24大自然的文字-课件
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《大自然的文字》课件
《大自然的文字》课件（正文开始）大自然的文字自然是一个婆娑多姿的艺术家，她用大自然的文字，用美丽的景色，向我们展示了她的无限魅力。
一、春天的文字春天是大自然恢复生机的季节，也是大地重新开启的时刻。
春天的文字，用鲜花盛开的田野，春暖花开的微风，告诉我们春天的美丽与温暖。
清晨的阳光透过云层洒在大地上，如同一抹暖意，点亮了一切。
在春天的文字中，我们可以感受到大自然的生命力，看到万物复苏的希望。
二、夏天的文字夏天是大自然的热情季节，阳光炽热，万物充满生机。
夏天的文字，用碧海蓝天、炎热的阳光、欢快的鸟鸣，向我们展示了夏天的辉煌和独特之处。
夏日的海滩上，我们可以倾听大自然的呼唤，感受着沙滩的柔软，在海浪的拍打声中放松身心。
夏天的文字告诉我们，阳光可以驱散阴霾，热情可以融化冰冷，只要心怀阳光，就能在生活中找到无尽的快乐与活力。
三、秋天的文字秋天是大自然变幻多姿的季节，五彩斑斓的叶子，金黄色的稻谷，丰收的果实，都是秋天文字的写照。
秋天的文字，深情而优雅，如同大自然为我们编织的华美锦囊。
在秋天花田的早晨，我们可以看到露珠与朝霞的交融，一片片花瓣上似乎刻画着大自然的秘密语言。
秋天的文字告诉我们，收获需要耕耘，而收获的喜悦是一种努力与付出的回报。
四、冬天的文字冬天是大自然的静谧季节，大地沉睡，万物静止。
冬天的文字，用洁白的雪花，浩瀚的星空，讲述着一个静谧而宁静的故事。
当冬日的夜晚降临，我们可以仰望星空，在星星眨眼的宇宙中领略大自然的微妙。
冬天的文字告诉我们，即使在寒冷的冬天，也能找到内心的温暖与宁静。
五、大自然之音大自然的文字不仅仅存在于景色之中，还存在于声音之中。
鸟鸣、虫鸣、风声、浪涛声，都是大自然的音符。
它们合奏出美妙的交响乐，既让人心旷神怡，又能让我们与大自然建立更加紧密的联系。
六、大自然的启示大自然的文字，不仅仅是美丽的风景和动人的音符，更包含着无尽的启示。
大自然教会我们欣赏美丽，尊重生命，顺应变化，与自然和谐相处。
24大自然的文字课件
由海洋生物变化而成的石灰石
大自然是一本书，石灰石 是大自然的 文字，它写在 地上 告诉我们：
现在是城市的这块地方曾经是一片汪洋 。
在森林里行走，有时会忽然看到树林当中
立着一块很大的花岗石，上面披着青苔，就 像披着毛皮一般。它是怎么到这儿来的呢？ 谁有这么大的力气把它搬到树林的呢？而且， 它又是怎样穿过茂密树林的呢？认识大自然 文字的人，立即会说，它不是人搬来的，而 是冰搬来的。那些冰块从寒冷的北方“爬” 过来，沿路把大大小小的石块带着一起走。 这是好久好久以前的事了，当时这儿根本就
没有森林。周围的森林是后来才长起来的。
材料：
冰川是由积雪融成的、能自行运 动的巨大冰体。冰川在运动过程中 把它携带的碎屑物转移到他处。冰 川搬运的物质称为冰运物。冰川搬 运能力很大，可将直径10～20米 以上的巨大岩块搬走，重量可达万 吨以上。
大自然是一本书， 是大自然的
文字，它写在 告诉我们
分布，推断出
。
集思广益
• 你知道哪些谚语中包含了“大自然的语言”吗？
七月秋风（北风）雨，八月秋风凉 馒头云，雨淋淋﹔瓦片云，曝死人 云往东一场空，云往西雨凄凄 日落云里走，雨在下半夜 晨雾即收，旭日可求 蟑螂乱飞，有阵雨 蜘蛛结网，久雨必晴 久晴将久雨，久雨必久晴 冬暖要防春寒谚语）
1.请各小组根据收集大自然的 文字的材料，出一份以《大 自然的文字》为主题的小报。
。
注意观察
认真读书
学会请教
要学会认识大自然的文字，从小就应 当到树林里或者田野上走走，注意观察。 假如有什么不明白的地方，应再到书里 去寻找，看那里有没有解释。你还应该 去请教有学问的人：这是什么石头？这 是什么树？总是坐在家里的人，永远不 会懂得大自然的文字。
六年级上册语文课件-24大自然的文字∣苏教版(共29张PPT)
云，也是天空这本大书上的文字。炎热
的夏季，远远耸立着一座白色的云山，从这
座云山向左右伸出两个尖头，山变得就像铁
匠的铁砧了。飞行员知道，砧状云是雷雨的 预兆，应该离它远些才好。如果在它里面飞 行，它会把飞机毁掉。
