2014高三地理最后一课A4
2014年全国统一高考地理试卷(新课标ⅰ)(含解析版)
D.冬至日 P>1
20 世纪 50 年代,在外国专家的指导下,我国修建了兰新铁路.兰新铁路在新疆 吐鲁番附近的线路如图所示.读图,完成 4﹣6 题.
第1页(共23页)
4.(4 分)推测外国专家在图示区域铁路选线时考虑的主导因素是( )
A.河流
B.聚落
C.耕地
D.地形
5.(4 分)后来,我国专家认为,兰新铁路在该区域的选线不合理,理由可能
C.
D.
第3页(共23页)
11.(4 分)该国人口增长数量最多的时段为( ) A.1910﹣1930 年 B.1930﹣1950 年 C.1950﹣1970 年 D.1970﹣1990 年
二、解答题(共 2 小题,满分 46 分) 12.(24 分)阅读图文资料,完成下列要求: 如图所示区域海拔在 4500 米以上,冬春季盛行西风,年平均大风(大于等于 8
第11页(共23页)
【解答】解:图示区位于干旱地区,城镇分布在水源较充足的山麓地带的绿洲上, 绿洲上农业基础较好,适宜人类生存,B 对。干旱区最主要的限制因素是水 源,铁路沿线如果没有水源,也不会形成城镇,所以兰新铁路并没有改变该 区域城镇的分布。地形、河流、沙漠分布对城镇分布有影响,但不是主导因 素。
【解答】解:光热电站是依靠光能集聚产生的热能制造出蒸汽,推动发电机运转, 强光、高热能可能会误伤途径的飞鸟。
故选:C。 【点评】本题难度较小,主要考查了太阳能光热电站带来的影响,获取图中信息
并结合相关知识进行解答.
3.(4 分)若在北回归线上建一太阳能光热电站,其高塔正午影长于塔高的比
值为 P,则( )Fra bibliotek的城镇分布受控于( )
A.地形分布 B.绿洲分布
C.河流分布
浙江省杭州高级中学2014届高考地理最后一次模拟考试试题新人教版(附答案)
浙江省杭州高级中学2014届高考地理最后一次模拟考试试题新人教版专业村是指某一农村的大部分农户商品性地从事一种及与之相关联的生产或服务活动,该活动的经济总量构成了这个村的经济总量的主体。
下为河南省的地形和四种类型专业村的分布图。
完成1-2 题。
1.图中四种农产品的种植受地形和气候因素限制最明显的是A.苹果B.茶叶C.花卉D.蔬菜2.图中各类专业村的区位分析正确的是A.离城市越远越利于茶叶、蔬菜专业村的形成B.平坦的地区有利于苹果、茶叶专业村的形成C.土地资源丰富利于蔬菜、水果专业村的形成D.丰富的劳动力资源有利于花卉专业村的形成读“四川盆地某河段示意图”,回答3-4题。
3.该河段的主航道位于A.①②B.①④C.②③ D.③④4.为了充分利用土地,有的村民在河漫滩上种一季蔬菜。
种菜的时间最有可能是A.春季B.夏季 C.秋季 D.冬季我国新疆盛产岩盐,常以盐丘形式出现。
盐丘是底层中的岩盐层在地下较高的温度和压力下,沿岩层的缝隙流动、聚集形成的丘状盐体(见下图)。
盐丘外形浑圆,表面密布沟渠,甚至在地下洞穴中形成盐柱、盐笋、盐帘等。
据此回答5-6题5.下列关于盐丘形成过程的描述,正确的是A.岩层挤压→岩盐上涌→砂岩侵蚀→岩层张裂→盐丘B.沉积作用→岩盐上涌→岩层挤压→砂岩侵蚀→盐丘C.沉积作用→岩层挤压→砂岩侵蚀→岩盐上涌→盐丘D.沉积作用→岩层挤压→岩盐上涌→砂岩侵蚀→盐丘6.盐丘地下洞穴及洞中盐柱、盐笋、盐帘等形成的地质作用主要是A.岩浆活动B.风力作用C.流水作用D变质作用.7.结合“商品网购物流示意”图,分析商品网购流程①②③环节排序正确的是:A.订单分发、物流配送、采购B.物流配送、订单分发、采购C.订单分发、采购、物流配送D.采购、物流配送、订单分发人口抚养比是非劳动年龄人口数与劳动年龄人口(15至64岁)数的比值。
如果劳动年龄人口增长、人口抚养比下降,就会带来人口红利,反之就没有人口红利。
高考地理考前最后一课
地理最后一课我与同学们相识在金秋,那时黄淮平原的农民正忙着冬小麦的播种,而你们怀揣着青涩的梦,走进了香樟成林、桂花飘香的凤中校园。
然后,你我在地理课上结缘,地理课上,我们一起探寻浩瀚的太空,我们知道了秘鲁大沙漠为何成为全球观星的黑暗天空保护区;我们知道了我国有四大卫星发射场;我们知道了可以去两极附近观赏炫丽的极光。
我们一起去造访无边的海洋,北海道不仅会海雾频频也会鱼虾满仓;冰岛不仅冰川广布,也有数不尽的火山温泉;马达加斯加不仅有绝美的稀树草原,也可见茂密的雨林参天。
我们一起去拜访高原,原来西藏有了季风也可以稻香扑鼻,原来宁夏有了灌渠也可以赛过江南,原来云南不仅有神奇的峰林,也走出了数以十万计的喀斯特新娘,原来陕北的千沟万壑既是农民的伤,也是下游黄淮平原的泪。
我们一起去欣赏湖泊湿地,我们知道了北美的五大湖是冰川的爪痕,鄱阳湖是断裂下陷的结果,白头山天池是火山的咽喉,还有湖北那数不尽的牛轭湖为它赢得了千湖之省的美名。
三年来,1000多个日夜,如果每天行走十公里,我们可以走完“第二亚欧大陆桥”也就是陆上丝绸之路(10900公里)。
高三了我们三周一大考,一周一小考,两天一随堂测试,我们做的卷子堆着比人高,只要我们沉着冷静任何难题我们都能击倒,我们应该怀揣着自信高呼“期待高考,必胜高考”。
横县的茉莉花茶千里飘香我们已经闻到,堪察加的熊最爱吃鱼我们也知晓,罗纳河怎么治理心中早已明了。
婺源的“篁岭晒秋”唤起我们对“梦里老家”的追忆,天津的贝壳堤让我们对海陆进退进行推理,景德镇的瓷器告诉我们传统文化的魅力。
我们坐上火车去青藏铁路看热棒如何保护冻土,我们乘船去内格罗河看那河流交汇处为何黑黄分明,我们坐飞机去乌斯怀亚,哪怕旅费再高,我们也要踏上南极为看看企鹅和海豹。
