大班手工制作小动物套圈教案
套圈教案大班
套圈教案大班引言：套圈是一项常见的动手能力活动，适合于幼儿园大班幼儿。
通过套圈，幼儿能够锻炼手眼协调能力、认识颜色和形状、培养观察力与思维能力。
本教案将介绍一种针对大班幼儿的套圈教学方案，旨在帮助幼儿在游戏中提高动手能力和认知能力。
一、目标1.帮助幼儿发展手眼协调能力。
2.培养幼儿对颜色和形状的认识。
3.促进幼儿观察力与思维能力的发展。
二、教材和资源1.圈套玩具（包括不同颜色和形状的圈套）。
2.教具：颜色卡片、形状卡片。
三、教学步骤1.导入（5分钟）让幼儿围坐在教学区域，拿出一些不同颜色和形状的圈套玩具。
老师首先展示一个圈套，并问幼儿它是什么形状、是什么颜色的。
然后，让幼儿观察其他的圈套，以类似的方式反复提问。
2.主体活动（25分钟）将不同颜色和形状的圈套散布在教学区域。
让幼儿自由地选择一个圈套，并尝试将其套在相应的位置上。
老师可以提供适当的指导和鼓励。
3.集体活动（15分钟）将幼儿坐成一个大圈，每个幼儿手持一个圈套。
一位幼儿开始，将自己手上的圈套递给右边的幼儿，依次传递下去。
老师可以通过发出信号或音乐停止传递，然后观察每个幼儿手上的圈套是否放置正确。
若有错误，老师可以引导幼儿进行纠正。
这个活动可以帮助幼儿进一步加强对颜色和形状的认识。
4.整理和总结（5分钟）要求幼儿将圈套玩具放回指定的位置，并在集体活动结束后，与幼儿讨论套圈的过程。
鼓励幼儿分享自己的经验和感受，总结这个活动的主要收获。
四、教学时机与注意事项1.套圈教学可以与儿歌《套圈圈》进行配套，加强幼儿的学习兴趣。
2.老师需要根据幼儿的实际情况进行个别指导，提供适当的帮助。
3.可以使用多种形状和颜色的圈套，增加活动的趣味性和挑战性。
4.班级中的家长可以参与到教学中来，与幼儿一起完成套圈任务，增强家园合作。
5.注意幼儿玩耍时的安全问题，确保教学区域的安全性。
结语：通过套圈教案大班的教学活动，幼儿能够锻炼手眼协调能力、认识颜色和形状、培养观察力与思维能力。
《套圈》幼儿园教案
《套圈》幼儿园教案一、教学内容《套圈》这一教学内容选自幼儿园大班教材《快乐成长》的第五章“动动手，动动脑”，具体内容包括认识圆形，学习通过套圈游戏进行颜色、数量配对，培养幼儿的精细动作和手眼协调能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识圆形，并理解圆形的特点。
2. 培养幼儿通过套圈游戏进行颜色、数量的配对能力，提高逻辑思维和观察力。
3. 锻炼幼儿的精细动作和手眼协调能力，培养耐心和合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握套圈游戏的颜色、数量配对。
教学重点：认识圆形，培养幼儿的精细动作和手眼协调能力。
四、教具与学具准备教具：套圈玩具、彩色圈圈、数字卡片、颜色卡片、磁性白板。
学具：每人一套套圈玩具、彩色圈圈、画有各种图案的卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示套圈游戏，引起幼儿兴趣，让幼儿观察并讨论套圈的特点。
2. 教学圆形概念（10分钟）教师通过磁性白板展示圆形图案，引导幼儿认识圆形，并让幼儿找出生活中的圆形物体。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范套圈游戏的玩法，讲解颜色和数量的配对方法，让幼儿观察并模仿。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行套圈游戏，教师巡回指导，帮助幼儿掌握游戏规则。
六、板书设计1. 在磁性白板上展示圆形图案，标注“圆形”。
2. 罗列出各种颜色和数字，方便幼儿进行配对。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起用生活中的物品玩套圈游戏，完成颜色和数量的配对。
2. 答案：无固定答案，根据幼儿完成情况进行评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿尝试自己设计套圈游戏，培养创造力和动手能力。
鼓励家长参与，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解并掌握套圈游戏的颜色、数量配对。
2. 教学过程：随堂练习环节中，教师的巡回指导和幼儿的游戏体验。
3. 作业设计：作业的完成情况和评价方法。
4. 课后反思及拓展延伸：针对幼儿掌握情况的调整和亲子互动的推广。
幼儿园自制户外游戏材料小动物套圈
幼儿游戏材料设计与指导
户外体育游戏
照片：
材料名称：小动物套圈
适合班级：中班上下学期
制作所需材料：高矮不同的饮料
瓶、打印各种动物形象装饰在瓶
子上、用藤编条做圈
制作方法：高矮不同的饮料瓶内
装有水、打印各种动物形象装饰
在瓶子上、用藤编条做成大小不
同的圈
目标：
1、能手眼协调一致瞄准套
2、对体育活动感兴趣，感受套圈游戏的快乐。
玩法：
1、幼儿根据自己的能力水平自选高矮不同的小动物（瓶子），站在不同距离的位置（距离小动物1米、2米、3米），把圈套到小动物身上，看谁套的准。
