考场议论文升格示例

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议论文升格策略

议论文升格策略一、首次升格——一般议论文到议论性散文此次升格，我们首先要学会议论性散文的框架和结构组合方法，以下两个模式比较容易掌握：1．论据并列式①围绕一个主题，剪接组合一个个相关的典型事例或生活画面；②每个论据之后，要紧扣主题作精要的议论，也可以在几个论据之后集中议论。

例：为“残缺是美”寻找论据，使之构成论据的并列。

论据1：维纳斯失去了双臂，给人们带来了无穷的想象，这是美。

论据2：史铁生、张海迪身残志坚，带给人们优美的文学作品，这是美。

论据3：霍金尽管全身瘫痪，但他的《时间简史》却超越了时空，这是美。

思考：仿照上例，请您补写一个论据，使之构成论据的并列。

例文（论据并列式）拒绝诱惑，让毅力轻舞飞扬如果说人生是一艘航船，那么毅力就是那张高扬的帆，帆借风促使航船从浅海湾慢慢地驶向大海，成功抵达彼岸。

如果说人生是一只雄鹰，那么毅力就是那双矫健的翅膀，双翅振动将雄鹰带入一个更高更广阔的空间。

如果说人生是一座大厦，那么毅力就是那脚下的根基，没有了根基，再高的大厦也只能是空中楼阁。

漫漫人生路上，难免有坎坷和诱惑，一不小心便会跌入那万丈深渊，所以我们要克制自己，拒绝诱惑，怀揣着毅力上路。

（点评：前三段分别用帆之于航船、翅膀之于雄鹰、地基之于大厦比喻毅力之于人生的重要性，第四段水到渠成亮出论点：我们要克制自己，拒绝诱惑，怀揣着毅力上路。

）开头先采用排比、比兴手法，使语言显得文采斐然，第四段亮出观点，旗帜鲜明。

不足之处：字数太多。

大家一定要记住：开头如凤头，要美丽而简短。

要做到美丽，记住用修辞，“不用修辞不开头”。

要做到简短，字数务必控制在100字以内，最好是80字以内。

）柳树下“哐哐”的打铁声依旧，桀傲不屈的嵇康蔑视权贵，甚至当好友举荐自己去做官时，他毅然写下了《与山巨源绝交书》。

当前拥后呼的贵公子前来拜访时，他依旧不闻不问，见惹恼了贵公子，他才问了句“何所闻而来？何所见而去？”于是，嵇康结束了他短暂的生命。

议论文点评升格1

这是青岛二中高二同学的一篇考场作文，思路清晰，见解深刻，阅卷老师给了较高的分数。

考试结束后，这位同学根据老师的点评，作了进一步修改。

原文点评赠人玫瑰，手有余香①在韩国北部的一个乡村，农民采摘时，会将一些柿子留在树上给过冬的喜鹊，而喜鹊会因感激而帮人捕虫。

【引材料】奉献绝不等于失去。

有的时候，给予和获得反而是一组共通的词汇。

【材料与观点之间不够衔接，中间可以加几句点评，如“这些农民多么善良，这些喜鹊又是多么幸运！俗话说‘与人方便，自己方便’，有时候，付出并不等于失去……”，会更连贯些。

】【这里最好不要直接进入分论点，可以增加一段对论点分析的文字。

第②段如同美人的脖子，连接中心论点和分论点，使作文结构更美，思路也可以被充分“打开”。

】②人可以在奉献和赠予中使自己获得便利走向成功【分论点1】。

【分论点与例子之间，加上几句阐释的句子更好，一个完整的议论段落，可由“观点句+阐释句+材料句+分析句+结论句”构成，试着用这种结构重组】一位盲人在夜里行走时常常要点上一盏灯笼以照亮身边的路。

