幼儿园艺术活动教案教学设计《T台秀》
首届少儿服装T台秀(幼儿园大班语言教案)
首届少儿服装T台秀（幼儿园大班语言教案）（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班表演游戏：T台秀
大班表演游戏:T台秀一、设计意图春天来了，幼儿的服装变得漂亮起来，他们经常三三两两地表演走上T台秀自己。
于是，我产生了进行一次“T台秀”的活动构思，但直接听音乐就开始走秀活动，幼儿是否能够尽情、大胆地展现自己；在服饰的选择和造型上是否能够实现自我创新；同时接受教师和同伴的建议，是否能有组织、有目的地开展活动呢？带着这些思考，我结合正在进行的主题活动“小小艺术家”，让幼儿交流有关服装的经验，丰富他们对服装的了解和认识，为进行游戏“T台秀”做好准备。
在刚刚结束的主题活动“美丽村”中，幼儿利用收集来的废旧材料制作出了各种新奇、可爱的服装、头饰、装饰物等。
我鼓励幼儿用这些自己制作的服装尝试装扮自己或伙伴，在表演区练习走模特步，这些准备为接下来活动的开展奠定了良好的物质基础。
确立了“T台秀”这个主题后，幼儿开始讨论他们的游戏计划。
从中我了解到他们的愿望和相关经验，为教师有效地支持幼儿游戏提供了依据。
几次讨论后，我引导幼儿学习整合大家的建议，最后形成一个完整的游戏计划，设计出了“T台秀”这个幼儿喜欢、别具一格的表演游戏。
二、游戏目标1.乐于参加表演，能与同伴合作设计动作并大胆表演。
2.尝试在音乐的伴奏下，有节奏地走模特步并摆出优美的造型。
游戏重点：大胆表演，展示自己。
游戏难点：造型优美，有节奏地走秀。
游戏准备：经验准备——了解“T台秀”的基本流程、动作要求，会走基本步法。
物质准备——自制的服装、头饰，布置好的T台场景、音乐。
三、游戏过程1.交代游戏内容，激发幼儿的游戏兴趣。
师：说一说，你喜欢的服装是什么样子的？你还见到过哪些漂亮的服装？在哪见到的？怎样把漂亮的服装展示给大家看？2.幼儿尝试模仿时装秀中模特表演的动作。
（教师鼓励幼儿大胆表演，并帮助幼儿了解时装秀的基本流程）师：模特是怎样走路的？模特走到舞台中间后要怎样做动作？3.幼儿讨论、协商游戏过程和规则。
（1）表演顺序：个人表演—双人表演—分组表演—集体造型。
创意t台秀策划书3篇
创意t台秀策划书3篇篇一《创意 T 台秀策划书》一、活动主题“时尚先锋，创意无限”二、活动目的通过举办创意 T 台秀，展示独特的时尚设计和创意理念，激发参与者的创造力和表现力，同时为观众带来一场视觉盛宴，提升对时尚和创意的认知与欣赏。
三、活动时间与地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]四、活动对象面向所有对时尚和创意有兴趣的人士五、活动准备1. 征集设计师和模特，确保有足够的参赛作品和展示人员。
2. 准备 T 台场地，包括舞台搭建、灯光音响设备等。
3. 制作宣传海报、传单等宣传材料，进行广泛宣传。
4. 邀请专业评委，确保评审的专业性和公正性。
5. 准备奖品和证书，以激励参与者。
六、活动流程1. 签到入场，发放活动资料。
2. 开场表演，营造热烈氛围。
3. 主持人介绍活动目的、评委及嘉宾。
4. 创意 T 台秀正式开始，模特依次展示作品。
5. 评委打分并点评。
6. 宣布获奖名单，进行颁奖仪式。
7. 合影留念。
七、奖项设置设立最佳创意奖、最佳设计奖、最佳模特奖、最佳团队奖等若干奖项。
八、宣传推广1. 在社交媒体平台发布活动信息和精彩图片、视频，吸引关注。
2. 利用校园广播、宣传栏等进行线下宣传。
3. 邀请相关媒体进行报道。
九、预算安排1. 场地租赁及布置费用：[X]元。
2. 宣传推广费用：[X]元。
3. 奖品、证书费用：[X]元。
4. 模特化妆、造型费用：[X]元。
5. 其他费用：[X]元。
十、注意事项1. 确保模特的安全，特别是在 T 台上的行走安全。
2. 提前做好设备调试，保证灯光音响等正常运行。
3. 合理安排时间，确保活动流程紧凑有序。
4. 与相关人员保持良好沟通，及时解决出现的问题。
篇二创意 T 台秀策划书一、活动主题时尚之约，创意无限二、活动目的通过举办创意 T 台秀，展示独特的设计作品和时尚理念，提升参与者的审美水平和创造力，同时为时尚爱好者提供交流和展示的平台。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员设计师、模特、观众六、活动流程1. 签到入场，发放活动资料和礼品。
t 台秀策划书3篇
t 台秀策划书3篇篇一《T 台秀策划书》一、活动主题“时尚盛宴，魅力绽放”二、活动目的通过举办 T 台秀，展示时尚潮流，提升品牌影响力，为观众带来一场视觉盛宴，同时促进相关产业的发展。
