《数字插画》授课计划表
小学数字教材插画教案模板
一、教学目标1. 知识目标：学生能够正确识别和书写1-10的数字，理解数字的基本概念和意义。
2. 能力目标：培养学生观察、比较、分析和归纳的能力，提高学生的动手操作能力。
3. 情感目标：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生良好的学习习惯和团队合作精神。
二、教学重难点1. 教学重点：数字的识别、书写和意义。
2. 教学难点：数字的书写规范和意义理解。
三、教学准备1. 教学课件：包含数字图片、动画、游戏等元素。
2. 教学教具：数字卡片、数字板、画笔、橡皮等。
3. 学生准备：提前预习教材，了解数字的基本概念。
四、教学过程（一）导入1. 教师出示数字图片，引导学生观察并说出图片中的数字。
2. 提问：同学们，你们知道这些数字叫什么名字吗？它们有什么作用呢？（二）新授1. 教师讲解数字的基本概念和意义，结合课件进行演示。
2. 学生跟随教师一起书写数字，注意数字的规范书写。
3. 教师展示数字卡片，让学生进行分类和比较，加深对数字的理解。
（三）巩固练习1. 教师出示数字板，让学生进行数字填空练习。
2. 学生分组进行数字接龙游戏，巩固数字的识别和书写。
3. 教师巡视指导，解答学生在练习中遇到的问题。
（四）拓展延伸1. 教师展示数字在生活中的应用，如计时、计数等。
2. 学生分享自己生活中的数字应用实例，激发学习兴趣。
（五）总结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结数字的基本概念和意义。
2. 学生谈谈自己在学习过程中的收获和体会。
五、作业布置1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 课后收集生活中数字的应用实例，下节课分享。
六、教学反思1. 教师在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教。
2. 通过多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 注重培养学生的动手操作能力和团队合作精神，提高学生的综合素质。
数字插画教案
2、可借鉴多个优秀作品的风格但不可以全部抄袭。
二、思考题：
什么是系列数字插画设计，它们的相似与区别在哪里?
教学中的创新点(加强基础理论知识与实践的联系、启发学生思维、知道学生自学、介绍学科新进展等方面)：
1．加强基础与实践知识的联系：在讲授时结合案例和所学过的数字插画方面的知识进行讲解。
2．启发学生思维：师生互动，通过提问的形式引发学生思考，老师对学生的回答做总结，得出正确的结论。
教学后记（即教学实施情况总结分析，在课程结束后填写）
授课题目（章节或主题）
第二章插画的表现形式
授课时间
授课时数
22学时
教学课型
理论课（）实训课（）习题课（）讨论课（）实践课（）其它（）
教学目标与要求：
了解并掌握数字插画的三种重要表现方式，结合自己的喜好和基础选择一种表现方式为主要研究方向，为后期临摹优秀数字插画作品和原创作品做准备。
2．启发学生思维：师生互动，通过提问的形式引发学生思考，老师对学生的回答做总结，得出正确的结论。
3.教师一对一进行指导，辅助学生最后完成原创作品。
教学后记（即教学实施情况总结分析，在课程结束后填写）
2、国内儿童插画发展历史
四、儿童插画创作注意事项
1、细分儿童读者类型
2、风格、题材多样化、形式本土化
3、充分思考运用儿童读物插图设计的要素
第三节魔幻类数字插画创作
一、魔幻数字插画的概述
1、概念
2、学习意义
二、魔幻类数字插画角色造型特点
1、造型拥有非现实特征
2、造型设计的素材来源于现实并区别于现实
3、造型夸张的设计
数字插画设计课程教学大纲
数字插画设计课程教学大纲课程名称：数字插画设计英文名称：Digital illustration design课程编号:X4141271学时数：32其中实践学时数：0课外学时数：0学分数：2.0适用专业：动画(四年制)一'课程简介《数字插画设计》是动画专业的一门专业选修课程。
课程内容主要讲授数字插画方面的知识, 传授利用数位板进行数字绘画的技能。
从CG插画艺术和计算机绘画软件技术紧密结合的视角，采用讲练结合的教学模式，系统讲解CG插画的开展，主流CG插画软件的功能与应用，创作各类商业插画的表现手法等。
并通过对工程实例的讲解、名家作品的欣赏以及学生作品的分析，来帮助同学们巩固和提高插画设计的技能和水平。
通过《数字插画设计》课程的学习，可以使学生获得数字插画艺术设计的基本知识，熟悉和掌握数码插画创作流程和造型基础，掌握商业插画的表现方法，提高学生审美意识。
培养学生具备漫画、游戏设计的创作能力。
提高学生进行插画艺术设计与制作技巧的能力，并且为今后从事相关的专业岗位，打下坚实的理论和技术基础。
二、课程目标与毕业要求关系三、课程教学内容、基本要求、重点和难点(一)插画概述1.教学内容主要介绍插画的定义、分类、功能、历史开展及其学习方法和创作过程，让同学们对插画有一个初步的、概貌式的认识。