表面看来这只是方便了别人看清路，于盲人本身并没有什么益处。

但殊不知盲人再为别人照亮道路的同时让自己避免了被视线不清的行人撞倒。

当洛克菲勒夫妇乔装成一对贫穷的老夫妇到一所酒店投宿时，酒店的售员没有因他们衣衫褴褛而轻慢对待他们，而是谦恭有礼的询问需求，并费尽心力的找到了适合的房间。

洛克菲勒对他大加赞赏，并将他任命为自己新开的大酒店的总经理。

【以上列出两则例子，叙述太多，缺乏议论】有的微不足道的给予，或许会让你获得极大的便利，看似微小的付出，也有可能是你辉煌人生的转折点。

【这句话是结论句，建议前面加几句对事例的分析。

可以选择一个例子，按照“观点句+阐释句+材料句+分析句+结论句”重组此段】③人可以在奉献和赠予中让自己的心灵得到充实和满足。

白芳礼老人本是一名大学教授。

退休后他本可以颐养天年，但他却开始了一项新的工做——蹬三轮车。

年过九旬的他数十年如一日工做，并将挣来的全部工资都悉数捐给了家境贫寒而无法上学的学子。

议论文事例段落升格指导

例二：正因为林则徐敢于担当，所以能成为民族英雄；正因为巴尔扎克敢于担当，所以能在困境中成功；正因为还有像吴菊萍、吴斌这样的现代人，敢于担当，所以能成为“最美”。再看看现实中的许多人，没有责任意识，不敢担当，从而有了“毒胶囊”“地沟油”等“绿色食品”。人民该唤醒自己了，为国家、为社会，勇敢的担当责任，不畏困难，走向成功。（高考优秀作文
食材
（二）事例段落巧安排
----“汉堡包”式结构
1.芝麻（论点）
2.面包片（对观点的解释）
3.奶油（名言名句）
4.牛肉、火腿、鸡蛋（例证）
5.面包片（对例子的分析与总结）
“汉堡包” 基本段落结构
四部分构成
论点+解释（+名言）+例子+分析与总结
例文展示：
尊严比生命更重要。（论点）一个人如果没有了尊严，生存在这世上也就毫无意义。（解释）古语云：士可杀，不可辱。（名言）当项羽被迫退到乌江，面对投降和自刎两种抉择，他毅然选择自刎。（事例）一旦投降他就会受辱，选择了死却捍卫自己的尊严！项羽把人的尊严放到至高的位置，放弃了生命，却赢得尊严。（分析与总结）
《敢于担当，迈向成功》）
小试牛刀
升格练习（一）：自选“排比用例”中的一
种方法，把习作中的三组材料，先进行修改或简单压缩，再组成一组论证材料。
参考示例
瑞典科学家阿仑尼乌斯，矢志不移，当得出电离理论时，虽遭外界的否定与讽刺，却并没有动摇他继续丰富电离理论的自信心，最终获得专家肯定，获得诺贝尔奖；英国医师琴纳，胸有成竹，不理会世俗的偏见和恶意的攻击，坚信牛痘接种可免除天花这一结论，从而拯救了无数的生命；世界著名的音乐指挥家小征泽尔，坚信不疑，在发现评委会提供的乐谱错误而权威人士又不承认的情况下，大胆质疑，最终得到评委认可。

议论文升格举例1

作文升格举例
【题目设计】
• 哲学家萨拉斯特说：“每个人都是自己命运的建筑师。”只有不断唤醒自己，才能使自己的生命攀上高峰。 • 你有过类似的体味或经历吗？请联系实际写一篇800字以上的作文，不能脱离现实，题目自拟，除诗歌外文体不限，不能抄袭、套作。
【写作导引】
• 这是一则新材料作文。所给材料非常简洁，关键词有两个，一个是唤醒，一个是自己。唤醒自己的可以是人也可以是物甚至是一句话。其作用就是让自己走出迷茫的沼泽，登上生命的高峰。这是审题的关键所在，我们在写作中首先要注意到这一点。其次，“你有过‘唤醒自己’的体会或经历吗？”这句话还包含两个方面的信息：若谈体会，议论文和抒情散文比较容易切入；若谈经历，记叙文应为我们的唯一选择。各取所长，在文体上同学们应该很有分寸地把握。
【升格之作】
• 唤醒自己 • 哲学家沙拉斯特曾说：“每个人都是自己生命的建筑师。 ” 那么，如何建筑好自己精彩的人生？我们需要唤醒自己，激发自己的潜能。这一切需要兴趣，求知和毅力。
• 兴趣，是唤醒自己的源泉。我们对天空有兴趣，才用望远镜去观察天际，用宇宙飞船去星际遨游，用无线电信号进行星球对话，进而去发现宇宙的全部奥秘。兴趣是成功者十分珍惜的情感。有了兴趣，就能自觉，善注意，肯坚持，因此，往往也就能成功。哥白尼从小就向往“要星空跟人交朋友”；哥伦布自幼就渴望探索“世界秘密”；法布尔为了观察蚂蚁，可以在地上从早趴到晚，诺贝尔被炸得血流满面却兴高采烈„„数不胜数的名人佚事在我们面前展现出兴趣的巨大魅力，只有以兴趣为向导，我们的潜能才能很大程度的开发。
• 本文立意准确，表达通顺流畅，是一篇中规中矩的议论文。但阅卷老师只给了 41 分，这篇文章在语言、结构、尤其是材料的运用上还有一些不足之处。 • 语言上整体比较规范，个别之处还显得有些啰嗦不够精炼，如文中开头，我们可以稍作调整，直奔主题。结构上，首尾照应较好。但在文章的主体部分，还显得有些松散，缺少结构上的逻辑。既然前面形成了 “ 并列 ” 之势。那么在文章的后面也应采取这种 “ 并列 ” 的结构模式，与前文形成一个和谐的整体。

