大自然的文字PPT教学课件

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大自然的文字(第1课时)pptPPT课件

大自然的文字(第1课时)pptPPT课件
铁砧:捶或砸东西时垫地底下的器具称为“砧”,砸钢铁材料时用由铁 制 成的就是铁砧。还有石头的,常用于捶打衣物;木头的,即日常 生活中的砧板。
理清课文脉络
课文结构
1、大自然也有自己的文字。
2、星星写成ห้องสมุดไป่ตู้天书。
3、云也是天空这本大书上的文字。
4、脚下的土地也是一本有趣的书。
5、石灰石也是大自然的文字。
炎热的夏季,远远耸立着一座白色的云山,
精读课文 雷雨的预兆——砧状云
从这座云山向左右伸出两个尖头,山变得就像铁匠的铁砧了。
精读课文 铁匠的铁砧
精读课文
云,也是天空这本大书上的文字。炎热的夏季,远远耸立着一座白 色的云山,从这座云山向左右伸出两个尖头,山变得就像铁匠的铁砧了。
精读课文
砧(zhēn)状云是雷雨的预兆应该离它远些才好。如果 在它里面飞行,他会把飞机毁掉。
精读课文 前言 我们认识了文字,就可以读很厚的书,就可以了解世界上的事情了。 大自然也有自己的文字。天上的每一颗星就是一个字,脚下的每一粒小 石子也是一个字。
大自然的文字,究竟指的是什么? →大自然中的星星、石子、云朵…… 说说你是如何理解“天上”与“脚下” 的→?大自然的文字是无处不在的。 这段文字运用了什么说明方法? →打比方 运用打比方有什么好处? →语言生动形象 朗读这段文字
北方
大自然是一本书, 北极星 是大自然的文字,它写在 天空 ,它能 帮助我们 辨别方向 告诉我们 哪边是北方 。
精读课文 云,也是天空这本大书上的文字。炎热的夏季,远远耸立着一 座白色的云山,从这座云山向左右伸出两个尖头,山变得就像铁匠 的铁砧了。飞行员知道,砧状云是雷雨的预兆,应该离它远些才好。 如果在它里面飞行,它会把飞机毁掉。

《大自然的文字》课件资料

《大自然的文字》课件资料

它不是人搬来的,而是冰搬来的。那些 冰块从寒冷的北方“爬”过来,沿路把大 大小小的石块带着一起走。
第三十八页,共51页。
大自然是一本书,
然的文字,它写在


是大自 ,告诉我
第三十九页,共51页。
大自然是一本书, 花岗石 是大
自然的文字,它写在 地上 告诉我们 这儿 曾经有过冰川,周围的森林也是后来才出 现的 。
意的人永远看不见。
第四十八页,共51页。
同学们,神奇的大 自然等着我们去探索!
第四十九页,共51页。
1、选择一种大自然的文字,仿 2——6小节写法写一段话,不 少于50字。
2、请各小组继续收集大自然的文
字,出一份以《大自然的文字》为 主题的小报。
第五十页,共51页。
谢谢大家
01.04.2023
云:观察气象
第二十一页,共51页。
目录 星星 云
我懂得
作用
第二十二页,共51页。
目录 星星 云
我懂得
作用
有北极星的那边 是北方
辨别方向
砧状云是雷雨的预 预兆天气 兆
第二十三页,共51页。
小结学法:
1、自读课文。 2、找一找从“星星”和“云”这两种 大自然的文字里我们读懂了什么? 3、认识大自然的文字有什么作用? 4、有感情地朗读课文。
第四十页,共51页。
除了课文中提到的,你还懂 得哪些大自然的文字?是怎样 懂得的?
第四十一页,共51页。
秋天来临
第四十二页,共51页。
一圈就是一岁
第四十三页,共51页。
团结、合作
第四十四页,共51页。
注意观察 认真读书
学会请教
要学会认识大自然的文字,从小就应当 到树林里或者田野上走走,注意观察。假如 有什么不明白的地方,应再到书里去寻找, 看那里有没有解是坐 在家里的人,永远不会懂得大自然的文字。

24.大自然的文字(共6张PPT)

24.大自然的文字(共6张PPT)

