小学生日常行为规范知识竞赛方案
老寨完小规范守则知识竞赛方案
(老寨完小开展《小学生守则》和《小学生日常行为规范》知识竞赛活动方案（转载）为了深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》精神，认真落实要求，老寨完小决定隆重开展《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中国少年先锋队队章》知识系列竞赛活动。
一、活动目的：一是组织全校学生学习《守则》、《规范》、《队章》，以知识竞赛的形式促进本校学生文明行为规范的养成，提高学生思想道德素质，促进小学生的健康成长、全面发展。
二是通过活动加深学生对学校及家乡的了解，进一步培养对学校对老寨的热爱，树立社会主义荣辱观，进一步推动校园文化建设。
三是在活动中让学生感受到竞争的激烈，从而加强竞争意识和团结协作的精神。
二、活动组织：学校德育管理处和各班主任。
三、活动内容：老寨村及学校知识、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《中国少年先锋队队章》知识。
1、笔试高低段共58题，其中高级段34题，低级段24题。
题型：填空、选择、判断、简答，共计50分。
2、抢答题和风险提速题共100道题（其中高级段50题，低级段50题）。
四、活动地点：远教室，教学楼前活动场。
五、活动时间：2011年11月2日--11月16日11月2日下午在教学楼前集中学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《中国少年先锋队队章》；11月3日—11月15日各班自行组织学习 ;11月9日下午在远教室做试卷：11月16日下午在教学楼前活动场抢答。
六、活动形式1、组织形式：第一阶段为班级组织学习及选拔阶段；第二阶段为全校竞赛阶段。
2、答题形式：书面笔试和口头抢答两种形式。
七、参赛队伍分高级段和低级段，高级段为四、五、六年级，低级段为一、二、三年级。
各班选派6人为一个代表队参加比赛，共6个参赛队。
选手的产生：由各班主任从本班学生中挑选。
11月9日上午递交6个选手名单。
八、竞赛规则1、各班班主任全程组织学生参与学习，并始终整理监视各班队伍，加20分。
秋瑾小学一日常规知识竞赛方案
秋瑾小学一日常规知识竞赛方案
一、活动指导思想
为加强学生的行为规范教育，培养学生的文明行为习惯，促进我校的学生常规管理工作的顺利进行，学校决定在学生中开展“一日常规知识竞赛”活动。
通过知识竞赛，使学生了解养成良好行为习惯的具体要求和日常行为规范养成教育的落实。
二、竞赛活动内容
以“秋瑾小学一日常规”细则为主要内容
三、参赛对象
2——6年级每班3名学生（各班级先自行组织比赛，时间由班主任自定，并择优选三名学生，最迟于周三放学前将赛后试卷与参赛选手名单交学部长）
四、竞赛形式
1、闭卷。
2、一日常规知识竞赛试题由学校政教处提供。
五、时间及地点：
9月29日（周四）中午12:00—12：40。
地点为教师会议室
六、奖励办法：
先进组织奖：取各年级总分最高分班级
个人奖：取各年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名
七：监考：虞玲娥
改卷：冯玲丽
秋瑾小学政教处
2011年9月26日。
2024年行为规范竞赛活动方案
2024年行为规范竞赛活动方案____年行为规范竞赛活动方案活动概述：行为规范是人们共同生活、学习和工作中必不可少的一部分。
为了加强社会的文明建设和培养青少年良好的行为习惯，特举办____年行为规范竞赛活动。
本次竞赛活动将通过多种形式提倡遵守社会规范、提高道德素养和弘扬正能量。
活动将集聚各方力量，共同打造一个文明、和谐、有责任感的社会环境。
活动目标：1. 增强社会公德意识，培养良好的行为习惯；2. 提高道德素养，倡导文明礼仪；3. 弘扬正能量，促进社会和谐。
活动时间：____年3月1日-5月31日活动内容：1. 项目组成与分类：本次竞赛活动包含个人类别和团队类别两个组成部分。
个人类别：- 遵守交通规则：评估参赛者对交通规则的遵守情况，包括骑车、开车、过马路等。
- 文明礼仪：评估参赛者在日常生活中的言行举止是否符合文明礼仪标准，包括对他人的尊重、礼貌、乘车秩序等。
- 环境保护：评估参赛者是否有意识地保护环境，包括无害废弃物分类投放、垃圾随手乱扔行为等。
- 爱心义举：评估参赛者是否有关心弱势群体、热心公益事业的行为举止。
- 社交礼仪：评估参赛者在社交场合的礼仪表现，包括言谈举止、待人接物、礼尚往来等。
团队类别：- 社区文明：评估团队在社区中文明行为的表现，包括整治环境、维护社区公共设施、组织志愿者活动等。