2.基本要求(1)了解：什么是插画，中国插画历史和现代插画的开展；(2)理解：插画的分类，插画的功能与特性；(3)掌握：插画的创作流程；(4)熟练掌握：工程创意构思、设计草图和作品成稿。
3.重点和难点(1)重点：平面构成的课程价值与意义；(2)难点：插画创作的艺术性和商业性的统一。
(二)插画设计的基本原理1.教学内容简明扼要地介绍了平面设计的基础知识，包括视觉元素、视觉流程、形式法那么和图文编排等, 使同学们掌握插画设计的基本原理，为一下步的动手创作打下基础。
2.基本要求(1)了解：插画与文字的关系非常密切；(2)理解：视觉流程是指画面对于用户的视觉引导，是视线运动的轨迹；(3)掌握：用平面构成的有关规律创作出有个性、吸引力和冲击力的插画作品；(4)熟练掌握：运用形式美的法那么表现美的内容。
小学数学新版插画教案大全
小学数学新版插画教案大全标题：小学数学新版插画教案大全教案一：认识数字与数的顺序目标：通过插画和活动，帮助学生认识数字及其数的顺序。
1. 导入：通过展示一幅插画，引起学生对数字的兴趣。
2. 活动：使用插画中的物品进行数数游戏，让学生按照顺序报出数字。
3. 讲解：通过插画中的数字，讲解数字的意义和顺序。
4. 练习：让学生根据插画中的数字，完成相应的数数练习。
5. 总结：回顾今天学习的内容，巩固学生对数字及其顺序的认识。
教案二：加法与减法的初步认识目标：通过插画和实际操作，帮助学生初步理解加法和减法的概念。
1. 导入：通过展示一幅插画，引起学生对加法和减法的兴趣。
2. 活动：使用插画中的物品进行加法和减法游戏，让学生亲身体验。
3. 讲解：通过插画中的例子，讲解加法和减法的定义和运算规则。
4. 练习：让学生根据插画中的情景，完成相应的加法和减法练习。
5. 总结：回顾今天学习的内容，巩固学生对加法和减法的初步认识。
教案三：图形的认识与分类目标：通过插画和分类活动，帮助学生认识常见图形并能进行简单分类。
1. 导入：通过展示一幅插画，引起学生对图形的兴趣。
2. 活动：使用插画中的图形进行分类游戏，让学生根据形状进行分类。
3. 讲解：通过插画中的例子，讲解常见图形的名称和特征。
4. 练习：让学生根据插画中的图形，完成相应的图形分类练习。
5. 总结：回顾今天学习的内容，巩固学生对图形的认识和分类能力。
教案四：时间的认识与计算目标：通过插画和实际操作，帮助学生认识时间单位和进行简单的时间计算。
1. 导入：通过展示一幅插画，引起学生对时间的兴趣。
2. 活动：使用插画中的情景进行时间计算游戏，让学生根据插画中的提示进行操作。
3. 讲解：通过插画中的例子，讲解小时和分钟的概念以及时间的计算方法。
4. 练习：让学生根据插画中的情景，完成相应的时间计算练习。
5. 总结：回顾今天学习的内容，巩固学生对时间的认识和计算能力。
以上是小学数学新版插画教案大全的四个教案示例，根据具体教学需求和教材内容，可以适当调整和补充。
《数字插画》课程教学大纲
《数字插画》课程教学大纲
通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标:
1 .通过本课程学习，学生具有坚持正确的政治方向，拥有强烈的社会责任感，能够具备较高的职业操守和远大的职业理想。
2 .通过本课程学习，学生掌握数字插画的基本概念、表现形式、应用领域以及设计绘画应用的相关知识。
能够具备独立设计、绘制数字插画的能力。
3 .通过本课程学习，学生掌握数字绘画的基本绘制方式，熟练应用相关的数字绘画软件，能够具备从事主流类型的数字插画设计工作的基本技能。
4 .通过本课程学习，学生具有进行作品分析的能力，能够掌握数字绘画主流的表现形式和应用技法，熟悉目前国内外数字绘画的主流应用平台。
5 .通过本课程学习，学生具有较高的艺术审美情趣，能够掌握数字插画的创意构思与视觉表达、人文关怀与创新应用。
6 .通过本课程学习，学生具有较宽的设计视野，了解国家与地方插画设计领域的方针、政策、行业标准，能够洞悉国内外插画设计领域的前沿发展动态。
课程目标对毕业要求的支撑关系表
注：H代表课程目标对毕业要求的高支撑，M代表课程目标对毕业要求的中支撑，1
1 .建议教材
2 .艾伦・梅尔・插画设计高级教程・大连理工大学出版社，2009年
3 .主要参考资料
1、周建国•插画设计•学林出版社，2011年版
2、劳伦斯・泽阿根.数码插画设计・中国青年出版社，2007年版
3、王绍强•插画设计表现，2011。
大学生活数字插画教案设计
课时：2课时年级：大学一年级教学目标：1. 让学生了解数字插画的基本概念和特点。
2. 培养学生运用数字工具进行插画创作的技能。
3. 增强学生对大学生活的感受和表达，提升艺术素养。
教学重点：1. 数字插画的基本工具和操作方法。
2. 大学生活场景的创意表现。
教学难点：1. 数字插画风格的把握。
2. 大学生活场景的细节刻画。
教学准备：1. 电脑及数字插画软件（如Photoshop、Illustrator等）。
2. 大学生活相关图片、视频素材。
3. 教学PPT。
教学过程：第一课时：一、导入1. 展示几幅优秀的数字插画作品，引导学生欣赏和讨论。
2. 提问：什么是数字插画？它有哪些特点？二、讲授新课1. 介绍数字插画的基本概念、发展历程和分类。
2. 讲解数字插画的主要工具和操作方法，如Photoshop、Illustrator等。
