中级家政服务员教学大纲设计
家政服务员-培训大纲及教学大纲

家政服务员培训大纲随着我国经济社会发展和人民生活水平提高,家政服务业快速发展,成为改善民生、提高人民生活质量的重要行业之一。
为加快推进家政服务体系建设,帮助下岗工人、进城农民工实现就业,提高社会就业率,规范家政服务行为,提高家政服务质量,现结合目前我国家政服务员的实际状况,制定本大纲。
一、培训任务家政服务员培训旨在使没有家政服务知识的人通过培训,初步掌握家政服务基本理论知识和服务本领,较快胜任一般家庭的服务工作。
二、培训对象男性年龄16周岁以上、55周岁以下,女性年龄16周岁以上、50周岁以下,身体健康,准备从事家政服务工作的中国公民,可参加家政服务员培训。
三、培训方式与时数采用集中培训与自学、统一考试相结合的培训方式,集中培训与自学时数比例见表1。
表1:家政服务员的培训方式与比例分配备注:“理论知识培训”主要完成理论知识部分培训的任务;“专项技能培训”主要完成专项职业技术培训的任务。
四、师资队伍由资深家政专业人士、优秀家政服务员或家政学及其相关专业(如烹饪学、营养学、护理学等专业)讲师以上职称(专职或兼职)人员组成。
2014经贸中专家政教师名册五、考核要求(一)考核内容和比例满分为100分,其中:基础理论部分25分,采用笔试(选择题、正误题、论述题)方式考核;专业技能部分75分,考核方式按照考核标准设定,由2-3人组成考评小组进行技能操作考试,取平均分为最后得分。
总分60分以上,且基础理论成绩不少于15分,专业技能成绩不少于45分为合格。
(二)考核标准1.家政服务员培训合格考核标准(1)基础理论考核标准(根据试卷的答题标准给予评分):掌握家政服务的定义和主要内容;家政服务员的职业操守;了解家政服务相关法律常识;掌握相关安全和卫生常识。
(2)专业技能考核标准:会使用日常礼貌用语;会制作两种以上主食、五种以上的家常菜;懂得家庭居室清洁卫生的基本要求和工作步骤,能使居室整齐清洁、厨房卫生间整洁无异味;会鉴别服装面料,并科学合理地予以分类洗涤(按照衣物特性用洗衣机或手工洗涤)、晾晒、收藏。
家政培训教学大纲模板

一、课程名称:家政服务员培训二、课程性质:家政服务员培训课程旨在培养具备家政服务专业知识和技能的人才,使其能够胜任家庭服务岗位,提供优质的家政服务。
三、课程目标:1. 知识目标:- 掌握家政服务的基本理论、法律法规、职业道德和礼仪规范。
- 了解家庭生活的基本常识和科学方法。
- 熟悉各类家政服务的操作流程和技能。
2. 技能目标:- 具备独立完成家庭保洁、烹饪、照料老人和儿童等家政服务的能力。
- 具备良好的沟通协调能力和解决问题的能力。
3. 素质目标:- 培养良好的职业素养和服务意识。
- 增强团队合作精神和社会责任感。
四、课程内容:第一部分:基础知识1. 家政服务业概述2. 家政服务员职业道德与礼仪3. 家庭生活常识与科学方法4. 家政服务法律法规第二部分:专业技能1. 家庭保洁- 家具保养与清洁- 地面清洁与保养- 窗帘、沙发等布艺清洁 - 卫生间清洁与保养2. 烹饪- 基础烹饪技巧- 常见菜肴制作- 食品安全与营养3. 照料老人- 老人生活照料- 老人健康护理- 老人心理关怀4. 照料儿童- 儿童生活照料- 儿童健康护理- 儿童教育引导5. 家庭事务管理- 家务分工与安排- 家庭收支管理- 家庭关系处理五、教学方法:1. 讲授法2. 案例分析法3. 实践操作法4. 小组讨论法5. 角色扮演法六、教学进度安排:(根据实际情况调整)七、考核方式:1. 期末理论考试2. 实践操作考核3. 综合评价八、教材及参考资料:1. 《家政服务员培训教材》2. 《家庭生活常识》3. 《家庭保洁与收纳》4. 《烹饪技艺》5. 《老年护理学》6. 《儿童护理学》九、课程评价:1. 学生满意度调查2. 教学效果评估3. 学生实践能力考核注:以上模板仅供参考,具体课程设置可根据实际情况进行调整。
家政服务员-培训大纲及教学大纲

家政服务员培训大纲随着我国经济社会发展和人民生活水平提高,家政服务业快速发展,成为改善民生、提高人民生活质量的重要行业之一。
为加快推进家政服务体系建设,帮助下岗工人、进城农民工实现就业,提高社会就业率,规范家政服务行为,提高家政服务质量,现结合目前我国家政服务员的实际状况,制定本大纲。
一、培训任务家政服务员培训旨在使没有家政服务知识的人通过培训,初步掌握家政服务基本理论知识和服务本领,较快胜任一般家庭的服务工作。
二、培训对象男性年龄16周岁以上、55周岁以下,女性年龄16周岁以上、50周岁以下,身体健康,准备从事家政服务工作的中国公民,可参加家政服务员培训。
三、培训方式与时数采用集中培训与自学、统一考试相结合的培训方式,集中培训与自学时数比例见表1。
表1:家政服务员的培训方式与比例分配备注:“理论知识培训”主要完成理论知识部分培训的任务;“专项技能培训”主要完成专项职业技术培训的任务。
四、师资队伍由资深家政专业人士、优秀家政服务员或家政学及其相关专业(如烹饪学、营养学、护理学等专业)讲师以上职称(专职或兼职)人员组成。
2014经贸中专家政教师名册五、考核要求(一)考核内容和比例满分为100分,其中:基础理论部分25分,采用笔试(选择题、正误题、论述题)方式考核;专业技能部分75分,考核方式按照考核标准设定,由2-3人组成考评小组进行技能操作考试,取平均分为最后得分。
总分60分以上,且基础理论成绩不少于15分,专业技能成绩不少于45分为合格。
(二)考核标准1.家政服务员培训合格考核标准(1)基础理论考核标准(根据试卷的答题标准给予评分):掌握家政服务的定义和主要内容;家政服务员的职业操守;了解家政服务相关法律常识;掌握相关安全和卫生常识。
(2)专业技能考核标准:会使用日常礼貌用语;会制作两种以上主食、五种以上的家常菜;懂得家庭居室清洁卫生的基本要求和工作步骤,能使居室整齐清洁、厨房卫生间整洁无异味;会鉴别服装面料,并科学合理地予以分类洗涤(按照衣物特性用洗衣机或手工洗涤)、晾晒、收藏。
家政服务员教学大纲

家政服务教学大纲一、课程的性质与任务1、本课程为家政服务员专业的必修专业课程,是家庭服务行业的重要版块。
