小学五年级上学期生命教育教学说课
小学生命教育说课稿
小学生命教育说课稿小学生命教育说课稿一、教材分析本节课的教材为《小学生命教育》。
通过本节课的教学，让学生了解生命的基本概念，培养学生的关爱生命的意识和责任心。
本节课的重点是培养学生正确对待自己的生命、他人的生命和大自然的生命的态度。
二、教学目标1.知识目标：（1）了解生命的基本概念。
（2）了解人类生命的特点和保护生命的重要性。
（3）了解植物和动物的生命周期。
（4）了解大自然中存在的生命种类和相互关系。
2.能力目标：（1）培养学生的观察能力和分析问题的能力。
（2）培养学生的关爱生命的意识和责任心。
3.情感目标：（1）培养学生的团队合作意识和社会责任感。
（2）培养学生正确对待自己的生命、他人的生命和大自然的生命的态度。
三、教学重点和难点教学重点：培养学生关爱生命的意识和责任心。
教学难点：让学生正确对待自己的生命、他人的生命和大自然的生命的态度。
四、教学方法与过程1.课堂导入通过一个小游戏引入课堂，让学生通过观察图片猜测生命的特点。
2.知识讲解（1）对生命的基本概念进行讲解，引导学生思考什么是生命，生命有哪些特点等。
（2）介绍人类生命的特点和保护生命的重要性，引导学生关注自己的健康和保护环境。
（3）讲解植物和动物的生命周期，让学生了解生命的循环和变化。
（4）介绍大自然中存在的生命种类和相互关系，引导学生了解生物多样性和生态系统。
3.情感教育（1）通过故事、视频等形式展示生命的奇迹和美好，引发学生对生命的关爱。
（2）组织学生参与环保活动，培养他们的社会责任感和团队合作意识。
4.知识巩固通过小组合作形式，让学生设计一个宣传海报，表达对生命的保护与关爱。
5.课堂总结对本节课的内容进行总结，强调生命的重要性，鼓励学生关注自己的健康和保护环境。
五、课堂延伸1.安排学生的课后作业，让学生通过观察生活中的生命现象，体会生命的奇妙和珍贵。
2.鼓励学生参加生命科学的实践活动，如观察花卉生长、养宠物等。
六、板书设计生命教育- 生命的基本概念- 人类生命的特点和保护生命的重要性- 植物和动物的生命周期- 大自然中的生命种类和相互关系七、教学反思通过本节课的教学，学生对生命的概念和特点有了更深入的理解，培养了他们关爱生命和保护环境的意识。
生命教育说课稿优质教案
生命教育说课稿优质教案说课稿：生命教育优质教案一、教学目标1. 知识目标：通过本节课的学习，学生将了解生命教育的重要性和目标，掌握生命教育的基本概念和内容。
2. 能力目标：培养学生的观察、思考和表达能力，使他们能够理解和尊重生命，关心自己和他人的健康与安全。
3. 情感目标：培养学生的责任感和团队合作意识，培养他们的爱心和关爱他人的情感。
二、教学重难点1. 教学重点：生命教育的重要性和目标，生命教育的基本概念和内容。
2. 教学难点：如何引导学生理解和尊重生命，如何培养学生的责任感和关爱他人的情感。
三、教学准备1. 教学资源：投影仪、PPT、教学素材（包括图片、视频等）。
2. 教学环境：教室布置整洁、温馨，学生桌椅整齐摆放。
3. 教学前准备：熟悉教案内容，准备好教学素材和多媒体设备。
四、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一些生命教育相关的图片和视频，引起学生的兴趣，激发他们对生命教育的思考。
2. 引入新课（10分钟）通过观看一个小视频，让学生了解生命教育的重要性和目标，引导他们思考生命的意义和价值。
3. 概念解释与讲解（15分钟）通过PPT展示，讲解生命教育的基本概念和内容，包括生命的起源、生命的特点、生命的循环等，让学生对生命有更深入的认识。
4. 案例分析与讨论（15分钟）给学生分发一些生命教育案例，让他们小组讨论，并就以下问题展开讨论：为什么我们要尊重生命？如何关爱他人的生命？如何保护自己和他人的健康与安全？5. 情感培养与展示（15分钟）通过小组合作形式，让学生设计并展示一份生命教育宣传海报，表达他们对生命的理解和关爱。
6. 总结与反思（5分钟）让学生回顾本节课的学习内容，总结生命教育的重要性和目标，以及自己在学习过程中的收获和感受。
五、教学延伸1. 布置作业：要求学生写一篇关于自己如何关爱他人生命的短文，并结合实际生活中的案例进行论述。
2. 拓展活动：组织学生参观医院、养老院等，让他们亲身感受生命的尊贵和关爱他人的重要性。
五年级上学期生命教育教案
五年级上学期生命教育教案一、教学目标1. 让学生了解生命的起源和生命的多样性。
2. 培养学生尊重生命、热爱生命的情感。
3. 引导学生认识生命的价值和意义，树立正确的生命观。
二、教学内容1. 生命的起源：地球的形成、生命的诞生。
2. 生命的多样性：动植物的生命特征、生态环境的多样性。
3. 尊重生命：关爱身边的人和动植物、保护生态环境。
4. 生命的价值和意义：付出爱心、奉献社会、实现自我价值。
5. 树立正确的生命观：珍惜生命、勇敢面对困难、积极向上。
三、教学重点与难点1. 教学重点：生命的起源、生命的多样性、尊重生命、生命的价值和意义、树立正确的生命观。
2. 教学难点：生命的价值和意义、树立正确的生命观。
四、教学方法1. 采用图片、视频、故事等多种教学资源，激发学生的学习兴趣。
2. 采用小组讨论、分享感悟等互动方式，引导学生深入思考。
3. 结合生活实例，让学生将所学知识运用到实际生活中。
五、教学步骤1. 导入：通过展示地球的形成和生命的诞生的图片，引导学生思考生命的起源。
2. 学习生命的多样性：展示动植物的生命特征和生态环境的多样性的图片，让学生了解生命的多样性。
3. 尊重生命：讲述关爱身边的人和动植物的故事，引导学生学会尊重生命。
4. 探讨生命的价值和意义：让学生分享自己在生活中付出的爱心和奉献社会的经历，引导学生认识到生命的价值和意义。
5. 树立正确的生命观：通过讨论和分享，帮助学生树立珍惜生命、勇敢面对困难、积极向上的正确生命观。
教学评价：通过学生参与课堂讨论、分享感悟以及课后实践情况，评价学生对生命的认识和态度的变化，从而检验教学效果。
六、教学扩展活动1. 组织学生参观动物园或植物园，亲身体验生命的多样性。
2. 开展爱心公益活动，如关爱留守儿童、帮助贫困家庭等，让学生将尊重生命的理念付诸实践。
