部编人教版二年级语文上册识字3《拍手歌》优质PPT课件
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部编人教版二年级语文上册识字3《拍手歌》精品课件(共92张PPT)
友 yǒu
结构：半包围 部首： 又 书写指导：撇起笔在竖中线上，“又”的
横撇横段写在横中线上，捺起 笔略低于横撇的折点。
课文学习
拍手打节奏朗读儿歌，感受儿歌的 节奏，并说一说课文一共写了几种动物？ 分别是什么？在文中圈出来。
你拍一，我拍一，动物世界很新奇。 你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。 你拍四，我拍四，天空雁群会写字。 你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。
雄鹰飞翔云彩间 雄鹰高飞在云彩中。
一只雁
雁群
？ 天空雁群会写字
群雁真的会写字吗？
拟人
一字形
人字形
形象地写出了大雁飞行的特点。
小练笔 仿照这一小节，自己写一写。 你拍八，我拍八，青蛙卫士护庄稼。
你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。 你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。 你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
每一句结构相同、节奏相同。
孔雀
锦鸡
雄鹰
雁
猛虎
黄鹂
百灵
熊猫
我为动物朋友找家。
①孔雀 ②锦鸡 ③雁群 ④雄鹰
⑤猛虎 ⑥黄鹂 ⑦百灵 ⑧熊猫
雁群
运用了什ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
天空雁群会写字 么修辞手
运用拟人手法写出了大雁飞行法的？特点。
思考：为什么说雁群会写字？ 一字形
人字形
你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。 你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
丛林深处有猛虎
运用了什
黄鹂百灵唱不休 么修辞手
部编版二年级语文上册识字3《拍手歌》精品PPT课件
你拍六，我拍六，瓜皮果核不乱丢。 你拍七，我拍七，吃饭细嚼别着急。 你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。 你拍九，我拍九，吃饭以前要洗手。 你拍十，我拍十，脏的东西不要吃。
课后作业
朗读课文。和同学一起边拍手边背诵。 课后搜集有关动物的故事。 通过阅读书籍、使用互联网或者去动物园等多种途
径认识更多的动物。
鹰 雁 深猛 灵
我会读
世界 新奇 孔雀 伙伴 雄鹰 飞翔
天空 雁群 猛虎 黄鹂
熊猫 嬉戏
锦鸡 云彩间 丛林 百灵鸟 保护动物
课文
你拍一 ，我拍一，动物世界很新奇。 你拍二，我拍二，孔雀伙伴是锦鸡。 你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。
你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
想一想
1. 孔雀和锦鸡为什么是伙伴？ 孔雀和锦鸡长得很像，所以它们成了好伙伴。
新奇——平常 保护——破坏
妙解课文
认真听课文朗读，说一说，这首拍手 歌提到了哪些动物。
你拍一，我拍一，动物世界很新奇 。
你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。
你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。
飞得真高啊 ！
你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
拟人手法写大雁飞行特点
一字形
人字形
你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。
3 拍手歌
二年级上册
猜一猜
你知道下面的小朋友玩的是什么游戏吗？
我会认
shì jiè
世界
què
jǐn
雀
锦
xiónɡ yīnɡ
雄鹰
xiánɡ
yàn
翔
雁
cónɡ
丛
shēn
深
měnɡ
línɡ
猛
灵
xiū
休
部编人教版二年级语文上册识字3《拍手歌》精美课件(共136张PPT)