2、游戏比赛“谁是套圈王”在轻快的音乐中游戏，幼儿个人比赛或分成小组比赛，每人五个套圈，看谁或哪个小组套的圈多为赢，是套圈王。
教师观察点：
1、练习不同距离投准的技能。
2、观察幼儿目测瞄准的能力
3、观察幼儿的臂力
4、观察幼儿遵守游戏规则：手拿朔料套圈站在横线上，双脚不能超出横线，对准前面距离1—3米的投准柱投扔
教师指导要点：指导幼儿投掷动作的协调性。
大班手工制作小动物套圈教案
大班手工制作《小动物套圈》活动设计方案活动目标：1、尝试用画、剪、贴的方法做小动物套圈。
2、感受玩手工作品的乐趣。
3、喜欢制作活动，体验成功的快乐。
活动准备：1、教具准备：制作步骤图、音乐、红果果和绿泡泡的图片。
2、学具准备：纸棒、纸条、彩色卡纸人手一套；剪刀、双面胶若干。
活动过程：一、导入活动。
1、孩子们，今天，红果果和绿泡泡要到我们班上来做客。
（出示红果果和绿泡泡的图片。
）你们欢迎吗？我们给他们打个招呼吧！2、他们给我们带来了一件礼物，猜猜看是什么？（出示做好的套圈玩具。
）是小白兔套圈。
这个玩具可好玩了。
（老师示范玩。
）你们想玩吗？3、今天老师就教大家做这个玩具。
红果果和绿泡泡说了，只要是认真跟老师学的孩子就会得到这个好玩的玩具了。
二、教师示范。
1、先看老师给你们准备了哪些材料和工具？（出示所有制作材料和工具，让幼儿对材料和工具有一定的认识。
）2、做这个玩具，大概需要四步。
我们来看看有哪些制作步骤。
（教师一次出示步骤图，引导幼儿观察步骤图，了解制作方法。
）第一步：在彩色卡纸上画出小兔子，然后用剪刀吧小兔子剪下来。
第二步：把小兔子贴在纸棒上。
第三步：把纸条粘贴成一个圈。
第四步：把圈和纸棒用一根纸条粘起来。
（教师一边引导幼儿看步骤图，一边示范做出一个小兔子套圈。
）三、幼儿操作。
1、孩子们，你们会做了吗？你准备做哪一张小动物套圈呢？（出示事先准备好的各种小动物图片。
）你们可以选择你喜欢的小动物来做套圈。
2、在做之前，老师要提一点要求：你们在用剪刀的时候一定要注意安全，在用双面胶的时候用多少就剪下多少，不要浪费。
3、幼儿自由操作，教师巡视指导。
四、作品展示。
1、幼儿拿着自己做好的玩具上台展示，并说一说，自己做的是什么小动物套圈。
2、在音乐的伴奏下，比赛套圈，看谁套中小动物的次数最多。
《套圈》教案
《套圈》教案《套圈》教案《套圈》教案1活动准备幼儿各种用手制作的作品、照片《小手歌》的伴奏录音。
活动目标大胆地表达自己的想象。
在已有经验的基础上，进一步体验手的作用。
活动过程一、分享１、这段时间我们都在和小手一起学本领，我们小朋友用小手做了很多的事情，谁来说说你用小手做了什么事？２、小结：你们的小手真能干，拿筷子吃饭、画画、写字、穿衣服、拍皮球，很多的事情都自己做，有的还会帮助别人。
二、交流１、小手还有一个本领呢，它会说话呢，你们相信吗？（问配班老师：今天几个小朋友没有来？并假装听不见，到底是几个，我没有听见？）（幼儿说X个，真的，我怎么没有听见？幼儿说老师的手做的是X，）哦，原来小手会说话，它说：今天有X个小朋友没有来。
２、我们再来试一试，问：再麻烦你问一下，今天有几个小朋友吃药的？（配班老师用手势表示）小手是怎么说的？什么意思？哦，是说X个小朋友中午要吃药的，是哪个小朋友？哦你今天不大舒服，生病了要当心一些哦。
３、这下你们知道了，原来小手还有会说话的本领呢。
（1）小朋友的小手会说话吗？试试看，用小手告诉我，不要说出来。
（2）这里有几个小朋友梳小辫子的。
（幼儿集体伸出手指表示）梳小辫子的小朋友站起来，数一数。
（3）（请一个能力比较差的孩子）你肯定能行的，请你来试试看，有几个小朋友戴眼镜？你去看看４、（幼儿伸出一个手指后老师不说话，用翘起大拇指的动作）老师的手又在说话了，说什么呀？（幼儿说各种各样的语言）５、小手不但会表示数字，还会表示许多意思呢。
和旁边的小朋友商量一下你，用你们的小手试一试，它还会说什么话？（教师巡回交流）６、刚才小朋友讨论的`真有趣，你的小手会说什么话的，让小朋友们猜猜看。
（观察有意识地请几个幼儿。
个别幼儿交流：你的小手告诉大家什么意思？）（1）幼儿做，大家猜一猜、学一学。
（2）原来小手除了会做那么多的事情还会说那么多有意思的话，老师的手还会说一句很有意思的话，让你们也来猜猜看，（做指自己、胸前一颗爱心、双手分看向幼儿的动作）幼儿猜。
幼儿大班手工大象套圈教案反思
幼儿大班手工大象套圈教案反思教案标题：幼儿大班手工大象套圈教案反思引言：幼儿手工活动是培养幼儿动手能力、观察能力和创造力的重要方式之一。
本教案旨在通过手工制作大象套圈游戏，帮助幼儿提高手眼协调能力、形状辨识能力和集中注意力的能力。
一、教学目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力，通过套圈游戏训练幼儿的手部灵活性和精细动作能力。
2. 提高幼儿的形状辨识能力，通过套圈游戏认识不同形状的圈。
3. 培养幼儿的集中注意力，通过套圈游戏让幼儿专注于完成任务。
二、教学准备：1. 材料准备：彩纸、剪刀、胶水、彩笔、圆形、方形、三角形的纸板圈。
