初中物理总复习《物态变化》
完整版)初中物理-物态变化-知识点总结
完整版)初中物理-物态变化-知识点总结物态变化知识预览：物态变化是物质由一种状态变为另一种状态的过程。
在本文中，我们将重点介绍温度计和融化、凝固这两个方面的知识。
一、温度计温度计是一种用来测量物体温度的仪器。
常用的液体温度计是利用液体热胀冷缩的规律制成的。
在液体温度计中，一标准大气压下冰水混合物的温度定义为摄氏度，沸水的温度定义为100摄氏度，表示为℃和100℃。
℃和100℃之间为100个等分，每一个等份代表1摄氏度。
使用温度计时，需先观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度，并认清温度计的分度值，以便准确读数。
使用时，温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到底或壁。
温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。
读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
在温度计中，绝对零度为-273.15℃，而开氏温度与摄氏温度的关系为T=273+t，单位为开尔文，简称开，符号为K。
常见的温度计有实验室温度度计、体温计和寒暑表等。
它们的玻璃泡液体、刻度范围、分度值、构造和使用方法都有所不同。
二、融化和凝固融化和凝固是物质由一种状态变为另一种状态的过程之一。
其中，融化是指物质从固态变成液态的过程，是一个吸热过程。
实验中常用的熔化装置是水浴加热法，它能够使物质均匀受热，实验进度便于控制。
使用方法包括将温度计、烧杯、铁架台和石棉网等组成装置，用酒精灯的外焰加热，用石棉网起到均匀受热的作用，如果要缩短加热时间，可以在烧杯上加盖、减少水、用热水替代冷水等。
晶体与非晶体的熔点不同，而同一晶体的凝固点和熔点一样。
晶体是由分子间整齐规则排列的固体组成，而非晶体则是由分子杂乱无章的排列的固体组成。
水滴达到一定大小时，就会落下来形成雨。
特性：非晶体没有明确的熔点。
影响熔点的因素包括压强和杂质。
凝固的必要条件是温度达到凝固点并且不断放热。
晶体在融化过程中温度不变，而非晶体则会不断吸热且温度不断上升。
初中物理总复习：第2课时：物态变化
(2)从实验中可以看到，水沸腾时形成的大量气泡不断上升 变大 ，到水面破裂开来，里面的水蒸气散到
空气中。水蒸气引起的烫伤往往比开水烫伤更严重，这是因为水蒸气和开水的温度虽然差不多，但是水蒸
气 液化时放出大量的热
，所以实验时要注意安全。
(3)分析图乙中的图线可知，第一次实验和第二次实验所用水的质量之比是
雾状“小水珠”进一步上升，分散到干燥的空气中，发生 汽化 （填物态变化名称）现象，形成
水蒸气什么也看不见。
【看小不试见身---看手得】见2-、----荆看不州见中考题
下图是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图像。
①由图像可知，实验室当时的大气压＿小＿于＿1标准大气压。
﹤ ②若小明和小红所选水的质量分别为m1、m2，根据图像丙分析可知m1＿ m2
。
【分析】（1）考查温度计的使用。 【解题通法】（1）温度计的使用 方法，三条要会教材49页
（2）考沸腾实验，气泡沸腾时变大 （2）沸腾实验提醒要记住。应用
，这里指水蒸气碰到皮肤后，多了一 规律解释现象，要把题中现象和
个液化放热过程。水蒸气先液化，多 物理规律联系起来，抓住本质水
了一个放热过程
蒸气先液化放热。
甲
【解题通法】 题型1：探究水沸腾时温度变化的特点
【例题1】2019武汉中考题4分
(3)分析图乙中的图线可知，第一次实验和第二次实验所用水的质量之比是
。
【分析】（3）要看懂图像表示的物理意义，横坐标时间，表示吸 收的热量，时间越长，吸收的热量越多，纵坐标表示水温度，联系 题目，在相同时间6min内，同一酒精灯水吸收的热量相同。
初中物理总复习
第2课时：物态变化
【考点梳理】--看教材， 5分钟完成填空
2025年中考物理总复习第一部分考点梳理第4讲物态变化
等份代表 1 ℃
人体的正常体温约为36.5 ℃，人体感觉舒适的温度约为25 ℃，人洗
澡时感觉舒适的水温约为42 ℃
2025版
物理
甘肃专版
2.温度计
原理
利用液体 热胀冷缩 的规律制成的
估：在测量之前先估计待测物体的温度
看：看温度计的 量程 和分度值
成的，如图所示体温计的示数为 37.5 ℃。若未经甩动，直接用来测量甲、
乙两人的体温，若甲、乙两人的实际体温分别是36.8 ℃和38.5 ℃，则体
温计的两次读数分别为 37.5 ℃和 38.5 ℃。
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4．(人教八上P61图3.3－6改编)初秋，气温逐渐降低，清晨在树叶、枝头
和蜻蜓身体上会挂有露珠(如图所示)。露珠的形成是 液化 现象。太阳升
使用
选：根据测量需求选择合适的温度计
放：温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不能接触 容器壁和
容器底
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物理
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读：
读数
与
记录
易错
待示数稳定后再读数，读数时玻璃泡 不能 离开被测物体，视线要
与温度计中液柱的液面 相平，如图 乙
记：测量结果由数值和单位两部分组成，如图所示温度计示数为
42 ℃
物态变化
状态变化
吸、放热
举例
吸 热
熔化
固态―→ 液 态
冰雪融化
放 热
凝固
液态―→ 固 态
河水结冰、铁水铸件
汽化
液态―→ 气 态
吸热
液化
气态―→ 液 态
放热
中考物理总复习《物态变化》课件
Ⅲ所示,这是因为 水的沸点随瓶内气压的减小而降低
。
图2-8
考点知识聚焦
[解析] (3)乙组烧杯中水的质量和初温均与甲组相同,所使用酒精灯的火焰比甲组大些,则单位时间内放出的 热量较多,水吸收的热量就较多,水的温度上升得更快;水的沸点与吸收热量的多少无关,沸点仍保持98 ℃不变,故E图符合题意。 (5)由图Ⅱ知a组水的初温比b组水的初温高,两组水同时沸腾,说明吸收的热量相同;a组水升高的温度 低,根据Q=cmΔt知,a组水的质量大。 (6)水加热时间过长可能是水的初温太低,可以用初温较高的水开始加热;也可能是水量太多,可以减小 水量;也可能是酒精灯火焰太小,可以增大火焰。 (7)水沸腾时要吸收大量的热,因此,将酒精灯移去后,水就不能吸收热量,所以水就不再沸腾,这说明水 在沸腾过程中要持续吸热;在瓶底浇冷水后,瓶内温度降低,水蒸气液化,气体压强减小,水的沸点会随 气压的减小而降低,因此,水会重新沸腾起来。
学在相同的环境中,分别在烧杯中装入适量的热水,用如图2-7A所示的装置进行实验。
(1)如图B所示是水 沸腾时 (选填“沸腾前”或“沸腾
时”)的情景。
(2)甲组同学根据实验数据绘制了如图C所示的图像,由图
像可知:此时水的沸点为 98 ℃,在沸腾过程中水的温 度 不变 。
(3)乙组同学的实验中,烧杯中水的质量和初温均与甲组相
流速越大,液体蒸发得越快。
(2)分析图A和图B所示的实验,可以得出:在液体表面空气流速和温度相同
时, 液体的表面积越大,液体蒸发得越快
。
(3)分析图A和图C所示的实验,可以得 出: 在液体表面积、液体表面空气流速相同时,液体温度越高,液体蒸发得越快 。
考点知识聚焦
突破1 观察水的沸腾 【实验梳理】
初中物理总复习物态变化(共54张PPT)
A. 凝固
B. 升华
甲
用久的灯泡灯丝会变细，是因为钨丝发生了下列哪种现象？ （ ）
硬纸板上有小水滴，它是由水蒸气遇冷液化而成的
温度是表示物体
的物理量。
冰变成水属于哪种物态变化？
给B加盖，同时抽气，降低气压，降低沸点。
常用温度计是根据
的性质制成的。
温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待示数稳定后再读数；
叶子表面积小，减少蒸发,保持水份。
液化气是如何装入罐中？
给B加盖，同时抽气，降低气压，降低沸点。
常用温度计的刻度是把
的温度规定为0摄氏度，把
的温度规定为100摄氏度，分别用
分成100个等份，每个等份代表 。
（3）据此可以判断，实验时，水面上方的气压_______标准大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）
AB段处于
状态，BC段处于
状态， CD段处于
甲为_____________
（3）据此可以判断，实验时，水面上方的气压_______标准大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）
给A中水加盐，提高水的沸点。
当A中水沸腾时，B中的水_______沸腾.