2、本专业主要课程理论和技能培养并重,相互结合。
3、目的是通过本课程的学习,学员重点掌握(1)、家政服务员(三)职业道德(2)、家政服务员基础知识(3)家政服务员专业知识(4),、家政服务员操作技能。
二、课程教学的基本要求1、了解家政服务员职业道德2、了解家政服务员就业导向、从业要求、礼貌要求、基本能力要求。
3、掌握专业理论知识4、理论教室一间、相应的实操教具,操作台等。
三、课程教学内容和要求(一)课程主要内容和要求家政服务员上岗须知授课学时: 1基本要求:1、了解家政服务员的概念2、了解家政服务员的服务内容3、了解家政服务员的服务形式家政从业常识基本要求:1、礼貌礼仪2、服务语言3、见面礼仪4、微笑服务礼仪5、生活礼仪个人形象:基本要求:1、基本概念2、外在形象3、着装原则4、色彩搭配5、淡妆要求6、服饰要求家庭卫生基本要求: 1、客厅清洁2、厨房清洁3、卫生间清洁4、卧室清洁 5、家用电器清洁6、窗帘清洁个人形象设计基本要求: 1、色彩对形象的作用 2、六大固有色彩的特征3、冷色及暖色的解释4、女士着装风格5、衡量女士衣长,袖长及裙长的专业计量6、女装的礼仪规范7、男士着装餐厅礼仪基本要求:1、西餐餐具的使用及摆台 2、西餐时的坐姿 3、西餐的吃法4、西餐的上菜顺序5、交谈的注意事项6、喝酒的姿势与方法7、中餐餐具的使用及摆台8、中餐筷子的用法及忌讳9、中餐的座位次序中餐的上菜顺序10、用餐礼仪11、斟酒的正确方法及顺序家具清洗消毒基本要求: 1、清洁用品 2、清洁用具3、清扫方法4、地面的清洁5、居室门窗的擦拭步骤及清洁方法6、家具的清洁与保养 7、灯具的清洁8、挂饰的清洁衣物玩具消毒基本要求: 1、婴儿衣服的消毒方法2、被褥及床上用品消毒方法3、毛巾消毒方法4、尿布的消毒方法 5、不同衣物的质料的清洁方法6、洗涤的条件 7、玩具的消毒8、玩具的清洗方法四、教学建议教学建议一般包括以下内容:1、能让全部学员都能学到礼貌礼仪课程。
家政服务员教学大纲、计划、课程表 收藏 - 副本教学计划、大纲

家政服务员教学计划和大纲一、适合人群适合初学者或没有经验的人群,年龄不限。
二、教学目标1.熟悉家政服务员的工作内容和职责2.掌握基本的清洁、整理、烹饪等家务技能3.培养服务意识和沟通技巧4.学习如何保持良好的服务态度和职业道德三、总课时本课程总共30个课时。
四、使用教材1.《家庭服务与管理》(第二版),作者:苏雯,出版社:中国纺织出版社。
2.《家政服务员培训教程》(第二版),作者:王丽丽,出版社:人民卫生出版社。
五、教学大纲内容第一课:家政服务员概述(1课时)✧家政服务员的定义和职责✧家政服务员的形象和素质要求✧家政服务员的工作环境和工作方式✧第二课:基本清洁技能(3课时)✧清洁工具和清洁剂的认识✧客厅、卧室、厨房、卫生间等区域的清洁技巧✧家具、地板、窗户等物品的清洁方法第三课:家庭整理技能(3课时)✧整理的概念和方法✧衣柜、鞋柜、书柜、橱柜等物品的整理技巧✧布草、被褥、毛巾等物品的整理方法第四课:基本烹饪技能(4课时)✧厨房用具和烹饪原料的认识✧基础烹饪技巧,如煮、炒、蒸等✧常见菜品的制作方法,如炒青菜、蒸鱼等✧第五课:基本服务礼仪(2课时)✧服务礼仪的概念和基本原则✧沟通技巧和服务技巧✧接待客人和送客的礼仪第六课:职业道德(2课时)✧职业道德的概念和内涵✧服务态度和职业精神的培养✧常见职业道德问题的处理方法第七课:健康安全知识(2课时)✧安全知识和卫生常识✧灭火和急救常识✧家政服务员的健康保健和卫生防护第八课:老人护理(3课时)✧老人的生理特点和心理需求✧老人的护理技巧,如协助洗漱、喂饭等✧老人的健康管理和照料第九课:婴幼儿照料(3课时)✧婴幼儿的生理特点和心理需求✧婴幼儿的护理技巧,如喂奶、换尿布等✧婴幼儿的健康管理和照料第十课:家政服务员的职业规划(2课时)✧家政服务员的职业发展和晋升✧如何提升自己的职业素质和技能六、教学内容及课时分配表注意:实践操作和模拟练习应该在课程中贯穿始终,帮助学生将所学的理论知识运用到实际操作中,以提高实践能力和技能水平。
初中高级家政服务员培训大纲和培训计划

(初级家政服务员、中级家政服务员、高级家政服务员)家政服务人员培训大纲以及家政服务员培训计划目录1.职业概况........................................ 错误!未定义书签。
1.1职业名称...................................... 错误!未定义书签。
1.2职业定义...................................... 错误!未定义书签。
1.3职业等级...................................... 错误!未定义书签。
1.4职业环境条件.................................. 错误!未定义书签。
1.5职业能力特征.................................. 错误!未定义书签。
1.6基本文化程度.................................. 错误!未定义书签。
1.7培训要求...................................... 错误!未定义书签。
1.8鉴定要求...................................... 错误!未定义书签。
2.基本要求........................................ 错误!未定义书签。
2.1职业道德...................................... 错误!未定义书签。
2.2基础知识...................................... 错误!未定义书签。
3.工作要求........................................ 错误!未定义书签。
3.1初级.......................................... 错误!未定义书签。
最新家政服务员培训计划与培训大纲【完整版】

