2018第一单元 中华文明的起源
七年级历史上册第一单元中华文明的起源复习[课件][人教版]
![七年级历史上册第一单元中华文明的起源复习[课件][人教版]](https://img.taocdn.com/s3/m/ec94d75369eae009581beca8.png)
河姆渡的原始农耕 农耕文明 半坡的原始农耕 人文初祖
中华文明的 起源
尧舜禹的禅让制
第一单元：中华文明的起源【原始社会】
3.山顶洞人 地点：北京人活动过的地方 时间：距今约三万年。 特点：与现代人基本相同。
生活状况：使用打制石器，
懂得磨光与钻孔技术；
山顶洞人使用的古镇和装饰品
懂得人工取火；
以血缘关系形成氏族； 会与其他集体以物易物。
第一单元：中华文明的起源【原始社会】
第二课：原始的农耕生活
4、河姆渡的原始生活：
距今年代：大约7000年 地区：浙江余姚（长江流域）
工具制造：磨制石器，耒耜
原始农耕：种植水稻（我国是世界上最早 种植水稻的国家） 原始家畜饲养业：猪 原始手工业：陶器、玉器和原始乐器
原始生活：定居，挖掘水井，住干栏式房屋。
5、半坡原始居民的生活
时间：
地点：
距今五六千年 黄河流域的陕西
用黑陶，白陶；
私有财产和贫富分化出现
大 汶 口 出 土 黑 陶 和 白 陶
6.炎帝、黄帝的传说
距今约四五千年，黄帝和 炎帝是我国古老传说中黄河 流域部落首领。炎帝和黄帝 部落结成联盟，经过长期的 发展，形成日后的华夏族 （华夏族是汉族的前身）。 黄帝被后人尊称为“人文初 祖”。至今海外华人自称自 己为“炎黄子孙”。
第七课：华夏之祖 7.尧、舜、禹的传说 传说继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首 领是尧、舜、禹。尧舜禹时期，采用民主推举部落 联盟首领的办法叫做“禅让”。
尧
舜
禹
7.夏朝建立
约公元前 2070 年，禹建立夏朝，这是我国历 史上第一个王朝（奴隶制国家），奴隶社会( 阶级社会)开始。 夏 禹 王 性 质：中国历史上第一个 像 奴隶制王朝。 意 义：标志着国家的产生， 我国从古代社会的野蛮时代 进入文明时代 ( 生产力发展 ) 。
第一单元 中华文明的起源
第一单元中华文明的起源
第一课中国远古人类
课型：备课人：审核人：
【学前反馈】
【学习目标】
1、了解人类起源的大致时间、中国境内的原始人类、北京人生活的时代和情况。
2、通过本课的学习，培养学生从多方面搜集历史资料的习惯，通过分析北京人
体质特征，培养学生的分析理解能力。
3、了解中国不仅是四大文明古国之一，也是人类的起源之一，激发学生的民族
自豪感。
重难点：
认识到从猿到人的进化过程中，劳动起着决定作用的观点
【新知探究】
一、人类的起源
1、迷信的说法：女娲黄土造人(上帝亚当夏娃的故事等)
2、科学的说法：人类是从一种古猿进化而来的。
(达尔文的<物种起源>1859年)
二、中国境内的原始人类
1、元谋人：目前所知，中国境内生存年代最早的是170万年前的云南的元谋人
(通过看图片展示,介绍挖掘的过程使学生的印象更加深刻)
2、北京人：遗留人类化石残骸最多的是北京人。
(学生自述头盖骨的丢失过程)
3、从古猿到人类的进化过程中，（）起到了决定性的作用？
【基础演练】
北京人的生活
（看书找出以下问题答案）
1、时间：
2、地点：
3、生活的时代：
4、生活方式：
【综合提升】。
第一单元 中华文明的起源
第一单元中华文明的起源【内容概述】我国原始社会，从约170万年前的元谋人开始，到约公元前2070年禹建立夏朝为止，分为原始人群和氏族公社两个阶段。
元谋人、北京人和山顶洞人，展现了原始群居的生产生活状况；河姆渡原始居民的生活，生动地展现了长江流域原始农耕的图景，而半坡原始居民的生活，则是黄河流域原始农耕经济的重要代表；大汶口原始居民的生活是我国原始社会晚期的典型。
