小学数学教研组工作总结2012年8月

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小学数学教研组工作总结与反思(5篇)

小学数学教研组工作总结与反思(5篇)小学数学教研组工作总结与反思篇一本教研组由4名老师组成，这是一个团结奋进的数学教研组。

老教师xxx，xxx不仅在工作中对年轻教师进行传、帮、带，把自己多年的教学经验教给年轻教师，而且经常从感情和语言上给年轻人以支持与鼓励。

xxx老师在初次检查身体时，发现自己可能患重病，心理压力特别大，思想包袱特别重。

但是她仍然坚持上班，始终如一的为学生上好每一节课。

任玉萍老师在母亲病危时刻，仍然坚持到最后一班岗。

她们这种无私奉献的精神深深感染我们每一位人。

年轻教师xx、xxx对老教师的教诲更是虚心学习，一丝不苟。

（一）在教学方面1、制订计划根据学校的要求和毕业班的实际情况，制定出有效的教学计划、教研组计划和复习计划，基本能按计划开展活动。

2、精心编制教案课堂教学方案的研讨是我们教研活动中的主要工作，扎实有效地开展课堂教学研究对于我们老师的教学成长起到非常重要的作用，针对这一册教材，我们分成4部分进行备课，每位教师都能按照学校要求保质保量的完成备课任务。

每次上课的前一天，能够互相交流，互相学习，我们特别关心学生的学习兴趣和在课堂教学中如何把握教材的重难点，在研讨中把大家的智慧集中在一起，大家共享，达到了不断提高专业知识和业务水平的目的。

3、严抓教学常规狠抓备课，做好每一节课，认真批阅每一份作业，保证数学知识的相关性，是我们小组在数学教学中的共识。

因为真正的“三个认真”，学生很好地掌握了分数和百分数应用题的分析和求解方法，突破了本学期的教学难点。

4、做好记录，评议反思重视校本教研活动的记录，注重资料的收集和整理，同时每人每学期还完成15节以上的听课、评课，做好课后反思和教材的分析、点评、写好教学亮点。

我们的教学在不断地反思总结中又上一个台阶。

（二）教研工作1、用理论指导实际工作学校组织特级教师鲍勃进行专题讲座。

我们组的老师都能认真听讲，认真思考，认真记忆，把自己的想法和经验融入到我们的教学中，从而取得进步。

小学数学教研组总结5篇

小学数学教研组总结5篇篇1一、引言本学期，我们小学数学教研组紧密围绕教育教学目标，积极开展各项教研活动，致力于提高课堂教学质量，培养学生的数学素养和解决问题的能力。

下面，我将对本学期的工作进行全面的总结和反思。

二、工作内容与成果1. 教学计划与执行本学期，我们制定了科学的教学计划，严格按照课程标准，结合学生实际情况，确保了教学的顺利进行。

全体数学教师能够深入理解教学大纲，遵循教学规律，注重知识的系统性和连贯性。

同时，我们注重因材施教，针对不同层次的学生进行个性化辅导，取得了良好的教学效果。

2. 教研活动开展情况教研组本学期定期开展集体备课、教学观摩、研讨交流等活动。

在集体备课中，我们共同探讨教学方法和策略，优化教学流程；在教学观摩中，我们互相学习、取长补短，提高教学水平；在研讨交流中，我们针对教学中的问题展开讨论，寻求解决方案。

此外，我们还积极参与学校组织的各类教研活动，与兄弟学校交流经验，拓宽教学视野。

3. 课堂教学改革与创新本学期，我们注重课堂教学改革与创新，积极尝试新的教学方法和手段。

我们注重培养学生的自主学习能力，引导学生主动参与、积极思考。

同时，我们运用多媒体教学、探究式学习等教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

4. 学生活动开展情况我们积极开展各类数学活动，如数学竞赛、数学游戏、数学兴趣小组等，激发学生的学习兴趣和探究精神。

通过活动，学生不仅增长了知识，还提高了解决问题的能力。

在各级数学竞赛中，我们的学生取得了优异的成绩，为学校争得了荣誉。

三、工作亮点与特色1. 团队合作氛围浓厚我们教研组教师之间团结协作，互帮互助，形成了良好的团队合作精神。

在集体备课、教学观摩等活动中，大家能够坦诚交流，共同探讨问题，共同提高教学水平。

2. 注重科研促教我们注重科研促教，鼓励教师积极参与课题研究。

本学期，我们教研组有多位教师参与了学校及市级的课题研究，取得了丰硕的成果。

通过课题研究，我们不断提高自身的科研水平，为教学质量提供了有力保障。

小学数学教研组工作总结

小学数学教研组工作总结小学数学教研组工作总结「篇一」回顾这一学期，数学教研组以学校工作计划为指导，坚持以课程改革为中心，以课堂教学研究为重点，全面推进素质教育，强化教学常规管理，大力开展校本教研，使学生整体素质全面提高。