2. 教学环境：教室内设置幼儿手工区域，保证每个幼儿有足够的空间进行手工活动。
3. 教学时间：安排足够的时间给幼儿完成手工制作。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿回顾之前学习过的形状，例如圆形、方形、三角形。
- 准备一张大象的图片，让幼儿观察大象的形状特征。
2. 正文（25分钟）：- 给每个幼儿发放剪好的纸板圈和一张大象的剪影图。
- 引导幼儿根据大象的形状特征选择相应的纸板圈进行套圈。
- 鼓励幼儿在套圈的过程中使用手眼协调能力，将圈准确地套在大象的相应位置。
- 提供帮助和指导，确保每个幼儿都能完成手工制作。
3. 小结（5分钟）：- 邀请幼儿展示自己制作的大象套圈作品，并互相欣赏。
- 引导幼儿回顾今天的学习内容，强调形状辨识和手眼协调能力的重要性。
四、教学反思：在本次教案中，幼儿通过手工制作大象套圈游戏，能够培养他们的手眼协调能力、形状辨识能力和集中注意力的能力。
然而，在实施过程中，我也发现了一些需要改进的地方：1. 教具准备：在制作教具时，应该确保纸板圈的大小适合幼儿的手部操作，以便他们能够更好地掌握套圈的技巧。
2. 组织管理：在教学过程中，我发现有些幼儿容易分心或不专注于完成任务。
下次教学中，我会采用更多的互动方式，例如通过竞赛或合作活动，来激发幼儿的兴趣和集中注意力。
教我们做套圈玩具教案
教我们做套圈玩具教案教案名称，制作套圈玩具。
一、教学目标。
1. 知识与技能目标，学生能够掌握套圈玩具的制作方法，了解简单的手工技能。
2. 过程与方法目标，培养学生动手能力和观察能力，激发学生的创造力和想象力。
3. 情感态度价值观目标，培养学生的动手能力和合作精神，培养学生的耐心和细心。
二、教学重点。
1. 理解套圈玩具的制作方法。
2. 掌握套圈玩具的制作技巧。
三、教学难点。
1. 制作套圈玩具时的细节处理。
2. 学生动手能力的培养。
四、教学准备。
1. 材料准备，彩色毛线、塑料圈、剪刀、胶水。
2. 工具准备，讲解PPT、示范套圈玩具制作的视频。
五、教学过程。
1. 引入，通过播放套圈玩具的视频，引导学生了解套圈玩具的制作过程，激发学生的兴趣。
2. 操作示范，教师向学生展示套圈玩具的制作过程，并讲解制作方法和技巧。
3. 学生动手制作，学生根据教师的示范，动手制作套圈玩具，教师在旁边指导学生，帮助他们解决制作中遇到的问题。
4. 制作总结，学生完成套圈玩具后，教师对学生的制作进行总结和评价，鼓励学生分享制作过程中的心得体会。
六、教学延伸。
1. 学生可以根据自己的想法和创意，设计不同形状和风格的套圈玩具。
2. 学生可以尝试使用不同材料制作套圈玩具，如纸杯、毛线等。
七、教学反思。
通过本节课的教学，学生掌握了套圈玩具的制作方法，培养了动手能力和观察能力，激发了学生的创造力和想象力。
同时，学生在制作过程中培养了耐心和细心，增强了合作精神。
在未来的教学中，可以通过类似的手工制作活动，继续培养学生的动手能力和创造力。
幼儿园大班教案套圈含反思
幼儿园大班教案套圈含反思1. 教学目标1.掌握套圈的基本动作和技巧；2.培养幼儿的动手能力和手眼协调；3.培养幼儿的合作意识和社交能力；4.拓展幼儿的视野，提高观察、分析和判断能力。
2. 教学重点和难点•教学重点：带领幼儿实践套圈的技巧和方法；•教学难点：带领幼儿体验套圈过程中的协作和沟通。
3. 教学准备1.套圈道具（8-10个）；2.安全垫；3.计时器；4.个人宣传海报。
4. 教学过程4.1 入门介绍（5分钟）让孩子观看套圈道具，介绍套圈的基本知识。
4.2 操作演练（30分钟）1.让学生自己捏圈子，练习手指的细致度，然后捏成一个细长的圆饼，练习捏圆饼的细致度和反复练习的执着精神；2.让幼儿们排成一排，手拉手，尝试让套圈从一只手传到另一只手；3.让幼儿们围成一个圆形，让套圈在这个圆形里传递，要求大家协作完成。
4.3 小组竞赛（10分钟）1.将班级分为多个小组，每个小组有一份套圈物（颜色是不一样的）；2.让小组在一个指定时间内完成尽可能多的套圈量，计时，最终获得最多的套圈的小组可以获得小奖品。
4.4 深入反思（5分钟）1.让幼儿们回到座位上，表演他们在操作过程中学到了什么、感受最深的是什么；2.老师也可以回顾这次这节课，让幼儿们提出好的、需要改进的地方，发现问题并改进。
5. 教学完成评估1.在教学过程中逐一检查幼儿的动手能力和协作意识，记录幼儿反应；2.得出结论：如果幼儿的动手能力和协作意识得到提高，说明教学效果良好。
6. 总结通过套圈游戏，幼儿们在体验的过程中学会了操作技能和协作意识。
同时，教学也加强了幼儿的社交能力和视野。
在真实生活中，这种合作和沟通的技能都是非常重要的技能。
幼儿园大班游戏教案《套圈》及教学反思（优秀范文五篇）
幼儿园大班游戏教案《套圈》及教学反思（优秀范文五篇）第一篇：幼儿园大班游戏教案《套圈》及教学反思《大班游戏教案《套圈》含反思》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班游戏教案《套圈》含反思！活动目标：1、在看看、试试的过程中解密“套圈”游戏的诀窍，初步掌握三人一起握手与解套的方法。
