人教版小学数学二年级下册第3单元习题1 认识旋转现象习题课件

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二年级下册数学习题课件第三单元轴对称平移和旋转人教版

轴对称、平移和旋转
一、连一连。
1. 下面哪两个图形可以拼成轴对称图形？
2. 下面哪些是平移现象？哪些是旋转现象？
二、请在（）里填上“平移”或“旋转”。
旋转
旋转
平移旋转
三、下面的哪些图形可以通过平移与图A重合，给它们涂上颜色。
四、下面哪些字母或汉字是轴对称的？
二年级下册数学习题课件-第三单元轴对称、平移和旋转人教版 (共8张PPT)
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七、在方格纸上画出下面图形的另一半，使它们分别成为轴对称图形。
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五、下面各图中的对称轴画得对吗？
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六、想想填填。
如上图所示，风车叶轮的转动是（旋转）现象，如果பைடு நூலகம்叶轮卸下来，做如下运动，叶轮的运动是（平）移现象。

人教版二年级数学下册《3.3 认识旋转现象》PPT

图形的运动（一）
再见
人教版数学二五年级下册
3 图形的运动（一）
图形的运动（一）
认识旋转现象
情境导入
图形运动（一）
这我些们运上动节还课是学平习移了现象平吗移？，今你天能我说们说就生来研活究中这的样平的移现现象象。吗？
探究新知
图形的运动（一）
你见到过这些现象吗？
探究新知
图形的运动（一）
说一说：下面物体是怎样运动的？
课堂练习
图形的运动（一）
课堂练习
图形的运动（一）
陀螺上的每个点转出的是圆。
课堂练习
图形的运动（一）
和你想的一样吗？你也可以自己设计一个不同的陀螺，看看能转出什么美丽的图案。
课堂小结
图形的运动（一）
这节课你们都学会了哪些知识？
旋转
旋转——物体绕着一个点或轴做圆周运动。
课后作业
图形的运动（一）
它们都是围着中心或轴转动。
探究新知
图形的运动（一）
想一想：在我们的生活中，还有这样的现象吗？
这些都是旋转现象。
探究新知生活中的旋转现象：
图形的运动（一）
钟表上指针的转动。
电风扇扇司机开车时方叶的转动。向盘的转动。
图形的运动（一）
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1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。

人教版二年级下册数学3.2 平移与旋转的认识课件(共36张PPT)

课题引入
这些运动都是旋转现象，生活中你还见过哪些旋转现象？
课题引入
下面的现象，哪些是平移？哪些是旋转？
平移
旋转
旋转
旋转
平移
教学新知
火车，抽屉等物体向一个方向直线移动，这样的运动叫平移现象。
电风扇，摩天轮等物体围绕一个固定点转动，这样的运动叫旋转现象。
知识要点
1.借助日常生活中的平移和旋转现象，初步理解图形的平移和旋转，能直观区分这两种简单的图形变换，会辨认简单图形平移后的图形。 2.感受图形的运动在生活中的运用，体会数学与生活的密切联系，感受数学美。
【方法小结】判断物体是不是平移，要把原图作为标准，看准它的大小、位置和方向，与之比较的物体只要大小、位置和方向都没有改变，就是平移，反之就不是平移。
知识梳理
【小练习】 1.把可以平移到
位置的涂上颜色。
知识梳理
2.下面哪个图形通过平移可以完全重合？请你连一连。
知识梳理
【讲解】两头狮子大小和方向不一致，两只蜻蜓的方向不一致，都不可以完全重合；两只小鸟的大小和方向都一致，可以完全重合。
知识梳理
【讲解】物体不论是水平方向的运动，还垂直方向的运动，在运动过程中，这个物体本身的方向不发生改变，本身的大小和形状也不变，那么就可说这是这个物体作了平移。
第1个图和第4个图大小和方向都没改变，所以是平移得到的图形；而第2 图个和第3图个的形状变化了，第5个图方向与原图不一致，第6个图比原图大，所以它们都不是平移得到的图形。
（平移）（旋转）（平移）（旋转）（旋转）（旋转）
课堂练习
2.下面 ③ 图是小鱼
平移后的图形。
3.下面的图案是由哪个图形平移或旋转得到的？请你圈出来。