读2-8小节，用“____”画出动物生活 的语句。
你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是伙伴。
写孔雀和锦鸡是好伙伴，点出动 物之间也是有友情的。
你拍三，我拍三， 雄鹰飞翔云彩间。
“飞翔”准确地写出了雄鹰在空 中盘旋的样子，“云彩间”突出 了雄鹰飞得很高。
“雄鹰飞翔” 与“云彩间” 要短暂停顿。
你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。
你拍八，我拍八， 大小动物都有家。
无论是大动物，还是小动物， 它们都有自己的家，都在自己 的家里愉快地生活着。
读最后二个小节，思考：我们应该 怎样对待动物？
你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
为什么要保护动物？
动物是人类的好朋友，人类和动物之间是相 互依存的， 所以保护动物是一件大事。
孔雀伙伴是锦鸡。
雄鹰飞翔云彩间。
拍 手
天空雁群会写字。 动物世界很新奇
歌
丛林深处有猛虎。 保护动物是大事
黄鹂百灵唱不休。
竹林熊猫在嬉戏。
本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一 些动物在自然界里生存的美好画面。告诉我 们地球是人类和动物共同的家园，动物与人 类互相依存，保护环境是我们的责任。
《拍手歌》让我们认识了好多动物朋友，也 了解了它们的生活特点。动物和人类一样，都是 大自然的孩子。我们要和动物和谐相处，爱护它 们、保护它们。
“唱不休、嬉戏”表明黄鹂、 百灵鸟、熊猫在自己的“家”里生 活得自由自在，非常快乐。
你能仿照课文写一句关于动物的拍手歌吗？
你拍八，我拍八， 青蛙卫士护庄稼。
锦鸡 黄鹂 老鹰
这三个字都含有鸟字旁，在古代“鸟”指 长尾巴的鸟。
你还知道哪些有“鸟”字旁的字？
鹅
喜鹊
部编版二年级语文上册(第三册)《识字3 拍手歌》ppt教学课件
鹰 雁 深猛 灵
我会读
世界 新奇 孔雀 伙伴 雄鹰 飞翔
天空 雁群 猛虎 黄鹂
熊猫 嬉戏
锦鸡 云彩间 丛林 百灵鸟 保护动物
课文
你拍一 ，我拍一，动物世界很新奇。 你拍二，我拍二，孔雀伙伴是锦鸡。 你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。
你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
想一想
1. 孔雀和锦鸡为什么是伙伴？ 孔雀和锦鸡长得很像，所以它们成了好伙伴。
识字
③
认识动物朋友们......
孔雀
锦鸡
雄鹰
大雁
黄鹂
百灵
预习检查
1、会读“雀”等13个生字。 2、有感情地朗读课文。 3、能自信、自然、有表情地朗诵拍手 歌，并合着音乐边唱边做相应的动作。
我会认
shì jiè què xióng
世 界雀
雄
yīng yàn shēn měng líng
2. 天空中的雁群为什么会写字？会写什么字？
你拍五 ，我拍五，丛林深处有猛虎。
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。 你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
通过学习拍手歌，同学知道了 拍手歌的押韵形式，掌握了拍手歌 的对唱练习，提高了课堂效率。
小游戏
师： 请你跟我 摸摸耳 请你跟我 跺跺脚 请你跟我 拍拍肩 请你跟我 扭扭腰 请你跟我 抬抬腿
生： 我就跟你 摸摸耳 我就跟你 跺跺脚 我就跟你 拍拍肩 我就跟你 扭扭腰 我就跟你 抬抬腿
我会写
课堂练习 世
熊
歌
深丛Βιβλιοθήκη 朋鹰六 九
猫
猛
找一找，说一说每组加点的字有什么相同之处。
我会读
世界 新奇 孔雀 伙伴 雄鹰 飞翔
天空 雁群 猛虎 黄鹂
熊猫 嬉戏
锦鸡 云彩间 丛林 百灵鸟 保护动物
课文
你拍一 ，我拍一，动物世界很新奇。 你拍二，我拍二，孔雀伙伴是锦鸡。 你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。
你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
想一想
1. 孔雀和锦鸡为什么是伙伴？ 孔雀和锦鸡长得很像，所以它们成了好伙伴。
识字
③
认识动物朋友们......
