小班美术《鸡妈妈找宝宝》教学设计

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小班美术《鸡妈妈找宝宝》

小班美术《鸡妈妈找宝宝》教材分析：小班幼儿由于刚接触美术，他们更多的是利用蜡笔来表现他们的感受。

为了让幼儿了解除了用笔可以表现自己的生活体验以外，还可以借助许多工具来表现。

本活动选择了幼儿的身体器官——手指来作为绘画的工具，设计了这节手指画《鸡妈妈找宝》。

活动通过场景“鸡妈妈的家”的设置，让幼儿在嬉戏的情境中学习用手指变魔术，变出很多鸡妈妈可爱的宝宝，从而激发幼儿参加美术活动的爱好。

目标：1.学习用手教导画，并用短线添画成小鸡。

2.体验手教导画的乐趣，喜爱参加美术活动。

重点：用食指指腹蘸取适量颜料在纸上匀称压印并保持画面洁净。

难点：用短线为小鸡添画嘴和脚。

预备：1.阅历预备：观看、熟悉过小鸡。

2.材料预备：教具：兴奋、难受的鸡妈妈图片各一张，鸡蛋若干，示范画具一套。

学具：图画纸人手一张，黄色海绵颜料一组一份，记号笔人手一支，抹布每桌两块过程：一.故事引题——引发幼儿对活动的爱好1.出示难受的鸡妈妈，老师叙述故事情境。

“我（鸡妈妈）在家里生了许多的蛋宝宝，我每天坐在家里孵小鸡。

可是有一天，我不当心睡着了，等我醒来的时候，不好的事情发生了……蛋宝宝全都不见了！”2.“怎么办？你们有什么好方法来关心鸡妈妈吗？”（引导幼儿自由表述，提示幼儿说完整句）（师：激发爱好，引导幼儿大胆联想，自由表述。

幼：倾听故事，激发想象，大胆猜想，大胆发言。

）3.“我也有一个好方法来关心鸡妈妈，那就是我会变魔术的手，看看我是怎样把小鸡变出来的。

”二.示范作画——引导幼儿了解作画的方式1.出示作画材料（蘸着黄色颜料的海绵、图画纸）师：“咕噜咕噜变，编出黄颜料的海绵宝宝；咕噜咕噜变，变出白纸宝宝；咕噜咕噜变，变出食指”（幼儿尝试变出食指）2.以儿歌的形式学习点画。

“亲一亲，按一按海绵宝宝，再亲亲白纸宝宝，千万不能动！一二三！看，蛋宝宝出来了！（抬起手指——在示范过程中要强调手指不能移动，蛋宝宝不能挤在一起。

）（师：以神奇的口吻、儿歌的形式引起幼儿的爱好，引导幼儿熟悉作画工具、了解作画的方式。

幼教小班美术教案-小鸡找妈妈_幼教美术教案_模板

（3）幼儿操作
1、幼儿操作，教师巡回指导，指导幼儿正确使用剪刀，发现错误，及时帮助纠正。
2、鼓励胆小的幼儿大胆操作，表扬进步的幼儿。
（4）作品点评：
师：大家都做的很好！鸡宝宝找到了鸡妈妈，他们可高兴了。鸡妈妈说：“你们真是好孩子！”。现在鸡妈妈带着鸡宝宝去找东西吃了，我们一起去吧。
（5）韵律：小鸡找虫子
> 3、拓印时两只手要协调，一只手拿蜡笔，一只手压着纸。
>（教师巡回指导幼儿操作）
> 4、将自己完成的作品展示在墙面上。
>四、介绍作品
>请幼儿介绍自己的作品
活动目标：
1、引导幼儿正确使用剪刀，2、能沿着直线剪。
3、引导幼儿学习四个角沿线往后折，4、能大胆操作。
5、培养幼儿对手工活动的兴趣。
活动准备：
6、学具：每人一张操作材料和剪刀一把。
7、教具：做好的成品一件。
活动流程：
歌曲导入——找鸡妈妈——幼儿操作——作品点评——游戏：找鸡妈妈
活动过程：
（1）歌曲导入：
>◆用蜡笔躺着来回压着涂，进行拓印
> 3、要求
>◆幼儿总结桌面材料的操作要求，教师总结
>◆强调在制作时要轻轻的
> 4、步骤
>◆想象自己制作的物体
>◆挑需要的树叶
>◆拼贴树叶
>◆拓印组合的树叶造型
>
>三、幼儿活动
> 1、想好了再进行拼贴。
> 2、提醒幼儿粘贴树叶时可以多使用一些白胶，将大的树叶粘贴。
③组织全体幼儿交流各种玩法，并选取具有一定锻炼价值、安全系数较高的动作进行集体练习。
师：谁愿意向大家介绍自己的玩法？大家最想学哪种玩法？