2020高考语文议论文“眼界”开头升格导写作文素材

2020高考作文素材：议论文“眼界”开头升格导写成功的开头是主体论证的精彩的前奏，也是考场议论文不可或缺的魅力元素。

下面通过一则作文范例进行探究。

【文题呈现】以“眼界”为题写议论文，请拟开头。

【开头初稿】示例1：一块普通的石头躺在路边，路人很少去会关注；如果把它放在展台上，观众往往会认为其价值连城。

不同的背景往往决定眼界。

示例2：眼界太高，仰望星空，显得虚无缥缈。

人只有脚踏实地才能取得更大的成功。

示例3：眼界太低，那是鼠目寸光。

人只有拓宽眼界才能开创未来。

【望闻问切】示例1通过类比引入，角度独特，表现力强，但引出的观点“不同的背景往往决定眼界”说明性较突出，缺乏一定的社会性、思辨性，不便于论证，更适合写成说明文。

而议论文的论点则应该具有较强的思想性、立体感。

示例2的观点力避“人要拓展眼界的”的主体写作趋向，而将视角转向脚下，选择了“人只有脚踏实地才能取得更大的成功”的立意，独树一帜，但“仰望星空与脚踏实地”是2020年北京高考作文题。

关于以往的高考题的表述，一定要“避讳”，因为如果出现类似表述，阅卷老师或许以为该习作系抄袭或者套作而成。

如此一来，最后的得分往往不高。

示例3通过常规的思维采用常规的表达拟出常规的论点，这样的开头便会陷入人云亦云的误区，缺乏个性的解读与思维的深度，最终写出的往往是平庸的作文，缺乏竞争力，无法脱颖而出。

【对症下药】升格1：一块普通的石头躺在路边，路人很少去会关注；如果把它放在展台上，观众往往会认为其价值连城。

“拨开云雾见天日”，拓宽眼界需要擦亮双眼，透过现象看清本质。

剖析：透过表象看本质，从这一视角切入，准确深刻。

一针见血的论点，独立高标的立意，具有鲜明的立体感和极强的震撼力，便于下文展开论述。

论点犹如一竿大旗，旗帜高扬，行文方能一呼百应。

升格2：我们需要拓宽眼界，但切莫忽略脚下的土地。

至美其实就在身边，需要我们俯身体察。

剖析：上述开头避开了众人趋之若鹜的热点领域，而将视野拉回到身边，着力强调身边之美。

议论文升格突破

Your company slogan
【例3】表述须严谨，形式尚丰富 [升格前] 1.变通是司马光砸缸的勇气。 2.变通是毛泽东毅然决然放弃延安的大气度、大智慧。 3.变通是曲阜姑娘梁金玉的与时俱进。 ——学会变通是通向成功的不二法门。 [升格后] 1.变通，体现在司马光砸缸的勇气中。 2.变通，体现在毛泽东放弃延安的气度里。 3.变通，体现在梁金玉与时俱进的思想里。 ——学会变通是通向成功的不二法门。
Your company slogan
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[升格前] 例2 ：《老子¡ 道德经》有云：“合抱之木，生于毫末；九层之，成功贵在“积累”。（结论句） [升格后] 例2：《老子¡ 道德经》有云：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”（材料句）‖“合抱之木”，不可谓不“大”；“九层之台”，不可谓不“高”；“千里之行”，不可谓不“远”。然而，这 “大”“高”“远”，都是由“毫末”“累土”“足下”一点点累积而成的。（正面分析）没有“毫末”之积，何来“合抱”之大？没有“累土”之积，哪来“九层”之高？没有“足下”之积，怎至“千里”之远？（反面阐释）（分析句）‖可见，成功贵在“积累”。（结论句）
Your company slogan
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[升格前] 例2：牛顿、爱因斯坦、爱迪生都不是神童。牛顿终生勤奋学习，很少在午夜两三点前睡觉，常常通宵达旦地工作。爱因斯坦中学时成绩并不好，考了两次才被大学录取，学业也并不出众；毕业后相当长一段时间里找不到工作，后来在瑞士伯尔尼专利局当了七年职员；就是在这七年里，他在艰苦的条件下执著的思考、探索，顽强的学习、工作，利用业余时间勾画出了相对论的蓝图。大发明家爱迪生只上了三个月小学，且成绩很差，竟被作为“智力低下者”而劝退了；但是他努力自学，对于许多自己不懂的问题，总是以无比坚强的毅力刻苦钻研。为了研制灯泡和灯丝，他摘写了4万页资料，试验过1600多种矿物和6000多种植物；由于他每天都工作十几个钟头，比一般人工作时间长得多，相当于延长了生命，所以当他79岁时，他骄傲的宣称自己是 135岁的人。（材料句）‖可见，天才在于勤奋刻苦，成功在于坚持不懈。（结论句）