孔雀
锦鸡
雄鹰
大雁
黄鹂
百灵
预习检查
1、会读“雀”等13个生字。 2、有感情地朗读课文。 3、能自信、自然、有表情地朗诵拍手 歌，并合着音乐边唱边做相应的动作。
我会认
shì jiè què xióng
世 界雀
雄
yīng yàn shēn měng líng
2. 天空中的雁群为什么会写字？会写什么字？
你拍五 ，我拍五，丛林深处有猛虎。
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。 你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
通过学习拍手歌，同学知道了 拍手歌的押韵形式，掌握了拍手歌 的对唱练习，提高了课堂效率。
小游戏
师： 请你跟我 摸摸耳 请你跟我 跺跺脚 请你跟我 拍拍肩 请你跟我 扭扭腰 请你跟我 抬抬腿
生： 我就跟你 摸摸耳 我就跟你 跺跺脚 我就跟你 拍拍肩 我就跟你 扭扭腰 我就跟你 抬抬腿
我会写
课堂练习 世
熊
歌
深丛Βιβλιοθήκη 朋鹰六 九
猫
猛
找一找，说一说每组加点的字有什么相同之处。
部编人教版二年级语文上册识字3《拍手歌》优质课件(共87张PPT)
猜一猜
一人靠着树—— 休 火把山烧倒了—— 灵 两人桥上走—— 丛 羊长羽毛—— 翔
再读儿歌 孔雀锦鸡是伙伴。
孔雀和锦鸡长得很像，都是非常漂亮的 鸟儿，因此它们也就成了伙伴了。
雄鹰飞翔云彩间。
点击画面 播放视频
大雁在天空中会排成什么队形？
大家听过黄鹂和百灵唱歌吗？一起来听听吧。
点击图片听音频
为什么说保 护动物是一件大 事？
动物是人类的 好朋友，人类和动 物之间是相互依存 的，所以保护动物 是一件大事。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲 解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究 以下问题。
本文告诉了我们什么道理？今后我们该怎 么做？
本文告诉了我们什么道理？今后我们该 怎么做？
地球是人类与动物共同的家园，动物与 人类互相依存，保护动物是我们的责任。今 后我们应该爱护、保护动物。
黄鹂百灵唱不休。 同学们，听，黄鹂和百灵的歌声多动 听呀，它们真是鸟类的歌唱家！黄鹂和百 灵在枝头唱个不停，这就是“唱不休”。
= 一个人在树下休息，本义是“休息”， 后引申为“停止”。
甲骨文： 金文： 篆： 隶： 楷：休
“休”是会意字，一个人走累了， 靠在大树下休息一会儿。“唱不休”就 是唱个不停。
你拍一，我拍一，动物世界很新奇。 你拍二，我拍二，孔雀锦鸡 是伙伴。 你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。 你拍四，我拍四，天空雁群 会写字。 你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎 。
你拍六，我拍六，黄鹂百灵 唱不休。 你拍七，我拍七，竹林熊猫 在嬉戏。 你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
老鹰. 天鹅.
第一组加点的字中都包含“隹”，第二
2024版年度部编版二年级语文上册《拍手歌》PPT优秀课件
2024/2/3
鼓励孩子在家中尝试创作自己的拍手歌，发挥想象力和创造力。
25
课后作业布置及要求说明
背诵《拍手歌》课文， 并尝试用自己的语言 复述课文内容。
观看与《拍手歌》相 关的儿歌视频，感受 不同风格的儿歌演绎。
2024/2/3
完成与《拍手歌》相 关的绘画或手工制作， 如制作拍手歌的手抄 报等。
价值观引导
可以引导孩子们尊重生命、保护自然，树立正确的生态观念和价值观，促进他们的 全面发展。
2024/2/3
12
03
知识点归纳与总结
2024/2/3
13
生字新词认读及书写指导
01
02
03
认读生字
通过课件展示生字，指导 学生正确认读，注意发音 准确。
2024/2/3
书写指导
针对生字进行书写示范， 引导学生掌握正确的笔画 顺序和书写方法。
• 亮点二：注重互动，寓教于乐。课件设计了多个互动环节，如拍手游戏、连线游戏等，让学生在游戏中学习儿 歌，培养学生的合作意识和节奏感。同时，课件还注重寓教于乐，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识和技能。
• 亮点三：拓展延伸，丰富内涵。课件不仅局限于课文内容的呈现，还通过拓展延伸的方式，引导学生了解更多 的动物知识和环保知识，丰富学生的知识储备和内涵素养。
26
下一课时预告及准备工作
下一课时将学习新的课文 《XXXX》，请学生提前预习课 文内容，了解故事背景和人物 形象。
2024/2/3
准备学习用品，如课本、笔记 本、文具等，确保课堂学习的 顺利进行。
保持良好的作息习惯，保证充 足的睡眠时间，以饱满的精神 状态迎接新的课程学习。
27
06
