讲师管理办法

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《内部讲师管理制度》

《内部讲师管理制度》一、总则内部讲师是指由公司内部的员工担任讲师，对其他员工进行培训和教育的人员。

内部讲师管理制度是为了规范和管理公司内部讲师队伍的工作，提高讲师的培训水平，加强内部员工的教育和培训，促进公司组织学习和发展的有效制度。

二、内部讲师的选拔与任命1. 内部讲师的选拔应符合以下条件：有良好的业绩和工作表现，具备一定的专业知识和技能，有一定的培训讲师经验，有较强的沟通和表达能力，具备团队合作精神，愿意分享经验和知识。

2. 内部讲师的选拔程序：由部门负责人提名候选人，经过人力资源部审核并征求意见，最终由公司领导层决定选定内部讲师。

3. 内部讲师的任命：经公司领导层批准，内部讲师签署相应的任职合同，并进行相关岗位培训。

三、内部讲师的职责1. 协助公司组织和开展员工培训和教育活动；2. 针对公司业务发展需求和员工培训需求，制定培训计划和培训内容；3. 积极参与培训教材和课件制作，确保培训教材实用性和适应性；4. 积极开展员工技能培训和岗位知识普及；5. 定期开展培训效果评估和反馈，对培训内容和方式进行不断改进。

四、内部讲师的考核1. 内部讲师的考核标准：培训效果和满意度、教学表现和讲解能力、培训计划和教材的制定能力、团队合作和精神。

2. 内部讲师的考核程序：定期进行培训效果评估和满意度调查，由员工、部门负责人和人力资源部进行评定，形成评定报告并进行汇总。

3. 内部讲师的考核结果：优秀的内部讲师将获得相关奖励和荣誉，经常性的培训成果将作为内部讲师职务的维持依据，表现不佳的内部讲师将通过提供相关培训和指导来提高能力。

五、内部讲师的培训1. 公司将组织内部讲师进行相关的岗位培训和专业技能培训，提高内部讲师的知识水平和专业能力。

2. 定期进行内部讲师的经验分享和交流，相互学习和提高。

3. 鼓励内部讲师参加外部培训和学习，提高整体的培训水平。

六、内部讲师的师德师风1. 内部讲师应遵守公司的相关规章制度和岗位职责，恪守职业操守，不得泄露公司机密，不得违反公司的价值观和行为准则。

2024年公司内部讲师管理制度(3篇)

2024年公司内部讲师管理制度(3篇)目录第1篇某某物业公司内部讲师管理办法第2篇食品公司内部讲师管理制度第3篇集团公司内部讲师管理办法某某物业公司内部讲师管理办法某物业公司内部讲师管理办法第一章总则1、为保证实现**物业管理有限公司(以下简称公司)培训工作目标,规范公司内部讲师选拔、聘用和管理工作,加强公司培训师资队伍建设,健全公司内部人才培养机制,根据公司培训工作管理的规定和公司员工培训现状与发展需要,特制定本办法。

2、本办法适用于公司及各管理中心(处)。

第二章组织机构及职责1、根据公司对三级培训的划分原则,公司对内部讲师实施分级管理。

品质培训部根据总部要求选拔、推荐二级讲师,并将名单报总部审批。

品质培训部审查聘任三级讲师,三级讲师主要负责讲授三级培训内部课程。

2、品质培训部是公司内部讲师的主管部门,负责对二级讲师的选拔、推荐和管理;负责对三级讲师进行资格审查和聘用管理;根据培训需要,对二级讲师和三级讲师进行公司范围内的教学调配。

第三章任职资格、聘用方式及程序1、内部讲师的任职资格1.1具有相关领域专业特长、实践经验及较丰富的理论知识;1.2善于沟通和表达,具备基本的教学技能;1.3善于学习,具有良好的心理素质和积极的心态。

2、内部讲师职责2.1根据培训工作需要,二级讲师讲授二级和三级培训的相关课程;三级讲师讲授三级培训课程;2.2负责开发、制作所授课程讲义、教材、试卷及阅读资料,做好现场教学、课后阅卷和相应教学辅导工作;3、内部讲师聘用方式3.1二级讲师由品质培训部负责组织评选、推荐;3.2三级讲师由各管理中心(处)负责选拔,上报公司品质培训部进行任职资格的审查,由公司统一聘用。

4、内部讲师聘用程序4.1符合内部讲师任职资格的员工,可向品质培训部领取并填写《内部讲师应聘登记表》(格式见附表)。

品质培训部也可根据培训工作需要指定符合条件的员工填写该表;4.2每年第四季度,由品质培训部牵头,协同相关管理中心(处)和领导,成立内部讲师课程评估小组,对申报三级讲师的员工及其课程集中进行评估,符合条件者可续聘及推荐为二级讲师;4.3内部讲师的任期为两年;4.4担任三级讲师两年及以上的员工,可申报二级讲师。