议论文作文升格训练

一派悠闲万世流豪情万丈天地显 “采菊东篱下，悠然见南山”。悠悠南山下，陶渊明正在采摘菊花，他是那么的怡然自得。（形象的描述，符合人物特征）此时的他，已是“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，早已忘记了功名利禄和封妻荫子的世俗之路，忘记了小人的蝇营狗苟，忘记了人世的丑恶！他铭记了“不为五斗米折腰”的人格追求，铭记了自然的山水给予他的灵性和才情。这才是我们的五柳先生所要的生活！（所选事例典型，引用名言恰当，多种修辞手法的运用使文章有气势，富有文采） “天生我才必有用，千金散尽还复来！”诗仙李白，一生潇洒，豪情万丈，不合流俗。他也曾大呼“我辈岂是蓬蒿人”，也曾幻想“大展宏图”。但当现实与我们的“诗仙”格格不入时，他选择“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”他遗忘那些曾经的辉煌和不可一世。他铭记了“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”，他明白了“古来万事东流水” ！他怀着一腔热血和怀才不遇的激愤，纵情山水，仗剑江湖，潇洒畅快。豪情之美根源于心，在明火处点亮。这才是我们的“谪仙”想要的生活！（引用李白的诗句穿插进文章，生动，有一定的文化和历史的厚重感）
一、段落升格训练
● 段落升格训练一：贝多芬，天才音乐家，他创作了动人的月光曲等很多作品，（病句，表述混乱。修改：
他创作了很多动人的作品）然而，在他的艺术造就（用词不当，‘造就’是个动词，而这
里明显要用个名词。修改：‘造就’改成‘成就’）达到了顶峰时，给他带来了制（致）
命的打击——双耳失聪。（病句，缺主语。根据文意，可修改成：却遭受了致命的打击—
作文升格训练
作文升格训练是提升作文水平最行之有效的方法。平时注重作文的修改，能更好地理解所学知识文化的内涵，体悟所知人物的形象，深层次挖掘出其中的思想意义，提升对语言文字的敏感度。

高考议论文论证段落升格

高考议论文论证段落升格
原题回顾
中国文明历史的长河中流传着无数的诗文经典，成为中华民族的文化基因，成为我们的精神食粮。 ①政之所兴，在顺民心，政之所废，在逆民心；（《管子.牧民》） ②事者生于虑，成于务，失于傲。（《管子.乘马》） ③治世不一道，便国不法古。（《商君书》） ④善学者尽其理，善行者究其难。（《荀子.大略》） ⑤历览前贤国与家，成由勤俭败由奢，（《李商隐.咏史》） ⑥苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。（林则徐《赴戍登程口占示家人》） ⑦什么是路？就是从没路的地方，践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。（鲁迅）
不能扣题分析
寻症结——直面惨淡文段
“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，这是爱国人士林则徐说的。我们也应该以国家建设为己任，为国之需，献己之力。八一勋章获得者，感动中国十大人物之一。程开甲说： “我如果留在英国可能有更大的成就，但是我终究只是二等公民，我把一生献给祖国，我不后悔。”他在导师高薪留其在美国研究所的条件下，毅然决然的回到祖国，投身研究事业，
——《我们都是追梦人》
探方法——敢问路在何方
探索与改革是时代对于国家提出的要求。“治世不一道，便国不法古”，这是商君书溯过千年时光给中国留下的智语，而中国的行动也从未背离创新的原则。墨子号、大射电望远镜、量子通信是我们对于科学与未知的探索；对外开放是我们对于过去闭关锁国迂腐国策的告别，一带一路、亚投行、人类命运共同体是我们对于新时代新型世界关系的创造性尝试。恰如《周易.益卦》中所说“凡益之道，与时偕行”，不一道，不法古，如此，才可将眼光由过去转向未来，转向一条新型发展之路，转向一个以全新面貌面对世界的中国。
——《勇踏荆棘破新路》
一个优秀的议论段落是怎样炼成的？

议论文论证的升格(y)

让结构更精致，让论述更精彩 ——“博弈”“变通”的论证升格
题目解析
题目：以“博弈”或“变通”为总题目，写一篇文章，字数800-1000字，文体不限。
题解： 1、本次作文可以看成话题作文。写作时可以化
大为小，题目可以自拟。 2、博弈——（1）下棋；（2）博弈论。（二人
或多人在平等的对局中各自利用对方的策略变换自己的对抗策略，达到取胜目标的理论）
【简评】本文结构严谨，逻辑严密。见解独到，论证充分。
对称式结构的运用，简洁的表达以及整散结合的语言使本文充分显示出议论文理性的光辉。
作业
1、选一段自己写得不太好的文字，尝试修改。
2、请用更简明的方式改写这段论述。
法国的普鲁斯特患有严重的哮喘病。在一间门窗紧闭的房间里静静地思索。历时十五年，终于写成了《追忆似水年华》。这部著作不知拨动了多少人的心弦。巴尔扎克躲在一个小楼上慢慢地喝完了一万杯咖啡，《人间喜剧》横空出世。我国著名作家张承志在昏暗的灯光下，伴着呼啸的西北风，几年如一日，静静地在那儿写作，终于写成了《北方的河》。身前不事张扬，身后为人所敬仰。
（韦莉萍）例：见证 1、它们是遍身炮孔的碉楼，见证…… 2、它们是泛黄的纸卷，见证…… 3、它们是口述的历史，见证…… ——它们是中华民族的心灵之树，是历史的见证。救救它们！
（朱晓枫）
二、递进式
（一）是什么——为什么——怎么样（二）由此及彼，由近及远，由易到难，由特殊到一般（或由一般到特殊）。
——学会变通是通向成
3、变通，体现在梁金玉与时俱进的思想里。 ——学会变通是通向成功的不二法门。
功的不二法门。
不科学
表述要严谨
例4、博弈人生
升格示例
人生如棋，开局都一