给B加盖，同时抽气，降低气压，降低沸点。
小明用图中的小试管B装有水，悬放在烧杯A的水中。
（1）根据表格中所给数，作出A、B中水的沸腾图像。
T/℃ 100
98
tA
96
tB
94
92
90
0 1 2 3 456 7
t/min
（2）由图象可以判断出：在当时条件下，A的沸点是_______℃，
B的9沸8 点是_______℃；在沸腾96过程中A的温度_______，B的温度 __不__变___（选“升高”，“降不变低”或“不变”）
初中物理_物态变化_知识点总结
初中物理_物态变化_知识点总结物态变化是物质由一种物态转变为另一种物态的过程。
主要有固态、液态和气态三种物态。
而物质在不同温度和压力条件下会发生物态变化。
一、固态1.物体的形状在固态下保持不变。
2.分子之间的距离较近，分子之间的相互作用力较强。
3.固体的微观颗粒呈紧密有序排列。
4.固体的密度比液态和气态大。
5.固体具有一定的弹性和刚性。
二、液态1.液体的形状会随容器的形状而变化。
2.分子之间的距离较固态变大，分子之间的相互作用力较弱。
3.液体的微观颗粒呈无规则排列。
4.液体的密度比气态大。
5.液体具有一定的粘性和流动性。
三、气态1.气体没有固定的形状，会完全填满容器。
2.气体的分子之间的距离较远，分子之间的相互作用力极弱。
3.气体的微观颗粒混乱无序排列。
4.气体的密度较小，可压缩性大。
5.气体具有扩散性和可压缩性。
四、物态变化1.溶解：把一个物质加入到另一个物质中，使其分子散开。
2.融化：当物质受热后，固态物质的分子振动加剧，分子间的相互作用力减小，固体逐渐变为液体。
3.凝固：当物质受冷后，液态物质的分子运动减慢，分子间的相互作用力增大，液体逐渐变为固体。
4.沸腾：液体受热后，液态分子的运动加剧，溶液内部产生气泡并且蒸汽迅速逸出。
5.浸润：液体能够渗透到固体表面并扩展分布。
6.蒸发：液体表面的分子得到足够能量，从液体逸出，形成气体状态。
7.冷凝：气体受冷后，气态分子的运动减慢，分子间的相互作用力增大，气体逐渐变为液体。
8.升华：固体受热后，固态分子的能量增加，摆脱相互吸引，直接从固体变为气体。
9.凝结：气体受冷后，气态分子的运动减慢，分子间的相互作用力增大，气体逐渐变为固体。
五、物态变化的条件1.温度：温度升高或降低可以引起物态变化。
2.压力：增加压力可以引起物态变化。
3.其他因素：如溶质浓度、溶解度等因素。
六、物态变化的能量变化1.吸热：物质从固态或液态变为气态时，需要吸收热量，称为吸热过程。
初中物理物态变化知识点
初中物理物态变化知识点物态变化是物质由一种物态转变为另一种物态的过程，主要包括固态、液态和气态之间的相互转变。
以下是初中物理物态变化的主要知识点：一、固态到液态的物态变化：1.熔化：当物质受到热或其他因素的作用时，固态物质的分子振动增大，突破了分子间的结构力，使得物质表面开始融化，并最终变为液态。
二、液态到固态的物态变化：1.凝固：当物质受到冷或其他因素的作用时，液态物质的分子振动减小，逐渐靠近，从而形成新的分子结构，使得物质逐渐凝固为固态。
三、液态到气态的物态变化：1.蒸发：当液体受热或其他因素的作用时，分子的热运动增强，一部分分子能量足够大而能够克服液体表面的吸附力，从液体表面跳出变为气体，这个过程称为蒸发。
2.沸腾：当液体受热到一定程度时，液体内部也会产生气泡，并从液体底部不断冒出，液体不断汽化并产生大量气体的过程称为沸腾。
四、气态到液态的物态变化：1.冷凝：当气体受冷或其他因素的作用时，分子的热运动减弱，分子之间的吸引力增强，使得气体分子逐渐靠近并形成液体，这个过程称为冷凝。
五、固态到气态的物态变化：1.升华：一些固态物质在一定温度下直接从固态转变为气态，而不经过液态的过程。
在升华过程中，固态物质的分子直接从固体表面脱离，转变为气体。
六、气态到固态的物态变化：1.凝结：气体遇冷或其他因素的作用时，分子速度减慢，分子间的吸引力增强，从而使气体中的分子逐渐靠近并形成固体结构，这个过程称为凝结。
初中物理中常见的物态变化实例有：1.熔化：冰块融化为水；2.凝固：水凝固为冰块；3.蒸发：水中的水分在太阳的照射下逐渐蒸发；4.沸腾：水在经过加热后开始沸腾；5.冷凝：水蒸气遇冷凝结成水滴；6.升华：固态干冰直接从固态转变为气态；7.凝结：水蒸气遇冷凝结成云雾。
初中物理中考总复习课件：第三章 物态变化
2. 汽化的两种方式：
表面 缓慢 液体的温度表面积 空气流速
汽化
内部 表面 剧烈
不变 吸
【点拨】
（1）蒸发能使它周围环境的温度下降，所以它具 有 制冷 作用.
（2）液体沸腾的条件：① 温度达到沸点 ；② .
继续吸热 两者缺一不可.
（3）不同液体的沸点一般不同；同种液体的沸点 与 气压 有关，气压越高沸点越高.
根据表中数据可知，海波的熔点是 48 ℃；海 波是 晶体 （选填“晶体”或“非晶体”）. （5）如图4所示 BC 段表示熔化 过程，海波熔化共用了 3 分钟； 在熔化过程中继续吸热，温度不变， 内能增大；海波处于固液共存态； 40℃时海波处 固 态，50℃时海 波处于 液 态（选填“固”“液”或“固液 并存”）.
3. 使气体液化的方法： 降低温度 和压缩体积. （1）家里的煤气罐中的石油气是通过 压缩体积 的
方式液化的. （2）雾和露的形成是通过 降温 的方式液化的. （3）气体液化，使其体积变 小 ，便于储存和运输.
四、 升华和凝华（10年1考，2010年考）
固体 气体
气体
吸
固体
放
【点拨】升华吸热有制冷作用，如用于干冰人 工降雨.