三、活动时间与地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]四、参与人员模特、设计师、造型师、工作人员、观众等。
五、活动流程1. 开场表演，营造热烈氛围。
2. 主持人介绍活动背景、嘉宾等。
3. 时装展示环节：按照系列依次展示服装，模特们通过专业的台步和姿态展现服装的特点和风格。
中间穿插音乐、灯光等效果，增强氛围感。
4. 设计师分享设计理念和创作过程。
5. 观众互动环节，设置抽奖或问答，增加参与度。
6. 结尾表演，为活动画上圆满句号。
六、前期准备1. 确定场地，进行场地布置和装饰。
2. 招募模特，进行培训和排练。
3. 与设计师合作，确定展示服装。
4. 准备音响、灯光等设备。
5. 宣传推广活动，吸引观众。
七、宣传方案1. 利用社交媒体、网站等进行线上宣传。
2. 在相关场所张贴海报、发放传单。
3. 邀请媒体进行报道。
八、人员安排1. 导演：负责整个活动的策划和指挥。
2. 模特管理：负责模特的招募、培训和管理。
3. 服装管理：与设计师沟通，确保服装的准备和展示效果。
4. 舞台技术：负责音响、灯光等设备的操作和维护。
5. 后勤保障：负责场地布置、物资准备等工作。
九、预算1. 场地租赁费用：[X]元。
2. 服装制作和采购费用：[X]元。
3. 模特费用：[X]元。
4. 设备租赁和维护费用：[X]元。
5. 宣传费用：[X]元。
6. 其他费用：[X]元。
十、注意事项1. 确保模特和工作人员的安全。
2. 提前检查设备，保证活动顺利进行。
3. 与相关部门做好沟通协调。
4. 处理好活动现场的突发情况。
篇二T 台秀策划书一、活动主题魅力时尚，闪耀 T 台二、活动目的通过举办 T 台秀，展示时尚服装和造型，提升品牌知名度，为观众带来一场视觉盛宴，同时促进时尚文化交流。
幼儿园T台秀活动方案
幼儿园T台秀活动方案第一篇：幼儿园T台秀活动方案**镇**幼儿园2012年庆元旦、迎新年——***一、店铺名称：T台秀二、游戏准备“小小比如世界，——T台秀”活动方案走秀音乐、音响、话筒、印章、比如币、服装（事先通知孩子携带走秀的服装）、照相机三、游戏玩法10对家庭为一组，衣服穿好后，音乐响起来，孩子跟着家长牵手走出来，走到台前摆一个POSE，台下“摄影师”给每一位家庭成员拍摄照片。
四、海报设计五、活动时间：2012年12月29日六、活动地点：**幼儿园大操场七、活动对象：全体幼儿和家长八、舞台设计：用小舞台搭成一个大写字母“T”形的舞台，在舞台上铺上大红色的地毯，T台的两边摆上花。
T台下摆两排观众席。
第二篇：T台秀活动策划书t台秀活动策划书一、活动背景：t台秀一直以来是我院具有代表性的一个活动，虽然她已经出现了五届了，从前几届举办的t台秀来看，她的出现给我们院乃至校带来了很大的影响，也成为了我们院的品牌节目之一。
本次举行的是园林与艺术学院第六届t台秀，活动主要是面向10、11级各班，组织部门是园林院女生部。
我们的主题是：“潋滟流光之魅力t台秀”。
指在向全校同学展现我园林院专业的特色性以及我院的活动的多样性，让我院的学生通过自己动手设计服装及走秀来展示自我风采和创意的魅力。
二、主办单位：园林与艺术学院女生部三、活动目的、意义：让我院的学生通过自己动手设计服装及走秀来展示自我风采和创意的魅力。
通过举办及参与特色活动，让同学们黑白的生活可以变得流光溢彩。
其意义及目标：为了丰富同学们的校园生活，同时开拓大家的思维能力和创新精神，我院女生部策划举办这一特色活动——第六届“潋滟流光之魅力t台秀”活动。
此活动可以充分展示我院学生风采和文化内涵，给同学们提供一个展示自我的平台。
四、活动主题：“潋滟流光”之魅力t台秀五、活动形式：以班级为单位，每支队伍8--12人。
活动训练采取教练制，训练一期11级每班安排男女代表各一人，由10级同学对其进行为期5天的训练。
宝宝T台秀活动方案
“宝宝T台秀”方案1.主题：“宝宝T台秀”2.活动时间：9月11号9:30-12:003.活动地点：彩虹豆儿宝贝俱乐部4.活动形式：宝宝T台秀，邀请0-3岁孩子的家庭报名参加5.合作机构：宝之贝摄影6.费用：每个家庭限三口人参加，费用为28元7.活动内容：大的小的齐上阵，竞争PK一起来秀！8.合作内容宝之贝摄影方面：1.用专业设备为此次活动进行拍照2.相片尽量体现活动的精彩瞬间，且尽量保护彩虹豆儿VI设计不被泄露3.整个活动结束之后需要将所有活动的照片版权交与彩虹豆儿4.由于本次活动每个孩子有两次换装，所以要保证每个参与活动的家庭都有至少两张活动的照片，并在活动之后进行冲洗一套照片交与彩虹豆儿。
如参赛家庭有需要，可以到宝之贝店里取活动照片5.提供奖品支持分为两组：即1-2岁组和2-3岁组。