3. 举办生命主题的班会或演讲比赛，引导学生更深入地思考生命的价值和意义。
七、教学反思1. 教师要时刻关注学生的学习反馈，根据学生的实际情况调整教学内容和教学方法。
五年级上册生命安全教育教案范文(精选11篇)
五年级上册生命安全教育教案五年级上册生命安全教育教案1教学目标：1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。
3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
教学重点：学习溺水安全的基本知识，培养有关防范力。
教学过程：一、谈话引入：小朋友，现在是什么季节？对，现在是夏季,天气渐渐变得很热了，你们热了怎么办？可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告诉你们,今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。
他们好可怜,老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。
二、防溺水教育小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？我认为应做到以下几点：(一)、老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点(1)教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。
不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
(2)教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水，下江游泳。
(3)我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等,我们不能擅自下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打"110"。
(二)、老师谈谈事例，并由幼儿扮演小品本学期XX学校在周末，几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼JIu不慎溺水死亡。
这个悲惨的事实告诉我们了什么？这几个同学违反了哪些安全规则？我们应如何遵守安全规则。
(1)议一议：这几个小朋友违反了哪些安全规则？我们应如何遵守安全规则？(2)把小朋友的错误纠正过来。
(3)由这个事实谈谈我们的心得体会。
(三)、说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。
三、小结：(1)通过这节课的‘学习，你懂得了什么？(2)教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。
五年级上学期生命教育教案
五年级上学期生命教育教案一、教学目标1. 让学生了解生命的起源和生命的多样性，认识到生命的宝贵和独特性。
2. 培养学生尊重生命、珍惜生命的意识，提高他们的生命素养。
4. 培养学生关爱他人、关爱环境的责任感，提升他们的人际交往和环保意识。
5. 通过实践活动，培养学生的创新精神和团队合作能力，提升他们的生命价值。
二、教学内容1. 生命的起源和生命的多样性：介绍生命的起源，引导学生了解不同生物的生命特点和生命过程。
2. 尊重生命、珍惜生命：通过故事、案例等，引导学生认识到生命的宝贵和独特性，培养他们尊重生命、珍惜生命的意识。
3. 认识自己的身体和心灵：讲解人体结构和功能，引导学生了解自己的身体和心灵特点，注重身心健康。
4. 关爱他人、关爱环境：通过故事、讨论等，培养学生的关爱他人、关爱环境的责任感，提升他们的人际交往和环保意识。
5. 实践活动：组织学生参加实践活动，如手工制作、实验探究等，培养学生的创新精神和团队合作能力。
三、教学方法1. 故事导入：通过生动的故事或案例，引发学生的兴趣和思考，引导他们进入学习主题。
2. 讲解演示：通过讲解和演示，让学生了解生命的起源、身体和心灵的特点，以及其他相关知识。
3. 分组讨论：组织学生分组讨论，鼓励他们发表自己的观点和体会，培养他们的合作意识和沟通能力。
4. 实践活动：组织学生参加实践活动，培养他们的动手能力和创新能力，增强他们的团队合作意识。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价他们的学习兴趣和积极性。
2. 学生作业和实践活动：评价学生的作业完成情况和实践活动表现，了解他们的学习效果和动手能力。
3. 学生自评和互评：鼓励学生进行自我评价和相互评价，了解他们的自我认知和人际交往能力。
4. 教师观察和反馈：教师观察学生的表现，及时给予反馈和指导，帮助学生提高生命素养。
五、教学资源1. 教材：采用与人教版五年级上学期相关教材，结合生命教育的内容进行教学。
五年级上学期生命教育教案
五年级上学期生命教育教案第一章：认识生命一、教学目标1. 让学生了解生命的定义和特点。
2. 培养学生尊重生命的意识。
3. 引导学生思考生命的价值和意义。
二、教学内容1. 生命的定义：生物体的存在和发展。
2. 生命的特点：生长、繁殖、适应环境、新陈代谢等。
3. 生命的价值：个体价值和社会价值。
三、教学活动1. 引导学生观察周围的生命现象，如植物、动物等。
2. 讨论生命的特点，让学生举例说明。
3. 组织学生进行小组讨论，思考生命的价值和意义。
四、教学评价1. 观察学生对生命概念的理解程度。
2. 评估学生在讨论中的参与程度和思考深度。
第二章：珍爱生命一、教学目标1. 让学生认识到珍爱生命的重要性。
2. 培养学生自我保护意识和能力。
3. 引导学生关注他人的生命，培养同理心。
二、教学内容1. 珍爱生命的原因：生命宝贵、不可替代。
2. 自我保护方法：遵守规则、避免危险、求助他人等。
3. 关注他人生命：关心他人、助人为乐、尊重他人。