A运用打比方,使语言形象生动。 你看那地上的蚂蚁,/这也是大自然的语言:/蚂蚁忙着搬家,/出门要带雨伞。 A运用打比方,使语言形象生动。
C借助拟人的手法,活灵活现地写 B巧用设问,增加文章的趣味性。
B巧用设问,增加文章的趣味性。
出了大自然的神奇。
蝌蚪在水中游泳,/不就你像看黑那色的地“上逗的点蚂〞?蚁/大,自/这然在也水是面大上自写着然:的/春语天言来:到/人蚂间蚁。忙着搬家,/出门要带雨伞。 蝌蚪 B巧用设问,增加在文水章的中趣游味泳性,。/不就像黑色的“逗点〞?/大自然在水面上写着:/春天来到人间。 大雁在 蝌蚪在水中游泳,编/不队就南像飞黑,色的/不“就逗点像〞“?省/大略自号然在〞水一面串上?写着/大:自/春然天来在到蓝人天间写。着:/秋天就在眼前。 大树如果被 你A运看用那打地比上方的,蚂使蚁砍语,倒言/这形,也象/是你生大动会自。把然年的语轮言发:现/蚂—蚁—忙着/一搬年家,只/出长门一要圈带,雨伞/这。是大自然的语言。
24 大自然的文字
课文是怎样把森林里的花岗石介 绍得具体、生动、形象的呢? B巧用设问,增加文章的趣味性。
大雁在编队南飞,/不就像“省略号〞一串?/大自然在蓝天写着:/秋天就在眼前。 你看那地上的蚂蚁,/这也是大自然的语言:/蚂蚁忙着搬家,/出门要带雨伞。 B巧用设问,增加文章的趣味性。 C借助拟人的手法,活灵活现地写出了大自然的神奇。 C借助拟人的手法,活灵活现地写出了大自然的神奇。
A运用打比方,使语言形象生动。 大雁在编队南飞,/不就像“省略号〞一串?/大自然在蓝天写着:/秋天就在眼前。 B巧用设问,增加文章的趣味性。 大雁在编队南飞,/不就像“省略号〞一串?/大自然在蓝天写着:/秋天就在眼前。 B巧用设问,增加文章的趣味性。 你看那地上的蚂蚁,/这也是大自然的语言:/蚂蚁忙着搬家,/出门要带雨伞。 B巧用设问,增加文章的趣味性。 大雁在编队南飞,/不就像“省略号〞一串?/大自然在蓝天写着:/秋天就在眼前。 蝌蚪在水中游泳,/不就像黑色的“逗点象生动。

《大自然的文字》课件

《大自然的文字》课件

02
大自然的文字的种类
天文现象
总结词
揭示宇宙奥秘的载体
详细描述
包括日月星辰、彗星、流星等自然现象,它们是大自然中最为壮观的文字,向 人类传递着宇宙的奥秘和信息。
地理景观
总结词
展示地球历史的印记
详细描述
包括山川、河流、湖泊、岛屿等地理景观,它们是大自然中最为直观的文字,记 录着地球的历史和演变。
《大自然的文字》ppt课件
contents
目录
• 引言 • 大自然的文字的种类 • 大自然的文字的解读 • 大自然的文字的应用 • 大自然的文字的未来展望
01
引言
什么是大自然的文字
定义
大自然的文字是指自然界中的各种符 号和信息,如天空中的星座、树木的 年轮、石头的纹理等,它们都包含着 丰富的知识和智慧。
星座解读
宇宙探索
通过观察天空中的星座,可以了解不 同星座所代表的寓意和故事,增加对 天文现象的认识。
通过研究宇宙中的星系、恒星和行星 等,可以了解宇宙的起源、演化和终 极命运。
天体观测
通过观测太阳、月亮、行星等天体, 可以了解它们的位置、运动规律以及 与地球的关系。
地理景观的应用
地貌解读
通过观察不同地貌的特征和形成 原因,可以了解地球的地质历史
举例
天空中的星座可以指引方向,树木的 年轮可以记录历史,石头的纹理可以 揭示地质变迁。
为什么学习大自然的文字
01
02
03
培养观察力
学习大自然的文字有助于 培养我们的观察力,让我 们更加关注自然界的细节 和变化。
增强生存能力
了解大自然的文字可以帮 助我们更好地适应自然环 境,提高生存能力。
激发探索精神