小学数学人教新版二年级下册：第3单元-(第3课时)旋转ppt教学课件

生活中的旋转现象。
钟表指针
停车场道闸
三、巩固练习
你能我利们用的这美一术片课花瓣中，，通也过应旋用转到，制作了出旋一转朵。美丽的花吗？
我们冬天看到的美丽雪花，也和今天认识的旋转现象有着密切的关系。
四、课堂小结
1.物体和图形绕着一个点或轴转动的现象就是旋转。
2.平移与旋转的区别：物体平移是整个物体沿着直线方向移动；而物体旋转是有一个点或轴固定不变，整个物体绕着这个点或轴在转动。
Hale Waihona Puke 精品课件小学数学人教版二年级下册实用资料
二年级数学下册（RJ）教学课件
第 3 单元
图形的运动（一）
第 3 课时旋转
一、情景导入
这些你运能动说还说是生平活移中现象吗的？平今移天现我象们吗就？来研究这样的现象。
二、探究新知
3
观这察些这都些是游旋乐转项现目象，。它们有什么共同点？
它们都是围着中心转动。
想生样说么一活的说现想中现它象在，象们？我还吗都们有？叫的这什
旋转
请伸出你的手，模仿一下这些旋转现象。
钟扇表叶指的针转的动运是动旋也转是现旋象转。现象。
旋转门是旋转现象。
平移
下面的现象，哪些是平移？哪些是旋转？
旋转
旋转
平移
旋转
用教材第121页中的学具照样子做陀螺。
做和好你后想先的别一急样着吗转？动你。也想可一以想自陀己螺设上计的一每个个不点同转的出陀的螺是，什看么看形能状转。出什么美丽的图案。

二年级下册数学课件-第三单元第3课时旋转人教版(共12张PPT)

做和好你后想先的别一急样着吗转？动你。也想可一以想自陀己螺设上计的一每个个不点同转的出陀的螺是，什看么看形能状转。出什么美丽的图案。
二年级下册数学课件-第三单元第3课时旋转人教版(共12张PPT)
练习七第7题
下列现象哪些是平移？哪些是旋转？
平移
旋转
旋转
二年级下册数学课件-第三单元第3课时旋转人教版(共12张PPT)
二年级下册数学课件-第三单元第3课时旋转人教版(共12张PPT)
谢谢观看！
二年级下册数学课件-第三单元第3课时旋转人教版(共12张PPT)
第3单元图形的运动（一）
第3课时旋转
学习目标
1.初步认识平移和旋转现象。 2.能找出各种平移和旋转现象,感受数学与日常生活的紧密联系。
情境导入
这现就象象来些。你中吗吗研运能的？？究动说平今这还说移是天样生现我的平活象们现移
探究新知
这观些察都这是些旋游转乐现项象目。，它们有什么
平移
旋转
二年级下册数学课件-第三单元第3课时旋转人教版(共12张PPT)
基础练习
你能利用这一片花瓣，通过旋转，制作出一朵美丽的花吗？
二年级下册数学课件-第三单元第3课时旋转人教版(共12张PPT)
二年级下册数学课件-第三单元第3课时旋转人教版(共12张PPT)
拓展练习
下面哪一张图片是这个
共同点？
它们都是围着中心转动。
生活中还有这样的例子吗？
探究新知
请伸出你的手，模仿一下这些旋转现象。
扇旋钟动象叶转表也。的现指是转象针旋动。的转是运现
旋转门是旋转现象。