1-2岁组妈妈+宝宝。
2-3岁宝宝自己上台秀。
比赛规则：共分2次换装展示，第一次为整体展示亮相，第二次为才艺展示。
裁判员根据两次展示的表现评出五个个奖项，即最佳上镜奖、最个性宝宝奖、最佳人气奖、最默契妈宝奖和最动感宝宝奖特色：培养成功宝宝，从零岁开始。
自信在孩子的成长中起着很重要的作用，每个家长都希望孩子能够在公共场合大胆自信地展示自己，宝宝T台秀就搭建了这样一个舞台，让宝宝秀出自我、秀出自信。
这也是一场专门针对0－3岁宝宝准备的早教训练，在这个舞台上女孩们将裙摆轻扬，时尚俏丽；小男孩会西服笔挺，潇洒自如。
这无疑将是宝宝人生中的第一次T台秀、第一次社交能力的表现、第一次与家长共同走上舞台。
9.具体说明设主持人1-2名，负责合作机构的介绍，活动的组织和引领以及宣布活动结果等；设裁判员两名，准备秒表，负责对比赛过程的监督及对比赛结果的评判。
结束后工作人员负责快速收拾比赛场地，收回活动道具、活动物品和垃圾。
10.注意事项安全是最主要的！我们所有工作人员一定要随时提醒家长注意自己的孩子和物品。
活动当天注意中心里的物品不要丢了，并随时提醒家长注意保管自己的贵重物品。
幼儿园T台秀的教案
幼儿园T台秀的教案教学目标1.了解T台秀的基本知识和技巧2.提高幼儿的自信心和表现能力3.培养幼儿的协作精神和团队合作意识4.培养幼儿的审美能力和创造力教学重点1.T台秀的基本知识和技巧的掌握2.幼儿自信心和表现能力的提高3.幼儿协作精神和团队合作意识的培养教学难点1.幼儿的审美能力和创造力的培养2.幼儿在表演中的自我呈现教学方法1.观看T台秀的视频资料2.团体辅导和个别指导相结合3.创造性思维课程教学法教学内容第一部分：T台秀的基本知识和技巧1.了解T台秀的起源和发展历史2.了解T台秀的走秀步法和姿势3.讲解T台秀时装的搭配技巧4.介绍T台秀音乐的选择和配合方法第二部分：幼儿园T台秀的实践1.分组指导幼儿进行造型和化妆2.引导幼儿进行音乐表演和舞蹈表演3.团队合作进行服装的选择和搭配第三部分：幼儿园T台秀的总结1.评选最佳造型奖、最佳表演奖等2.把幼儿的表演拍摄下来留念3.通过表演总结，让幼儿学习到更多的经验和能力课时分配本教案分为八课时，每次课时60分钟。
具体安排如下： 1. 第一课时：T台秀的起源和发展历史 2. 第二至四课时：T台秀的基本知识和技巧的讲解 3. 第五至七课时：幼儿园T台秀的团队合作和实践 4. 第八课时：幼儿园T台秀的总结和评选教学反思本次教学中，我采用了观看视频、团体辅导和个别指导相结合的方法，帮助幼儿们学习T台秀的基本知识和技巧，同时激发幼儿们的创造力和表现力。
在实践课程中，我通过分组指导和团队合作，让幼儿们感受到团队的力量和合作的乐趣。
通过对幼儿园T台秀的总结，让幼儿们了解到自我的不足和成长的方向。
此次教学有效地提高了幼儿的自信心和表现能力，同时也培养了幼儿的协作精神和团队合作意识，让他们在欣赏美的同时也在创造美。
创意t台秀策划书3篇
创意t台秀策划书3篇篇一创意 T 台秀策划书一、活动名称创意 T 台秀二、活动主题“创意无限，秀出自我”三、活动目的本次活动旨在展示学生们的创意和个性，提高学生们的审美水平和艺术修养，同时也为学生们提供一个展示自我的平台。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象全校学生七、活动内容1. 前期宣传：通过海报、传单、社交媒体等多种渠道进行宣传，扩大活动影响力，吸引更多学生参与。
2. 报名方式：学生可以以个人或团队的形式报名参加，每个团队人数不超过 5 人。
3. T 台秀主题：学生可以根据自己的创意和兴趣选择 T 台秀主题，主题不限，但要符合活动的整体氛围和基调。
4. T 台秀内容：学生可以通过服装、发型、妆容、道具等多种元素来展示自己的创意和个性，展示内容可以是舞蹈、歌唱、模特走秀等多种形式。
5. T 台秀评选：评委将根据 T 台秀的创意、表演、服装等多个方面进行评选，评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名。
6. 活动表演：在 T 台秀结束后，将进行现场表演，表演内容包括舞蹈、歌唱、小品等多种形式，为活动增添更多的趣味性和互动性。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 音响设备租赁费用：[X]元3. 舞台搭建费用：[X]元4. 服装和道具购买费用：[X]元5. 海报和传单制作费用：[X]元6. 现场布置费用：[X]元7. 奖品和证书制作费用：[X]元8. 其他费用：[X]元9. 总预算：[X]元九、活动组织与管理1. 成立活动筹备组：负责活动的策划、组织、协调和执行。