全体教师逐步转变了教育观念，增强了服务意识。

在日常教学中，增强了以质量求生存，以质量求发展的意识，扎扎实实抓教研，群策群力抓质量，环环相扣抓管理，在求实、高效上取得了一定的成绩，学期末已顺利完成了一系列工作。

现就主要工作从以下几方面总结：一、加强常规管理，优化课堂教学。

本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合学校继续做好教学常规管理的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

1、本学期我校根据新桥中心小学的办学理念和办学目标为指导思想，结合本学科实际，制定了高桥小学教学常规细则。

使全体数学教师都明确数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规。

并且每个月都要根据《教育教学工作考评细则》对教师的备课、上课、听课、辅导学生和学生的作业等教学常规进行自查和教研组的互查。

本学期教研组绝大部分教师都能达到公开教学2节以上，听课15节以上。

2、坚持听推门课，不打招呼，组织教师进行听课，听最真实的、最有讨论价值的数学课。

每周最少听课一节。

做好评。

利用周四教研时间组织教师进行评课，每位教师都分析教学的成功之处和存在的问题，审思什么的课堂学生真正喜欢，怎样上课学生的主动性能得到最大程度的发挥。

3、一学期来教研组按月共四次检查了教师的备课教案，同时配合学校领导定时不定时地抽查教师的教育教学工作。

总之，发现教师的教案不但字迹都工整漂亮，而且都能按要求备足、备好课，还能及时写好课后反思。

4、一学期数学组教师每人都能按按要求听课，并及时写好听课反思或评课。

通过探讨交流，教师们都非常注重精选知识，使知识能真正进入儿童视界，因为只有儿童喜欢的知识，乐于接受和感悟的知识才是有生命的。

小学数学教研组工作总结报告3篇(数学组教研活动总结)

小学数学教研组工作总结报告3篇(数学组教研活动总结)学校数学教研组工作总结报告1一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，数学教研组全组19位老师依据县训练局提出的“课程。

课堂。

课外”工作思路，及学校的训练教学工作部署为依托，紧紧围绕“课堂教学(赛课)，农村规范化达标，老师专业化成长”这几个关键词，坚持努力学习训练，教学理论学问，主动参预各项教研活动和探究课堂教学新模式，认真学习先进的教学理论和新的课程标准，不断地完善和改进教学方法，为提高我校数学教学质量做出了确定的贡献。

以下就针对本学期数学教研组工作作如下总结：一、坚持理论学习，促进老师素养的提升随着训练理念的不断更新和进展，我们深深熟识到老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。

因此，本学期我们依据实际状况，立足本校，有方案、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。

组内各位老师学习争辩教学中的热点和冷点教学问题，同时加强老师对训练专著的阅读，这学期我训练行为，感悟训练者的训练思想，从而使老师更新教学观念，熟识教学新策略，并组织老师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养，让老师从阅历型向专业型、科研型转变。

二、主动参预和开展教研活动我们在学期初教研活动方案中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“备课?上课?观课?说课?评课?议课?思课(反思)紧紧跟踪一节课”的教学工作，且把这项工作做为一个重要的教研活动。

本学期我们组教研活动共进行11次，每次教研活动事先都经过细心预备，定内容，讲实效，我们组每位老师都能准时向教研组长报送开课课题和教学预案。

听课后认真评课，准时反馈，通过一学期下来，我们发觉老师的课堂教学力气有了长足的进步。

本组老师能严格执行课程政策，认真落实教学方案，贯彻落实学科备课、上课、布置、批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的具体要求，切实加强教学过程的常规工作。