传说中的黄帝、炎帝和尧、舜、禹时期，是我国原始社会向奴隶社会的讨渡阶段。
本单元内容考查形式大多为选择题，在中考中涉及较少，大约只涉及l～3个知识点。
其中，中考考查的重点有元谋人和北京人；山顶洞人的人工取火；河姆渡原始居民和半坡原始居民的农耕生活；中华民族的“人文初祖”，“炎黄子孙”的由来以及禅让制。
重点：1．北京人、山顶洞人的生产、生活情况和距今年代。
2．河姆渡、半坡原始居民的农耕生活。
3．禅让制。
难点：1．人类历史的起源以及远古居民的生存方式。
2．大汶口文化时期出现的私有财产和贫富分化等概念。
3．为什么说黄帝是“人文初祖”?【知识体系】生活地点：云南元谋县元谋人距今时间：距今约170万年地位：是目前我国境内已知最早的人类生活地点：北京周口店远古人类北京人距今时间：距今约70万——20万年生活状况：使用打制石器、使用天然火、过群居生活生活地点：北京周口店山顶洞人距今时间：距今约一万八千年生活状况：懂得磨制和钻孔技术、掌握人工取火技术生活地点：陕西西安半坡村距今时间：距今约6000年前半坡聚落生活状况：住半地穴式房屋，种植粟，我国是世界上最早种植粟的国家之一，普遍使用磨制石器，会烧制彩陶生活地点：浙江余姚河姆渡村氏族聚落河姆渡聚落距今时间：距今约7000年前住干栏式房屋，种植水稻，我国是世界上最早种植水稻的国家之一，普遍使用磨制石器生活地点：山东大汶口大汶口原始居民距今时间：距今约四五千年前生活状况：生产以农耕为主，出现私有财产，产生了贫富分化人文初祖——黄帝、炎帝：黄河流域的部落联盟首领，炎帝和黄帝两部族联合，形成日后华夏族的主体文明曙光“禅让”：尧、舜、禹时通过推举产生部落联盟首领的办法治水英雄——大禹：禹采用筑堤堵水和疏通河道相结合的办法，三过家门而不入，治水成功第1课中华大地的远古人类【考点深度解析】知识点1. 元谋人1.发现地点：云南元谋县，属于长江流域。
人教版七年级历史上册复习 第一单元 中华文明的起源
第一单元中华文明的起源第1课中国早期人类的代表——北京人一、人类是由类人猿进化而来的，会不会制造工具是人与动物的根本区别。
二、元谋人——我国境内目前发现的最早的远古人类。
时间：距今170万年地点：云南省元谋县地位：是我国境内已知最早人类。
三、北京人。
时间：距今约70万至20万年地点：北京西南周口店的山洞里体貌特征：保留了猿的某些特征。
北京人生产生活情况：1、能够制造和使用劳动工具，打制粗糙的石器。
2、北京人过群居生活。
3、使用天然火，能保存火种。
第2 课原始的农耕生活一、河姆渡原始居民时间：距今约七千年地点：长江流域浙江余姚市生产生活情况：1、种植水稻饲养家畜。
2、磨制石器用耒耜耕地。
3、居住干栏式房屋，挖水井。
4、制造陶器玉器和乐器。
二、半坡原始居民时间：距今约五六千年地点：陕西西安的半坡村生产生活情况：1、普遍使用磨制石器，用耒耜耕地，石刀收割庄稼。
2、种植粟和蔬菜，饲养猪狗；进行渔猎。
3、居住半地穴式房屋，屋内有灶坑。
4、他们能制造彩陶。
5、半坡原始居民已会纺线、织布、制衣。
三、原始农业的发展：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展，是原始农业兴起和发展的重要标志。
我国原始农耕时代世界性的贡献：答：1、我国是世界上最早种植水稻的国家。
2、我国是世界上最早种植粟的国家。
3、我国是世界上最早种植蔬菜的国家。
请列举祖国境内的远古时代的原始居民及活动区域、距今年代：（五项）答：1、元谋人：云南省元谋县距今约170万年。
2、北京人：北京西南周口店龙骨山山洞里距今约70万至20万年。