- 校园文明：评估团队在学校中的表现，包括班级卫生、组织文化活动、关心他人等。
- 企业责任：评估团队在企业环境中的行为举止和对员工福利的关心。
- 公共机构服务：评估团队在公共机构中的服务态度和质量。
2. 参赛要求：- 个人类别：参赛对象为全年级或全校学生。
每位参赛者根据自己的兴趣和特长选择一个或多个项目进行参赛。
- 团队类别：参赛对象为同一社区、学校、企业或公共机构的团队。
每个团队由10人左右组成，可根据所选项目进行报名。
- 参赛者需遵守社会公德、自觉遵守活动规则、服从工作人员的管理和组织。
3. 活动流程：- 报名阶段：发起活动通知并宣传，各单位、社团和个人进行报名登记。
小学生守则日常行为规范标准学习知识竞赛
判断题（每题1分）
小明是一个学习认真的好学生，下 课了，他还在做作业，有效的利用眼 保健操的时间去上厕所，真节约时间。 （）
判断题（每题1分）
夏天天气很热，在没有大人带领的 情况下，小朋友下河、下塘游泳。 （）
单项选择题（每题1分）
礼貌待人，是讲文明、懂礼貌、有
_______的具体表现（
）
A、文化 B、纪律 C、爱心 D、教养
《小学生日常行为规范》
8 、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。 9 、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。 自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等 家务劳动。 10 、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家 。参加活动守时，不能参加事先请假。 11 、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声 音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。 12 、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。 13 、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿 势正确。积极参加有益的文体活动。 14 、认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有 益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。
《小学生日常行为规范》
15 、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿 。拾到东西归还失主或交公。 16 、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议， 不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组 织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。 17 、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头 玩耍和追逐打闹。 18 、遵守公共秩序，在公共场所守不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船 等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。 19 、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危 险的游戏。 20 、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和 网上信息，收听、收看内容 健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信 活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争，遇到坏人坏事主动 报告。
《小学生日常行为规范》知识竞赛方案
《小学生日常行为规范》知识竞赛方案一、竞赛主旨创建文明校园，争做文明学生、争做合格小公民。
二、竞赛意义1、使全校学生提高行为意识，增强遵守规范的自觉性，使学生了解并养成良好的学校、家庭、社会生活的行为习惯，促进传统美德教育和日常行为规范养成教育的落实，促进小学生健康成长。
