外研版八年级英语上册课件Module 5 Unit 1

合集下载

新外研版八年级英语上册配套课件：Module 5 Lao She Teahouse Unit 2 公开课精品课件

The Sound of Music takes place in Austria. It takes place in 1938 ... Now join the sentences if possible. Write a passage about The Sound of Music.
The Sound of Music takes place in Austria in 1938 ...
1
Work in pairs. Ask and answer the questions about Lao She.
1. What do you know about Lao She?
2. What are his most famous books and plays?
3. What’s special about Lao She’s Teahouse?
Module 5 Lao She Teahouse
Unit 2 It describes the changes in Chinese society.
Lead-in
Look at some pictures and talk about: 1. Have you read the play Teahouse? 2. What is the play about? 3. When and where did it happen? 4. What do you know about Lao She?
话剧《茶馆》 Lao She Teahouse
act common describe society beginning college novel if magic
Presentation
Words and expressions

外研版八年级英语上册Module 5 Unit 1(含音频)

Now check(√) the true sentences.
1 Tony went to Lao She Teahouse with Betty and
Lingling.
( F)
2 Betty understood the opera.
( F)
3 Lingling and Betty stayed longer than they planed.
actress difficult end main offer
excellent. They only planned to watch for an hour, but in the (4) __e_n_d___, they stayed for three hours. Betty thought it was interesting — that was the (5) __m_a_i_n__ thing!
Lingling: Yes, it’s quite difficult to understand the story! Just watch the actors and actresses, listen to the music and try to enjoy it.
3 Listen and read.
Betty: No, it was difficult to understand the words. But the actors and actresses were excellent.
Tony: How long did you stay? Betty: We only planned to watch for an hour, but
Betty wanted to see the Beijing Opera, so Lingling (1) _o_f_f_e_re_d__ to take Betty to Lao She Teahouse. The words of the opera were (2) _d_if_f_ic_u_l_t to understand, but the actors and (3)_a_c_tr_e_s_s_es_ were

外研版八年级英语上册Module1-Unit1完整ppt课件

5.Match the words with their meaning.
plete the sentences with the words in the
box.
.
4
1.Read the Dialogue in groups 2.Translate the Dialogue in groups
2. 为什么你们不完成家庭作业？
Why don’t you finish your homework?
3.为什么不在公园里散步？（take a walk）
Why not take a walk in the park？
.
10
Practice
1.听收音机怎么样？
How /What about listening to the radio? 2. 步行去学校怎么样？
agree with sb
Hale Waihona Puke .1Module 1 How to learn English
Unit 1 Let’s try to speak English as much as possible
讲课人：程琳
.
2
1、会翻译主要对话 2、学会运用提建议的句型 3、通过学习提出建议，掌握与他人交流时
语言的得体性
根据汉语读出并写出英语单词或短语。
1.两个人 Pair
2.改正，纠正 correct
3.拼写 Spelling
4.练习 Practise 5.使相配 Match 6.把…填完整 complete 7.可能的
Possible
8.发…的音 pronounce
9.关键的 key
10.主要的 main
11.犯错误 make a mistake 12.写下，记下 write down 13.查找 look up 14.同意某人

外研版英语八年级上册Module 5 Unit1 课文重难点

[辨析] offer, give
offer, give 这两个词均可表示“给”。其区别是： give所指的“给”, 对方一般是接受; offer所指的“给”, 对方可能接受, 也可能拒绝。试比较:
He gave me some tickets. 他给了我几张票。
He offered me some tickets, which I refused politely.
2) 动词不定式作形容词的宾语。这类动词有: able, afraid, angry, careful, easy等。如： I am very happy to meet you.
我见到你很高兴。
She is afraid to waunderstand the cartoon. 看懂这部卡通片很容易。
他要给我几张票, 但我婉言谢绝了。
They __A____ him a job in the company, but he refused(拒绝).
A. offered
B. took
C. showed
D. gave
The hotel ______ excellent service __C___ all the visitors.
B. drinking; something else C. to eat; something else
D. eating; nothing else 【解析】选A。不定式作定语修饰名词或代词
时要放在后面，先排除B、D二项；由关键信息You can only drink some water. 可排除 C。
1.(无锡中考) He’ll use what he has ______
her a new dress.

