《大学生创新基础》第六章

• 达芬奇在其笔记本中使用了大量的图 像、图表、插画和各种符号来捕捉闪现 在大脑中的创造性想法。这种思考方法 正是使他在艺术、哲学、工程、生物等 领3 域获得成功的原因。
(a)
(b)
图6-1
引导案例：图像语言的创造力
• 伽利略通过用图解、图示和绘画表示他的想法，给科学带来了一场革命， 而与他同时期的人却仅仅知道使用传统的数学和语言方法。他描述天体运 行的图示时呈现出了一个深刻的视觉逻辑，其包含的认识远远超过他的同 辈人的成就，还改变了科学史。
物流 销售 售后反馈
第一节 什么是图解思维法
二、图解思维法的类型
3. 图表型图解
图表型图解，通过图表呈现按照一定的顺 序排列的数据信息，帮助我们了解和掌握事物 的发展趋势和动向，从而快速、清晰地掌握整 体发展概要，以便做出相应的判断和决策。
常见的图表型图解包括饼图、折线图、柱 状图、雷达图、圆环图等多种形式，根据不同 的数据信息的呈现要求可以选择相应的图表型 图解形式，以增加视觉效果，更直观地、形象 地表现数据之间的关系。图6-4、图6-5分别 是以分季度销售额为例的饼图和折线图。
运用这种方法，可以帮助我们描绘 一天的工作或学习计划、囊括一本书、 一门课程的概要，也可以用来描述一个 问题的不同思考方向或搜索一个问题的 多1种0 解决路径，如图6-6所示。
图6-6
第一节 什么是图解思维法
三、图解思维法的作用
图解思维法可以被视为一种映射技术，它反映了人们内在的潜意识层面的 信息处理手段。人们用语言文字表达自己的思想和情绪的时候会有防御心理， 而用图画来表达的时候则会把真实的自己无保留的展现出来。图画传达的信息 比语言和文字表达的信息更丰富、更具体、更形象、表现力更强。
图6-3是关于某项新产品开发的过程图解， 呈现了从创意提出、产品生产、再到售后反馈 的各个环节的操作过程。
过程型图解既可以表现整个工作过程，同 时，也可以显示出细节化的分析；既适用于复 杂的作业过程，也可以用于体现不同环节、部 门之8 间的联系。
创意 设计方案 技术研发Leabharlann 样品制作 原料采购 生产加工
图6-3
首先，当我们阅读文章的时候，必须逐字逐句依照前后顺序阅读，还要注 意前后文的关系，否则就可能出现断章取义、误解文章原意的情况；
其次，用文字做笔记也是一样，从上到下呈线性地一行、一行地写下来， 既没有重点显示，又需要花费一定的时间来理解。文字的这种前后连续的关 系，要求我们进行循序渐进式的联想。这种思考方法费时费力，而且不容易理 解、记忆；
第六章 图解思维法
《大学生创新基础》
本章目录
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引导案例：图像语言的创造力
• 文艺复兴时期的创造力大爆炸是与平行 的语言中所记录和传达的丰富知识紧密 相连的：这种语言是绘画、图示和图 表——如达芬奇和伽利略著名的图表。
• 达芬奇使用绘画、图示和图表来抓住信 息、构建问题和解决问题，如图6-1所 示。在达芬奇的笔记本中，图表和绘画 才是重点，而非词语。这是因为，他的 图画不仅仅是笔记文字的“说明”；事 实上，笔记是对图画的评论。
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第一节 什么是图解思维法
二、图解思维法的类型
1. 逻辑型图解
逻辑型图解，根据人们思考的逻 辑顺序出发，在解决和思考问题的过 程中，用图解的形式建立起事实和事 实之间、概念和概念之间的逻辑联 系，如图6-2所示。逻辑型图解是一种 常见的图解思维法，一般有逻辑树型 结构图解和金字塔型结构图解等不同 的图解呈现方式。
逻辑型图解能够帮助我们更好地 从全局出发，全面、彻底地思考问题 解决办法或建立事物之间的逻辑关 系。7
结论
理由1
理由2
事实1
事实2
事实3
图6-2
第一节 什么是图解思维法
二、图解思维法的类型
2. 过程型图解
过程型图解通过图文表现过程的整体概 要，展现整个运作过程、工序或作业流程。通 过过程型图解的绘制，能够帮助我们检查工作 中的各个环节和程序，并对不当之处进行适时 调整。
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图6-4
16%
52%
32%
17%
第一季度 35% 第二季度
第三季度 第四季度
图6-5
第一节 什么是图解思维法
二、图解思维法的类型
4. 思维导图
思维导图是心理学家东尼•伯赞发 明的一种图解思维法，从思考的中心出 发，绘制要解决问题的不同方面，运用 图文并茂的技巧，把各级主题的关系用 相互隶属于相关的层级图表展现出来， 使主题关键词语图像、颜色等建立记忆 链接。
思维导图是用图表表现的发散性思维。通过 捕捉和表达发散性思维，思维导图将大脑内部的 过程进行外部呈现。本质上，思维导图是在重复 和模仿发散性思维，这反过来又放大了大脑的本 能，让大脑更加强大有力。
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大学生创新基础 第一节 什么是图解思维法
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第一节 什么是图解思维法
一、图解思维法的来源
图解思维法就是一种通过插画、图形、图表、表格、关键词等把信息传达 出来，将我们的想法画出来，帮助我们有效地分析和理解问题、寻求解决问题 方案的思考方法。
图解思维法是一种有效的整理思路的方法，我们可以通过这种方法把大脑 中的信息提取出来，用图画的方式表达出来。运用这种思考法，可以把许多枯 燥的信息高度组织起来，遵循简单、基本、自然的原则，使其变成彩色的、容 易记忆的图。
图解思维法本身就是利用了人们思维加工的过程——能够把复杂的东西简 单化，把平面的东西立体化，把抽象的东西具体化，把无形的东西有形化。
图解思维法的应用，还可以强化人的大脑的想象和联想功能。
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第一节 什么是图解思维法
三、图解思维法的作用
利用图解思维法思考和分析问题，相比用单纯利用文字或数据思考问题有 很多优点，主要体现在如下几个方面：
此外，借用文字和语言沟通的时候，常常会出现前后矛盾和信息欠缺的问 题。如果把文章的内容图解化，矛盾和缺失之处就会显露出来，传达的信息就 会很容易理解。如果信息之间存在逻辑矛盾，就不能用图解来表达。
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大学生创新基础 第二节 思维导图
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第二节 思维导图
一、什么是思维导图
著名心理学家、教育学家东尼•伯赞在研究 大脑的力量和潜能的时候，惊奇地发现伟大的艺 术家达•芬奇的笔记本中充满了图画、代号和连 线，他意识到这可能是达•芬奇在很多领域取得 成功的原因所在。在此基础上，东尼•伯赞于20 世纪60年代末发明了思维导图，如图6-7所示。