兼职讲师管理办法

兼职讲师管理办法
一、背景
随着社会的不断发展，教育领域也在不断改革创新。

兼职讲师成为了教育培训
领域中一个不可或缺的组成部分。

如何有效管理兼职讲师，发挥他们的优势，成为了教育机构面临的一项重要课题。

二、管理范围
兼职讲师管理办法适用于教育培训机构中的兼职讲师，包括但不限于课程设置、培训安排、工资福利等方面。

三、管理原则
1.公平公正：对待各位兼职讲师应当一视同仁，不偏袒任何一方。

2.激励机制：建立合理激励机制，激发兼职讲师的工作积极性。

3.专业发展：为兼职讲师提供专业发展的机会和平台，实现个人价值
和组织共同发展。

四、管理措施
1.招募程序：通过多渠道招募合格的兼职讲师，包括面试、试讲等环
节。

2.培训机制：建立定期的培训机制，提升兼职讲师的教学水平和专业
素养。

3.监督管理：建立健全的监督管理制度，对兼职讲师的授课内容和教
学效果进行监督和评估。

4.激励机制：制定激励政策，根据兼职讲师的教学表现和贡献给予相
应的奖励和补贴。

五、管理效果
1.提升教学效果：有效管理兼职讲师能够提升教学质量，满足学员需
求。

2.提高机构声誉：通过合理管理兼职讲师，提升教育培训机构的品牌
形象和市场竞争力。

六、总结
兼职讲师作为教育培训机构的重要组成部分，其管理至关重要。

建立科学合理
的管理办法，能够有效激发兼职讲师的工作积极性，提升教学效果，实现共赢。

希
望各教育培训机构能够重视兼职讲师管理工作，不断完善管理制度，共同推动教育事业的发展。

讲师管理办法

讲师管理办法总则第一条为规范内外聘讲师的管理，推动培训工作的有效开展，特制定本规定。

第二条本规定适用于由空调事业部人力资源部组织、以事业部名义开展的培训工作所涉及的讲师管理，不适用于部门内部自发组织的培训，和一般性的技术交流活动。

第三条讲师分类：内聘讲师——在某一专业具备较高的知识、能力和经验，经人力资源部认定，聘请承担培训任务的公司内部员工。

外聘讲师——经公司聘请的外部培训人员。

第四条人力资源部是讲师的归口管理部门，负责内外部讲师的甄选、聘请、培训、考核、评估及解聘等相关管理工作。

第一章内聘讲师管理第五条内聘讲师来源：各部门管理、业务、技术骨干等担负有培养员工的责任，是内聘讲师的主要承担者。

第六条内聘讲师资格：1.企业文化，工作业绩优良；2.热心培训工作，具备较强的语言表达能力；3.能够编写相关科目教材或讲义；4.掌握相关的专业知识，具有一定的工作经验；5.能够在人力资源部的统一安排下，完成培训任务，辅导受训人员。

第七条内聘讲师职责：1.服从事业部统一安排，承担相关的教学任务；2.负责培训内容的优化、资料的收集，总结本专业领域的管理、工作经验；3.开发课程、编写教材，提高授课水平；4.学习、消化外部培训课程，进行内部转化并推广；5.协助人力资源部进行培训相关组织、考核、评估等。

第八条内聘讲师的申报和评审：1.员工自荐、部门或人力资源部推荐；2.符合条件者聘为公司内部讲师，注册备案；3.人力资源部不定期组织评审（面试、试讲）；4.对已聘任的内聘讲师，人力资源部每年组织复审任职资格。

第九条内聘讲师的分类：第十条内聘讲师的奖励：人力资源部每年组织各级优秀讲师的评选，优秀讲师根据级别分别给予500元、800元、1000元/年的购书费奖励（当年使用）。