三、教学活动1. 观看有关珍爱生命的视频或图片，引起学生共鸣。
2. 讨论如何自我保护，让学生分享自己的方法。
3. 进行角色扮演，模拟关爱他人生命的情境。
四、教学评价1. 观察学生对珍爱生命的重要性的认识。
2. 评估学生在自我保护方面的知识和能力。
3. 评价学生在关注他人生命方面的表现。
第三章：生命的成长一、教学目标1. 让学生了解生命成长的过程。
2. 培养学生对生命成长的尊重和耐心。
3. 引导学生思考如何助力生命的成长。
二、教学内容1. 生命成长的过程：胚胎发育、生长发育、衰老死亡等。
2. 尊重生命成长：接纳自己的生理变化、尊重他人的成长节奏。
3. 助力生命成长的方法：保持好奇心、积极学习、培养良好习惯等。
三、教学活动1. 观看有关生命成长过程的纪录片或图片，引导学生关注。
2. 讨论生命成长中的生理变化，让学生正确看待。
3. 分享助力生命成长的方法，让学生互相借鉴。
四、教学评价1. 观察学生对生命成长过程的理解程度。
五年级上生命安全教育教案
一、教学目标：
1.了解并掌握生命安全的重要性；
2.学生能够认识到一些危险行为的后果；
4.学生能够运用知识和技巧，提高自我保护能力。
二、教学重难点：
1.生命安全的重要性及一些危险行为的后果的讲解；
三、教学过程：
一、引入
1.通过讲述一则生命安全事故的发生和后果，引起学生对生命安全的重视。
二、概念认识
1.让学生自己阅读教科书上生命安全的定义，并帮助他们理解其中的含义。
三、生命安全常识
1.班级讨论：学生分组讨论并回答以下问题：
a.你认为生命安全对我们来说重不重要？为什么？
b.如果你在遇到危险的时候，你认为自己应该怎么做？
c.你了解生命安全的知识吗？在生活中你经常会用到哪些知识？
2.发散思维：让学生将生活中可能发生的危险行为列举出来，并讨论后果。
五、生命安全技巧的学习
1.消防安全知识：学生通过观看消防安全知识的演示视频，了解火灾的危害，学会正确使用灭火器、警报器等设备。
2.交通安全知识：通过展示和解读交通标志及交通规则，教授学生如何安全过马路、乘坐交通工具等。
3.食品安全知识：让学生了解食物安全的重要性，学会分辨食物的优劣以及正确保存食物的方法。
六、课堂小结
1.回顾今天的学习内容。
2.强调生命安全知识的重要性和运用。
四、教学手段：
1.播放相关视频和图片来激发学生学习兴趣；
2.分组讨论和小组合作来培养学生的思维和合作能力；
3.运用情境模拟让学生参与角色扮演，增强实际操作的能力。
五、教学评价：
1.检查学生对生命安全定义的理解；
2.观察学生在情境模拟中的表现；
3.学生的讨论和回答问题的积极性。
五年级上生命安全教育教案
五年级上生命安全教育教案一、教学目标1. 让学生了解生命的重要性，认识到自我保护的意义。
2. 培养学生掌握基本的安全知识和自我保护技能。
3. 提高学生的心理素质，使他们在遇到危险时能够保持冷静、应对自如。
二、教学内容1. 生命的重要性：让学生通过讨论、实例等方式，认识到生命的宝贵和短暂，明白珍惜生命、保护自己的重要性。
2. 基本安全知识：学习日常生活中常见的安全标志和规则，如交通规则、防火常识等。
3. 自我保护技能：学习如何防止意外伤害，如遇到火灾、地震、溺水等情况时的应对方法。
4. 心理素质培养：通过游戏、角色扮演等方式，让学生在模拟危险情境中学会保持冷静、善于应对。
三、教学方法1. 讲授法：讲解生命的重要性、基本安全知识和自我保护技能。
2. 互动讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此的安全经验和心得。
3. 情境模拟法：设置模拟危险情境，让学生实际操作，锻炼自我保护能力。
4. 游戏法：设计相关游戏，让学生在游戏中学习安全知识和技能。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在讨论、游戏等环节的积极参与情况。
2. 知识掌握程度：通过提问、测试等方式，检验学生对安全知识的掌握情况。
3. 实际操作能力：观察学生在模拟危险情境中的应对表现，评估其自我保护能力。
五、教学课时本教案共安排5个课时，每个课时40分钟。
第一课时：生命的重要性第二课时：基本安全知识第三课时：自我保护技能（一）第四课时：自我保护技能（二）第五课时：心理素质培养六、教学内容6. 网络信息安全：让学生了解网络信息的真实性，学会辨别和拒绝不良信息，保护个人隐私。
7. 户外活动安全：学习户外运动的安全规则，如徒步、登山、骑行等，以及遇到紧急情况时的应对方法。
8. 急救知识：了解基本的急救措施，如止血、包扎、心肺复苏等，以便在紧急情况下救助他人。
9. 心理健康：通过讨论和活动，帮助学生建立健康的心理状态，学会调整情绪，面对压力。
10. 安全法律法规：让学生了解基本的法律知识，知道如何保护自己的合法权益。
五年级上学期生命教育教案
五年级上学期生命教育教案一、教学目标：1. 让学生理解生命的宝贵，认识到每一个生命都是独一无二的。
2. 培养学生尊重生命、关爱他人的意识。
3. 引导学生思考如何珍爱生命，实现生命的价值。
二、教学内容：1. 生命的定义与特点2. 生命的宝贵与独特性3. 尊重生命，关爱他人4. 珍爱生命，实现生命价值5. 实例分析：身边的生命故事三、教学重点：1. 生命的宝贵与独特性2. 尊重生命，关爱他人3. 珍爱生命，实现生命价值四、教学难点：1. 如何让学生深刻理解生命的宝贵与独特性2. 如何引导学生实际行动去尊重生命，关爱他人3. 如何激发学生思考如何珍爱生命，实现生命价值五、教学方法：1. 讲授法：讲解生命的定义与特点，生命的宝贵与独特性，尊重生命，关爱他人，珍爱生命，实现生命价值等概念。
2. 案例分析法：分析身边的生命故事，让学生直观地理解生命教育的意义。
3. 讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此对生命的理解和感悟。
4. 实践活动法：组织学生进行实际行动，如关爱身边的人、植物，参与志愿者活动等，让学生将生命教育的理念付诸实践。