2、感受音乐游戏的乐趣，体验与同伴商量、合作后成功的喜悦。
3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
活动准备：多媒体课件、事先录好游戏的影片等活动过程：一、音乐游戏：一个小老鼠重点：营造游戏情境，鼓励幼儿愉快地参与音乐活动。
二、套圈1、唱“套圈”重点要求：唱好“呀”的发音。
2、看“套圈”(1)观看“套圈”游戏的影片。
——观后幼儿自由探索2分钟(无音乐)(2)观看老师与同伴现场的“套圈”游戏。
3、试“套圈”(1)播放视频1——幼儿自由练习(两遍音乐)!.来源:快思老.师教案网!逐步分析出“套圈”的动作秘诀(两人照镜手拉手，出去找个好朋友，一人两手要交叉，我们的手儿拉起来)(2)继续探索套圈的秘诀(套圈的时候身体要蹲下，手要放低;手要拉紧不放松等)4、玩“套圈”(1)提问：一开始怎么站好?什么时候拉手?什么套圈?在音乐声中理解游戏规则(2)在不同节奏的旋律中边唱边做游戏。
教学反思幼儿对于这个活动比较喜欢，都参与其中，玩得很开心。
课后有个小朋友对我说“老师，我瞄得好准，我长大了当警察叔叔、、、”活动目标基本达到，个别幼儿的投扔不够协调，也许是我的讲解不够“幼儿化”。
大班游戏教案《套圈》含反思这篇文章共1863字。
第二篇：幼儿园大班音乐游戏教案反思《套圈》《大班音乐游戏教案反思《套圈》》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班音乐游戏教案反思《套圈》！活动目标：1.结合图谱，感受音乐的旋律，学唱歌曲。
制作鸭子套圈游戏教案
制作鸭子套圈游戏教案一、教学目标。
1. 认识鸭子套圈游戏，了解游戏规则和玩法。
2. 提高孩子们的动手能力和协作能力。
3. 培养孩子们的团队意识和竞争意识。
二、教学重点。
1. 游戏规则和玩法的介绍。
2. 孩子们的实际操作和练习。
三、教学难点。
1. 孩子们在游戏中的协作和配合。
2. 孩子们的游戏策略和思维能力。
四、教学准备。
1. 游戏所需道具，鸭子套圈游戏道具，包括套圈和鸭子模型。
2. 教学场地，室内或者室外均可，需要一个相对开阔的空间。
3. 教学辅助工具，白板、彩色笔、纸张等。
五、教学过程。
1. 游戏规则介绍。
首先，老师向孩子们介绍鸭子套圈游戏的规则和玩法。
游戏道具包括套圈和鸭子模型，孩子们需要将套圈投掷到鸭子的身体上，每个鸭子身上有不同的分数。
孩子们可以分组进行比赛，或者个人比赛。
游戏的规则可以根据实际情况进行调整，以适应不同年龄段孩子的需求。
2. 游戏操作演示。
老师向孩子们演示游戏的操作方法，包括套圈的投掷姿势和力度掌握，以及如何准确地将套圈套在鸭子身上。
老师可以邀请一些学生上台进行操作演示，让其他学生观摩学习。
3. 学生实际操作。
接下来，让孩子们分组进行游戏，每个小组可以轮流进行比赛。
老师可以给予适当的指导和帮助，鼓励孩子们相互配合，共同完成游戏任务。
在实际操作中，老师可以观察孩子们的表现，及时给予肯定和鼓励，同时指出他们的不足之处，帮助他们改进。
4. 游戏总结。
游戏结束后，老师可以组织学生进行游戏总结，让孩子们谈谈自己的收获和体会。
可以让孩子们分享在游戏中遇到的问题，以及他们是如何解决的。
同时，老师也可以对孩子们的表现进行评价和总结，鼓励他们继续努力。
六、教学反思。
在进行鸭子套圈游戏教学过程中，老师需要注意以下几点：1. 游戏规则的简单明了，易于理解和掌握。
2. 游戏操作的安全性，需要确保孩子们在游戏中不会受伤。
3. 游戏的趣味性和挑战性，让孩子们在游戏中感到快乐和满足。
4. 游戏过程中的团队合作和竞争意识的培养，让孩子们在游戏中学会相互配合和竞争。
制作幼儿玩具套圈教案设计
制作幼儿玩具套圈教案设计幼儿玩具套圈教案设计。
一、教学目标。
1. 认识不同颜色和形状的套圈玩具。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。
3. 培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。
二、教学准备。
1. 套圈玩具。
2. 彩色圈圈。
3. 教学板书。
4. 音乐。
三、教学过程。
1. 导入。
教师播放欢快的音乐，让幼儿跟着音乐做简单的舞蹈活动，让幼儿放松身心，为接下来的学习做好准备。
2. 学习套圈玩具的颜色和形状。
教师拿出不同颜色和形状的套圈玩具，让幼儿观察并指出不同的颜色和形状，同时教师在教学板书上画出相应的颜色和形状，并让幼儿说出相应的颜色和形状。
3. 操作套圈玩具。
教师示范如何使用套圈玩具，然后让幼儿自己动手操作，尝试套上不同颜色和形状的圈圈。
教师可以适当地给予幼儿一些提示和帮助，引导幼儿正确地使用套圈玩具。
4. 游戏互动。
教师可以设计一些游戏，让幼儿在游戏中学习套圈玩具。
比如，教师可以将套圈玩具分发给幼儿，然后播放音乐，让幼儿在音乐的节奏下，将套圈玩具套在相应的位置上，增加趣味性和互动性。
5. 总结。
教师可以让幼儿展示他们操作套圈玩具的成果，然后对他们进行表扬和鼓励。
同时，教师可以对本节课的学习内容进行简单的总结，并强调套圈玩具的颜色和形状。