托班健康活动《帮助鸡妈妈找到鸡宝宝》的教案设计

教案名称：托班健康活动《帮助鸡妈妈找到鸡宝宝》的教案设计一、活动目标：1. 让幼儿认识鸡妈妈和鸡宝宝，了解它们的外形特征和生活习性。

2. 培养幼儿的观察能力、思维能力和解决问题的能力。

3. 培养幼儿乐于助人的品质，增强团队协作意识。

4. 提高幼儿的身体协调能力和灵活性。

二、活动准备：1. 教具：鸡妈妈和鸡宝宝的手偶，图片，音频材料等。

2. 环境：温馨、舒适的活动室，适当布置有关鸡妈妈和鸡宝宝的生活场景。

三、活动过程：1. 导入：教师出示鸡妈妈手偶，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察鸡妈妈的外形特征，如羽毛、嘴巴等。

2. 故事讲述：教师讲述故事《帮助鸡妈妈找到鸡宝宝》，引导幼儿了解鸡妈妈和鸡宝宝的故事情节，让幼儿关注故事中的角色情感。

a. 鸡妈妈为什么找不到鸡宝宝？b. 鸡宝宝们为什么离开鸡妈妈？c. 小朋友们应该如何帮助鸡妈妈找到鸡宝宝？4. 游戏环节：教师组织幼儿进行“帮助鸡妈妈找鸡宝宝”的游戏，让幼儿通过实际操作，体验帮助他人的快乐。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中，引导幼儿关心他人，培养幼儿乐于助人的品质。

