新创业对于社会和经济的发展具有重要意义。首先,创新创业可

以推动科技进步和社会进步。通过不断地创新,人们可以开发新的技

术和产品,提高生产力和效率,解决社会问题。其次,创新创业可以

促进经济增长和就业机会的产生。创新创业活动可以刺激经济的发展,带动相关行业的发展,提供就业机会和增加税收收入。最后,创新创

业可以培养人才和创造价值。通过培养创新和创业意识,我们可以培

养出更多有创新精神和创业能力的人才,为社会创造更多的价值。

三、创新创业的要素和条件

成功的创新创业需要一些关键的要素和条件。首先,创新创业需要

有创新的思维和能力。创新需要不拘泥于传统的思维模式,敢于挑战

现状,并提出新的解决方案。其次,创业需要有商业意识和商业技能。创业者需要具备市场分析、产品推广、财务管理等方面的知识和技巧。再次,创新创业需要有良好的团队合作和资源整合能力。创新和创业

大学生创新基础学习知识期末考试

大学生创新基础学习知识期末考试

《大学生创新基础课》期末考试

一、单选题(题数:50,共50.0分)

1

联想思维一般是由某事或某物引起的其他思考,即从某一个事物的表象、动作或特征联想到其他事物的表象、动作或特征。体现了联想思维的()。

A、连续性

B、形象性

C、概括性

D、规律性

正确答案:A

2

思维过程借助于一个个表象得以完成,体现了联想思维的()。

A、连续性

B、形象性

C、概括性

D、规律性

正确答案:B

3

( )是国家创新系统变化和发展的根本动力。

A、政策变化

B、社会文化变化

C、经济发展

D、创新

正确答案:D

4

纸上谈兵,指的是()的思维定势。

A、习惯性

B、书本式

C、经验式

D、局限性

正确答案:B

5

盲人摸象,指的是()的思维定势。

A、习惯性

B、书本式

C、经验式

D、局限性

正确答案:D

6

下面选项中关于六步引领法说法不正确的是()。

A、白帽:陈述问题的事实

B、绿帽:提出解决问题的建议

C、黄帽:列举价值点

D、蓝帽:对方案进行直觉判断

正确答案:D

7

创新存在于一切领域,没有哪个学科、哪个行业、哪个领域永远会是一成不变的。这阐述了创新的()

A、普遍性

B、永恒性

C、超前性

D、艰巨性

正确答案:A

8

在六步引领法(六顶思考帽)中,下列哪项不属于黄帽思维?()

A、这种做法带来了诸多便利

B、工作方法的改进提高了生产效率

C、这个方案无法落地实施

D、这个杯子的外形很漂亮

正确答案:C

9

李克强总理在政府工作报告中指出要把“大众创业、万众创新”打造成推动中国经济继续前行的“双引擎”之一。

A、正确

B、错误

正确答案:A

10

17世纪的笛卡尔把代数方法移植到几何领域,使代数、几何融为一体,从而创立了解析几何,运用的是移植法中的()。

九年级有关创新知识点

九年级有关创新知识点

九年级有关创新知识点

一、什么是创新?

创新是指在现有的基础上,通过新的理念、观念、技术、方法

或产品的引入,创造出具有经济、社会或者文化价值的全新事物

或者改变现状的行为和能力。

二、为什么创新重要?

创新在现代社会发展中扮演着重要的角色。首先,创新为经济

发展注入了新的动力,促进了产业升级和就业增长。其次,创新

推动社会进步,改善人们的生活质量,并能解决社会问题。此外,创新也是学习和成长的重要方式,培养创新思维能力可以提高个

人竞争力。

三、创新的关键要素

1. 创新思维:创新思维是指在解决问题或开展工作时,采取新

颖的、独特的思考方式。它包括开放性思维、批判性思维、扩展

性思维等。

2. 专业知识:创新需要具备一定的专业知识,只有对领域内的

知识有深入了解,才能在其中发现问题和机遇,并提出创新性解

决方案。

3. 团队合作:创新常常需要跨学科合作,团队中的不同成员可以通过合作和交流,互相启发,将不同的思维和专业知识结合,取得更好的创新结果。

4. 创造性环境:创新需要良好的创造性环境,包括积极的组织文化、资源的支持和鼓励创新的激励机制。

四、如何培养创新能力?