2. 设立活动执行组：负责活动的现场执行和管理。
3. 设立活动宣传组：负责活动的宣传和推广。
4. 设立活动后勤组：负责活动的后勤保障和服务。
十、注意事项1. 活动现场要保持安全和秩序，设置安全警示标识，安排专人负责现场安保工作。
2. 活动现场要保持清洁和卫生，设置垃圾桶和清洁设备，安排专人负责现场清洁工作。
幼儿园t台秀教案
幼儿园t台秀教案教案标题：幼儿园T台秀教案一、教学目标：1. 让幼儿了解T台秀的概念和意义。
2. 培养幼儿的自信心和表现欲。
3. 提高幼儿的团队合作能力和表演技巧。
4. 增强幼儿的审美意识和艺术修养。
二、教学重点和难点：重点：让幼儿理解T台秀的概念和意义，培养其自信心和表现欲。
难点：如何引导幼儿进行表演和展示，以及如何促进幼儿的团队合作能力。
三、教学准备：1. T台秀相关的图片、视频或实物道具。
2. 适合幼儿的服装和化妆道具。
3. 适合幼儿表演的音乐或音效。
4. 教师对T台秀的相关知识和技巧的准备。
四、教学过程：1. 导入：通过展示T台秀相关的图片或视频，让幼儿了解T台秀的概念和意义。
2. 激发兴趣：让幼儿观看一些简单的T台秀表演，并引导他们谈谈自己对T台秀的想法和感受。
3. 角色分配：老师根据幼儿的兴趣和特长，为他们分配不同的表演角色，如走秀、主持、音乐表演等。
4. 组织排练：老师指导幼儿进行表演和展示的排练，包括走姿、表情、台词等方面的细节。
5. 团队合作：鼓励幼儿之间相互合作，共同完成T台秀的准备工作，培养他们的团队合作能力。
6. 展示表演：在适当的时间和场地，组织幼儿进行T台秀的表演和展示，让他们展示自己的才艺和表现欲。
7. 总结反思：老师引导幼儿对自己的表演进行总结和反思，鼓励他们相互欣赏和给予表演的建议。
五、教学延伸：1. 组织家长参与观看幼儿的T台秀表演，增强家校合作。
2. 鼓励幼儿进行自我表达和创意展示，培养其艺术修养和审美意识。
3. 组织幼儿进行一些简单的艺术手工制作，如制作道具或服装，增强他们的动手能力和创造力。
六、教学评价：通过观察幼儿的表演和展示，以及他们在排练和表演过程中的表现，对幼儿的自信心、表现欲、团队合作能力和艺术修养进行评价。
同时，也鼓励幼儿对自己的表演进行自我评价和反思，促进其全面发展。
七、教学反思：教师应根据幼儿的实际情况和表现，不断总结教学经验，改进教学方法，提高教学质量，让幼儿在T台秀教学中得到更好的成长和发展。
t台秀方案
t台秀方案T台秀方案1. 简介T台秀是一种时尚展示活动，旨在展示服装设计师的作品。
它通常以一种独特的方式将时尚与艺术结合，吸引着来自世界各地的观众和设计师。
在这个文档中，我们将探讨T台秀的一般方案，从准备活动所需的准备工作到实际的展示过程，帮助你更好地理解并成功实施一场T台秀。
2. 策划阶段在进行T台秀之前，需要进行详细的策划工作。
以下是一些关键步骤：2.1 确定主题和目标确定T台秀的主题和目标是至关重要的。
主题可以是任何与时尚和艺术相关的概念，如季节、颜色、文化等。
目标可以是推广设计师品牌、吸引潜在客户、与时尚界建立联系等。
2.2 确定场地和时间选择适合的场地和时间对于一场成功的T台秀至关重要。
场地应能容纳观众，并具备良好的照明、音响和摄影设备。
时间应能吸引尽可能多的目标观众，并能适应设计师的准备时间。
2.3 寻找设计师和模特联系设计师并邀请其参与T台秀。
设计师将展示他们的最新作品，并带来一些独特的创意。
同样重要的是找到合适的模特，以展示服装的效果。
2.4 准备与筹备在T台秀之前的准备工作中，需要考虑到许多方面。
这包括：- 制定预算并准备资金- 推广活动，吸引观众- 安排化妆师和发型师- 安排音乐和舞台效果- 准备设计师品牌介绍和背景资料3. 实施阶段一旦策划阶段完成，就可以进入T台秀的实施阶段。
以下是一些关键步骤：3.1 准备会场在T台秀当天，提前安排好会场布置和器材。
确保舞台和T型台摆放得体，并提供足够的座位给观众。
3.2 进行彩排在T台秀开始之前，进行一次全面的彩排是必要的。
这将确保模特们了解走秀的顺序和步骤，并熟悉服装的穿著方式。
3.3 背景介绍在T台秀开始之前，为每个设计师准备一份背景介绍。
这样观众可以更好地理解每个设计师的风格和创意。
3.4 开始T台秀根据预定时间，开始T台秀。
设计师的作品将依次展示，并模特们将会在T型台上走秀。
音乐和舞台效果将加强整个秀场的氛围。
3.5 吸引媒体和观众注意在T台秀期间，要积极吸引媒体的注意并进行宣传。
t台之星课程设计
t台之星课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握T台表演的基本知识，包括舞台布局、走台技巧、肢体语言表达等。