六、教学准备：1. 教材：五年级上学期生命教育教材2. 课件：生命教育的相关图片、视频、动画等3. 教具：生命教育的实物模型、标本等4. 参考资料：关于生命教育的文章、案例等七、教学过程：1. 导入：通过一个生命诞生的视频，引发学生对生命的思考，导入新课。
2. 新课：讲解生命的定义与特点，生命的宝贵与独特性，尊重生命，关爱他人，珍爱生命，实现生命价值等概念。
3. 案例分析：分析身边的生命故事，让学生直观地理解生命教育的意义。
4. 讨论：引导学生分组讨论，分享彼此对生命的理解和感悟。
5. 实践活动：组织学生进行实际行动，如关爱身边的人、植物，参与志愿者活动等，让学生将生命教育的理念付诸实践。
八、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、实践活动等方面的表现，评价学生的参与度。
五年级上册生命教育教案
五年级上册生命教育教案一、教学目标1. 让学生了解生命的起源和生命的多样性，认识到每一个生命都是独特的。
2. 培养学生尊重生命、珍惜生命的意识，懂得保护自己和他人的重要性。
3. 引导学生认识生命的价值，培养他们积极向上的生活态度。
二、教学内容1. 生命的起源：介绍生命的起源和生物的进化过程，让学生了解生命的奇迹。
2. 生命的多样性：介绍不同种类的生物，包括动物、植物、微生物等，让学生认识到生命的多样性。
3. 尊重生命：教育学生尊重自己和他人的生命，不伤害自己和他人。
5. 保护生命：引导学生了解保护自己和他人的方法，如遵守交通规则、预防疾病等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解生命的起源、生物的进化过程、生命的多样性等知识。
2. 谈话法：通过提问引导学生思考，培养他们的思维能力。
3. 讨论法：分组讨论如何尊重生命、珍惜生命、保护生命，培养学生的合作能力。
4. 实践法：组织学生参加实践活动，如参观动物园、植物园等，增强他们的直观感受。
四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对生命知识的掌握程度。
2. 小组讨论：评价学生在讨论中的表现，了解他们的思考过程。
3. 实践活动：观察学生在实践中的表现，评价他们的实践能力。
五、教学时间1课时（40分钟）六、教学内容6. 生命的价值：引导学生思考生命的价值，让学生认识到每个人都可以通过自己的努力，让自己的生命更有价值。
7. 积极向上的生活态度：教育学生要有一个积极向上的生活态度，勇敢面对生活中的困难和挫折。
8. 学会感恩：教育学生学会感恩，感谢生活中的每一个人和事，珍惜自己所拥有的。
9. 爱护环境：引导学生了解环境保护的重要性，教育学生从自己做起，爱护环境。
10. 生命安全：教育学生注意生命安全，了解一些基本的安全知识和自我保护的方法。
七、教学方法1. 讲授法：讲解生命的价值、积极向上的生活态度、感恩的意义等知识。
2. 谈话法：通过提问引导学生思考，培养他们的思维能力。
五年级上学期生命教育教案
五年级上学期生命教育教案一、教学目标1. 让学生了解生命的起源和生命的多样性，认识到生命的可贵。
2. 培养学生热爱生命、尊重生命的情感。
3. 引导学生明白自己的生命与他人、与社会、与自然的关系，培养其关爱他人、珍惜资源、保护环境的意识。
4. 培养学生面对挫折和困难时积极向上的心态，增强其生命韧性。
5. 培养学生学会自我保护，提高安全意识。
二、教学内容1. 生命的起源：让学生了解生命的起源，知道生命是如何演化成今天这样的。
2. 生命的多样性：让学生了解不同生物的生命特点，认识到生命的多样性。
3. 生命的可贵：让学生通过实例感受到生命的可贵，学会珍惜生命。
4. 生命与他人、社会、自然的关系：让学生明白自己的生命与他人、与社会、与自然的关系，培养其关爱他人、珍惜资源、保护环境的意识。
5. 生命的韧性：让学生学会面对挫折和困难时保持积极向上的心态，增强其生命韧性。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解生命的起源、生命的多样性以及生命的可贵，培养其热爱生命、尊重生命的情感。
2. 教学难点：让学生明白生命与他人、社会、自然的关系，以及如何面对挫折和困难，增强生命韧性。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生感受生命的可贵，培养其热爱生命、尊重生命的情感。
2. 案例教学法：通过分析典型案例，让学生明白生命与他人、社会、自然的关系。
3. 讨论教学法：引导学生分组讨论，分享彼此的经历和感悟，培养其关爱他人、珍惜资源、保护环境的意识。
4. 实践教学法：组织学生参加实践活动，提高其生命安全意识和自我保护能力。
五、教学评价1. 学生对生命起源、生命多样性和生命可贵的理解程度。
2. 学生对生命与他人、社会、自然的关系的认识。
3. 学生面对挫折和困难时的心态及应对方法。
4. 学生的安全意识及自我保护能力。
教学计划：第一周：生命的起源第二周：生命的多样性第三周：生命的可贵第四周：生命与他人、社会、自然的关系第五周：生命的韧性六、教学活动设计1. 课堂导入：通过播放一段关于生命起源的短视频，引发学生对生命的思考，激发学生的学习兴趣。
五年级上学期生命教育教案
五年级上学期生命教育教案一、教学目标1. 让学生了解生命的起源和生命的多样性。
2. 培养学生尊重生命、珍惜生命的意识。
3. 引导学生认识人与自然、人与社会的和谐共处。
二、教学内容1. 生命的起源：介绍生命的起源和发展过程，让学生了解生命的奇迹。
2. 生命的多样性：介绍不同生物的特点和生存环境，让学生认识生命的多样性。
3. 尊重生命：教育学生关爱动物、保护植物，尊重一切生命。
5. 和谐共处：引导学生认识人与自然、人与社会的和谐共处的重要性。
三、教学方法1. 讲授法：讲解生命的起源、多样性和尊重生命的意义。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生深入理解生命的珍贵。
3. 小组讨论法：分组讨论如何珍惜生命、和谐共处，培养学生的合作意识。
4. 实践活动法：组织学生参加公益活动，如植树、志愿者服务等，增强学生的实践能力。