3、山顶洞人：北京西南周口店龙骨山顶部洞穴里距今约3万年。
第3课远古的传说炎帝、黄帝是华夏族的始祖：黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤，从此结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。
一、黄帝为什么被称为“人文初祖”？（即是黄帝的贡献）答：1、炎黄部落联盟经涿鹿之战打败蚩尤后，经过发展形成日后的华夏族。
2、黄帝建宫室，制作衣裳，挖井，发明舟车。
2018中考历史总复习 第一讲 中国古代史 第一单元 中华文明的起源
1)距今年代：约 7000 年；
K12课件
14
2)发现地点：浙江省余姚市河姆渡村(长江流域)；
3)生活时代：新石器时代、原始社会母系氏族公社繁荣时期。
(2)河姆渡居民的原始农耕
1)种植水稻——我国是世界上最早种植水稻的国家；
2)生产工具：磨制石器、耒耜等。
3)生产概况：挖掘水井，饲养家畜，制造黑陶，制作简单的
K12课件
17
(2)半坡居民的原始农耕
1)培植粟(小米)——证明我国是世界上最早种植粟的国家；
2)生产概况：饲养猪、狗，打猎捕鱼，制造彩陶，纺线、织
布、制衣(麻布衣服)。
(3)半坡居民的定居生活
1)房屋特点：半地穴式房屋；
2)作用：适应北方自然环境，防寒保暖。
K12课件
18
3．河姆渡居民和半坡居民能够过定居生活的原因 (1)直接原因：会建造房屋 (2)根本原因：原始农业和畜牧业的产生
帝部落和炎帝部落联合起来，发展成日后的华夏族。他被尊称
玉器和原始乐器。
K12课件
15
(3)河姆渡居民的定居生活 1)房屋特点：干栏式房屋；2)作用：适应南方自然环境，通 风防潮。
K12课件
16
2．半坡居民的农耕生活——我国黄河流域母系氏族公社繁荣时期 的典型代表。 (1)半坡遗址的发现 1)距今年代：距今约五六千年； 2)发现地点：陕西省西安市半坡村(黄河流域)； 3)生活时代：新石器时代、原始社会母系氏族公社繁荣时期。
K12课件
8
(2)使用天然火，会保存火种。 1)作用：烧烤食物、驱赶野兽、照明防寒。 2)意义：①增强了人们适应自然环境的能力； ②是人类进化过程中的一大进步。
历史第1单元 中华文明的起源
黄 帝、 炎 帝
命题透析
本单元一般考查选择、判断、识图等题型
1、掌握元谋人、北京人的生活时间 和地点 2、掌握河姆渡遗址、半坡遗址的发 现地和他们栽培的主要农作物 3、知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的 传说
北京人
元谋人
1、元谋人的发现地： 云南元谋县 2、时间： 距今约170万年
是我国境内目前已知最早的人类。
5、在下列人类遗址中，地 理位置最东的是( ) A、山顶洞人 B、河姆渡原始居民 C、半坡原始居民 D、北京人
人文初祖——黄帝
时间：距今约4000-5000年 地点：黄河流域 社会地位：部落联盟首领 主要贡献：联合炎帝部落，击败蚩尤等部 落，奠定了华夏族的基础。
黄帝 黄帝是传说中上古帝王轩辕氏的称号。 姓公孙，生于轩辕之丘，故称为轩辕氏。 黄帝与蚩尤战于涿鹿，擒瑞，故称为黄帝。 相传黄帝有许多发明和制作，如文字、 音乐、历数、宫室、舟车、衣裳和指南车 等。人们在他的身上集中了古人的各种优 点，诸多创造，他带领中华文明从野蛮向 文明发展，从而将他奉为人文始祖。
C
D.大汶口原始居民
半坡原始居民的生活
时间：距今约五六千年
地点：陕西西安半坡村 社会形态：母系氏族社会 生产力发展状况：普遍使用磨制石器，从事 原始农业生产（住半地穴式房子，用耒耜耕 地，制造彩陶，种植粟）
半坡博物馆