2. 学生能了解时尚文化的发展历程，认识不同风格的服装特点及其所代表的文化内涵。
3. 学生掌握基本的形象设计原则，能结合个人特点进行自我形象塑造。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，独立完成一场T台表演，展现出自信的舞台表现力和专业的走台技巧。
2. 学生具备团队协作能力，能与同学共同策划、组织T台表演活动。
3. 学生掌握形象设计的基本方法，具备一定的审美观和创造力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对时尚艺术的热爱，尊重和欣赏多元文化，树立正确的审美观念。
2. 学生在参与T台表演的过程中，增强自信心、自尊心和自我认知，培养积极向上的心态。
3. 学生通过团队合作，学会理解他人、关心他人，培养团结互助的品质。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合理论知识与实践操作，培养学生的综合素质。
学生特点：本课程面向初中生，学生具有一定的认知能力、表现欲和创造力，对时尚艺术充满兴趣。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，关注学生的个体差异，提供多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣和潜能。
同时，注重培养学生的团队协作能力和审美素养，使学生在愉快的氛围中学习，提高综合素质。
通过明确的课程目标，分解具体学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. T台表演基本知识：包括T台布局、走台技巧、肢体语言表达等，参考教材相关章节，让学生掌握舞台表演的基本要领。
2. 时尚文化发展历程：介绍不同历史时期的时尚特点，分析服装风格及其文化内涵，拓展学生对时尚的认识。
3. 形象设计原则：教授色彩搭配、服装造型、妆容设计等基本知识，指导学生根据个人特点进行形象塑造。
4. T台表演策划与组织：学习如何策划一场T台表演，包括主题设定、流程安排、团队协作等，锻炼学生的组织协调能力。
教学大纲安排：第一周：T台表演基本知识学习，了解舞台布局、走台技巧。
幼儿园中班表演游戏t台秀教案
幼儿园中班表演游戏t台秀教案教案标题：幼儿园中班表演游戏T台秀教案教案目标：1. 帮助幼儿培养自信心和表达能力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力。
3. 提供机会让幼儿展示自己的才艺和个性特点。
4. 培养幼儿团队合作和协调能力。
教案步骤：引入活动：1. 创设一个小型的T台，使用彩色毛毯或地毯作为舞台背景，将其放置在教室的一侧。
2. 引导幼儿围绕“表演”这个主题展开讨论，了解幼儿对表演的理解和期望。
活动准备：1. 准备一些简单易行的表演游戏，如模仿动物、唱儿歌、舞蹈等，确保每个幼儿都能参与其中。
2. 准备一些服装和道具，如帽子、围巾、太阳镜等，供幼儿在表演时使用。
活动实施：1. 介绍活动的规则和目标，鼓励幼儿积极参与。
2. 分组让幼儿依次上台表演，每个小组可以有2-3个幼儿。
3. 每个小组可以选择一个表演游戏进行展示，鼓励幼儿在表演中发挥自己的想象力和创造力。
4. 教师可以提前为每个小组准备一些简单的表演指导，如动作、节奏等。
5. 在幼儿表演时，教师可以适时给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。
6. 在每个小组表演结束后，可以进行简短的讨论和反思，鼓励幼儿分享他们的感受和经验。
活动总结：1. 鼓励幼儿互相欣赏和表扬，增强团队合作和协调能力。
2. 提醒幼儿在表演中展示自己的个性特点，但也要尊重他人的表演。
3. 教师可以总结整个活动的收获和体会，帮助幼儿理解表演的意义和价值。
教案评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和表演表现。
2. 记录幼儿在表演过程中展示的自信心和创造力。
3. 收集幼儿的反馈和意见，了解他们对活动的喜好和改进意见。
教案扩展：1. 组织幼儿参观学校或社区的表演活动，拓宽他们的视野和认识。
2. 鼓励幼儿在日常生活中展示自己的才艺和个性特点，如唱歌、跳舞等。
3. 定期组织类似的表演活动，让幼儿有更多的机会展示自己和欣赏他人的表演。
动物t台秀中班社会教案
动物t台秀中班社会教案教学目标通过动物T台秀的形式，让孩子们认识各种动物，并了解它们的外貌特征、生活习性、食品饮料、栖息地等知识。