四、教学反思。
在教学过程中，教师需要注意以下几点：1. 灵活运用教具和教学方法，使幼儿在学习中感到愉快和轻松。
2. 给予幼儿充分的鼓励和肯定，让他们在学习中保持积极性和主动性。
3. 在游戏互动环节中，教师需要注意控制好游戏的时间，让幼儿在游戏中学习，而不是纯粹地玩耍。
通过以上教学设计，幼儿可以在愉快的氛围中学习套圈玩具，不仅能够认识不同的颜色和形状，还能够培养他们的手眼协调能力和动手能力，为他们的综合发展打下良好的基础。
幼儿园套圈制作模板教案
课时：1课时年级：小班教学目标：1. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。
2. 让幼儿了解套圈的制作过程，激发他们对手工制作的兴趣。
3. 培养幼儿的审美能力和团队协作精神。
教学重点：1. 套圈的制作过程。
2. 培养幼儿的动手操作能力。
教学难点：1. 套圈的固定与装饰。
2. 培养幼儿的团队协作精神。
教学准备：1. 套圈制作材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、彩珠等。
2. 教具：套圈模板、剪刀、胶水等。
3. 活动场地：宽敞、安全、便于幼儿操作。
教学过程：一、导入1. 教师出示一个精美的套圈，引导幼儿观察，激发他们的兴趣。
2. 提问：你们知道套圈是怎么制作的吗？今天我们来一起学习制作套圈。
二、讲解制作方法1. 教师出示套圈模板，讲解套圈的制作步骤和注意事项。
2. 步骤：a. 在彩色卡纸上剪出一个圆圈作为套圈主体。
b. 在圆圈上剪出若干个半圆形缺口，作为装饰。
c. 用胶水将装饰粘贴在套圈主体上。
d. 用彩笔或彩珠在套圈上绘制图案。
三、实践操作1. 教师分组，每组幼儿领取一套制作材料。
2. 教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
3. 幼儿在教师的指导下，完成套圈的制作。
四、展示与评价1. 教师组织幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏。
2. 教师对幼儿的作品进行评价，肯定他们的优点，指出不足之处。
3. 鼓励幼儿相互学习，共同进步。
五、总结1. 教师总结本次活动的收获，强调动手操作能力和创造力的重要性。
2. 鼓励幼儿在日常生活中多动手，发挥自己的创造力。
教学反思：本次套圈制作活动，幼儿在教师的指导下，积极参与，动手操作能力得到了提高。
在活动中，部分幼儿遇到困难时，能够主动向同伴请教，体现了团队协作精神。
但在制作过程中，部分幼儿对套圈的固定与装饰掌握不够熟练，需要教师在今后的活动中加强指导。
同时，本次活动也激发了幼儿对手工制作的兴趣，为他们的全面发展奠定了基础。
幼儿园教案套圈
（1）多练习，提高手眼协调能力。
（2）瞄准目标，保持专注。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：
（1）观察幼儿在游戏中的表现，了解他们的手眼协调能力。
（2）针对游戏中出现的问题，及时调整教学策略。
2.拓展延伸：
（1）开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的套圈游戏。
（2）组织套圈比赛，提高幼儿的竞争意识。
5.总结与颁奖（5分钟）
对表现优秀的幼儿给予表扬，颁发小奖品。
六、板书设计
1.标题：套圈游戏
2.内容：
（1）套圈技巧：站姿、握圈、瞄准、投掷。
（2）注意事项：保持安静、注意安全、合作共赢。
七、作业设计
1.作业题目：
（1）回家后，与家长一起练习套圈游戏，并将成绩记录在作业本上。
（2）思考：如何提高套圈的成功率？
三、课堂提问
1.在实践情景引入环节，提问幼儿关于套圈励幼儿提问，及时解答，帮助他们掌握技巧。
四、情景导入
1.利用课件展示套圈游戏，让幼儿身临其境。
2.通过故事化方式，将幼儿带入游戏情境，提高兴趣。
教案反思
1.教学内容方面：是否涵盖了套圈技巧的各个方面，是否有助于幼儿手眼协调能力的提升。
四、分组练习的组织与指导
分组练习时，教师应保证每组人数适宜，确保每个幼儿都有足够的练习机会。在指导过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，针对不同问题提供个性化指导，如调整投掷姿势、提示瞄准要领等，同时鼓励幼儿相互帮助，培养团队协作精神。
五、作业设计与答案的设定
作业设计应具有实践性和思考性，不仅要让幼儿动手操作，还要引导他们动脑思考。答案设定要简洁明了，易于幼儿理解。例如，通过记录成绩，让幼儿和家长共同探讨提高套圈成功率的方法，培养幼儿自我反思和解决问题的能力。
小学手工动物花环教案
小学手工动物花环教案一、教学目标：1. 培养学生动手能力和创造力。
2. 了解不同动物的特征和形象。
3. 提高学生对自然界的观察力和理解力。
4. 培养学生的耐心和细心。
二、教学准备：1. 色彩丰富的彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 电子设备或图片资料，用于展示不同动物的形象。