初级家政服务员培训计划与培训大纲初级家政服务员培训计划为落实湖南省关于落实《商务部、财政部、全国总工会关于实施“家政服务工程”的通知》的文件精神,解决失业农民工和下岗职工的就业问题,并提高他们的再就业能力,更好促进我市家政服务业和诣社会的发展,针对当前我省失业农民与下岗职工的现状,及全国和我省家政服务业的现状,湖南商务职业技术学院自身教学、设备与其它相关资源优势,通过在校集中面授、专家现场指导与技能训练等理论与实践相结合的培训方式,定期对我省失业农民工与下岗职工组织开展家政服务员相关知识与技能培训,以提高他们的综合素质与相关技能,决定举办家政服务员培训班。
考虑到培训对象地地域、年龄、性别、经济条件及受教育程度等方面的差异,特分初级、中与高级家政服务员三个层次的培训。
现就初级家政服务员培训制定如下计划:一、培训目标通过培训,使受训人员具备以下条件:制作家庭餐,进行家居清洁,洗涤摆放衣物;同时掌握“照料孕、产妇”、“照料婴幼儿”、“照料老人”、“护理病人”(四项中任选一项)的基本知识与基本技能。
二、培训对象:失业农民女性与下岗女职工。
三、培训时间2009年10月至2012年9月,每年培训8期,每期30人,每年培训240人。
四、培训内容(1)理论知识:职业道德、择业与就业常识、安全与卫生常识、社交礼仪常识、相关法律常识法规常识、制作家庭餐相关知识、家居清洁相关知识、洗涤摆放衣物相关知识、照料孕妇、产妇相关知识、照料婴幼儿相关知识、照料老人相关知识、护理病人相关知识;(2)操作技能:社交礼仪、制作家庭餐、家居清洁、洗涤摆放衣物、照料孕产妇、照料婴幼儿、照料老人、护理病人的服务技能。
五、培训方式1、学校面授。
分批次组织相关人员到学校对培训人员进行集体面授。
2、实地训练与考察。
培训期间,组织受训人员进行现场技能训练,加强受训人员对相关知识与技能的掌握。
加强受训人员对相关知识与技能的认识及理解。
3、理论教学与情景模拟教学相结合。
家政服务员_培训大纲及教学大纲

家政服务员培训大纲随着我国经济社会发展和人民生活水平提高, 家政服务业快速发展,成为改善民生、提高人民生活质量的重要行业之一。
为加快推进家政服务体系建设,帮助下岗工人、进城农民工实现就业,提高社会就业率,规范家政服务行为,提高家政服务质量,现结合目前我国家政服务员的实际状况,制定本大纲。
一、培训任务家政服务员培训旨在使没有家政服务知识的人通过培训,初步掌握家政服务基本理论知识和服务本领,较快胜任一般家庭的服务工作。
二、培训对象男性年龄16 周岁以上、55 周岁以下,女性年龄16 周岁以上、50 周岁以下,身体健康,准备从事家政服务工作的中国公民,可参加家政服务员培训。
三、培训方式与时数采用集中培训与自学、统一考试相结合的培训方式,集中培训与自学时数比例见表1。
表1:家政服务员的培训方式与比例分配集中培训自学专业技能培训学总学时理论知识培训学时百分比学时百分比时24 64 59% 62 41% 150备注:“理论知识培训”主要完成理论知识部分培训的任务;“专项技能培训”主要完成专项职业技术培训的任务。
四、师资队伍由资深家政专业人士、优秀家政服务员或家政学及其相关专业(如烹饪学、营养学、护理学等专业)讲师以上职称(专职或兼职)人员组成。
2014 经贸中专家政教师名册教师姓名性别出生年月年龄职称或职业资格证书所授科目杨琳女1979.8.27 33讲师高级服务员保洁洪秀香女1967.1.17 32 讲师道德规范、法律法规、家庭膳食史晓磊男1985.5.30 29 国家二级人力资源师交际礼仪、关系和谐田红霞女1965.10. 45副高副主任护师保健护理秦文静女1982.8.23 32 林业工程师宠物饲养、植物养护王权仁男1950.10.10 64 一级中式烹调师烹饪程留灿男1981-3-11 33 讲师电器使用、安全防范五、考核要求(一)考核内容和比例满分为100 分,其中:基础理论部分25 分,采用笔试(选择题、正误题、论述题)方式考核;专业技能部分75 分,考核方式按照考核标准设定,由2-3 人组成考评小组进行技能操作考试,取平均分为最后得分。
家政服务员培训大纲及教学大纲.docx

家政服务员培训大纲随着我国经济社会发展和人民生活水平提高, 家政服务业快速发展,成为改善民生、提高人民生活质量的重要行业之一。
为加快推进家政服务体系建设,帮助下岗工人、进城农民工实现就业,提高社会就业率,规范家政服务行为,提高家政服务质量,现结合目前我国家政服务员的实际状况,制定本大纲。
一、培训任务家政服务员培训旨在使没有家政服务知识的人通过培训,初步掌握家政服务基本理论知识和服务本领,较快胜任一般家庭的服务工作。
二、培训对象男性年龄 16 周岁以上、 55 周岁以下,女性年龄 16 周岁以上、 50 周岁以下,身体健康,准备从事家政服务工作的中国公民,可参加家政服务员培训。
三、培训方式与时数采用集中培训与自学、统一考试相结合的培训方式,集中培训与自学时数比例见表1。
表 1:家政服务员的培训方式与比例分配集中培训自学专业技能培训学总学时理论知识培训学时百分比学时百分比时246459%6241%150备注:“理论知识培训”主要完成理论知识部分培训的任务;“专项技能培训”主要完成专项职业技术培训的任务。
四、师资队伍由资深家政专业人士、优秀家政服务员或家政学及其相关专业(如烹饪学、营养学、护理学等专业)讲师以上职称(专职或兼职)人员组成。
2014 经贸中专家政教师名册职称或职业教师姓性别出生年月年龄所授科目名资格证书讲师杨琳女33保洁高级服务员道德规范、法律法洪秀香女32讲师规、家庭膳食国家二级人力资交际礼仪、关系和史晓磊男29源师谐田红霞女1965.10.45副高保健护理副主任护师宠物饲养、植物养秦文静女32林业工程师护王权仁男64一级中式烹调师烹饪电器使用、安全防程留灿男1981-3-1133讲师范五、考核要求(一)考核内容和比例满分为 100 分,其中:基础理论部分25 分,采用笔试(选择题、正误题、论述题)方式考核;专业技能部分75 分,考核方式按照考核标准设定,由2-3 人组成考评小组进行技能操作考试,取平均分为最后得分。