3. 分析数字插画的特点，如丰富的色彩、细腻的纹理、多样的风格等。
三、示范创作1. 教师现场示范数字插画创作过程，包括素材选择、构图设计、色彩搭配等。
2. 展示大学生活场景的插画作品，分析其创意和表现手法。
四、学生练习1. 学生分组，每组选择一个大学生活场景进行数字插画创作。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
第二课时：一、复习与总结1. 回顾上节课所学内容，重点强调数字插画的特点和创作方法。
2. 学生展示自己的作品，互相交流心得。
二、拓展训练1. 引导学生思考如何将大学生活场景融入数字插画中，提高作品的表现力。
2. 教师讲解如何运用光影、透视等技巧，使插画作品更具立体感。
三、实践创作1. 学生根据上节课的拓展训练，继续完成自己的数字插画作品。
2. 教师提供相关素材，帮助学生丰富作品内容。
四、评价与总结1. 教师对学生的作品进行评价，提出改进建议。
2. 学生分享创作心得，总结数字插画创作经验。
教学反思：1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
2. 在教学过程中，注重培养学生的创新思维和审美能力。
数字插画创作教案
数字插画创作教案教案标题：数字插画创作教案教学目标：1. 了解数字插画的概念、特点和应用领域；2. 掌握数字插画创作的基本技巧和方法；3. 提高学生的创意思维和艺术表达能力；4. 培养学生的观察力和审美能力。
教学内容：1. 数字插画的定义和发展历程；2. 数字插画的特点和应用领域；3. 数字插画创作的基本技巧和方法；4. 数字插画创作的案例分析。
教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍数字插画的概念和特点，引发学生对数字插画的兴趣；2. 展示一些优秀的数字插画作品，让学生感受数字插画的魅力。
知识讲解：1. 讲解数字插画的定义和发展历程，让学生了解数字插画的起源和发展趋势；2. 分析数字插画的特点和应用领域，让学生了解数字插画在广告、动画、游戏等领域的应用。
技巧训练：1. 介绍数字插画创作的基本技巧，如线条的运用、色彩的搭配、构图的设计等；2. 指导学生进行数字插画的实践操作，让学生尝试运用所学技巧进行创作；3. 提供一些练习题和创作任务，让学生巩固和拓展所学的技巧。
案例分析：1. 分析一些优秀的数字插画作品，让学生学习和借鉴其中的创作思路和技巧；2. 让学生对比不同风格的数字插画作品，培养学生的观察力和审美能力。
总结评价：1. 总结数字插画创作的基本技巧和方法，强调学生在创作过程中的创意思维和表达能力的培养；2. 对学生的创作作品进行评价和指导，提出具体的改进意见；3. 鼓励学生继续深入学习和实践数字插画创作。
教学资源：1. 数字插画作品的图片或视频素材；2. 数字插画创作软件或工具的演示和操作指南；3. 优秀数字插画作品的案例分析材料；4. 练习题和创作任务的指导书。
教学评估：1. 观察学生在实践操作中的技巧掌握情况；2. 评价学生的创作作品和创意表达能力；3. 学生对数字插画创作的理解和应用能力的书面测试。
拓展活动：1. 组织学生参观数字插画展览或艺术博物馆，拓宽学生的艺术视野；2. 鼓励学生参加数字插画比赛或展示活动，展示自己的创作成果；3. 邀请专业数字插画师进行讲座或工作坊，与学生分享创作经验和技巧。
《数字插画》教学大纲课件.doc
《数字插画》课程教学大纲（课程编码：00000000）一、课程的性质与任务数字插画创作是高校数字媒体专业的基础课程。
插画是绘画艺术领域派生出来的一种应用美术科学，它不仅是插画师的主观创作，更是以商业或社会公益为目的，通过各种绘画语言及符号进行的视觉表达。
随着数字媒体的发展，数码插画更广泛的活跃于书籍、期刊报纸、广告、包装设计、网络传播、多媒体数字影像等传统与非传统领域。
本课程的任务是从CG插画艺术和计算机绘画软件技术紧密结合的视角，采用讲练结合的教学模式，系统讲解CG插画的发展，主流CG插画软件的功能与应用，创作各类人物、场景、海报商业插画的表现手法等，培养学生熟悉和掌握数码插画创作流程和造型基础、并掌握数码插画创作技法。
二、课程学时、学分课程总学时：36课程总学分：2三、课时分配学时分配序号课程内容总学时理论学时实践学时1 课程概述（插画概论） 4 4 02 电脑软件操作基础 4 2 23 CG 插画主流创作技法4 2 24 CG 人物插画创作8 4 25 个案创作赏析8 4 26 CG 商业插画综合实战8 2 4合计36 24 12四、适用专业及年级本课程大纲适用于14 级数字媒体专业的本科教学。
五、课程教学目的和要求本课程介绍了数字插画、商业插画产业现状、前景、创作方法、绘制理论、实战案例等等相关内容，让学生能够广泛的理解数字插画作品的市场地位，和传统插画的相同点和区别，了解国内外插画名家，掌握数字插画绘画理论指示和实战技法，要求学生学习完本课程后能从理论上了解掌握数字插画知识技能，并能从实践和实际操作的角度来完成数字插画作品，并在实践过程中理解插画视觉艺术和传播媒体的关系，展示出数字插画独特的艺术魅力。