课件使用说明与技巧分享
二年级上册语文课件识字3《拍手歌》人教部编版(共31张PPT)
本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一 幅动物在自然界里生存的美好画面。
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件识 字3《拍 手歌》 人教部 编版( 共31张P PT)ppt 课件部 编版课 件
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件识 字3《拍 手歌》 人教部 编版( 共31张P PT)ppt 课件部 编版课 件
课文讲解
动物的世界是什么样的？ 动物世界很新奇。
说一说文中写了哪些动物？ 孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、猛虎、百灵、鸟、熊猫
这些动物是如何生活的？在文中找出来，并且画下来。 孔雀锦鸡是伙伴；雄鹰飞翔彩云间；天空雁群会写字；丛林深处
有猛虎；黄鹂百灵唱不休；竹林熊猫在嬉戏。
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件识 字3《拍 手歌》 人教部 编版( 共31张P PT)ppt 课件部 编版课 件
黄鹂百灵唱不休
这句话也运用拟人的手法写出 了黄鹂、百灵两种鸟的特点。
“休”是“停止”的意思， “唱不休”是黄鹂和百灵鸟叽叽喳喳 不停地歌唱，像是森林中的歌唱家。
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归纳总结
动物和人类一样， 都是大自然的孩子。我 们要和动物和谐相处， 爱护它们、保护它们， 共同拥有美丽的大自然。
你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。
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我会读
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件识 字3《拍 手歌》 人教部 编版( 共31张P PT)ppt 课件部 编版课 件
你拍十，我拍十， 保护动物是大事。
孔雀锦鸡是伙伴。 雄鹰飞翔云彩间。 天空雁群会写字。 丛林深处有猛虎。 黄鹂百灵唱不休。 竹林熊猫在嬉戏。
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件识 字3《拍 手歌》 人教部 编版( 共31张P PT)ppt 课件部 编版课 件
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件识 字3《拍 手歌》 人教部 编版( 共31张P PT)ppt 课件部 编版课 件
课文讲解
动物的世界是什么样的？ 动物世界很新奇。
说一说文中写了哪些动物？ 孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、猛虎、百灵、鸟、熊猫
这些动物是如何生活的？在文中找出来，并且画下来。 孔雀锦鸡是伙伴；雄鹰飞翔彩云间；天空雁群会写字；丛林深处
有猛虎；黄鹂百灵唱不休；竹林熊猫在嬉戏。
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件识 字3《拍 手歌》 人教部 编版( 共31张P PT)ppt 课件部 编版课 件
黄鹂百灵唱不休
这句话也运用拟人的手法写出 了黄鹂、百灵两种鸟的特点。
“休”是“停止”的意思， “唱不休”是黄鹂和百灵鸟叽叽喳喳 不停地歌唱，像是森林中的歌唱家。
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件识 字3《拍 手歌》 人教部 编版( 共31张P PT)ppt 课件部 编版课 件
归纳总结
动物和人类一样， 都是大自然的孩子。我 们要和动物和谐相处， 爱护它们、保护它们， 共同拥有美丽的大自然。
你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件识 字3《拍 手歌》 人教部 编版( 共31张P PT)ppt 课件部 编版课 件
我会读
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件识 字3《拍 手歌》 人教部 编版( 共31张P PT)ppt 课件部 编版课 件
你拍十，我拍十， 保护动物是大事。
孔雀锦鸡是伙伴。 雄鹰飞翔云彩间。 天空雁群会写字。 丛林深处有猛虎。 黄鹂百灵唱不休。 竹林熊猫在嬉戏。
部编版二年级语文上册识字3《拍手歌》优质课件(共72张PPT)
仿照课文编一编
你拍一，我拍一， 小鸡地上叫__叽__叽__。
你拍二，我拍二， 水面一群_白__天__鹅_。