家政服务员培训计划与培训大纲

家政服务员培训计划一、培训目标通过培训,使受训人员具备以下条件:制作家庭餐,进行家居清洁,洗涤摆放衣物;同时掌握“照料孕、产妇”、“照料婴幼儿”、“照料老人”、“护理病人”(四项中任选一项)(de)基本知识与基本技能.二、培训对象初、高中毕业生,返乡和下岗农民工,下岗职工.三、培训时间每期60标准学时.四、培训内容1、社交礼仪:言谈举止;人际交往;家庭人际关系.2、制作家庭餐:制作主食;烹制菜肴.3、家居清洁:清洁家具;清洁家具及用品.4、洗涤摆放衣物:洗涤衣物;摆放衣物.5、照料孕、产妇:照料孕妇;照料产妇.6、照料婴幼儿:主食料理;生活料理;异常情况应对.7、照料老年人:饮食料理;生活料理;异常情况应对.8、护理病人:饮食料理;生活料理;异常情况应对.五、培训方式:1、学校面授.分批次组织相关人员到学校对培训人员进行集体面授.2、实地训练与考察.培训期间,组织受训人员进行现场技能训练,加强受训人员对相关知识与技能(de)认识、理解及掌握.3、理论教学与情景模拟教学相结合.4、理论教学与穿插案例相结合.家政服务员培训大纲一、课程任务和说明通过培训,应使培训对象掌握初级家政服务员(de)理论知识和操作技能.培训完毕,培训对象应能够独立完成制作家庭餐、家居清洁、洗涤摆放衣物等工作,并有选择性地掌握照料孕、产妇、照料婴幼儿、照料老年人或护理病人(de)基本知识和基本技能.在教学过程中,应以理论教学为基础,注重实际操作技能(de)训练.教学方式应以情景模拟教学法为辅助手段,以实际操作演练为教学重点.制作家庭餐、家居清洁、洗涤摆放衣物是家政服务工作(de)基本内容,是每个家政服务员必须完成(de)基础性工作,应强化训练,使每个培训对象都能通过基础性知识和技能(de)培训.在此基础上,使培训对象掌握1至2项专业选修课程(de)知识与技能.二、教学目标依据国家职业标准中对初级家政服务员(de)理论知识与实践技能(de)要求,通过培训,使培训对象掌握职业道德,择业与就业、相关法律法规常识,掌握社交礼仪、制作家庭餐、家居清洁、洗涤摆放衣物、照料孕、产妇、婴幼儿、老年人以及病人或护理病人(de)相关知识与技能.三、课时安排1、课时安排:60标准课时.理论知识课占总课时(de)40%.理论知识各部分(de)比重为:职业道德10%,基础知识30%,制作家庭餐15%,家具清洁15%,洗涤摆放衣物10%,照料孕、产妇、婴幼儿、老年人与护理病人20%.操作技能课占总课时(de)60%.操作技能各部分(de)比重为:社交礼仪3%,制作家庭餐25%,家居清洁25%,洗涤摆放衣物15%,照料孕、产妇、婴幼儿、老年人与护理病人32%.2、授课形式:以理论授课为基础,以情景模拟教学为辅助手段,以实际操作技能演练为教学重点.四、、教学大纲内容第一部分基础知识(1)职业道德教学要求:掌握家政服务员(de)职业道德与职业守则知识(2)择业与就业常识教学要求:通过培训,使培训对象掌握家政服务员(de)择业与就业常识.(3)安全与卫生常识教学要求:通过培训,使培训对象掌握与家政服务工作相关(de)案例与卫生常识.(4)社交礼仪常识与能力教学要求:通过培训,使培训对象掌握与家政服务工作相关(de)社交礼仪常识与能力.(5)相关法律、法规知识教学要求:通过培训,使培训对象掌握与家政服务相关(de)法律、法规知识.第二部分制作家庭餐相关知识与能力(1)制作主食(和制面团(de)基本方法;馅料调拌常识;主食成熟性状鉴别常识;燃气灶具、高压锅、电饭煲、电冰箱和微波炉(de)使用方法)教学要求:通过培训,使培训对象掌握烹饪原料及烹饪器具(de)方法和注意事项.(2)烹制菜肴(采买记账基本知识与能力;家庭常用刀工技法;菜肴成熟性状鉴别常识与能力;常见调味品(de)使用;菜肴原料搭配常识与能力)教学要求:掌握食物成熟性状(de)鉴别、采买记账(de)相关知识与技能第三部分家居清洁相关知识与能力(1)清洁家具(家庭常见清洁用品和用具知识;家用电器(de)使用方法;常见清洁剂、消毒剂(de)使用方法)(2)清洁家具及用品(家具擦试、清洁常识与技能;灯具清洁常识与能力)教学要求:通过培训,使培训对象掌握家庭常见清洁、消毒用品和用具(de)使用方法与注意事项,以及家用电器(de)使用.第四部分洗涤摆放衣物(1)洗涤衣物(服装面料鉴别常识与能力;常见洗涤剂(de)性能用途;手工洗涤衣物(de)基本方法与能力;洗衣机使用方法)(2)摆放衣物(常见衣物折叠方法;常见衣物摆放常识与能力)教学要求:通过培训,使培训对象掌握服装面料鉴别常识与能力、常见洗涤剂(de)性能与用途、手工洗涤衣物(de)基本方法与能力、洗衣机(de)作用、常见(de)衣物折叠常识与能力.第五部分照料孕、产妇(1)照料孕妇(孕妇生理变化基本特点;孕妇饮食常识;孕妇日常生活起居常识;孕妇盥洗与沐浴方法)(2)照料产妇(产妇饮食基本要求;产妇日常生活起居常识;产妇盥洗与沐浴方法)教学要求:通过培训,使培训对象掌握孕妇生理变化特点,孕、产妇营养常识,孕、产妇日常起居常识,以及她们(de)饮食制作知识与能力.第六部分照料婴幼儿(1)饮食料理(婴幼儿人工喂养方法与能力;婴幼儿进食、进水基本方法与能力;婴幼儿餐具清洁方法与能力)(2)生活料理(婴幼儿盥洗基本方法与能力;婴幼儿看护常识与能力;婴幼儿衣物洗涤方法与能力;照料婴幼儿便溺(de)基本方法与能力)(3)异常情况应对(紧急呼救常识与应对能力;外伤和烫伤紧急处理常识民应对能力)教学要求:通过培训,使培训对象掌握婴幼儿饮食料理、生活料理(de)基本方法与能力,以及异常情况应对(de)基本常识与能力.第七部分照料老年人(1)饮食料理(老年人饮食特点;老年人进食注意事项;老年人进水注意事项;)(2)生活料理(老年人生活特点;老年人性格特点;老年人居家注意事项;老年人外出注意事项;与老年人相处(de)基本方法)(3)异常情况应对(老年人常见(de)意外情况;老年人常见外伤和烫伤紧急处理)教学要求:通过培训,使培训对象掌握老年人(de)饮食料理、生活料理(de)基本方法与能力,掌握异常情况应对(de)基本常识与能力.