第十一条内聘讲师课酬计算：对人力资源部安排授课、但未获得内聘讲师资格的讲师，以初级讲师待遇计发课酬，并作为后备内聘讲师的首选人员，但不参与年终内聘讲师奖励。

讲师管理办法

公司讲师管理办法第一条总则为建立公司讲师团队，整合内部资源，打造学习型组织，给员工提供锻炼和成长的平台，促进公司战略和人力资源规划的实现，特制定本办法。

第二条讲师评定委员会讲师评定委员会由总经办成员组成，执行机构为人力资源部。

第三条职责总经办负责讲师审核、评估、课酬签批，人力资源部负责组织讲师选拔、评级、考核、评估、课酬核发。

第四条讲师选拔1.选拔原则员工自愿报名，委员会按讲师评定条件以公开、公平、公正的原则进行选拔。

2.选拔条件讲师应拥有较高的理论水平和业务技能，具有较强的表达能力、演说能力，自我学习能力强，能独立开发培训课程。

3.选拔流程（1）推荐或个人自荐，填写《公司讲师登记表》。

（2）人力资源部组织审核和登记。

第五条讲师管理1.讲师等级标准（1）初级（主管级培训课程）：具备一技之长，培训内容有实际价值，逻辑清晰、课件精炼、讲解流畅。

- 1 -（2）中级（经理级培训课程）：培训主题鲜明，课程内容具有新颖性、超前性、创造性，讲解生动。

（3）高级（总监级培训课程）：培训内容丰富、有深度、针对性强，能理论联系实际，具有很强的实用性，能够辅导内部讲师。

2.讲师职责及要求（1）职责负责培训课程开发和讲授，不断学习新知识、新技能并引入培训中，配合培训效果评估、总结等工作。

（2）要求讲师应服从人力资源部统一管理，合理调配时间，按计划完成培训课程。

3.讲师评级管理首次授课的讲师，课酬按初级进行核发，日后根据讲师培训效果进行综合考评确定等级或培训课程对应等级后按标准核发。

第六条讲师课酬结合市场行业水平及经营状况，制定讲师的课酬标准。

课酬费用按课时计发，其中初级200元/次、中级500元/次、高级1200元/次。

第七条本办法由人力资源部负责解释和修订。

第八条附件附件1：《公司讲师登记表》附件2：《讲师培训记录表》附件3：《培训效果评估表》- 2 -- 3 -讲师培训记录表- 4 -- 5 -- 6 -。

公司内部讲师管理规定

公司内部讲师管理办法第一章总则第一条为满足集团职工培训需求,确保各类培训项目顺利实施,充分挖掘集团内部教育资源,激发内部讲师工作热情,规范内部讲师的管理,确保培训效果,特制定本办法;第二条本办法所称内部讲师是指为了完成企业各类内部培训,面向集团公司公开聘请、选拔的兼职承担培训教学任务的人员;第三条本办法适用于集团本部及下属各子公司内部讲师选聘与管理工作;第二章内部讲师架构与工作职责第四条内部讲师选聘与管理的原则一根据实际、按需选聘；二层层推荐、择优录用；三兼职为主、就近调用；四定期考核、优胜略汰;第五条集团内部讲师分四层,分别是荣誉讲师、一级讲师、二级讲师和三级讲师;第六条任职资格1、荣誉讲师：做为集团培训中心特聘讲师,主要从集团高管及三总师人员中聘请;2、一级讲师：主要从集团中层正职、子公司高层管理人员中聘请;从集团聘任的主任副主任工程师及相关专业技术领域具有高级专业技术职务的,具有良好沟通能力与语言表达能力的职工中选拔聘任;3、二级讲师：主要从子公司中高层领导、子公司聘任的主任副主任工程师或具有中级以上专业技术职务,具有较强沟通与语言表达能力,热爱培训工作,具有创新能力的职工中选拔聘任;4、三级讲师：做为集团培训工作基层教学力量,要求本专业领域理论水平较高、实践工作经验丰富,具有大专以上学历、中级以上专业技术职务或技师以上职业资格,具有所承担课程的教学业务能力的职工中选拔聘任;第七条授课范围1、荣誉讲师：主要讲授行业领域宏观方面的知识,如、行业动态、企业文化等;2、一级讲师：做为集团某专业管理技术带头人,负责本专业知识的收集、整理与传授,完成本专业课题的开发与研究;3、二级讲师：做为子公司某专业管理技术带头人,负责本专业知识的收集、整理与传授,协助一级讲师完成本专业课题的开发与研究;4、三级讲师：做为子公司车间、部室岗位培训主要教学力量,负责本车间、部室日常培训及部门之间互培课程的准备、整理与传授,完成对本专业领域知识的整理和积累;第八条内部讲师工作职责1、内部讲师按集团培训中心及子公司培训主管部门安排授课,荣誉讲师课时不低于7课时/年；一级讲师不低于10课时/年；二级讲师不低于15课时/年；三级讲师不低于24课时/年;2、与集团培训中心及各子公司培训主管部门共同开发课题,完成专业课题研究;3、改进教学方法,坚持面授和现代教育技术相结合,着重培养提高员工的技术业务素质和操作水平,不断增强培训效果,提高培训质量;4、按时参加集团培训中心组织的内部培训师的培训和教研活动;第三章内部讲师选拔与聘任第九条聘请及选拔程序选聘内部讲师采取自下而上逐级推荐,自上而下考核评审的方式进行,主要程序是：一需求确认集团培训中心及各子公司培训主管部门根据职工培训需求情况确定内部讲师需求,包括内部讲师需求专业、层级、人数及其他任职要求,下发报名通知;二报名及资格审核1、凡符合内部讲师任职资格条件者,可填写内部讲师推荐表,经部门领导确认后接受资格审核;2、集团培训中心负责对申报一级讲师人员进行资格审核,各子公司培训主管部门负责对二级讲师、三级讲师进行资格审核;三综合评审1、集团培训中心及各子公司培训主管部门组建内部讲师评审组,分别负责对一级讲师和二级、三级讲师候选人资格进行综合评审;2、候选人根据选定的具体课程名称和授课内容,开发相应课程资料,提交内部讲师评审组;3、内部讲师评审组根据候选人资格条件、课程开发方案及试讲表现进行综合评审,确定讲师人选及级别;四聘任;集团荣誉讲师及集团中层正职、子公司高层一级讲师由集团培训中心聘请;子公司培训主管部门将综合评审结果报集团培训中心审核后,汇同集团培训中心选定人选经集团领导批准,由集团培训中心统一颁发“集团内部讲师聘书”,予以聘任,聘期两年,各级讲师不得重复聘任;第四章内部讲师培养与使用第十一条集团各级培训主管部门是内部讲师管理的责任部门;集团培训中心负责荣誉讲师、一级讲师管理与使用,子公司培训主管部门负责二级讲师、三级讲师的日常管理与使用;第十二条集团内部讲师属集团指定承担内部教学的教师队伍,集团各项培训课程应优先使用内部讲师人员,其他人员原则上不得执行教学任务;第十三条内部讲师培养措施1、内部培训;集团培训中心将在内部讲师推进阶段开发“内部讲师初阶培训”课程,主要包括内部讲师角色认知、素质能力要求、如何制作标准课件、基本授课方法和技巧几个方面;2、讲师团内部交流;集团培训中心将不定期组织内部讲师团交流,共同探讨课程开发和授课技巧;3、提供资料自我学习;集团培训中心优先提供各种学习资料及课程开发所需资料,提供各种机会为内部讲师自我学习和提升;4、集团内部讲师优先参加各种外部培训,集团培训机会和资源向内部讲师倾斜;第十四条内部讲师待遇与津贴1、凡集团培训中心统一安排的内部讲师授课,均发放内部讲师授课津贴,具体支付标准为荣誉讲师200元/课时,一级讲师150元/课时,二级讲师80元/课时,三级讲师执行长期1天以上培训任务按100元/天标准发放,执行日常短期培训任务按40元/课时标准发放,以上授课津贴包含备课费用在内,重复讲授同样课程按授课津贴50%标准兑现;3、对各讲师完成的课程开发,实行按质取酬,由集团培训中心组织专家评审,对优秀课题给予500元--2000元奖励;4、集团公司根据考核结果,每年给予内部讲师一定数额的津贴;其中考核结果优秀的补贴800元/年,称职的补贴500元/年,基本称职的补贴300元/年;4、专业技术人员年度考核时,同等条件下,对完成培训任务的内部讲师优先评优;第十五条内部讲师的调用;集团内部讲师日常工作单位与岗位不变,在需要承担培训教学任务时临时予以调用;一对全局性的重要培训项目,集团培训中心根据培训课程的需要,在集团内部讲师库中选取讲师,并与讲师所在单位进行沟通协商后,确定任课人员,下发任课通知单;二各子公司自行组织的培训项目,由各公司培训主管部门根据培训专业课程的需要,在集团内部讲师库中选取讲师,选用其他子公司讲师需向集团培训中心提出申请,在与讲师所在单位进行沟通协商后,由集团培训中心下发任课通知单,执行调用任课任务;第五章内部讲师考核及退出机制第十六条考核测评方法;对内部讲师的考核主要采取同行评讲评教、学员测评的方法定期进行;集团培训中心每年通过听课、下发测评表、召开学员座谈会等方式对全体内部讲师进行一次考核测评;第十七条考核测评内容;重点对每位内部讲师的政治思想、职业道德、教学能力、教学方法、教学效果、教学水平、学术科研成果等方面进行综合考核分析,客观准确地评价内部讲师的教学态度及工作情况,促使内部讲师重视培训教学工作,改进教学方法,提高培训质量;第十八条考核结果的等次;对内部讲师的考核分优秀、称职、基本称职和不称职四个等次,其中优秀比例不超过称职人员的15%;第十九条退出机制凡有下列情形之一者,内部讲师聘任期满后不予续聘：1、每年接受培训主管部门邀请,授课时数少于规定课时者；2、连续两年年度考核为不称职者；3、聘期内学员反映屡为不佳者;第六章附则第二十条本办法由集团培训中心负责解释、修订;第二十一条本办法自发布之日起执行;。