变式拓展2：（2019·衡阳）下列现象产生的过程中 要吸热的是（ D ）
三、 晶体熔化、液体沸腾的条件
例3 如图10所示，一个烧杯中盛有碎冰，把装有 碎冰的试管插入烧杯中的碎冰中（试管底部不接 触烧杯底），对烧杯缓缓加热，当烧杯中有一半 冰熔化时，试管中的冰将（ A ） A. 不会熔化 B. 熔化一半 C. 全部熔化 D. 有可能熔化一小半或更少一些
续吸热，但她发现撤掉酒精灯时，烧杯内的水没有
(中考物理)总复习系列物态变化
第三章《物态变化》知识点1：温度和温度计1．温度：物理学中通常把物体的__冷热程度__叫做温度。
常用单位摄氏度(℃)2．温度计：（1）原理液体的__热胀冷缩__（2）使用方法：【提示】体温计与温度计在使用上的不同之处：(1)体温计可以离开人体读数。
(2)使用体温计前应用力将细管中水银柱甩回玻璃泡。
知识点2：熔化和凝固1．固态 熔化（吸热） 凝固（放热）液态 2．晶体和非晶体 知识点3：汽化和液化 12．探究水的沸腾实验 知识点4：升华和凝华 1. 考查热点： 温度计的原理、使用与读数，物态变化中汽化与液化现象的判断与分析2. 考查题型： 以填空题、选择题、实验题、综合能力题为主3. 备考重点： 考点1：温度和温度计例1 如图所示为寒暑表和体温计的一部分，其中图__乙__(选填“甲”或“乙”)为寒暑表，其示数为__－5__℃。
方法点拨：温度计读数时要注意温度是零上还是零下，如果是数值由上到下逐渐变大，则此时温度是零下温度；如果数值是由上到下逐渐减小，则此时温度是零上温度。
读数时要注意温度计的分度值。
考点2：物态变化的判断例2 如图所示的四种物理现象属于汽化的是( D )方法点拨：判断物态变化的步骤：明确物态变化前研究对象的状态→弄清物态变化后研究对象的状态→根据定义确定物态变化的类型考点3：熔化和凝固图像例3 如图所示，是某物质的熔化图像，由图像可判断这种物质是一种____晶体__(选填“晶体”或“非晶体”)，该物质的熔点是__80__℃，熔化的时间是__15__min。
方法点拨：分析图像上有没有一个吸热(或放热)但温度不变的水平段，从而得出该物质是晶体还是非晶体。
同种晶体熔点和凝固点相同，不同晶体熔点一般不同。
晶体熔化的条件：达到熔点，继续吸收热量；凝固条件：达到凝固点，继续放热。
利用这些特点解题。
考点4：用物态变化解释生活中的现象例4 “冰火花”是一种新型的液体降温材料，把它喷在人的皮肤上，会迅速凝成9 ℃的固态凝胶，几秒钟后又消失不见了，在皮肤上不留黏黏的感觉，使人感到凉爽。
初中物理总复习2(物态变化)
初中物理总复习——物态变化部分※知识互联网温度计的原理——根据液体的热胀冷缩性质制成温度的测量温度计的使用熔化—————吸热凝固—————放热物态蒸发变化物态变化汽化吸热沸腾液化—————放热升华—————吸热凝华—————放热水循环——————————水资源的利用与防护※复习导航1.重要概念和公式（1）物质三态的基本特征（2）常用温度计的原理（3）汽化、蒸发、沸腾、液化（4）熔化、凝固（5）升华、凝华2.基本物理方法（1）转换法：温度的变化难以观察，可转化为温度计中液柱的上升与下降．（2）对比法：通过对比感知蒸发和沸腾的共同点和区别．（3）归纳法：通过以水循环为载体，能归纳出物质三态变化的条件和特点．3.易错易混淆的问题（1）熔化和沸腾的条件．（2）蒸发与沸腾的区别．（3）晶体与非晶体的区别．（4）各种物态变化的区别以及吸热、放热条件．※考点聚焦物态变化是初中热学基础知识，物质三态变化过程及特点是中考试卷中常出现的内容．此外，沸点和熔点变化的因素，影响蒸发快慢的因素，对水的沸腾过程的研究，温度计的正确使用也是考试的重点．多以选择题和填空题及实验题为主，考查内容为“了解”“知道”等级，难度以中、低档为主，在今后中考中引导学生用学过的知识分析解决实际问题及探究实验会逐渐增多．※例题评析【例1】（05佛山）如图3-1所示，放置在盛有水的烧杯中的两支图3-1温度计a、b，加热时，b温度计的示数始终比a温度计的示数高，其原因是 ．停止加热时，a 温度计的示数如图所示，则a 温度计的示数是 ℃．【分析】本题主要考查温度计的正确使用与读法，温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触，测液体温度时玻璃泡不能与杯壁、杯底接触，故原因是b 温度计碰到烧杯底，烧杯底部温度偏高．【解答】b 温度计碰到烧杯底，烧杯底部温度偏高；44【点评】对各种测量工具的原理、正确使用方法要熟练掌握．【例2】 (05镇江)仔细观察“水循环状态变化图”，如图3-2所示请在空白方框内填上适当的物态变化名称．【分析】“冰”是固态，“水”是液态，固态变为液态是熔化．“水蒸气”是气态，“水”是液态，气态变为液态是液化．【解答】熔化；液化【点评】通过“水循环状态变化图”让学生体验大自然中水的状态变化，注意对物态变化概念考查的同时避免了机械记忆，加深了对基本概念的理解．【例3】 （05温州）两只相同的杯子放置在窗前，分别盛放等高的水和汽油．一段时间后，两杯中液面如图3-3所示．这个事例说明液体的蒸发跟液体的…………（ ）A.表面积大小有关B.温度高低有关C.表面空气流动快慢有关D.种类有关 【分析】两只相同的杯子表明跟表面积无关，两只杯子放置在窗前，在同一环境下，表明跟温度高低、表面空气流动快慢无关，因而说明蒸发跟物质的种类有关．【解答】D【点评】利用控制变量法研究物理问题时，应注意哪些量不发生变化，哪些量发生变化．【例4】 (05南宁)雪糕是大家都喜欢吃的冷饮．请根据图3-4中的情景回答：（1）图中的“白气”是怎样形成的？（2）关于“白气”，符合实际的是哪幅图？请用有关物理知识说明理由．【分析】“白气”的形成是空气中的水蒸气遇到冷冰块周围的冷空气发生液化而形成大量的小水珠，这些小水珠悬在空气中形成“白气”．一般物质具有热胀冷缩现象，冷的气体密度较大，可知密度小的气体上升，密度大的气体下沉．【解答】（1）空气中水蒸气遇冷空气液化形成大量小水珠；（2）乙图符合实际，因为“白气”温度低，密度大于周围热空气的密度，可知“白气”应该向下流动．【点评】本题时生活中常见的情景，要求我们平时多注意观察一些现象，并试着对产生现象的原因进行分析，有助于分析解决新问题时，进行有效的知识迁移．【例5】 （05江西）如图3-5所示，甲、乙两个房间里相同的电炉上，相同的两壶水都已经烧开，我们可以根据所观察的房间壶嘴的上方 较多，判断出 房间的气温较高．【分析】“白气”是水蒸气遇冷液化产生的，水蒸气液化产生“白气”的多少与周围空气温度高低有关系，周围空气温度越高，水蒸气越不容易液图3-2图3-3图3-4图3-5化，“白气”越少，故乙房间气温较高．【解答】甲；“白气”；乙【点评】根据“白气”的多少判断周围气温的高低，我们在日常生活中已有所认识．要求我们平时注意观察生活中的物理现象，并了解产生的原因．【例6】(05河南)认识了物质的性质，可以更好地利用它．