2、营造一个“人人学规范、人人守规范”的良好氛围，促进学生养成良好的行为习惯。
3使《小学生守则》、《小学生日常行为规范》在学校中发挥重要的作用。
三、参赛对象小学每班选2名学生代表参赛。
四、竞赛安排1、时间：9月份2、地点：会议室。
3、竞赛内容：《小学生守则》《小学生日常行为规范》、4、活动程序；评委组迟淑文李喜张秀丽姜福勇迟文红刘丽竞赛流程：A、第一轮B、第二轮 3、比赛结束后，各领队须带领班级学生有序地竞赛队员名册班级六年一六年二六年三五年一崔思雨姓名女性别成绩备注五年二四年一四年二三年一三年二二年一二年二一年一一年二姚煜棋女《小学生日常行为规范》知识竞赛方案竞赛题一、必答题一组：1、规范一条规定；升国旗、奏国歌时要肃立脱帽行注目礼，少先员行队礼。
2、过马路应注意什么？答：遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。
3、倒土簸箕时，一张废纸掉在了路上，你认为该怎么做？4、规范11条规定：课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。
课间活动有秩序。
5、按照《小学生日常行为规范》的要求，在学习方面我们应该做到哪几点？第10条 (1)按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。
参加活动守时，不能参加事先请假。
二组：1、规范4条规定：尊老爱幼、平等待人。
同学之间友好相处。
互相关心,互相帮助。
2、小学生守则第七条规定：孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
3、当拾到的钱找不到失主时，你怎么做？A、交给家长B、交给老师或警察C、买点学习用品4、《小学生日常行为规范》第二条对于“尊敬父母”有什么要求？答：尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。
小学生守则知识竞赛活动方案三篇
小学生守则知识竞赛活动方案三篇《小学生守则》知识竞赛活动方案《小学生守则》对小学生养成良好行为习惯，以及形成良好的校风、学风、教风等都会起到重要作用。
根据我校德育工作安排，为了加强学生日常行为规范的养成教育，培养学生良好的社会公德意识和文明行为习惯，进一步帮助学生养成良好的行为习惯，特组织举行《小学生守则》知识竞赛活动。
现将有关事宜通知如下：一、竞赛活动目的：通过知识竞赛，使学生了解并养成良好的学校、社会生活的行为习惯，促进传统美德教育和日常行为规范养成教育的落实。
二、竞赛活动内容：以新版“小学生守则”为竞赛内容。
三、参赛对象：三---六年级学生各班派三名代表。
四、竞赛活动形式：笔答五、竞赛时间：2017年11月8日下午12：50—1:20六、竞赛设奖：按参赛学生代表分设年级组一、二、三名，对参赛选手给予适当鼓励。
《小学生守则》和《小学生日常行为规范》知识竞赛活动方案《小学生守则》、《小学生日常行为规范》对学生良好行为习惯的形成，以及学校形成良好的校风、学风、教风等都起到了重要作用。
根据德育工作安排，为了加强学生日常行为规范的养成教育，培养学生良好的社会公德意识和文明行为习惯，进一步帮助学生养成良好的行为习惯，特组织举行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》知识竞赛活动。
特制定本活动方案：一、活动宗旨：通过知识竞赛，使学生了解并养成良好的学校、家庭、社会生活的行为习惯，促进传统美德教育和日常行为规范养成教育的落实，促进学生健康成长。
二、组织机构（一）、组委会：组长：马建张兵组员：淑萍（二）、裁判组：低年级组：生珍建军志强淑萍选海李润高年级组：l李琴马冬霞周霞虎彦峰吕建家三、举办时间和地点时间：2013年10月 25 日（星期五）（暂定）地点：二年级、五年级教室四、竞赛活动主要内容：以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为竞赛内容。
五、参赛对象：一至六年级全体学生。
六、竞赛形式：1、低年级组（1）、集体背诵（以班为单位全体学生参与）（2）、必答题（以班为单位选出三名优秀学生参与）（3）、抢答题等形式（以班为单位选出三名优秀学生参与）2、高年级组（1）、集体背诵（以班为单位全体学生参与）（2）、必答题（以班为单位选出三名优秀学生参与）（3）、抢答题等形式（以班为单位选出三名优秀学生参与）七、分工及职责1、组长：全面负责竞赛活动组织、指挥。
《小学生日常行为规范》知识竞赛活动方案
三门县亭旁镇实验小学《小学生日常行为规范》知
识竞赛活动方案