四、教学步骤1. 生命的起源：引导学生思考生命的起源，讲解生命的奇迹。
2. 生命的多样性：展示不同生物的图片或视频，让学生认识生命的多样性。
3. 尊重生命：讲解关爱动物、保护植物的重要性，引导学生从小事做起。
5. 和谐共处：讨论人与自然、人与社会的和谐共处的方法和意义。
五、教学评价1. 学生对生命起源和生命多样性的了解程度。
2. 学生对尊重生命、珍惜生命的意识和行动。
3. 学生对人与自然、人与社会的和谐共处的认识。
六、教学内容6. 自我保护：教授学生如何保护自己，避免危险和伤害。
8. 情绪管理：帮助学生了解和管理自己的情绪，培养积极的心态。
10. 未来规划：引导学生思考自己的未来，制定目标和规划。
七、教学方法6. 角色扮演法：通过模拟情景，让学生学会自我保护的技巧。
7. 互动游戏法：通过游戏活动，引导学生培养健康的生活习惯。
8. 情绪卡片法：使用情绪卡片帮助学生表达和管理自己的情绪。
9. 情景模拟法：模拟不同人际交往情景，让学生学会有效沟通。
10. 目标设定法：通过讨论和计划，帮助学生明确未来目标和规划。
生命安全教育(说课稿)五年级上册班会通用版
生命安全教育（说课稿）一、教学目的1.帮助学生认识到生命安全的重要性，了解基本的安全知识和技能。
2.培养学生遵守学校和社会安全规则的意识和能力，增强他们的自我保护能力。
3.提高学生初中物理学习兴趣，制定安全实验计划，获得学术成就。
二、教学内容1.安全常识–学校与家庭安全常识–外出注意安全常识–防电触电安全常识–防车辆伤害安全常识–防溺水安全常识–防爆炸安全常识–防火安全常识2.安全技能–防范诈骗技能–自救技能–拨打紧急电话技能3.安全实验–初中物理安全实验的有关安全性问题三、教学重点1.学校与家庭安全常识，防范诈骗技能，自救技能。
2.针对初中物理学习提出安全实验问题并制定计划的能力。
四、教学难点1.认识到遵守学校和社会安全规则的重要性。
2.将基础的安全知识和技能应用于实际生活中，发挥应有的效果。
五、教学方法1.理论讲授与案例分析相结合，通过读物、讲解、演示等多种方式传授生命安全教育知识。
2.分小组进行情境模拟练习，让学生能亲身体验安全知识和技能的应用。
3.对于安全实验的安全性问题深入分析，小组制定相应的实验计划，让学生在实践中更好地综合应用安全知识和技能。
六、教学设计1. 导入（5分钟）首先，通过小组形式分发学生《安全常识问卷》，让他们通过自主调查，找到文中所提到的安全常识，形成良好的安全知识基础。
2. 理论讲授（10分钟）结合安全常识，向学生介绍社会、学校和生活中需要注意的安全问题，引导学生规避风险，保障自身安全。
3. 中间练习（10分钟）设计情景模拟活动，让学生在模拟情境中感受安全知识的真实应用，培养他们在遇到突发事件时，能正确、果断处理的能力。
4. 安全实验（15分钟）在讲解初中物理安全实验相关知识点的同时，针对初中物理学习的安全实验问题，分小组制定科学、合理、安全的实验计划，生动学生动手开展物理学习。
5. 总结（5分钟）对本节课讲授重点、难点以及学生学习情况进行概括总结，并与学生一起总结本节课的收获及不足之处，为接下来的学习打下良好的基础。
五年级上学期生命教育教案
五年级上学期生命教育教案一、教学目标1. 让学生理解生命的意义和价值，树立正确的生命观。
2. 培养学生热爱生活，珍惜生命的情感。
3. 引导学生关注身边的人和事，学会关爱他人，传递正能量。
4. 提高学生自我保护意识，增强生活技能。
二、教学内容1. 生命的诞生与成长：让学生了解生命的起源，认识生命的成长过程。
2. 生命的意义：引导学生思考生命的价值，培养积极向上的人生态度。
3. 关爱他人：教育学生关心他人，学会互助与分享。
4. 自我保护：教授学生基本的安全知识和自我保护技巧。
5. 生活中的正能量：引导学生积极面对生活，传递正能量。
三、教学方法1. 讨论法：组织学生就生命的意义、关爱他人等方面进行课堂讨论，促进学生思考。
2. 案例分析法：通过生动的事例，让学生了解生命的珍贵，学会关爱他人。
3. 实践活动法：组织学生参加公益活动，提高学生的社会责任感和关爱他人的意识。
4. 情境模拟法：设置模拟情境，教授学生自我保护的方法和技巧。
四、教学步骤1. 导入新课：通过讲解生命的诞生与成长，引起学生对生命的关注。
2. 讲解生命的意义：引导学生思考生命的价值，培养积极向上的人生态度。
3. 分析关爱他人的重要性：教育学生关心他人，学会互助与分享。
4. 教授自我保护知识：讲解基本的安全知识和自我保护技巧。
5. 总结提升：强调生活中的正能量，引导学生积极面对生活。
五、课后作业1. 写一篇关于生命的短文，表达自己对生命的理解和感悟。
2. 回家后，与家人分享课堂所学，增进家庭成员之间的感情。
3. 观察身边的人物，选出一个具有正能量的人，描述其特点，并说明自己如何向其学习。
六、教学目标1. 深化学生对生命的理解，培养他们的生命责任感。
2. 引导学生认识并尊重自然界的生命。
3. 教育学生如何在日常生活中保护生态环境。
4. 培养学生面对生命困境时的乐观态度和自我调节能力。
七、教学内容1. 自然界中的生命：让学生了解自然界中各种生命的形态和特点。
生命安全教育(教学设计)五年级上册班会通用版
生命安全教育（教学设计）五年级上册班会通用版一、教学目标1. 让学生了解生命的起源，认识到生命的宝贵，培养学生珍爱生命的意识。
2. 帮助学生掌握日常生活中必备的安全知识和技能，提高学生的安全防范意识。
3. 培养学生遵守法律法规、社会公德的意识，养成良好的行为习惯。
4. 增强学生的心理素质，学会正确面对困难和挫折，形成积极向上的人生态度。
二、教学内容1. 生命的起源与价值2. 日常生活安全常识3. 遵守法律法规，培养良好的行为习惯4. 心理健康与应对挫折三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解生命的宝贵，掌握日常生活中的安全知识和技能，提高安全防范意识，养成良好的行为习惯，形成积极向上的人生态度。
2. 教学难点：如何让学生深刻理解生命的价值，将安全知识和技能运用到实际生活中，以及如何正确面对困难和挫折。