分析下表提供的信息（1标准大气压下）可以知道，选择作为测温物质制造的温度计，能测量的温度最低；选择【分析】（1）液体温度计利用“液体热胀冷缩”的特性显示温度，如果物态发生变化则不能示温．因此液体温度计测温范围（即测量的最低温度和最高温度）受到显示液的凝固点和沸点的限制．在水、水银和酒精三种液体中，酒精的凝固点最低．（2）“温度计的灵敏度“是指质量相同的测温物质在吸收相同热量条件下，温度变化越大就越灵敏．根据Q=cmΔt可知，m、Q相同时，c越小，Δt就越大．可见水、水银和酒精中，水银的比热容最小，水银温度变化最大．所以用水银为测温物质制造温度计灵敏度最高．【解答】酒精；水银【点评】在不同的温度环境，选择什么测温物质，需结合两个方面因素考虑：一是被测量的温度变化范围多大（最高温度和最低温度多大）；二是测温物质的凝固点和沸点的高低．温度计的灵敏度实际上不仅与测温物质的比热容大小有关，还与温度计结构（管的粗细）有关，与测温液体的受热胀冷缩能力有关，需要综合考虑．【例1】（04安徽）如图3-6所示是运动员滑冰的情景．滑冰时，冰刀下面会出现一层水，这层水跟润滑油的作用一样．冰刀离开后，水又很快结成冰．关于水的出现，请你提出一个合理的猜想图3-6．【分析】本题是一道开放性试题，只要提出猜想．而猜想不是无依据，可以如下分析得出启示．→吸热→热量从何而来？→提出猜想冰→水外界气温不变→低于冰的熔点，→冰熔点降低了→与压强而冰熔化了冰在冰刀下方熔化有关【解答】猜想一，冰刀与冰摩擦生热可能使冰熔化；猜想二，冰的熔点降低可能是与压强有关．【点评】猜想与假设是科学探究中重要环节．没有大胆的猜想就没有伟大的发现，我们在探究过程中要善于从现象中提出问题，做出科学的猜想．【例2】（04大连）2003年10月15至16日，我国成功发射并回收了“神舟五号”载入飞船．（1）火箭发射时，高温的火焰向下喷射，大量的“白气”从发射台底部的水池中涌出．这些“白气”时怎么形成的？（2）返回舱返回地球时，在距离地面1.2m高处，反冲发动机向地面喷火，飞船进一步减速，最后落地．请写出这一过程中所包含的两条力学知识．第一条： ．第二条： ．【分析】“白气”是水蒸气液化而悬浮在空气中的细小水滴．题目中指出“大量的‘白气’从发射台底部的大水池中涌出”．大水池中涌出“白气”，可根据水汽化的条件来分析．返回舱返回地球时，要向地面喷火达到减速的目的，最后落地．喷火施加力的作用，减速改变了物体的运动状态．【解答】（1）水池中的遇高温火焰汽化成水蒸气，高温的水蒸气遇冷液化变成小水珠形成“白气”．（2）物体间力的作用是相互的；力可以改变物体的运动状态．【点评】学习物理，要联系生活，关注科技前沿．※ 单元达标验收训练一、填空题1.山上用普通锅煮不熟饭，是因为高度越高大气压强越 （填“大”或“小”），且普通锅的气密性不好，锅内气压受外界气压影响，从而使水的 低于100℃.2．不同季节的气温变化时，水会发生各种物态变化：春天，冰雪消融是 现象；夏天洒在地板上的水很快干了，这是 现象；以上两种物态变化时都 热．3.我们的生活息息相关．通常情况下，水在结冰时温度为 ℃；水在沸腾时温度将 （选填：升高、降低或不变)；水汽化时需要 热量（选填：吸收或放出）．4. 水的自白：“我是水，我现在的体温如图3-7所示，并且我还在放热．请你告诉我，我现在的体温是 ℃，我正在 （选填“熔化”或“凝固”） 5.在下列几种物态变化现象中，属于凝固的是 ；属于升华的是 ；其中②、③、⑤是 （填“放热”或“吸热”）过程．①凉在室外的湿衣服变干了②夏天，揭开冰棒包装纸后会看到冰棒冒“白气”③冬天，河面上结了一层冰④放在衣柜里的樟脑丸会越来越小，最后“消失”了⑤严冬的深夜，教室窗玻璃的内表面上有一层冰花⑥铺柏油马路时，将沥青块放在铁锅中加热 6. 如图3-8的温度计的示数为 ℃7.有一种能反映空气中水蒸气含量的装置叫“干湿温度计”，它是由两个相同的温度计并列制成的，其中一个温度计被湿布包起来了，这是由于湿布中的水在 吸热．在一定温度下，两个温度计读数的差别越小，表示空气湿度越 ．8.对于小手术的麻醉，医生常用一种透明的、沸点为13.1℃的液体氯乙烷，把准备施行手术的地方“冻结”起来，这里医生利用了液体氯乙烷 时，需要 的原理．二、选择题9.下列物态变化中，属于液化现象的是( )A.春天，冰封的河面解冻B.夏天，剥开的冰棒冒“白气”C.秋天，清晨的雾在太阳出来后散去D.冬天，屋顶的瓦上结了一层霜图3-7 图3-810.下列自然现象中，由空气中的水蒸气凝华而成的是……………………………( )A.雾B.露C.霜D.雨11.物态变化现象在一年四季中随处可见，下列关于这些现象说法正确的是……( )A.春天的早晨经常出现大雾，这是汽化现象，要吸收热量B.夏天用干冰给运输中的食品降温，这是应用干冰熔化吸热C.秋天的早晨花草上出现的小露珠，这是液化现象，要吸收热量D.初冬的早晨地面上会出现白白的一层霜，这是凝华现象12. 下列几种说法中，正确的是………( )A.给冰加热，冰的温度一定升高B.把5℃的水放入0℃的房间，水将会结冰C.冰棒周围的“白气”，是冰升华形成的水蒸气D.冬天户外的水管容易冻裂，是由于水结成冰后体积变大的缘故13. 寒冬，汽车司机常用水和酒精的混合物作冷却液，是因为它……………………( )A.较低凝固点B.较高沸点C.吸热性好D.燃烧性好14. 下面哪个措施是不能加快液体蒸发的？……………………………………( )A.提高液体的温度B.加快液体表面上的空气流动C.增大液体的表面积D.减少液体的质量15. 被100ºC 的水蒸气烫伤比同质量同温度的开水烫伤……………………………( )A.要严重些 B 、要轻微些C.程度相差不大D.程度无法确定16.一代伟人毛泽东在《沁园春·雪》中写道：“北国风光，千里冰封，万里雪飘．”形成这种自然景象的主要物态变化是…( )A.熔化和汽化B.汽化和升华C.凝固和凝华D.汽化和液化三、应用与设计题17. 陈鹃同学到市科技馆参观纳米材料展.当她走进“怪镜”展室时，看到室内充满了“水蒸气”，墙上挂着一面看似普通的平面镜，她走近平面镜中央，惊讶地发现镜子的左半部布满小水珠，而右半部却几乎没有水珠，如图3-9所示，经讲解员介绍，原来“怪镜”的右半边是用纳米材料制成的．“纳米材料好神奇呀！”图中涉及到了许多的物理知识，请你写出其中的两条：（1） ；（2） ．18. 淮安是一个农业大市.某科技活动小组对市场进行调研时发现：西瓜在不同季节上市价格差别很大，他们通过查阅资料和实地考察知道：我市早春土壤的平均温度较低，不适宜西瓜的生长，瓜农们采用覆盖透明塑料薄膜的方法来提高土壤的温度.请你设计实验方案来验证这种做法的有效性.（1）你选用的器材，除了足够的泥土外，还需 ___________________________．（2）简述实验步骤：图3-9（3）请你用物理知识说明透明塑料薄膜能提高土壤温度的道理（两点即可）．①②19.某同学在做“研究海波熔化”的实验．（1）他用温度计测量海波在加热过程中的温度时，主要步骤有：A.将温度计的玻璃泡与海波充分接触，不要碰到容器底或容器壁．B.了解海波熔化时的温度，选择一支量程合适的温度计．C.读取温度．读数时，温度计玻璃泡仍和海波接触．D.观察温度计的量程和分度值． 上述步骤合理的顺序是 （填写序号）（2）如图3-10中甲是海波温度随时间变化的图象，当t 时＝10min 时海波处于 状态，如图3-10中乙所示温度计显示的是海波某时刻的温度，它的示数是 ℃※ 中考预测一、填空题1. 果农常用保鲜袋包水果，这样做目的之一是减少水果中水份的______________；融雪的天气有时比下雪时还冷，这是因为融雪是_______程，需吸收_________．2.福州夏季闷热的夜晚，紧闭门窗，开启卧室空凋，由于室内外温差大，第二天早晨，玻璃窗上常常会出现一层水雾．这层水雾是在室内一侧，还是在室外一侧?请写出你的猜想及你猜想的依据．我的猜想：呈在______________侧（选填“室内”或“室外”）．猜想的依据是：___________________________________3.有一种气体打火机，内装燃料是液态丁烷。