小学数学教研组教研工作总结6篇

小学数学教研组教研工作总结6篇篇1本学期，小学数学教研组在校领导的关心、指导下，全体数学教师共同努力、团结协作，圆满完成了本学期的教育教学任务。

现将本学期工作总结如下：一、加强理论学习，提高教学水平教研组每周都坚持开展教研活动，组织教师学习《数学课程标准》，学习先进的教育教学理念，学习高效的教学方法和手段，使教师的教学观念得到了更新，教学理论水平和业务能力得到了提高。

同时，我们组织教师积极撰写论文、案例，并参加各级各类的评比活动，取得了可喜的成绩。

二、开展主题研讨，提高教学效率本学期，我们教研组围绕“如何提高小学数学课堂教学效率”的主题，开展了系列主题研讨活动。

我们通过听课、评课、上课等一系列活动，引导教师关注课堂教学效率的提高，关注学生的发展。

在研讨活动中，我们要求每位教师都要发表自己的见解，提出自己的看法，通过思维的碰撞，找到提高效率的方法。

同时，我们还组织教师参加市、区级的公开课和观摩课活动，学习优秀教师的教学经验和方法，并鼓励青年教师大胆尝试，提高自己的课堂教学水平。

三、加强教学常规管理，提高教学质量在教学常规管理方面，我们坚持每周检查教案、作业的批改情况，及时总结教师教学中的优点和不足。

同时，我们要求每位教师都要认真写好教学反思，记录教学中的点滴体会和感悟。

此外，我们还通过随堂听课、专题研讨等方式，加强对青年教师的培养和指导，促进他们的成长和发展。

四、加强特色建设，提高数学素养在特色建设方面，我们注重培养学生的数学素养和创新思维。

我们通过开展数学竞赛、数学兴趣小组等活动，激发学生的数学学习兴趣和积极性。

同时，我们还注重培养学生的合作精神和沟通能力，通过小组合作、集体讨论等方式，提高学生的数学素养和能力。

五、存在的问题和不足尽管我们在本学期取得了一定的成绩和进步，但仍然存在一些问题和不足。

首先，我们在教学中还存在着一些传统的观念和方法，需要进一步更新和转变。

其次，我们在学生的课外辅导和个性化培养方面还需要加强和提高。

小学数学教研组的工作总结精选6篇

小学数学教研组的工作总结精选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学数学教研组教学工作总结(精选3篇)

小学数学教研组教学工作总结（精选3篇）计，不同的教学策略所产生的不同教学效果。

还参加了“天宁区教育拔尖人才教科研能力高级研修班汇报展示活动”，通过这些教研活动的培训与学习，提高了组内老师们的教学理论水平及教学研究水平，为更好地提高课堂教学质量打下了良好的基础。

二、全员参与课题研究，构建减负增效体系。

本学期数学组全体老师继续进行区减负增效专项课题《小学数学“周周练”作业的实践研究》的研究，教师们在上学期的课题实践探索过程中形成了一定的减负增效特色——小学数学“周周练”作业。

数学平时作业和“周周练”作业研究呈现出“共同价值追求下的个性化发展”。

本学期我们在实践、探索的同时，认真做好总结、反思，使“周周练”作业在实践中不断完善，孕育并彰显学科文化品牌。

本学期5月中旬天宁区文体局分管课题研究的专家陶建平老师和于纯老师对我校的课题进行了中期评估。

首先由课题组负责人吴志英教导对近阶段课题研究的过程、师生获得成果及研究中遇到的问题进行了说明，然后由两位专家进行了点评。

两位专家结合数学课题的实际研究情况做了针对性的点评，既肯定了课题研究的实效性，肯定了课题组做的大量研究性工作和研究成果，还指出了本课题研究过程中的一些问题：调查问卷的调查内容还可以是调查教师的智慧，即教师对一些练习的经验，对一些练习的创造等；教学有法，教无定法，集体备课的目的是为了对教材进行共同商量，思维共同碰撞，从而在认识上有一个共性和变式的统一；设计原则中还应该提出思维性原则。