2. 环境创设：教师在活动室适当布置有关鸡妈妈和鸡宝宝的生活场景，让幼儿在自由活动时间，自主扮演角色，发挥想象。

3. 艺术创作：教师引导幼儿用手绘画出鸡妈妈和鸡宝宝，提高幼儿的审美和创作能力。

五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对鸡妈妈和鸡宝宝的认识程度。

2. 关注幼儿在讨论环节的观点和表现，评估幼儿观察能力、思维能力和解决问题的能力。

3. 评价幼儿在游戏环节的表现，了解幼儿身体协调能力和灵活性。

4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭环境中关心他人、乐于助人的表现。

六、活动步骤：1. 教师准备一个故事场景，介绍鸡妈妈和鸡宝宝，以及它们之间的亲密关系。

2. 教师讲述故事，引导幼儿关注故事情节，激发幼儿帮助他人的愿望。

3. 教师引导幼儿讨论如何帮助鸡妈妈找到鸡宝宝，鼓励幼儿提出解决方案。

小班优秀主题教案《鸡妈妈和鸡宝宝》

小班优秀主题教案《鸡妈妈和鸡宝宝》一、教案概述《鸡妈妈和鸡宝宝》是一份适合小班幼儿的优秀主题教案。

通过讲解鸡妈妈和鸡宝宝之间的关系，教育幼儿关爱家庭、尊重他人，培养他们的情感和认知能力。

二、教学目标1.认知目标：通过教学，使幼儿了解鸡妈妈和鸡宝宝的关系，认识家庭的重要性。

2.情感目标：通过讲解家庭关系，引导幼儿学会尊重他人，培养他们的情感表达能力和关爱意识。

3.实践目标：通过故事、游戏等活动，激发幼儿的动手实践意识，培养他们的观察和操作能力。

三、教学内容1.鸡妈妈和鸡宝宝的认识与介绍。

2.家庭关系的讲解和探讨。

3.情感表达和关爱意识的培养。

4.动手实践活动：制作鸡妈妈和鸡宝宝的手工艺品。

四、教学重点1.学生对鸡妈妈和鸡宝宝的关系有正确的认知。

2.引导学生理解和尊重家庭关系。

3.培养学生的情感表达和关爱意识。

五、教学方法1.故事引入法：通过讲述《鸡妈妈和鸡宝宝》的故事，引发学生的兴趣和思考。

2.讨论法：通过小组讨论的方式，让学生参与到课堂教学中，激发他们的思考和表达能力。

3.游戏活动法：通过游戏形式的活动，激发学生的积极性和参与度，培养他们的观察和操作能力。

六、教学步骤步骤一：故事引入1.老师讲述《鸡妈妈和鸡宝宝》的故事，介绍鸡妈妈和鸡宝宝之间的关系。

2.鼓励学生谈谈自己对故事的理解和感受。

步骤二：讨论家庭关系1.老师引导学生讨论鸡妈妈和鸡宝宝之间的关系，探讨家庭的组成和重要性。

2.提出问题，让学生分享自己家庭的情况，引导他们了解不同家庭的特点和差异。

步骤三：情感表达和关爱意识培养1.老师组织情感表达活动，让学生表达对家庭成员的感谢和关爱。

2.引导学生思考如何关心和照顾家庭成员，培养他们的关爱意识。

步骤四：动手实践活动1.老师组织学生制作鸡妈妈和鸡宝宝的手工艺品。

2.指导学生选择材料和工具，引导他们动手操作并完成手工作品。

七、教学评价1.教师观察学生在故事引入环节的参与度和理解能力，能否准确理解鸡妈妈和鸡宝宝的关系。

小班优秀主题教案《鸡妈妈和鸡宝宝》

小班优秀主题教案《鸡妈妈和鸡宝宝》一、教学目标1. 知识目标：通过教学让幼儿了解鸡妈妈和鸡宝宝的特点及相互关系。

2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力。

3. 情感目标：通过培养幼儿对动物的关爱，培养幼儿的爱心和责任感。

二、教学准备1. 教具：绘本《鸡妈妈和鸡宝宝》、图片、卡片。

2. 素材：鸡妈妈和鸡宝宝的图片。

三、教学过程1. 导入（5分钟）教师拿出绘本《鸡妈妈和鸡宝宝》，让幼儿猜猜今天要讲的故事主题是什么，引起幼儿的兴趣。

2. 故事阅读（10分钟）教师向幼儿展示绘本《鸡妈妈和鸡宝宝》的书面故事，通过适当的语调和表情朗读故事。

同时，教师可以根据幼儿的反应引导幼儿进行互动，例如询问：“鸡妈妈对鸡宝宝是怎样的呢？”“你有没有看到鸡宝宝和鸡妈妈有过这样的情景呢？”等。

3. 故事讨论（15分钟）教师在小黑板上画出两个大圈，一个写上“鸡妈妈”，另一个写上“鸡宝宝”，并向幼儿提问：“鸡妈妈和鸡宝宝有什么相同点？” “鸡妈妈和鸡宝宝有什么不同点？” “鸡妈妈和鸡宝宝是亲子关系吗？”等，引导幼儿思考和表达。

4. 视觉教学（10分钟）教师拿出鸡妈妈和鸡宝宝的图片，让幼儿观察，并引导幼儿用自己的话描述两者的特点。

同时，教师边展示边进行简单的科普讲解，例如：“你看，鸡妈妈的冠子比较大，有点像一个红色的帽子，而鸡宝宝的冠子比较小，没有鸡妈妈那么红。

”等。

5. 情感教育（10分钟）教师给每个幼儿发放一张卡片，卡片上画着一只小鸡宝宝，让幼儿们想象自己就是鸡宝宝，问幼儿们对鸡妈妈有什么感受。

然后，教师引导幼儿思考，如果是鸡妈妈，幼儿会怎样照顾鸡宝宝，让幼儿从中感受到养育的责任和关爱。

6. 小结（5分钟）教师简要总结今天的教学内容，强调鸡妈妈和鸡宝宝之间的关系及互动，并鼓励幼儿回家后和自己的家人分享今天的故事。

四、教学反思通过本节课的教学，幼儿了解了鸡妈妈和鸡宝宝的特点及相互关系，同时培养了他们的观察、思考和表达能力。

托班健康活动《帮助鸡妈妈找到鸡宝宝》的教案设计.doc

托班健康活动《帮助鸡妈妈找到鸡宝宝》的教案设计
教案目的：
1、锻炼幼儿持物行走。

2、发展幼儿动作的协调能力与平衡能力。

教案准备：
1、泡沫板。

2、用报纸团成的鸡蛋。

3、小兔子、鸡妈妈头饰。

4、胡萝卜。

教案过程：
1、布置场景。

场地布置鸡妈妈的家和山洞。

2、幼儿扮演小兔子寻找鸡宝宝。

鸡妈妈家的蛋宝宝不见了，不知道被谁偷去了，鸡妈妈急坏了。

原来鸡宝宝被大灰狼偷去了，藏在山洞里，我们把找到的鸡蛋宝宝快给鸡妈妈送回家吧。

2、送鸡蛋。

幼儿扮演的小兔子，拿着泡沫板，送一个鸡蛋。

规定每次只能送一个鸡蛋。

在这过程中，提醒幼儿要小心千万不要让鸡蛋宝宝摔下来，不然鸡妈妈要伤心了。

泡沫板运送东西，看谁运得又快又好。

3、寻找胡萝卜。

鸡妈妈：谢谢小兔子，请小兔吃胡萝卜。

不过，知道小兔是聪明的，请小兔自己去山洞里找，找到了就可以吃了。

幼儿教育网
托班健康活动《帮助鸡妈妈找到鸡宝宝》的教案设计。

鸡妈妈和鸡宝宝教案小班8篇

鸡妈妈和鸡宝宝教案小班8篇鸡妈妈和鸡宝宝教案小班篇1设计背景依据小班幼儿的学习数的特点来看，孩学数比拟形象、直观、因此，设计了这一教学活动。

活动目标1、情愿参与嬉戏，感受帮忙别人的欢乐。

2、感知“1”和“很多”。

3、培育幼儿比拟和推断的力量。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、引发幼儿学习的兴趣。

重点难点重点：感知“1”和“很多”难点：会说“若干个1组成很多个”反之“很多个可以分成若干个1”活动过程一、找蛋：1、教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演鸡宝宝。