内部讲师管理办法(完整版)

1．目的为规范内部讲师管理，使内部讲师专业化、系统化特制定本管理办法。

2．适用范围公司内部所有兼职讲师。

3．内部讲师任职资格3.1公司中、高层管理人员，技术及业务骨干等。

3.2热爱公司，职业道德良好，无不良职业违规记录。

3.3热爱培训工作，热爱与人沟通，具良好的分享意识。

3.4擅长学习，总结能力强，良好的传授指导能力。

3.5对所讲课题具有丰富的实践经验，或较好的领悟与见解。

3.6形象专业，良好的口头与书面表达能力，清晰的逻辑思维，良好的亲和力、教材编写能力。

4．内部讲师职责4.1承担相关的教学任务。

4.2本专业领域或本部门的文化制度培训。

4.3制定、落实培训计划，在不影响工作的前提下，不断学习，经常开展专题模拟培训。

4.4协助进行培训后跟进工作，以达到预定的培训效果。

4.5对其他讲师的授课技巧、方法、案例、课程内容等提出改进建议。

4.6协助人力资源部完善内部培训体系。

4.7学习、消化外部培训课程，引入企业。

4.8参与课程的前期培训需求调研，明确公司员工的培训需求，向人力资源部提供准确的员工培训需求资料。

4.9开发、优化有关课程，总结本专业领域的管理、操作经验，编写教材和提高讲授水平。

如培训标准教材、辅助材料、案例及游戏、授课PPT演示文档、试卷及标准答案等，并定期改进以上资料。

4.10为明确讲师职责，督促讲师积极配合公司的教育训练工作，人力资源部特制定《讲师职责承诺书》，相关讲师需签定此承诺书。

（具体见《讲师职责承诺书》）。

5．内部讲师来源5.1各级管理层：各级管理层皆担负有培养员工的责任，是内部兼职讲师的主要承担者。

5.2业务和技术骨干：各职能部门的业务骨干，技术部门的技术骨干将是员工业务培训的主要。

6．内部讲师的种类及条件6.1内部讲师分为高级讲师、一级讲师、二级讲师、三级讲师。

6.2讲师资格及名额，根据讲师授课能力、业务需求，并结合专业部门因素来决定。

人力资源部拟每年进行一次内部讲师考核或选拔大赛，择优聘用。

内外讲师管理制度

内外讲师管理制度一、总则为规范内外讲师招募、管理和培训工作，提高内外讲师队伍的素质和水平，确保讲师队伍的稳定和健康发展，制定本管理制度。

二、内外讲师招募1. 内外讲师的招募应当按照国家相关规定进行，严格遵守招聘程序和资格条件，确保招募工作的公开、公平和公正。

2. 内外讲师的招募应当严格审核其教学经验、专业能力和道德品质，确保讲师队伍的质量。

三、内外讲师管理1. 内外讲师的管理工作应当以提高教学质量和学生满意度为中心，加强对讲师的考核和评价，对表现优异的讲师给予相应的激励和奖励。

2. 内外讲师应当严格遵守学校的教学计划和教学安排，确保教学任务的完成质量和进度。

3. 内外讲师应当加强与学生和学生家长的沟通，及时处理学生的问题和意见，确保教学工作的顺利进行。

四、内外讲师培训1. 内外讲师的培训应当根据学校的教学要求和发展需要，安排针对性的培训课程和活动，提高讲师的教学能力和素质。

2. 内外讲师的培训应当注重实践和案例教学，引导讲师运用各种现代教学手段和方法，提高教学水平和效果。

五、内外讲师考核1. 内外讲师的考核应当综合考虑教学、科研、管理和社会服务等方面的表现，采取多种形式和多种方法进行考核和评价。

2. 内外讲师的考核结果应当与激励和奖励挂钩，对优秀的讲师给予相应的荣誉和奖励，对表现不佳的讲师给予相应的处罚和警告。

六、内外讲师监督1. 内外讲师的教学和工作应当接受学校的监督和检查，确保教学质量和学校声誉的稳定和提高。

2. 内外讲师应当自觉遵守学校的规章制度和教学要求，确保教学工作的顺利进行，任何违规和不当行为均应受到严厉的批评和处理。

七、内外讲师评价1. 内外讲师的教学和工作应当定期进行评价，对讲师的教学效果和学生满意度进行调查和评估，及时发现问题和弊端，采取相应的措施加以改进。

2. 内外讲师的评价结果应当公开、公正和公平，对评价结果有异议的讲师可以提出申诉，学校应当及时进行复核和处理。

八、内外讲师激励和奖励1. 对表现优异的内外讲师给予相应的激励和奖励，以鼓励其继续发挥优秀的教学和管理能力。

外聘讲师管理办法6篇

外聘讲师管理办法6篇外聘讲师管理办法 (1) 为维护办公区域正常工作秩序，创造良好的办公环境，特制定本规定。

一、适用范围1、本规定适用于运营事业部全体员工。

2、办公区域是公司员工日常办公及对外接待的重要场所，全体员工都应自觉维护办公区域的办公秩序和环境卫生，共同创造良好的工作环境。

二、管理内容(一)行为准则1、爱护公共设施、物品，不乱写、乱画、乱磕、乱碰，确保办公台面、墙壁、壁橱、门窗等设施不受污损。

2、员工应爱护办公设施设备，不得人为损坏办公物品，如人为损坏办公设施设备的，当事人应照价赔偿。

3、上班时间，员工穿着要大方得体，注重仪态举止，禁止穿超短裙、短裤、背心、拖鞋上班;严禁大声喧哗、吵闹，不得在办公区域内有不文明的言行。

4、公司员工在上班时间不得从事和工作无关的事情。

5、个人物品应摆放整齐有序，保持台面清爽、干净;开关抽屉动作要轻，不随意挪用他人物品、翻看他人文件资料。

6、除早点外，不鼓励公司员工在办公区域内进餐。

7、中午休息时间不准在会议室、洽谈室及访谈室沙发上睡觉。

8、办公区域内严禁吸烟。

9、自觉维护环境卫生，严禁乱丢烟头、纸屑等废物。