三、系列特色活动，促进学生全面发展。

的多媒体与常规板书、减轻过重的课业负担与学习上的刻苦钻研精神等的关系。

本学期各年级在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。

二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。

本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。

小学数学教研组工作总结5篇

小学数学教研组工作总结5篇篇1一、引言本学期，我们小学数学教研组以深化教育教学改革为核心，围绕提高教学质量和培养学生数学素养两大目标，积极开展各项工作。

通过一学期的努力，我们取得了一系列成果，现将本学期的工作总结如下。

二、工作内容与成效1. 教学研究：深化教学改革，提升教学质量本学期，我们针对小学数学教学的重点和难点问题，开展了深入的教学研究。

通过集体备课、研讨课、教学观摩等形式，共同探讨教学方法和策略。

我们注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，引导学生在探究中学习，在体验中掌握数学知识。

同时，我们还积极开展课堂评价改革，通过多元化评价手段，全面了解学生的学习情况，为教学质量提升提供了有力支撑。

2. 教研活动：丰富活动形式，激发教师热情我们积极组织并参与了各类教研活动，包括教学竞赛、论文评比、课题研究等。

通过活动，不仅提高了教师的教育教学水平，还激发了大家的工作热情。

此外，我们还邀请了教育专家进行讲座，为教师提供了专业发展的平台和机会。

3. 课程建设：优化课程体系，丰富课程内容本学期，我们根据新课标要求和学生实际情况，对小学数学课程进行了全面优化。

我们注重课程的实用性和趣味性，通过引入生活实例、设计游戏环节等方式，使课程内容更加贴近学生生活。

同时，我们还积极开发课程资源，丰富课程内容，为学生的学习提供了更加广阔的空间。

4. 教师培训：加强教师队伍建设，提高教师素质为了提高教师的教育教学能力，我们组织了多种形式的培训活动。

通过参与式培训、案例分析、经验交流等方式，使教师们掌握了先进的教育理念和方法。

同时，我们还鼓励教师积极参加各类培训项目，提高教师的专业素养和教学能力。

5. 学生活动：丰富活动形式，提高学生兴趣为了激发学生的学习兴趣，我们组织了一系列丰富多彩的学生活动。

包括数学竞赛、数学游戏、数学小制作等。

通过活动，不仅提高了学生的数学素养，还培养了他们的团队协作精神和创新能力。

三、存在问题与改进措施1. 部分教师的教学理念还需更新，需要进一步加强培训和学习。

小学数学教研组教学工作总结6篇

小学数学教研组教学工作总结6篇第1篇示例：小学数学教研组教学工作总结一、工作回顾过去一年，小学数学教研组紧紧围绕教研工作目标，积极开展教学工作，团结协作，不断探索创新，取得了一定的成绩。

在教学内容设置、教学方法研究、教师培训等方面进行了全面的工作，为提高教师教学水平和推动学生学习质量发挥了积极作用。

二、教学内容设置在过去一年中，小学数学教研组根据学生的年龄特点和学科发展要求，针对数学教学内容进行了合理设置。

结合国家教育政策和教学大纲的要求，确定了本年度教学重点和难点内容，确保教学内容的科学性和系统性。

通过精心设计的教学内容，有效引导学生学习，提高了他们的学习兴趣，激发了他们的学习潜力。

三、教学方法研究为了提高教学效果，小学数学教研组一直在不断研究和探索新的教学方法。

通过参加专业培训、交流学习经验、观摩他校教学等方式，积极吸收借鉴先进的教学理念和方法，不断完善自己的教学技能。

教研组也开展了多次集体备课和教研活动，加强了师生之间的沟通与合作，提高了教师的教学能力和教学水平。

四、教师培训在过去的一年里，小学数学教研组还积极开展了教师培训工作。

通过邀请专家学者来校授课、组织参加学术研讨会、开展内部培训等方式，提高了教师的专业素养和专业能力。

培训内容涉及数学教学理论、实践经验、教学方法等方面，帮助教师更好地适应教学工作的需求，提高了他们的综合素质。

五、工作总结与展望通过一年的努力，小学数学教研组在教学工作中取得了一定成绩，但也存在一些不足之处。

未来，我们将继续加强教研工作，深化教学改革，不断完善教学内容和教学方法，提高教师的教学水平和教学质量。

加强与家长的沟通与合作，培养学生的自主学习能力，促进学生成长发展。

我们相信，在全体教师的共同努力下，小学数学教研工作会取得更大的成绩，在教学工作中为学生成长奠定坚实的基础。

以上是小学数学教研组教学工作的总结，希望能够对未来的工作有所帮助，谢谢。

第2篇示例：小学数学教研组教学工作总结一、教研组组建情况本学年，小学数学教研组由各年级数学教师组成，共计10人。

小学数学组教研工作总结(3篇)