你拍三，我拍三， _蝴_蝶__跳__舞__真好看。
你拍四，我拍四， 蜘蛛结网_捉__虫__子_。
你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜_真__辛__苦_。
结构梳理
拍 手 歌
孔雀、锦鸡 雄鹰 雁群 猛虎
本文以拍手歌的形 式，给我们描绘了一些 动物在自然界里生存的 美好画面。
课文解读
说一说课文一共写了几种动物？ 分别是什么？在文中找出来。
你拍一，我拍一，
从这一句你
动物世界很新奇。 知道了什么？
这一句用打节 拍的方式，告诉我 们动物世界是非常 新奇的。
你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。
看看锦缎，想想为什么会把这种鸟儿 叫“锦鸡”？
黄鹂、百灵 熊猫
世界新奇 保护动物
主旨概括
这首拍手歌共10个小节，每小节字数 相同，读音押韵，节奏感强。这首儿歌不 仅描绘了动物们在自然界自由生活、人与 动物和谐共处的美好场景，还告诉我们： 人和动物是朋友，保护动物是大事。
拓展延伸
行为规范拍手歌 你拍一，我拍一，奏唱国歌要肃立。 你拍二，我拍二，孝敬父母尊长辈。 你拍三，我拍三，讲究卫生不怕烦。 你拍四，我拍四，集体荣誉要珍惜。 你拍五，我拍五，教师教导记心里。
歌深猫朋 丛六熊 处友 九
处 chù
结构：半包围
部首：
书写指导：横撇的折点抵竖中线，捺从横 中线起笔，稍长，捺脚稍低； 最后一点收笔于横中线。
友 yǒu
结构：半包围
部首： 又
书写指导：撇起笔在竖中线上，“又”的 横撇横段写在横中线上，捺起 笔略低于横撇的折点。
最新部编人教版二年级语文上册《识字3 拍手歌》优质课件
47
课堂小结
《拍手歌》让我们认识了好多动物朋友，也了解 了它们的生活特点。动物和人类一样，都是大自然的 孩子。我们要和动物和谐相处，爱护它们、保护它们， 共同拥 有美丽的大自然。
48
主题延伸
为什么要保护动物？
因为动物是人类的好朋友，人类和动物之间 是互相依存的，所以保护动物是件大事。
49
一、读成句子后再连一连。
我们一起玩，长大学妈妈。
44
拍手歌 你拍一，我拍一，保护动物不忘记。 你拍二，我拍二，动物世界真奇怪。 你拍三，我拍三，大象鼻子能喷花。 你拍四，我拍四，猩猩嗷嗷会认字。 你拍五，我拍五，小猫咪咪会跳舞。 你拍六，我拍六，猴子争着抢石榴。 你拍七，我拍七，公鸡喔喔把早啼。 你拍八，我拍八，小狗汪汪会讲话。 你拍九，我拍九，猿猴开始爱喝酒。 你拍十，我拍十，竹笋熊猫最爱吃。
45
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
---唐·杜甫《绝句》 鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
---唐·骆宾王《咏鹅》
46
本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物在 自然界里生存的美好画面。告诉我们地球是人类和动 物共同的家园，动物与人类互相依存，保护环境是我 们的责任。
58
四、教学目标 1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 2、认识450个字，会写250个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不 作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音认清字形，理解意思，正确书写， 练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好 的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 3、会使用音序査字法，学习用部首查字法查字典，培养独立的识字能力。 4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背 诵制定的课文和自己喜欢的课文片段。 5、能联系上下文和生活实际，了解课文中语句的意思，在阅读中主动积累词语 6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。 7、认识课文中出现的常用标点符号。 8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要 内容，能主动与别人交谈。 9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学 到的词语。了解日记的格式，学习写日记。
课堂小结
《拍手歌》让我们认识了好多动物朋友，也了解 了它们的生活特点。动物和人类一样，都是大自然的 孩子。我们要和动物和谐相处，爱护它们、保护它们， 共同拥 有美丽的大自然。
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主题延伸