10、员工离开办公区域时座椅须摆正，关好抽屉;禁止在办公区域存放大额钱钞和贵重物品，否则如发生丢失责任自负。

(二)接人待物1、公共办公区不接待客人，各部门接待客人应安排在洽谈室或会议室。

2、前台工作人员工作时，必须精神饱满、坐姿端正，接待客人要礼貌、周全;客人来访应及时通报相关人员;对推销人员应礼貌拒绝，严禁其进入办公区域。

3、接听电话要用语礼貌标准、简短扼要，严禁闲谈或长时间拨打接听私人电话。

(三)节能节电1、员工要节约用电，办公区域灯光根据室外自然光线强度开启。

如因工作需要加班的，可根据使用区域开启部分照明灯，严禁个别人加班开启全部灯光或无人灯光长明。

最后一个离开公司的员工，应检查是否关闭所有照明灯。

2、空调运行期间，应尽量减少开启窗户，以保持良好的制冷效果。

讲师管理制度量化

讲师管理制度量化一、引言讲师是学校教学中的重要组成部分，他们的素质和水平直接影响到教学质量和教学效果。

因此，建立科学的讲师管理制度对于提高教学质量和推动学校发展至关重要。

本文将对讲师管理制度进行量化分析，以期为学校提供一套可操作性强、有效性高的管理制度。

二、讲师聘用制度1. 讲师选拔标准要严格，要求其具备良好的教学能力和教学经验，有较高的专业素养和教学水平。

2. 讲师聘用程序要规范，统一通过面试、考核等方式确定入选名单。

3. 讲师入选后要签订正式的聘用合同，约定双方的权利和义务，明确工资待遇和奖惩机制。

三、讲师激励机制1. 建立绩效考核评价制度，根据教学质量、教学效果、学生满意度等指标评定讲师绩效，对表现优秀者给予奖励，以激励其更好发挥潜力。

2. 设立科研经费、教学改革经费等专项资金，鼓励讲师积极参与科研和教学改进活动，提高专业水平。

3. 开展讲师培训和交流活动，邀请行业专家来校授课，提高讲师的教学水平和教育素养。

四、讲师考核制度1. 设立定期考核机制，每学期对讲师的教学、科研和学生工作进行考核评价，对不合格者及时予以纠正和提升。

2. 建立健全的投诉与调解制度，对学生对讲师的投诉进行调查处理，维护学校和讲师的合法权益。

3. 鼓励讲师积极参与教育教学改革，开展课堂教学研究，提高课堂教学效果和创新能力。

五、讲师管理制度的完善1.加强学校领导班子建设，培养一支高素质的师资队伍，提高学校整体教学水平和服务能力。

2.建立讲师梯队体系，为不同层次的讲师制定不同的管理政策和措施，实行因材施教、因需施策。

3.建立讲师信息档案，定期对讲师的教学与科研工作进行考核评价，并建立绩效档案，便于今后绩效考核。

六、结语讲师是学校教学中的核心力量，建立科学的讲师管理制度对于提高教学质量和培养学生的创新能力至关重要。

通过对讲师管理制度的量化分析，可以提高讲师的教学水平和教学效果，推动学校教育事业的健康发展。

希望学校能够根据本文提出的建议，加强讲师管理工作，为学校的长远发展打下坚实的基础。

教师培训讲师管理办法

教师培训讲师管理办法引言：教师培训是提高教师专业素养和教育教学水平的重要途径，而讲师作为教师培训的主要提供者和指导者，其管理办法的科学与否直接关系到教师培训的质量和效果。

本文将从多个角度探讨教师培训讲师的管理办法。

一、讲师选拔标准与流程有效的讲师选拔标准是保证教师培训质量的重要因素。

针对不同培训需求，制定相应的讲师选拔标准，并通过面试、试讲等流程进行选拔。

二、讲师培训与考核制度讲师培训是讲师队伍持续发展的关键环节。

建立健全的讲师培训和考核制度，对讲师进行定期或不定期的培训，提高其专业能力和教学水平，并通过考核反馈来不断改进讲师培训质量。

三、讲师激励机制激励机制是提高讲师积极性和创造力的重要手段。

通过薪酬激励、荣誉表彰等方式，激发讲师的教学热情和创新能力。

四、教师反馈与评估讲师的教学效果需要通过教师反馈和评估来及时了解。

建立有效的反馈渠道和评估体系，收集教师对讲师教学的意见和建议，及时对讲师进行评估和改进。

五、师资队伍建设不断优化讲师队伍结构，引进和培养高素质的讲师，提高整体教师培训队伍的水平和能力。

六、创新教师培训形式以培训需求为导向，创新教师培训形式，采用多样化的培训方法和技术手段，提高教师培训的针对性和实效性。

七、培养讲师的教学设计能力讲师不仅要具备扎实的学科知识和教学技能，还需要具备优秀的教学设计能力。

加强对讲师的教学设计培训，提升其教学设计水平。

八、建设讲师交流平台建设讲师交流平台，鼓励讲师分享教学经验、教学资源和教学方法，促进讲师之间的交流与互动。

九、关注讲师的职业发展关注讲师的职业发展，提供晋升和晋级机会，鼓励讲师持续学习和进修，提高其教学能力和专业素养。

十、建立讲师考核监督机制建立讲师考核监督机制，对讲师进行定期考核和督导，确保讲师的教学质量和教育教学水平。

结论：教师培训讲师的管理办法直接关系到教师培训的质量和效果。

在讲师选拔、培训、激励、反馈与评估、师资队伍建设等方面进行科学的管理，将为提高教师培训水平和教师专业素养起到积极的促进作用。

培训讲师管理制度（精选11篇）

培训讲师管理制度培训讲师管理制度培训讲师管理制度（精选11篇）在现在的社会生活中，很多场合都离不了制度，制度具有合理性和合法性分配功能。

一般制度是怎么制定的呢？下面是小编为大家收集的培训讲师管理制度（精选11篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