议论文主体段升格训练及经典例文

议论文主体段五层结构法升格训练一、思考：下面两个示例都是关于勾践的，若要论证“远大的目标要与实际行动结合才能成功”这一论点时，哪个语段更加合适？为什么？勾践被困会稽山时，绝望到几乎自杀的地步，幸有大夫文种进言劝其向夫差示弱，并以西施为饵实行美人计。

而夫差骄傲自大，不信忠臣伍子胥的谏言，结果给了勾践喘息的机会。

越王勾践以俯首帖耳取得夫差的信任得以回国后，就确立了兴越灭吴的奋斗目标，并坚信这个目标可以实现，他卧薪尝胆，励精图治，坚持不懈，矢志不渝，“十年生聚，十年教训”，富国强兵，苦心人，天不负，终于在公元前473年一举灭掉吴国。

越王勾践回国之后，就确立了兴越灭吴的奋斗目标，目标是美好的，但道路是艰辛的。

为了这一目标，他葬死者，问伤者，吊有忧，贺有喜；为了这一目标，他屈尊下顾，礼贤下士；为了这一目标，他亲自耕作，与百姓同甘共苦。

这远大的目标加上长达十年的一步一步的行动，终于使他在最后一举歼灭吴国，成就了一代霸业。

二、品读两段优秀例证主体段落，划分结构层次，总结主体段的组成部分：①找准自己的位置。

②找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。

③世界首富比尔?盖茨，本是哈佛大学的一名学生。

然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。

盖茨在自己乐土上创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑行业的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。

④如果盖茨一味坚持，选错位置，可能也是一位优秀的大学毕业生，在其他行业小有建树，但比起他现在对人类的贡献，就相去甚远了。

⑤盖茨正是因为找准了自己的位置，找到适合自己发展的行业，才成就如此辉煌的人生。

——《绕树三匝，何枝可依？》①做人要有意气。

②人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。

③春晚的舞蹈千手观音动人心弦，领舞者邰丽华却是又聋又哑。

但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。

最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感动中国，感动你我。

议论文语言升格训练(周恒)

2、请引用诗文补写下面一段话，表达你对春天的认识。春天是什么？是白居易“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的红花蓝波；是僧志南“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的和风细雨；是韩愈“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的柔情朦胧；是孟浩然“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的莺啭花香。
请看一位考生作文片段： “诚信在哪里？诚信也许在维纳斯的断臂上，诚信也许在蒙娜丽莎的微笑里，诚信也许在罗密欧与朱丽叶的传说中……”
以“忧国忧民是中华民族有志之士的灵魂”为中心话题，以名言名句为论据，组织一段文字进行论证。
不会忘记，行吟泽畔的屈原吟唱“哀民生之多艰”的辛酸；不会忘记，衣衫褴褛的杜甫吟唱“国破山河在，城春草木深”的凄凉；不会忘记鲁迅弃笔从文，决意用文笔拯救国人麻木灵魂的毅然；不会忘记周恩来“面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄”的铮铮誓言……这样千古伟人，他们愿为国而忧，愿为民而想，他们把泪水和血液洒在祖国的土地上，洒在了人民的心上。生为国生，死为民死，他们永远是我们中华民族不屈的脊梁。
你认为这一段文字语言上有什么特点？
特点：排比+引用作用：气势之中蕴含深刻哲理
技巧之一：善于运用比喻排比
展开联想，巧用两种以上修辞手法，以“爱心” 为话题，写一组句子。
爱心是一泓出现在沙漠的泉水，使濒临绝境的人坚定生存的信念；爱心是一团点燃在雪地的篝火，使彷徨迷惘的人得到心情的明朗；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
【例3】诗意地生活，或许应该如陶潜“采菊东蓠下，悠然见南山”天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”般的飘逸洒脱。诗意地生活，抑或应如易安居士“知否？知否？应是绿肥红瘦”般的温婉简约。特点：引用古诗文作用：使文章流光溢彩，蕴含古典美