1. 提升综合素质:培养广泛的兴趣爱好,拓宽知识面,并注重培养信息获取和处理的能力。

2. 学习探究方法:学会提出问题、分析问题、寻找解决办法,并加以实践和检验。

3. 培养创新思维:培养开放性思维,鼓励不拘一格的思考和表达,敢于尝试、勇于创新。

4. 多元参与:参与各类创新活动,如科技竞赛、创业实践等,锻炼创新的能力和实践经验。

5. 学会团队合作:培养良好的沟通协作能力,乐于接受他人的意见和建议,促进集体智慧的发挥。

创新能力的基础包括知识掌握思维训练和经验积累三方面

创新能力的基础包括知识掌握思维训练和经验积累三方面

创新能力的基础包括知识掌握思维训练和经验积累三方面

知识掌握:

一、动力意识。人们为什么渴求创新?为什么会忘我的致力于创新?总有一种推动的力量,这就是创新的动力问题。创新动力意识在创新意识中处于关键性的地位,思想根本上没有想到要创新或者把创新看成可有可无,当然不会有创新行动或者不会有强烈的创新行动。

二、质疑意识。谁不敢或不善于求异与质疑,谁就无法创新。“没有对常规的挑战,就没有创造。而对常规的挑战的第一步,就是提问。”提问就是质疑,它是发现真理、发展真理的必经环节和必经过程。

三、超越意识。超越就是超越前人或他人甚至自己已有的成绩。任何开拓、任何创新,都是一种超越。一部人类发展史就是不断开拓不断创新的历史,也是一部不断超越的历史。超越是一种历史的必然。培养树立超越意识首先要懂得超越的必然性,并在这个基础树立超越的自信心。

思维训练:

一、学习能力。获取、掌握知识、方法和经验的能力,包括阅读、写作、理解、表达、记忆、搜集资料、使用工具、对话和讨论等能力。

二、分析能力。把事物的整体分解为若干部分进行研究的技能和本领。事物是由不同要素、不同层次、不同规定性组成的统一整体。

三、综合能力。强调把研究对象的各个部分结合成一个有机整体进行考察和认识的技能和本领。综合是把事物的各个要素、层次和规

定性用一定线索把它们联系起来,从中发现它们之间的本质关系和发展的规律。

经验积累

一、解决问题的能力。包括提出问题和凝练问题,针对问题选择和调动已有的经验、知识和方法,设计和实施解决问题的方案,对于难题,能够创造性地组合已有的方法乃至提出新方法来予以解决。

创新知识基础考试试题

创新知识基础考试试题

创新知识基础考试试题

创新知识基础考试试题

在当今这个信息爆炸的时代,知识的更新速度越来越快。为了培养学生的创新

能力和解决实际问题的能力,许多学校开始引入创新知识基础考试。这种考试

不仅要求学生掌握基础知识,还要求他们能够将所学知识应用于实际情境中,

提出创新的解决方案。下面我们来看一些典型的创新知识基础考试试题。

1. 问题分析与解决

小明是一名初中生,他在家里养了一只宠物猫。但是,他发现猫的毛发掉落较多,给家里带来了一些困扰。请你分析这个问题,并提出解决方案。

这个问题的分析可以从多个方面入手。首先,我们可以考虑猫毛掉落的原因,

可能是因为猫的健康问题或者是环境问题。其次,我们可以提出一些解决方案,比如定期给猫洗澡、给猫梳毛、保持家里的清洁等等。最后,我们可以评估这

些解决方案的可行性和效果,并选择最合适的方案。

2. 创新设计

现代社会对于环境保护的要求越来越高,如何减少塑料垃圾的产生成为了一个

热门话题。请你设计一种创新的产品,帮助人们减少使用塑料袋的次数。

在这个问题中,我们需要发挥创造力,提出一种创新的产品。可以考虑使用可

降解材料制作的购物袋,或者设计一种可重复使用的购物袋。除了产品的设计,我们还需要考虑如何宣传这种产品,以及如何让更多的人接受并使用这种产品。

3. 实践与应用

某校图书馆的书籍管理系统存在一些问题,比如书籍借还过程繁琐、查询不方

便等等。请你提出一种创新的解决方案,改进图书馆的书籍管理系统。

这个问题需要我们了解图书馆的书籍管理系统的运作方式,分析其中存在的问题,并提出创新的解决方案。我们可以考虑使用智能化的图书管理系统,通过

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创新

哲学:

1、与创新有关的世界观方法论

(1)发展具有普遍性,发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。我们要用发展的观点看问题,树立创新意识。

(2)辩证的否定是事物自身的否定;自己否定自己,自己发展自己;它是发展的环节,也是联系的环节;它不是简单肯定一切,也不是简单否定一切,它的实质是扬弃。我们树立劳动保险批判精神和创新意识。

(3)辩证法对现在事物肯定的理解中同时包含对现存事物否定的理解,即对现在事物必然灭亡的理解;辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中,因而也是从它的暂时性方面去理解;辩证法不崇拜任何东西,按其本质来说,它是批判的、革命的和创新的。它要求我们密切关注变化发展的实际,敢于突破与实际不相符合的成堆陈说,敢于破除落后的思想观念;注重研究新情况,善于提出新问题,敢于寻找新思路,确立新观念,开拓新境界。2、创新的作用