通过小组活动，培养孩子们的团队协作能力，锻炼表达和交流能力，同时激发孩子们学习的兴趣和动力。
教学内容1. 动物T台秀的介绍和活动准备2. 孩子们了解各种动物的外貌特征、生活习性、食品饮料和栖息地等相关知识3. 孩子们设计和制作动物服装、道具和场景，准备动物T台秀4. 孩子们进行动物T台秀，并进行互动交流教学步骤首先，将孩子们分成小组，每个小组选取一个动物作为研究的对象。
在每个小组中，分别分工研究该动物的外貌特征、生活习性、食品饮料和栖息地等相关知识，并记录在笔记本上。
接下来，孩子们开始设计和制作动物服装、道具和场景，以便于展示研究结果。
在设计制作过程中，老师可以提供必要的指导和帮助。
然后，孩子们进行动物T台秀。
在T台秀中，每个小组的孩子们穿上自己设计制作的动物服装，并展示他们所研究的动物的外貌特征、生活习性、食品饮料和栖息地等相关知识。
在展示过程中，老师可以提出问题，让孩子们互相交流和分享，增加孩子们的学习兴趣和动力。
最后，每个小组的孩子们对自己的表现进行总结和评价，讨论他们在T 台秀中所遇到的问题和困难，并提出改进的建议。
教学重点1. 让孩子们通过动物T台秀的形式认识各种动物，提高他们的观察能力和表达能力2. 培养孩子们的团队协作能力和沟通交流能力教学难点1. 如何使孩子们真正了解动物的外貌特征、生活习性、食品饮料和栖息地等相关知识2. 如何引导孩子们设计和制作动物服装、道具和场景，使得T台秀更加生动有趣教学方法1. 启发式教学法：通过问问题的方式，引导孩子们思考和探索2. 交互式教学法：通过互动交流的方式，让孩子们更好地理解知识3. 实践教学法：通过实践活动的方式，让孩子们在实践中理解和掌握知识。
教学资源1. 动物书籍、图片、视频等2. 服装、道具、材料等教学评价1. 孩子们是否能够准确地认识和描述所研究的动物的外貌特征、生活习性、食品饮料和栖息地等相关知识2. 孩子们是否能够根据自己所研究的动物设计和制作相应的服装、道具和场景，并适当地表达相关知识3. 在动物T台秀中，孩子们是否能够自信地展示自己所研究的动物，发挥团队协作和表达能力4. 评价孩子们对所研究的动物的兴趣和学习动力的激发程度。
学前幼教艺术学前通用版大班大班上-T台秀-公开课
快乐T台秀
活动目标:
1.尝试锡箔纸设计衣服、帽子、项链等, 激发幼儿制作活动的兴趣。
2.发展幼儿的动手能力。
3.愿意参加活动, 感受节日的快乐。
活动准备:
锡箔纸、水彩笔、纽扣、毛球、纸板片、毛根、海绵胶、丝带、剪刀等。
活动过程:
一、引入: 引发幼儿兴趣
1.介绍锡箔纸
师: 小朋友们, 你们知道这个是什么吗？（拿出锡箔纸）
幼: 我见过, 可以做蛋挞的；烧烤用的；我不知道……
师：嗯, 有些小朋友可能在生活中中见到过, 它是锡箔纸, 一种厨房用具。
我们来看看, 锡箔纸很好撕也很容易变形。
今天我们用锡箔纸来做一件好玩的事情吧。
二、观看走秀视频
师: 小朋友们, 你们看视频里的小朋友们在做什么啊？
师：对, 他们在T台走秀。
把自己身上的服装展示给大家。
师: 你们想不想也来设计一件？（想）那现在请小朋友们画一画设计图吧。
三、画设计图
四、服装制作
五、（1）师: 现在让我们去制作衣服吧, 各种材料, 你们需要什么自己去挑选。
我看哪一组把衣服做的又快又漂亮。
（2）师: 你们设计制作的衣服都很漂亮, 你们想不想展示一下？（想）好, 那咱们就来个T台走秀表演吧。
(3)让幼儿将自己设计的衣服穿上, 播放音乐, 幼儿走秀。
六、温馨提示：幼儿两两组队进行, 一人制作, 另一人当模特。
七、T台秀展示
师: 看, 锡箔纸做的衣服漂亮吧, 让我们来观看小模特们的走秀。
大班模特活动方案策划
大班模特活动方案策划一、活动目标1.1 帮助大班儿童提高自信心和表现能力1.2 提升大班儿童的形体艺术素养1.3 提升幼儿园整体形象和美誉度1.4 推动幼儿园教育教学水平的提高二、活动内容和形式2.1 模特晨读表演大班儿童在班级和家长们面前表演晨读，展示自己的自信和表现能力。
家长们也可以参与其中，与孩子一同走上台，共同享受这个表演的乐趣。
2.2 校园时尚秀在幼儿园操场举办大型校园时尚秀，让大班儿童穿上自己设计的服装，走上T台，展示自己的风采。
通过这个形式引导儿童关注时尚、提升审美，培养他们的综合能力。
2.3 服装秀DIY活动在课堂上进行服装秀DIY活动，老师会准备一些简单的道具和服装，在给定的时间内，让孩子们发挥自己的想象力，进行服装的DIY创作。
2.4 模特成长故事分享鼓励大班儿童分享自己的成长故事，让他们通过文字或者图片的形式，展示自己的成长历程，并分享成长中的点滴收获和感悟。
2.5 绘画作品展示让大班儿童展示自己的绘画作品，通过绘画的形式表现自己内心的世界，展现自己的想象力和创造力。