第八部分护理病人相关知识与能力(1)饮食料理(病人饮食特点;给卧床病人喂水(de)基本方法与能力;给卧床病人喂饭(de)基本方法与能力)(2)生活料理(卧床病人盥洗方法与能力;卧床病人便溺护理方法与能力;体温测量基本常识与能力;给卧床病人洗头基本方法与能力;给卧床病人擦澡(de)基本方法与能力)(3)异常情况应对(病人常见(de)异常情况;紧急呼救常识)教学要求:通过培训,使培训对象掌握病人饮食料理、生活料理(de)基本方法与处理能力,以及异常情况应对(de)基本常识与能力.中级家政服务员培训计划为落实长政发〔2005〕48号文件精神,解决失业农民工和下岗职工(de)就业问题,并提高他们(de)再就业能力,更好地促进我市家政服务业与和诣社会(de)发展,针对当前我省失业农民与下岗职工(de)现状,及全国和我省家政服务业(de)现状,利用湖南商务职业技术学院教学、设备与其它相关资源优势,通过在校集中面授、专家现场指导与技能训练等理论与实践相结合(de)培训方式,定期对我省新农村初、高中毕业生,返乡和下岗农民工,省直单位下岗职工.组织开展家政服务员相关知识与技能培训,以提高他们(de)综合素质与相关技能,决定举办家政服务员培训班.考虑到培训对象地域、年龄、性别、经济条件及受教育程度等方面(de)差异,特分初级、中级与高级家政服务员三个层次(de)培训.现就中级家政服务员培训制定如下计划:一、培训目标通过培训,使受训人员具备以下条件:制作家庭餐、洗烫保管衣物(de)基本知识与技能;同时掌握“照料孕、产妇”与新生儿、“照料婴幼儿”、“照料老人”、“护理病人”(四项中任选一项)(de)基本知识与基本技能.二、培训对象新农村初、高中毕业生,返乡和下岗农民工,省直单位下岗职工.三、培训时间每期240标准学时.四、培训内容1、制作家庭餐:制作主食;制作菜肴.2、洗烫保管衣物:洗烫衣物;保管衣物.3、照料孕、产妇与新生儿:照料孕妇;照料产妇;照料新生儿.4、照料婴幼儿:饮食料理;生活料理;启蒙教育.5、照料老年人:饮食料理;生活料理.6、护理病人:饮食料理;生活料理.五、培训方式1、学校面授.分批次组织相关人员到学校对培训人员进行集体面授.2、实地训练与考察.培训期间,组织受训人员进行现场技能训练,加强受训人员对相关知识与技能(de)认识、理解与掌握.3、理论教学与情景模拟教学相结合.4、理论教学与穿插案例相结合.中级家政服务员培训大纲一、课程任务和说明通过培训,应使培训对象掌握中级家政服务员(de)理论知识和操作技能.培训完毕,培训对象应具备制作家庭餐和洗烫保管衣物基本技能,并掌握照料孕、产妇与新生儿,照料婴幼儿、照料老年人或护理病人中一项专业知识和基专业技能.在教学过程中,应以理论教学为基础,注重实际操作技能(de)训练.制作家庭餐、洗烫保管衣物是每个家政服务工作(de)基本内容,是每个家政服务员必须完成(de)基础性工作,应强化训练,使每个培训对象都能通过基础性知识和技能(de)培训.在此基础上,使培训对象掌握照料孕、产妇、与新生儿,照料婴幼儿,照料老年人或是护理病人中一项专业选修课程(de)知识与技能.二、培训目标依据国家职业标准中对中级家政服务员(de)理论知识与操作技能(de)要求,通过培训,使培训对象掌握制作家庭餐、洗烫保管衣物(de)基本知识与能力;现时有选择性掌握照料孕、产妇与新生儿,照料婴幼儿,照料老年人或护理病人(de)专业知识与专业技能.三、课时安排1、课时安排:240标准课时.理论知识课占总课时(de)40%.理论知识各部分(de)比重为:制作家庭餐38%,洗烫保管衣物24%,照料孕、产妇、婴幼儿、老年人与护理病人38%.操作技能课占总课时(de)60%.操作技能各部分(de)比重为:制作家庭餐40%,洗烫保管衣物20%,照料孕、产妇、婴幼儿、老年人与护理病人40%.2、授课形式:以理论授课为基础,以情景模拟教学为辅助手段,以实际操作技能演练为教学重点.四、教学大纲内容第一部分制作家庭餐(1)制作主食(de)基本方法与能力(烤制主食;烙制主食)(2)制作菜肴(de)基本方法与能力(营养配餐;常见调味技术;食品质(de)质量鉴别与保存;火候与火力;鲜活原料(de)初加工;干货涨发)教学要求:通过培训,使培训对象掌握烤制、烙制主食(de)基本方法与技能,营养配餐常识与技能,食品质量鉴别与保存常识及能力,火候与火力常识与能力,鲜活原料(de)初加工方法与能力,干贷涨发(de)基本方法等制作家庭餐(de)知识与能力.第二部分洗烫保管衣物(1)洗烫衣物(de)基本知识与技能(电熨斗(de)使用、绢丝类衣物洗烫;刺绣类衣物洗烫)2、保管衣物常识与技能(防虫剂种类认识、选择与使用;皮革制品(de)特点与护理;毛制品(de)特点与护理)教学要求:通过培训,使培训对象掌握电熨斗(de)使用、绢丝类、刺绣类衣物(de)洗烫知识与技能,掌握防虫剂种类与选择,皮革和毛制品(de)(de)特点等知识与技能.第三部分照料孕、产妇与生儿(1)照料孕妇常识与技能(孕妇营养常识;孕妇心理特点;胎儿教育(de)基本方法与技能;孕妇常见病知识)(2)照料产妇常识与技能(产妇(de)营养配餐;母乳喂养;产妇形体恢复锻炼;产妇常见病;)(3照料新生儿(de)常识与技能(新生作(de)生理特点;新生儿(de)饮食;新生儿(de)常见异常情况与应对;新生便溺特点与应对;新生儿(de)喂养方法.)教学要求:通过培训,使培训对象掌握孕期营养常识,孕期心理特点,胎儿教育(de)基本方法,孕期常见病知识,产妇(de)营养配餐常识与技能,母乳喂养方法、产妇形体恢复锻炼(de)基本方法与技能,产妇(de)常见病知识与应对,新生儿(de)生理特点、饮食常识与常见异常情况常识与应对能力,掌握新生儿便溺(de)特点、新生儿(de)喂养方法等.第四部分照料婴幼儿(1)饮食料理常识与技能(婴幼儿饮食特点;婴幼儿辅食添加原则、方法与技能)(2)生活料理常识与技能(婴幼儿生理特点;婴幼儿日常生活安排;婴幼儿卫生与睡眠习惯(de)培养;婴幼儿常见病(de)症状与应对;婴幼儿计划免疫常识与能力)(3)启蒙教育常识与能力(婴幼儿身心发展基本特点;婴幼儿游戏(de)基本特点;婴幼儿基本游戏与玩具(de)选择)教学要求:通过培训,使培训对象掌握婴幼儿饮食料理常识与技能、婴幼儿生活料理常识与技能以及婴幼儿启蒙教育常识与技能.