三年来,我们感受世间万象,看到疯狂的“地老鼠”采挖冬虫夏草,我们会愤怒、咆哮;听到驴友说要徒步雅鲁藏布大峡谷,我们为他一一支招;听说祖国的高铁修到了尼日利亚,印度尼西亚,我又默默的自豪;是的你应该自豪,为我们伟大的祖国而自豪,为我们拥有不屈不挠的奋斗精神而自豪,高三再苦也已被你踩到了脚下,现在大踏步走向考场,我啥也不怕,我们高呼:“高考,你来吧,来吧!”气势盖过涌潮,声音响彻云霄。
2014安徽省合肥168中学高三最后一卷地理试题含答案
安徽省合肥168中学2014届高三最后一卷文科综合试题地理本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,第Ⅰ卷第1页至第7页,第Ⅱ卷第7页至第10页。
全卷满分300分。
考生注意事项:1.答卷前,务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号,并认真核对答题卡上所粘贴的条形码中姓名、座位号与本人姓名、座位号是否一致。
务必在答题卡背面规定的地方填写姓名和座位号后两位。
2.答第Ⅰ卷时,每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再涂其他答案标号。
3.答第Ⅱ卷时,必修使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上....书写,要求字体工整、笔迹清晰。
作图题可先用铅笔在答题卡...规定的位置绘出,确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。
必须在题号所指示的答题区域作答,超出答题区.....域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上答题无效。
.......................4.考试结束,务必将试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷(选择题共132分)本卷共33小题,每小题4分,共132分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。
23.地面监测站和海上测量船及时发现、稳定跟踪“嫦娥”等测控目标,利用的是A 遥感 B全球定位系统 C地理信息系统 D监控24.“嫦娥”携“玉兔”成功登月时,下面说法正确的是()A地球位于近日点 B北京昼长夜短C 非洲动物南迁D 天山牧场动物上迁25.“玉兔”在月球上看不到的现象是( )A、太阳黑子B、恒星的光芒C、流星现象D、蔚蓝色的地球下图中a、b、c为等压线,箭头表示A地风向, d、e线为等温线, f线为等高线,读图完成26~27题。
26.有关该地的描述正确的是() A.河流的流向大致是东南流向西北B.等温线值的大小关系是d > e C.该地最有可能是南半球某地D.该湖泊为咸水湖27.A地未来几日天气状况可能是() A.晴朗、气温高、气压低B.晴朗、气温低、气压高 C.阴雨、气温降低、气压升高 D.阴雨、气温升高、气压降低读“江南丘陵某县农村生活用能构成图”及“该县农村秸秆利用方式比例图”,回答28~29题。
【优化探究】2014高考地理(人教新课标全国通用版)一轮复习课件第一编 第三章 地球上的水 章末大结局 (知
• (3)材料三所反映的我国水资源分布特点是 ___________________
____________________________________ _________________。
• 我国合理利用水资源应采取的措施有 ________________________
• (6)根据上图分析,我国人均水资源最为缺 乏的地形区是________,分析这一地区水 资源短缺的原因。
• [解析] 由材料二表中数据的比较、分析 可以得出南北美洲水资源利用结构特点和 经济发展水平。由我国各省级行政区人均 水资源分布图,可以看出我国长江及以南 地区人均水资源多,北方地区普遍少,这 种水资源的空间分布不均的特点严重影响 我国经济的发展。应根据实际情况采取建 立蓄水工程、修建跨流域的引水工程等措 施,以保证水资源的合理利用。针对我国
本小节结束 利用状况 比较表。
• 材料三 我国部分流域人均水资源拥有量 柱状图。
• 材料四 近几年我国主要河流污染状况排 名。
• 材料五 “我国各省级行政区人均水资 源分布图”。
• [尝试命题]
• 阅读上面材料,回答下列问题。
• (1)水资源总量北美洲比南美洲________; 水资源开发率北美洲比南美洲________。
• [答案] (1)少 高 • (2)南美洲水资源丰富,但经济发展水平低,
水资源开采量小,且主要用于农业用水; 北美洲经济发达,水资源开采量大,工业 和农业用水量大。
• (3)南多北少 建立蓄水工程,调节水资源 在时间上的不均衡;修建跨流域的引水工 程,调节地区间水资源的不平衡;提高水 资源利用效率等
拦蓄洪水,并按人们的需要来调节河流径 流变化的作用,如下图所示:
(完整版)2014年高考地理真题及答案(天津卷)
绝密★启用前2014年普通高等学校招生全国统一考试(天津卷)文科综合地理部分文科综合共300分,考试用时150分钟。
地理试卷分为第1卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分,第1卷1至4页,第II 卷5至7页,共100分。