2.6 亲子合作表演邀请家长们和大班儿童一起进行亲子合作表演，让他们在表演中培养更多的亲子互动、情感交流，拉近家庭关系。
三、活动策划3.1 活动时间：本活动设在周六或周日，以便家长们能够全程参与和观看孩子的表演。
3.2 参与对象：大班儿童和家长们，老师和工作人员。
3.3 活动策划思路：1）提前动员：在活动开始前几周，老师们会和大班儿童进行谈话，向他们介绍活动的内容和目的，以鼓励他们主动参与进来。
2）材料准备：根据活动内容，准备所需的服装、道具、活动场地等。
3）活动策划：制定详细的活动日程和流程，包括具体的时间安排、表演节目和亲子合作表演的安排等。
4）宣传推广：通过家长会、微信公众号等渠道，向家长们宣传活动内容和时间，让家长们更多地参与到活动中来。
5）组织协调：活动当天，老师们负责组织和协调各个环节，确保活动的顺利进行。
幼儿园中班t台走秀教案
幼儿园中班t台走秀教案
一、活动目标：
1、了解各种时装的特点，大胆合理运用废旧材料设计出各具特色的时装。
2、能用裁剪、粘贴、系、拧、穿、扎等各种技能综合运用设计美丽时装。
3、在设计与表演活动中体会成功的喜悦。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
二、活动准备：
1、经验准备：经常收看时装表演；对服装有会有自己的看法
2、材料准备：主要材料：废旧报纸、废旧包花纸、旧挂历纸及各色塑料袋、辅助材料：即时贴、零散卡纸、剪刀、铅笔、毛根、单面胶、钉书机、适合服装表演的音乐
三、活动内容：
（一）欣赏表演激发兴趣：1、观看一段时装表演录像。
2、谈谈说说：介绍其中最喜欢时装的名称及喜爱它的理由。
3、你还看到哪一种款式在心中留下美好印象？。
感统游戏《T台秀》教案
感统游戏《T台秀》教案一、游戏背景：上周的“国庆中秋双节同庆”幼儿穿着古装走秀活动后，周一小朋友们都来分享自己的选衣服走秀的体验。
刘梓晗：我妈妈上次给我买的古装衣服真好看，老师拍的照片我妈妈也看到了，说我走的好神气呢。
柳心妍：我的衣服是我和妈妈一起买的，衣服是我选的，我很喜欢。
邵梓洋：要是我们自己做衣服，自己穿身上表演那就太好了。
胡思涵：要不，我们也来表演一次时装秀吧。
小伙伴们立刻呼应起来，大家决定，来一场时装秀。
二、游戏材料准备教师提供材料：水彩笔、剪刀、卡纸、即时贴、颜料、软积木、气球、kt板等幼儿准备的基础材料：(1)设计室：收集大大小小的环保袋、塑料袋、米袋、围巾、丝巾、丝带。
(2)化妆室：化妆刷、梳子、头箍、发夹、儿童项链手环戒指、发带。
(3)建构室：各种气球、娃娃、彩带、泡沫垫、积木。
三、游戏过程:一切准备就绪，孩子们进行游戏。
化妆区进入的人员较多，幼儿比较喜欢这些漂亮的头饰。
设计区里面的幼儿正在认真的选择材料，用水彩笔，各种即时贴来装饰自己的衣服。
建构区里的三位幼儿也在进行紧张的讨论着，怎么把这个舞台搭起来。
这时候发现了问题……建构区的小朋友分工合作搭好了T台，这时候我们的设计师和小模特也整齐待发，他们穿好了自己设计的服装。
一场欢乐的T台秀开始了。
活动反思：本次游戏的过程中，孩子们因为已经有了前期的经验，对游戏中的角色的工作职能已经有了基础的认识。
能够在游戏中与同伴合作，共同完成任务，游戏中有单独完成的，也有共同完成的，同伴之间也能互相分享经验。
建构区在老师没有指导的情况下完成搭建出舞台的形状老师感到很欣慰。
但教师的关注里不够，语言还不够精炼，在游戏中对儿童的观察和解读还不够细致。
少儿t台秀训练教案
少儿t台秀训练教案教案标题：少儿T台秀训练教案教案目标：1. 帮助学生培养自信心和表演能力。
2. 提供专业的T台秀训练指导，包括姿势、步伐和表情等方面。
3. 培养学生的团队合作意识和舞台表演技巧。
教案步骤：引入活动：1. 向学生介绍T台秀的概念和意义，解释其在时尚界和娱乐圈的重要性。
2. 引导学生讨论自己对T台秀的认识和感受。
技能训练：3. 向学生展示一些经典T台秀的视频，并分析其中的表演技巧和特点。
4. 分组让学生进行模拟T台秀表演，每组选择一位学生作为模特，其他学生担任观众和评委。
5. 指导学生在表演中注意姿势、步伐、表情等方面的细节，提供实时反馈和建议。
团队合作：6. 组织学生进行小组合作，每个小组共同设计一场T台秀，包括服装、音乐和舞台布置等。
7. 引导学生学会分工合作，明确每个小组成员的角色和任务。
实践演练：8. 让每个小组进行T台秀的排练，确保每个学生都有机会参与表演。
9. 提供个别指导和建议，帮助学生克服表演中的困难和不安。
展示和反馈：10. 组织一次全校性的T台秀展示活动，让每个小组有机会在舞台上展示他们的表演。