初中资料物理中考重点之物态变化知识
物理中考重点之物态变化知识为了方便大家复习磁学重点，现将物态变化的知识点总结分享给大家。
1.物态变化：在物理学中，我们把物质从一种关键步骤状态变化到另一种状态的过程，叫做物态变化。
转换它们两两之间可以相互转化，所以物态变化有6种：熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华。
2.物态变化过程：熔化：固态→液态(吸热)凝固：液态→固态(放热)汽化：(分沸腾和蒸发)：液态→气态(吸热)液化：(两种方法：重新配置体积和降低温度)：气态→液态(放热)升华：固态→气态(吸热)凝华：气态→固态(放热)(一)熔化1.定义是指对物质进行加热，使物质从物质固态变成液态的演化过程。
它是物态变化中比较常见的类型。
熔化必须吸收热量，是吸热过程。
2.晶体(1)定义：晶体是由大量微观物质单位(原子、离子、分子等)按一定很大比赛规则有序排列的结构，因此可以从结构单位的大小来研究来判断排列规则和晶体形态。
(2)特性：晶体在熔化处理过程氧化物中温度不变晶体有一定的纯度，即熔化的温度不同晶体熔点不同3.非晶体(1)定义：非晶体长程是指称结构无序或者近程有序而长程无序的物质，组成物质的分子(或原子、离子)不呈空间有规则共振排列的固体，它没有一定规则的外形。
(2)特性：非晶体没有熔点4.影响熔点的因素(1)压强 (2)杂质(二)凝固1.定义凝固是指在温度降低前会，物质由液态变回变为固态的过程，这时物质凝固时的温度称为凝固点。
2.凝固的规律(1)晶体在凝固过程中，要不断的放热，但环境温度保持在熔点不变。
(2)晶体在凝固过程中会，要不断的放热，切温度不断下降。
(一)液化1.定义：液化是指物质由气态转变为的过程，会对外界放热。
2.实现液化的手段(1)降低温度 (2)压缩体积(二)气化1.定义气化即气的运行变化，哲学上才的气化是指气的运动变化，泛指自然界一切物质的变化，人体的气化是指脑部气体的运动变化，气化功能失常则会引发疾病。
2.气化分为(1)蒸发 (2)沸腾(三)蒸发1.影响蒸发的因素(1)液体自身的温度(2)液体熔化的表面积(3)液体表面上空气的流通速度(4)液体自身的湿度(四)沸腾。
(初中物理)专题复习物态变化(解析版)
专题3 物态变化一、单项选择题1.（2020·四川省雅安市）下列场景与所蕴含的物理知识对应完全正确的是（）A. 春季，小卉体育训练后满头大汗，回到教室不停扇风——提高液体温度加快蒸发B. 夏季，小卉手拿着一瓶冰冻矿泉水，一段时间后冰减少，手感到凉——熔化吸热C. 秋季，小卉发现清晨操场边的双杠上铺满了一层箱——霜是水蒸气凝固形成的D. 冬季，戴眼镜的小卉从教室外走进温暖的教室内，眼镜镜片模糊不清——液化吸热【答案】B【解析】【分析】(1)根据影响蒸发快慢的因素答题，影响蒸发快慢的因素：液体的表面积大小；液体的温度；液体上方空气流动速度；(2)物质由固态变成液态是熔化，熔化吸热；(3)由气态变为固态叫凝华；(4)由气态变为液态叫液化，液化放热。
【详解】A．春季，小卉体育训练后满头大汗，回到教室不停扇风−−提高液体上方空气流动加速度快蒸发，故A错误；B．矿泉水瓶中的冰块熔化，熔化吸收热量，故B正确；C．秋季，小卉发现操场上的双杠上铺满了一层霜−−霜是由水蒸气直接凝华形成的，故C错误；D．冬季，戴眼镜的小卉从教室外走进教室内，镜片模糊不清，水蒸气遇冷液化成水−−液化放热，故D错误。
故选B。
2.（2020·四川省雅安市）将盛水的烧瓶加热，水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，并迅速塞上瓶塞，再把烧瓶倒置后向瓶底浇上冷水，如图所示。
关于烧瓶内的水，下列分析正确的是A. 一直沸腾，浇上冷水时，水面气压增大，水会停止沸腾B. 先停止沸腾，浇上冷水时，水面气压增大，水会再次沸腾C. 因没有继续加热，浇上冷水时，水的内能减小，不会沸腾D. 先停止沸腾，浇上冷水时，水面气压减小，水会再次沸腾【答案】D【解析】【分析】液体沸腾的条件：达到沸点、继续吸收热量。
液体的沸点跟气压的大小有关，气压增大，沸点升高；气压减小，沸点降低。
【详解】盛有水的烧瓶放在火焰上加热，达到沸点，继续吸热，水沸腾，沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，瞬间水的温度还保持在沸点，但无法继续吸收热量，此时停止沸腾；当向瓶底浇冷水时，瓶内气体温度突然降低，气压减小，瓶内液面上方气压减小，导致沸点降低，所以水重新沸腾起来的，故选D。
初中物理知识点总结物态变化
初中物理知识点总结物态变化一、物态变化的基本概念及特点物态变化，指的是物质在不同的条件下发生的状态转变，主要包括固态、液态和气态三种物态。
物态变化是物质的一种性质，是由于物质微观结构的改变所引起的。
物态变化的特点主要有以下几点：1.物资状态的改变：物态变化表现为物质的状态（固态、液态、气态）的转变。
2.有一定的温度范围：物态变化需要在一定的温度范围内进行，不同物质的物态变化温度不同。
3.有一定的压力条件：物态变化有时需要在一定的压力条件下进行，特别是对于气态到液态和液态到固态的转变。
二、固态到液态的物态变化固态到液态的物态变化又称为熔化，是指物质从固态转变为液态的过程。
固态物质在达到一定的熔点温度下，分子的振动变大，分子间的相互作用减弱，形成液态。
固态到液态的物态变化有以下几个特点：1.温度不变：在固态到液态的物态变化过程中，温度保持不变，称为熔化潜热。
2.与熔点温度有关：不同物质的熔点温度是不同的，同一物质在不同的压力条件下的熔点温度也不同。
3.固体结构变化：在固态到液态的物态变化过程中，固体的有序结构消失，分子之间的相互作用力减弱，形成无序的液体结构。
三、液态到固态的物态变化液态到固态的物态变化又称为凝固，是指物质从液态转变为固态的过程。
在液态到固态的物态变化过程中，液态物质的分子逐渐减少振动，分子间的相互作用增强，形成固态。