六、课程内容及教学要求理论部分（一）课程概述（插画概论）1. 主要内容：插画发展简况；纯艺术绘画与商业绘画；读图时代与插画；插画产业2. 教学要求：明确插画的的正确定位，掌握插画发展的过程与现状3. 教学重点：插画发展史；插画产业与教育4. 教学难点：商业插画特点和要求（二）电脑软件操作基础1. 主要内容：电脑平面软件入门；常用的CG 插画软件；简单的操作方法和快捷键；软件的经典特殊功能2. 教学要求：掌握常用CG 插画软件3. 教学重点：常用CG 插画软件的特点和结合使用的方法4. 教学难点：不同插画风格和软件直接的联系（三）CG插画主流创作技法1. 主要内容：数码插画创作流程；插画构图原则；数码插画造型基础；线稿法；色块法；黑白法；软件合成法；手绘照片合成法2. 教学要求：熟悉数码插画创作流程；掌握构图原则与造型基础；掌握CG 插画创作技法，能在创作中充分运用手绘技能与发挥计算机的潜力3. 教学重点：常见CG插画主流创作技法4. 教学难点：以上主流创作技法各自的特点和风格以及和商业插画的联系（四）CG 人物插画创作1. 主要内容：人物在插画中的设计；人物分层上色；人物黑白上色法；人物素材拼贴2. 教学要求：掌握人物插画创作技法；熟悉他们的创作思路和制作流程3. 教学重点：常见插画人物构图特点，文字等元素设计的作用，色彩的含义4. 教学难点：元素组合设计在插画中的魅力（五）个案创作赏析1. 主要内容：学习不同风格的数码插画从项目立意到绘制完成的过程分析2. 教学要求：熟悉和掌握不同类型数码插画的设计技法3. 教学重点：不同风格的数码插画的完成过程4. 教学难点：不同风格的数码插画的绘制技法（六）CG 商业插画综合实战1. 主要内容：利用常用软件，绘制命题商业插画2. 教学要求：掌握命题插画创作思路及技法的相关运用3. 教学重点：版面构成要素、设计规则、上色要求、流程和具体实施步骤4. 教学难点：如何将商业插画的基本诉求用简洁、明白、清晰的传递给观众实践部分（一）实践项目内容及学时安排序号项目名称基本方法、内容项目学时1 电脑软件操作基础掌握PS/SAI 等软件的用法 22 CG 插画主流创作技法掌握数字插画绘制过程 23 CG 人物插画创作人物插画创作 24 个案创作赏析多风格数字插画制作 25 CG 商业插画综合实战数字插画练习 4( 二) 实践教学内容及要求项目一：电脑软件操作基础1. 教学目标：通过本项目的教学，使学生掌握数码插画的制作特点和传统绘画的区别，学会使用手绘板进行创作2. 基本要求：掌握常用数码插画软件的安装，使用方法，软件特性和快捷键的使用；掌握图片格式、位图与矢量图的不同运用和要求3. 教学内容：教学环节以实训为主，通过教师课堂示范，以及插画赏析，插画绘制过程分解，达到教学目标。
《数字插画》教学大纲
《数字插画》课程教学大纲一、课程名称数字插画/ The design of digital illustration二、课程代码163Y037三、课程类别专业课四、课程性质专业选修五、学时/学分32 / 2（32h 上机）六、先修课程素描基础、动画速写、色彩基础七、适用专业动画专业八、教学内容及要求教学目的：该课程通过对Illustrator等软件运用于数字插画的创作的介绍，使学生能够熟练的掌握这一全新的数字手段。
基本任务与要求: 通过该课程的学习，使学生系统地了解计算机绘图基础的基本理论和基础知识，学习与掌握计算机绘图软件的原理与方法，具备应用计算机进行绘画创作的表现技术与技巧，提高学生进行数字绘画创作的能力。
第一章标志设计（2课时）了解：标志设计理解：什么是插画设计掌握：3D效果标志设计重点内容：使用钢笔工具配合偏移路径命令教学难点：路径查找器使用第二章卡通壁纸设计（2课时）了解：卡通壁纸设计理解：工具的用法掌握：如何设计卡通壁纸重点内容：钢笔工具对卡通形象和背景元素绘制教学难点：填充渐变色、钢笔工具、高斯模糊使用第三章动物插画设计（2课时）了解：动物插画理解：工具的用法掌握：如何设计动画插画重点内容：使用钢笔工具、剪切蒙版绘制动物教学难点：剪切蒙版使用第四章卡通人物形象设计（2课时）了解：卡通人物理解：工具的用法掌握：如何设计卡通人物形象重点内容：钢笔工具和剪切蒙版绘制人物教学难点：表现阴影和衣服的褶皱等细节第五章个性时尚插画设计（2课时）了解：个性时尚插画理解：工具用法掌握：如何设计个性时尚插画重点内容：钢笔工具、自由扭曲和剪切蒙版绘制人物教学难点：背景的绘制第六章风景插画设计（2课时）了解：风景插画理解：工具的用法掌握：如何设计风景插画重点内容：钢笔工具、渐变网格及高斯模糊教学难点：运用渐变网格作出过渡平滑效果第七章图像与矢量的合成设计（2课时）了解：图像与矢量合成理解：工具的用法掌握：如何将图像与矢量合成设计重点内容：钢笔工具，建立混合和创建剪切蒙版工具教学难点：将位图格式人物与矢量元素合理搭配第八章杂志内页插画设计（2课时）了解：杂志内页插画设计理解：工具的用法掌握：如何设计杂志内页插画重点内容：椭圆工具、剪切蒙版教学难点：根据内容需要，通过画面构图和色调搭配来表达主题第九章制作户外广告（2课时）了解：制作户外广告理解：工具的用法掌握：如何制作户外广告设计重点内容：钢笔工具、矩形工具、文字工具教学难点：使用钢笔工具进行曲线造型，然后通过颜色及文字等元素搭配来实现对主题的表达第十章 