师：鸡宝宝们，今日天气这么好，跟妈妈一起去漫步好吗?边走边唱歌曲《母鸡下蛋》师问：鸡宝宝们，你们听见了什么?2、师：哎呀，我生了好多的蛋不知道掉到哪里去了，请你们帮我找找。

(幼儿找蛋)二、还蛋：1、引导幼儿发觉其中有一个不同的蛋。

2、师：这一只蛋怎么不一样的?和你们手中的蛋有什么不同?(颜色、大小)它不是妈妈生的，会是谁生的?3、鸡妈妈找不到自己的蛋会怎样?4、请鸡宝宝把蛋还给鸡妈妈。

看看鸡窝有没有鸡妈妈生的蛋。

三、玩蛋：1、玩蛋宝宝。

(幼儿随便在地上玩)2、师：请鸡宝宝把蛋放到篮里。

刚刚你们每个人都给鸡妈妈一个蛋，现在又篮里有几个蛋?(很多个)3、引导幼儿说出“若干个1组成很多个，反之“很多个可以分成若干个1”四、画蛋：1、师：咯咯哒咯咯哒，谁在生蛋呢?师：出示母鸡下蛋图，原来是鸡妈妈要生蛋了，我们一起把它生蛋画下来吧。

(提示幼儿画1个和很多个)2、教师和幼儿一起吧画贴到墙壁上。

请小朋友下次再来给鸡妈妈画蛋吧。

教学反思整个过程的设计以“蛋”为主干线，贯穿整个活动过程，激起幼儿参加活动的积极性，从而到达我的教学目标。

缺乏之处，没能对不积极参加嬉戏的个别幼儿赐予鼓舞。

鸡妈妈和鸡宝宝教案小班篇2活动目标：1.学习用手教导画的方法画鱼鳞。

2.在绘画过程中，感知大点和小点以及点和面的关系。

3.引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

鸡妈妈带鸡宝宝绘画教案

鸡妈妈带鸡宝宝绘画教案一、教学目标。

1.培养孩子的绘画兴趣，激发孩子的创造力和想象力；2.让孩子学会观察和模仿，提高孩子的绘画技巧；3.增强孩子的表达能力，培养孩子的审美情趣。

二、教学重点。

1.教会孩子如何观察和模仿；2.培养孩子的绘画技巧；3.引导孩子表达自己的想法和感受。

三、教学难点。

1.如何引导孩子表达自己的想法和感受；2.如何培养孩子的绘画技巧。

四、教学准备。

1.准备绘画工具，颜料、画笔、画纸等；2.准备绘画参考资料，鸡的图片、故事书等；3.准备绘画教学课件。

五、教学过程。

1.热身活动。

为了让孩子们放松心情，可以进行一些热身活动，比如做一些小游戏或者唱一首儿歌，让孩子们进入绘画的状态。

2.教学内容。

1）教师向孩子们展示鸡的图片，让他们观察鸡的外形特征和颜色。

2）教师讲解鸡的特点，比如鸡的头部有冠、眼睛、嘴巴等，身体有翅膀、腿等。

3）教师示范如何画一只简单的小鸡，引导孩子们模仿。

3.绘画实践。

1）让孩子们动手画一只小鸡，可以根据自己的想象自由发挥，也可以参考教师的示范。

2）教师在一旁指导孩子们，帮助他们克服困难，提高绘画技巧。

4.展示作品。

1）让孩子们展示自己的作品，分享他们的绘画心得和体会。

2）教师对孩子们的作品进行点评，肯定他们的努力，同时指出需要改进的地方。

六、教学总结。

1.鸡妈妈带鸡宝宝绘画教案通过观察和模仿的方式，引导孩子们学会画一只小鸡，培养他们的绘画技巧和创造力。

2.通过绘画，孩子们不仅学会了观察和模仿，还培养了他们的表达能力和想象力，增强了他们的审美情趣。

3.希望孩子们在今后的学习和生活中，能够继续保持对绘画的热爱，不断提高自己的绘画水平，展现自己的艺术才华。

七、教学反思。

1.教学中要注重激发孩子们的兴趣，让他们愉快地参与到绘画活动中。

2.要注重引导孩子们表达自己的想法和感受，让他们在绘画中得到情感的宣泄和表达。

3.要注重培养孩子们的绘画技巧，引导他们在绘画中不断提高自己的水平。

幼儿园小班数活动《鸡妈妈找宝宝》(学本领主题)【幼儿教案】

幼儿园小班数活动《鸡妈妈找宝宝》(学本领主题)【幼儿教案】第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿能够理解数的概念，学会数数。