时评类作文结构升格

议论文七段式模板
第一段：引述材料、亮出观点标志词：正如材料中所说/材料中提到的由此可见（毋庸置疑）所以我认为第二段：呼应他说、概念界定标志词：诚然（固然） ……也不是……,但是…… 何谓……? 第三段：对事件本身的客观分析标志词：从事件本身来看（从个人角度来说/浅层次而言）第四段：对事件引发的主观深层次分析标志词：从事件本质来说从社会角度（哲学角度/价值观）而言从深层次探析第五段：校正观点，辩证分析标志词：不可否认的是（当然/）也许你会说 ……并没有否认……,而是…… 第六段：联系实际，提出做法标志词：在当下社会在飞速发展的时代令人痛心/担心/遗憾的是…… 第七段：首尾呼应，升华主题，钩结材料标志词：总而言之综上所述一言以蔽之
•
乍一看这个书名似乎有些荒诞：社会需要被“发现”吗？难道“社会” 不是无处不在吗？在日常生活中，我们常常听到这样的话：“你现在还是太幼稚，你走上社会以后就明白了……”，或者“现在社会上这么乱，你做事情可千万要小心谨慎……”在这些话中，“社会”是一个尔虞我诈的名利场，一个乌烟瘴气的垃圾堆，一个暴露人性败坏的照妖镜。但是，熊培云提醒我们，社会还可以是别的。社会还可以是什么？ • 社会还可以是陈光标，08年汶川地震后迅速组织挖掘机赶赴现场救灾的企业家；可以是“红色推土机”，歌手周云蓬为失明儿童筹款而制作的民谣专辑；可以是“立人乡村图书馆”，以公民教育为目的的民间公益组织；可以是“亚洲动物基金”，呼吁停止虐待动物的民间组织；可以是微博，给在暴力拆迁中家破人亡的钟如九一个平台的网络空间；可以是豆瓣，爱书爱音乐爱电影的人们交头接耳的网络广场；可以是“单向街”，每个周末组织文化沙龙的小书店。总之，社会也可以是熠熠发光、温暖、并对弱者无限耐心地俯下身去的。

议论文段落升格有案例

议论文段落升格训练案例：（2010临沂市质检）阅读下面的材料，根据要求作文。

一棵在深山里长了好多年的大树，被修剪了枝叶后移栽到城市新建的公园里。

人们围着它，议论着——甲说：“没有这次移栽，它是不会被人赏识的。

要被人赏识，就要改变自己的生存环境！”乙说：“修枝剪叶，伤根破皮，到这里还要重新扎根生叶，还要适应环境，移栽是要付出代价的啊！”丙说：“是金子在哪里都会发光，何必要离开自己的故土呢？”……读了这段文字，你有何联想和感悟？请自选角度，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇800字左右的文章。

要求：①文体特征鲜明。

②不得套作和抄袭。

审题：①审清命题类型：由引题判断本次作文的类型是材料作文。

②审清命题内容：甲乙丙三人（不同人）对“大树移栽”的看法、态度。

③审清作文要求：作文的审题，一要全面阅读命题，明确命题意图，关键抓住命题意图引领句，“你有何联想和感悟？”据此确定写作的内容、体裁。

本次作文侧重对“大树移栽”的看法，体裁以议论文为最佳。

二要准确把握材料内涵。

关键抓材料中关键词，并全面理解关键词之间的关系，据此立意的角度和自己的观点、态度。

本次作文甲的关键词为“被赏识，改变自己的生存环境”，乙的关键词为“适应环境，付出代价”，丙的关键词为“何必离开故土”。

据此确定本次作文的立意为：改变环境——被赏识（成才、成功、实现价值）适应环境——被赏识（成才、成功、实现价值）立足环境——被赏识（成才、成功、实现价值）考生作文：改变飞鸟放弃了安逸的大树，却获得了飞翔的翅膀；鱼儿离开了温暖的鱼缸，就有了无限的自由；金子离开了安全的矿山，被千万次提取终会熠熠生辉。

亲爱的你，聪明的你，难道还要囿于一角，不肯改变你的环境？改变，意味着你将有一个全新的开始。

苹果公司创始人斯蒂夫•乔布斯二十岁出头就与朋友合伙创办了这个如今在全球享有盛誉的公司。

但是，而立之年，他居然被自己创办的公司开除了！原因是他与另一个公司领导人意见不合，而公司都赞成另一个人的意见，所以这个固执己见的人被炒了鱿鱼。

高三议论文写作文升格2

方法总结三：紧扣观点，深入论证【事实性材料】[升格前]例1：马克思终生贫困，有时他不得不蛰居在家，因为没有上衣和鞋子；有时还不了借款、付不起房租，甚至连稿子都没钱寄出。

号称发明大王的爱迪生，因交不起学费，常常到列车上高声叫卖报纸。

法国大作家巴尔扎克一生与贫困为伍，小偷在他的房间里翻遍每一个角落，竟找不到一枚硬币。

我国清代作家蒲松龄，屡试不第，生活无着，只得以做私塾先生为生。

建国前，国民党统治时期，著名学者闻一多，居然靠给人刻图章来补助衣食。

（材料句）‖正是从这个意义上，我们才说：逆境出人才。

（结论句）例2：牛顿、爱因斯坦、爱迪生都不是神童。

牛顿终生勤奋学习，很少在午夜两三点前睡觉，常常通宵达旦地工作。

爱因斯坦中学时成绩并不好，考了两次才被大学录取，学业也并不出众；毕业后相当长一段时间里找不到工作，后来在瑞士伯尔尼专利局当了七年职员；就是在这七年里，他在艰苦的条件下执著的思考、探索，顽强的学习、工作，利用业余时间勾画出了相对论的蓝图。