2、半坡原始居民在生活中可能食 用的食物包括( ) ①水稻 ②白菜或芥菜 ③鱼 ④猪肉 ⑤粟 A、①②③④ B、①②④⑤ C、①③④⑤ D、②③④⑤
黄帝陵
尧
中国历史上传说的古帝王之一。 尧、舜禅让，是流传很广的故事。 就尧、舜传说故事来看，当时应属 父系家长制氏族部落联盟的盛期濒 临解体前的时期。尧、舜只是军事 民主制中部落联盟的军事首长， 而不是帝王。
第一单元 中华文明的起源(精选3篇)
第一单元中华文明的起源（精选3篇）第一单元中华文明的起源篇1第一单元中华文明的起源【单元时段】从距今约170万年（目前我国境内已知最早的人类元谋人）至约公元前2070年（中国最早的国家——夏朝消失）。
【单元特点】这个单元的内容主要是抓住一个词——起源，中华文明的起源，它奠定了中华文明的基础。
主要是从三个方面来分析的。
第一部分讲的是：旧石器时代的我国境内的远古居民，它从目前已知的最早的远古居民，距今约170万年云南的元谋人开头，始终讲到距今约三万年在北京的山顶洞人为止。
其次部分讲的是：新石器时代的农耕文明，主要介绍了在母系氏族社会时期长江流域的河姆渡文明和黄河流域的半坡文明。
第三部分讲的是：传奇时期华夏族的祖先，主要介绍了炎帝和黄帝时期的一些故事。
【内容标准】1、以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存。
2、简述河姆渡遗址、半坡遗址等原始农耕文化的特征。
3、知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传奇，了解传奇和史实的区分。
【教学目标】[学问与力量]以教材中消失的基本人物、大事、时间为同学应把握学问的要求；其他只要求一般了解。
[过程与方法]1、以多种角度来训练同学的历史唯物主义观点、方法的初步运用力量；2、将阅读、听讲、识记三方面的材料综合起来，以培育同学的思维力量；3、口头表达力量的熬炼。
[情感态度与价值观]1、正确熟悉人类历史的起源；2、了解国家兴衰、个人成就、个人成败的缘由。
【重点】我国的原始人类【难点】历史人物的作用与人民是历史的制造者之间的关系。
【课时】4课时【课型】知新课、活动课【方式与方法】启发式教学、问题式教学、自主探究合作式学习多种形式【教具】地图册、我国原始人类相关多媒体、考古新发觉图第1课祖国境内的远古居民【教学设计思路】：本课是新学期第一课，用导读结合的方法完成任务。
指导同学观看课文的相关插图，提示一些观看的角度和思索的问题，培育同学留意观看的习惯和依据考古成果去了解和学习历史的爱好；在“活动与探究”中引导同学思索山顶洞人比北京人有哪些进步，从而培育同学的比较力量；在“合作与探究”中引导同学学会合作学习，加深彼此的了解。
中国古代史 上册第一单元 中华文明的起源 第3课 中华文明的起源
上册第一单元中华文明的起源第3课中华文明的起源炎帝和黄帝被尊奉为中华民族的人文始祖。
尧年老后，部落联盟推举舜为继承人。
后来，舜又以同样方式传位给禹。
这种通过推举产生部落联盟首领的办法，后人称之为“禅让”。
第二单元国家的产生和社会变革第5课夏商西周的更迭约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个国家——夏朝，定都阳城。
禹死后，他的儿子启继承父位，开始了“家天下”的历史。
从此，王位世袭制代替了禅让制。
第8课铁器牛耕引发的社会变革春秋时期，铁制工具开始广泛应用于农业生产领域。
战国时期，人们开始使用两牛牵引的犁进行耕作。
铁器、牛耕的使用和推广，大大提高了生产效率，是个体生产成为可能。
新型地主阶级开始登上历史舞台。
战国时期，各诸侯国为了富国强兵，对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。