《小学生日常行为规范》对小学生良好行为习惯的形成,以及学校形成良好的校风、学风、教风等都起到了重要作用。
根据德育工作安排,为了加强学生日常行为规范的养成教育,培养学生良好的社会公德意识和文明行为习惯,进一步帮助学生养成良好的行为习惯,我校将组织学生开展《小学生日常行为规范》知识竞赛活动。
活动方案如下:
一、活动宗旨:
通过知识竞赛,使学生养成良好的学校、家庭、社会生活的行为习惯,促进传统美德教育和日常行为规范养成教育的落实,促进小学生健康成长。
二、组织机构:领导小组成员
组长:楼先绍
成员:罗美秀、陈斌强、缪燕燕。
三、活动时间:2018年10月17日中午
四、竞赛地点:各班级教室
五、参赛对象:全校学生
六、竞赛活动主要内容:
以《小学生日常行为规范》为竞赛内容,一、二年级只有选择题;三~六年级题型分为填空题、选择题、问答题(附加题)。
七、竞赛形式:纸质试卷闭卷考试。
八、工作安排:
1、试卷命题:缪燕燕。
(试卷分为低年级组和高年级组两套)。
2、监考:各班班主任
3、阅卷:罗美秀、陈斌强、缪燕燕、
九、竞赛规则及计分方式。
试题100分。
竞赛时间30分钟。
领导小组从每班随机抽10名学生的试卷参与评比。
十、设奖方法:
每年级评选出一个优秀团队奖。
三门县亭旁镇实验小学
2018年10月15日。
行为规范竞赛活动方案范文(三篇)
行为规范竞赛活动方案范文一、活动目的为进一步加强我校学生日常行为规范教育，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯，增强广大中小学生安全意识，预防和杜绝安全事故发生，确保学生生命安全，特开展此次知识竞赛活动，现制定竞赛方案如下：二、竞赛内容：学生日常行为规范、安全、禁毒方面的题目三、参赛对象：四年级至九年级学生四、参赛方式：1、四至六年级为小学组，七至九年级为初中组，2、每个班抽约1/10的学生和推荐约1/10的学生参加。
五、竞赛时间：下周一至周四的某一天，具体时间到时通知。
六，竞赛地点：到时通知七、奖项设置：1、团体奖每个组设第一名，第二名；2、个人奖每个组设一等奖一个，二等奖二个，三等奖三个。
行为规范竞赛活动方案范文（二）一、指导思想以全面贯彻落实《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》为指导思想，努力培养学生良好的思想道德和行为习惯，以日常行为规范达标活动为载体，深入开展行为规范养成教育。
二、活动方案1.建立以班级和少先队为主体的达标活动网络。
由校长室领导，少先队负责，年级组长____，班主任直接操作。
2.以年级为单位开展年级段达标优胜竞赛活动，每周评出达标班和达标优胜班和年级示范班。
3.由班主任____评选班级示范员，上学期被评为“校园之星”者，每周行为表现优胜者，负责班级同学的行为规范示范和指导。
4.五、六年级中每班每周向学校推荐一名学校示范员，负责校门和学校门前大道的行为示范和指导。
____年级组每天的值勤教师协助示范班的班主任搞好年级组内的行为规范的检查工作。
6.学校大门和门前的大道的示范工作由学校行政值日领导负责。
7.每周的班级行为规范达标结果和小结由少先队大队辅导员负责并公布表彰。
三、活动要求1.学校示范员。
以身作则好示范，劝导耐心有礼貌，维护规范最主动。
由少先队负责上岗培训。
由五、六年级班主任推荐。
1(1)要求。
思想道德好，行为习惯好，责任心强，有礼貌，敢于与不良习气作斗争。
(2)职责。
小学生守则》和《小学生日常行为规范》知识竞赛活动方案
三道洼中心校《小学生日常行为规范》
知识竞赛活动方案
《小学生守则》、《小学生日常行为规范》对小学生良好行为习惯的形成，以及学校形成良好的校风、学风、教风等都起到了重要作用。
根据德育工作安排，为了加强学生日常行为规范的养成教育，培养学生良好的社会公德意识和文明行为习惯，进一步帮助学生养成良好的行为习惯，特组织举行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》知识竞赛活动。
特制定本活动方案：
一、活动宗旨：
通过知识竞赛，使学生了解并养成良好的学校、家庭、社会生活的行为习惯，促进传统美德教育和日常行为规范养成教育的落实，促进中小学生健康成长。
二、组织机构
主任：耿会方
副主任：王利伟、王玉娟
委员：李树军、徐秀艳、郝永艳、孙静
三、举办单位、时间和地点
举办单位：三道洼中心校
时间：2014年4月16 日
地点：校会议室
四、竞赛活动主要内容：
以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为竞赛内容。
五、参赛对象：
三至六年级学生。
六、竞赛形式：
笔试
七、分工及职责