小学数学组教研工作总结一学期以来，数学教研组在校领导的带领下，全组教师坚持教育理论的学习，积极参加各项教研活动和探索新的教学模式，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，完善和进教学方法，为提高我校的数学质量做出了一定的贡献。

现将本期工作总结如下。

一：坚持理论学习，促进教师素质的提高。

为了提高每一位教师的业务平，我们教研组利用第三周，第十五周，第十六周的业务学习时间，组织教师进行学习新的教育理念和新的课改信息二：抓好常规工作。

1，备课。

2，本学期我校推行集体备课，有部分教师试行集体备课，教研组要备课做到四统一：统一教学目的，统一重点，统一作业内容，统一教学进度。

并要求教师应将备课的主要精力放在明确教学目标上，理清教材思路上，理解教学理念上。

3，作业布置和批改讲求实效.4，要求老师对学生的作业是全批全改，并按时按量批改，通过检查有绝大多数老师作业批改用时，认真，改后再批，改错与激厉并重。

3：课堂教学坚持以学生为主体，师为主导，训练为主线的教学模式。

教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维，在课堂上要求老师刻意设问题的情景，积极引导学生地事物进行比较，培养学生的概括能力。

4：开展好听课评课活动。

我组认真落实了听课，评课制度，老师每月至少听2节以上别人的课，实行在本校相互听课，本期还听了由中校组织的2节公开课，在这一活动中，大家能够相互提出不同的观点，给别人指出不成功的地方，达到相互学习，共同提高的目的，。

、三：积极参加和开展教研活动1，公开课教学的开展。

为了进一步提高我组老师上课平，本学期我们安排了三次公开课教学活动，低年级组由李纲老师任教，高年级组由李凤丽老师任教，活动的安排与往年有所不同，是指点一人连续上三个周，上同一内容，同一个班级，低年级所上内容为‘长方形周长的认识，高年级所上的内容为；圆的认识，在课前要求同级教师帮助所上公开课老师备课进行指导，听课时要求大家以不同的视觉去观察学生和老师，课后展开相互评课，大胆提出自已的观点，然后大家共同确定新的教学思路，再让执教老师按新的思路去上第二次，这样连续用地三次不同的思路去上同一内容，最后终于取得了良好的效果。

小学数学教研组工作总结(4篇)

小学数学教研组工作总结（4篇）期末到了，小学数学教研组的相关工作已经结束，数学教研组组长该如何对本学期的数学教研工作作一个客观全面的总结呢？这次为您整理了小学数学教研组工作总结（4篇），假如对您有一些参考与帮忙，请共享给最好的伙伴。

小学第一学期数学教研组工作总结报告篇一紧张繁忙而又收获颇多的一学期即将结束。

回顾这一学期，我们组的全体老师，朝着“自由伸展的幸福空间”这一愿景启程，努力促进同学身心健康欢快进展。

我们把先进的理念和有效的数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，变化思想，积极探究，改革教学，收到较好的效果。

现简要总结如下：一、认真学习理论学问，努力提高老师素养。

学习是教科研的源头活水，老师只有不绝地学习，才能连续前进；只有不绝地学习，才能适应新课程改革进展对老师的新要求；同时老师也只有以讨论者的姿势进行教育教学，才能在不绝的讨论中发觉问题并制造性地解决问题。

每次教研组活动我们组的老师都会一起学习先进的理论学问，本学期我们学习了《如何提高同学的口算本领》《小学数学数与计算教学的回顾与思考》《初生之物，其形甚美》《巧用错题资源，提高学习效率》等等文章，我们组的老师只要有外出的机会都会把听到的先进理论学问与大家一起共享，全体老师不绝学习，利用一切机会给本身充电，加添自身的学问含量，提高教学技能。

二、善思考勇实践，优化课堂教学我们组会有计划的进行集体备课。

针对同学的孱弱环节，共同研讨教案，做到了心中有数。

在教学中，老师都能充分发挥主观能动性研讨教材，在教学中，老师们也都能以同学为主体，创设同学动手实践、自主探究、合作交流的学习氛围，让同学在察看、验证、推理与交流中领悟学问、感悟学问。