培训讲师管理制度1一、目的：为了提高公司内部讲师培训的积极性，鼓励员工独立开发培训课程和实施公司内部培训，完善公司的培训体系，全面提高公司的培训质量和培训效果，特制定本管理制度。

二、适用人员：公司所有被评选出的内部培训讲师。

三、内部讲师选拔流程1、内部讲师甄选条件1.1已转正员工（在本公司任职满六个月以上者优先），工作认真、努力，绩效显著；1.2对所从事的专业有丰富的实践经验，且有一定的理论水平；1.3有较强的书面和口头表达能力和一定的培训能力。

1.4热心培训工作。

2、甄选流程2.1行政人事部发布内部讲师招募通知，员工可自愿报名或由部门领导推荐，并填写《内部讲师申请表》。

2.2行政人事部安排组织内部讲师评选会，通过“申请者的5分钟试讲”对内部讲师进行综合评估。

评估主要包括三个方面：语言表达能力（口语与肢体）、逻辑思维、授课技巧。

评估达到80分聘为公司培训讲师。

培训讲师一经录用，都享受授课奖励，具体见奖励办法。

四、具体奖励办法：1、内部讲师所开发的课程必须经公司行政人事部及总经理审核通过。

2、奖励方式：奖金奖励。

3、奖励办法：3.1讲师独立开发常规培训课程（常规培训指入职培训、产品技术、管理培训等），经人力资源部审核后，并由人力资源部统一安排付诸实施的。

每开发一门课程（包括书面培训资料和PPT培训资料），以每门课100元作为新课程的开发奖励。

3.3在公司人力资源部的统一安排下，讲师若给员工实施培训，公司将给予一定的课酬奖励：培训课酬＝基本课酬×课时数×难度系数×考核系数×职位系数*基本课酬：50元/小时难度系数：首次讲授时为1.2，重复讲授时为1.0；考核系数：优秀1.5；良好1.2；合格0.9；不合格：0.5职位系数：总经理1.2；部门经理、主管1.1；普通员工1.0其中考核系数为学员对讲师的评价(占70%)+人事部对讲师的评价（占30%）3.5讲师外训后结合实际工作编写成与工作相关的培训课程，经相关部门和行政人事部的审核后，统一安排付诸实施的，也同样可以享受培训奖励。

培训学校讲师管理制度

培训学校讲师管理制度第一章总则第一条为规范培训学校讲师的管理工作，加强讲师队伍建设，提高讲师队伍的整体素质和业务水平，制定本制度。

第二条本制度适用于培训学校内所有讲师及相关管理人员。

讲师管理应遵循公平、公正、公开的原则，为讲师提供良好、公正、公开的发展环境和合理的职业发展机会。

第三条本制度的执行主体为培训学校管理部门，管理部门应当依据本制度严格执行讲师管理工作。

第二章讲师的选拔与任用第四条讲师岗位的选拔与任用应遵循公平、公正、公开的原则，遵循学历、资格、能力等条件。

招聘岗位时应进行公开招聘或内部推荐，并根据岗位要求进行能力测试和面试。

第五条讲师的任用需经过学校管理部门审核批准，并签订劳动合同或协议。

任用合同或协议应明确双方的权利和义务，规定讲师应当遵守的职业道德准则和相关规定。

第六条讲师的任用期限一般为一年，满一年后经考核合格可续聘。

任用期限满后，学校可考虑提供长期稳定的聘用。

第七条学校应当对讲师进行必要的职业培训和能力提升，提供相关学习和发展机会，帮助讲师提高教学水平和专业素养。

第三章讲师的管理与评价第八条学校应当建立健全讲师管理机制，明确讲师的职责和权利，规范讲师的日常教学、科研和管理工作。

第九条讲师应当严格遵守学校制定的规章制度，执行学校的教学计划和教学安排，不得违反学校规定从事与教学无关的活动。

第十条讲师应当维护学校的声誉和形象，注重教学质量和学生成绩，积极参与学校的各项活动和工作。

第十一条学校应当对讲师的教学工作进行定期评估和考核，评估内容包括教学效果、学生评价、教学质量等方面，评估结果作为讲师绩效考核的重要依据。

第十二条学校应当定期召开讲师大会或座谈会，交流教学经验，分享教学心得，提高教学水平。

第四章讲师的激励与奖惩第十三条学校应当建立讲师奖励制度，按照讲师的教学成果、科研成果、培训成果等方面给予相应的奖励和激励。

第十四条学校应当建立讲师惩戒机制，对于违反学校规定，严重影响教学秩序和学校声誉的行为应当及时处理，给予处罚或纠正。

讲师服务管理制度

讲师服务管理制度第一章总则第一条为规范和提高讲师服务质量，加强讲师队伍建设，提高管理水平，根据国家有关法律法规，结合本单位实际，制定本制度。

第二条本制度适用于全体讲师，包括全职讲师和兼职讲师。

第三条讲师服务管理制度是指为规范讲师服务行为，明确讲师服务目标，确立讲师服务责任，建立讲师服务监督机制，提高讲师服务质量，推进讲师服务创新，保障讲师服务安全的一套管理规章制度。