(1)创新推动社会生产力的发展----科学技术的每一步都是通过创新实现的。

(2)创新推动生产关系和社会制度的变革----实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先民。通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他方面的创新。

(3)创新推动人类思维和文化的发展----思维方式的变化,归根到底是由人的实践方式决定的。实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新,在推动科技发展的同时,也使得人类认识的对角范围日趋广阔,思维的能力和水平不断提高。

(4)创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。

(5)社会主义社会的基本矛盾是生产力和生产关系,经济基础和上层建筑之间的矛盾。但是这一矛盾是非对抗性的。改革是社会主义制度的自我完善和发展。改革的目的是使生产关系适应生产力的发展,上层建筑适应经济基础的发展。改革是发展中国特色社会主义的强大动力。

文化:

1、文化创新的作用

(1)文化发展的实质就是文化创新。

(2)文化创新可以推动社会实践的发展。

(3)文化创新能够促进民族文化的繁荣。是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力气重要保证。创新是文化富有生机与活力的重要保证

2、文化创新的来源

(1)社会实践是文化创新的源泉,离开实践文化创新就成为无源之水、无本之木。

(2)社会实践是文化创新的动力,一方面,实践中不断出现新情况,提出新问题,另一方面,实践为文化创新提供了丰富的资源。

(3)文化创新是社会实践的要求,推动实践的发展,是文化创新的目的,也是检验文化创新的根本标准。

(4)人民群众是社会实践的主体,也是文化创新的主体,作为有作为的文化创造者,应自觉投身于发展中国特色社会主义的伟大实践中。关注最广大人民群众的利益和需求,向人民群众学习。

3、文化创新的途径

(1)继承传统,推陈出新

(2)面向世界,博采众长,以我为主,为我所用

(3)坚持正确方向,克服错误倾向

(4)立足实践,向人民群众学习,关注人民群众利益和需求。

(5)创新机制,内容,形式等

经济:

为什么要创新

(1)创新是引领发展的第一动力。科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑,必须摆在国家发展全局的核心位置。

(2)我国是一个发展中大国,正在大力推进经济发展方式转变和经济结构调整,必须把创新驱动发展战略实施好。(推进经济结构战略性调整,加快转变经济发展方式的要求)

中国制造业仍然大而不强,在自主创新能力、资源利用效率、产业结构水平、信息化程度、质量效益等方面差距明显.

(3)现状:经过多年的发展,我国科技实力和创新能力形成了领先、并行、跟踪的基本格局,成为具有重要影响的科技大国和创新大国,企业正在成为技术创新投入的主体。但企业的基础研究、前瞻性探索投入不足,原始创新能力不强,核心技术掌握不够,企业技术成果产业化水平低,国际知名品牌较少,等等。

(4)创新能提高资源利用率,促进两型社会的建设。(环境)

2、怎么办

国家:

(1)加快转变经济发展方式,坚持走中国特色的自主创新道路,增强创新驱动发展新动力。(2)以市场为导向,发挥市场的决定作用,建立技术自主创新体系,在技术研发上也应该利用市场来配置研发资源。

(3)大众创业,万众创新

创新驱动实质上是人才驱动,培养创新型人才

企业是创新主体,构建以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系。

积极融入全球创新网络,全面提高我国科技创新的国际合作水平

建立日益完善的科技服务体系,构建科技成果转化的创业生态系统。

加强科学的宏观调控,深化科技体制改革和教育体制改革等,优化创新环境。

(国家)政府:简政放权,发挥市场对资源配置的决定性作用,并进行科学的宏观调控

①发挥市场在资源配置中的决定性作用,激发市场活力。(书本——市场的决定性作用)

②深入实施创新驱动发展战略。发挥科技创新在全面创新中的引领作用,加强基础研究,强化原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新。(书本——创新战略)

③强化企业创新主体地位和主导作用,形成一批有国际竞争力的创新型领军企业,支持科技型中小企业健康发展。完善企业研发费用加计扣除政策,扩大固定资产加速折旧实施范围,推动设备更新和新技术应用。(书本——企业相关问题)

④深化科技体制改革,推动跨领域跨行业协同创新,促进科技与经济深度融合。加强技术和知识产权交易平台建设,促进科技成果资本化、产业化。

⑤构建普惠性创新支持政策体系,加大金融支持和税收优惠力度。深化知识产权领域改革,加强知识产权保护。(书本——金融税收)

⑥实行以增加知识价值为导向的分配政策,提高科研人员成果转化收益分享比例,鼓励人才弘扬奉献精神。(书本——分配)

企业:

正确制定经营战略,提高自主创新能力,依靠技术进步、科学管理等手段,形成自己的竞争

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