第10课思想的活跃与百家争鸣孔子，名丘，字仲尼，春秋末年鲁国人。
孔子是伟大的思想家，儒家学派的创始人。
他的思想主要是“仁”和“礼”两部分。
“仁”就是要爱人，要广泛地理解和体贴别人，自己不愿意做的事，不应强加于人。
具有“仁”德的人，无论在多么困难的环境中，也要坚持自己的理想，不随波逐流。
“礼”就是要求人们能够约束自己，加强个人修养，使自己的言行举止符合社会规范。
在政治方面，孔子提倡“为政以德”，主张以“德”教化人民，以“礼”治国。
以孔子为代表的儒家学派对后世的思想文化产生了巨大的影响。
孔子还是伟大的教育家。
在孔子之前，学校只招收贵族子弟。
孔子30岁左右时，开始创办私学。
孔子主张“有教无类”，就是不论社会地位高低、贫富贵贱，人人都应该有接受教育的机会。
孔子故里学生要独立思考，敢于坚持正确的意见。
他说：“当仁不让于师。
”他根据学生的不同特点，教学时采取因材施教的方法，使学生的潜能都得到发展。
孔子的学生有3000多人，比较著名的有72人。
孔子死后，弟子们把他的言论整理成《论语》一书。
下册第一单元繁荣与开放的社会第2课唐太宗与贞观之治唐太宗认识到，只有虚心纳谏，才能避免因君主个人的失误而导致王朝灭亡。
2018届中考历史(中国古代史)复习：第一单元 中华文明的起源 (共34张PPT)
半坡人半地穴式房屋——冬暖夏凉
半坡人陶器
半坡纺轮
河姆渡人遗址
河姆渡人遗址干栏式房屋——通风防潮
河姆渡人稻谷
河姆渡人黑陶钵
一、北京人
1、距今时间： 距今约70—20万年 2、生活地点： 北京周口店龙骨山 3、外貌特点： 保留着一些猿的体质特征
4、生产情况
工具：打制石器、木棍
北京人主要依靠什么为生？
大禹
尧 舜 禹
3、尧舜禹的禅让制 原始社会推举部落联盟首领的方法。 “禅让”表现为： 1、通过部落联盟会议民主推选出来； 2、首领没有特权.
二、禅让制
禅让制： 指的是传说中的尧舜禹时期，黄河流域 通过民主选举产生部落联盟首领的方法。
禅让制
这是一种原始的民主制度，能把各个 氏族成员的微弱力量汇集起来，跟自然界 进行斗争，对生产力的发展起了促进作用。 但是当时人类社会处在低级发展阶段，这 种原始民主制度还有很大的局限性，只能 同当时不发达的生产力相适应！
考点解读：
考点：中华文明的起源 考点一：北京人
考点二：河姆渡人和半坡人的原始农耕生活
考点三：炎帝、黄帝的传说
中国主要的几个古人类遗址
旧（打制）石器时代： 元谋人遗址
北京人遗址 山顶洞人遗址 新（磨制）石器时代： 半坡人遗址 河姆渡人遗址
北京人遗址
B
半坡人遗址
D C
元谋人遗址 河姆渡人遗址
A
半坡人遗址
制作 农作物 陶器 文化
河姆 渡居 民 半坡 居民
相同
距今约 气候温暖湿润 干栏式 水稻 7000 水网密布 年 距今五 气候干旱 半地 粟 六千年 冬季寒冷 穴式
黑陶 玉器、 乐器 彩陶 文字 雏形
都生活在新石器时代，使用磨制石器和陶器，会建筑房屋， 建立了村落，过定居生活，从事原始农业和畜牧业。
第一单元 中华文明的起源
第一单元中华文明的起源●■内容简介中华文明源远流长，上下五千年。
以前我们对中华文明的了解，主要是通过神话故事的渠道得到的。
本单元较为系统的介绍中华文明的起源。
本单元共包括四课内容，其中一课为活动课。
《中华大地的远古人类》从元谋人、北京人到山顶洞人的演进过程，勾画出了中华大地的早期人类进化的轮廓。
从猿到人的转变过程了，劳动起到了决定作用。
通过早期人类生存的环境感受早期人类在自然面前的渺小，而人类在自然面前并没有萎缩，出土的历史文物、历史遗迹证明人类在征服自然的伟大之处。