第四条讲师服务管理的宗旨是：以服务为中心，以客户为导向，以质量为核心，以效益为目标。

第五条讲师服务工作应坚持消费者至上、个性化服务、质量第一、科学管理的原则。

第六条全体讲师必须认真履行《讲师服务管理制度》，确保讲师服务质量达到国家规定的标准及公司的服务要求。

第七条讲师应保证对个人信誉和公司信誉无有影响。

第二章讲师服务目标第八条讲师服务目标是：快速、准确、周到、专业、满意。

第九条讲师服务的具体目标是：提供优质、高效、专业、细致的服务，全面满足学员需求。

第十条讲师服务理念是：以学员满意度为衡量标准，以超出学员期望为服务目标。

第十一条讲师服务的核心价值是：专业知识、热情服务、诚信经营、责任担当。

第三章讲师服务责任第十二条讲师服务的基本责任是：忠实履行学员委托的服务，恪守职业操守，积极配合公司的服务准则。

第十三条讲师应该具有良好的职业操守和职业道德，做到心平气和，尊重学员，严谨负责，积极进取，为学员提供专业、周到、优质的服务。

第十四条讲师服务责任包括：（一）认真准备工作，确保服务质量（三）熟练掌握所讲内容，确保教学效果（四）尊重学员的学习需求，耐心解答学员提出的问题（五）遵守学员合理诉求，维护学员的合法权益（六）积极收集学员意见和建议，不断改善服务质量第四章讲师服务管理第十五条讲师服务管理机制是指管理部门根据公司的经营战略和发展规划，通过组织、领导、调配、协调等方式对讲师服务进行有效的管理和监督。

第十六条公司应建立健全讲师服务管理机制，从上到下形成全员参与讲师服务管理工作的局面。

企业内部讲师管理办法

企业内部讲师管理办法第一章：前言为了鼓励和吸引公司优秀员工担任内部讲师，承担知识传授和资源共享的责任，同时规范内部讲师的选拔与管理，特制定本管理办法。

本办法适用于公司内部讲师的管理。

第二章：职责第一条：行政人事部负责公司一级内部讲师的选拔、培养、聘任、授课业绩评估、级别评定和日常监督管理，并负责指导各单位建立二级内部讲师团队。

第二条：各单位负责为公司推荐相应领域内的一级内部讲师，并负责本单位二级内部讲师的选拔、聘任、授课业绩评估、级别评定和日常监督管理。

第三条：各培训主办单位负责制定培训计划、组织开展培训，并负责收集内部讲师培训评价，按相应要求备案。

第四条：各层级管理干部负责配合公司及所在单位开发相应培训课程并讲授。

第三章：定义第一条：一级内部讲师（以下涉及的皆称内部讲师）：指由行政人事部统一选拔和管理，可以面向全公司授课的内部讲师。

第二条：二级内部讲师（以下涉及的皆称二级讲师）：指主要由各单位内部选拔和管理，一般仅向本单位内部授课的内部讲师。

第三条：新员工培训：主要指新员工（含应届大学生）在试用期转正前所接受的各类培训。

第四条：级别讲师：指按内部讲师级别管理规则而评定的内部讲师。

第五条：特聘专题讲师：指针对高端管理、前沿技术与尖端科技等开发难度大、技术含量高的专题课程而特别聘请的内部讲师。

第四章：内部讲师的申报、选拔与聘任第一条：内部讲师的来源1.中层干部及储备干部皆担负有培养员工的责任，是内部培训的主要承担者，必须配合培训组织部门的工作。

2.各单位主管、技术专家必须承担培训责任，是培训师资的重要来源。

3.具备2年以上与课程主题内容相关专业工作经验的优秀员工也是师资来源之一。

第二条：内部讲师基本条件1.普通话和语言表达能力较好；2.有较强的自学能力，能主动学习新知识，不断创新进取；3.对所培训的内容有较深的理论或实践功底；4.具备奉献精神，有教学的愿望和培训的热情；5.有较强的时间管理能力，能协调好本职工作与授课的关系；6.有耐心，有责任心，高度认同公司企业文化。