培养幼儿对数字的敏感性，提高幼儿的数学思维能力。

1.2 技能目标：培养幼儿手眼协调能力，提高幼儿的动手操作能力。

培养幼儿的观察能力，提高幼儿的思维能力。

1.3 情感目标：培养幼儿参与活动的积极性和主动性。

培养幼儿的合作精神，提高幼儿的人际交往能力。

第二章：活动准备2.1 教具准备：数字卡片鸡妈妈和小鸡的手偶画有小鸡的卡片2.2 环境准备：安静、舒适的活动室适当的光线和温度第三章：活动过程3.1 热身活动（3分钟）：组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，以吸引幼儿的注意力，提高幼儿的积极性。

3.2 主题活动（10分钟）：教师以故事的形式引入活动，讲述鸡妈妈找宝宝的故事，引导幼儿参与其中。

教师出示数字卡片，教幼儿学习数字，让幼儿通过观察和操作，理解数字的含义。

教师通过手偶表演，让幼儿找出鸡妈妈和宝宝的数量，培养幼儿的观察和思维能力。

3.3 总结活动（3分钟）：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿表达自己在活动中的收获。

教师给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。

第四章：教学评价4.1 评价内容：幼儿对数字的认知程度。

幼儿在活动中的参与程度。

幼儿的观察能力和思维能力。

4.2 评价方法：观察幼儿在活动中的表现。

教师与幼儿的互动交流。

家长反馈。

第五章：教学建议5.1 针对不同幼儿的特点，给予个别化的指导。

5.2 活动过程中，教师应注重与幼儿的互动，引导幼儿积极参与。

5.3 活动后，教师应与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿。

第六章：教学资源6.1 教具资源：数字卡片鸡妈妈和小鸡的手偶画有小鸡的卡片颜色鲜艳的画笔和画纸沙漏6.2 环境资源：安静、舒适的活动室适当的光线和温度音乐播放设备第七章：教学步骤7.1 引入活动（5分钟）：教师以故事的形式引入活动，讲述鸡妈妈找宝宝的故事，引导幼儿参与其中。

2024年幼儿园小班美术教案小鸡找妈妈

2024年幼儿园小班美术教案小鸡找妈妈一、教学内容本节课选自幼儿小班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第一课时《小鸡找妈妈》。

通过本节课的学习，让幼儿观察并了解小鸡的特点，用绘画的形式表现小鸡找妈妈的过程。

二、教学目标1. 让幼儿了解小鸡的外形特征，知道小鸡与妈妈之间的情感联系。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力，提高他们的绘画表现力。

3. 培养幼儿的合作意识和分享精神，体验集体活动的快乐。

三、教学难点与重点教学难点：小鸡外形的描绘，以及情感的传递。

教学重点：观察小鸡的特点，学会用线条和颜色表现小鸡找妈妈的过程。

四、教具与学具准备教具：小鸡找妈妈的动画片、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）播放小鸡找妈妈的动画片，引导幼儿观察小鸡的外形特点。

2. 示范讲解（10分钟）（1）教师示范如何用画笔画出小鸡的外形，并表现小鸡找妈妈的过程。

（2）讲解绘画技巧，如线条的运用、颜色的搭配等。

3. 幼儿实践（10分钟）（1）分发画纸、画笔等材料，引导幼儿开始绘画。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

4. 展示评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程。

（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，鼓励和表扬他们的优点。

（1）让幼儿谈谈自己在绘画过程中的感受，引导他们关注小鸡与妈妈之间的情感联系。

（2）拓展活动：回家后，和爸爸妈妈一起观察并描绘其他可爱的动物。

六、板书设计1. 课题：小鸡找妈妈2. 小鸡的外形特点：毛茸茸、黄色、尖尖的嘴巴等。

3. 绘画技巧：线条、颜色、情感表现。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的小动物与妈妈在一起的场景。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、示范、实践等环节，让幼儿掌握了小鸡的外形特点，并能用绘画的形式表现小鸡找妈妈的过程。

但在教学中，要注意关注每个幼儿的情感体验，引导他们更好地表达情感。

学前教育幼儿园小班美术教案小鸡找妈妈

最新学前教育幼儿园小班美术教案小鸡找妈妈一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第三章“动物王国”一节，详细内容为通过观察和分析小鸡的外形特征，引导幼儿运用简单的线条和色彩，创作出小鸡找妈妈的主题画作。

二、教学目标1. 让幼儿了解小鸡的外形特征，学会运用线条和色彩进行表现。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发他们对美术创作的兴趣。

3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察和分析小鸡的外形特征，运用线条和色彩进行创作。

教学重点：培养幼儿的观察能力、想象力和动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：小鸡图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示小鸡图片，引导幼儿观察小鸡的外形特征，如：圆圆的脑袋、尖尖的嘴巴、黄色的身体等。

2. 例题讲解（10分钟）教师现场示范如何用线条和色彩描绘小鸡找妈妈的过程，讲解绘画技巧。

3. 随堂练习（15分钟）幼儿在画纸上尝试自己动手创作，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