液态到固态的物态变化有以下几个特点：1.温度不变：在液态到固态的物态变化过程中，温度保持不变，称为凝固潜热。
2.与凝固点温度有关：不同物质的凝固点温度是不同的，同一物质在不同的压力条件下的凝固点温度也不同。
3.分子间相互作用增强：在液态到固态的物态变化过程中，液态物质的分子间相互作用增强，形成有序的排列结构。
四、固态到气态的物态变化固态到气态的物态变化又称为升华，是指物质从固态直接转变为气态的过程。
在固态到气态的物态变化中，固态物质的分子不断增加振动，分子间相互作用减弱，直接转变为气态。
中考物理知识点专题总结—物态变化(考前必看)
中考物理知识点专题总结—物态变化（考前必看）一、思维导图二、知识点总结知识点一：温度1.温度：在物理学中，通常用温度表示物体的冷热程度。
热的物体温度高，冷的物体温度低。
2.摄氏温度（1）摄氏温度的单位：摄氏度，符号是℃。
温度计上的符号℃表示该温度计采用的是摄氏温度。
（2）摄氏温度的规定：我们把在一个标准大气压下，冰水混合物的温度定为0摄氏度，沸水的温度定为100摄氏度，分别用0℃和100℃表示；0℃和100℃之间分成100等份，每个等份代表1℃。
3.温度估测：①人的正常体温在37℃左右；②人感觉最舒服的环境温度为24℃～26℃；③洗澡水的合适温度是40℃～50℃；④盛夏中午的室外温度为30℃以上；⑤冰水混合物的温度为0℃(1个标准大气压下)；⑥沸水的温度为100℃(1个标准大气压下)。
知识点二：温度计与温度测量1.常用温度计的工作原理：家庭和实验室常用温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的。
2．温度计（1）用途：测量物体温度的仪器。
（2）原理：常用温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。
（3）构造：玻璃外壳、玻璃泡、玻璃管、液体、刻度等。
（4）特点：常用液体温度计的内径是粗细均匀的，温度计的分度值设计的越小，温度计的灵敏度越高。
（5）常用温度计：①实验室温度计（图甲）：量程一般为-20℃—110℃，分度值为1℃，所装液体一般为水银或酒精。
②体温计（图乙）：量程为35℃—42℃，分度值为0.1℃，所装液体为水银。
③寒暑表（图丙）：量程一般为-30℃—50℃，分度值为1℃，所装液体一般为煤油或酒精。
3.温度计的种类：根据测温物质不同，温度计分为三种：①液体温度计；②固体温度计；③气体温度计。
4.温度计的使用方法（1）使用前：观察它的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度），估测是否适合测量待测物体的温度，待测温度不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计）；并看清温度计的分度值，以便准确读数。
（2）测量时：温度计的玻璃泡应全部浸入被测液体中，不能紧靠容器壁和容器底部；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平，并估测到最小刻度的下一位。
(初中物理)第3章 物态变化(解析版)
中考一轮复习知识点梳理与针对性分层训练第三章《物态变化》【知识点1、温度】一、温度温度：物体的冷热程度。
（1）温度的物理量符号是 t ，常用单位是摄氏度，单位的符号是℃。
（2）摄氏温度的规定：摄氏度是这样规定的：在 1个标准大气压下，将纯净的冰水混合物的温度定为0 ℃，水沸腾时的温度定为 100 ℃。
（3）注意：“摄氏度”是摄氏温度的单位，“摄氏度”三个字是一个整体，不可省略读成度，也不可分开读，例如37 ℃不可读成37度，也不可读成摄氏37度。
（4）温度的国际单位制：在国际单位制中，温度的单位是开尔文，物理量的符号是 K ，温度的国际单位制又叫做热力学温度，热力学温度与摄氏温度的关系是T=t+273 ℃。
二、温度计1．温度计（1）温度计的工作原理：利用液体热胀冷缩的性质制成的。
（2）温度计的标度方法：在1个标准大气压下，把冰水混合物的温度规定为0 ℃，把沸水的温度规定为100 ℃，在0 ℃和100 ℃之间，平均分成100等分，每等分代表1 ℃。
2．温度计的使用（1）一看一清”：观察它的量程；认清它的分度值。
（2）“三要”①温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不能碰到容器壁或底；②温度计的玻璃泡浸入液体后要稍候一会儿，待示数稳定后再读数；③读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与液柱的上表面相平。
三、体温计体温计用来测量人体温度，能离开人体读数。
（1）体温计的量程：35 ℃--42℃，与人体体温变化范围相同，分度值为0.1 ℃。
（2）体温计的构造原理：在玻璃泡和直玻璃管之间有很细的细弯管，当玻璃泡接触人体时，里面的水银受热膨胀挤过细弯管到达直管中，待稳定后离开人体时，水银遇冷收缩，在细弯管处断开，直管中水银不能回流，所以离开人体后的体温计示数仍代表人体温度。
（3）体温计的使用方法：体温计使用前要用力将水银甩回到玻璃泡内，确保每次测量结果能准确地反映当时的温度而不是原来的温度。
【经典例题考查】1．在本次疫情中，体温计起到了重要的作用。
中考物理总复习：第3章《物态变化》课件
中考考点精讲精练
考点1 温度和温度计 考点精讲
【例1】（2016广东）常用的温度计是根据液体 的____________原理制成的，如题图1-3-1所示的温度 计的一段截图，读数是________℃.
思路点拨：常用的温度计是根据液体的热胀冷缩 原理制成的；如图所示，温度计的分度值是1℃，液柱 在零刻度线以下，示数为－3℃.
D. 在CD段物质处于液态
6. （2015娄底）小华设计了如图1-3-6所示的甲、 乙两种装置来探究“冰熔化时温度变化规律”.
（1）实验室常用温度计是利用液体的__热__胀__冷__缩__ 性质制成的；
（2）该实验应选用___碎__冰__块_____（填“大冰块”或 “碎冰块”）来进行实验，效果更好些；
考点2 熔化和凝固 1. 固体分为晶体和非晶体. 2. 熔化：物质从固态变成液态的过程.晶体熔化时
要__吸__热__,但温度保持不变,不同的晶体熔点一般不同. 3. 凝固：物质从液态变成固态的过程.晶体的液体
凝固时要__放__热__,但温度保持不变. 4. 同一种晶体的熔点和凝固点相同.
考点3 汽化和液化
第三章 物态变化
考点梳理
考点1 温度 1. 温度是指物体的__冷__热__程_度_,单位为摄氏度,符号
为℃. 2. 摄氏温度中规定,冰水混合物的温度为0℃；在1
个标准大气压下,沸水的温度为100℃,在0℃与100℃之 间等分为100份,每份为1℃.
3. 正常人体的温度约等于___3_7_℃___.人体感觉比 较舒适的温度一般是26℃左右，所以夏天家里空调一 般设置的温度在26℃较好.