第五部分照料老年人相关知识与技能(1)饮食料理常识与技能(老年人饮食特点;老年人进食注意事项;老年人进水注意事项;)(2)生活料理(老年人生活特点;老年人性格特点;老年人居家注意事项;老年人外出注意事项;与老年人相处)(3)异常情况常识与应对(老年人常见(de)意外情况;老年人常见外伤和烫伤紧急处理)教学要求:通过培训,使培训对象掌握老年人营养需要、膳食调配、老年人生理与心理特点、老年人保健、常见病、运动案例护理常识与技能.第六部分护理病人相关知识与技能(1)饮食料理常识与技能(流食(de)营养配置)(2)生活护理常识与技能(血压表(de)使用;口腔护理;冷、热敷护理;褥疮(de)防护;晨晚间护理;常见传染病(de)预防)教学要求:通过培训,使培训对象了解流食(de)营养配置、血压表(de)使用、口腔护理、冷热敷护理、褥疮(de)防护、晨晚间护理、常见传染病(de)预防等常识与技能.高级家政服务员培训计划为落实长政发〔2005〕48号文件精神,解决失业农民工和下岗职工(de)就业问题,并提高他们(de)再就业能力,更好地促进我市家政服务业与和诣社会(de)发展,针对当前我省失业农民与下岗职工(de)现状,及全国和我省家政服务业(de)现状,利用湖南商务职业技术学院教学、设备与其它相关资源优势,通过在校集中面授、专家现场指导与技能训练等理论与实践相结合(de)培训方式,定期对我省以往从事过家政服务具且有一定经验或有一定文化素养(de)农民及下岗职工组织开展家政服务员相关知识与技能培训,以提高他们(de)综合素质与相关技能,决定举办高家政服务员培训班.现就高级家政服务员培训制定如下计划:一、培训目标通过培训,使受训人员具备以下条件:制作家庭餐、洗烫保管衣物(de)基本知识与技能;同时掌握“照料孕、产妇”与新生儿、“照料婴幼儿”、“照料老人”、“护理病人”(四项中任选一项)(de)基本知识与基本技能.二、培训对象以往从事过家政服务具有一定经验或有一定文化素养(de)农民及下岗职工.三、培训时间每期360标准学时.四、培训内容1、家宴设计制作:家宴设计;家宴制作.2、家务料理:料理家务;家居美化.3、家庭办公设备使用:网络应用;家用办公设备(de)使用.4、儿童相关教育:婴幼儿教育;学龄儿童教育.5、培训指导:职业培训;职业指导.五、培训方式:1、学校面授.分批次组织相关人员到学校对培训人员进行集体面授.2、实地训练与考察.培训期间,组织受训人员进行现场技能训练,加强受训人员对相关知识与技能(de)认识、理解与掌握.3、理论教学与情景模拟教学相结合.4、理论教学与穿插案例相结合.高级家政服务员培训大纲一、课程任务和说明通过培训,应使培训对象掌握高级家政服务员(de)理论知识和操作技能.培训完毕,培训对象应具备家宴设计制作、家务料理、家庭办公设备使用、儿童教育、培训指导(de)基本知识与技能.在教学过程中,应以理论教学为基础,注重实际操作技能(de)训练.重点使培训对象掌握家宴设计制作与儿童教育(de)知识与技能.二、培训目标依据国家职业标准中对高级家政服务员(de)理论知识与操作技能(de)要求,通过培训,使培训对象掌握家宴设计制作、家务料理、家庭办公设备使用、儿童教育、培训指导(de)专业知识与专业技能.三、课时安排1、课时安排:360标准课时.理论知识课占总课时(de)40%.理论知识各部分(de)比重为:家宴设计制作25%,家务料理20%,家庭办公设备使用20%,儿童教育20%,培训指导15%.操作技能课占总课时(de)60%.操作技能各部分(de)比重为:家宴设计制作25%,家务料理20%,家庭办公设备使用20%,儿童教育25%%,培训指导10%.2、授课形式:以理论授课为基础,以情景模拟教学为辅助手段,以实际操作技能演练为教学重点.四、教学大纲内容及要求第一部分家宴设计制作(1)家宴设计(de)基本方法与能力(宴会礼仪知识;便宴菜单设计)(2)家宴制作方法与能力(中国传统菜常识与制作;常见西餐(de)制作;点心(de)制作;水果拼盘(de)制作;咖啡(de)煮制;西餐礼仪)教学要求:通过培训,使培训对象掌握家宴设计和家宴制作(de)知识.第二部分家务料理(1)料理家务(de)基本知识与技能(日常生活用品采买;食品采买;家务工作计划制定;日常英语;)(2)家具美化常识与技能(家具美化常识;常见花卉插摆;花草修剪)教学要求:通过培训,使培训对象掌握料理家务和家具美化(de)知识与技能.第三部分家庭办公设备(1)网络应用常识与技能(互联网应用常识与技能)(2)家用办公设备(de)使用常识与技能(计算机文字录入和文本编辑(de)基本方法与技能;传真机、数码照相机、数码摄影机(de)使用常识与技能)教学要求:通过培训,使培训对象掌握网络应用和家用办公设备使用(de)知识与技能.第四部分儿童教育(1)婴幼儿教育相关知识与能力(婴幼儿早期教育基本原则;婴幼儿动作发展特点和培养方法;婴幼儿社会交往能力发展规律、特点和培养方法;婴幼儿认知能力发展(de)特点和培养方法)(2)学龄儿童教育相关知识与能力(学龄儿童身心发展基本规律;学龄儿童社会交往特点;学龄儿童(de)基本学习方法)教学要求:通过培训,使培训对象掌握婴幼儿教育和学龄儿童教育(de)知识与能力.第五部分培训指导相关(1)职业培训知识与技能(职业培训(de)内容、方法、职业评估报告(de)编写方法)(2)职业指导(职业指导(de)内容、方法)教学要求:通过培训,使培训对象职业培训和职业指导(de)知识与技能.。
家政服务员培训大纲及教学大纲定稿版

家政服务员培训大纲及教学大纲HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】家政服务员培训大纲随着我国经济社会发展和人民生活水平提高,家政服务业快速发展,成为改善民生、提高人民生活质量的重要行业之一。
为加快推进家政服务体系建设,帮助下岗工人、进城农民工实现就业,提高社会就业率,规范家政服务行为,提高家政服务质量,现结合目前我国家政服务员的实际状况,制定本大纲。