24大自然的文字-课件

24大自然的文字-课件

大自然是一本厚厚的书,( )
是大自然的文字,它(
),
告诉我们(
)。
要学会认识大自然的文字,从小就 应当到树林里或者田野上走走,注意观 察。假如有什么不明白的地方,应再到 书里去寻找,看那里有没有解释。你还 应该去请教有学问的人:这是什么石头? 这是什么树?总是坐在家里的人,永远 不会懂得大自然的文字。
以前的古老莲子培育出新的健康的莲株,沉睡了近千年的莲子竟然
在四天后发出了嫩绿的新芽,科学家从千年古莲中离析出一种酶,
发现是这种酶在修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。倘若能从
莲子中分离出负责修理衰老损坏的基因,不也可以把这种基因移植
到动物乃至人身上,使人类的不老梦想成为现实吗?
1、大自然是一本厚厚的书,( )是大自然的文字,它( ),
荷花何以出淤泥而不染?是因为荷花的表面很光滑,污垢难以
停留?不是。科学家用电子显微镜观察,发现荷花的花瓣表面像毛
玻璃一样毛糙,尽是20微米大小的“疙瘩”,这一被称为荷花效应
的发现给人们以意外的启示,它启示人们去研制涂料和油漆,使墙
面像荷花一样不受污染,永保鲜艳色彩。
荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力。科学家用一颗1288年
启示人们(
)。
2、大自然是一本厚厚的书,( )是大自然的文字,它( ),在下面的横线上续写一个句子。
• 大自然能给我们许多启示:成熟的稻穗 低着头, 那是在启示我们要谦虚;一群 蚂蚁抬走骨头,那是在启示我们要齐心; ________________________________ ________________
24大自然的文字-课件

雷雨的预兆——砧状云
由海洋生物变化而成的石灰石
大自然也有自己的文字。天上的每一 颗星就是一个字,脚下的每一粒小石 子也是一个字。

24《大自然的文字》公开课课件_ppt

24《大自然的文字》公开课课件_ppt

第二课时
考考你:
1 蚂蚁搬家,蜻蜓低飞,鱼儿都露出水面,看得懂大自 然文字的人都知道 。 2 如果突然之间鸡飞狗跳,能读得懂大自然文字的人都 知道 。
3 锯开大树,你就能发现树的断面部分有一圈圈的纹路, 这就是年轮。年轮也是大自然的文字,它告诉我 们 。 4 根据河北太行山山崖间有螺、蚌壳和卵形砾石的带状 分布,推断出 。
材料:
冰川是由积雪融 成的、能自行运动的 巨大冰体。冰川在运 动过程中把它携带的 碎屑物转移到他处。 冰川搬运的物质称为 冰运物。冰川搬运能 力很大,可将直径 10~20米以上的巨大 岩块搬走,重量可达 万吨以上。
漂砾( lì )——形状和 大小不一的冰碛( qì )石块 ,统称漂砾。漂砾的大小极 其悬殊,有的只有拳头那么 大,有的则有房子那么大。 它可随冰川被搬到很远的地 方,如斯堪的纳维亚的漂砾 被搬到一千多公里以外的英 国东部、波兰和俄罗斯平原 。山岳冰川的搬运力也不小 ,喜马拉雅山有的漂砾直径 达28米,重量可达万吨以上 。冰川漂砾常常用做识别冰 川活动的标志。
联系文中的知识,谈谈你对这首诗的理解。你有过 与诗人类似的观察和体验吗?说给大家听听。
不 知 转 入 此 中 采 。
长 恨 春 归 无 觅 处 ,
山 寺 桃 花 始 盛 开 。
人 大 间 白 林 四 居 寺 月 易 桃 芳 花 菲 尽 ,
时下,野外旅游已经受到许多游人的 青睐,成为一种挡不住的时尚。但野外 旅游若有不慎,就很容易迷失方向,如 果你在一个山上迷路了,你如何依靠识 别大自然的文字,而找到方向,走出森 林呢?
要学会认识大自然的文字,从小就应 当到树林里或者田野上走走,注意观察。 假如有什么不明白的地方,应再到书里去 寻找,看那里有没有解释。你还应该去请 教有学问的人:这是什么石头?这是什么 树?总是坐在家里的人,永远不会懂得大 自然的文字。