1、主任：全面负责竞赛活动组织、指挥。
2、副主任：做好活动的组织、宣传工作。
3、委员：做好评卷工作。
八、竞赛规则及计分方式。
以试卷的分会计算名次
九、设奖方法
一等奖：一名
二等奖：二名
三等奖：三名
三道洼中心校
2014年4月。
关于开展小学生守则》《小学生日常行为规范》知识竞赛方案
关于开展小学生守则》《小学生日常行为规范》知识竞赛方案第一篇：关于开展小学生守则》《小学生日常行为规范》知识竞赛方案关于开展《小学生守则》《小学生日常行为规范》知识竞赛的活动方案一、竞赛目的：通过知识竞赛，促进传统美德教育和日常行为规范教育的落实，培养学生良好的学校、家庭、社会生活的行为习惯。
二、竞赛内容：《小学生守则》《小学生日常行为习惯》三、参赛对象：一至五年级全体学生。
四、竞赛形式：背诵五、具体安排：1、3月4日------3 月20日，学习准备。
2、3月22日（星期五）第六节课，各班班主任组织初赛。
3、3月25日（星期一）第七节课，各班推荐选手在学校实验室参加复赛。
六、表彰和奖励按复赛成绩，每小组（一二年级为一组，三四五年级为一组）评选一等奖5名，其余为二等奖，学校给予表彰和奖励。
第二篇：小学生日常行为规范知识竞赛试题小学生日常行为规范知识竞赛试题（本试卷为笔答题，考试时间45分钟，满分100分。
）学校班级姓名一、单项选择题（请将选出的答案序号填入题后的括号“（）”里。
每小题2.5分，共50分）1、修订后的《小学生日常行为规范》共计--------条（）A、10B、20C、30D、502、我国的国旗是（）A、五星红旗B、齿轮和谷穗C、人民大团结D、象征革命传统3、孝敬父母和长辈是我们义不容辞的（）A、关心父母B、主动为径庭做力所能及的事C、听从父母和长辈的教导D、责任和义务4、“一日为师，终身为父。
”体现的传统美德是（）A、尊敬父母B、尊敬自己的父亲C、尊敬老师D、百年大计，教育为本5、我们在与人交往时应首先做到的是（）A、有爱心B、尊重残疾人C、平等待人D、不欺负弱小6、礼貌待人，是讲文明、懂礼貌、有------的具体表现（）A、文化 B、纪律 C、爱心 D、教养7、《狼来了》的故事，告诉我们应该养成的好习惯是（）A、不说谎B、借东西要还C、知错就改D、讲文明8、困难并没有什么可怕的，是因为（）A、每个人都有B、只要努力，终会战胜C、嫉妒心理D、人无完人9、粮食和学习、生活用品都是劳动人民用汗水创造出来的劳动成果，我们应该（）A、吃的好、穿的好B、家里富裕，可以浪费C、厉行节约，杜绝浪费D、不能用10、讲究卫生首先要从-----开始（）A、洗手B、早晚刷牙C、衣着整洁D、个人卫生11、作为学生，我们应该养成按时上学、不迟到、不早退、不逃学，放学后按时回家的好习惯。
行为规范竞赛活动方案(三篇)
行为规范竞赛活动方案为加强学生的行为规范教育和文明行为习惯，塑造一代懂文明讲礼貌，道德高尚，素质优良的合格小公民，促进我校的学生常规管理工作的顺利进行.学校决定在学生中开展"小学生守则""小学生日常行为规范"知识竞赛活动。
一，竞赛活动目的：通过知识竞赛，使学生了解并养成良好行为习惯的具体要求，促进传统美德教育和日常行为规范养成教育的落实.二，竞赛活动内容以"小学生守则""小学生日常行为规范"为主要内容，包括养成教育，文明礼貌教育.三，参赛对象全体学生四，竞赛形式1，1—____年级口试3—____年级笔试、背、抢答2，日常行为规范知识竞赛试题由学校提供，答案填在试卷上.五，时间：____月中下旬六、奖励办法：____、学生前____名请各班严肃对待本次竞赛，积极发动，认真____竞赛准备活动，切实把日常行为规范教育抓紧抓好，达到应有的教育效果.行为规范竞赛活动方案（二）行为规范》____通知为进一步促进操作人员良好作业行为习惯养成，严格落实工艺纪律、操作纪律和劳动纪律，实现标准化、精细化操作，持续夯实企业安全生产基础，近日厂里将中石化《操作人员作业行为规范》系列丛书下发到生产系统各班组，要求通过“岗位互答、班组竞赛、车间练兵、厂级比武”这一基本形式，进行全面学习推广。
现将具体事项通知如下：一、岗位互答各岗位要对照《操作人员作业行为规范》内容，进行互问互答，全面熟悉掌握本岗位的各项规范和要求。
例如，机泵的压力、电流、油温等参数，装置操作温度、压力是多少，冷却水线的开度是多少、巡检发现问题怎么办，等等。
二、班组竞赛生产系统各单位要就学习推广《操作人员作业行为规范》开展内部班组之间的竞赛活动。
从基本的应知应会抓起，对照规范严格要求自己，找差距、改习惯，逐渐达到标准化、精细化操作。
三、车间练兵各车间都要结合自身生产运行特点、日常工作内容和安全生产职责，对照《操作人员作业行为规范》内容，开展有针对性的练兵活动。
小学生守则日常行为规范知识竞赛