答卷前,考生务必将自己的姓名、准考号填写在答题卡上,并在规定位置粘贴考试用条形码。
答卷时,考生务必将答案涂写在答题卡上,答在试卷上的无效。
考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
祝各位考生考试顺利!第Ⅰ卷注意事项:1.每题选出答案后,用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
2.本卷共11题,每题4分,共44分。
在每题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。
结合图文材料,回答第1~2题。
图1 北京西山地形剖面示意图1.在图1中所示甲乙丙丁四地,年降水量由多到少的正确排序是A.甲乙丙丁B.乙甲丙丁C.丙丁乙甲D.丁丙乙甲板栗属于喜光、喜暖的落叶阔叶树种,是北京西山地区重要的经济林木。
2.在甲乙丙丁四地中,最适宜大面积栽种板栗的是A.甲B.乙C.丙D.丁读图2,回答第3~4题。
5月6日14时5月7日02时图2海平面等压线分布图(单位:百帕)3.在图2所示的时段内,风向由东南变为东北的城市是A.台北B.上海C.首尔D.北京4.在图2所反映的季节里,造成我国华北地区旱灾的原因是A.气温回升快,蒸发量大B.水源短缺,农田需水量大C.降水量较少,土壤干燥D.植被稀少,涵养的水源少结合图文材料,回答第5~6题。
图3某商城的位置示意图图3所示的大型商城,以汇集国际品牌商品、价格优惠为经营模式。
某地理小组学生实地考察了该商城与地理环境的关系。
5.同学们经考察认识到,最利于该商城发展的区位条件是A.靠近铁路、公路,货运成本低B.位于大城市之间,顾客来源广C.接近城市边缘,土地成本较低D.远离城市中心,环境质量优良6.同学们针对如何新建这类大型商城各抒己见,其中符合牛态可持续发展观念的是A.增加商城数量,提供更多就业岗位B.扩大商城规模,带动周边城镇发展C.立体建设商城,集约开发利用土地D.商城靠近景点,吸引游客休闲购物结合图文材料,回答第7~9题。
河南省内黄一中2014届高三最后一卷文综地理试题 Word版含答案
河南省内黄一中2014届高三最后一卷文科综合试题第Ⅰ卷本卷共35小题。
每小题4分,共140分。
在每个小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
随着工业化、城市化的飞速发展,耕地不断被挤占,但2004年以,我国粮食总量仍连续增长。
据此完成1-3题。
1.近年,我国粮食总产量连续增长的主要原因是()A.扩大了粮食播种面积B.加大了农业科技投入C.改进了农田水利设施D.完善了粮食流通体系2.改革开放以,下列粮食主要产区在全国商品粮食生产中的地位下降最为显著的是()A.太湖平原B.洞庭湖平原C.汉江平原D.成都平原3.河南省和黑龙江省都是我国产粮大省。
两省相比,黑龙江省粮食商品率高的主要原因是()A.耕地面积广B.生产规模大C.机械化水平高D.人口较少图2为45ºN 附近某区域的遥感影像,共中深色部分为植被覆盖区,浅色部分为高原荒澳区;终年冰雪覆盖的山峰海拔3424米,距海约180千米.读图2.完成4-6题。
4.导致图示区域内降水差异的主导因素是()A.大气环流B.地形C.纬度位置D.洋流5.该区域位于()A.亚欧大陆太平洋沿岸地区B. 亚欧大陆大西洋沿岸地区C.北美洲大西洋沿岸地区D. 北美洲太平洋沿岸地区6.该区域中山脉西坡山麓的自然植被属于()A.常绿阔叶林B.常绿硬叶林C.针阔叶混交林D.草原读图2,完成7-8题。
7.根据图示信息可以推断()A.1月平均气温甲城市高于乙城市B.1月平均气温甲城市低于乙城市C.7月平均气温甲城市高于乙城市D.7月平均气温甲城市低于乙城市8.图中甲、乙两城市分别位于()A.关中平原,浙闽丘陵B.江汉平原,山东丘陵C.汉水谷地,黄淮平原D.汾河谷地,松嫩平原图2示意我国某地区14日6时的气压形式,L为低压,图中天气系统以200千米/天的速度东移。
读图4,完成9-11题9.图中甲地14日6-9时的风向为A.偏东风B. 偏南风C.东北风D. 西北风10.气象部门发布了暴雨预报,甲地暴雨开始的时间约为A.14日14时B. 14日19时C. 15日4时D. 15日11时11.该地区及图示气压形式出现的月份可能为A.华北平原,3、4月份B. 四川盆地,1、2月份C.黄土高原,10、11月份D. 东南丘陵,4、5月份第Ⅱ卷本卷包括必考题和选考题两部分.第36题-第41题为必考题,每个试题考生都必须做答。
2014年高考真题(地理)全部14份 纯Word版解析可编辑
2014年高考真题(地理)全国卷纯Word版解析可编辑.doc 2014年高考真题(地理)全国卷Ⅱ纯Word版解析可编辑.doc 2014年高考真题(地理)北京卷纯Word版解析可编辑.doc 2014年高考真题(地理)四川卷纯Word版解析可编辑.doc 2014年高考真题(地理)天津卷纯Word版解析可编辑.doc 2014年高考真题(地理)安徽卷纯Word版解析可编辑.doc 2014年高考真题(地理)山东卷纯Word版解析可编辑.doc 2014年高考真题(地理)广东卷纯Word版解析可编辑.doc 2014年高考真题(地理)江苏卷纯Word版解析可编辑.doc 2014年高考真题(地理)浙江卷纯Word版解析可编辑.doc 2014年高考真题(地理)海南卷纯Word版解析可编辑.doc 2014年高考真题(地理)福建卷纯Word版解析可编辑.doc 2014年高考真题(地理)课标卷1 纯Word版解析可编辑.doc 2014年高考真题(地理)重庆卷纯Word版解析可编辑.doc2014·安徽卷(文综地理)[2014·安徽卷] 2013年12月,安徽省人民政府颁布《安徽省主体功能区规划》(主要规划目标到2020年),从开发内容上将全省划分为农产品主产区、城市化地区和重点生态功能区(图7)。