《星罗棋布的氏族聚落》展示了早期农耕文明的两个典型代表——黄河流域的半坡氏族聚落和长江流域河姆渡氏族聚落。
无论从劳动工具、居住条件、食物来源氏族聚落都较元谋人、北京人到山顶洞人有了巨大飞跃。
《传说时代的文明曙光》以传说的形式记载在公元前4000、5000前中华祖先创造的巨大成就，这些成就被归属到了两位人物的身上——炎黄二帝。
炎帝和黄帝两个部落联盟的关系鲜明的体现了中国早期文化多元发展、相互渗透、融合一体的特点，龙图腾便是典型的代表。
随着生产力的发展，导致了私有制和阶级逐渐萌芽，尧舜禹时代的民主推举部落联盟首领的禅让制也渐渐走到了尽头。
禹作为禅让制下的最后一个部落联盟首领，他的势力不断发展壮大，禹是站在文明门槛的一位伟人。
●■课标链接●以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存。
●简述河姆渡遗址、半坡遗址等原始农耕文化的特征。
●知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说，了解传说和史实的区别。
●■策略指导●通过识图法认识中国原始人类和农耕文明的分布特点，领悟黄河和长江是中华民族的母亲河，传统中华文明是农耕文明。
●借助多媒体通过北京人和山顶洞人头像复原图的比较，找出两者的区别，认识劳动在人类进化过程的巨大作用。
●通过归纳法总结半坡和河姆渡聚落的异同点，总结规律，分析出现差异的原因。
学校：丁沟初中年级：七年级学科：历史主备：郑建强审核：学生姓名授课时间：年月日授课班级：学案编号： 01学习内容第1课中华大地的远古人类学习目标1、记住元谋人是我国境内已知最早的人类，距今约170万年。
甘肃省2018中考历史总复习第一部分中国古代史第一单元中华文明的起源、国家的产生和社会变革课件
3.封建制度的确立 战国时期,各国经过变法,封建制度逐步确立起来。地主阶级统 治代替了奴隶主贵族统治,地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会的 主要矛盾。我国封建社会形成了。
考点一
考点二
考点三
考点四
考点五
考点六
考法一
考法二
考法一西周分封制 1.分封制的主要内容
权 利 义 务
周 “授民授疆土”:把土地和平民、 天 奴隶,分别授予王族、功臣和旧 子 贵族,建立诸侯国,巩固统治 在受封领地上,可以设置官员、 诸 建立武装、征派赋役,对卿、士 侯 大夫进行再分封
考点四
考点五
考点六
考点四夏、商、西周的兴亡 1.夏、商、西周的更迭
朝代 建立 时间 建立者 都城 重大 事件 亡国君 夏朝 约公元前 2070 年 禹 阳城 禹传启,家天下,世袭 制代替禅让制 桀 商朝 约公元前 1600 年 汤 殷 商汤灭夏、盘 庚迁殷 纣 西周 公元前 1046 年 周武王 镐京 武王伐纣、牧 野大战 周幽王
考点一
考点二
考点三
考点四
考点五
考点六
(4)晋楚争霸中最著名的战役是城濮之战,与此战役有关的成语故 事有“退避三舍”等。与吴越争霸有关的成语故事有“卧薪尝胆”等。 (5)影响:春秋时期的争霸战争给社会带来种种灾难,但在争霸的 过程中,有些诸侯国被消灭,出现了一些疆域较大的国家(如秦国),为 后来统一全国奠定了基础。 2.战国七雄 战国初年,晋国卿大夫中的韩、赵、魏三家,瓜分晋国(三家 形 分晋)。稍后齐国大夫田氏,取代原来的国君,建立田氏齐国 战 成 (田氏代齐)。这样就形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦 七雄并立的局面,史称“战国七雄” 国 七 著 (1)桂陵之战(成语:围魏救赵) 雄 名 (2)马陵之战 战 (3)长平之战:东方大国再也无力抵御秦军的进攻(成语:纸 役 上谈兵)