本学期我们组进行了两次评优课，每位老师依据本班同学情况细心备课，积极利用各种教学资源，制造性地使用教材公开呈现。

同时，我们重视听随堂课，听课后认真评课：难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教育的要求等方面进行全面的评论、探讨，听评课活动促进了教学水平的提高。

小学数学教研组个人工作总结8篇

小学数学教研组个人工作总结8篇篇1=====================一、背景概述--------本学年对于小学数学教研组而言是充实且具有挑战的一年。

在新课标的要求下，我们努力探索创新教学方式，以提高学生的数学素养为核心目标，致力于提升教学质量。

通过团队的合作与个人的不懈努力，我们取得了一系列成果。

以下是对本学年工作的全面总结。

二、主要工作内容--------1. 教研计划与组织本学年，我们制定了详细的教研计划，明确了目标和方向。

围绕小学数学的核心知识点和难点，我们组织了一系列的研讨活动，旨在深入探讨教学方法和策略。

在每次教研活动中，我们都进行了充分的讨论和反思，针对问题提出了有效的解决措施。

2. 课堂教学改革在新课标的要求下，我们积极推进课堂教学改革。

通过引入多媒体教学资源，创新教学方式方法，让学生在课堂上更加活跃。

同时，注重培养学生的创新思维和实践能力，引导学生在探究过程中发现问题、解决问题。

此外，我们还加强了与家长的沟通与合作，共同促进学生的数学素养提升。

3. 团队建设与培训团队建设是提升教学质量的关键。

我们注重团队内部的沟通与协作，鼓励成员之间互相学习、互相支持。

同时，组织多次培训活动，提高教师的教育教学水平。

通过引进外部专家和内部经验丰富的老师分享经验，不断提升团队的整体素质。

4. 学生活动开展为了增强学生的数学学习兴趣，我们组织了多项学生活动。

如数学竞赛、数学趣味运动会等，让学生在轻松的氛围中学习数学，激发他们的探究精神和创造力。

同时，我们还鼓励学生参加各级数学竞赛，取得了优异的成绩。

5. 课题研究与成果本学年，我们积极参与课题研究，针对教学中的实际问题进行深入研究。

通过课题研究的开展，我们积累了一定的经验，取得了多项研究成果。

这些成果不仅提高了我们的教学质量，也为今后的教学研究提供了宝贵的参考。

三、工作成效与反思--------通过本学年的工作，我们取得了显著的成效。

教学质量得到了提升，学生的数学素养得到了提高。

小学数学教研组工作总结2012、7、12

小学数学教研组工作总结一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。

以下就针对本学期数学教研的工作做如下总结。

一．坚持理论学习，促进教师素质的提高随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。

因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。

要求教师深入学习《新课程标准》以及《数学教学理念》，组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。

教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。

教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。

二．积极参加和开展教研活动我们在学期初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。

且把这项工作做为一个重要的教研活动。

本学期，我们组的老师都能认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行，听课后认真评课，及时反馈，通过一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。

本组教师能严格执行课程政策，认真落实教学计划。

贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的具体要求，切实加强教学过程的常规本学期，教研组有6位老师每人都讲了一节公开课。

2012学年第二学期小学数学教研组工作总结

一学期的教学工作又近尾声，一学期来，数学教研组在学校各级领导的关怀指导下，在各位数学老师的积极配合下，同心协力，认真执行上级规定，扎实展开教研工作。

以课堂教学改革为切入点，以增进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力进步课堂教学效力，切实进步教育教学质量。

过去的一学期可以说紧张繁忙而收获多多，收到很好的效果。

现将教研组一学期工作总结以下：一、加强学习，转变观念，进步教师本身素质。

新课程标准给教育领域注入了新的生机、新的活力，它指出了教育教学的发展方向，充分夸大学生的学习地位。

本学期数学组成员还积极参加上级部分组织的教研活动和文化业务进修、继续教育。

通过学习，丰富了教师的数学知识，对新的教育教学理念有了更深了解，进步了各位教师的专业理论知识水平，从而也转变了教师的教育观念，并对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解和熟悉。