雷雨的预兆——砧状云
建筑工地上挖出了一块灰色的石头，你只
知道这不过是一块普通的石头，可在懂得大自
然文字的人看来，它并不普通。它是石灰石，
是由碎贝壳造成的。大家都知道，贝类是海洋
里的居民。可见在远古时代，现在是城市的这
块地方曾经是一片汪洋。
由海洋生物变化而成的石灰石
在森林里行走，有时会忽然看到树林当中立着 一块很大的花岗石，上面披着青苔，就像披着毛皮
一般。它是怎么到这儿来的呢？谁有这么在的力气
第七组 ·第二十四课
大自然的文字
秋 天
湖波上 荡着红叶一片， 如一叶扁舟 上面坐着秋天。 ——沙白
作者简介
伊林(1895—1953)，前苏
联自然科学家、科普作家，代 表作有《十万个为什么》《人
怎样变成巨人》等。
自学课文要求： 1、读准字音，读通、读顺课文。 2、勾画出不理解的字词，查工具书或联系
把它搬到森林里来的呢？而且，它又是怎样穿过茂 密树林的呢？认识大自然文字的人，立即会说，它 不是人搬来的，而是冰搬来的。那些冰块从寒冷的 北方“爬”过来，沿路把大大小小的石块带着一起
走。这是好久好久以前的事了，当时这儿根本就没
有森林。周围的森林是后来才长起来的。
材料： 冰川是由积雪融成的、能自行运动的巨大冰 体。冰川在运动过程中把它携带的碎屑物转移 到他处。冰川搬运的物质称为冰运物。冰川搬 运能力很大，可将直径10～20米以上的巨大岩 块搬走，重量可达万吨以上。
24.大自然的文字(共6张PPT)
A运用打比方，使语言形象生动。 你看那地上的蚂蚁，/这也是大自然的语言：/蚂蚁忙着搬家，/出门要带雨伞。 A运用打比方，使语言形象生动。
C借助拟人的手法，活灵活现地写 B巧用设问，增加文章的趣味性。
B巧用设问，增加文章的趣味性。
出了大自然的神奇。
蝌蚪在水中游泳，/不就你像看黑那色的地“上逗的点蚂〞？蚁/大，自/这然在也水是面大上自写着然：的/春语天言来：到/人蚂间蚁。忙着搬家，/出门要带雨伞。 蝌蚪 B巧用设问，增加在文水章的中趣游味泳性，。/不就像黑色的“逗点〞？/大自然在水面上写着：/春天来到人间。 大雁在 蝌蚪在水中游泳，编/不队就南像飞黑，色的/不“就逗点像〞“？省/大略自号然在〞水一面串上？写着/大：自/春然天来在到蓝人天间写。着：/秋天就在眼前。 大树如果被 你A运看用那打地比上方的，蚂使蚁砍语，倒言/这形，也象/是你生大动会自。把然年的语轮言发：现/蚂—蚁—忙着/一搬年家，只/出长门一要圈带，雨伞/这。是大自然的语言。
24 大自然的文字
课文是怎样把森林里的花岗石介 绍得具体、生动、形象的呢？ B巧用设问，增加文章的趣味性。
大雁在编队南飞，/不就像“省略号〞一串？/大自然在蓝天写着：/秋天就在眼前。 你看那地上的蚂蚁，/这也是大自然的语言：/蚂蚁忙着搬家，/出门要带雨伞。 B巧用设问，增加文章的趣味性。 C借助拟人的手法，活灵活现地写出了大自然的神奇。 C借助拟人的手法，活灵活现地写出了大自然的神奇。
A运用打比方，使语言形象生动。 大雁在编队南飞，/不就像“省略号〞一串？/大自然在蓝天写着：/秋天就在眼前。 B巧用设问，增加文章的趣味性。 大雁在编队南飞，/不就像“省略号〞一串？/大自然在蓝天写着：/秋天就在眼前。 B巧用设问，增加文章的趣味性。 你看那地上的蚂蚁，/这也是大自然的语言：/蚂蚁忙着搬家，/出门要带雨伞。 B巧用设问，增加文章的趣味性。 大雁在编队南飞，/不就像“省略号〞一串？/大自然在蓝天写着：/秋天就在眼前。 蝌蚪在水中游泳，/不就像黑色的“逗点象生动。
六年级语文上册第24课大自然的文字PPT课件苏教版
我能行
xiónɡ sǒnɡ zhào
熊
熊猫
耸
耸立
兆
预兆
迷失 耸立 预兆 有趣 汪洋 青苔 假如 请教
文中大自然的文字指的是什么？ 请大家快速阅读课文，回答这个问题。
大自然好像一部书，大 自然的文下面， 请大家依据课文给分册取书名并编写 目录，让我们共同尝试编书的滋味， 好吗？
神奇的天书
星、云、 鸟等。 石灰石、漂 砾等。
大自然的文字
有趣的地书
默读课文，找一找课文举了 哪些例子说明认识“大自然的文 字”对人类的作用，画出有关句 子。