4. 互动交流（5分钟）让幼儿相互展示自己的作品，鼓励他们说出创作心得，培养幼儿的表达能力。

教师对幼儿的作品进行点评，肯定优点，指出需要改进的地方，鼓励幼儿继续努力。

六、板书设计1. 小鸡的外形特征：圆圆的脑袋、尖尖的嘴巴、黄色的身体等。

2. 绘画步骤：起稿、勾线、涂色。

3. 注意事项：线条流畅、色彩搭配和谐。

七、作业设计1. 作业题目：小鸡找妈妈答案：完成一幅小鸡找妈妈的画作，要求线条流畅，色彩搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中多观察、多想象，尝试创作其他动物主题的画作。

同时，开展亲子活动，让家长参与幼儿的美术创作过程，增进亲子关系。

重点和难点解析：1. 实践情景引入中，如何引导幼儿观察小鸡的外形特征。

2. 例题讲解中，教师示范绘画技巧的详细步骤。

幼教小班美术教案小鸡找妈妈

幼教小班美术教案小鸡找妈妈一、教学内容本节课选自幼儿小班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为“小鸡找妈妈”。

通过本节课的学习，孩子们将了解小鸡的特点，学会用简单的线条和色彩描绘小鸡，培养对美术的兴趣和爱好。

二、教学目标1. 让幼儿了解小鸡的外形特征和生活习性，培养对动物的关爱之情。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿的审美情趣。

3. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的沟通能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察小鸡的特点，用恰当的线条和色彩进行描绘。

教学重点：培养幼儿对美术的兴趣，提高幼儿的动手能力和创新能力。

四、教具与学具准备教具：小鸡图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小鸡找妈妈的故事，引导幼儿关注小鸡的特点，激发幼儿的学习兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）展示小鸡图片，引导幼儿观察小鸡的外形特征，如毛茸茸的身体、黄色的羽毛、尖尖的小嘴等。

讲解绘画步骤，示范如何用线条和色彩描绘小鸡。

3. 随堂练习（15分钟）孩子们按照讲解的步骤，自己动手描绘小鸡。

教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

4. 互动交流（5分钟）让幼儿展示自己的作品，分享绘画心得。

教师给予鼓励和表扬，提高幼儿的自信心。

六、板书设计1. 课题：小鸡找妈妈2. 小鸡的特点：毛茸茸的身体黄色的羽毛尖尖的小嘴3. 绘画步骤：1）画小鸡的身体2）画小鸡的羽毛3）画小鸡的小嘴4）上色七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的小动物，并涂上漂亮的颜色。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、观察、实践等环节，让孩子们对小鸡有了更深入的了解，培养了幼儿的观察能力和动手能力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高绘画水平。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察其他动物的特点，尝试用绘画的形式进行表现。

小鸡找妈妈--幼教小班美术教案

小鸡找妈妈--幼教小班美术教案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢小鸡找妈妈芦墟镇中心小学幼儿园陆霞萍适合班级：小班重点领域：社会、美术活动形式：集体、个别活动分析：小班幼儿对剪纸、折纸活动比较感兴趣，因此我设计了本次活动。

我根据小班幼儿直觉行动思维的特点，通过有趣的游戏、唱唱、玩玩、等各种形式形式建立良好的师幼关系，创造了相对自由、轻松的活动情境，激发幼儿学习的兴趣，感受活动的乐趣。

让幼儿在动中体验，在玩中发展，充分体现了小班活动游戏化的特点。

活动目标：、引导幼儿正确使用剪刀，2、能沿着直线剪。

3、引导幼儿学习四个角沿线往后折，4、能大胆操作。

5、培养幼儿对手工活动的兴趣。

活动准备：6、学具：每人一张操作材料和剪刀一把。

7、教具：做好的成品一件。

活动流程：歌曲导入——找鸡妈妈——幼儿操作——作品点评——游戏：找鸡妈妈活动过程：（1）歌曲导入：——师：大家听，谁在哭？（边演唱歌曲，边出示教具）池塘边，柳树下，有群迷路的鸡宝宝，唧唧唧唧，唧唧唧唧，哭着喊妈妈。