√
3.升国旗奏国歌要肃立、脱帽、行注目礼。
√
4.作业不会做，抄一次同学的作业也没关系。
×
5. 进入别人房间时，看到一个自己喜欢的 东西，没跟主人说就偷偷拿走。
×
5. 进入别人房间时，看到一个自己喜欢的 东西，没跟主人说就偷偷拿走。
×
规范行为
从我做起
规范行为
从我做起
5.在课堂上讨论问题时，任聪慧同 学大胆提出了与老师结论不同的见 解。
规范行为
从我做起
6.下课时，李香同学有意将腿一伸 使曹英同学差一点跌倒在地
规范行为
从我做起
7.王玉玉同学穿一件露后背的白色 连衣裙上学，是符合朴素大方的表 现。
规范行为
从我做起
8.下课了，小江经常找小宏到操场 追逐打闹，认为这样可以放松身心。
规范行为
从我做起
8.如果走在马路上忽然想吐痰，又找不到垃圾 筒，你怎么办？（ C ） A、吐在路边。 B、含在嘴里或咽下去。 C、先吐在纸巾里再找垃劳动人民用汗水创 造出来的劳动成果，我们应该（ C ） A、吃好、穿好 B、家里富裕，可以随便浪费 C、厉行节约，杜绝浪费 D、不能用
规范行为
从我做起
10.作为一名学生，应该：（ C ） A、听到老师的表扬就高兴，受到批评就抱怨 B、不管遇到什么问题都不必与老师沟通，一律由 自己解决 C、积极协助、配合老师的工作
规范行为
从我做起
多项选择题
1.我们小学生应承担的责任有：（ ABCD） A、保护环境 B、遵纪守法 C、孝敬父母 D、认真学习
课堂上，数学王老师正在教两步应用题， 这对聪明的小B来说太简单了，加上昨天爸爸还给他做了预习辅导， 他更是成竹在胸。老师的问题刚提出来，他就迫不及待地举起了手， 嘴里一个劲地喊着“我、我……”王老师瞥了他一眼，显然对他的这种随便插嘴 的习惯有点反感。可他却依然我行我素，王老师想压压他，一连几个问题都 没找他，此时小B显然也有些生气了，不再举手，但老师的问题刚提出来， 他的答案立刻就脱口而出，显然在和老师针锋相对。一连几个问题都是这样， 王老师在忍无可忍，严厉地批评了他，并让他站一会.他不情愿地站了 起来，脸上写满了不服气。新课教完了，同学们都在埋头做作业， 小B却在玩橡皮两块橡皮“斗”来“斗”去，全然忘了这是课堂，忘记了作业。 数学王老师走到小B身边，没有说话，只是把他的两块像皮都没收了.小B见了 ，不但没有收敛，反而把笔一摔，和老师斗上了气， 气鼓鼓地坐在那里，就是不肯写作业。
班会《小学生日常行为规范》知识竞赛教案
一、教案基本信息教案名称：班会《小学生日常行为规范》知识竞赛教案课时：1课时年级：小学四年级二、教学目标1. 让学生了解和掌握《小学生日常行为规范》的基本内容。
3. 提高学生的自律意识，增强集体荣誉感。
三、教学内容1. 《小学生日常行为规范》的基本要求。
2. 学生的日常行为规范的具体内容。
3. 如何在日常生活中践行《小学生日常行为规范》。
四、教学过程1. 导入：教师简要介绍《小学生日常行为规范》的重要性，引起学生兴趣。
2. 新课导入：教师详细讲解《小学生日常行为规范》的基本要求和具体内容。
3. 案例分析：教师展示一些正面和反面的案例，让学生判断案例中学生的行为是否符合规范，并分析原因。
4. 小组讨论：学生分成小组，讨论如何在日常生活中践行《小学生日常行为规范》。
5. 竞赛环节：教师设计一些关于《小学生日常行为规范》的问题，学生抢答，答对者给予表扬。
6. 总结：教师总结本次班会内容，强调《小学生日常行为规范》的重要性，鼓励学生践行。
7. 课后作业：让学生结合自己的实际情况，制定一个月的践行计划，并家长签字确认。
五、教学评价1. 学生对《小学生日常行为规范》的了解程度。
2. 学生在生活中践行《小学生日常行为规范》的情况。
3. 家长对学生在家庭中践行《小学生日常行为规范》的评价。
六、教学资源1. 教材：《小学生日常行为规范》相关内容。
2. 课件：教师制作的PPT，包含案例分析、竞赛题目等。
3. 视频：正面和反面的案例视频。
4. 答题卡：用于竞赛环节。
5. 奖品：用于竞赛环节奖励答对的学生。
七、教学方法1. 讲授法：教师讲解《小学生日常行为规范》的基本要求和具体内容。
2. 案例分析法：教师展示案例，引导学生分析判断。
3. 小组讨论法：学生分小组讨论如何在日常生活中践行规范。
4. 竞赛法：设计问题抢答，激发学生学习兴趣。
八、教学环境1. 教室：干净整洁，座位排列整齐。
2. 设备：电脑、投影仪、音响等齐全，保证教学顺利进行。
班会《小学生日常行为规范》知识竞赛教案