六年级上语文课件-24.大自然的文字_苏教版 (共25张PPT)

六年级上语文课件-24.大自然的文字_苏教版 (共25张PPT)

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大自然的语言 竺可桢
立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化,草木萌发,各 种花次第开放。再过两个月,燕子翩然归来。不久,布谷鸟也来了。 于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期。到了秋天,果实成 熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌(sù)簌地落下来。北雁南飞, 活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象, 准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里,年年如是, 周而复始。
几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同
气候的关系,据以安排农事。杏花开了,就好像大自然在传语要 赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌, 劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾。”这样看来,花 香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。
这些自然现象,我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国 起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了 近代,利用物候知识来研究农业生产,已经发展为一门科学,就是物 候学。物候学记录植物的生长荣枯,动物的养育往来,如桃花开、燕 子来等自然现象,从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动 植物的影响。
物候现象的来临决定于哪些因素呢?首先是纬(wěi)度。越往
去桃花开得越迟,候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北 差的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著,冬冷夏热。冬 季南北温度悬殊,夏季却相差不大。在春天,早春跟晚春也不相同。 如在早春三四月间,南京桃花要比北京早开20天,但是到晚春五月初, 南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促,冬天 结束,夏天就到了。
经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方,比同纬 度的内陆,冬天温和,春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比 内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°,但是在大连,连翘 (qiáo)和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花 在四月中或谷雨节,烟台要到立夏。两地纬度相差无几,因为烟台靠 海,春天便来得迟了。

24、大自然的文字(课件)

24、大自然的文字(课件)

云,也是天空这本大书上的 文字。炎热的夏季,远远耸立着 一座白色的云山,从这座云山向 左右伸出两个尖头,山变得就像 铁匠的铁砧了。飞行员知道,砧 状云是雷雨的预兆,应该离它远 些才好。如果在它里面飞行,它 会把飞机毁掉。
由海洋生物变化而成的石灰石
花岗石
它是怎么到这儿来的呢?谁有这么 大的力气把它搬到森林里来的呢?而且, 它又是怎样穿过茂密树林的呢?
作者简介:
(1896-1953)前 苏联科普作家,著有 《几点钟》、《黑 白》、《十万个为什 么》等几十部科学文 艺著作,在普及科学 知识方面起了巨大作 用。作品知识性强, 文笔流畅优美。
天上的每一颗星就是一个 字,脚下的每一粒小石子也是 一个字。
பைடு நூலகம்
铁砧
砧状云是雷雨的预兆
地震云
1、云往东,一场空,云往西,水 凄凄;云往南,雨成潭,云往北,好 晒谷。” 2、 “乌云块块叠,雷雨眼面前” 3 、“火烧乌云盖,有雨来得快” 4、 “朝霞不出门,晚霞行千里” 5、 “日出胭脂红,无雨也有风” 6、“太阳正午现一现,以后三 天不见面”
《大自然的文字》
你看那天上的星星 这就是大自然的文字 有北极星的地方就是北方 我们不会迷失方向 你看那天上的白云 这就是大自然的文字 云山变得像铁砧 雷雨就要来到 你看那地上灰色的石头 这就是大自然的文字 它是石灰石 有它的地方曾经是一片汪洋 你看那森林里的花岗石 这就是大自然的文字 它是冰搬来的 周围的森林是后来才有 的 …… 大自然的文字呀 你多么神奇 走进自然仔细观察我们发 现你 深入思考善于请教我们读 懂你
漂砾形状和大小不一的冰碛石块,统称
1、大自然是一本书,北极星是大自然的 文字,它写在_____,告诉我们________。 2、大自然是一本书,砧状云是大自然的 文字,它写在_____,告诉我们________。 3、大自然是一本书,石灰石是大自然的 文字,它写在_____,告诉我们________。 4、大自然是一本书,花岗石是大自然的 文字,它写在_____,告诉我们________。