朗读课文2～6自然段,说说认识大 自然有哪些好处。 认识大自然的文字可以 辨别方向，观察气象，了解 历史的沧桑。
认识大自然的文字有很多的好处，那么 我们应该怎样学会认识大自然的文字呢？ ⑴自由读课文最后一段。 ⑵读完之后同桌互相讨论这个 问题。
同学们，提到文字，我们首先会 想到书本上的文字，但今天我们要讲 的文字却与我们书本上的文字不同， 它是新奇的、有趣的。那么它是什么 样的文字呢？这节课我们来学习前苏 联自然科学家、科普作家伊林的《大 自然的文字》。
大自然丰富多彩，大自然奥秘无 穷。同学们看到课题有什么问题想提 呢？
(1) 什么是大自然的文字？ (2) 认识它们对人类有什么好处？ (3) 怎样才能认识大自然的文字？
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
24大自然的文字ppt
3 锯开大树，你就能发现树的断面部分有一圈圈的纹路， 这就是年轮。年轮也是大自然的文字，它告诉我 们 。 4 根据河北太行山山崖间有螺、蚌壳和卵形砾石的带状 分布，推断出 。 5 喜马拉雅山发现了鱼、海藻、海螺的化石，可推断 出 。
自由朗读课文第七小节，思考： 读懂大自然文字的方法有哪些？然后
四人小组讨论。
3.理清课文条理,体会文章结构的缜密。
1.自由朗读课文，读准字音，读顺句 子，读通课文。
2.标出文中生字新词。
3.画出不理解的词语，利用工具书或 结合上下文理解它们。
罗盘 铁砧
小熊 耸立
星座 预兆
青苔
毁掉
观察
淫 雨 铁 砧 漂 砾
（yín） （zhēn） （lì）
青 苔
（tái）
淫 雨：连绵不断的过量的雨。 铁 砧：捶打钢铁材料时垫在底下的器具。
注意观察
认真读书
学会请教
要学会认识大自然的文字，从小就应 当到树林里或者田野上走走，注意观察。 假如有什么不明白的地方，应再到书里去 寻找，看那里有没有解释。你还应该去请 教有学问的人：这是什么石头？这是什么 树？总是坐在家里的人，永远不会懂得大 自然的文字。
一圈就是一岁
团结、合作
小结
本文通过对大自然物候特征的叙述与 介绍告诉人们大自然中的一切都是有学 问的，从而激起人们认识和了解自然。 本文介绍了天空中的星、云等自然 现象，地上的石灰石、漂砾等自然现象 。认识了这些自然现象，就能利用它们 为人类服务。因此，我们从小要养成观 察自然现象、探究自然现象的好习惯， 使自己成为真正有学识的人。
漂 砾：指冰河经过时，带着来的小石头。
青 苔：隐花植物的一类，根茎叶的区别 不明显，常在阴湿的地方生长。
六年级上语文课件-24.大自然的文字_苏教版 (共25张PPT)
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大自然的语言 竺可桢
立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各 种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。 于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成 熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌（sù）簌地落下来。北雁南飞， 活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象， 准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是， 周而复始。
几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同