一、培训任务家政服务员培训旨在使没有家政服务知识的人通过培训,初步掌握家政服务基本理论知识和服务本领,较快胜任一般家庭的服务工作。
二、培训对象男性年龄16周岁以上、55周岁以下,女性年龄16周岁以上、50周岁以下,身体健康,准备从事家政服务工作的中国公民,可参加家政服务员培训。
三、培训方式与时数采用集中培训与自学、统一考试相结合的培训方式,集中培训与自学时数比例见表1。
表1:家政服务员的培训方式与比例分配备注:“理论知识培训”主要完成理论知识部分培训的任务;“专项技能培训”主要完成专项职业技术培训的任务。
四、师资队伍由资深家政专业人士、优秀家政服务员或家政学及其相关专业(如烹饪学、营养学、护理学等专业)讲师以上职称(专职或兼职)人员组成。
2014经贸中专家政教师名册五、考核要求(一)考核内容和比例满分为100分,其中:基础理论部分25分,采用笔试(选择题、正误题、论述题)方式考核;专业技能部分75分,考核方式按照考核标准设定,由2-3人组成考评小组进行技能操作考试,取平均分为最后得分。
总分60分以上,且基础理论成绩不少于15分,专业技能成绩不少于45分为合格。
(二)考核标准1.家政服务员培训合格考核标准(1)基础理论考核标准(根据试卷的答题标准给予评分):掌握家政服务的定义和主要内容;家政服务员的职业操守;了解家政服务相关法律常识;掌握相关安全和卫生常识。
(2)专业技能考核标准:会使用日常礼貌用语;会制作两种以上主食、五种以上的家常菜;懂得家庭居室清洁卫生的基本要求和工作步骤,能使居室整齐清洁、厨房卫生间整洁无异味;会鉴别服装面料,并科学合理地予以分类洗涤(按照衣物特性用洗衣机或手工洗涤)、晾晒、收藏。
家政服务教学大纲

家政服务教学大纲一、引言家政服务是指家庭日常生活中的各项服务和管理,涵盖了日常家务、家庭管理、育儿护理、老人照顾等方面。
随着现代社会的快速发展和人们生活水平的提高,对家政服务的需求也越来越大。
为了提供高质量的家政服务,培养专业的家政服务人才就显得尤为重要。
本教学大纲旨在针对家政服务课程,明确教学目标、课程内容和课程安排,以便培养学生的家政服务技能和相关知识。
二、教学目标1. 掌握基本的家政服务技能,包括家务管理、清洁卫生、烹饪与膳食安全等方面;2. 了解家政服务的专业知识和工作原理,包括家庭成员关系、亲子教育、老人护理等方面;3. 培养学生的责任感和服务意识,使其能够高效、周到地为家庭提供优质的家政服务;4. 培养学生的团队合作能力和沟通能力,使其能够与家庭成员和其他相关人员有效合作。
三、课程内容1. 家务管理a. 家庭清洁与整理b. 家居环境与装饰c. 家庭杂务和时间管理2. 烹饪与膳食安全a. 基本厨艺和烹饪技巧b. 膳食营养与健康饮食c. 食品安全与食品储存3. 家庭成员关系与心理健康a. 家庭与社会b. 亲子关系与儿童心理发展c. 配偶关系与婚姻家庭4. 老人护理a. 老年人的特殊需求与生活照料b. 日常健康护理与疾病预防c. 社区养老服务与资源整合四、教学方法1. 讲授法:通过授课的方式向学生传授家政服务的理论知识和操作技巧。
2. 案例分析法:通过分析实际案例来引导学生思考和解决实际的家政服务问题。
3. 实践教学法:通过实际操作和实地实习来加强学生的实际动手能力和服务意识。
4. 讨论与交流:通过小组讨论、辩论等形式促进学生的交流和合作,增强团队合作能力。
五、评价与考核1. 课堂表现:包括出勤情况、参与讨论、提问和回答问题的积极性等。
2. 作业与实验报告:完成课后作业和实验报告,准确表达理解和掌握的知识。
3. 实践操作能力:通过课程设计的实际操作和实地实习来评价学生的操作能力。
4. 考试方式:以闭卷考试的形式对学生的理论知识掌握情况进行评估。
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家政服务员四级培训大纲 1. 课程任务和说明 通过培训,应使培训对象掌握中级家政服务员的理论知识和操作技能。培训完毕,培训对象应能够独立完成制作家庭餐和洗烫保管衣物的基本技能,并掌握照料孕、产妇与新生儿,照料婴幼儿,照料老年人或护理病人中一项专业选修课程的知识和技能。 在教学过程中,应以理论教学为基础,注重实际操作技能的训练。制作家庭餐、洗烫保管衣物是家政服务工作的基本容,是每个家政服务员必须完成的基础性工作,应强化训练,使每个培训对象都能通过基础性知识和技能的培训。在此基础上,使培训对象掌握照料孕、产妇与新生儿,照料婴幼儿,照料老年人或护理病人中一项专业选修课程的知识和技能。 2. 课时分配 课时分配表 理论知识部分 操作技能部分
容 总课时 授课 复习 容 总课时 授课 练习 制作家庭餐相关知识 48 35 13 制作家庭餐 70 40 30
洗烫保管衣物相关知识 26 21 5 洗烫保管衣物 50 30 20 照料孕、产妇与新生儿相关知识 108 100* 8* 照料孕、产妇与新生儿 140* 80*
60* 照料婴幼儿相关知识 照料婴幼儿
照料老年人相关知识 照料老年人 护理病人相关知识 护理病人 机动 18 10 8 机动 20 10 10 总计 200 166 34 总计 280 160 120 总课时数:480课时。 *中级家政服务员要求从“照料孕、产妇与新生儿”“照料婴幼儿”“照料老年人”“护理病人”四项中任选一项作为专业选修课课程。