三、教学过程：1. 导入：老师展示一些动物的图片，并向学生提问：“你们最喜欢什么动物？为什么？”引导学生积极参与讨论。
2. 学习动物的特征：老师介绍一种动物的特征，并通过图片或视频展示给学生。
学生观察并描述这种动物的外形、颜色等特点。
3. 制作动物花环：(1) 老师给学生分发彩纸、剪刀、胶水等材料。
学生根据自己选择的动物，用彩纸裁剪出相应的形状，如动物的头部、身体、四肢等。
(2) 学生将裁剪好的彩纸用胶水粘贴在花环上，形成一个立体的动物形象。
(3) 学生可以用彩笔或其他材料为动物花环添加更多的细节，使其更加逼真。
4. 分享和展示：学生完成动物花环后，可以互相分享自己的作品，并向其他同学介绍自己选择的动物以及创作的过程和心得。
五、教学延伸：1. 动物花环比赛：学生们可以自由发挥创意，设计更多不同的动物花环，并进行评选。
2. 动物花环展览：学生的作品可以在学校举办的艺术展览中展示，让更多人欣赏和学习。
六、教学总结：通过制作动物花环，学生不仅可以培养动手能力和创造力，还可以了解不同动物的特征和形象，提高对自然界的观察力和理解力。
同时，制作过程也需要学生耐心和细心，培养他们的注意力和集中力。
通过分享和展示作品，学生之间的交流和合作能力也得到了提升。
这样的手工活动不仅可以激发学生的兴趣，还可以为他们提供一个展示自己才华的机会。
《套圈》幼儿园教案
《套圈》幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第七章《有趣的游戏》中的第二节《套圈》。
本节课详细内容主要包括套圈的起源、玩法介绍以及简单的策略。
二、教学目标1. 了解套圈的起源和基本玩法，培养幼儿对传统游戏的兴趣。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿的竞争意识和公平竞赛的观念。
三、教学难点与重点教学难点：手眼协调能力和团队合作精神的培养。
教学重点：套圈的起源、玩法介绍及简单策略。
四、教具与学具准备教具：套圈游戏器材一套，包括若干个塑料圈和若干个目标物（如瓶子、小动物等）。
学具：每组一套套圈游戏器材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“快乐套圈”游戏，让幼儿亲身体验套圈的乐趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍套圈的起源：套圈是一种传统的民间游戏，流传至今已有几百年的历史。
（2）讲解套圈的玩法：每人手持一个圈，站在规定距离外，向目标物投掷，套中目标物即可得分。
（3）讲解简单策略：如何调整投掷力度、角度等。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过实物演示，讲解如何正确投掷套圈，并套中目标物。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行套圈游戏，教师巡回指导。
六、板书设计1. 《套圈》2. 内容：套圈的起源套圈的玩法简单策略七、作业设计1. 作业题目：与家长一起玩套圈游戏，并记录得分。
2. 答案：无固定答案，根据实际情况记录得分。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本次课程，教师应反思教学方法、教学内容是否符合幼儿的实际需求，以及如何提高幼儿的参与度等。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿和家长一起探索更多有趣的套圈游戏，培养幼儿的创新能力。
同时，可以让幼儿尝试自己设计套圈游戏，提高幼儿的动手能力和思维能力。
重点和难点解析1. 教学难点：手眼协调能力和团队合作精神的培养。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计中的亲子互动环节。
4. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园动物环形手工教案
幼儿园动物环形手工教案一、教学目标1.让幼儿了解常见的动物，并能认识一些其它的动物2.培养幼儿的手眼协调能力和想象力3.提高幼儿的动手能力和合作精神二、教学内容1.动物图案的绘制2.剪碎纸，点缀动物图案3.黏贴环形图案三、教学重点1.让幼儿认识不同种类的动物，比如哺乳动物、爬行动物、鸟类等，培养幼儿对动物的兴趣和了解。
2.培养幼儿的想象力和创造能力，让幼儿自由发挥并搭配不同的颜色和形状。
3.提高幼儿的动手能力和协作精神，让幼儿学会与他人一起合作完成任务。
四、教学方法1.观察法2.讨论法3.演示法4.实践法五、教学过程1. 主题导入通过展示一些动物图片，引导幼儿对动物感兴趣，让幼儿介绍自己最喜欢的动物。
2. 教学准备教师将事先准备好的动物图案印刷在玻璃纸上，还有黏贴用的胶水和剪碎纸。
3. 团队合作组织幼儿们分成几个小组，让他们一起完成整个动物环形手工的制作过程。
4. 动手制作每个小组的幼儿需要依次完成以下几个步骤：•将胶水涂在动物图案的周围，然后撒上剪碎的彩纸，点缀出动物的特征。