一、教案基本信息1. 主题：《小学生日常行为规范》知识竞赛2. 年级：小学四年级3. 课时：1课时（40分钟）4. 教学目标：让学生了解和掌握《小学生日常行为规范》的基本内容提高学生遵守校规校纪的自觉性培养学生的团队协作精神和竞争意识二、教学内容与过程1. 导入（5分钟）教师简要介绍《小学生日常行为规范》的意义和重要性引导学生认识到遵守规范对个人成长和班级氛围的积极作用2. 知识竞赛环节（15分钟）教师将学生分成若干小组，每组选出一个队长发放竞赛题目，题目内容包括《小学生日常行为规范》的知识点学生通过抢答、问答等形式进行竞赛，答对加分，答错不扣分教师担任裁判，维持比赛秩序3. 竞赛结果与总结（10分钟）教师宣布竞赛结果，对获胜小组给予表扬和奖励组织学生对竞赛过程中出现的问题进行讨论，引导学生自觉遵守日常行为规范强调竞赛的目的是提高大家遵守规范的意识，而非仅仅追求胜利4. 课后实践（10分钟）教师布置课后作业：让学生结合竞赛内容，回家后与家长一起讨论如何在生活中践行日常行为规范三、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括抢答、问答等环节2. 学生表现：评价学生在竞赛中的表现，如回答问题的准确性、团队合作精神等3. 课后实践：了解学生回家后与家长讨论的情况，以及学生在实际生活中践行规范的情况四、教学资源1. 竞赛题目：教师提前准备，包括选择题、判断题、简答题等题型2. 奖品：为获胜小组准备小奖品，以提高学生的积极性3. 课后作业：教师根据竞赛内容设计课后作业，引导家长参与五、教学建议1. 课堂氛围：教师要营造轻松、愉快的课堂氛围，让学生在竞赛中感受到学习的乐趣2. 竞赛规则：明确竞赛规则，确保比赛公平、公正、公开3. 家长参与：鼓励家长积极参与课后实践，帮助学生更好地养成良好习惯4. 教学反思：教师要在课后对本次教学进行反思，总结经验教训，不断提高教学质量六、教学拓展1. 案例分析：教师可以挑选一些典型的违反日常行为规范的案例，让学生进行分析，引导学生从案例中吸取教训，增强遵守规范的意识。
中小学守则和日常行为规范竞赛活动方案
中小学守则和日常行为规范竞赛活动方案下载温馨提示：该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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中小学生守那么小学生日常行为标准知识竞赛方案
哈密市第十二小学《中小学生守那么》、《小学生日常行为标准》知识竞赛方案一、活动意义通过富有知识性、趣味性的知识竞赛，使学生提高良好行为适应养成意识，增强遵守标准的自觉性，营造“人人学标准、人人守标准”的良好气氛，增进学生养成良好的行为适应，做一个“诚信、诚恳、名礼、明理”全面进展的学生。
二、竞赛方式竞赛分为两个班级进行，每一个班级各派4名同窗参赛，其他同窗作为观众。
竞赛题目分为必答题和抢答题两类，为了调动台下同窗的热情和让更多的同窗参与到竞赛中来，本次竞赛还设置了必然数量的观众题，让同窗们在台下抢答。
三、竞赛规那么竞赛进程中，没有轮到答题的同窗，若是抢着回答，或代表同窗答题的进程中，有通风报信的现象，每发觉一次扣班级总分10分。
在抢答进程中，只能由四名代表同窗抢答，本班其他同窗或，外班同窗抢着回答，每发觉一次扣该班总分10分。
四名代表同窗谁先举手，谁先回答，不举手回答者，不得分，视此题无效，举手抢答错误扣10分。
四、奖励方法本次奖励集体奖一个，个人奖2个。
五、竞赛时刻：2020年4月1日（周五）下午3:30 准时开始六、竞赛地址：播放室（1）七、参赛班级：五甲班和五乙班八、人员分工：计分人员：王春梅程思思摄像人员：张俊晨九、活动议程：（一）开场白（二）介绍领导及参赛班级（三）李校长发言（四）竞赛开始（五）第一个环节：必答题（六）第二个环节：抢答题（七）第三个环节：观众抢答题（八）颁发奖状和奖品（九）鲁书记总结、活动终止德育处2011年3月哈密市第十二小学《中小学生守那么》、《小学生日常行为标准》知识竞赛方案德育处2011年3月。
某小学《小学生日常行为规范》知识竞赛活动方案
某小学《小学生日常行为规范》知识竞赛活动方案某小学《小学生日常行为规范》知识竞赛活动方案来源xx课件 xx小学《小学生日常行为规范》知识竞赛活动方案《小学生守则》、《小学生日常行为规范》对小学生良好行为习惯的形成，以及学校形成良好的校风、学风、教风等都起到了重要作用。
根据德育工作安排，为了加强学生日常行为规范的养成教育，培养学生良好的社会公德意识和文明行为习惯，进一步帮助学生养成良好的行为习惯，我校将组织学生开展《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》知识竞赛活动。
活动方案如下：一、活动宗旨：通过知识竞赛，使学生养成良好的学校、家庭、社会生活的行为习惯，促进传统美德教育和日常行为规范养成教育的落实，促进中小学生健康成长。