气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要 赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌， 劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花 香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国 起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了 近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物 候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕 子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动 植物的影响。
物候现象的来临决定于哪些因素呢?首先是纬（wěi）度。越往
去桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北 差的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬 季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。 如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初， 南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天 结束，夏天就到了。
经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬 度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比 内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘 （qiáo）和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花 在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠 海，春天便来得迟了。
24大自然的文字ppt
观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分 对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重 要的能源。 ——苏霍姆林斯基
作 家 卡 片
伊 林
伊林（1896－1953） 前苏联科普作家。 著有《几点钟》 《黑白》《十万个 为什么》等几十部 科学文艺著作，在普及科学 知识方面起了巨大作用。作 品知识性强，文笔流畅优美。
请继续收集大自然的文 字，并和同学们分享。
再 见
知识拓展
1、 蚂蚁搬家，蜻蜓低飞，鱼儿都露出水面， 看得懂大自然文字的人都知道 马上要下雨 。 2、 锯开大树，你就能发现树的断面部分有一 圈圈的纹路，这就是年轮。年轮也是大自然 的文字，它告诉我们 大树的年龄 。
说一说：
生活中 你还认识了那些大自然的文字？ ……
总 结
大自然的文字无处不在，说也说 不完，举也举不完。善于观察、善于 思考、善于问个为什么、善于动手， 就会读懂大自然这本百科全书。
——
本节课学习目标：
1、我通过学习能正确、流利、有感情的朗 读课文。 2、我通过学习知道了解大自文 字 地
勤查资料
冰川搬运能力很大， 材料： 可将直径 10～20米 冰川是由积 以上的巨大岩块搬 雪融成的、能自行 百 科 全书 走，重量可达万吨 运动的巨大冰体。 Baikequanshu 以上。 冰川在运动过程中 把它携带的碎屑物 转移到他处。冰川 搬运的物质称为冰 运物。
大自然是一本书， 北极星 是大自 然的文字，它写在 天上 ，告诉我 们 哪边是北方 。
课堂检测
天书 铁 砧
大自然是一本书， 砧状云 也 是大自然的文字，它写在 天上 ，告 诉我们 马上就要下雷雨了 。
课堂检测
地书
大自然是一本书，石灰石 是大自然的 文字，它写在 地上 告诉我们： 现在是城市的这块地方曾经是一片汪洋 。
作 家 卡 片
伊 林