明确了各个年级的数学教学目的、任务和要求，从宏观上掌控各个年级的知识脉络。

总之本学期各年级在新课程标准的指导下教育教学改革跃上了一个新的台阶，每位教师也都充分熟悉到，不转变传统的教学观念，不进步本身的知识素养，不把握现代化的教学手段，是很难适应教育的新情势。

二、努力加强教研组组风建设，力求活动扎实有效。

教研组做到期初有计划和活动内容，期末有总结，每次活动都有详实记载。

认真学习新课程理念，切实转变教学观念。

活动方式新奇多样，重视实效，有集体备课、名师大讲坛观摩、有效课堂教学评比等，在这样一个大家庭中，教师之间团结一致，互帮互助，你追我赶，显现出浓厚的教研氛围。

教研活动内容已不是被简单地读读报纸、学学一两篇教学论文所替换，是交换经验、进步熟悉的一个大好机会，我组有效地应用这宝贵的时间，真正发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。

针对新教材、新课标的出台，作为教育第一线的我们，要想教好书，就有必要将课标和教材吃透，教研组在活动中带领教师认真学习新课标，了解新教材，为自己今后的教学指路。

小学数学教研组教研工作总结范文8篇

小学数学教研组教研工作总结范文8篇篇1本学期，我们小学数学教研组在校领导的关心和指导下，按照学校的要求，积极开展各种教育教学活动，加强课堂教学研究，提高课堂教学效率。

现将本学期的工作总结如下：一、加强理论学习，提高业务水平本学期，我们小学数学教研组加强了理论学习，定期组织教师学习《小学数学课程标准》、《小学数学教学基本要求》等文件，深入领会其中的精神实质。

同时，我们还积极参加了学校组织的新教材培训活动，了解了新教材的特点和要求。

在理论学习的过程中，我们注重与教学实践相结合，不断反思自己的教学行为，提高自己的业务水平。

二、积极开展教学研究活动1. 集体备课本学期，我们小学数学教研组继续开展了集体备课活动。

在集体备课过程中，我们互相交流教学经验，讨论教学中遇到的问题，共同探讨解决方法。

通过集体备课活动，我们不仅提高了自己的教学水平，还形成了一种良好的教学氛围。

2. 公开课本学期，我们小学数学教研组共开展了多次公开课活动。

在公开课活动中，我们展示了我们的教学成果，同时也得到了其他教师的指导和评价。

通过公开课活动，我们不仅锻炼了自己的教学能力，还学到了其他教师的先进教学经验。

3. 课题研究本学期，我们小学数学教研组还开展了课题研究活动。

在课题研究过程中，我们选择了具有实际意义的课题进行研究，如“如何提高小学数学课堂教学效率”等。

通过课题研究活动，我们不仅提高了自己的研究能力，还为学校的教育教学提供了有益的参考。

三、做好教学常规工作本学期，我们小学数学教研组继续做好了教学常规工作。

我们认真备课、上课、布置和批改作业，注重学生的作业反馈和个别辅导。

同时，我们还注重学生的数学素养的培养和提高，帮助学生掌握正确的数学学习方法。

在期末考试中，我们的学生取得了优异的成绩，这也是我们教学工作的一大亮点。

四、存在的问题和不足尽管本学期我们小学数学教研组取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题和不足。

首先，我们在理论学习方面还需要进一步加强深度和广度；其次，我们在集体备课和公开课活动中还需要进一步提高效果；最后，我们在课题研究方面还需要进一步深入探讨和实践。

实用的小学数学教研组工作总结3篇

实用的小学数学教研组工作总结3篇实用的小学数学教研组工作总结3篇总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，为此我们要做好回顾，写好总结。

那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编整理的小学数学教研组工作总结3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学数学教研组工作总结篇1一、指导思想以全面实施素质教育为中心，以“常规管理、教学改革、减负增效”为工作重点，以探索小学数学常态化课堂教学的优质高效为目标，进一步抓实教学常规管理；加强课堂教学研究；重视课题研究与学科工作的整合；探索提高教师专业素质的途径；培养学生的自主学习能力；积极开展“动感教学”和在小学数学“大问题”导学中培养学生思维习惯及能力的研究。

结合生活实际锻炼学生的数学运用能力，培养全体学生的数学热情。

全面提高教师的业务水平和学生的综合素质，切实通过课堂教学来实现基础教育课程改革的目标。

继续推进数学新课程改革的进程，努力提高我镇数学教学质量。

二、工作目标：1、结合本学科认真实施新课程标准，用新课改精神和理念指导教学，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担。

