2014-2015远程非学历培训

心得体会

枣林镇八一希望小学岳雪

对于刚抛开学生身份的老师来说时间过得太快了，一年马上就要结束了。巴中市2014-2015远程非学历培训马上就要结束了，这是我第一次参加这种网上的培训学习。作为一名刚刚走上三尺讲台的年轻教师，最需要的就是这种及时的教育观念、教育方法以及前辈们经验的灌输。通过这不算短的几百个小时的网上学习我受益匪浅，看完这些内容之后我不敢保证全部记在了心里但是在培训之后我确确实实增长了知识、拓宽了视野也改变了一些原有的不太正确的观念，同时呢，也萌生了一些自己的新的想法。下面我就把我在2014-2015巴中市远程非学历培训中学习到的一些理论结合自己这么多年从老师那里听来的看来的以及自己在从事教育工作这将近一年的时间里总结的一些东西来谈谈我对这次学习的体会和想法。

首先，作为一名走在教育前线的老师我们必须要明确并端正自己的工作态度。要知道我们的工作是为祖国为社会培养有能力有素质的建设者，这是一份光荣而艰巨的任务需要我们拥有高度的责任心。我们必须要认识到我们所做的工作、所做的简单繁琐的事情并不是无足轻重，而是对社会对未来有这深远影响的。只有明确工作的重要性之后才能全身心的完全的把自己投入到我们的教育工作中。创造更加令人满意的成果。

其次就是要弄清什么才是正确的适合我们自己的具体情况的教育观念、教育方法以及原则等。现在满大街都在说要提倡改革传统的教育手段，要实施个性化教育，要让每一个孩子都得到发展…..等等一系列的说法。但是，虽然理论颇多，我们作为一线的老师却并不能盲目的去改革去跟风，我们所做的所有的小的东西那都是会影响到孩子的未来的，孩子们不是做实验的小白鼠，不能像科学实验那样一有想法就马上去实验。特别是视野不那么开阔的农村孩子只要方法的改变稍微不那么得当就可能会导致孩子们陷入一种模糊的教育环境中，一种很尴尬的局面很难挽回。一线的老师们一定要有一个自己的教育标准，不能说今天听了谁谁谁的方法诶，好像很不错。回去给我们班孩子试一试，发现不太合适马上又换另一个老师的方法试一下。这样一来二去孩子们的脑海里就会有很多种学习模式，一旦教师把控能力不强孩子们的学习就会发生我们不想看到的负迁移。之所以这样说其实是因为我由于自己考

虑不周犯过类似的错误，我很后悔。一开始是因为我觉得就是偏远一点的孩子他的心里容易产生一种自卑感那是源于他们学到的接触到的事物不那么广泛，一旦遇到自己不了解的就容易退缩，没有其他孩子那种大胆的创新的那么一种精神，所以我就想通过我自己的一些努力让他们尽可能的多了解一些新的东西，我就想着知识面如果宽一点孩子们的心可能就更开阔一些。可是结果远远不是我想象的那么美好出乎我的意料，因为我的突然他们是被新知识吸引了但是因为小孩子的思维能力的限制他们并不能把两者之间很好的融合，因为我及时的纠正虽然问题不大，但是这样的结果的出现让我很内疚，很自责。所以呢我觉得我们一旦决定采用别的或者新的方法的时候我们确实应该认真地、仔细地计划之后，千万不要盲目的跟风。

最后呢，我想说我们作为教育行业的新的血液就要有这样一种自觉，注入新鲜的血液是为了让这个行业更加的活泼更加的有朝气，我们通过各种各样的学习来完善我们自己。我们都知道教师的职业道德的内容里有一条那就是终身学习，这四个字我觉得是特别重要的一点。因为在现在这个飞速发展的这么一个社会大环境下，我们原有的知识贮备对于现在的孩子们来说那是远远不够的。在我读中学之前听到的是：要教给学生一碗水那老师就必须得有一桶水。但是现在这句话有它的升级加强版了，那就是：要给学生一碗水那老师就得是个水龙头。这句话什么意思呢？就是说我们老师就需要像自来水龙头一样只要一打开就能哗哗哗的往下流……可是我们怎样才能做到水龙头那样呢？那就是要不断地去学习不断地给自己充电不断地学习新的知识完善自己。

让我们多读书、多看报、多用不同的角度或眼光去认识事物。让孩子们拥有一个水龙头。让我们成为一个好老师。