二年级下册数学课件3.3认识旋转现象人教版

用教材第121页中的学具照样子做陀螺。
对于平移和旋转，下列说法正确的是（）。
填“旋转”或“平移”。
对于平移和旋转，下列说法正确的是（）。
思考：下面物体的运动都有怎样的特点？
下面哪些是平移现象？哪些是旋转现象？是平移的画“√”，是旋转的画“○”。
下面哪些图形不能由图旋转或平移而得到？在图
转盘绕着中心轴做圆周运动。
试一试：下列现象哪些是平移? 哪些是旋转？
一辆汽车在笔直的公路上形式，车身是平移。
它们都是围着中心或轴转动。
说一说：下面物体是怎样运动的？
和你想的一样吗？你也可以自己设计一个不同的陀螺，看看能转出什么美丽的图案。
说一说：下面物体是怎样旋运动转的？——物体绕着一个点或轴做圆周运动。
第二十一页，编辑于星期日：二十三点二十四分。
探究新知
思考：下面物体的运动都有怎样的特点？
风车是绕着它转盘绕着中心飞机的螺旋桨绕中间的轴转动。轴做圆周运动。中间的轴旋转。
它们都是围着中心或轴转动。
第七页，编辑于星期日：二十三点二十四分。
探究新知
想一想：在我们的生活中，还有这样的现象吗？
这些都是旋转现象。
第八页，编辑于星期日：二十三点二十四分。
探究新知生活中的旋转现象：
钟表上指针的转动。
电风扇扇叶的转动。
司机开车时方向盘的转动。
第九页，编辑于星期日：二十三点二十四分。
探究新知试一试：下列现象哪些是平移? 哪些是旋转？
平移旋转
旋转
平移
旋转
第十页，编辑于星期日：二十三点二十四分。
探究新知
第十一页，编辑于星期日：二十三点二十四分。

[小学生] 人教版二年级数学下册第3单元《认识旋转现象》(P31)图文讲解

人教版二年级数学下册第3单元《认识旋转现象》（P31）图文讲解
2020-03-29原文
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微课讲解
知识点
认识旋转：
1. 物体绕着某一点或轴做圆周运动的现象叫旋转。

2. 旋转的特征是：
（1）大小、形状不变。

（2）方向改变。

（3）做圆周运动。

参考答案
图文解读
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同步练习1
1. 填空。

（1）风车遇到风后发生的运动是（）现象。

（2）汽车行驶的时候，车身的前行是（）现象，车轮的运动是（）现象。

（3）指南针的转动属于（）现象。

2.选择。

（1）教室的门打开和关闭时，门的运动是（）现象。

A.平移
B.旋转
C.平移和旋转
（2）下面（）的运动是旋转。

A.电扇转动的现象
B.升国旗现象
C.汽车运动的现象
3.下面各图形中，（）不能通过图①旋转得到。

答案提示
1. （1）旋转 (2)平移旋转（3）旋转
2. （1）B （2）A
3. ④
同步练习2
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人教版数学二年级下册第3课时旋转课件

2.下列现象哪些是平移？哪些是旋转？
3.用学具卡片中的圆片制作一个数学转盘。两人一组，每人各转两次，计算出两个数的积，比比谁的积大。
在（）里填“平移”或“旋转”。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（）
（）
（）
通过这节课的学习，你有什么收获?
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►冲冠一怒为红颜，英雄难过美人关。只愿博得美人笑，烽火戏侯弃江山。宁负天下不负你，尽管世人唾千年。容颜迟暮仍为伴，倾尽温柔共缠绵。 ►蜜蜂深深地迷恋着花儿，临走时留下定情之吻，啄木鸟暗恋起参天大树，转来转去想到主意，便经常给大树清理肌肤。你还在等待什么呢？真爱是靠追的，不是等来的！
►Suffering is the most powerful teacher of life. 苦难是人生最伟大的老师。 ►For man is man and master of his fate. 人就是人，是自己命运的主人。 ►A man can't ride your back unless it is bent. 你的腰不弯，别人就不能骑在你的背上。
►Living without an aim is like sailing without a compass. 生活没有目标，犹如航海没有罗盘。
►A man is not old as long as he is seeking something. A man is not old until regrets take the place of dreams. 只要一个人还有追求，他就没有老。直到后悔取代了梦想，一个人才算老。
3 图形的运动（一）
第3课时旋转
这些运动还是平移现象吗？今天我们就来研究这样的现象。