CD包装设计（2课时）了解：CD包装设计理解：工具的用法掌握：如何制作CD包装设计重点内容：文字工具、剪切蒙版教学难点：以鲜艳的色彩和独特构图形式表现CD的风格第十一章杂志封面插画设计（2课时）了解：杂志封面插画设计理解：工具的用法掌握：如何制作杂志封面插画设计重点内容：钢笔工具、填充渐变色、剪切蒙版教学难点：以鲜艳的色彩和个性化矢量图形来表达插画风格第十二章网页设计（2课时）了解：网页设计理解：工具的用法掌握：如何制作网页设计重点内容：钢笔工具、路径文字工具、剪切蒙版教学难点：以协调统一的色调及风格较强的插画来体现网页所表达的主题第十三章产品设计（4课时）了解：产品设计理解：工具的用法掌握：如何产品设计重点内容：填充渐变色、透明度变化、路径查找器教学难点：通过阴影和高光来表现车身质感，达写实效果第十四章写实矢量人像设计（4课时）了解：写实矢量人像设计理解：工具的用法掌握：如何写实矢量人像设计重点内容：网格工具、羽化和高斯模糊教学难点：细致调整渐变网格制作出逼真的渐变色九、考核方式考查题型构成：创意设计30%，综合考查70%。
数字插画设计 教学大纲
数字插画设计一、课程说明课程编号：190511Z10课程名称：数字插画设计/Digital Cartoon课程类别：必修学时与学分: 48/3先修课程要求：艺术写生二维数字动画设计数字影视后期制作适应专业：数字媒体艺术参考教材：《插画创作技法》，丁理华，海洋出版社，2006.《漫画电脑技法》，于路、王敏，上海人民美术出版社，2011《CG插画技法》，陈淮，海洋出版社，2007.《经典游戏漫画设定集》，王强、吴文鹏，中国青年出版社，2011《插画技法从入门到精通》，CG动漫社，中国青年出版社，2011二、课程设制的目的和意义该课程是数字媒体专业课程的必修课程，是动画创作的主要表现手法之一。
通过讲授Painter、Storybook等软件的掌握运用，创作出手绘等方法不能达到的艺术效果，能够极大的拓展学生的艺术表现空间，充分展示学生的电脑动漫艺术个性和对漫画的创造性发挥。
进而使学生对当前电脑漫画绘制的理念和技巧有一定的理论与实践的认识。
三、课程的基本要求1．了解国内外电脑动漫绘制历史、发展。
2．初步掌握Painter、Photoshop、Storybook等电脑绘制软件；3．了解当前动漫游戏角色的绘制理念、策略、设计、制作过程；4．掌握角色、场景、漫画等的基本理论与方法；注：实践包括实验、上机等五、实践教学内容和基本要求该课程总课时为48，期间安排四个课内实践环节，共12个课时。
第一个实践环节为讨论创作偶型模型，4个课时，要求现场交流、讨论、记录等并形成调研报告（1）；第二个实践环节为关于摄像技术总体讨论，4个课时，要求现场交流、体会、感悟、记录等并形成调研报告（2）；第三个实践环节为课内实践，4个课时，要求提交讨论报告。
七、大纲主撰人：大纲审核人：。
人教数字插画教案模板范文
课时：2课时年级：五年级教材：《人教版美术教材》教学目标：1. 知识与技能：学生能够了解数字插画的基本概念、特点及创作方法。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生动手能力和创新思维。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，提高审美能力。
教学重点：1. 数字插画的基本概念和特点。
2. 数字插画创作的基本步骤和方法。
教学难点：1. 数字插画软件的操作。
2. 数字插画创意设计。
教学过程：第一课时一、导入1. 展示一幅优秀的数字插画作品，引导学生观察并提问：“这幅作品是如何制作的？”2. 引出课题：《人教数字插画》。
二、新课讲解1. 讲解数字插画的基本概念：数字插画是利用计算机软件创作的插画形式，具有丰富的表现力和独特的视觉效果。
2. 介绍数字插画的特点：色彩丰富、表现力强、易于修改、传播速度快等。
3. 讲解数字插画创作的基本步骤：（1）构思创意：确定插画的主题、风格和表现手法。
（2）绘制草图：在纸上勾勒出插画的基本轮廓。
（3）上色：利用数字插画软件进行上色，调整画面效果。
（4）调整和完善：对画面进行细节处理，确保作品质量。
三、实践操作1. 学生分组，每组选用一款数字插画软件进行创作。
2. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
第二课时一、复习导入1. 复习上一节课所学内容，提问：“数字插画有哪些特点？”2. 引出课题：《人教数字插画》。
二、作品展示与评价1. 学生展示自己的数字插画作品，讲解创作思路和过程。
2. 教师和学生共同评价作品，指出优点和不足。
三、拓展延伸1. 介绍其他数字插画软件和创作技巧。
2. 学生尝试运用所学知识，创作一幅新的数字插画作品。
四、总结1. 回顾本节课所学内容，强调数字插画的特点和创作步骤。
2. 鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，提高自己的审美能力和创作水平。
教学反思：本节课通过讲解、实践、展示等环节，使学生了解了数字插画的基本概念、特点及创作方法。
新编小学数学插画教案模板
一、教案名称《新编小学数学插画教案：认识数字1-10》二、教学目标1. 让学生认识并掌握数字1-10的写法和读法。