A.甲水壶停止发声后，乙水壶还能继续发声 B.乙水壶停止发声后，甲水壶还能继续发声 C.一段较长时间后，两水壶都还能继续发声 D.两水壶同时停止发出声音
初中物理第四章物态变化知识点
初中物理第四章物态变化知识点物态变化是物质由一种状态向另一种状态转变的过程。
常见的物态变化有固态到液态的熔化、液态到固态的凝固、液态到气态的汽化、气态到液态的液化、固态到气态的升华、气态到固态的凝华等。
固态到液态的熔化：熔化是物质由固态转变为液态的过程。
在固态下，物质分子之间有一定的排列序列，具有一定的定形，分子间的吸引力大于分子的热运动能，固体是具有一定形状和体积的物质；当物质加热升温时，分子的热运动能增加了，分子间的吸引力被克服，分子开始摆脱固态的定形结构，固体逐渐变成液体，产生了熔化现象。
熔化点是物质从固态到液态的温度。
液态到固态的凝固：凝固是物质由液态转变为固态的过程。
在液态下，物质分子之间的排列无规则，分子间的吸引力与分子的热运动能大致相等，液体是无定形的流动体；当物质冷却降温时，分子的热运动能减小了，分子间的吸引力逐渐增大，液体开始逐渐变成固体，产生了凝固现象。
凝固点是物质从液态到固态的温度。
液态到气态的汽化：汽化是物质由液态转变为气态的过程。
在液态下，物质分子间的排列无规则，分子间的吸引力与分子的热运动能大致相等，液体是无定形的流动体；当物质加热升温时，分子的热运动能增加了，液体内部部分分子的热运动能超过了液体表面的吸引力，这些分子就以较高的速度脱离液体，从液体表面逸出，形成气体，并迅速扩散到周围空间，产生了汽化现象。
汽化点是物质从液态到气态的温度。
气态到液态的液化：液化是物质由气态转变为液态的过程。
在气态下，物质分子间几乎无相互作用力，分子间的吸引力小于分子的热运动能，气体是无定形的扩散体；当气体冷却降温时，分子的热运动能减小了，分子间的吸引力逐渐增大，气体分子逐渐减速，最终被吸附于液体分子表面而形成液体，产生了液化现象。
液化点是物质从气态到液态的温度。
固态到气态的升华：升华是物质由固态直接转变为气态的过程，无液态存在。
在固态下，物质分子之间有一定的排列序列，具有一定的定形，分子间的吸引力大于分子的热运动能，固体是具有一定形状和体积的物质；当物质加热升温时，分子的热运动能增加了，分子间的吸引力被克服，部分分子开始跳跃或振动，从而从固体表面脱离，直接由固态转变为气态，产生了升华现象。
初中物理八年级上册《物态变化》知识点
初中物理八年级上册《物态变化》知识点一、物态变化．物质的三种状态：固态、液态和气态。
．随着温度的变化，物质会在三种状态之间变化。
．物态变化：物质各种状态间的变化。
二、熔化和凝固．熔化物质由固态变为液态的过程。
．凝固物质由液态变为固态的过程。
．晶体和非晶体晶体：有固定的熔化温度。
非晶体：没有固定的熔化温度。
．熔点和凝固点熔点：晶体熔化时的温度。
凝固点：晶体凝固时的温度。
．特点同一种物质的凝固点跟它的熔点相同，非晶体没有确定的熔点或凝固点。
在熔化过程要吸热，在凝固过程中要放热。
三、汽化和液化A.汽化．概念物质由液态变为气态的过程。
．汽化的两种方式沸腾①概念：液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。
②现象：形成的大量气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中。
③特点：不断吸热，温度不变。
④沸点：各种液体沸腾时都有确定的温度。
蒸发①概念：在任何温度下都能发生的汽化现象。
②发生部位：只在液体表面进行。
③影响因素：液体的温度高低，液体表面积大小，液体表面附近空气的流动快慢。
④特点：液体在蒸发中吸热，致使液体及与液体接触的物体温度下降。
B.液化．概念物质由气态变成液态的过程。
．方法所有气体在温度降到足够低时都可以液化。
在一定温度下，压缩气体的体积也可以使气体液化。
四、升华和凝华A.升华．概念物质由固态直接变成气态的过程。
．特点吸收热量。
．应用生产中常用升华获得低温来冷藏食物或实施人工降雨。
B.凝华．概念物质由气态直接变成固态的过程。
．特点放出热量。
．常见的现象冬天窗玻璃上的冰花、雪、霜、雾凇的形成等When you are old and grey and full of sleep,And nodding by the fire, take down this book,And slowly read, and dream of the soft lookYour eyes had once, and of their shadows deep; How many loved your moments of glad grace, And loved your beauty with love false or true,But one man loved the pilgrim soul in you,And loved the sorrows of your changing face; And bending down beside the glowing bars, Murmur, a little sadly, how love fledAnd paced upon the mountains overheadAnd hid his face amid a crowd of stars.The furthest distance in the worldIs not between life and deathBut when I stand in front of youYet you don't know thatI love you.The furthest distance in the worldIs not when I stand in front of youYet you can't see my loveBut when undoubtedly knowing the love from both Yet cannot be together.The furthest distance in the worldIs not being apart while being in loveBut when I plainly cannot resist the yearningYet pretending you have never been in my heart. The furthest distance in the worldIs not struggling against the tidesBut using one's indifferent heartTo dig an uncrossable riverFor the one who loves you.。
中考物理专题复习资料-物态变化
中考物理专题复习资料-物态变化一、温度和温度计的使用1、定义：温度是表示物体冷热程度的物理量。
温度的单位是摄氏度，符号是℃。
测量温度的工具是温度计，温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。
2、摄氏温度规定：1个标准大气压下，纯净的冰水混合物温度为0℃；纯水沸腾时的温度为100℃。
在0 ℃到100 ℃之间分为100等份，每一等份就是1℃。
3、温度计的使用：①使用前需要先观察温度计的量程和分度值；②测量时温度计的玻璃泡完全浸没在被测液体中，但不要碰到容器底部或容器壁；③读数时玻璃泡仍然要浸没在被测液体中，等示数稳定后再读数，视线与温度计中液体的上表面相平。
④液体温度计测量范围不能低于温度计内液体的凝固点，也不能高于其沸点。
二、三种常用温度计1、实验用温度计：①实验室里测量物体的温度②分度值是1℃，量程是－20℃～110℃③温度计中的液体是水银或煤油2、寒暑表①用寒暑表测量室温②分度值是1℃，量程是－30℃～50℃③寒暑表中的液体是酒精3、体温计①用体温计测量人的体温②分度值是0.1℃，量程是35～42℃，人体正常体温是37℃③体温计中的液体是水银，使用体温计前，要用力甩几下，体温计液泡上方有一段很细的缩口，当水银遇冷收缩时，水银能从这个缩口处断开，因此体温计可以离开人体进行读数。
三、物态变化1、气化：物质由液态变为气态的现象叫做汽化。
汽化吸热。
2、液化：物质由气态变为液态的现象叫做液化。
液化放热。
3、熔化：物质由固态变为液态的过程叫做熔化，熔化吸热。
4、凝固：物质由液态变为固态的过程叫做凝固，凝固放热。
5、升华：物质由固态变为气态的过程叫做升华，升华吸热。
6、凝华：物质由气态变为固态的过程叫做凝华，凝华放热。
四、热学现象1、气化有两种方式：蒸发和沸腾。
①蒸发发生在液体的表面，沸腾在液体表面和内部同时发生。