人教部编版二年级数学下册第三单元第3课时认识旋转现象课件

小试牛刀（选题源于教材P31做一做）
用教材第121页中的学具照样子做陀螺。
陀螺上的每个点转出的是什么形状呢？试一试吧！
1．下面哪些现象是旋转？在对应的( )里画“√”。
2.填“旋转”或“平移”。
（旋转）
（平移）
（旋转）（旋转）
旋转：认识旋转： 1. 物体绕着某一点或轴做圆周运动的现象叫旋转。 2. 旋转的特征是：（1）大小、形状不变。（2）方向改变。（3）做圆周运动。
3 图形的运动（一）
第3课时认识旋转现象
这些运动还是平移现象
吗？今你天能我说们说就生来活研中究的这样的平现移象现。象吗？
探究点认识旋转
观察这些游乐项目，它们有什么共同点？
风车是绕着它中间的轴转动。
转盘绕着中心轴做圆周运动。
飞机的螺旋桨绕中间的轴旋转。
风车是绕着它转盘绕着中心飞机的螺旋桨绕中间的轴转动。轴做圆周运动。中间的轴旋转。
4.
(1)图1的时刻是( 7：00 )，图2的时刻是( 7：30 )。 (2)从图1的时刻到图2的时刻，时针的运动是( 旋转 )
现象，分针的运动是( 旋转 )现象。 (3)从图1到图2，经过的时间是( 30 )分。
5．按要求填一填。
(1)通过平移能互相重合的有( ②⑦、④⑤ )。 (2)只能通过旋转互相重合的有( ①⑥、③⑧ )。
提升点1 正确区分“平移”和“旋转”现象
3．辨一辨。(对的画“√”，错的画“×”)
(1)火车车厢在铁轨上的运动是旋转现象。 ( )
(2)钟面上时针和分针的运动是旋转。
()
(3)翻书时，纸张是绕点旋转。
()
(4)转动门把手是旋转现象。

人教版二年级数学下册第3课时旋转上课课件

旋转
请伸出你的手，模仿一下这些旋转现象。
钟扇表叶指的针转的动运是动旋也转是现旋象
下面的现象，哪些是平移？哪些是旋转？
旋转
旋转
平移
旋转
用教材第121页中的学具照样子做陀螺。
做和好你后想先的别一急样着吗转？动你。也想可一以想自陀己螺设上计的一每个个不点同转的出陀的螺是，什看么看形能状转。出什么美丽的图案。
二年级数学下册（RJ）件
教学课
第 3 单元
图形的运动（一）
第 3 课时旋转
一、情景导入
这些你运能动说还说是生平活移中现象吗的？平今移天现我象们吗就？来研究这样的现象。
二、探究新知
3
观这察些这都些是游旋乐转项现目象，。它们有什么共同点？
它们都是围着中心转动。
想生样说么一活的说现想中现它象在，象们？我还吗都们有？叫的这什
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生活中的旋转现象。
钟表指针
停车场道闸
三、巩固练习
你能我利们用的这美一术片课花瓣中，，通也过应旋用转到，制作了出旋一转朵。美丽的花吗？
我们冬天看到的美丽雪花，也和今天认识的旋转现象有着密切的关系。
四、课堂小结
1.物体和图形绕着一个点或轴转动的现象就是旋转。
2.平移与旋转的区别：物体平移是整个物体沿着直线方向移动；而物体旋转是有一个点或轴固定不变，整个物体绕着这个点或轴在转动。

第三单元 3 旋转(课件)二年级数学下册(人教版)

旋转Leabharlann 目录01 课前导入
02 新课精讲
03 学以致用
04 课堂小结
课前导入
情景导入
这些你运能动说还说是生平活移中现的象吗？平今移天现我象们吗就？来研究这样的现象。
新课精讲
探索新知
探究点
认识旋转
观察这些游乐项目，它们有什么共同点？
探索新知
动动手和脑：
请伸出你的手，模仿一下这些旋转现象。
(2)钟面上时针和分针的运动是旋转。 ( √ )
(3)翻书时，纸张是绕点旋转。
(×)
(4)转动门把手是旋转现象。
( √)
课堂小结
归纳总结：
认识旋转： 1. 物体绕着某一点或轴做圆周运动的现象叫旋转。 2. 旋转的特征是：（1）大小、形状不变。（2）方向改变。（3）做圆周运动。
同学们，下节课见！
结合平移的特征和刚才的模仿，想一想旋转有哪些特征？
典型例题
用教材第119页中的学具照样子做陀螺。
学以致用
小试牛刀
1．下面哪些现象是旋转？在对应的( )里画“√”。
地动仪（ √ ）
陀螺转动（ √ ）
自行车轮（ √ ）
上升的电梯（）
小试牛刀
2．判断。(对的画“√”，错的画“×”)
(1)火车车厢在铁轨上的运动是旋转现象。 ( × )