•在下一只动物图案的上方，将胶水涂到中心部位，再撒上剪碎的彩纸。
•不断重复上述步骤，直到所有的动物图案都完成。
5. 结束等所有的动物图案完成之后，将它们拼接在一起，制作成一个完整的环形图案，然后挂在幼儿园的活动室里展示出来。
六、教学评估1.展示作品让幼儿自评与互评，鼓励他们用语言表述自己的体验和收获。
2.观察幼儿在学习过程中的表现，如动手能力、合作态度、自信心等方面，以及幼儿认识的动物数量与种类是否有所提高。
七、教学注意事项1.动物图案的制作难易度适中，以让幼儿能够轻松完成。
2.应当与幼儿交流，确保幼儿在制作过程中能够清晰地表述自己的思路和想法。
3.教师需要时刻提醒幼儿要注意安全，在制作过程中不要乱动刀具。
4.最后要对幼儿的制作认真进行评估，肯定他们的努力，鼓励他们进一步发挥创意和创造力。
套圈大象教案
套圈大象教案教案标题：套圈大象教案教案目标：1. 通过参与套圈大象游戏，培养学生的团队合作能力和沟通技巧。
2. 通过游戏中的观察和思考，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
3. 通过游戏的乐趣，激发学生对学习的兴趣。
教学资源：1. 套圈大象游戏道具：一套大圆环和一只小玩具大象。
2. 课堂黑板或白板。
教学步骤：引入：1. 在黑板上写下游戏名称“套圈大象”，并询问学生对大象的了解。
2. 引导学生思考，大象是什么样的动物？它有什么特点？为什么选择大象作为游戏的主题？游戏规则说明：1. 将大圆环放在教室的中央地面上，确保有足够的空间供学生活动。
2. 将小玩具大象放在大圆环中央。
3. 将学生分成若干小组，每个小组站在大圆环的外围。
4. 游戏开始时，每个小组的任务是将大圆环套到小玩具大象的身上，但不能碰到大象或大圆环。
5. 学生只能用双手同时触碰大圆环，不能用脚或其他身体部位进行操作。
6. 学生可以通过团队合作、沟通协作来完成任务。
游戏进行：1. 让学生按照小组分组，站到大圆环的外围。
2. 说明游戏开始，学生开始尝试将大圆环套到小玩具大象的身上。
3. 观察学生的表现，鼓励他们进行团队合作和沟通。
4. 游戏结束后，观察并评价每个小组的表现，表扬他们的努力和进步。
讨论与总结：1. 引导学生回顾游戏过程，让他们分享他们在游戏中遇到的困难和解决问题的方法。
2. 引导学生思考，为什么团队合作和沟通在这个游戏中是重要的？3. 总结游戏的目标和意义，鼓励学生将游戏中的团队合作和沟通技巧应用到日常生活和学习中。
拓展活动：1. 鼓励学生设计自己的套圈大象游戏，并与其他小组分享。
2. 邀请学生思考，如果改变游戏规则，会对游戏产生什么影响？评估方式：1. 观察学生在游戏中的表现，包括团队合作、沟通和问题解决能力。
2. 学生的参与度和积极性。
教案扩展：1. 在其他课程中引入类似的团队合作活动，加强学生的合作能力。
2. 鼓励学生参与社团或俱乐部活动，培养他们的团队合作和领导能力。
2023年套圈的教案
2023年套圈的教案2023年套圈的教案1目标：1、引导幼儿尝试学画封闭的圆。
2、激发幼儿对作画的兴趣。
3、让幼儿体验成功的快乐！准备：长颈鹿，画有长颈鹿的白纸若干张，小狗、小猫、小兔。
过程：一、以游戏的形式导入，引起幼儿的兴趣。
1、老师：看，王老师今天带来了一些小动物，是谁呀？我来和小动物做个套圈的游戏，好吗？2、老师开始给小动物套圈，一边套一边说，我给小猫套个红圈，我给小兔套绿圈，我给小狗套的什么颜色的圈呀？哎呀！看看又走来了谁呀？出示长颈鹿玩具。
它也想来套圈呢？3、我请小朋友看看长颈鹿什么最最长呀！那么我们把圈套在它什么地方呢？好的，套在它的脖子上，请一个小朋友帮帮忙给长颈鹿套圈。
小朋友拿好老师套（或者小朋友套老师拿好长颈鹿），一边套一边说我套×颜色的圈×颜色的圈×颜色的圈，哎呀！没有套进，掉了一个。
4、好，我这里还有长颈鹿呢？我也想跟它做套圈的游戏。
二、示范画封闭的圆1、小朋友看长颈鹿的脖子怎样？那我把圈套在它的脖子上喽，老师在脖子上画出封闭的圆，我想套个绿色的圈，再套个兰色的圈，看看套进了三个圈了，再套第四个，看看我这个圈跟刚才的圈一样吗？什么地方不一样？这个圈破了，套套好，不然圈会掉下来的。
（把圈画好）2、请小朋友把手拿出来跟我一起套圈，套圈喽套圈喽！哎呀！这个圈没有套进去，掉在地上了。
没有关系。
我请一个小朋友给长颈鹿套圈。
看看她套的怎样？3、个别幼儿示范，老师进行指导评价。
纠正不好的地方，表扬套的.好的小朋友。
三、幼儿操作，老师交代操作要求1、拿出你的蜡笔宝宝让它坐在椅子上，放在纸哥哥的前面。
2、请你跟长颈鹿做套圈的游戏。
看看谁和长颈鹿玩得最开心！四、评价1、你给长颈鹿套了什么颜色的圈，大家数数你给长颈鹿套了几个圈？2、老师：鼓励画圈多、画的圆的小朋友，鼓励能选其它颜色的小朋友。
2023年套圈的教案2游戏目标：1、练习快跑。
2、学习套圈的方法。
3、发展腿部肌肉。
大班自制教具套圈教案反思
大班自制教具套圈教案反思教案标题：大班自制教具套圈教案反思教案目标：1. 学生能够理解套圈游戏的规则和目标。
2. 学生能够通过套圈游戏锻炼手眼协调能力和集中注意力的能力。