大发明家爱迪生只上了三个月小学，且成绩很差，竟被作为“智力低下者”而劝退了；但是他努力自学，对于许多自己不懂的问题，总是以无比坚强的毅力刻苦钻研。

为了研制灯泡和灯丝，他摘写了4万页资料，试验过1600多种矿物和6000多种植物；由于他每天都工作十几个钟头，比一般人工作时间长得多，相当于延长了生命，所以当他79岁时，他骄傲的宣称自己是135岁的人。

（材料句）‖可见，天才在于勤奋刻苦，成功在于坚持不懈。

（结论句）[升格后]例1：……补助衣食。

（材料句）‖这些伟人都是在贫困艰苦的逆境中凭着坚定的信仰和顽强的意志而为人类做出杰出贡献并名垂青史的；看来，逆境只能吞没懦夫和弱者，却更能激发强者的斗志和毅力，促其逆境中奋斗、抗争、崛起，进而成就一番事业。

（分析句）‖正是从这个意义上，我们才说：逆境出人才。

（结论句）例2：……宣称自己是135岁的人。

（材料句）‖牛顿因其终生勤奋而成为一代杰出的物理学家，爱因斯坦因其顽强努力而勾划出相对论的蓝图，爱迪生正是凭其无比坚强的意志和长期艰苦的努力才拥有了令整个世界为之改观的上千项重大发明。

高考语文作文议论文片段升格技巧(7页)

高考语文作文议论文片段升格技巧高三作文学案2 班级：姓名：小组：审核：高三语文组时间：2019-10-15通过上次的片段写作训练，发现大家基本都学会了论证片段的写作，但是通过练习发现，很多同学并没有并没有能把所学的东西运用到作文中去，论证采取“论点+事例”或“事例+分析”的模式。

“论点+事例”模式论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联系的桥梁，论点还是论点，论据还是论据；论据失去了其应有的作用，论点孤立无援，失去了立足的依据。

这种“不讲道理”的议论文，论点无论怎样正确，也不足以服人；论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料。

“事例+分析”模式忽略了分论点，更忽略了点题，导致整个论证没有依据，甚至造成了论证偏题的现象。

【实例诊断】1、有位女孩，她有着当歌手的美好理想，为了这一理想，她很早就出来寻梦。

她在一个演艺公司打杂，企图让人们发现她，当人们发现她时，却给她的梦想泼了一盆冷水。

人们告诉她，她不仅外表长得普通，而且声音也很普通，她不适合当歌手。

当时她听了之后，并没气馁和放弃，而是付出比别人更多的努力，坚持着自己的理想，最后，她成功了。

她，就是刘若英。

所以，多走一步，也许成功就会降临到我们头上。

2、多走一步，前面就是成功。

在歌手选拔比赛中，一位女孩被评委泼了一大盆冷水“你的外貌和声音都不行，很难在这行立足”，她听了之后，没有像其他落选女孩那样转身离开，而是不放弃，多走了一步，转战后勤。

她任何打杂的事情都做过了，同时她也没有放弃成为歌星的梦想。

最终她顺利与公司签下了合约，成为一名真正的歌手。

她就是刘若英。

如果她跟其他落选人一样失望而归，没有多走一步，那么她只能埋没在茫茫人海中，黯淡无光。

就是因为那多走的那一步，将蒙在她身上的灰尘吹开，闪耀她的光芒。

评价两段文字的优劣，并说明原因。

明月例升格：明月例四要点：引、例、析、点引即提出分论点。

提出论点的方法是多种多样的，每个人可以根据自己的写作水平而定。

议论文升格技巧

相反对比法：
例1：商纣王自高自大，一意孤行，最终落得个葬身火海的下场；唐太宗虚心纳下，开创了“贞观盛世”；楚怀王闭目塞听，弃屈子的诤谏于不顾，落得个客死他乡的结果；齐威王善于纳谏，门庭若市，赢得诸侯朝拜。这样的事例不胜枚举，真的是“从谏如流”势在必行! ——《论“从谏如流”》例2：从人类历史来看，“包容”总是和繁荣、昌盛、进步联系在一起，而偏执、独断、专制总是和战争、不幸、灾难联系在一 “百家争鸣”，乃有战国的学术繁荣；“独尊儒术”，乃有刘起。汉以后的文化衰颓。大唐对异域文化的兼收并蓄，遂有盛唐 …… 文明辉耀千古；满清在外来文明前的闭关自守，终致近世中国的积贫积弱。北大在现代学术文化史上的崇高地位，奠基于蔡校长的“兼容并包”：“十年浩劫”中文化学术上的万马齐喑，根源在“八个样板”的“一枝独秀”。 ——《包容》
练习1、以“涵养”为审题关键词 , 分别按“是什么”“为什么”“怎么样”分别设三个分论点。
是什么：涵养是面对成功时不狂妄、不自傲的冷静。涵养是面对失败时不气馁、不畏惧的勇气。涵养是疏离诱惑，保持本我的淡泊。
为什么：有了涵养，自己就会充实、坦荡、快乐。有了涵养，就会受人尊重、信任、景仰。人人都有了涵养，社会就会安定、健康、文明进步。怎么样要有涵养，就要培养健康的审美情感，高扬理想的风帆。要有涵养，就要博览群书，从先贤大家的思想中汲取养份。要有涵养，就要日“三省吾身”，反思自我才能不断进步。以上三组既可单独成为一篇文章的分论点，也可各组任挑一句重新搭配组合成递进式结构（是什么——为什么—— 怎么办）
假设分析法：
1、不论何种方法都是对论点的具体分析，要指出问题的实质，并回扣到分论点； 2.、思路清晰，有条理； 3、多积累素材 4、选择恰当的材料