完成23~24题。
图723.图中代表重点生态功能区、城市化地区、农产品主产区的分别是( )A.Ⅰ、Ⅱ、ⅢB.Ⅰ、Ⅲ、ⅡC.Ⅱ、Ⅲ、ⅠD.Ⅲ、Ⅰ、Ⅱ23.D [解析] 本题主要考查安徽地理及土地利用相关知识。
根据安徽的地形分布进行分析,可知安徽南部为丘陵山地、西部为大别山区,因此Ⅲ为重点生态功能区,而根据安徽的城市分布可知Ⅰ为城市化地区。
24.三类区域中( )A.区间人口迁移主要由Ⅱ区迁往Ⅰ区B.铁路建设成本Ⅱ区一般大于Ⅲ区C.商业网点密度Ⅲ区一般大于Ⅰ区D.承接省外产业转移的主要是Ⅱ区24.A [解析] 三类区域中,区间人口迁移主要从农村地区迁往城市地区,山区的铁路建设成本高,城市化地区的商业网点密集,也是承接省外产业转移的主要地区。
高三地理考前最后一讲(word版)
相信自己超越自己---2019 届高三地理最后一课邗江区瓜洲中学王军王钰六月是奋斗的季节||,更是收获的季节||。
通过高三地理最后一课||,老师将最后助同学们一臂之力||,为同学们保驾护航||,争取让每一位同学的地理成绩再上一个新台阶||。
一.基础知识再回归在高考中||,大部分的题目都是属于基础题和中等题(大概占70%-80%左右)||,所以对于大多数同学来说|,回归基础|,吃透基础|,熟悉基础就显得尤为重要|。
而且很多学生经过一轮二轮的复习||,基础知识有些模糊||,加之平时练习量大||,造成能力建立在了做过的题目之上||,而不是基础知识之上;更有一些同学越到后期越糊涂||,因此回归基础知识||,用基础知识“压制” 一下内心的浮躁很有必要||。
其实回归基础知识的方式有很多||,传统上讲就是拿着课本看||,但实际上||,拿着试卷找教材||,拿着地图看笔记.回看错题||,回看导学案等都应属于回归基础的范畴|。
回归基础的含义就是回归到主干知识上、回归到易错警示上||。
1.厘清结构||,回归主干知识:最后一节课通过知识结构的再现||,让学生系统了解高中地理的主干知识||,并针对自己的薄弱环节||,有的放矢的进行回归||,因为考前几天时间有限||,全面系统复习是不太可能的||。
2.回归错题:错题往往是同学们基础知识的薄弱环节||,或者是方法上的失误||,或者是常规细节上的失误|。
曾经的失误|,往往会再次出现|,所以必须高度重视|。
如果能够确保错题不再出错|,本身就是一种进步|,也就是等于为自己增分|。
最后一课建议同学们把几次模考的错题系统梳理一下||,一看、二做、三反思||。
最好把每次模拟考丢分的情况统计一下||,从大题到小题|,从客观题到主观题逐一回顾排查|。
看当时丢分丢在哪里?现在这些题都会做了吗?如果把错题的分都基本上能拿回来的话|,总分能增加多少分?这必然增加你回看错题的信心|,提升你的复习效率||。
高考前最后一节地理课怎么上
高考前最后一节地理课怎么上主要讲一讲考试技巧如:一、考前注意事项应试心理:心态决定成败,细节决定成败。
必须以良好的心态,迎接中学阶段最后一战。
我行,一定行。
通过这么长时间的复习,该掌握的,我已经全部掌握,没有掌握的,高考不会考。
(一)、考前——克服考试焦虑情绪放松脱敏。
正因为对考试太敏感,想的太多,所以才导致了考试焦虑。
方法:在安静的环境中,静坐两分钟,使呼吸均匀。
全身肌肉由脚开始,先紧张(10秒)--放松交替练习,逐渐到头(面)。
(二)、考中——酸甜苦辣1.如入无人之境。
拥有一份宁静的心境参加考试,将考试看成表现自己的好时机。
不断排除因难题带来的紧张,做到积极的思考,冷静地分析,日积月累,练就出入无人之境的心理功夫。
2.“四先四后,一快一慢”:先做简单题,后做难题;先做熟悉题,后做陌生题;先做高分题,后做低分题;先做同类型题,后做不同类型题。
审题要慢,做题要快。
3.重视第一选择。
一般来说选择的第一个答案准确率较高。
因为这时的思路最清晰,所受的干扰最少。
一旦产生怀疑,必然会受干扰项的影响,使选择变得越来越难。
5.认清题型,对症下药。
弄清题目的要求(简答题与分析说明题)不留空白试卷。
它反映一个人面临困难时的心理素质。
保持卷面整洁,俗语说“美味不能装在一只邋遢的盘子里”。
(三)、考后——不要忙着对答案。
二、应试技巧(一)、时间把握1.合理分配时间。
地理试题在40-45分钟之内做完,在考前5分钟浏览试卷时,迅速把整张试卷浏览,有无印刷问题、缺页问题,然后判断题的难易程度,开考后,先做简单题,力争不要失分。
2、一定要留有时间,检查答题情况。
主要检查什么呢?一是考试答题卷的姓名、考号等有无写错。
二是重点是选择题有无涂错。
这是必须要做的一步。
三是检查有没有漏做题目、漏画图。
四是检查是否按照要求画图。
图例符号、线的类型(曲线、折线)、图的类型(柱状图、扇形图)、画图是否完整,有无图例符号等。
五是检查是否在答题区域内答题,这步工作也必须要做,否则写了也白写。
高三地理最后一课
高三地理最后一课
本文档提供了一份关于高三地理最后一课的简要概述。
以下是内容的简介:
1. 引言
本节课对高三地理学生来说是最后一节课,也是他们大学入学考试前的最后一次复机会。