为什么要保护动物？
因为动物是人类的好朋友，人类和动物之间 是互相依存的，所以保护动物是件大事。
49
一、读成句子后再连一连。
我们一起玩，长大学妈妈。
44
拍手歌 你拍一，我拍一，保护动物不忘记。 你拍二，我拍二，动物世界真奇怪。 你拍三，我拍三，大象鼻子能喷花。 你拍四，我拍四，猩猩嗷嗷会认字。 你拍五，我拍五，小猫咪咪会跳舞。 你拍六，我拍六，猴子争着抢石榴。 你拍七，我拍七，公鸡喔喔把早啼。 你拍八，我拍八，小狗汪汪会讲话。 你拍九，我拍九，猿猴开始爱喝酒。 你拍十，我拍十，竹笋熊猫最爱吃。
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两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
---唐·杜甫《绝句》 鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
---唐·骆宾王《咏鹅》
46
本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物在 自然界里生存的美好画面。告诉我们地球是人类和动 物共同的家园，动物与人类互相依存，保护环境是我 们的责任。
58
四、教学目标 1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 2、认识450个字，会写250个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不 作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音认清字形，理解意思，正确书写， 练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好 的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 3、会使用音序査字法，学习用部首查字法查字典，培养独立的识字能力。 4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背 诵制定的课文和自己喜欢的课文片段。 5、能联系上下文和生活实际，了解课文中语句的意思，在阅读中主动积累词语 6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。 7、认识课文中出现的常用标点符号。 8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要 内容，能主动与别人交谈。 9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学 到的词语。了解日记的格式，学习写日记。
统编版二年级语文上册识字 3拍手歌 课件 (共82张PPT)
识字 3 拍手歌
第1课时
第2课时
第1课时
学习目标
1.认识“世、界”等14个生字，会写“歌、写” 等10个字。
2.正确、流利地朗读第一至第四小节儿歌， 读出儿歌的节奏，体验儿歌带来的快乐。
3.通过读文、看图，认识4种动物。
新课导入
我们一起拍拍手！
你拍一，我拍一，动物世界很新奇。 你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三，我拍三，雄鹰翱翔云彩间。 你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
造句：深夜，老师还在批改作业。
书写提示：左窄右宽。顶部左右平齐， 底部“ ”低。“氵”第二点偏左； “ ”上部宽扁，“木”宽大。
笔顺： 形近： 探望 探路 沐浴
liù
音序： L 结构： 上下
偏旁： 亠 笔画数： 4
组词： 六个 六点
造句：他的篮子里放着六个桃子。
书写提示：首笔点写在竖中线上， 横略斜；撇、点对称。
书写提示：第一笔横与撇的交叉点 偏左，第二笔撇的起笔在竖中线上。
笔顺： 形近： 产生 发言 沙发 启示
一起来唱“字符”歌吧！
歌写
丛
深
六
友
熊 猫九 朋
同音字：
cóng
丛 指聚在一起的人或物。 草 丛 从 指跟随；顺从；参加。 从 军
再读课文
1 .自由读课文，圈画生字，读准字音。 2 .数一数儿歌有几个小节。 3 .读完《拍手歌》，你有什么发现？
百灵
百灵
俗称百灵鸟或沙百灵。是国内外熟知 的观赏笼鸟之一。百灵春食草、种子等； 夏季和秋季主食昆虫；冬食草子和多种谷 类、昆虫及虫卵。
你们发现“黄鹂”“百灵” 有什么共同点了吗？
会唱歌、长得好看 吃昆虫、植物
啄木鸟
第1课时
第2课时
第1课时
学习目标
1.认识“世、界”等14个生字，会写“歌、写” 等10个字。
2.正确、流利地朗读第一至第四小节儿歌， 读出儿歌的节奏，体验儿歌带来的快乐。
3.通过读文、看图，认识4种动物。