四、教学过程1. 第一课时：生命的起源与价值（1）导入：通过一个有关生命起源的故事，激发学生的兴趣，引导学生思考生命的起源和生命的价值。
（2）新课：讲解生命的起源，让学生了解生命的演变过程，认识到生命的宝贵。
通过实例让学生体会到生命的价值，培养学生珍爱生命的意识。
（3）课堂活动：组织学生进行小组讨论，分享自己对生命的认识和感悟。
（4）总结：强调生命的宝贵，教育学生要珍爱生命，尊重生命。
2. 第二课时：日常生活安全常识（1）导入：通过分析一些安全事故案例，让学生认识到日常生活中潜在的安全隐患。
（2）新课：讲解日常生活中的安全知识和技能，如防火、防盗、防骗、防溺水等。
（3）课堂活动：组织学生进行角色扮演，模拟各种安全事故场景，让学生学会如何应对。
（4）总结：强调安全意识的重要性，教育学生要时刻注意安全，防范于未然。
3. 第三课时：遵守法律法规，培养良好的行为习惯（1）导入：通过讲解一些法律法规案例，让学生认识到遵守法律法规的重要性。
（2）新课：讲解我国法律法规的基本知识，让学生了解法律法规对个人和社会的作用。
小学五年级生命教育教案关注学生身心健康成长
小学五年级生命教育教案关注学生身心健康成长在小学五年级阶段，学生正在经历身心快速发展的阶段。
为了促进学生的健康成长和全面发展，生命教育成为了教育界关注的热点话题。
本文将以小学五年级学生的身心健康为中心，提出一份关注学生身心健康成长的生命教育教案。
一、教育目标学生通过生命教育，培养正确的人生观、价值观和道德观念，增强自信心和自尊心，提高解决问题的能力，形成积极健康的生活方式。
二、教学内容与方法1. 模块一：身体的健康与保护教学内容：（1）身体构造与功能：介绍人体各个器官的构造和功能，引导学生了解人体结构与生理功能之间的联系。
（2）健康与营养：探讨健康饮食的重要性，教导学生区分健康食品和垃圾食品，鼓励他们选择合理的膳食。
（3）运动与锻炼：介绍不同类型的运动和锻炼方式，让学生了解运动对身体健康的好处，并鼓励他们积极参与体育活动。
教学方法：（1）观察和实践：通过观察和实践，让学生亲自体验人体的构造和功能，加深对身体健康的认识。
（2）小组合作学习：组织学生进行小组合作学习活动，让他们互相讨论和分享关于健康与营养的知识，提高他们的团队合作和沟通能力。
（3）情感教育：通过情感教育的手段，激发学生热爱生活的情感，培养对自己身体的关爱意识。
2. 模块二：心理健康与情感管理教学内容：（1）情绪与情感管理：启发学生认识和理解各种情绪，学习掌握情绪和情感的管理方法，培养积极乐观的心态。
（2）认识自己：帮助学生了解自己的个性特点和优势，提高自我认知能力，培养自尊和自信心。
（3）人际关系：引导学生正确处理人际关系，学习友善待人、宽容与分享的价值观。
教学方法：（1）角色扮演：通过角色扮演的方式，让学生模拟各种情绪和情感的表达，培养他们的情绪管理和沟通能力。
（2）小组讨论：组织小组讨论，让学生分享并倾听彼此的心声，促进他们的人际交往和合作能力。
（3）情感体验活动：组织情感体验活动，让学生通过互动游戏等形式，增进对他人情感的理解和关爱。
北师大版小学语文五年级上册《生命 生命》说课稿
北师大版小学语文五年级上册《生命生命》说课稿一、分析教材、引发思考：1．教材内容：生命多么神奇、生命多么美好！课文开头首先提出问题：生命是什么？下面的内容却没有从正面回答，而是从飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳这三个小故事中，抒发作者对生命的感悟。
2．教材的特点和作用：课文写作者从亲身经历的三件小事中，引发对生命的感悟。
文章的内涵与本组“感受生命的美好”的主题非常吻合。
课文语言简洁朴实，思想含蓄深邃，很好地体现“引导学生体会含义深刻的句子”的训练重点。
思考：反复读这篇课文，我总是沉醉其中，总会被那意蕴深远的对生命的独特感悟所打动，每读一次，心灵就受到一次震撼！为什么作者对生命的感悟这般深刻？那是因为：作者杏林子12岁时染上类风湿性关节炎，致使全身瘫痪，命运的坎坷使她对生命的感悟更加深刻。
而这有点沉甸甸的生命话题，四年级的孩子能感受到吗？他们能从中感悟作者对生命的思考，从而珍爱生命吗？如何实现文章的情感，作者的情感向学生的转移，实现三情融合，怎样进行有效的学生与文本的对话，学生与作者的对话，从而感悟生命的价值？首先，教学目标要明确，也就是通过本课的学习，将要达成课程规定的三维目标是什么。
3．明确教学目标：知识与能力：掌握“震撼、欲望、糟蹋、骚扰、茁壮、有限”等词语；正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，积累好词佳句。
过程与方法：抓住重点词语，联系课文或生活实际，体会句子含义。
情感态度价值观：感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，让有限的生命体现出无限的价值。
根据教学目标和教材的内容和特点，我把本课的教学重点、难点确定为：教学重点：抓住重点词语，联系上下文和生活实际，体会句子含义。
教学难点：感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命。
确定了教学的重点、难点，我的教学思路越来越清晰，教学方法和学习方法的选择也就水到渠成了。
二、选择教法，明确思路：情境教学法：以情动人，以美感人。
情境教学法突出了语文教学的审美特性，强调了教学中以激发爱，以情打动人。
五年级上学期生命教育教案
一、教学目标：1.了解生命的概念及其特点；2.了解生命的起源和演化；3.了解人类的生命价值和责任；4.了解生命的保护和尊重。
二、教学内容：1.生命的定义和特点；2.生命的起源和演化；3.生命的价值和责任；4.生命的保护和尊重。
三、教学过程：1.导入：通过展示一些生物图片，引导学生讨论，了解生物的特点和共同之处。
2.学习生命的定义和特点：（1）利用多媒体资料，向学生介绍生命的定义和特点。
让学生了解到生命在地球上的广泛存在以及生命有机体之间的共同点。
（2）引导学生观察周围的生物，发现它们的特点和生命体的共同之处。
（3）学生通过小组合作，讨论并总结生命的定义和特点。