《大自然的文字》PPT课件 图文

《大自然的文字》PPT课件 图文

知道

3 锯开大树,你就能发现树的断面部分有一圈圈的纹路,
这就是年轮。年轮也是大自然的文字,它告诉我


4 根据河北太行山山崖间有螺、蚌壳和卵形砾石的带状
分布,推断出

5 喜马拉雅山发现了鱼、海藻、海螺的化石,可推断


注意观察
认真读书
学会请教
要学会认识大自然的文字,从小就应 当到树林里或者田野上走走,注意观察。 假如有什么不明白的地方,应再到书里去 寻找,看那里有没有解释。你还应该去请 教有学问的人:这是什么石头?这是什么 树?总是坐在家里的人,永远不会懂得大 自然的文字。
建筑工地上挖出了一块灰色的 石头,你只知道这不过是一块普通 的石头,可在懂得大自然文字的人 看来,它并不普通。它是石灰石, 是由碎贝壳造成的。大家都知道, 贝类是海洋里的居民。可见在远古 时代,现在是城市的这块地方曾经 是一片汪洋。
由海洋生物变化而成的石灰石
大自然是一本书,
大自然的文字,它写在
大自然是一本书,
自然的文字,它写在


是大 ,告诉我
大自然是一本书, 花岗石 是大 自然的文字,它写在 地上 告诉我们
这儿曾经有过冰川,周围的森林搬家,蜻蜓低飞,鱼儿都露出水面,看得懂大自
然文字的人都知道

2 如果突然之间鸡飞狗跳,能读得懂大自然文字的人都
在职场中,凯勒时常告诫自己的手下:“永远不要丢弃你的同伴,尤其是在火场中。”许多次,他为了保护战友,工作时都是自己率先冒着生命危险冲进去。然而,他却没有将这句真理应用在自己的婚姻生活中,在经历过了无数次激烈的争吵冷战后,离婚似乎成了他们唯一的选择。 凯勒的父亲不忍心看着他们婚姻破裂,他给了儿子一个《爱的挑战40天》的手抄本,恳请儿子按照上面写的做法,花40天的时间修复一下夫妻感情,为挽救自己的婚姻做最后的努力。他告诉儿子,他并不是不爱妻子了,只是忘记了怎样去爱。凯勒答应了,在工作之余,他照本宣科地做起了笔记上的事,在妻子发火的时候不抱怨、为妻子准备一顿早餐,在妻子生病时,贴心倒水喂药,泡咖啡、洗碗、打扫卫生、买鲜花、烛光晚餐…… 凯勒原本对这段挑战很抵制,后来却在日复一日的坚持中悟出了婚姻的真谛,他重新审视了一切,明白了自己婚姻破碎的原因,是因为不懂得如何维护两人之间的感情。面对丈夫的点滴变化,凯瑟琳最初不为所动,认为那些不过是丈夫不想离婚暂时使出的小伎俩。凯勒并不放弃,依旧打起12分精神继续坚持着,他一点一点填补着夫妻之间的鸿沟,慢慢融化着妻子被尘封的心,后来,妻子终于重新戴上了婚戒。两个人回到了往昔的甜蜜时光,经历这次婚姻危机,他们学会了在婚姻中要有爱的表达,才能守住幸福。