11. 安排评委对每个小组的表演进行评分和点评，鼓励学生互相欣赏和学习。
总结和反思：12. 向学生总结整个训练过程中的收获和成长，鼓励他们互相分享自己的经验和心得。
13. 引导学生思考如何将所学到的自信和表演技巧运用到日常生活中。
教学资源：1. T台秀视频和图片。
2. 音乐播放设备和音乐资源。
3. 舞台布置和服装道具。
评估方法：1. 观察学生在训练过程中的参与度和表演能力。
2. 评估学生在团队合作中的表现和贡献。
3. 评估学生在T台秀展示中的表演效果和舞台表现。
教案扩展：1. 组织学生参观时装展览或时装秀，让他们亲身体验时尚界的魅力。
2. 邀请专业的模特或表演艺术家来学校进行讲座或示范表演，激发学生的学习兴趣和潜力。
注：以上教案仅为示例，实际教学中可以根据具体学生年龄和能力水平进行调整和修改。
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幼儿园艺术活动教案-T台秀
一．活动目标
1.让小朋友们发挥想象，根据自己的意愿走出不同风格的T台秀。
2.让小朋友们在走秀中体会中展现自信，体会走秀的乐趣。
二．活动重点：了解走秀的意义，让小朋友们学会展示自己。
三．活动难点：增强班级凝聚力，让小朋友们学会在活动在中互帮互助。
三．活动准备
1.老师先放一些关于走秀的视频给小朋友们，让他们初步了解走秀。
2小朋友看了视频后进行讨论。
（讨论内容可以是自己喜欢哪种风格的走秀，自己设计走秀动作)老师可以在课堂上了解小朋友的想法，进行适当的建议。
3搜集好小朋友的意见，老师根据小朋友的想法准备相应的走秀服装。
（服装样式不必过多，三四样就可以了）
4.老师拿来走秀的服装，小朋友自行选择自己喜欢的服装。
5.记录下小朋友喜欢以怎样的姿势走秀。
比如：健身组，小朋友就穿着老师提供的服走秀，走出健身的状态。
6.老师准备好活动需要的一些布置。
彩带，窗花，布置教室。
7老师准备好走秀背景音乐，相机
四．活动过程
1.活动导入
教师开场白：欢迎小朋友参加我们的走秀节目，不知道小朋友们对走秀了解了多少呢？有没有小朋友告诉老师什么是走秀呢？（孩子举手，抽一两个小朋友回答问题）小朋友们回答得很好哦。
这个地球上，有许多不可思议的设计，他们可以把一张洁白如新的画纸描绘成一幅幅五彩斑斓的图画。
设计师们也可以把一条条简单的布料设计成风格奇异的新衣。
春天，绿色是大地母亲的衣裳，鲜花小草就是美丽衣服上最独特的图案。
今天，小朋友们也将穿上自己精心设计的服装一一走秀，向大家展示自己设计的美丽的服装。
下面，我们有请第一组小朋友登场，掌声鼓励。
2.服装表演（具体要求）
1.老师放音乐(音乐充满活力与激情）。
2小朋友根据自己的组序依次上台走秀，老师在台下进行讲说。
1）迎面向我们走来的是第一组的宝贝们。
看他们活力四射，蹦蹦跳跳，充满了运动的元素，可看出他们是健身组的小朋友们，动作大方，自然微笑，表现的很好。
2）下面有请第二组的小朋友，咦？这一组小朋友不像上一组的宝贝们活泼乱跳的，这是以什么主题进行走秀呢？哦，我知道了，看他们步伐轻盈，动作收敛，估计是淑女风吧。
现在的小朋友都喜欢当公主啊，表演得也不错哦。
3）我们来看看这一组的小朋友是走什么风格的呢？他们怎么走得这么慢呢？
感觉有点像老奶奶，老爷爷，不会是走老年风格的吧？他们一个搀扶着一个，慢悠悠的走着，有的小朋友还拄着拐杖呢（拐杖可以用木棒代替）想象力很丰富哦，我们可以看出他们对老年人的关爱。
4）最后一组的小朋友准备走出怎样的风格呢？哇，好像是在模仿小动物哦。
这是美丽的孔雀吗？展开双臂。
还有小鸟呢......
3.小朋友表情自然快乐，面带微笑，动作大方自信，老师要对不自信的小朋友鼓励。
4.走秀完成的小朋友回到自己座位上观看其他小朋友的走秀，跟随老师在下面鼓掌。
5.老师可以用相机拍下小朋友走秀的过程，可以做成视频放给小朋友们看，让他们看看自己美丽，自信的样子，并且爱上展示。
6.活动评价
1.老师对每一组的表演进行评价，充分肯定每个小朋友展示。
2.老师向小朋友们提问
1）xx小朋友，你是扮演的什么呢？你能告诉我们你喜欢这个角色的原因吗？ 2）xx小朋友，你能给我们说说通过这次表演，你喜欢走秀吗？你认为什么是走秀呢？
五．活动总结
我们举办此项活动，目标就是为了让大班的小朋友们充分发挥自己的想象力，根据自己的喜好选择服装并进行相应动作的走秀。
让他们增强对美的理解和认识，培养他们的想象能力，加强对生活中不同角色的认识现在我们的幼儿教学着重是培养幼儿的精神教育，而不再是简简单单地对书本上的知识进行宣教。
让小朋友们在脑海里认识到团队合作的重要性，增强自信。
多方面了解生活中的点点滴滴，让小朋友也能有机会参与生活，也希望我们的小朋友在快乐中学习，在互帮互助中健康成长！。