二、组织机构：领导小组成员组长：袁跃忠副组长：李首一赵颖陈俊明成员：朱斌王韬胡若愚蒋东锋方秀。
三、活动时间：20xx年4月上旬（星期二下午班会课）（暂定）四、竞赛地点：一年级（1）、（xx）班教室，每间教室40人。
二年级（1）、（xx）班教室，每间教室35人。
三年级（1）、（xx）班教室，每间教室35人。
四年级（1）、（xx）班教室，每间教室30人。
五年级（1）、（xx）班教室，每间教室xx5人。
六年级（1）、（xx）班教室，每间教室xx5人。
五、参赛对象：xx0xx年3月份各班品行分排名靠后的10名学生。
六、竞赛活动主要内容：1、以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》为竞赛内容。
xx、题型分为填空题、选择题、问答题。
七、竞赛形式：纸质试卷闭卷考试。
八、工作安排：1、试卷命题：少先队辅导员方秀老师。
（试卷分为低年级组和高年级组两套）。
xx、监考、阅卷：一年级——（三年级非班主任老师，负责人：曹京湘）二年级——（一年级非班主任老师，负责人：郭桂玉）三年级——（二年级非班主任老师，负责人：曹嫦艳）四年级——（六年级非班主任老师，负责人：邝朝辉）五年级——（四年级非班主任老师，负责人：谢春艳）六年级——（五年级非班主任老师，负责人：李晓希）九、竞赛规则及计分方式。
行为习惯养成和安全知识竞赛活动
小学生行为习惯养成和安全知识竞赛活动方案
一、活动目的：
为树立“安全第一，预防为主”的思想，进一步增强广大小学生安全意识，预防和杜绝安全事故发生，确保学生生命安全，特开展我校安全知识竞赛活动，现制定竞赛方案如下：
二、活动意义：
通过富有知识性、趣味性的知识竞赛，宣传学习各种校园安全知识。
提高小学生行为意识，增强遵守规范的自觉性，促进学生养成良好的行为习惯，做一个全面发展的学生。
三、活动领导组
组长：思建平
副组长：刘寰
考场安排：陈领晓
照相：白俊霞
四、参赛对象：
三、四年级全体学生
五、参赛方式：
三年级为一组，四年级为一组。
六、竞赛安排：
1、时间：2015年12月4日下午最后两节课
2、地点：本班教室
3、监考：四一班：胡琴四二班：高丽丽四三班：宋红艳，
三一班：李丽，三二班：陈艳丽，三三班：侯飞
4、阅卷：相对应的监考老师（改完把成绩登好）
七、奖项设置：
1、四年级奖前十名，三年级奖前十名
2、集体奖各年级选一名
八、评委：
思建平、刘寰陈领晓白俊霞刘锦花、
九、宣布比赛结果，表扬成绩优秀的学生及班级。
五井小学日常行为规范知识竞赛实施方案
小学生日常行为规范知识竞赛实施方案临朐县五井镇五井小学一、指导思想：中国有句古话，“没有规矩不成方圆”，意思是做任何事情都要讲规则。
《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》则对我们小学生的日常行为提出了规范要求，它教育我们要养成良好的行为习惯，做全面发展、积极奋进的新一代。
因此我校举办“小学生日常行为规范知识竞赛”活动，帮助学生形成良好习惯，在日常生活中自觉规范自己。
二、活动主题：小学生日常行为规范知识竞赛三、活动目的：1、提高学生的道德修养，树立规范意识，培养自觉性，帮助学生养成良好的日常行为习惯，做文明守纪、诚实守信、勤奋向上的好学生。
2、发展学生的应变能力和口语交际能力，能够在特定情景中做出合理决定。
3、丰富学生的课余生活，使学生能够全面发展。
四、活动时间：比赛时间：2018年3月27-28日五、活动地点：比赛地点：小会议室六、活动对象全体在校小学生七、活动规则：一至二年级：小学生日常行为规范诵读比赛。
三至六年级：1、笔试形式，试卷分发到每个班级，在规定时间内完成试题并上交，根据成绩由各班班主任选出一支5人代表队参加复赛。
2、以年级组为单位进行知识抢答比赛，在比赛过程中决定出获胜队伍，颁发奖状。
3、比赛分为必答题、抢答题、加赛题组成。
八、活动流程：1、活动之前，班级全体成员应积极背诵《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，为比赛做准备2、活动前，向全校老师征集题目。
3、下发比赛时间通知。
4、组织全体学生参加初赛。
（分发试题）5、由班主任回收试题，选拔参加复赛队员。
（5人一队，也可加一名替补队员，每队一名队长）6、统计队伍人员，准备复赛。
7、复赛时工作人员提前30分钟入场，参赛人员提前10分钟入场准备。
8、主持人开场白，宣布比赛规则和秩序。
9、第一轮：必答环节—每班参赛学生中选出一名学生背诵《中小学生守则》（可提前指定学生）第二轮：必答题（底分为10分，每队队员轮流答题，每队共答10题，答对加1,分，答错不减分。