3.生命的起源和演化：（1）通过展示地球演化图像，向学生介绍生命起源的理论。
（2）引导学生思考报告里的内容并进行讨论。
4.生命的价值和责任：（1）通过观看生命故事和人类文明的发展历史资料，向学生介绍生命的价值和人类对生命的责任。
（2）组织学生进行小组讨论，让学生展示自己理解生命价值和责任的观点。
5.生命的保护和尊重：（1）通过观看一些保护生命的公益广告，向学生介绍生命的保护和尊重。
（2）进行生命保护和尊重的小组活动，让学生通过小组讨论，提出保护生命的具体方法。
四、教学评估：1.设计一份小测验，考查学生对生命定义、特点、起源和演化的理解。
2.观察学生在小组活动中的表现和讨论的内容。
3.指导学生撰写一篇关于生命保护和尊重的小作文，评估学生对生命保护和尊重的理解和表达能力。
五、教学拓展：为了进一步巩固学生对生命教育的理解和认识，教师可以组织学生参观动物园、植物园等，通过观察和参观学习生物多样性，体验和了解生命的多样性和美丽。
还可以引导学生主动去了解一些有关动植物保护的新闻、事例等，扩展学生的生命教育知识面。
生命教育课教学设计
生命教育课——生命有缺憾教学内容：《生命教育》五年级上册第3单元《平等的生命》第5课生命有缺憾。
教学目标：1、知识与技能让学生学会用事物的两面性看待生命的缺憾，体会并尊重有缺憾、不完美的生命。
2、过程与方法通过做游戏、写缺憾、交流缺憾、看视频、讲故事等让学生认识到人生有缺憾应该正确看待自己的缺憾，感悟事物的两面性。
3、情感态度与价值观引导学生们在学会包容、欣赏、悦纳自己的缺憾的同时，尊重每一个生命，珍爱每一个生命，尤其是有缺陷不完美的生命。
教学重点：通过游戏，交流缺憾，看尼克胡哲、舟舟的视频，讲《塞翁失马》故事懂得任何事物都有它的两面性，学会悦纳自己的缺憾，尊重、珍爱每一个生命。
教学难点：体会事物的两面性，会用事物的两面性想问题。
课前准备：课件、磁力黑板、小丑头像、蒙眼布、小旗子、作业纸课时安排：1课时教学过程：一、游戏一一《贴鼻子》1、玩游戏一名学生蒙眼睛其他学生静观此生给黑板上的小丑贴鼻子，多找几名学生蒙眼玩，最后一名学生蒙眼后老师允许其他学生说话指挥蒙眼学生完成贴鼻子游戏，在帮助下完成的学生获得小旗子并给帮助自己的围观者分发小旗子分享成功的快乐。
2、交流游戏感受被蒙眼者以及帮助被蒙眼者的围观者谈游戏中的感受，先让没得到帮助的说，再让得到帮助的说，最后找围观者说。
二、看“图画生命”交流自己的缺憾1、看课本“图画生命”。
2、学生思考自己身边有没有十全十美的人，在作业纸上写出一个自己的最大缺憾。
3、同学之间交流缺憾。
4、是否愿意与他人互换缺憾，为什么？5、观看智障指挥家舟舟及演说家尼克胡哲的视频。
6、学生交流观后感，教师利用学生参加游戏的感受体会身体有缺陷的人的无助、恐惧、害怕及帮助他人后自己所获得的快乐，来引导学生们尊重、帮助这些身体有缺陷的人。
7、看课件出示的图片讲故事一一《塞翁失马》。
（教师先了解是否有学生会讲这个故事，会的学生讲更好，没有的话教师讲。
）8、学生交流从故事中明白的道理。
9、教师小结：任何事物都有它的两面性，让我们换个角度看问题结果也许不同。
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关于珍稀动物的调查报告
调查对象
调查途径
调查结果
现存数量：
生存环境：
目前的困境：
保护建议
通过歌曲《一个真实的故事》，给同学们讲述女大学学生为了保护丹顶鹤而牺牲了自己生命的故事，激发同学热爱大自然、保护野生动物的热情。
课后记：
热爱自然、保护自然，就应该善待动物、保护动物。因为在这个充满活力的地球上，不仅生活着“我们”，也同时生活着“它们”。
2.曾经发生过的自然灾害给你身边的人打来了什么？
_________________________________
3.你能讲一个你亲生经历过或听到过的发生在自然灾害中的故事吗？
_________________________________
二、智慧树
面对灾难，我们更加敬畏生命。虽然，生命在大自然面前显得极其脆弱，但在灾难中，人类可以展现出披荆斩棘的意志。这种坚强来自人对生活的信念、希望，来自对生命的尊重。正是这种坚强，生命会出现奇迹，生命之花才会如此美丽。
个性设计
教学目标：1.明确参加志愿工作既是“助人”也是“自助”既是“乐人”也是“乐己”。
2.增强学生互助意识，传递爱心。
教学手段：讲授、多媒体、幻灯片
教学课时：一课时
教学过程：
一、问号屋
这些标志你认识吗？
(1)___________ (2)___________
二、互动场
组织活动《信任之旅》，两名同学为一组，其中一名领着另一名带着眼罩的同学，穿越各种障碍。
三、训练谷
1.列举我们身边要坚决抵制的街头食品。
2.拿出你最喜欢的玩具，给它制作一个“身份证”，然后好好为它“洗个澡”。
玩具身份证
姓名：____________________________
材料：____________________________
玩法：____________________________
三、训练谷
确定目标
我的梦想是：
我选择这个梦想的原因是：
制定方案
我可能会遇到的困难是：
我想到的解决方法是：
梦想实现
我的梦想将于____年__月实现。
我打算这样展现我的成果：
我猜测我那时的心情是：
我想让________担任我梦想实现的见证人。
昨天的梦想，就是今天的希望，通过活动让学生明白梦想的重要性。
课后记：
教学内容：第七课爱在地动山摇后
基础教案
个性设计
教学目标：使学生明白生命是伟大而崇高的，但又是渺小与脆弱的，只有化悲痛为力量，更加向上、健康地好好活着。
教学手段：讲授、多媒体、幻灯片
教学课时：一课时
教学过程：
一、互动场
老师准备三只杯子，分别倒入小半杯白开水，再准备一杯浓度较高的糖水。老师邀请四个同学一起做一个游戏。三个拿到白开水杯子的同学先尝一尝杯子里的水是什么味道，并告诉大家。然后，拿到糖水的同学倒一半的水给第一个同学。第一个同学摇均匀后，倒一半水给第二个同学，同时，拿糖水的同学也把杯中剩余的水倒一半给第二个同学。接着，拿糖水的同学和第一、第二个同学分别再倒半杯水给第三个同学，第三个同学摇均匀后，大家再尝一尝杯子里的水，并大声告诉大家水的味道。