伊林（1896－1953） 前苏联科普作家。 著有《几点钟》 《黑白》《十万个 为什么》等几十部 科学文艺著作，在普及科学 知识方面起了巨大作用。作 品知识性强，文笔流畅优美。
请继续收集大自然的文 字，并和同学们分享。
再 见
知识拓展
1、 蚂蚁搬家，蜻蜓低飞，鱼儿都露出水面， 看得懂大自然文字的人都知道 马上要下雨 。 2、 锯开大树，你就能发现树的断面部分有一 圈圈的纹路，这就是年轮。年轮也是大自然 的文字，它告诉我们 大树的年龄 。
说一说：
生活中 你还认识了那些大自然的文字？ ……
总 结
大自然的文字无处不在，说也说 不完，举也举不完。善于观察、善于 思考、善于问个为什么、善于动手， 就会读懂大自然这本百科全书。
——
本节课学习目标：
1、我通过学习能正确、流利、有感情的朗 读课文。 2、我通过学习知道了解大自文 字 地
勤查资料
冰川搬运能力很大， 材料： 可将直径 10～20米 冰川是由积 以上的巨大岩块搬 雪融成的、能自行 百 科 全书 走，重量可达万吨 运动的巨大冰体。 Baikequanshu 以上。 冰川在运动过程中 把它携带的碎屑物 转移到他处。冰川 搬运的物质称为冰 运物。
大自然是一本书， 北极星 是大自 然的文字，它写在 天上 ，告诉我 们 哪边是北方 。
课堂检测
天书 铁 砧
大自然是一本书， 砧状云 也 是大自然的文字，它写在 天上 ，告 诉我们 马上就要下雷雨了 。
课堂检测
地书
大自然是一本书，石灰石 是大自然的 文字，它写在 地上 告诉我们： 现在是城市的这块地方曾经是一片汪洋 。
24、大自然的文字(课件)
云，也是天空这本大书上的 文字。炎热的夏季，远远耸立着 一座白色的云山，从这座云山向 左右伸出两个尖头，山变得就像 铁匠的铁砧了。飞行员知道，砧 状云是雷雨的预兆，应该离它远 些才好。如果在它里面飞行，它 会把飞机毁掉。
由海洋生物变化而成的石灰石
花岗石
它是怎么到这儿来的呢？谁有这么 大的力气把它搬到森林里来的呢？而且， 它又是怎样穿过茂密树林的呢？
作者简介：
（1896－1953）前 苏联科普作家，著有 《几点钟》、《黑 白》、《十万个为什 么》等几十部科学文 艺著作，在普及科学 知识方面起了巨大作 用。作品知识性强， 文笔流畅优美。
天上的每一颗星就是一个 字，脚下的每一粒小石子也是 一个字。
பைடு நூலகம்
铁砧
砧状云是雷雨的预兆
地震云
1、云往东，一场空，云往西，水 凄凄；云往南，雨成潭，云往北，好 晒谷。” 2、 “乌云块块叠，雷雨眼面前” 3 、“火烧乌云盖，有雨来得快” 4、 “朝霞不出门，晚霞行千里” 5、 “日出胭脂红，无雨也有风” 6、“太阳正午现一现，以后三 天不见面”
《大自然的文字》
你看那天上的星星 这就是大自然的文字 有北极星的地方就是北方 我们不会迷失方向 你看那天上的白云 这就是大自然的文字 云山变得像铁砧 雷雨就要来到 你看那地上灰色的石头 这就是大自然的文字 它是石灰石 有它的地方曾经是一片汪洋 你看那森林里的花岗石 这就是大自然的文字 它是冰搬来的 周围的森林是后来才有 的 …… 大自然的文字呀 你多么神奇 走进自然仔细观察我们发 现你 深入思考善于请教我们读 懂你
漂砾形状和大小不一的冰碛石块，统称
1、大自然是一本书，北极星是大自然的 文字，它写在_____，告诉我们________。 2、大自然是一本书，砧状云是大自然的 文字，它写在_____，告诉我们________。 3、大自然是一本书，石灰石是大自然的 文字，它写在_____，告诉我们________。 4、大自然是一本书，花岗石是大自然的 文字，它写在_____，告诉我们________。
六年级语文上册第24课大自然的文字PPT课件苏教版
动动脑
大自然这本书可分两册。下面， 请大家依据课文给分册取书名并编写 目录，让我们共同尝试编书的滋味， 好吗？
展示台
神奇的天书
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大自然的文字
同学们，提到文字，我们首先会 想到书本上的文字，但今天我们要讲 的文字却与我们书本上的文字不同， 它是新奇的、有趣的。那么它是什么 样的文字呢？这节课我们来学习前苏 联自然科学家、科普作家伊林的《大 自然的文字》。