Module 5 unit 1 课件--外研版英语八年级上册

['æktrəs] actress n. 女演员
['ti:haus] teahouse n.（尤指亚洲的）茶馆
[ɔfə]
offer v. 提议；提出
[end]
end n.（时间的）最后一段，末尾
v. 结束
in the end 最后；终于
no idea 不知道
Unit1 I wanted to see the Beijing Opera.
same time.
Betty: Yes, please. I’ d like to go with you. You can tell me what’ s
happening.
Lingling: Yes, it’ s quite difficult to understand the story! Just watch
Task 1: Listen and check（多选）
A. Beijing Opera D. A famous play
B. Tea
C. Laoshe Teahouse
E. Laoshe
评价任务三：多层次听读，理解大对话(To aim3)
Task 2: Listen and fill in the blanks.
他们提出放学后打扫教室。
评价任务三：多层次听读，理解大对话(To aim3) 评价要求：通过听文本
Task 3: Listen, read and answer.
能正确选出答案。选对一题得一星。
Tip: Pay attention to the key words.
✮1. Why didn’t Betty understand Beijing Opera?

新外研版八年级上册英语 Module 1 Unit1 教学课件

B: Why don’t you/not try to talk to our classmates in English?
第十四页，共二十六页。
新课讲解
Language points 1
Work in pairs.
Point pair/peə/ n.（相关的）两个人，一对
（1）a pair of 表示“一双/副”，后常接表示成双成对的复数名词。 eg：Let’s act out the dialogue in pairs.
新外研版八年级上册英语 Module 1 Unit1 教学课件
科目：英语适用版本：新外研版适用范围：【教师教学】
Module1 How to learn English?
Unit 1 Let’s try to speak English as
much as possible
第一页，共二十六页。
第七页，共二十六页。
新课讲解
3 Listen and read
Ms James：Welcome back ，everyone！Today,we're going to talk about good ways to learn English.Ready？Who has some advice？❻ Lingling：We should always speak English in class. ❼ Ms James：Good！Let’s try to speak English as much as possible. ❽ Daming：Why not write down our mistakes in our notebooks？❾ Ms James：That‘s a good idea.And don’t forget to write

初中英语外研版八年级上册《M5 Unit 1 I wanted to see the Beijing

Module 5 Lao She Teahouse一、教学内容：Unit 1 I wanted to see the Beijing Opera.二、课型：Listening and speaking三、教学目标：1、能正确运用本单元的词汇及短语：actress, teahouse, offer, end, in the end,no idea2、能听懂有关京剧的对话，了解老舍茶馆，并感知动词不定式作宾语的表达。

3、能用动词不定式表达自己的意图和计划, 并培养学生对京剧中国传统文化的兴趣和爱好，增强其民族自豪感。

四、教学重难点：1、本单元要求掌握的单词和词组。

2、掌握动词不定式作宾语的用法,并能用动词不定式表达自己的意图和计划等。

五、教学准备：本课指导学生通过听力获取信息，培养学生听力技能。

课堂上采用多媒体手段辅助教学，在轻松愉快的氛围中，在较真实的语境下，并联系学生生活实际，结合已有的知识和经验，运用所学的语言基础知识自我学习、互相学习，让学生在语言实践中相互启发、生成，体验成功。

培养学生的合作精神,发展其思维和想象等能力。

在教学过程中，采用多媒体手段辅助教学，利用各种图片和习题任务贯穿整个教学过程。

因此，本节课需准备：PPT课件、挂图、录音机、课堂练习表格、奖品。

六、预习要求：1、根据音标自学本课新单词；2、查找相关资料，找出你认为本课较重要的语言点和短语。

七、教学过程：达标训练题一、单项选择（）1. He stayed at home for ________ hour.A. aB. anC. theD. \（）2.The old man was badly ill and we _____ him _____ hospital right away.A. take; toB. bring; toC. took; toD. brought ; to （）3. It is difficult for the boy _______ English well.A. learnB. learnsC. to learnD. learning（）4. –Don’t forget _______ your homework.- OK. I’ll do it right now.A. doingB. doC. to doD. did（）5. Would you please show me the way _________ the bank?A. inB. forC. withD. tot二、根据汉语完成句子，每空一词。

2019秋外研版八年级英语上册课件：Module 5 Lao She Teahouse(共135张PPT)