《大自然的文字》课件

《大自然的文字》课件
例:即使你成功了,也不能骄傲。
罗盘
他们朝天望望,在许多由星 星组成的星座当中,会找到小熊 星座,在小熊星座当中会找到北 极星,有北极星的那边就是北方。
伊 林
大 自 然 的 文 字
小熊星座
大自然是一本书, 自然的文字,它写在 们
是大 ,告诉我 。
大自然是一本书, 北极星 大自然的文字,它写在 天空 诉我们 哪边是北方 。
云是天气的招牌:
云往东,一场空,云往西,水凄凄;云往 南,雨成潭,云往北,好晒谷。 乌云块块叠,雷雨眼面前。
火烧乌云盖,有雨来得快。
朝霞不出门,晚霞行千里。
日出胭脂红,无雨也有风。
太阳正午现一现,以后三天不见面。
我们脚下的这块土地,在会读 它的人看来也是一本有趣的书。 过渡段 承上启下
建筑工地上挖出了一块灰色的 石头,你只知道这不过是一块普通 的石头,可在懂得大自然文字的人 看来,它并不普通。它是石灰石, 是由碎贝壳造成的。大家都知道, 贝类是海洋里的居民。可见在远古 时代,现在是城市的这块地方曾经 是一片汪洋。
作者简介
伊林,前苏联科普作家、工 程师、儿童文学作家。他一生写 下了许多科普作品,如《十万个 为什么》、《人与自然》等,对 苏联科普文学有一定贡献,而且 对中国现代科普事业的发展影响 巨大。
生词
xióng sǒng zhào
小熊星座
zhēn
耸立
tái
预兆
gāng
铁砧
青苔
花岗石
组词
xióng

熊猫
怎样才能认识“大自然的文字”? 谈谈你的理解。
接近、观察大自然 认识 到书里去寻找解释 大自然的文字 (查资料、读科普作品) 方法 经常去请教有学识的人
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海峡
海上航道:
分布:巴拿马运河、苏伊士运河、基尔运河
运河: 意义:连接两水域,缩短航程、提高航运效率
(2)世界主要航线:
北大西洋航线
北太平洋航线
地中海-苏伊士航线
北美东西岸经巴拿马的航线
(3)世界主要石油航线:
波斯湾-霍尔木兹海峡-印度洋-好望角-大西洋-西欧、北美 波斯湾-霍尔木兹海构 小结 阅读 总结
读准下面加点字的音。 淫雨( yín) 铁砧( zhē)n 漂砾( lì) 青苔( tá)i
解释下列词语。
淫雨: 连绵不断的过量的雨。
铁砧:捶打钢铁材料时垫在底下的器具。
漂砾:指冰河经过时,带着来的小石头。
青苔: 隐花植物的一类,根、茎、叶的 区别不明显,常在阴湿的地方生 长。
什么是“大自然的文字”,文章用这 个标题有什么好处?
文中“大自然的文字”指大自然的现 象。文章用这个标题,是比喻的说法, 形象生动。
文章介绍了哪些大自然的现象,认识 这些现象对人类有什么好处?
⑴星,可以辨别方向。
⑵云,可以预测天气。
⑶鸟,可以识辨季节。
——天空
⑷石灰石,可以知道地壳的变迁。
⑸漂砾,可以认识冰块的漂移。——地上
⑴文字真是好东西。认识了字,就可 以读完最厚的书,可以了解世界上的一 切事情。
⑵你知道,在水面上船只是不会留痕 迹的,那里也没有什么写着“由此往北” 的有箭头的指路牌。
⑶白嘴鸦飞来说,春天已经来到大门 口了。而飞走的鹤不用日历就可以告诉 人们,热天已经过去了。
文字 了解世界 引入 大自然的文字