在这一课中,我们将回顾本学期学到的核心概念和重要知识点。
2. 复重点
我们将重点复以下几个地理主题和相关知识点:
- 自然地理:包括地球的结构、板块构造、地貌和气候等。
- 人文地理:涉及人口、城市化、经济发展和区域规划等方面的知识。
- 地理技能:学生需要掌握地图阅读、比例尺使用和统计数据分析等技能。
3. 复方法
为了帮助学生有效地复,我们将采取以下几种复方法:
- 复笔记的整理:学生应将上学期的复笔记整理成简明扼要的
形式,以便于复时回顾重点内容。
- 组织小组讨论:通过小组讨论,学生可以相互提问和解答问题,加深对知识的理解和记忆。
- 制作思维导图:学生可以使用思维导图的方式整理复知识,
帮助他们更好地理解和记忆复杂的概念。
4. 考试准备
本节课的目的是为了帮助学生提高考试准备水平。
为此,我们
将提供以下几个方面的建议:
- 定期模拟考试:学生应定期参加模拟考试,以熟悉考试环境
和提高应试能力。
- 多做练题:学生需要多做一些练题来提高对知识的掌握程度。
- 合理安排时间:学生应合理安排复时间,保证每个知识点都
得到充分的复和巩固。
希望本节课的复习能帮助学生们取得更好的考试成绩。
祝愿大
家都能顺利通过考试!。
2024年高考地理最后一课(考前指导)课件
3.审题要点 逐字分析:行为动词+中心词+回答方向+限定词
②答题方向
原因
主要+次要;直接+根本
意义
正面+负面;地区意义+其它地区意义;自然+社会+生态意义
影响
正面+负面;本地+它地;目前+将来;自然+社会+生态影响
措施
工程技术措施+生物措施+管理措施;当地措施+合作措施
条件
有利+不利;自然+社会经济+生态
第五,注意书写规范,既对又全。
试卷不是给自己批的,要给批卷人留下良好的印象,必须书写规范,层次 分明,要点清晰,重点突出,否则评卷人可能看不清,甚至找不到你的得分点 ,导致很多同学自我感觉良好却得了低分。因此做解答题时切忌只求结论,不 顾过程,要力争既对且全,把该得的分都得到手。
第六,注意防止慌场。
特征
数值大小、分布疏密、水平高低、结构简复、变化快慢
变化
体现“提高、上升、増加、减少、降低、变小”的情况
关系
思路:A导致B导致..体现“因果关系、先后关系、主次关系”
结构
所占比例;主要组成;适当评价其合理性
③看清限定词
常见的限定语有“分析...自然条件”“从社会经济角度”“从气候角度”“从大气环流
西藏自治区高三地理最后一次模拟统一考试试题(含解析)
西藏自治区2014届高三地理最后一次模拟统一考试试题(含解析)新人教版【试卷综析】本试卷是高三模拟统一考试试卷,其中地理卷1-11题为选择题,36、37题为地理必答题,42、43、44三道地理题中选定一题作答,考查了高中地理的全部内容。
以基础知识和基本技能为载体,以能力测试为主导,在注重考查学科核心知识的同时,突出考查考纲要求的基本能力,重视学生科学素养的考查。
本试题重点考查点为正午日影问题、洪涝灾害的原因及工业布局、日本樱花开放日期分析、交通运输方式的比较、环境承载力和合理人口容量、农业地域类型、公路建设方案比较、工业主导因素分析、工业集聚、畜牧业区位分析及传统工业区的改造、海底地形、盐场分布、南海资源争夺问题、土地利用状况变化及原因分析、埃及发展旅游业的原因分析等。
整体来说,人文地理比重大于自然地理比重,本试卷整体难度较小,所考知识点多而基础。
本卷共35个小题,每小题4分,共140分,在每小题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。
图1为我国一留学生在某时期某地绘制的正午日影长短变化及朝向示意图。
读图,完成1—2 题。
1. 该地最可能位于()A. 俄罗斯B. 澳大利亚C. 印度D. 意大利2. 图中甲日时,下列地理现象可信的是()A. 江南地区“春来江水绿如蓝”B. 北印度洋洋流呈逆时针流动图1C. 北京香山正值枫叶遍地红D. 巴西高原正值草木一片枯黄【知识点】本题考查正午日影问题。
【答案解析】1.C 2.D解析:1题,通过图中信息可知,该地正午日影大部分朝向北方,少部分朝向南方,还有一段时间没有日影,所以可以判断该地在北回归线与赤道之间,结合选择项可知,印度符合条件,C正确。
2题,图中甲日时,正午日影朝南而且最长,改日太阳知识点在北回归线,即夏至日。
南半球的巴西高原为旱季,草木一片枯黄,D正确。
【思路点拨】理解不同地区日影变化规律是解题的关键。
本题难度中等。
自2013年7月始,泰国发生了持续3个多月的洪涝灾害,多个全球知名IT企业在泰国设立的硬盘生产厂家在此灾害中遭受不同程度损毁,导致当年硬盘价格上涨。
高三地理最后一课
(6)图表辅助性表达
当仅用文字来表达有难度时,可以借助图像, 特别是涉及地理空间概念的一类问题。
四、地理读图四环节 地理复习中的读图一般包括看、析、
绘、记四个主要环节。
1.看图
(1)要排除看图的“障碍”。
(2)要考虑看图的有序性。
(3)要变换看图的角度。
(4)要注意看图的整体性。
2.析图: 所谓析图,就是对图展开积极的思维活
结 束 语
教你们的这些日子,我的心中一直牢记着这 样几句话:学生是老师的镜子——能最真实地反 映出老师的教学面貌和心灵世界;学生是老师的 鞭子——能切中肯綮地褒贬优劣,激励老师不断 完善自我;学生是老师的影子——“亲其师,信 其道”,他们会如影随形地追随老师的脚步;学 生是老师的柱子——归根结蒂,只有你们才能支 撑起教师事业和精神的大厦。 时间虽短暂,但你们留给我的是深刻的记忆 ,更将是美好的回忆。在这一课就要结束的时候 ,我想借用一篇文章作为最后一课的结束。