Module 5 Lao She Teahouse
栏目索引
例根据汉语意思完成句子,每空一词我们同时想出了那个主意。
We thought up the idea
.
解析本题考查at the same time的短语搭配。该短语意为“同时”。
答案 at the same time
Module 5 Lao She Teahouse
Module 5 Lao She Teahouse
例同义句转换,每空一词
They hope that they can win the gold medal.
They
the gold medal.
栏目索引
解析本题考查“hope+宾语从句”的同义表达。它可以转化为 “hope to do sth.”的结构。答案 hope to win
Module 5 Lao She Teahouse
Unit 2 It describes the changes in Chinese society.
栏目索引
知识点四 one of the/ones+形容词最高级+可数名词的复数教材原文 Teahouse is one of Lao She’s most famous plays.《茶馆》是老舍最有名的话剧之一。本句中的one of Lao She’s most famous plays属于“one of the/one’s+形容词最高级+可数名词的复数形式”的结构,意为“最……的……之一”。如: London Zoo is one of the most famous zoos in the world. 伦敦动物园是世界上最有名的动物园之一。

外研版英语八年级上册Module5《LaoShe’sTeahouse》(Unit1)说课稿

外研版英语八年级上册Module 5《Lao She’s Teahouse》（Unit 1）说课稿一. 教材分析《Lao She’s Teahouse》（Unit 1）是外研版英语八年级上册Module 5的一篇阅读课文。

本节课文主要介绍了老舍的《茶馆》，通过讲述茶馆里的人物和故事，展示了老北京的历史文化。

课文内容丰富，语言生动，充满了烟火气。

本节课主要围绕茶馆里的三位角色——王利发、常四爷和秦仲义展开，通过他们的对话和独白，揭示了各自的性格特点以及他们所代表的社会阶层。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够理解和运用简单的英语进行交流。

但他们在阅读长篇文章时，可能会遇到一些生词和短语的理解困难，因此需要在教学过程中加以引导和帮助。

此外，学生对于老北京的历史文化可能了解不多，需要在课前进行相关背景知识的介绍。

三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握课文中的生词和短语，理解课文大意，把握人物性格特点。

2.能力目标：学生能够运用所学知识进行口语交流，提高阅读理解能力。

3.情感目标：通过学习课文，学生能够了解老北京的历史文化，增强对祖国文化的自豪感。

四. 说教学重难点1.教学重点：课文生词和短语的学习，阅读理解能力的提高。

2.教学难点：人物性格特点的把握，对老北京历史文化的理解。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中，提高英语运用能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片等辅助教学，激发学生学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入：教师通过展示老北京的图片，引导学生谈论自己对北京的了解，为新课的学习营造氛围。

2.读前预测：教师引导学生根据课文标题和图片，预测课文内容。

3.自主学习：学生自主阅读课文，遇到生词和短语时，可以查阅词典或与同桌讨论。

4.合作学习：学生分组讨论，分析课文人物性格特点，总结各自的代表意义。

5.课堂展示：各小组代表向全班同学展示讨论成果，其他同学可进行补充和评价。

外研英语八年级上册Module 5 Unit1 (共44张PPT)

Unit1
第二课时
I wanted to see the Beijing Opera.
翻译下列词组。
• 1.老舍茶馆
o She Teahouse
• 2.昨晚
st night
• 3.想看京剧
3.want to see the Beijing Opera
• 4.喝茶
4.drink tea
4). I hope to understand more next time.
动词不定式作宾语：
• 动词不定式是由“to+动词原形”构成 (有时可以不带to)。其否定形式是“not+动词不定式”(not不与助动词连用)。动词不定式置于谓语动词之后, 作动词的宾语, 表明意图, 希望或决定的内容。
他曾主持了国独生子女人格与教育、国城市独生子女教育模式、杰出青年的童年与教育、向孩子学习、我国小学生学习与发展、儿童的想像与幻想研究、多元文化与青少年的成长、小学生人身伤害的处理与防范等多项课题研究。他出版的个人专著 20余部 ,较有代表性的教育著作有系统介绍五元家教法的《好父母好方法》和《好孩子好习惯》以及《习惯决定孩子命运 ——孙云晓儿童教育 12讲》、《好的关系胜过许多教育——我的教育自述》等。作品曾获国图书奖、全国“ 五个一 ” 优秀图书奖、全国优秀儿童文学作品奖、全国优秀畅销书奖。10多年来 ,央各部
学习重点有关京剧和茶馆的单词和短语。
2. To understand a conversation with infinitives