讲师管理办法

讲师管理办法一、总则为了规范讲师的选拔、培训、考核和激励机制，提高讲师的教学质量和水平，促进公司培训工作的顺利开展，特制定本管理办法。

二、讲师的选拔（一）选拔原则1、公开、公平、公正原则：选拔过程应透明，确保所有符合条件的人员都有平等的机会参与。

2、能力与经验并重原则：注重候选人的专业知识、教学能力和相关工作经验。

（二）选拔条件1、具备扎实的专业知识和丰富的实践经验，在所在领域有一定的造诣。

2、良好的沟通表达能力，能够清晰、准确地传授知识。

3、有较强的责任心和敬业精神，愿意为培训工作付出时间和精力。

（三）选拔流程1、发布选拔通知：明确选拔的岗位、条件和流程。

2、个人报名：填写讲师申请表，提交相关证明材料。

3、资格审查：对报名人员进行资格审核，筛选出符合条件的候选人。

4、试讲评估：组织候选人进行试讲，由评审小组进行评估打分。

5、综合评审：结合资格审查、试讲评估结果，确定最终入选的讲师名单。

三、讲师的培训（一）入职培训新入选的讲师应参加入职培训，内容包括公司培训体系、教学方法、课程设计等。

（二）定期培训1、定期组织讲师参加专业知识更新培训，了解行业最新动态和发展趋势。

2、开展教学技巧提升培训，如课堂互动、案例教学、多媒体运用等。

（三）培训方式1、内部培训：由公司内部资深讲师或专家进行授课。

2、外部培训：参加外部专业机构组织的培训课程。

四、讲师的职责（一）课程开发1、根据公司培训需求和学员特点，开发设计具有针对性和实用性的课程。

2、不断更新和完善课程内容，确保课程的时效性和有效性。

（二）教学实施1、按照教学计划和大纲进行授课，保证教学进度和质量。

2、运用多种教学方法和手段，提高学员的学习积极性和参与度。

（三）学员辅导1、解答学员在学习过程中遇到的问题，提供个性化的辅导和支持。

2、对学员的学习情况进行跟踪和评估，及时反馈学员的学习成果和不足之处。

（四）教学反馈1、收集学员对课程和教学的意见和建议，不断改进教学方法和内容。

大学外聘讲师管理办法

大学外聘讲师管理办法
第一条：目的
为规范大学对外聘请讲师的管理，提高讲师教学质量和学校教
学水平，制定本管理办法。

第二条：适用范围
本管理办法适用于大学对外聘请讲师的管理工作。

第三条：对外聘请讲师的条件
1. 拥有相关学科专业的硕士或以上学位。

2. 具备丰富的教学经验和专业知识。

3. 在同等职位或同等能力的竞争中具备优势。

4. 熟悉教学方法和教学技巧。

第四条：对外聘请讲师的程序
1. 学校根据实际需求，确定对外聘请讲师的岗位。

2. 学校通过公开招聘、推荐或邀请等方式选聘讲师。

3. 讲师必须提交相关的个人简历、学历证明和教学评价等材料。

4. 学校进行面试和教学演示，综合考察讲师的教学能力和素质。

5. 最终确定讲师的聘任合同和待遇。

第五条：对外聘请讲师的工作责任
1. 讲师应按时完成学校的教学任务，并保证教学质量。

2. 讲师应遵守学校的规章制度，维护学校的声誉和形象。

3. 讲师应积极参与学术研究和教学改革。

第六条：管理与考核
1. 学校应建立完善的对外聘请讲师管理制度，定期对讲师的教
学情况进行评估。

2. 学校应组织教学培训和交流活动，提升讲师的教学水平。

3. 学校应根据讲师的教学表现进行奖惩，并及时与讲师沟通反
馈意见。

第七条：附则
本管理办法自颁布之日起施行，由学校教务处负责解释和修改。

外聘讲师管理办法7篇

外聘讲师管理办法7篇外聘讲师管理办法 (1) 为规范公司及控股子公司财务管理工作中的审批行为，明确公司财务支出的内部流程、决策程序及审批权限，完善健全公司内控制度，确保全公司的各项预算目标的实现，保障公司健康持续发展，制订本制度。

第一章总则第一条全公司财务工作实行预算管理模式，公司及控股子公司在本制度规定范围内行使审批权。

第二条审批范围：本公司直接经营活动、对外投资活动、融资活动发生的款项收支，纳入董事会审定通过的年度预算计划。

第三条公司实行总经理一只笔审批制度，财务总监及公司财务人员应严格审核公司各项经济业务的发生，若应审核不严给公司造成的缺失，有关人员应承担相应责任。

第二章审批原则第四条经办人为审批事项的直接责任人，对该事项承担直接责任。

第五条审批人为审批事项的决策人，对审批事项承担决策责任。

第六条子公司总经理应对本公司全部审批事项承担决策责任，超过规定限额提交股份公司领导核准的事项，股份公司层面承担领导责任。

第七条任何审批事项应包括但不限于经办人签名、部门负责人签署审核意见、审批人签署审批意见。

公司财务部门可根据具体情况提出审核要求。

第八条子公司总经理可对公司预算范围内的审批事项授权行使，但必须报股份公司财务审核。

第三章财务审批程序第九条预借款及公司关联往来款项审批规定1、预借款包括出差临时借款、采购临时借款、办事处支付备用金以及其他临时性借款，金额在5,000元以内由各分管副总审批，公司财务总监核准。

超过此限额的预借款，应提交公司总经理批准。

2、公司与各子公司之间发生的交易事项，由子公司总经理审批，公司财务总监核准。

第十条预付款审批规定1、公司各项预付款项的支付均按经济业务发生所签定的合同约定执行。

预付款金额在10万元以内的经济业务，由业务部门经理初审后，经分管副总审批，公司财务总监核准后支付。

超过此限额的预付款支付，需经公司总经理审批。

2、超合同约定支付的预付款项，应由业务部门初审后，经分管副总及公司财务总监审批，公司总经理核准后支付。

外勤讲师管理制度

外勤讲师管理制度第一章总则第一条为规范外勤讲师的管理行为，加强研究与培训力度，提高外勤讲师的业务水平和服务质量，特制定本制度。

第二条本制度适用于公司下属各分支机构外勤讲师的行为管理。

第三条外勤讲师是公司在地方分支机构设立的培训教师。

外勤讲师的岗位职责是根据公司上级及分支机构的培训计划，对分支机构内的员工进行业务培训、技能培训等。

第四条外勤讲师应当具备相关专业知识和教学经验，对培训内容有深入的了解，并具备较强的沟通能力和表达能力。

第五条外勤讲师应当服从公司和分支机构的安排，认真履行培训任务，确保培训效果。

第六条外勤讲师应当遵守公司和分支机构的各项规章制度，积极参加公司和分支机构组织的各项培训学习活动，提升自身的业务水平和教学能力。

第七条外勤讲师应当具有良好的师德，严格遵守国家法律法规，严禁在培训中传播非法信息和违法言论。

第八条公司及分支机构应当加强对外勤讲师的管理，为其提供必要的培训教材和工具，保障其培训工作的顺利开展。

第二章外勤讲师的管理第九条公司及分支机构应当对外勤讲师进行资格审核，根据其专业背景、教学经验等条件，确定其适宜的培训对象范围和培训内容。

第十条外勤讲师应当定期向所在分支机构提交培训计划，明确培训的内容、时间、地点等，并经分支机构审核批准后方可进行培训。

第十一条分支机构应当根据培训计划和实际情况，为外勤讲师提供必要的培训场所、设备和教材等支持。

第十二条外勤讲师应当在培训结束后，及时向分支机构报告培训情况，并提供培训效果评估报告。

第十三条公司及分支机构应当建立外勤讲师的绩效考核机制，对外勤讲师的教学效果进行评估，充分肯定其优秀表现，对表现不佳的外勤讲师采取相应的奖惩措施。

第三章外勤讲师的权利与义务第十四条外勤讲师有权根据公司和分支机构的安排，进行培训教学工作，并要求分支机构提供必要的支持。

第十五条外勤讲师有权要求分支机构提供必要的教学资源和场所，并协助解决教学中的问题。

第十六条外勤讲师有义务认真履行教学任务，确保培训效果，并不得利用培训教学进行个人谋利或违法乱纪等行为。