2、加大教研教改力度，鼓励每个教师进行教学、测评、作业等各方面的创新和改革，积极撰写各级各类论文。

3、督促教师学习新课程标准理论和新教法的研讨，学习现代教育信息技术，大力提高理论水平和教学能力，培养自身综合素质，争做科研型教师。

4、狠抓教学常规，提高教学质量，促进本组教育教学成绩再上新台阶。

三、主要工作（一）学习教育教学理论，促进教学观念更新。

1、数学《课程标准》仍然是我们当前数学教学工作的指导思想，每位数学教师要继续认真研读《数学课程标准》，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。

根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，帮助教师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。

鼓励教师以自学为主，坚持每双周为备课组集体备课活动时间、每单周为教研组活动，确保教研活动有成效，每次活动重点解决一、两个问题。

小学数学教研组教研工作总结7篇

小学数学教研组教研工作总结7篇篇1一、引言本学期，小学数学教研组全体老师团结协作，积极开展各项教研活动，落实新课程标准，深化教学改革，取得了一定的成果。

现将本学期教研工作总结如下。

二、工作内容与成果1. 教研活动安排与实施本学期，我们根据学校教学工作计划，制定了详细的教研计划，并按计划开展了各项教研活动。

每周一次的教研会议，确保了活动的正常进行。

在活动中，我们围绕新课程标准，深入研讨教学方法与策略，共同解决教学中的问题。

同时，我们还积极组织教师参加市、区级教研活动，拓宽教师的视野。

2. 课堂教学改革与实践本学期，我们围绕“以学生为中心”的教学理念，积极开展课堂教学改革。

通过观摩教学、研讨课等形式，探索适合学生的教学方法。

同时，我们还注重培养学生的思维能力，引导学生在课堂上积极思考、交流、合作，激发学生的学习兴趣。

3. 教学评价与反馈为了了解学生的学习情况，提高教学质量，我们建立了完善的教学评价体系。

通过课堂检测、期中考试、期末考试等方式，对学生的学习情况进行全面评价。

同时，我们还注重教学反馈，及时发现问题，调整教学策略。

4. 课题研究本学期，我们积极开展课题研究，围绕教学中的问题，深入探讨解决方法。

通过课题研究的实践，提高了教师的科研能力，为教学改革提供了有力的支持。

三、主要收获与经验总结1. 加强团队建设，提高教师素质。

本学期，我们注重团队建设，通过教研活动、课题研究等方式，提高教师的专业素养和教学能力。

2. 深化教学改革，提高教学质量。

通过课堂教学改革与实践，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性与主动性。

3. 完善教学评价，提高教学效果。

通过完善的教学评价体系和及时的教学反馈，了解学生的学习情况，调整教学策略，提高教学质量。

4. 注重课题研究，推动教学改革。

通过课题研究，深入探讨教学中的问题，寻找解决方法，为教学改革提供有力支持。

四、存在问题与改进措施1. 部分教师的教育教学理念还需更新，需加强学习与实践。

2012年小学数学教研组工作总结(精)

2013年下学期数学教研组工作总结一片云紧张忙碌而收获多多的教研活动月即将结束。

总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。

、坚持理论学习，认真撰写论文。

问渠哪得清如许，为有源头活水来”教师如果不学习，教研活动就会成本无本之木,无源之水”。

为加强修养，提高素质，我们号召全体数学教师在课余认真学习了《新课程标准解读》，《小学数学教师》，让全组教师受到了深刻的教育。

组织教师学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识,不光如此,我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。

论文的撰写正是我们组的弱项，因此，加强论文撰写方面的培训已经成为我们组的重要课题之。

二.积极参加和开展教研活动。

我们这学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。

本学期我们学校的二、四、六年级的每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们参与了课内比教学活动”且把这个活动做为一个重要的教研活动。

组织全组教师开展听评课，我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案,互相切磋。

听课后认真评课,如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。

听评课活动促进了教学水平的提高。

组内参加镇、县组织的高效课堂比武活动，参赛的老师有：谭旭，获县级一等奖。

还有刘昊辉老师参加了全镇组织的送课下乡活动，得到了很多学校的好评。