③以原理代替答案,语言不具体,不能结
合具体的区域问题来进行具体分析。
④答题要点不全面,“漏”知识点。
一、培养正确的解题习惯
二、培养良好的反思习惯
三、了解高考阅卷的评分细则
四、了解考生答题常犯的错误
一、培养正确的解题习惯
1.设问的审核 2.信息的解读 3.语言的组织
二、培养良好的反思习惯
1.找出参考答案的依据
气温特点(4分,2+2): 【标准答案】冬季气温略低,夏季气温较高(2分);气温年较 差较大(2分)。 【给分答案】只答夏季气温较高(2分),年平均气温高(2 分)。 【典型错案】 1.“夏季高温少雨”,不给分,因为问的是气温特点, 没问降水; 2.“夏季气温高温、炎热”不给分,因为夏季气温不够 高温、炎热程度。 3.“气温年际变化大”不给分,10个同学里面大约有6 个能想到年变化, 其中大约有3个同学写“年际变化”,老师们平时都强调, 但学生们就是错。 4.“最高温与最低温差别大”、“冬夏温差大”皆不
高三最后一节地理课教案范文
高三最后一节地理课教案范文教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性,面向大多数学生,同时注意培养优秀生和提高后进生,使全体学生都得到发展。
下面是小编为大家整理的5篇高三最后一节地理课教案内容,感谢大家阅读,希望能对大家有所帮助!高三最后一节地理课教案1《地球的圈层》习者水平分析:1、地球内部圈层内容虽然简单,但比较理论化,无法让学生用“眼见为实”来感受,所以通过实物比拟的方法来描述地球内部结构(如地球内部圈层就像一个鸡蛋剖面一样)是一种比较好的“化繁为简、化虚为实”的好方法。
2、关于地震波的纵波和横波,学生在初中只能是看到过,在高中物理中还没学到该部分的内容。
所以,我们地理老师就应当充当一回物理老师,要全面的把纵波和横波的相关知识讲清讲透,因为只有这样,才能更好的学好地球内部圈层的结构和特点。
教学内容分析:本节教材主要介绍了地球的圈层结构,包括地球的内部圈层和外部圈层。
人类对地球内部的了解,主要通过对地震波的研究,来推知地球内部的组成及其他特征。
所以,在具体的教学中,首先掌握地震波的特点:纵波传播速度快,能通过固态液态气态三态物质;横波传播速度慢,只能通过固态物质。
在此基础上,我们就可以根据地震波速度的变化,来推知地球内部的物质的组成及特点。
我们把地震波速度突然变化的面叫做不连续面一个是莫霍面一个是古登堡面。
根据这两个面,我们可以将地壳、地幔和地核三个圈层。
地球外部圈层与人类关系比较密切,是人类赖以生存的环境,在后面的教材会有更详细的介绍,所以在本节中介绍可简略点。
当然,要强调的是地球外部圈层之间是相互联系的,相互制约的,人类对地理环境的作用都会造成环境对人类的反作用,人类对地理环境的作用都会造成环境对人类的反作用。
所以,人类只有按自然规律办事,合理利用、改造自然,才能促进生态体统的良性发展,为人类造福。
否则,会使生态系统恶性发展,影响人类的生存和发展。
教学目标:1、知识与技能A、了解地球圈层结构及特点,并能概括出各圈层的主要特点B、运用资料和图表了解地球外部圈层的作用与人类的关系2、过程与方法A、能够结合地球各圈层结构特点,分析实际生活中的地理现象B、用具体实例说明地球表层的特3、情感态度与价值观A、初步培养学生的整体意识,认识事物的普遍联系性规律B、初步培养学生的探究精神和科学精神C、学会从宏观到微观、从整体到局部的方法,来掌握解决问题的方法教学重点:地球内外部圈层的空间分布和特点教学难点:地球内部圈层的结构和基本特征教学方法:对比分析法、读图分析法、画图分析法、合作讨论法教学过程教师行为学生行为设计意图创设情境、导入主题探究地球内部圈层活动中国古代对大地有一种说法:我们活人生活的地表叫人间,而地表之下的部分,叫阴间。
高考最后一节地理课教案
高考最后一节地理课教案教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性,面向大多数学生,同时注意培养优秀生和提高后进生,使全体学生都得到发展。
下面是为大家整理的5篇高考最后一节地理课教案内容,感谢大家阅读,希望能对大家有所帮助!高考最后一节地理课教案1第六节巴西教学目标:知识与能力:1、运用地图指出巴西阿根廷的地理位置、首都和主要城市2、根据地形和气候特点,研判亚马孙河水量巨大巨大的原因3、根据地图和资料联系阿根廷巴西自然条件讨论该国如何开发利用和保护森林过程与方法:充分运用资料,让学生讨论、比较情感与价值观:使学生树立热爱自然、保护自然的观点重点:亚马孙平原和亚马孙河流难点:巴西资源的开发利用和学生运用资料分析的能力关键:巴西的位置导入新课:出示七年级上册的“面积人口居在世界上前10位的国家”,请学生运用地图说出:a各个国家分别位于那个大洲?b南美洲人口和面积雄踞居第一位的是哪个国家?从而导入新课。
播放亚马孙河的录象材料。
1、亚马孙河在图8-51上找到亚马孙河,并找到他的源地、入海。
将亚马孙河的流量、长度流域面积与其他三条大河比较,得出结论:亚马孙河是世界上为水量流域面积最广的河流。
讨论:亚马孙河水量巨大的动因?小结:发源于东非大裂谷,注入大西洋是世界上流域面积最广的河流,长度仅次于尼罗河,居世界第二位。
2、亚马孙平原区和热带雨林气候区在8-51图上找到亚马孙平原并观察他的范围,说明他是全世界上的平原。
并结语说出他的范围,在组内交流。
小结:亚马孙平原西起安第撕山麓,东到大西洋是世界上面积加勒比海的平原。