2. 通过插画教学，激发学生对数学学习的兴趣。
3. 培养学生的观察能力、想象力和创造力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：认识数字1-10的写法和读法。
2. 教学难点：正确书写数字，理解数字的组成和含义。
四、教学准备1. 教学课件：包含数字1-10的插画和视频动画。
2. 白板或黑板、粉笔。
3. 数字卡片或小玩具，用于学生互动。
五、教学过程（一）导入1. 教师出示数字卡片，引导学生观察并说出数字的名称。
2. 提问：同学们知道这些数字是怎么来的吗？它们有什么作用呢？（二）新课导入1. 教师展示数字1-10的插画，引导学生观察并说出数字的形状和颜色。
2. 教师讲解数字的组成和含义，如1代表一个单位，2代表两个单位，以此类推。
（三）动手实践1. 教师示范如何书写数字1-10，学生跟随模仿。
2. 学生分组，每组准备数字卡片，进行数字卡片接龙游戏，巩固所学知识。
（四）拓展延伸1. 教师出示数字谜语，如“一撇一捺一横，一竖一撇一点”，引导学生猜出数字。
2. 学生根据所学知识，创作一幅以数字为主题的插画。
（五）总结与评价1. 教师总结本节课所学内容，强调数字1-10的写法和读法。
2. 学生展示自己的插画作品，教师进行评价和指导。
六、教学反思1. 本节课通过插画教学，让学生在轻松愉快的氛围中认识数字1-10，提高了学生的学习兴趣。
2. 在教学过程中，注重培养学生的观察能力、想象力和创造力，使学生在实践中掌握知识。
3. 课后，教师应关注学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学质量。
七、教学延伸1. 家长可以协助孩子在家中练习书写数字，巩固所学知识。
2. 教师可组织学生参加数学绘画比赛，激发学生的创作热情。
3. 学校可以定期举办数学文化节，展示学生的数学成果，营造良好的数学学习氛围。
大学生活数字插画教案模板
课时：2课时年级：大学教学目标：1. 了解数字插画的基本概念和制作流程。
2. 学习使用数字插画软件进行创作。
3. 培养学生对大学生活的观察力和表现力。
4. 提高学生的审美能力和创意思维。
教学重点：1. 数字插画的基本操作和技巧。
2. 大学生活场景的捕捉和表现。
教学难点：1. 数字插画软件的熟练运用。
2. 创意思维和审美能力的培养。
教学准备：1. 电脑、投影仪、数字插画软件（如Photoshop、Illustrator等）。
2. 大学生活相关的图片、视频等素材。
3. 教学PPT。
教学过程：第一课时一、导入1. 展示一些优秀的数字插画作品，激发学生的学习兴趣。
2. 介绍数字插画的概念和发展历程。
二、基本知识讲解1. 讲解数字插画的基本概念、特点和分类。
2. 介绍数字插画软件的基本功能和操作方法。
三、实践操作1. 学生分组，每组选择一个大学生活场景进行插画创作。
2. 指导学生使用数字插画软件进行绘制，包括线条、颜色、光影等基本技巧。
四、作品展示与评价1. 各组展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师和学生共同评价作品，指出优点和不足。
第二课时一、复习上节课内容1. 回顾数字插画的基本概念和制作流程。
2. 回顾上节课的实践操作。
二、深入讲解1. 讲解数字插画中的创意思维和审美能力培养。
2. 分析优秀作品的创意来源和审美特点。
三、实践操作1. 学生根据上节课的练习，进一步优化自己的作品。
2. 指导学生运用创意思维和审美能力，提升作品质量。
四、作品展示与评价1. 各组展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师和学生共同评价作品，总结本次课程的学习成果。
教学反思：1. 本节课是否达到了教学目标，学生是否掌握了数字插画的基本操作和技巧。
2. 学生在创作过程中是否充分发挥了创意思维和审美能力。
3. 教学过程中是否存在不足，如何改进。
课后作业：1. 完成一幅以大学生活为主题的数字插画作品。
2. 分析一幅优秀作品的创意来源和审美特点，撰写心得体会。
人教数字插画教案模板范文
课时：1课时年级：四年级教材：《人教版美术教材》教学目标：1. 让学生了解数字插画的基本概念、特点和表现形式。
2. 培养学生的创意思维和审美能力。
3. 提高学生的动手操作能力，让学生学会运用数字工具进行插画创作。
教学重点：1. 数字插画的基本概念和特点。
2. 数字插画的创作步骤和技巧。
教学难点：1. 数字插画的创意构思。
2. 数字插画的制作过程。
教学准备：1. 教师：多媒体课件、数字绘画软件、投影仪等。
2. 学生：数字绘画设备（如平板电脑、电脑等）、绘画工具。
教学过程：一、导入1. 教师展示一些数字插画作品，引导学生观察并提问：“这些作品是什么类型的插画？它们有什么特点？”2. 学生回答后，教师总结：这些作品是数字插画，它们具有丰富的色彩、独特的表现手法和鲜明的个性。
二、新授1. 教师讲解数字插画的基本概念、特点和表现形式。
2. 学生跟随教师一起分析数字插画的特点，如色彩鲜艳、线条流畅、画面立体等。