教学内容：第六课天有不测风云
基础教案
个性设计
教学目标：1.通过了解，让学生学会在灾难中如何保护自己。
2.教育学生面对灾害要有对生活的坚强信念、希望，生命就会出现奇迹，生命之花会如此美丽。。
教学手段：讲授、多媒体、幻灯片
教学课时：一课时
教学过程：
一、问号屋
1.你生活的地区发生过哪些自然灾害？
_________________________________
梦想是一把火把，它可以激发一个人的激情和潜能，伴随着我们一路向前。
教学内容：第二课我来设计双休日
基础教案
个性设计
教学目标：1.通过了解学生双休日的活动情况，正确引导学生过健康、有益的双休日。
2.学会排解烦恼的方法，教会学生如何快乐地度过双休日。
教学手段：讲授、演示、多媒体
教学课时：一课时
教学过程：
一、问号屋
今天你们快乐吗？咱们一起来做一个快乐的游戏吧！请小朋友拉起手，围成一个大圆圈。（播放音乐《假如感到快乐你就拍拍手》）
二、智慧树
快乐是什么？是口渴时喝到了一口清泉，迷路时发现了目标；是学校里听老师精彩的讲课，下课后和伙伴一起玩耍；是每天与爸爸、妈妈
聊聊天，周末一起去大自然的怀抱中闻闻小草的芳香,感受花儿的绽放。
课后记：
每个人都有自己的快乐，每个人的快乐是不同的。把收集到的快乐给大家展示一下，让每个人的快乐变成大家的快乐。
教学内容：第四课健康生活小贴士
基础教案
个性设计
教学目标：1.通过学习知道只有注意生活各个方面的细节，健康才能相伴我们左右。
2.通过学习养成良好的健康习惯。
教学手段：讲授、多媒体、实验
教学课时：一课时
双休日，你最喜欢的活动是什么？选出自己喜欢的项目。
1.知识学习性休闲活动：
□书法□摄影□画画□棋类
□雕刻□做试验□采集标本
2.运动性休闲活动：
□跳舞□唱歌□滑板
□踢足球□打羽毛球□_______
3.服务性休闲活动：
□打扫、整理房间□参加社区服务队
□参加敬老院服务队□_______
其他感兴趣的休闲活动：
2.让学生明白保护珍稀动物的重要性。
教学手段：讲授、多媒体、幻灯片
教学课时：一课时
教学过程：
一、互动场
给珍稀动物安个家
每个人都有自己的家，动物们也一样。我们一起来连一连，把它们送回家，并注意保护它们的生存环境。
草原森林
熊猫野马江豚
豹
竹林湖泊
二、智慧树
大自然有着自己生长、繁衍的规律，任何生物，甚至是微小的细菌、尘埃也都有它存在的作用。让我们一起珍惜自然界的一草一木，珍惜濒临灭绝的珍稀动物，让它们继续生存在这美丽的地球上。
容易藏细菌的地方：________________
__________________________________
通过讨论，增强学生的对周围生活中不卫生习惯的认识，帮助学生养成良好的卫生习惯。
课后记：
为了自身的健康，请你留心生活中的每一个细节。
教学内容：第五课丹顶鹤的故事
基础教案
个性设计
教学目标：1.培养学生从小珍惜自然界的动植物。
三、训练谷
志愿者服务的方式可以多种多样，但把握的原则是服务他人，方便他人。让我们行动起来！
志愿者在行动
姓名
班级
服务时间
志愿者服务地点
情况
（文字材料、照片等）
活动
体会
联系实际，帮助周围有困难的同学。
课后记：
当一个人为他人创造快乐的时候，也是他自己最快乐的时候。赠人玫瑰，手留余香。
（1）明年的我_____________________
（2）四年后的我___________________
（3）十年后的我___________________
（4）二十年后的我_________________
未来的我__________________________
二、智慧树
候鸟南飞，征途遥遥，它拍动翅膀，执着向前。虽然漫漫长路它飞得很累很累，但它的梦在远方——那是南方温暖的沃土。梦想赐给它另一对翅膀，带着它奋勇前行。人们因为有了梦想，才有了为梦想而奋斗的历程，生命之花才能绚丽绽放。梦想是成功的动力，没有梦想就没有奇迹。
教学内容：第一课生命因梦想而精彩
基础教案
个性设计
教学目标：1.使学生通过学习知道如何树立正确的梦想。
2.激发学生有自己的梦想，并为实现自己的梦想而努力。
教学手段：讲授、多媒体
教学课时：一课时教学过程：Fra bibliotek一、互动场
我们的“梦想船”要扬帆起航了。请在折成船型的纸上写上你的梦想，然后与同学们交流。
让我们拿起笔，写段话给未来的我。
老师的快乐卡
____老师因为_____感到快乐。他说：“快乐是_________________。”
好朋友的快乐卡
____因为_____感到快乐。他说：“快乐是___________________。”
我的快乐卡
我因为_________感到快乐。我说：“快乐是_________________。”
面对逆境，要学会自我调控，排除不良情绪，微笑着面对生活带给我们的一切。
做完这个游戏，你会有什么感受？
二、智慧树
五月的四川，本应是鲜花绽放的季节。然而，2008年5月12日14：28，大地的一次震颤，让昔日的家园顷刻化为断壁残垣，成千上万的生命被埋入瓦砾堆中……
当灾难突然来临，我们悲痛，我们哀伤，我们在灾难中奋起。任何艰难险阻，都不能阻挡我们救援的决心和脚步。解放军战士和指战员、武警部队官兵、民兵预备役人员、公安民警、医疗救护人员、来自全国各地的志愿者……他们迎难而上！中华儿女无论身在何方，心都紧紧地连接在一起。每一次落泪，每一次微笑，每一缕关注,都是爱的语言。那慌乱中的坚毅、悲恸中的坚持、危难中的凛然向前，永远地镌刻在了历史上，震撼了每一个中国人的心。大震中，母子有爱，师生有爱，朋友有爱，乡亲有爱，人间有爱……大悲更显大爱，大难更见真情！
三、训练谷
亲人、爱人、朋友……前一刻还鲜活的生命转眼被大地吞没，一瞬永诀。请给四川灾区幸存的同龄人写一封信，告诉他们，一切为了生命！
组织同学讲汶川地震中感人的故事，感受爱的力量。
课后记：
对生命的珍视，是对逝者最好的安慰，对灾难最顽强的抗击！哀悼逝者灵魂，积聚生的力量！
教学内容：第八课我是志愿者
基础教案
三、训练谷
请将“地震”“洪涝”“龙卷风”“沙尘暴”“火山爆发”“山体滑坡”“海啸”“泥石流”“虫害”“鼠害”“森林火灾”这些自然灾害分类填写在表格内。