大自然丰富多彩，大自然奥秘无 穷。同学们看到课题有什么问题想提 呢？
认识大自然的文字有很多的好处，那么 我们应该怎样学会认识大自然的文字呢？ ⑴自由读课文最后一段。 ⑵读完之后同桌互相讨论这个 问题。
学习本文可以和《大自然的语 言》对比阅读，同学们应该自己到 大自然中多观察，多积累知识，丰 富自己对大自然的认识，长大后， 多研究自然，让它为人类服务。
小结课文
谈一谈学了这篇课 文，你有什么收获？
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
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大自然是一本厚厚的书，（ ）
是大自然的文字，它（
），
告诉我们（
）。
要学会认识大自然的文字，从小就 应当到树林里或者田野上走走，注意观 察。假如有什么不明白的地方，应再到 书里去寻找，看那里有没有解释。你还 应该去请教有学问的人：这是什么石头？ 这是什么树？总是坐在家里的人，永远 不会懂得大自然的文字。
以前的古老莲子培育出新的健康的莲株，沉睡了近千年的莲子竟然
在四天后发出了嫩绿的新芽，科学家从千年古莲中离析出一种酶，
发现是这种酶在修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。倘若能从
莲子中分离出负责修理衰老损坏的基因，不也可以把这种基因移植
到动物乃至人身上，使人类的不老梦想成为现实吗？
1、大自然是一本厚厚的书，（ ）是大自然的文字，它（ ），
荷花何以出淤泥而不染？是因为荷花的表面很光滑，污垢难以
停留？不是。科学家用电子显微镜观察，发现荷花的花瓣表面像毛
玻璃一样毛糙，尽是20微米大小的“疙瘩”，这一被称为荷花效应
的发现给人们以意外的启示，它启示人们去研制涂料和油漆，使墙
面像荷花一样不受污染，永保鲜艳色彩。
荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力。科学家用一颗1288年
启示人们（
）。
2、大自然是一本厚厚的书，（ ）是大自然的文字，它（ ），在下面的横线上续写一个句子。
• 大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗 低着头， 那是在启示我们要谦虚；一群 蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心； ________________________________ ________________
24大自然的文字-课件
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雷雨的预兆——砧状云
由海洋生物变化而成的石灰石
大自然也有自己的文字。天上的每一 颗星就是一个字，脚下的每一粒小石 子也是一个字。
云，也是天空这本大书上的文 字。炎热的夏季，远远耸立着一座 白色的云山，从这座云山向左右伸 出两个尖头，山变得就像铁匠的铁 砧了。
在森林里行走，有时会忽然看到树林 当中立着一块很大的花岗石，上面披 着青苔，就像披着毛皮一般。它是怎 么到这儿来的呢？谁有这么大的力气 把它搬到森林里来的呢？而且，它又 是怎样穿过茂密树林的呢？
感谢观赏
Thank you
那些冰块从寒冷的北方“爬”过来
修辞手法的运用
作者多处使用比喻的修辞方法，如把星、云、 石头等自然界的生物比作“大自然的文字”；把 天空、大地比作一本有趣的大书。形象生动的比 喻既准确地介绍了自然界的现象，又使文章变得 通俗易通、生动有趣，从中也能看出作者对大自 然的热爱。
细致的观察与生动的表达
要想生动准确地说明自然现象的特征， 必须对其进行认真、细致的观察。如“有 时候，在炎热的夏季，天空远远耸立着一 座白色的云山。从这座云山向左右伸出两 个尖头。山变得像铁匠铺里的铁砧了。” 其中“耸立”“伸出”等词语形象生动地 描摹出云的变化，写出了这种“文字”的 特征。