3. 教师展示一些优秀的数字插画作品，引导学生欣赏并分析其创作手法。
三、示范1. 教师现场示范数字插画创作过程，包括构思、构图、上色等步骤。
2. 学生观察教师示范，了解数字插画创作的具体方法。
四、实践1. 学生根据教师提供的主题，运用数字绘画软件进行插画创作。
2. 教师巡视指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。
五、展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师和学生共同评价作品，指出优点和不足，提出改进建议。
六、总结1. 教师对本节课的内容进行总结，强调数字插画的特点和创作技巧。
2. 学生回顾本节课所学内容，反思自己的创作过程。
教学反思：本节课通过多媒体课件、现场示范和互动实践等形式，让学生了解了数字插画的基本概念、特点和创作方法。
在教学过程中，教师注重培养学生的创意思维和审美能力，提高了学生的动手操作能力。
同时，通过展示与评价环节，让学生在分享和交流中不断提升自己的创作水平。
在教学过程中，教师还需关注以下几点：1. 针对不同学生的特点，给予个性化的指导。
【VIP专享】《数字插画》教学大纲1
《数字插画》课程教学大纲一、课程名称数字插画/ The design of digital illustration二、课程代码163Y037三、课程类别专业课四、课程性质专业选修五、学时/学分32 / 2（32h 上机）六、先修课程素描基础、动画速写、色彩基础七、适用专业动画专业八、教学内容及要求教学目的：该课程通过对Illustrator等软件运用于数字插画的创作的介绍，使学生能够熟练的掌握这一全新的数字手段。
基本任务与要求: 通过该课程的学习，使学生系统地了解计算机绘图基础的基本理论和基础知识，学习与掌握计算机绘图软件的原理与方法，具备应用计算机进行绘画创作的表现技术与技巧，提高学生进行数字绘画创作的能力。
第一章标志设计（2课时）了解：标志设计理解：什么是插画设计掌握：3D效果标志设计重点内容：使用钢笔工具配合偏移路径命令教学难点：路径查找器使用第二章卡通壁纸设计（2课时）了解：卡通壁纸设计理解：工具的用法掌握：如何设计卡通壁纸重点内容：钢笔工具对卡通形象和背景元素绘制教学难点：填充渐变色、钢笔工具、高斯模糊使用第三章动物插画设计（2课时）了解：动物插画理解：工具的用法掌握：如何设计动画插画重点内容：使用钢笔工具、剪切蒙版绘制动物教学难点：剪切蒙版使用第四章卡通人物形象设计（2课时）了解：卡通人物理解：工具的用法掌握：如何设计卡通人物形象重点内容：钢笔工具和剪切蒙版绘制人物教学难点：表现阴影和衣服的褶皱等细节第五章个性时尚插画设计（2课时）了解：个性时尚插画理解：工具用法掌握：如何设计个性时尚插画重点内容：钢笔工具、自由扭曲和剪切蒙版绘制人物教学难点：背景的绘制第六章风景插画设计（2课时）了解：风景插画理解：工具的用法掌握：如何设计风景插画重点内容：钢笔工具、渐变网格及高斯模糊教学难点：运用渐变网格作出过渡平滑效果第七章图像与矢量的合成设计（2课时）了解：图像与矢量合成理解：工具的用法掌握：如何将图像与矢量合成设计重点内容：钢笔工具，建立混合和创建剪切蒙版工具教学难点：将位图格式人物与矢量元素合理搭配第八章杂志内页插画设计（2课时）了解：杂志内页插画设计理解：工具的用法掌握：如何设计杂志内页插画重点内容：椭圆工具、剪切蒙版教学难点：根据内容需要，通过画面构图和色调搭配来表达主题第九章制作户外广告（2课时）了解：制作户外广告理解：工具的用法掌握：如何制作户外广告设计重点内容：钢笔工具、矩形工具、文字工具教学难点：使用钢笔工具进行曲线造型，然后通过颜色及文字等元素搭配来实现对主题的表达第十章 CD包装设计（2课时）了解：CD包装设计理解：工具的用法掌握：如何制作CD包装设计重点内容：文字工具、剪切蒙版教学难点：以鲜艳的色彩和独特构图形式表现CD的风格第十一章杂志封面插画设计（2课时）了解：杂志封面插画设计理解：工具的用法掌握：如何制作杂志封面插画设计重点内容：钢笔工具、填充渐变色、剪切蒙版教学难点：以鲜艳的色彩和个性化矢量图形来表达插画风格第十二章网页设计（2课时）了解：网页设计理解：工具的用法掌握：如何制作网页设计重点内容：钢笔工具、路径文字工具、剪切蒙版教学难点：以协调统一的色调及风格较强的插画来体现网页所表达的主题第十三章产品设计（4课时）了解：产品设计理解：工具的用法掌握：如何产品设计重点内容：填充渐变色、透明度变化、路径查找器教学难点：通过阴影和高光来表现车身质感，达写实效果第十四章写实矢量人像设计（4课时）了解：写实矢量人像设计理解：工具的用法掌握：如何写实矢量人像设计重点内容：网格工具、羽化和高斯模糊教学难点：细致调整渐变网格制作出逼真的渐变色九、考核方式考查题型构成：创意设计30%，综合考查70%。
《数字插画》教学大纲
《数字插画》课程教学大纲（课程编码：00000000）一、课程的性质与任务数字插画创作是高校数字媒体专业的基础课程。
插画是绘画艺术领域派生出来的一种应用美术科学，它不仅是插画师的主观创作，更是以商业或社会公益为目的，通过各种绘画语言及符号进行的视觉表达。
随着数字媒体的发展，数码插画更广泛的活跃于书籍、期刊报纸、广告、包装设计、网络传播、多媒体数字影像等传统与非传统领域。