3. 学生能够通过制作自制教具，培养创造力和团队合作精神。
教学步骤：1. 引入：通过展示一些套圈游戏的图片或视频，激发学生的兴趣，介绍套圈游戏的规则和目标。
2. 活动一：让学生分为小组，每个小组制作自己的套圈教具。
a. 提供材料和工具，如纸板、彩色纸、剪刀、胶水等。
b. 指导学生按照设计原则制作套圈教具，如大小适中、易于抓握等。
c. 鼓励学生在小组内合作，互相帮助和分享创意。
3. 活动二：学生使用自制的套圈教具进行游戏。
a. 将学生分为两队，每队轮流使用自己制作的套圈教具进行游戏。
b. 规定游戏时间，比较两队的得分，鼓励学生竞争和合作。
4. 总结：让学生分享他们在制作和游戏过程中的体验和感受。
a. 引导学生思考套圈游戏对于手眼协调和集中注意力的重要性。
b. 鼓励学生总结团队合作的重要性和创造力的培养。
教案反思：1. 教案设计合理，通过引入和活动的设置，能够激发学生的兴趣和参与度。
2. 活动一的制作环节需要足够的材料和工具支持，确保每个小组都能够完成自己的套圈教具。
3. 活动二的游戏环节需要教师的引导和监督，确保游戏的公平性和秩序性。
4. 总结环节需要教师引导学生深入思考和总结，提高他们对于手眼协调、集中注意力、团队合作和创造力的认识。
通过这个教案，学生能够在制作自制教具和进行套圈游戏的过程中，锻炼手眼协调能力、集中注意力的能力，同时培养创造力和团队合作精神。
教师可以根据学生的实际情况，适当调整教案中的活动和步骤，以达到更好的教学效果。
套圈小象教案
套圈小象教案教案标题：套圈小象教案教学目标：1. 帮助学生通过套圈小象游戏，培养他们的手眼协调能力。
2. 通过游戏引导，激发学生对动物的兴趣，并扩展他们的词汇量。
3. 培养学生的合作精神和团队意识。
教学资源：1. 套圈小象游戏。
2. 图片或幻灯片展示动物形象。
教学过程：引入：1. 创造兴趣：展示一张有多个动物的图片或幻灯片，鼓励学生看看并尝试说出动物的名称。
2. 引导提问：提问学生是否喜欢动物，他们见过哪些动物，他们如何玩动物相关的游戏。
主体：1. 游戏规则介绍：a. 将套圈小象游戏的玩法进行简单明了的介绍，确保学生清楚理解游戏规则和目标。
b. 解释套圈小象游戏的设备和玩具。
2. 游戏细节讲解：a. 解释如何握住套圈的绳子，并向前甩出。
b. 示范用绳子套住小象的身体，并往后拉回来。
c. 提醒学生保持适当的力度和方向，以确保套圈成功。
3. 分组游戏：a. 将学生分成小组，每个小组人数适量。
b. 每个小组在教室或指定区域内进行游戏。
c. 鼓励学生相互帮助，分享策略和技巧。
4. 游戏后讨论：a. 提问学生在游戏中的感受，他们是否成功套住小象。
b. 展示小象图片或幻灯片，并与学生一起讨论他们看到的不同动物。
c. 通过这个环节拓展学生的词汇量，教他们认识新的动物名称。
总结：1. 邀请学生回忆游戏的规则和目标。
2. 强调游戏对于发展手眼协调能力的重要性。
3. 鼓励学生玩动物相关的游戏，以培养他们对动物的兴趣。
拓展活动：1. 让学生自行设计新的游戏规则，以扩展套圈小象游戏的变种。
2. 给学生分发动物图片，让他们用英语写下每个动物的名称，并展示给同学。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班手工制作《小动物套圈》活动设计方案
活动目标：
1、尝试用画、剪、贴的方法做小动物套圈。
2、感受玩手工作品的乐趣。
3、喜欢制作活动，体验成功的快乐。
活动准备：
1、教具准备：制作步骤图、音乐、红果果和绿泡泡的图片。
2、学具准备：纸棒、纸条、彩色卡纸人手一套；剪刀、双面胶若干。
活动过程：
一、导入活动。
1、孩子们，今天，红果果和绿泡泡要到我们班上来做客。
（出示红果果和绿泡泡的图片。
）你们欢迎吗？我们给他们打个招呼吧！
2、他们给我们带来了一件礼物，猜猜看是什么？（出示做好的套圈玩具。
）是小白兔套圈。
这个玩具可好玩了。
（老师示范玩。
）你们想玩吗？
3、今天老师就教大家做这个玩具。
红果果和绿泡泡说了，只要是认真跟老师学的孩子就会得到这个好玩的玩具了。
二、教师示范。
1、先看老师给你们准备了哪些材料和工具？（出示所有制作材料和工具，让幼儿对材料和工具有一定的认识。
）
2、做这个玩具，大概需要四步。
我们来看看有哪些制作步骤。
（教师一次出示步骤图，引导幼儿观察步骤图，了解制作方法。
）
第一步：在彩色卡纸上画出小兔子，然后用剪刀吧小兔子剪下来。
第二步：把小兔子贴在纸棒上。
第三步：把纸条粘贴成一个圈。
第四步：把圈和纸棒用一根纸条粘起来。
（教师一边引导幼儿看步骤图，一边示范做出一个小兔子套圈。
）
三、幼儿操作。
1、孩子们，你们会做了吗？你准备做哪一张小动物套圈呢？（出示事先准备好的各种小动物图片。
）你们可以选择你喜欢的小动物来做套圈。
2、在做之前，老师要提一点要求：你们在用剪刀的时候一定要注意安全，在用双面胶的时候用多少就剪下多少，不要浪费。
3、幼儿自由操作，教师巡视指导。
四、作品展示。
1、幼儿拿着自己做好的玩具上台展示，并说一说，自己做的是什么小动物套圈。
2、在音乐的伴奏下，比赛套圈，看谁套中小动物的次数最多。