外研版八年级英语上册Unit 1 优课件(共34张PPT)

words, you can ____B____ in the dictionary.
A. look it up
B. look them up
C. look after them
2.---Lily did well in the exam.
---______C______, she came the first.
Module 1 How to learn English
Unit 1 Let’s try to speak English as much as possible.
word
pronounce pronounciation
/prə nʌns 'e
meaning
sentence /'sentəns/
radio radios
Check(√) the ones you understand.
√ 1. Work in pairs. Ask and answer the
questions.
√ 2. Correct the spelling. √ 3. Listen and check the words you hear. √ 4. Practise saying the words. √ 5. Match the words with their meanings. √ 6. Complete the sentences with the
look up
at after for out over
ห้องสมุดไป่ตู้
grammer /'græmə/
It’s difficult for us to learn English g_r_a_m_m__e_r______.

Module 5 Unit 1教学设计外研版八年级上册英语教学设计

说课稿Module 5 Lao She TeahouseUnit 1 I wanted to see the Beijing Opera一、教材分析1.教材的地位和作用：本模块围绕老舍的作品《茶馆》以及北京老舍茶馆展开，内容涉及老舍茶馆、老舍个人生平以及著名话剧《茶馆》。

Unit1主要讲述的是Lingling带Betty去老舍茶馆看京剧和Betty在欣赏完京剧的感想。

对话的末尾提及“Lao She is a great writer. He’s especially famous for his play Teahouse.”为Unit2的展开提供了方向。

本单元的生词量不大，重点语法为动词不定式。

2.教学目标（1）知识目标：能掌握本单元的重点单词和句型：1)Teahouse, offer, end, in the end, no idea2) I wanted to see the Beijing Opera, so Lingling offered to take me there. We only planned to watch for an hour...I hope to understand more next time.（2）能力目标：1）能理解关于关于在茶馆看京剧并含不定式的对话大意，听取相关细节信息。

2）通过跟读和小组练习，能够较流畅的朗读对话。

3）通过小组合作，能尝试运用所学的单词和句型进行有关计划的对话。

（3）情感目标：能够体验中国的传统文化，培养了解中国传统文化的兴趣和合作学习的精神。

3.教学重点难点重点：offer to, plan to, hope to, want to等在对话中的运用。

难点：用不定式进行有关计划的对话。

二、教法学法为了达到本节课的教学目标，突破重点难点，遵循《义务教育英语课程标准（2011年版）》的要求，即从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发来设计教学活动，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，本节课主要体现了以下教法学法的理念：情境教学法——通过音乐、图片、视频等方式创设语言情境，丰富学生的直观感受，让学生在情境中学在情境中说。

外研版八年级上册课件Unit 1 Let’s try to speak English as much as possible.

A. Spelling.
B. Writing.
C. Grammar.
（B）3. Which word does Daming know how to pronounce?
A. Dictionary. B. Cinema.
C. Difficult.
二、听填信息。听Unit 1 Act. 3对话，根据所听内容完成下列信息表。对话
动词 1. 赞同 __a_g_r_e_e_____ 2. 把……填完整；使完全 __c_o_m_p_l_e_t_e___ 3. 忘；忘记 __f_o_rg_e_t_____ 4. 使相配 __m__a_t_c_h_____ 5. 练习 ___p_r_a_c_ti_s_e__ 6. 发……的音 __p__ro_n__o_u_n_c_e_ 7. 理解；明白 __u_n_d_e_r_s_t_a_n_d_
The good ways to learn English
Reading
Read English 3. s_t_o_ri_e_s _____.
Writing
Write to English 4.p_en__f_ri_e_n_d_s ____.
Learning new Spell and pronounce new words 5a. loud
Module 1 How to learn English
Unit 1 Let’s try to speak English as much as possible.
目录导航
01 课前预习 02 课堂导学 03 课文理解 04 巩固提升
课前预习一、必背单词 (请在课文中找出下列单词)
②那些美国朋友正试着使用筷子。 The American friends__a_re__t_ry_i_n_g__u_si_n_g_ chopsticks. (2)as…as possible=as…as sb. can“尽可能……地”，as…as中间用形容词或副词的原级。 as much as possible 尽可能多地； as often as possible尽可能经常地。