谁在哭？——幼齐答：鸡宝宝。

——师：鸡宝宝为什么要哭？——幼1：他迷路了。

——幼2：他迷路了，哭着喊妈妈。

——师：小朋友，我们帮他找妈妈吧！（幼儿听到哭声，注意力一下子就集中起来了。

自然而然地想到谁在哭了？为什么哭？他们根据自己的生活经验回答老师的问题，兴趣点被提到了帮小鸡找妈妈上。

）（2）找鸡妈妈、讨论寻找方法——师：怎么找呢？——幼1：我们电话给鸡妈妈。

——师：可是我们没有鸡妈妈的电话啊。

我们问问鸡宝宝知不知道？他也不知道。

我们可不能像鸡宝宝，一定要记住爸爸妈妈的电话哦！——幼2：找警察叔叔帮忙！——幼3：我们帮他找找。

——幼4：小鸡自己回回家！……——幼：大家的办法都很好。

老师也想了一个办法，鸡妈妈肯定没有走远，我们把鸡妈妈叫出来好吗？鸡妈妈…2、与幼儿边喊，边快速地折出鸡妈妈，引导幼儿学习四个角往后折的方法。

——师：老师是怎么找到鸡妈妈的？——幼1：老师是折出来的。

鸡妈妈找宝宝小班科学教案

鸡妈妈找宝宝小班科学教案科学教育是培养儿童科学思维和探索精神的重要途径。

在宝宝小班的科学教育中，鸡妈妈是一个充满趣味性和教育性的话题。

通过鸡妈妈找寻它的小鸡宝宝，可以在宝宝中培养探索和观察的能力，引导他们认识到科学实验与日常生活的联系，激发他们对科学的兴趣。

一、活动目标1. 培养宝宝对观察和探索的兴趣。

2. 培养宝宝的科学思维和逻辑思维能力。

3. 认识鸡鸣蛋的生命过程，并观察和体验孵化过程。

4. 培养宝宝的团队合作和分享精神。

二、活动准备1. 教案包括课程目标、活动安排和教具准备等信息。

2. 准备需要的教具，如鸡蛋、孵化器、盐水、温度计等。

3. 布置教室环境，创造符合活动主题的氛围。

三、活动安排1. 导入向宝宝们介绍今天的主题：“鸡妈妈找宝宝”，让他们猜猜鸡妈妈是怎样找到自己的宝宝的。

鼓励宝宝们展开思考，并提出自己的观点。

2. 活动一：观察鸡蛋将鸡蛋放入孵化器中，告诉宝宝们这是鸡妈妈怀的孩子，鸡妈妈正在努力找寻它们。

鼓励宝宝们观察鸡蛋的外观、形状、颜色等特点，并提出问题，引导他们思考鸡蛋是如何变成小鸡的。

3. 活动二：孵化过程的观察在孵化器中设置透明窗口，让宝宝们可以观察到孵化过程。

每天固定时间，带着宝宝们一起仔细观察鸡蛋的变化，观察鸡蛋是否有变化、变得更大了没有等。

鼓励宝宝们表达自己的发现和猜测。

4. 活动三：探索孵化条件在观察鸡蛋的过程中，引导宝宝们思考孵化鸡蛋需要的条件，例如温度、湿度等。

布置探索区域，放置温度计、容器等，让宝宝们尝试改变温度和湿度，观察鸡蛋的变化。

鼓励宝宝们提出自己的想法和解释。

5. 活动四：分享与讨论每天结束观察和探索后，组织宝宝们坐在一起，让他们分享自己的观察和发现。

鼓励他们互相提问、讨论，扩展他们的思维和知识。

老师也可以提出引导性问题，帮助宝宝们思考和探索更深入的问题。

6. 活动五：喂养小鸡当孵化成功，小鸡出壳后，让宝宝们一起参与喂养小鸡的过程。

准备适合小鸡吃的食物，让宝宝们一起喂小鸡，并观察小鸡的生长过程。

幼儿园小班体育活动教案：鸡妈妈找宝宝

幼儿园小班体育活动教案：鸡妈妈找宝
宝
玩法：
1．入场
随着欢快的音乐，教师带领幼儿进入场地。

幼儿跟着教师模仿小鸡走、吃食和小兔跳、吃青草的动作。

2．模仿小鸡、小兔动作
幼儿随着音乐，分别模仿小鸡或小兔的动作，教师巡视指导。

3．游戏“妈妈找宝宝”
教师讲解：“鸡妈妈和兔妈妈要去找宝宝，找到的宝宝跟在妈妈后面走。

”
游戏开始，请两名幼儿分别戴上头饰扮鸡妈妈和兔妈妈。

音乐声起，全体幼儿自由分散，选择做小鸡走或小兔跳的动作。

活动中，“鸡妈妈”、“兔妈妈”到场地上分别找自己的“宝宝”，找到的“宝宝”跟在后面继续向前走，直至全部找回家为止。

最后请“鸡妈妈”和“兔妈妈”数一数，一共找到了几只小鸡和小兔，说对了大家鼓掌，说错了大家一起纠正。

交换角色游戏重新开始。

4．游戏结束
教师讲评，表扬游戏中模仿能力强、动作做得好的幼儿。

教师带领幼儿模仿鸡、兔的动作走回教室。

游戏建议
1．幼儿做动作时，尽量分散，相互不碰撞。

2．在游戏中，幼儿一次扮演一种小动物。

3．“鸡妈妈”和“兔妈妈”可以由教师分别扮演。

小班美术鸡妈妈教案5篇

小班美术鸡妈妈教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼教小班美术教案小鸡找妈妈

幼教小班美术教案小鸡找妈妈教案名称：幼教小班美术教案-小鸡找妈妈教案主题：小鸡找妈妈教案适用对象：幼儿教育小班学生（3-4岁）教案目标：1. 帮助幼儿发展对颜色、形状的认知能力；2. 促使幼儿能够发现和比较不同物体之间的相似之处；3. 通过创作图片，提高幼儿的绘画技能；4. 培养幼儿对环境的观察力和动手能力。

