教研组活动记录表Book1
教研活动记录表
2、有浓郁的教研气氛，随时互相交流、探讨，。
3、轮流课要在集体讨论的基础上进行，提高轮流课的教学质量。
教研活动记录表2
教研组长
科 目
数学
年级
六
周次
6
日期
2015、10、13
参 加 人
教导处及全体六年级数学教师
3、教研组成员发挥自己的长处，定出帮扶小专题，及时解决六（2）班出现的问题。
（二）任课教师的任务
1、首抓班级教学常规的习惯训练。（课前准备、上课、作业的书写）
2、加强课堂教学纪律的组织，及时调控课堂的学习纪律，发挥学生间的互相监督、互相帮助的作用。
3、教师要适当的进行课堂视，及时对个别学生进行指导或纠正。
中引导学生学习正比例。
3、借助图形直观、动态地体现，为正比例图像的学习积累经验。
2、两种变量可以用表格、关系式、图像等方式呈现，能根据所呈现的形式尝试用自己的语言描述两种变量之间的变化，同时渗透函数思想。
《正比例》：
1、通过主题图中呈现的正方形的周长与边长、面积与边长的变化关系。，使学生体会到它们的变化无穷，为下面的学习奠定基础。
2、注重学习过程中给学生充分思考、交流的时间，在独立思考观察
教研活动记录表1
科 目
数学
年级
六
周次
3
日期
2020.3、13
参 加 人
教导处及全体数学教师
中心发言人
教研主要内容记录
、
学习内
容
、
教研决议
、
建议等
一、传达学校关于“对六（2）班的数学学习调查情况分析”反馈
语文教研组活动记录表
语文教研组活动记录表本学期，我校语文教研组认真学习县教育局教研室、学校教育工作精神，以贯彻落实《语文课程标准》及“135教学模式”为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、优化教学过程，扎扎实实提高教学质量。
结合我校语文教研组全体教师的教研实际，继续营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，开创我校语文课程改革新局面。
一、进一步规范和落实教学常规管理，提高课堂效率1．定期开展语文教研活动。
各年级备课组活动以“135教学模式”为指导，正确把握三维目标，确立“135模式下的阅读教学”为专题研究目标，以提高研究的实效性。
2．进一步完善备课。
做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。
加强集体备课意识，注重资源共同分享，倡导语文教师细读文本，深入浅出。
3．努力上好每一节家常课。
切实落实“135教学模式”于日常课堂教学中，努力提高教学艺术，求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网络资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，努力提高课堂教学效益。
4．用心对待每一次作业：作业精设计，体现“轻负荷，高质量”的教学思想；作业细批改，规范、及时，注重纠错及情况反馈。
5．尽心辅导每一个学生：努力做好学生补缺补差的工作，因材施教，经常分析学生，及时捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。
二、以“135模式”为契机开展校本教研，提高教学实效组织教师继续学习《新课程标准》，大力推进“135教学模式”，改革课堂教学方式，促进师生发展。
1．树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。
2．坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。
3．积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。
地理教研组活动记录1
地理教研组活动记录1地理教研组活动记录1活动时间：2024年5月10日活动地点：XX中学地理教研室参与人员：地理教师10人活动内容：1.学科基本情况介绍2.教学经验交流各位教师分享了各自最近的一堂课的教学经验和感悟。
大家针对地理学科的特点和学生的实际情况，分享了一些教学方法和教学资源的使用经验。
大家纷纷表示，通过交流学习，可以不断提高自己的教学水平，更好地完成教育教学任务。
3.课题研讨本次活动的重点是围绕课题研讨展开。
地理教研组组长提出了一个教学研究课题：“如何提高学生对地理学科的学习兴趣”。
大家就此展开了热烈的讨论。
教师们纷纷分享了自己的教学经验和心得，包括激发学生学习兴趣的方法、创设丰富多样的教学资源等。