新课导入
我们一起拍拍手！
你拍一，我拍一，动物世界很新奇。 你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三，我拍三，雄鹰翱翔云彩间。 你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
造句：深夜，老师还在批改作业。
书写提示：左窄右宽。顶部左右平齐， 底部“ ”低。“氵”第二点偏左； “ ”上部宽扁，“木”宽大。
笔顺： 形近： 探望 探路 沐浴
liù
音序： L 结构： 上下
偏旁： 亠 笔画数： 4
组词： 六个 六点
造句：他的篮子里放着六个桃子。
书写提示：首笔点写在竖中线上， 横略斜；撇、点对称。
书写提示：第一笔横与撇的交叉点 偏左，第二笔撇的起笔在竖中线上。
笔顺： 形近： 产生 发言 沙发 启示
一起来唱“字符”歌吧！
歌写
丛
深
六
友
熊 猫九 朋
同音字：
cóng
丛 指聚在一起的人或物。 草 丛 从 指跟随；顺从；参加。 从 军
再读课文
1 .自由读课文，圈画生字，读准字音。 2 .数一数儿歌有几个小节。 3 .读完《拍手歌》，你有什么发现？
百灵
百灵
俗称百灵鸟或沙百灵。是国内外熟知 的观赏笼鸟之一。百灵春食草、种子等； 夏季和秋季主食昆虫；冬食草子和多种谷 类、昆虫及虫卵。
你们发现“黄鹂”“百灵” 有什么共同点了吗？
会唱歌、长得好看 吃昆虫、植物
啄木鸟
统编版二年级语文上册3 拍手歌 课件(共21张PPT)
说一说
你能编写一则保护动物 的宣传语吗？ 如：地球没有了动物，
就如蓝天没有了白云。
你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七， 竹林XXX在嬉戏。
从这一小节你体 会到了什么？
“嬉戏、唱不休”表明黄鹂、百灵鸟、 XXX在自己的“家”里生活的自由自在， 非常快乐。
课文讲授
黄鹂
百灵
我的收获
统编版二年级语文上册
3 拍手歌
趣味引入
本课是识字歌谣,将识字和拍手歌这种游戏 活动有机结合在一起,既增加了学习的趣味性,又 奇妙地介绍了合体字的组字方法。让我们一起拍 着小手读一读吧！
我会记
1.猜一猜。 两人坐在木板上。 谜底是：丛
2.看一看。 “鹰”的汉字演变过程
山倒压住火。 谜底是：灵
小篆 楷体
你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
拟人手法写大雁飞行特点
一字形
人字形
我会用
云彩间雄鹰翱翔，丛林里猛虎奔跑，竹林里 XXX嬉戏，孔雀锦鸡在家里做游戏，大小动物都 有家。动物和我们都是地球妈妈的孩子，我们要 保护动物。
把生字放在句子中，你还认识吗？
读懂儿歌
天空雁群会写字。
我会读
你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。
学习生字
gē
歌 音序：G 部首：欠 结构：左右 组词：拍手歌 唱歌 造句：她唱歌非常好听。 书写指点：两个口要写得小些，
欠的第二笔是横钩。
写一写
学习生字
cóng
丛 音序：C 部首：一 结构：上下
组词：丛林 丛生 造句：草丛里有一只蛐蛐 在叫。
书写指点：第二笔是点，第 四笔是捺。
课文朗读
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 2.想一想：课文写了什么？
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孔雀锦鸡是伙伴
孔雀锦鸡是伙伴
雄鹰飞翔彩云间
天空雁群会写字
丛林深处有猛虎
黄鹂百灵唱不休
黄鹂百灵唱不休
竹林熊猫在嬉戏
小组讨论交流：哪些语句分别 描写了这些动物？请你用横线 画出来吧！
你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是伙伴。
点我
你觉得图中的 孔雀和锦鸡会 说些什么呢？
你开屏的样子真是太美丽啦！ 你是丛林里最美丽的鸟！
人教版 语文 二年级 上册
第一课时 第二课时
这些动物可爱吗？你喜欢这些动物 吗？今天我们就一起进入拍手歌来看看 这些可爱的动物吧。
第一课时
朗读课文 扫清障碍
我会认 láo
牢记
世
牢笼
造句：我要牢记父母的教诲。
què
鸟雀
界
麻雀
造句：树上的麻雀叫得真欢快。
què
麻雀
雀
鸟雀
造句：树上有许多的麻雀。
jǐn
chù
部首：夂 结构：半包围结构 组词：到处 随处 造句：家里到处都是水。
liù
部首：八 结构：上下结构 组词：六个 六十 造句：我有六个玩具。
xiónɡ
部首：灬 结构：上下结构 组词：狗熊 熊猫 造句：狗熊常常在森林里出没。
māo
部首：犭 结构：左右结构 组词：小猫 熊猫 造句：家里有一只可爱的小猫。
雄鹰飞得好 （高 ）啊！
“会写字”是说大雁 列队飞行的雁阵，这句话 是说了雁群在天空飞，就 像是在写字一样。
一只大雁
雁群