星 方向 大
二、海洋空间开发利用的主要方式:
1、海洋交通与通讯 海洋的广阔性连续性成为洲际联
系的重要通道 (1)海洋运输三要素:
概念:船舶停靠地,海运物资的集散地
世界主要港口:亚洲:上海、香港、新加坡、孟买、 港口:北美:纽约、旧金加欧山尔洲各:答伦等敦、马赛、鹿特丹、汉
堡非洲:亚历山大、开大普洋敦洲:悉尼
南美:里约热内卢、布宜诺斯艾利斯、瓦 运输船舶尔:帕大莱型索化、高速化、专业化
【注】①效应:物理的或化学的作用所产生的效果。
⒈请根据有关文字对“荷花效应”作出 解释:
荷花花瓣表面毛糙却能不受污染。
⒉荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命 力,其原因是什么?
莲子中有一种酶,能够修理细胞本身 的蛋白质损坏造成的缺陷。
⒊“沉睡了近千年的莲子竟然在4天后 长出嫩绿的新芽”加点字“竟然”具有 怎样的表达作用?
“竟然”表示出乎意料,强调荷花 具有旺盛的生命力。
⒋这段文字说明了荷花 不受污、染 能自身加、热 有旺盛的的特生点命。力
本文是一篇较通俗的科普说明文,文章通过平实生动 的文字介绍了大自然的种种现象,揭示了自然的奥妙。 文章先从普通文字能让人“了解世界上的一切事情”着 笔,引出的“大自然的文字”的介绍。在文章的主体, 分别介绍了星星、云、鸟等天空中的种种物候及其给人 们的相关知识,告诉人们“阅读天空这本大书,可以了 解许多新奇的东西”。然后,以“连我们脚底下的土地, 在会读它的人看来也是一本很有趣的书”过渡到大地上 的自然景象的介绍,着力介绍了人们司空见惯的石头给 我们的种种启示。最后,文章号召人们走向自然,观察 自然,认识自然。全文采用“总——分——总”的结构, 严谨科学,浑然一体。主体部分具体介绍上,采用并列 式结构,条理清晰,层次井然,而部分之间,层次之间 的过渡语句的运用,更使文章环环相扣,严丝合缝。
第五章 海洋开发 第四节 海洋空间的开发利用
一、海洋空间开发利用的特点和意义
1、海洋空间资源包括 海上 、海中、海底
2、海洋空间特点:
海上: 多变的海洋气象和海水运动
缺点:
黑暗、高压、低温、缺氧 深海:
海水腐蚀性强、海冰破坏性大
海洋空间广阔,便于立体利用
优点: 地价便宜,不需搬迁人口
海洋开发 具有高技 术难度、 高资金投 入、高风 险的特点

天空的文字 云 天气
然 主体


鸟 季节


大地的文字 石头 地理
总结 号召
走向自然 请教有识

小结
本文通过对大自然物候特征的叙述与 介绍告诉人们大自然中的一切都是有学 问的,从而激起人们认识和了解自然。
本文介绍了天空中的星、云、鸟等自 然现象,地上的石灰石、漂砾等自然现 象。认识了这些自然现象,就能利用它 们为人类服务。因此,我们从小要养成 观察自然现象、探究自然现象的好习惯 ,使自己成为真正有学识的人。
怎样才能认识“大自然的文字”? 谈谈你的理解。
要“行千里路,读万卷书”,从小常 到大自然中去,到森林里,到田野中, 到 大 海 边 …… 注 意 观 察 一 切 东 西 , 不 懂 就问有学识的人,去查查资料,读科普 作品。这样我们的知识就会丰富起来。
本文语言浅易、生动,试从文中找出 几例加以说明。
海底隐蔽性能好,温度、压力比较稳定
一、海洋空间开发利用的特点和意义
(3)海洋空间开发利用方式 交通运输: 海洋运输、海底隧道、海上机场、海底管道等 生产空间: 海上电站、海上石油开发、海上牧场(海水养殖)等 储存空间: 海底仓库、海洋废物处理场等
文化娱乐设施: 海洋公园、海滨浴场等
3、意义:
缓解沿海地区人地矛盾 拓展人类生存空间
阅读下面文字,回答问题。
荷花何以出淤泥而不染?是因为荷的表面十分光滑,污垢 难以停留?不是。科学家用扫描电子显微镜观察,发现荷花的 花瓣表面像毛玻璃一样毛糙,尽是20微米大小的“疙瘩”。这 一被称为“荷花效应①”的发现给人意外的启示。它启示人们 去研制涂料和油漆,使墙面像荷花一样不受污染,永保鲜艳色 彩。荷花能自身加热,即使外界温度降到10℃,它也能保持花 朵内35℃的温度。一株盛开的荷花可提供l瓦的功率。这一能 量来自荷花细胞内能发热的线粒体——细胞的“动力机构”。 荷花的自身加热有利于花粉传播。荷花有一种潜藏于莲子的旺 盛的生命力。科学家用一颗1288年以前的古老莲子培育出新 的健康荷株。沉睡了近千年的莲子竟然在4天后长出嫩绿的新 芽。科学家从千年古莲中离析出一种酶,发现是这种酶在修理 细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。倘若能从莲子中分离出负 责修理“衰老损坏”的基因,不也可以把这种基因移植到其他 植物乃至人身上,让人类的不老梦想成真吗?
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