本课程的任务是从CG插画艺术和计算机绘画软件技术紧密结合的视角，采用讲练结合的教学模式，系统讲解CG插画的发展，主流CG插画软件的功能与应用，创作各类人物、场景、海报商业插画的表现手法等，培养学生熟悉和掌握数码插画创作流程和造型基础、并掌握数码插画创作技法。
二、课程学时、学分课程总学时：36课程总学分：2三、课时分配四、适用专业及年级本课程大纲适用于14级数字媒体专业的本科教学。
五、课程教学目的和要求本课程介绍了数字插画、商业插画产业现状、前景、创作方法、绘制理论、实战案例等等相关内容，让学生能够广泛的理解数字插画作品的市场地位，和传统插画的相同点和区别，了解国内外插画名家，掌握数字插画绘画理论指示和实战技法，要求学生学习完本课程后能从理论上了解掌握数字插画知识技能，并能从实践和实际操作的角度来完成数字插画作品，并在实践过程中理解插画视觉艺术和传播媒体的关系，展示出数字插画独特的艺术魅力。
六、课程内容及教学要求理论部分（一）课程概述（插画概论）1.主要内容：插画发展简况；纯艺术绘画与商业绘画；读图时代与插画；插画产业2.教学要求：明确插画的的正确定位，掌握插画发展的过程与现状3.教学重点：插画发展史；插画产业与教育4.教学难点：商业插画特点和要求（二）电脑软件操作基础1.主要内容：电脑平面软件入门；常用的CG插画软件；简单的操作方法和快捷键；软件的经典特殊功能2.教学要求：掌握常用CG插画软件3.教学重点：常用CG插画软件的特点和结合使用的方法4.教学难点：不同插画风格和软件直接的联系（三）CG插画主流创作技法1.主要内容：数码插画创作流程；插画构图原则；数码插画造型基础；线稿法；色块法；黑白法；软件合成法；手绘照片合成法2.教学要求：熟悉数码插画创作流程；掌握构图原则与造型基础；掌握CG插画创作技法，能在创作中充分运用手绘技能与发挥计算机的潜力3.教学重点：常见CG插画主流创作技法4.教学难点：以上主流创作技法各自的特点和风格以及和商业插画的联系（四）CG人物插画创作1.主要内容：人物在插画中的设计；人物分层上色；人物黑白上色法；人物素材拼贴2.教学要求：掌握人物插画创作技法；熟悉他们的创作思路和制作流程3.教学重点：常见插画人物构图特点，文字等元素设计的作用，色彩的含义4.教学难点：元素组合设计在插画中的魅力（五）个案创作赏析1.主要内容：学习不同风格的数码插画从项目立意到绘制完成的过程分析2.教学要求：熟悉和掌握不同类型数码插画的设计技法3.教学重点：不同风格的数码插画的完成过程4.教学难点：不同风格的数码插画的绘制技法（六）CG商业插画综合实战1.主要内容：利用常用软件，绘制命题商业插画2.教学要求：掌握命题插画创作思路及技法的相关运用3.教学重点：版面构成要素、设计规则、上色要求、流程和具体实施步骤4.教学难点：如何将商业插画的基本诉求用简洁、明白、清晰的传递给观众实践部分（一）实践项目内容及学时安排项目一：电脑软件操作基础1.教学目标：通过本项目的教学，使学生掌握数码插画的制作特点和传统绘画的区别，学会使用手绘板进行创作2.基本要求：掌握常用数码插画软件的安装，使用方法，软件特性和快捷键的使用；掌握图片格式、位图与矢量图的不同运用和要求3.教学内容：教学环节以实训为主，通过教师课堂示范，以及插画赏析，插画绘制过程分解，达到教学目标。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
日期
授课章节及内容
教学辅助手段
辅导或
习题课
备注
一
9.9
第一章：插画概论
多媒体
数位板
一
9.10
第二章：插画创作流程与造型基础
多媒体
数位板
习题
一
9.11
第三章：电脑软件操作基础
多媒体
数位板
习题
二
9.16
第四章：CG插画主流创作技法（一）
多媒体
数位板
习题
二
9.17
CG插画主流创作技法（二）
多媒体
数位板
习题
二
9.18
第五章：CG人物插画创作
多媒体
数位板
习题
三
9.23
第六章：个案创作赏析
多媒体
数位板
辅导
三பைடு நூலகம்
9.24
CG商业插画综合实战
多媒体
数位板
辅导
山西工商学院教师授课计划表
（2015～2016学年第一学期）
续表
周次
日期
授课章节及内容
教学辅助手段
辅导或
习题课
备注
三
9.25
CG商业插画综合实战考核
多媒体
数位板
习题
院（部）审核
意见
院（部）负责人签字：院（部）公章
年月日
注：此表一式四份，教务处、院（部）、教师和任课班级的学习委员各一份。
山西工商学院教师授课计划表
（2015～2016学年第一学期）
专业：数字媒体艺术班级：14数字媒体1、2、3、4班课程：数字插画
总学时：36本学期学时：36周学时：12教师（签字）：
教
学
目
的
及
要
求
本课程介绍了数字插画、商业插画产业现状、前景、创作方法、绘制理论、实战案例等等相关内容，让学生能够广泛的理解数字插画作品的市场地位，和传统插画的相同点和区别；了解国内外插画名家；掌握数字插画绘画理论指示和实战技法。要求学生学习完本课程后能从理论上了解掌握数字插画知识技能，并能从实践和实际操作的角度来完成数字插画作品，并在实践过程中理解插画视觉艺术和传播媒体的关系，展示出数字插画独特的艺术魅力。