读8-51图分析亚马孙平原实证的纬度位置,思考:该岛的气候类型是什么气候?此中气候条件下会的植被是什么?小结:亚马孙平原分布着全世界上面积的热带雨林。
这里有世界“动植物王国”之称。
讨论:亚马孙平原的热带雨林有哪些生态效益和环境效益?阅读材料“地球之肺”说明:热带雨林的生态效益和环境效益过渡:巴西的地形除了平原,还有什么类型的地形?3、巴西高原①引导学生观察8-51上为的巴西高原的范围,并与亚马孙平原比较。
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时间都去哪了?你懂得!高三地理备课组知识结构--这些你懂的一.考点考点一:地球与地图(含地球的宇宙环境)考点二:地球运动及地理意义(侧重昼夜与太阳高度变化)考点三:大气运动与天气变化(含气象灾害)考点四:气候形成与变化考点五:地球上水体运动考点六:地貌与地质(含地质灾害)考点七:地理环境整体性与地域分异考点八:人口、聚落与交通考点九:农业与工业生产活动考点十:环境问题与可持续发展考点十一:区域发展与3S技术二.区域是地理试题的重点载体题点1.区域定位的一般方法(1)地理坐标定位法(确定经纬度)(2)海陆位置定位法:依据区域地理事物的分布与海陆分布的关系可以确定地理事物的大致位置。
(3)相对位置定位法:(4)面积、轮廓、形状定位法通过其面积、突出的轮廓和形状特点确定它的区域位置。
包括河流、山脉的走向、长度,河流的源地、注入的海洋,大洲、世界分区、世界主要国家、我国省级行政单位的面积大小、轮廓形状等。
(5)典型区域特征定位法不同地区的气候特征、自然带特征、动物特征、土壤特征、河湖特征、地貌特征、人文特征等都具有一定的规律性或特殊性,这些特征是区域判断的重要线索。
(6)特殊地理事物定位法代表性自然景观、文物古迹、现代建筑物、文化现象及特殊的地名等往往是定位的重要线索。
如法国巴黎的艾菲尔铁塔,埃及的金字塔,美国的自由女神像,中国的长城等。
(7)用题干文字信息辅助判断有的题目在题干或问题中提示了区域的大致范围或自然、人文特征,对缩小定位的范围和提高定位的速度很有帮助;有的提示信息甚至决定定位的成败。
上述方法不是孤立的,解题时往往需要多种方法“协同作战”。
题点2 区域特征的分析方法:应从区位入手,从整体上把握题点3 地理区域差异的分析思路比较法:从自然环境和人类活动两方面进行。
注意:区域的比较不要面面俱到,而要先找到最明显的、具有代表性的要素。
比较区域差异的目的在于找出区域典型要素,理解主要特征,探求因地制宜发展区域经济的措施。
区域地图的判读思路(1)明确主题,看图名,弄清是什么图;(2)区域定位,根据经纬度、相对位置、重要地理事象进行准确定位;(3)明确区域特征,根据区域的位置,分析该区域在人文、自然方面的基本特征及形成的原因;(4)明确区域发展的方向以及存在的问题,提出解决的措施;(5)规范、准确地表达。
三.时政热点工程建设经济发展命题猜想交通运输等地域联系方式的重要性,影响交通运输线建设的区位因素,地形对交通运输线的影响,交通运输的意义。
京广高铁北京至郑州段于2012年12月26日正式开通运营,至此,世界上运营里程最长的京广高铁全线贯通。
京广高铁是我国“四纵四横”高速铁路的重要“一纵”,线路北起北京,南至广州,全长2 298公里。
读图,回答1~2题。
1.下列关于京广高铁的说法,正确的是()A.节约能源和减少污染是重点B.体现了交通运输向高速化、大型化、专业化和网络化发展C.说明在现代铁路建设中起决定性作用的是科技、地形因素D.京广高铁串起五大城市经济圈2.有关京广高铁建成通车重要意义的叙述,不正确的是 ()A.促进沿线社会经济发展B.京广高铁的开通将加快沿线城市群一体化进程C.老京广线将全部承担货运任务,大大增强南北货运能力D.密切中部地区与珠三角地区的联系,构建贯穿南北的运输通道新题预测预计2014年通车的成渝城际客运专线(成都—重庆)和已开通的沪杭高铁是我国两条高速铁路客运专线。
据此回答3~4题。
3.成渝城际客运专线、沪杭高铁建设中遇到的自然障碍分别是()A.地势起伏、河网密布B.穿山越岭、地质复杂C.沼泽广布、干旱缺水D.高寒缺氧、气候湿热4.沪杭高铁开通带来的影响有()①沪、杭两地间的航空运输量增加②促进沿线地区产业结构调整与优化③实现长三角主要城市间的“同城效应”④形成新的出海通道,促进对外开放A.①②B.③④C.①④D.②③能源安全重点关注命题猜想能源消费构成,能源问题及解决措施,新能源的开发与利用。
5.中国石油新闻中心2013年8月28日公告称,截至8月26日,西气东输管道今年已向江苏省、上海市、浙江省三省市供气110.76亿立方米,不仅逐步驱散了长三角的工业烟尘,而且加快了当地工业结构和能源结构调整,对保护环境、改善民生起到巨大作用。
读图回答下列问题。
(1)西气东输三线工程施工可能遇到的困难是什么?(2)试比较西气东输一线、二线和三线工程的主要差异。
(3)我国陆续修建西气东输一线、二线、三线工程的主要意义是什么?新题预测6.根据下列材料,回答问题。
材料一下图示意2010年上半年我国主要能源进口统计数据。
材料二根据国家电网公司2013年2月27日发布的《关于做好分布式电源并网服务工作的意见》,对于普通用户自建的发电设施所产生的清洁能源,公司将按国家规定电价予以全额收购。
分布式电源是指位于用户建筑附近,单个装机容量不超过6兆瓦的以自发自用为主的发电设备,包括太阳能、风能、生物质能、地热能等所有清洁能源。