3. 理论知识部分教学要求及容 3.1制作家庭餐相关知识 3.1.1教学要求 通过培训,使培训对象掌握烤制、烙制主食的基本方法,营养配餐常识,常见调味技术方法,食品的质量鉴别与保存常识,火候与火力常识,鲜活原料的初加工方法,干货涨发的基本方法等制作家庭餐的知识。 3.1.2教学容 (1)制作主食 1)烤制主食的基本方法。 2)烙制主食的基本方法。 (2)制作菜肴 1)营养配餐常识。 2)常见调味技术方法。 3)食品的质量鉴别与保存常识。 4)火候与火力常识。 5)鲜活原料的初加工方法。 6)干货涨发的基本方法。 3.3.6教学建议 应重点讲解制作家庭餐的主要方法、烹饪原料的使用方法、调味品的使用方法等知识。 3.2洗烫保管衣物相关知识 3.2.1教学要求 通过培训,使培训对象掌握电熨斗的使用方法,绢丝类、刺绣类衣物的洗烫方法,防虫剂类与选择、皮革和毛制品的特点等知识。 3.2.2教学容 (1)洗烫衣物 1)电熨斗的使用方法。 2)绢丝类衣物的洗烫方法。 3)刺绣类衣物的洗烫方法。 (2)保管衣物 1)防虫剂种类与选择。 2)皮革制品的特点。 3)毛制品的特点。 3.2.3教学建议 应重点讲解不同质地衣物的熨烫保管方法,以及电熨斗的安全使用常识。 3.3照料孕、产妇与新生儿相关知识 3.3.1教学要求 通过培训,使培训对象掌握孕期营养常识、孕期心理特点、胎儿教育的基本方法、孕期常见病知识、产妇的营养配餐常识、母乳喂养方法、产妇形体恢复锻炼的基本方法、产妇常见病知识、新生儿的生理特点、新生儿饮食常识、新生儿常见异常情况、新生儿便溺的特点、新生儿喂养方法等知识。 3.3.2教学容 (1)照料孕妇 1)孕期营养常识。 2)孕期心理特点。 3)胎儿教育的基本方法。 4)孕期常见病知识。 (2)照料产妇 1)产妇的营养配餐常识。 2)母乳喂养方法。 3)产妇形体恢复锻炼的基本方法。 4)产妇常见病知识。 (3)照料新生儿 1)新生儿的生理特点。 2)新生儿饮食常识。 3)新生儿常见异常情况。 4)新生儿便溺的特点。 5)新生儿喂养方法。 3.3.3教学建议 应重点讲解孕、产妇的营养膳食制作常识,以及新生儿护理的安全原则、异常情况的观察与应对措施。 3.4照料婴幼儿相关知识 3.10.1教学要求 通过培训,使培训对象掌握婴幼儿饮食特点、婴幼儿辅食添加原则与方法、婴幼儿生理特点、婴幼儿日常生活安排方法、婴幼儿卫生与睡眠习惯的培养方法、婴幼儿常见病的症状特点、婴幼儿计划免疫常识、婴幼儿身心发展的基本特点、婴幼儿游戏的基本特点、婴幼儿基本游戏与玩具的选择方法等知识。 3.4.2教学容 (1)饮食料理 1)婴幼儿饮食特点。 2)婴幼儿辅食添加原则与方法。 (2)生活料理 1)婴幼儿生理特点。 2)婴幼儿日常生活安排方法。 3)婴幼儿卫生与睡眠习惯的培养方法。 4)婴幼儿常见病的症状特点。 5)婴幼儿计划免疫常识。 (3)启蒙教育 1)婴幼儿身心发展的基本特点。 2)婴幼儿游戏的基本特点 3)婴幼儿基本游戏与玩具的选择方法。 3.4.3教学建议 教学重点是婴幼儿辅食添加原则与方法、婴幼儿卫生与睡眠习惯的培养方法、婴幼儿身心发展的基本特点。 3.5照料老年人相关知识 3.5.1教学要求 通过培训,使培训对象掌握老年人营养需要常识、老年人膳食调配常识、老年人的生理和心理特点、老年人保健常识、老年人常见病知识、运动安全护理常识。 3.5.2教学容 (1)饮食料理 1)老年人营养需要常识。 2)老年人膳食调配常识。 (2)生活料理 1)老年人的生理特点。 2)老年人的心理特点。 3)老年人保健常识。 4)老年人常见病知识。 5)运动安全护理常识。 3.5.3教学建议 教学重点是老年人膳食调配常识、老年人的生理和心理特点、运动安全护理常识等。 3.6护理病人相关知识 3.6.1教学要求 通过培训,使培训对象了解流食的营养配置常识,血压表的使用方法,口腔护理常识,冷、热敷护理常识,褥疮的防护常识,晨、晚间护理常识,常见传染病的预防知识。 3.6.2教学容 (1)饮食料理 流食的营养配置常识。 (2)生活护理 1)血压表的使用方法。 2)口腔护理常识。 3)冷、热敷护理常识。 4)褥疮的防护常识。 5)晨、晚间护理常识。 6)常见病的护理常识。 3.6.3教学建议 教学重点是病人日常生活起居的护理常识和流食的营养配置常识。
4. 操作技能部分教学要求及容 4.1教学要求 通过培训,使培训对象掌握中级家政服务员的基本操作技能,能够独立完成制作家庭餐和洗烫保管衣物的基础性工作;同时要掌握1~2项专业选修课程的操作技能,即要能够照料孕、产妇与新生儿,照料婴幼儿,照料老年人或护理病人。 4.2教学容 4.2.1制作家庭餐 (1)制作主食 1)蒸制4种主食。 2)煮制4种主食。 3)烤制4种主食。 4)烙制4种主食。 (2)制作菜肴 1)蒸制4种菜肴。 2)炒制4种菜肴。 3)炖制4种菜肴。 4)拌制4种菜肴。 5)煎制4种菜肴。 6)煮制4种菜肴。 7)炸制4种菜肴。 8)宰杀禽类和鱼类。 9)涨发处理干货。 4.2.2洗烫保管衣物 (1)洗烫衣物 1)清洁羽绒类制品。 2)清除衣物上的常见污渍。 3)熨烫衬衫、裤子、裙子。 (2)保管衣物 1)保管不同种类的衣物。 2)对衣物进行防霉、防虫处理。 4.2.3照料孕、产妇与新生儿 (1)照料孕妇 1)根据孕期营养需求为孕妇制作主食。 2)根据孕期营养需要为孕妇制作副食。 3)发现孕妇有异常情况时采取适当应对措施。 (2)照料产妇 1)制作3种适合产妇营养需要的汤。 2)帮助产妇做形体恢复操。 3)对产妇乳头凹陷和皲裂进行护理。 (3)照料新生儿 1)包裹新生儿。 2)给新生儿喂水。 3)给新生儿喂奶。 4)处理新生儿便溺。 5)给新生儿喂奶。 6)为新生儿做抚触。 7)对新生儿脐带进行护理。 4.2.4照料婴幼儿 (1)饮食料理 1)为婴幼儿制作主食。 2)为婴幼儿制作辅食。 (2)生活料理 1)安排婴幼儿的日常生活。 2)给婴幼儿洗澡。 3)培养婴幼儿的卫生习惯。 4)培养婴幼儿的睡眠习惯。 5)对婴幼儿常见病进行生活护理。 (3)启蒙教育 1)使用普通话与婴幼儿进行语言交流。 2)给婴幼儿讲故事、说儿歌。 3)陪伴婴幼儿玩游戏。 4.2.5照料老年人 (1)饮食料理 1)为老年人制定饮食计划。 2)根据老年人的生理特点制作菜肴。 (2)生活料理 1)为老年人测血压。 2)陪伴老年人进行户外活动。 3)陪伴老年人就医。 4.2.6护理病人 (1)饮食料理 1)为病人制作流食。 2)为病人制作半流食。 (2)生活护理 1)给病人测量血压。 2)给卧床病人做口腔护理。 3)给病人做冷敷护理。 4)给病人做热敷护理。 5)给卧床病人做晨、晚间护理。 6)煎制中草药。 4.3教学建议 应以理论教学为基础,以情景模拟教学为辅助手段,以实际操作技能演练为教学重点,使培训对象经过系统培训后达到中级家政服务员的操作技能水平。