一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。
老虎的头上有“（王）”字，它被称为 “（百兽之王）”。
你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。
歌
易读错
shēn
深
chù
处
ɡē
歌
左边“哥” 部，不要 一竖到底。
xiónɡ
熊
不要少写 四个点。
重难点字书写指导
ɡē
部首：欠 结构：左右结构 组词：歌曲 唱歌 造句：每一首歌曲都十分动听。
cónɡ
部首：一 结构：上下结构 组词：草丛 丛林 造句：草丛里有许多昆虫。
shēn
部首：氵（三点水） 结构：左右结构 组词：很深 深处 造句：屋后的水塘水很深。
jiǔ
部首：丿 结构：独体字 组词：九十 九个 造句：一年级有九十个孩子。
pénɡ
部首：月 结构：左右结构 组词：朋友 亲朋 造句：我有许多好朋友。
yǒu
部首：又 结构：半包围结构 组词：有爱 友情 造句：我要做一个有爱的好 孩子。
狮子抓羚羊
雄鹰 锦鸡
朋友 丛林 深处
识上下 结构
独体字
字理识记
休
识字方法
“休”的甲骨文像一个人呆在大树的枝 叶之下，表示古人在野外劳作时，选择能遮 阳蔽雨的树下歇息。本义是休息。
构字规律
翔
形声字，羽表意，羊表声，羊的角转弯，
表示翔是鸟盘旋地飞。本义是盘旋飞翔。
熟字比较
从
cóng
chù
丛外处
加一加
哥+欠=歌
月+月=朋
ɡē
谢谢你的夸奖！你的羽毛和我的 一样美丽，我们是好伙伴，我们都是 最美丽的鸟！
随文识字
锦 形声字，本义是指有彩色花纹的丝织品，如“锦
缎”，后引申为色彩艳丽，如儿歌中的“锦鸡”。 你能给“锦”组词吗？ 锦绣 锦旗 锦上添花
羽毛颜色艳丽，有彩色花纹
你拍三，我拍三， 雄鹰飞翔云彩间。 你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。
你拍四 ，我拍四 ， 天空/雁群/会写字。
你拍二 ，我拍二 ， 孔雀/锦鸡/是伙伴。
你拍五，我拍五， 丛林深处/有猛虎。
你拍三 ，我拍三 ， “伙伴”读成 huǒ bànr。
雄鹰/飞翔/云彩间。
你拍六 ，我拍六 ， 黄鹂/百灵/唱不休。
你拍七/，我拍七 ， 竹林/熊猫/在嬉戏。
你拍八 ，我拍八 ， 大小/动物/都有家。
三、课文填空题。 这首儿歌与 动物有关。共为我们介绍了
8 种动物，其中你最喜欢的是 大熊猫 。
字词听写
第二课时
上节课我们学习了本课的生字 词，今天我们就带着兴奋的心情， 拍起我们的小手，一起走进动物世 界吧。
互动课堂
同桌合作读儿歌，一人读一句，看谁 读得好！
你拍一，我拍一 ， 动物/世界/很新奇。
一、根据拼音写词语。
cónɡ lín
丛林
shēn chù
深处
xiónɡ māo
熊猫
pénɡ you
朋友
yàn qún
雁群
fēi xiánɡ
飞翔
二、选字填空。 锚苗猫喵
1.船上的( 锚 )两个爪。 2.家里的( 猫 )( 喵 )( 喵 )叫。 3.绿油油的禾( 苗 )是丰收的希望。 4.大熊( 猫 )是我们的朋友。
měnɡ
猛烈
猛
凶猛
造句：那只小狗真凶猛。
línɡ
灵
百灵鸟 灵活
造句：树上有一只漂亮的百灵鸟。
xiū
休
休息 退休
造句：叔叔靠着桌子在休息。
我会写
ɡē cónɡ shēn chù liù
歌 丛深处六
xiónɡ māo jiǔ pénɡ yǒu
熊 猫九朋友
生字归类
歌丛深 处 六熊 猫 九朋 友
左右 结构
黄鹂和百灵鸟 是森林中的 “（ 歌唱家）”
我来说一说：
大熊猫是我国的“（ 国宝）”，它全身 只有（ 黑）色和（白）色，它爱吃（ 竹子）。
随文识字
锦鸡 黄鹂 老鹰
这三个字都含有鸟字旁，在古代“鸟” 指长尾巴的鸟。
你拍九，我拍九， 人和动物/是朋友。
你拍十，我拍十， 保护动物/是大事。
全班齐读第一句，读完说一说： “我”觉得动物世界有什么特点？
你拍一，我拍一， 动物世界很新奇。新鲜特别
新奇的动物世 界都有哪些动
物呢？
“很新奇” 中的“很” 要重读，声 音要延长， 突出新奇。
大家是不是都想知道新奇的动物世界 都有哪些动物呢？赶快来用小组合作 的方式读一读2-7小节，然后找一找文 中写了哪些动物吧！
锦
锦鸡 锦缎
造句：那只锦鸡真是漂亮极了。
xiónɡ
雄
英雄 雄大
造句：董存瑞是战斗英雄。
yīnɡ
老鹰
鹰
雄鹰
造句：老鹰在蓝天上翱翔。
xiánɡ
翔
飞翔 滑翔
造句：鸟儿在天空飞翔。
yàn
雁
大雁 雁群
造句：秋天来了，大雁要往南飞。
cónɡ
丛
丛林 树丛
造句：丛林深处有一只百灵鸟。
shēn
深处
深
深渊
造句：大山深处有很多猴子。
秋天，明明新奇的看着大雁排成人字往南飞。
锦鸡：鸟名。头上有羽冠，尾羽延长成巨 大尾屏，开屏时如彩扇，尤为艳丽。
这只锦鸡长得可真漂亮啊!
整体感知
读一读，数一数：儿歌一共有几个小节？ 10个小节。
读完儿歌后，我们知道了 这首儿歌共介绍了哪几种动物？
孔雀、锦鸡、雄鹰、大雁、 猛虎、黄鹂、百灵、熊猫
课堂演练