(1)根据材料一描述我国能源利用方面的特征。
(2)在我国不同地区发展分布式能源系统,可利用的能源不合适的是()A.西北地区——风能资源B.南方低山丘陵区——水能资源C.黄土高原——煤炭资源D.青藏高原——太阳能资源(3)分析我国推广分布式电源的重要意义。
(4)评价分布式电源在新疆大规模建设可利用的主要资源类型及发展的条件。
聚焦三农关注民生命题猜想农业生产的区位条件;特色农业的分布规律及其影响因素;农业地域类型;粮食安全。
典例体验(2013·海南地理)花椒,落叶灌木或小乔木,多刺,喜光,耐寒,耐旱,果实需人工采摘,可用作调料、药材。
武都(位置见下图)素有“千年椒乡”之称,古书有“蜀椒出武都”的记载。
据此完成7~8题。
7.与四川盆地相比,武都生产花椒的气候条件优越的主要原因有()①纬度较高②海拔较高③位于夏季风迎风坡④年温差较小A.①②B.②③C.③④D.①④8.目前,武都花椒生产成本不断攀升的主要原因是()A.交通不便B.人力成本上升C.土质退化D.种植面积扩大新题预测9.黄金玉米带即最适合玉米种植的黄金地带。
吉林玉米带(40°N~42°N,125°E~128°E),与大致同纬度的美国玉米带、乌克兰玉米带并称为世界三大黄金玉米带。
结合“吉林省玉米种植区分布图”,完成下列各题。
(1)吉林省的地形以________和________为主,地势由____向____倾斜。
(2)分析吉林省东部地区未形成黄金玉米带的原因。
(3)近年来,辽宁省北部、黑龙江省南部、内蒙古东部部分地区也在推广种植吉林玉米,并形成吉林黄金玉米带的延长带。
你认为在这些地区大规模种植玉米是否合理?请说明理由。
环境问题持续关注命题猜想生态破坏的成因、危害与治理措施,环境污染的危害、形成原因以及治理措施。
典例体验10.相对湿度为80%~90%时,大气混浊、视野模糊导致的能见度低是霾和雾的混合物共同造成的,即雾霾。
2013年1月以来,北京多次出现雾霾天气,与此同时,与空气质量相关的呼吸道疾病病例相应增多,引发了民众的“空气焦虑”。
读图结合所学知识,回答下列问题。
(1)简述2013年1月以来北京雾霾天气较多的自然原因。
(2)人为原因是造成雾霾天气增多的主要原因,雾霾天气增多主要是由________增多造成的。
简述我国中东部地区这种大气污染物增多的主要原因。
(3)简述雾霾天气对人类的危害。
(4)简述减少雾霾现象应该采取的措施。
新题预测11.读材料,回答问题。
材料一石漠化是指在热带、亚热带湿润、半湿润气候条件和岩溶发育的自然背景下,受人类活动干扰,地表植被遭受破坏,导致土壤严重流失,基岩大面积裸露或砾石堆积的土地退化现象,是岩溶地区土地退化的极端形式。
材料二云南是全国岩溶分布最广、石漠化危害程度最深、治理难度最大的省区之一,岩溶面积达 1 108.76万公顷(居全国第二位),占全省土地面积的28.14%。
“九分石头一分土,寸土如金水如油;耕地似碗又似盆,但闻锄头声,不见耕作人”是云南严重石漠化地区的典型写照。
(1)试分析云南石漠化严重的原因有哪些?(2)请就云南石漠化提出防治的对策。
地震水旱防灾减灾命题猜想岩石圈物质循环,全球板块运动与地震多发区,地质灾害成因、分布与防治,地质灾害的关联性。
典例体验12.2013年5月12日是汶川特大地震五周年纪念日,五年前的地震给当地造成重大人员伤亡。
近年来,地震及其衍生灾害对我国造成的影响不断加重。
2010年8月13日四川映秀等多地发生了汶川地震后最大的泥石流;2011年7月5日四川映秀因泥石流一天内两次组织居民紧急疏散;2013年7月10日四川映秀连续发生两次泥石流,映秀通往汶川、成都的道路全部出现不同程度阻断,映秀镇暂时成为了“孤岛”。
读图,回答下列问题。
(1)据图推测“5·12”汶川地震发生时映秀、北川两地的灾情程度,并说明判读依据。
(2)运用灾害的关联性原理,简述“5·12”地震对“8·13”泥石流爆发的影响。
新题预测13.阅读材料,回答下列问题。
材料新浪网2013年8月12日消息:记者从中国地震局官网发布的《2013年中国及周边地区五级以上地震分布跟踪》统计表中发现,截至今天中午,我国大陆地区今年已经发生5级及以上地震26次,远超过往年年平均20次的水平。
在我国大陆地区今年已经发生的26次5级及以上地震中,发生次数排在前2位的是四川和西藏,其中四川发生6次,包括造成严重人员财产损失的雅安芦山7.0级地震。
此外,西藏也有5次。
(1)结合材料说明为什么我国四川和西藏多地震?列举地震可能引发的次生灾害。
(2)人类可以采取哪些措施减少地震等自然灾害带来的危害?(二)水旱灾害命题猜想暴雨的形成条件;我国暴雨的时空分布;城市内涝;台风的形成及登陆路径;台风的危害及防御措施;干旱的成因、危害及防御;我国旱涝灾害与副热带高气压带的关系。
典例体验14.读“我国干旱灾害分布图”,回答下列问题。
(1)我国干旱频次>30的地区是()A.东北平原、华北平原、长江三角洲B.黄土高原、珠江三角洲、四川盆地C.华北平原、长江三角洲、珠江三角洲D.四川盆地、长江三角洲、珠江三角洲(2)我国干旱频次>30的地区,也是洪水多发地区,其主要原因是()A.地形平坦B.夏季风不稳定C.台风影响D.河流季节变化大(3)我国干旱频次>30的地区中,沙尘暴多发的地区是哪个地区?可采取哪些防御措施?新题预测15.中央气象台2013年8月22日消息:今天凌晨,台风“潭美”在福建福清沿海登陆。
预计未来三天,“潭美”将携带大量水汽深入我国内陆,南方将有10省(市区)遭遇强降雨天气,部分地区降雨量将超过250毫米。