外研版英语八年级上册Module 5 unit 1 课文

贝蒂：非常好! 你知道，我想看京剧，因此玲玲提议带我去那儿。我们边喝茶边看戏。
Tony: Did you understand t it was difficult to understand the words. But the actors and actresses were excellent.
玲玲：老舍是一位伟大的作家。他尤其以他的话剧《茶馆》而著名。
The end
贝蒂：我们本来计划仅看一个小时，但最后我们待了三个小时。
Tony: Did you enjoy it?
托尼：你喜欢它吗？
Betty: Well, it was interesting----that’s the main thing. I hope to understand more next time.
贝蒂：不，很难听懂词。但是那些男女演员很棒。
Tony: How long did you stay?
托尼：你们待了多长时间？
Betty: We only planned to watch for an hour, but in the end, we stayed for three hours.
贝蒂：嗯，它很有意思----那是主要的事情。我希望下次懂得更多。
Tony: Do you often go to see the Beijing Opera, Lingling? 托尼：玲玲，你经常去看京剧吗？
Lingling: No, I don’t. I wanted to take Betty to the teahouse because it’s famous.
玲玲：不，我不经常看。我想带贝蒂看看茶馆，因为它很有名。
Tony: Who is Lao She?

外研版英语八年级上册课文翻译

Module 1 Unit 1詹姆斯老师：同学们，欢迎大家返校学习。

今天，我们要讨论一下学习英语的好方法。

准备好了吗？谁能提些建议？玲玲：在课堂上我们应该一直说英语。

詹姆斯老师：好！让我们尽量多说英语吧。

大明：为什么不把错误记在笔记本上呢？詹姆斯老师：这是一个好主意。

别忘了将正确答案记在错误的旁边。

还有什么建议？玲玲：每天拼读并大声地朗读新单词也是一个好办法。

詹姆斯老师：多谢玲玲。

听英语广播你们觉得怎么样？大明：是的，听英语广播对我们的发音也有好处。

但是生词太多了。

詹姆斯老师：你们并不需要听懂每个单词，只要能听懂关键词和主要内容就可以了。

大明：阅读也是这样。

英语故事很有趣。

通过阅读，我能更多地了解世界。

玲玲：我想写作也同样重要。

为什么不找些英国笔友呢？我们可以给他们写写信。

詹姆斯老师：太好了！我同意你的观点。

Unit 2问与答把你的问题发给语言医生黛安娜。

很多学生请我就如何提高英语水平给出建议。

下面是他们提出的三个基本问题第一个问题是关于如何理解英文电影和英文歌曲的。

湖北的李浩写道：“我喜欢看英文电影，听英文歌曲，但我听懂得不多。

我该怎么办呢？”看电影、听歌曲是很好的英语学习方式。

多看多听几遍，然后猜猜生词的意思。

每一次你都将学到新的东西。

我还建议你和朋友谈一谈看过的电影或听过的歌曲。

第二个问题是关于口语的。

吉林的王帆写道：“我们学校有一位来自美国的外教。

但是我比较腼腆，不敢和她说话，我该怎么办？”你可以说：“嗨！你好！”“你喜欢中国吗？”这些都是发起话题的好方式。

说话之前，对她笑一笑。

记住：别害羞，多尝试。

第三个问题是关于词汇的。

安徽的张磊写道：“我把生词写下来，但是很快就忘记了，我怎么才能记住这些生词呢？”别担心。

忘记生词是正常的！我建议你每天在纸上记下四五个单词，放在房间里。

看到就念一念，并尽量运用这些单词。

Module 2 Unit l托尼：嗨，大明，周末过得怎样？大明：挺不错！我去了深圳。

Module5Unit1课件英语八年级上册(完整版)3

shadow play
Love our motherland. Love our traditional culture and pass it on. 弘扬传统文化，继承中华美德。
puppet show
acrobatics
Infinitive
Grammar:
（动词不定式）: to + 动词原形
Lao She （1899 — 1966 ）. He is a famous writer ,and he is famous for his play Teahouse. He is called:
“the people’s artist.”
Lao She is famous for his works.
Task 2
didn’t go
didn’t understand
PART 1
√ √
didn’t know
√
Post-listening
Task 1 Enjoy the video and read together.
PART 1
Loudly Correctly Beautifully
Task 2 Fill in the blanks.
opera?
PART 1
Think: How do we protect our Chinese traditional
opera?
PART 1
Discuss: How do we keep our Chinese traditional opera?
Discuss: How do we keep our Chinese traditional opera?
I ['ɒfə（] 提议；提出）to take her to Lao She Teahouse .