议论文主体段落的升格训练(何)

【实例分析】 ……宠辱谁能不动心？常人如此，举大业者亦如是。对于韩信，低头意味着颜面尽失；对于刘备，低头象征着汉室蒙羞；对于太史公，低头代表着隐忍苟活。然而他们都选择了低头承受，因为他们坚定地相信，这一次低头后，伟大的事业将开始奠基。(分析句─原因分析法)假使韩信一时冲动，挥剑杀死挑衅之人，自己必定免不了牢狱之灾，历史也就不会有 “暗度陈仓”之智慧；假使刘备顾忌自己“汉室之胄” 的身份，卧龙将终于垅亩，三国亦将没有“火烧赤壁” 之惊心动魄；假使太史公含恨自刎，于己身败名裂，后世亦不闻“史家之绝唱，无韵之离骚”“故能隐忍就功名，非烈丈夫孰能为此乎？”(分析句─假设反推法)（比较分析法）……
沉稳从无欲而来。孟子曰：“无欲者，可王矣。”无欲就是没有私欲，做大事者，不能因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能练就出沉稳的性格，赢得最终的胜利。如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普渡众生；诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。霸王以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。霸王之败，后人哀之，后人哀之而不鉴之，则必使后人而复哀后人也。

【实例分析】
……宠辱谁能不动心？常人如此，举大业者亦如是。对于韩信，低头意味着颜面尽失；对于刘备，低头象征着汉室蒙羞；对于太史公，低头代表着隐忍苟活。然而他们都选择了低头承受，因为他们坚定地相信，这一次低头后，伟大的事业将开始奠基。 (分析句)假使韩信一时冲动，挥剑杀死挑衅之人，自己必定免不了牢狱之灾，历史也就不会有“暗度陈仓”之智慧；假使刘备顾忌自己“汉室之胄”的身份，卧龙将终于陇亩，三国亦将没有“火烧赤壁” 之惊心动魄；假使太史公含恨自刎，于己身败名裂，后世亦不闻“史家之绝唱，无韵之离骚”“故能隐忍就功名，非烈丈夫孰能为此乎？”(分析句）……

思如泉涌笔生花——议论文升格

我们作文中的问题！
1、说理流于浅尝辄止，缺少深度和厚度。
2、笔下素材匮乏，眼界不开，自说自话。
08:22:31
议论文修改提升
考场兵法：为月考做铺垫！
考场作文，我们的对手——阅卷者希望看到什么：
1.闪亮的标题（第一瞥就让阅卷者心动神怡）； 2.精彩的开头（迅速抓住阅卷者的眼球）; 3 .有深度的主体（以理服人，以情动人） 4.富有感召力的结尾（给人启迪和力量） 5.清晰而新鲜的框架（让阅卷者感觉清爽）； 6.优美顺畅的行文（让阅卷者投入你的话语流，受相大白。在美化功能铺天盖地的现实中，真相却依误将“真实”理解为“真相”，在似与不旧如在层层粗砂掩埋下的金块，虽经遮盖，但似之间不觉偏题。却有吹尽黄沙识见金的光芒。正是因为真相的
掷地有声，所以人们才会不顾一切地苦苦寻觅它。纵使穿越无数的荆棘泥沼也在所不惜。孔子的“君子疾夫舍曰欲之而为之辞”；廉颇负荆请罪的坦然面对；福田汽车千万辆召回的担当；明珠女士敲碎劣质品的勇气；勃兰特神圣一跪的歉意„„他们表现出来的那种尊重真相，勇于担当，不粉饰美化，不逃避后退的精神，才是中华民族精神的深切内涵，才是我们迫切追求的真相。 ——《还世界一个真相》
主体论证：
一个标准的议论段——麻雀虽小五脏俱全，应该依次包含如下五种功能不同的句子:
模式：观点句+阐释句+材料句 +分析句 +结论句。
主体1：真实是肉体的生命，虚荣则是骨中的朽烂，任其滋长，唯有蚀骨侵心的下场。（观点句）拼出真实，我见鲁迅好胆量“直面人生”；敢于真实，我见“丑小鸭”容祖儿好心态歌出动人旋律；拼出真实，我见低颜值马云好气魄用实力活出顶端；拼出真实，我见罗玉凤好志气不畏嘲笑自信逐梦„„ （材料句）古往今来，仁人志士，平民百姓，无不向世人证明：真实若在，善美即来。（分析句） “美颜”出的美转瞬即逝，而活出真实后展现的“大美”却能恒久流传。（结论句） ——王茹洁《真实若在，善美即来》