第3课《中华文明的起源》课件精品
——李叔同《祖国歌》
“中华上下五千年”从何说起？
考古发现证实中华文明有着 5000多年的历史。
第3课 中华文明的起源
第一单元 史前时期：原始社会与中华文明的起源
一、早期国家与文明的起源
私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。
生产力 发展
原始农 业产生
开始定 居生活
出现贫 富分化
农业、畜牧业发展，人口增长并向区域中心集中
私有制 产生
富有的
人控制
阶级分
公共高产耸的城化墙产生 品宽阔的城壕
大型水利设施
形成 早期城市
社会成员之间的分化加剧，一部分人从生产劳动中
脱离出来，专门从事管理
出现
掌握权力的王
以王为首的统治阶级对内进行统治，对外发动战争 形成 早期国家
蚩尤，是上古时代九黎部落联盟的酋长，传说中制 造兵器的人，又传为主兵之神，与黄帝、炎帝并称 “中华三祖”。
三、远古的传说
1、炎黄的传说
VS
阪泉之战
炎帝失败，归顺皇帝，结成炎黄部落联盟
VS
涿鹿之战
蚩尤战败，其部落部分归附炎黄部落联盟， 炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖这一部落联盟逐渐演化为后化晚期玉钺 石家河文化玉兽面
金沙遗址 十节玉琮
大汶口文化 晚期玉钺
中华文明的起源和初步发展
具有多元一体的特征
石家河文化 玉兽面
➢距今5000年左右，黄河、长江、西辽河流域都发展出了各具特色的早期 文明，彼此不断交流、融合，共同构成了早期中华文明的主体
➢距今4000多年，中原地区在广泛吸收各地文明的基础上迅速崛起，经过 持续的发展，走向一体，以中原地区为引领的文明格局开始形成。
初一历史第一单元中华文明的起源第1课祖国
初一历史一、元谋人1、我国境内已知最早的人类——元谋人（云南省元谋县，长江流域），距今约170万年。
会制造工具，知道用火。
2、人和动物根本区别：会不会制造工具1、北京人过群居生活的主要原因：①环境险恶；②生产力水平低下。
2、火的使用意义是：增强了人们使用适用自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。
3、距约今20万年前的我国境内的远古居民包括：有了农业，过定居生活；都使用磨制石器；饲养家畜；制作陶器。
2、两种居民房屋式样不同主要是因为；两种居民过上定居生活的主要原因是。
3、我国农耕时代的主要遗址（居民）有：河姆渡居民半坡居民大汶口居民红山文化良渚文化龙山文化导言：毛泽东“祭黄帝陵”文中，提到“聪明睿智，光被遐荒，建此伟业，雄立东方”是对黄帝的赞誉。
黄帝也被孙中山称为轩辕。
：距今约四五千年，黄河流域的部落首领炎帝黄帝涿鹿之战中大败蚩尤部落。
作用：炎帝、黄帝部落结成联盟，形成日后的华夏族。
双方结果特点作用胜负原因等方面）二、（列举炎帝、黄帝的主要贡献；或为什么后人尊称炎帝黄帝为”人文初祖”？）①传说中的炎帝，号神农氏，相传他发明了耒耜等农具，教会了人们进行农业生产。
②相传，黄帝建造宫室，制作衣裳，还教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础。
③黄帝的妻子嫘祖发明养蚕缫丝，他的属下仓颉发明了文字，伶伦编出乐谱，等等，因此后人尊称炎帝和黄帝为”人文初祖”。
三、1、黄帝之后，黄河流域的部落联盟首领有尧、舜、禹，尧生活俭朴，克己爱民；舜宽厚待人，以身作则；禹领导人民治水，在外13年，三过家门而不入。
2、原始社会民主推举部落联盟首领的办法，叫“禅让”。
四、原始社会结束：夏朝建立：公元前2070年，禹建立夏朝，我国历史上第一个王朝。