②蒸发在任何温度下都能发生，沸腾需要温度达到沸点。
③蒸发是缓慢的气化现象，沸腾是剧烈的气化现象。
2、（1）影响蒸发快慢的因素有：①温度的高低，②液体表面积的大小，③液体表面附近的空气流动的快慢。
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物态变化
的物理量。 常用温度计是根据 液体热胀冷缩 的性 质制成的。 2.常用温度计的刻度是把 冰水混合物 的温 度规定为0摄氏度，把 1标准大气压下沸水 的温 度规定为100摄氏度，分别用 0℃ 和 100℃表 示0℃和100℃之间分成100个等份，每个等 份代表 1℃。
1.温度是表示物体 冷热程度
三 种 常 见 的 温 度 计
实验用温度计最小刻度是 1℃ ，体温计的测 量范围是 35℃-42 ℃ ，最小刻度是 0.1℃ 。
温度计要能正确使用，使用前首先要看清它 的量程 、分度值 、零刻度线 . 使用温度计测液体的温度时，要注意： （1） 温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中， 但不能碰容器底和容器侧壁；
甲
乙
丙
丁
如图两种物质在固态时温度 随时间的变化曲线。请根据 240 图象回答下列问题。
（1）由图判断出 乙 图是晶体
220
温 度 ℃
甲
D乙 B C
熔化图像，该晶体的熔点 200 是 210℃ ，熔化时间是 3 分钟， 时间/分 180 甲 图是非晶体熔化图像 A 1 2 3 4 5 6 7
（2）乙图线温度升高的是 AB、CD 段，温度不变的是 BC 段， AB段处于 固体 状态，BC段处于 固液共存 状态， CD段处于 液体状态，吸热但温度不升高的是 BC 段，
蒸发和沸腾的异同： 异同点 发生部位 不 同 点 温度条件 蒸发 沸腾
液体表面 任何温度 缓慢
液体表面和内部 达到液体沸点 剧烈
供热快慢 吸收热量，温度不变
剧烈程度
影响因素 气体流速、表面积、温度 温度变化 降温致冷
相同点
都是汽化现象、都需要吸热
在盖着烧杯口的的那张硬纸板上会出 现什么？它是如何形成的？
（ 3）据此可以判断，实验时，水面上方的气压 _______ 小于 标准大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）
（4）小明观察沸腾时看到A、B中气泡上升情 况如图 甲、乙、丙、丁所示，则：在 A、 B中水沸腾前，气泡 上升情况是_______ 甲 图。
在A、B中水沸腾时，气泡上升情况是_______ 乙 图。
温度/℃
怎样作图
50
1、描点 2、用光滑 线连接各点
时间/分
45
40
0 2 4 6 8 10 12 14
松香熔化过程记录表
时间/分 温度/℃
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
74
10 11 12
76 78 80
60 60.3 61.8 62.4 63.8 65.3 66.8 68.8 71
75
温度/℃
70
65
60 时间/分
塑料盆成形是一个什么过程？ 物质由液态变为固态 凝固： （凝固放热）
实验仪器：
实验药品： 海波(硫代硫酸钠）松香
（1）实验装置：
（2）实验中的注意事项：
酒精灯的使用安全
注意：酒精灯使用！
晶体
4· 获取事实与证据： （海波）硫代硫酸熔化实验 观察事项：A、熔化过程中的时间 B、熔化过程中的温度 C、熔化过程中的状态变化
空气中水蒸气遇冷凝华而成的 凝华：物质由气态直接变为固态 凝华放热
物态变化
物质从一种状态变成另一种状态的过程
气 态
吸 热
升 华
汽 化 液 态
液 化
放
凝 华
热
熔 化
凝 固
固 态
冰山
熔化
水
蒸发
液化、凝华 水 液 化 凝 华 蒸 凝 华 液 化
气
云 雨 雪 霜 露
水
凝固
冰
11. 某体温计示数是38℃，若粗心的护士仅消毒后 就直接用它去测量 37℃和39℃的病人的体温，则该 体温计的示数先后分别是 ( C ) A．37℃和39℃ C．38℃和39℃ B．37℃和38℃ D．37℃和37℃
物态变化
沸点
液 体 沸 腾 的 条 件
液体沸腾
沸腾时要吸热 吸热 但温度不变
影响蒸发的因素是什么？ ①.液体的表面积； ②.液体的温度；
③.液体上方空气流动速度。 蒸发是一种 汽化 现象 汽化： 物质由液态变为气态
汽化吸热
汽化还有什么方式？ 沸腾
沸腾：在一定温度下，在液体表面和内
部同时发生的剧烈的汽化现象
汽
化
•1、定义：物质由液态变成气态叫做汽化 •2、汽化方式
定义 ： 在任何温度 下、在液体表面进行的 ，比较缓慢的汽化现象
•①蒸发
影响 快慢 的因素：液体温度、液体表面积、 液体上方空气流动的速度 图象
沸点
B A
C
•②沸腾
现象：水中形成大量的气泡，上升，变大，到 水面破裂开来，里面的（ 水蒸气）散发到空气中 。 在一定温度下、在液体表面和内部同 定义 ： 时进行的，比较剧烈的汽化 现象 条件 ： 达到沸点，继续吸热 特点： 虽然继续吸热，但温度保持不变
（2） 温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍
候一会儿，待示数稳定后再读数；
（3）读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，
视线与温度计液柱的上表面相平。
在图中，各温度计的读数分别为：
29℃ 甲为____________ －21℃ 乙为_____________
甲
乙
冰变成水属于哪种物态变化？ 熔化：物质由固态变为液态 （熔化吸热）
非晶体
4· 获取事实与证据：蜡的熔化实验
观察事项：A、熔化过程中的时间 B、熔化过程中的温度 C、熔化过程中的状态变化
硫代硫酸钠熔化过程记录表
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 温度/℃ 40 44 46 48 48 48 48 48 48 48 49 52 56
时间/分
55
硬纸板上有小水滴，它是由 水蒸气遇冷液化而成的 液化： 物质由气态变为液态 液化放热
液化气是如何装入罐中？ 压缩体积的方法
液化的方法有几种？（1）降低温度（2）压缩体积
舞台上的烟雾，是怎样形成的？
干冰升华迅速吸热，使空气中水蒸气遇冷液化 升华： 物质由固态直接变为气态 升华吸热
冬天树上的雾凇是怎样形成的？
12.用久的灯泡灯丝会变细，是因为钨丝发生了下 列哪种现象？ （B ）
A. 凝固
C. 凝华
B. 升华
D.先升华后凝华
5. 小明用图中的小试管B装有水， 悬放在烧杯 A 的水中。当 A 中水 不会 沸腾时，B中的水_______ 沸腾. （1）有什么方法能使试管B中的水 沸腾吗？ a.给A加密封盖，增大A中水上方压强，提高沸点。 b.给B加盖，同时抽气，降低气压，降低沸点。 c.将A中水换为比水沸点高的液体。 d.给A中水加盐，提高水的沸点。
小明同学想了想，将盐撒在A烧杯中，观 察到A、B中的水沸腾了，他同时将数据记 在下表中。
t/min 0 tA/℃ 90 tB/℃ 90
T/℃
100
1 92 92
2 94 94
3 96 96
4 98 96
5 98 96
6 98 96
7 98 96
（1）根据表格中所给数，作出A、B中水的沸腾图像。
tA
0 2 4 6 8 10 12 14 松香的熔化图像
温度/℃
温度/℃
60 55 50 45 固夜共存
60 55
D
50
45
B
C
40 0 1 2 34 5 6 海波的熔化图像
40 时间/min 0 1 2 3 4 5 6
松香的熔化图像
时间/min
分析：AB， BC ，CD段物质各处于什么状态？
BC 段物质是否吸热，物质温度如何变化？ B 点、 C点及BC之间各处于什么状态？（相同点、不同点） 像硫代硫酸钠那样，熔化时具有一定的熔化温 度的这类固体叫做晶体
晶体熔化特点： 继续吸收热量， 温度保持不变。
温度/℃
D
认识晶体熔化曲线：
B
C
（ 1 ） AB 段 物 质 处 于固态，表示晶体 时间/min 吸热升温过程。 A （2）BC段物质处于固液共存态，表示晶体熔化过程，吸 收热量，温度不变。 （3）CD段物质处于液态，表示液体吸热升温过程。
（4）B点表示物质达到熔化温度，但没有开始熔化，物质 完全处于固态； C 点表示晶体刚好完全熔化，物质处于液 态。
tB
98
96 94 92 90 0 1 2 3 4 5 6 7
t/min
（2）由图象可以判断出：在当时条件下，A的沸点是 _______ 98 ℃，B的沸点是 _______ 96 ℃；在沸腾过程中 A的温度 _______ 不变 ，B的温度_______ 不变 （选“升高”，“降低”或“不变”）