教具准备：1. 小鸡找妈妈故事书2. 彩色纸和白纸3. 彩色铅笔和蜡笔4. 黑色水笔和细黑色笔教学活动：活动一：故事阅读（15分钟）1. 教师向幼儿们介绍故事《小鸡找妈妈》，并展示故事书。

2. 教师讲述故事，引导幼儿们主动参与，理解故事情节和关键词汇。

3. 教师通过提问引导幼儿们回忆故事中的不同角色和他们的特征。

活动二：绘画创作（20分钟）1. 教师给每个幼儿发放彩色纸和绘画工具。

2. 教师鼓励幼儿们根据自己的理解和想象，绘制小鸡和其他动物的图片。

3. 教师引导幼儿们观察小鸡和其他动物的特征，例如颜色、形状等，并帮助他们运用这些观察结果进行绘画。

4. 教师在幼儿绘画完成后，进行集体展示和讨论，鼓励幼儿们分享自己的作品，互相欣赏。

活动三：游戏互动（15分钟）1. 教师准备好一些已经剪好的彩色纸块。

2. 教师将彩色纸块混合放在一起，让幼儿们通过触摸和比较，找到属于小鸡的彩色纸块。

3. 教师引导幼儿们一起合作，找到其他动物对应的彩色纸块。

活动四：绘本阅读（10分钟）1. 教师再次给幼儿们展示《小鸡找妈妈》绘本，并鼓励他们自己翻阅。

2. 教师引导幼儿们回忆故事情节，并与之前的绘画作品进行比较。

教学延伸：1. 带领幼儿一起观察周围的动物和植物，让他们描述他们所看到的事物的特征，比较不同事物的相似之处。

2. 制作小鸡和其他动物的剪纸手工，让幼儿动手实践，并练习使用简单的分类和比较语言。

3. 在绘画作品上，让幼儿们粘贴一些相应的材料，如羽毛、毛线等，增加作品的创意和视觉效果。

教案总结：通过故事、绘画创作和游戏互动等一系列的活动，幼儿们能够更好地理解《小鸡找妈妈》故事情节，并通过绘画表达自己对小鸡和其他动物的理解。

幼教小班美术教案-小鸡找妈妈

幼教小班美术教案-小鸡找妈妈一、课程背景介绍小鸡找妈妈是一节针对幼儿园小班的美术课程。

通过讲述小鸡寻找妈妈的故事，引导幼儿观察、感知和表达能力的发展，培养幼儿对美术的兴趣和创造力。

二、教学目标1.帮助幼儿了解小鸡找妈妈的故事情节，培养幼儿的观察力和想象力；2.促进幼儿对颜色的认识，掌握基本的画画技巧；3.培养幼儿的创造力和表达能力，通过绘画表达情感；4.培养幼儿的合作意识和交流能力，加强与同伴间的互动。

三、教学准备•《小鸡找妈妈》的绘本故事书•各种颜色的画笔和颜料•白纸•幼儿园的美术室或课堂四、教学步骤和内容步骤1：导入（10分钟）教师拿出《小鸡找妈妈》的绘本故事书，向幼儿们讲述小鸡找妈妈的故事情节，引导幼儿们参与其中，了解小鸡寻找妈妈的冒险经历。

步骤2：学习颜色（15分钟）在故事导入完后，教师开始引导幼儿学习颜色。

教师拿出各种颜色的画笔和颜料，一边说出颜色的名称，一边演示如何使用画笔和颜料。

教师向幼儿们提问，让他们回答不同颜色的名称，帮助他们巩固对颜色的认识。

然后，教师指导幼儿们实际操作，让他们用画笔和颜料在白纸上涂抹练习。

步骤3：美术作品创作（40分钟）在幼儿们掌握了一些基本的画画技巧后，教师提供一个创作主题：小鸡找妈妈。

教师向幼儿们解释他们将创作自己的小鸡找妈妈的画作，并鼓励他们使用多种颜色，尽情发挥创意。

教师在幼儿们绘画的过程中进行观察和指导，鼓励他们表达自己的想法和情感。

步骤4：分享与反思（15分钟）教师鼓励幼儿们展示自己的画作，并邀请他们讲述自己的创作灵感和感受。

教师引导幼儿们互相欣赏和评论彼此的作品，鼓励他们表达自己对其他同伴作品的喜爱之处，并互相交流创作过程中的经验和困难。

五、教学心得通过这节小鸡找妈妈的美术课程，幼儿们能够在参与绘画创作的过程中，加深对故事情节的理解，并培养他们的观察、想象和表达能力。

在创作中，幼儿们可以自由发挥，尝试着用多种颜色表达自己的情感和创意。

同时，他们还能通过分享和交流，增强与同伴之间的合作意识和交流能力。