夏朝的建立，标志着我国原始社会结束，奴隶社会开始，根本原因是：社会生产力发展。
我国原始社会结束在禹时期。
（掌握朝代的方法：时间建立者都城）一、夏朝的建立： 1、启的继位，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”；2、夏朝统治的中心地区：在今河南西部和山西南部一带，都城在阳城。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
北京 70—20 北京西南 保留猿类 打制粗糙石器、使 原始人群 人 万年 周口店 某些特征 用天然火 打制石器兼有磨制 北京周口 山顶 与现代人 技术、钻孔技术、 3万年 店龙骨山 洞人 基本相似 人工取火（钻木取 洞穴 火）
氏族
考点2：半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业生产
氏族名称
距今年代 生活区域
河姆渡原始居民
距今7000年
半坡原始居民
距今5000、6000年长流域 (今浙江余姚)黄河流域 （今陕西西安）
房屋类型
主要农作物
生产工具 生活用具
最早种植水稻
磨制石器 陶器
最早种植粟和蔬菜
彩陶、灶炕
真题析疑
【例1】（2016·广东）2015年度“全国十大考古新发现 ”之海南新石器时代遗存，距今约6000年。同一时期 ，生活在我国黄河流域的原始居民是( ) A．元谋人 B．北京人 C．半坡居民 D．河姆渡居民
扎实基础
2.考古学家在北京人遗址发现四层面积较大且较厚的 灰烬层。这一发现，说明当时北京人的生产生活状况 是( ) A．会使用火 B．种植水稻 C．烧制彩陶 D．铸造司母戊鼎
扎实基础
3.火的使用是人类进化过程中的一大步。我国境内的 远古人类，已经懂得人工取火的是( ) A．元谋人 B．山顶洞人 C．北京人 D．蓝田人
第一单元
中华文明的起源
LOGO
考纲解读 1．北京人等早期人类原始人类文化遗存。 2．半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的 产生。
考点1：北京人等早期人类文化遗存 距今时 名称 发现地点 体型特征 工具、生产生活 社会组织 间
元谋 170万 云南省元 较多猿的 人 年 谋县 特征
制造工具
我国境内 最早人类
直击中考
【例1】（2017·广东预测）《韩非子》载：“上古之 世……民食果瓜蚌哈，腥臊恶臭，民多疾病，有圣人 作，钻燧取火，以化腥臊。”懂得“钻燧取火”的我国 远古居民可能是（ ） A.元谋人 B.蓝田人 C.山顶洞人 D.北京人 【答案】C
扎实基础
1.（2016·黔东南）黔东南某中学历史教师在讲授 “我们的远古祖先”这一课时，出示了一幅图片并介 绍说： “能直立行走，头部还保留猿类的某些特征，使用天 然火”。请你判断此原始人类是（ ） A．元谋人 B. 北京人 C.山顶洞人 D.半坡人
扎实基础
4.（2016·邵阳）暑假期间，邵胜同学参观了浙江省 一处著名的原始人类遗址，如图是他用手机拍下的干 栏式房屋复原图．据此推断该遗址是（ ） A．元谋人遗址 B．北京人遗址 C．半坡遗址 D．河姆渡遗址
扎实基础
5.（2016·娄底）过上农耕生活的原始居民已经会建 造房屋．如图所示，居住在该样式房屋中的原始居民 是（ ） A．元谋人 B．北京人 C．河姆渡人 D．半坡人
【解析】依据题中“距今约6000年”、“黄河流域”信息，结合 教材所学知识分析，半坡聚落位于陕西西安半坡村，距今约6000 年，是黄河流域氏族部落的代表。因此，答案为C。元谋人距今约 170万年，A不正确；北京人距今约70万至20万年，B不正确；河姆 渡原始居民生活在长江流域，D不正确。 【答案】C