经过集思广益，几位教师提出了一些建议：通过开展实地考察、组织地理科普讲座等方式，提高学生对地理学科的学习兴趣；利用多媒体技术和互动教学法，增强地理课堂的趣味性和参与性。
最后，大家商定下一步将以此课题为重点，共同探讨并开展相关研究工作。
4.教学资源共享教研组成员就近期的一些教学资源进行了共享。
大家分别分享了自己制作的教案、课件和教学视频等。
通过资源共享，可以使教学更加丰富多样，提高教学效果。
同时，也提醒大家要注重资源的版权和合法使用。
5.下一步工作安排会议最后，地理教研组组长对下一步工作进行了安排。
他表示，将根据本次活动的讨论成果，制定相关的教学研究计划，并将其作为地理教学工作重点，加强教师对地理学科教学方法和教学资源的研究与分享。
同时，还将组织更多的活动，提高地理教师的专业素质和教学水平。
活动总结：本次地理教研组活动取得了圆满成功。
通过学科基本情况介绍、教学经验交流、课题研讨、教学资源共享等环节，教师们不仅互相学习和借鉴了彼此的经验和教学方法，也为学科的发展和提高做出了积极的贡献。
相信在地理教研组的共同努力下，地理学科的教学工作会越来越出色，学生对地理学科的学习兴趣也会不断提高。
教研组活动记录表
会上，刘主任先分析了目前我镇各个学校在全区的排名，之后也是提出了个人建议和要求。与会教师认真聆听、记录。
小学教研组活动记录表
活动时间
9.14
地点
主题及详细记录
1.成立教研组，并组织了第一次集体教研活动，褚校长分管并参加了教研会议。会上，褚校长先带领全体英语教师学习了英语教学模式，之后我们一起商讨并初步规范了本学期计划、备课及作业模式。
2.褚校长带领我们分析了我校英语目前的情况，成绩排名并提出了建议和要求。全体英语教师发言阐述了目前自己最大的困难，并表了决心，排除万难，砥砺前行。
教研活动记录表
2015～2016学年度数学教研活动记录表黄泥小学二〇一五年九月黄泥小学教研活动记录表1科目数学周次 3 日期2015、9、参加人教研主要内容记录、学习内容、教研决议、建议等一、教研组任务：1、全组教师齐动员，出谋划策，互帮互助，共同提高。
2、以教研组长为龙头，进行教学研究和教材分析。
3、教研组成员发挥自己的长处，定出帮扶小专题，及时解决出现的问题。
二、任课教师的任务1、首抓班级教学常规的习惯训练。
（课前准备、上课、作业的书写）2、加强课堂教学纪律的组织，及时调控课堂的学习纪律，发挥学生间的互相监督、互相帮助的作用。
3、教师要适当的进行课堂视，及时对个别学生进行指导或纠正。
4、当天的教学任务和学生对知识的掌握当天清，教师要及时进行补缺补差，特别关注家庭作业质量。
5、课前认真备课，课前审阅。
6、密切家校联系，及时与家长沟通，争取得到家长的配合。
黄泥小学教研活动记录表1科目数学周次 3 日期2015、9、参加人教研主要内容记录、学习内容、教研决议、建议等一、姜小明传达学校关于“对六（2）班的数学学习调查情况分析”反馈（一）、教研组任务：1、全组教师齐动员，出谋划策，互帮互助，共同提高。
2、以教研组长为龙头，每天要用20分钟左右的时间进行教学研究和教材分析。
3、教研组成员发挥自己的长处，定出帮扶小专题，及时解决六（2）班出现的问题。
（二）、任课教师的任务1、首抓班级教学常规的习惯训练。
（课前准备、上课、作业的书写）2、加强课堂教学纪律的组织，及时调控课堂的学习纪律，发挥学生间的互相监督、互相帮助的作用。
3、教师要适当的进行课堂视，及时对个别学生进行指导或纠正。
4、当天的教学任务和学生对知识的掌握当大清，教师要及时进行补缺补差，特别关注家庭作业质量。
5、课前认真备课，李老师每节课要有详案，课前给教研组长审阅。
6、李老师要主动向组内教师请教，多听组内教师的课。
7、密切家校联系，及时与家长沟通，争取得到家长的配合。
数学组教研活动记录表
数学组教研活动记录表数学教研组活动记录表组名称：数学教研组活动时间：4月1日参加人员：数学教研组全体教师主持人：___活动地点：___教研主题：集体研究通过集体研究，改进自身不足并探讨适合我校实况的学方案。
教研组主要工作安排：一、对___老师讲课进行总结教研组全体成员集体观看优质课视频。
要求每位教师认真观看视频内容，研究视频中教师讲课方式。
二、集体谈论交流数学教学经验1、培养和提高学生研究数学的兴趣2、每个孩子都是优秀的，好孩子是夸出来的针对孩子之间的差异和研究成绩上的不同，以及孩子缺乏自信、调皮捣蛋、与老师对抗等问题，需要对孩子付出更多的耐心和爱心，从而促进孩子良性发展。
3、信任，是孩子成长的营养品。
组名称：数学教研组活动时间：4月8日参加人员：数学教研组全体教师主持人：___活动地点：___教研主题：集体研究通过集体研究，改进自身不足并探讨适合我校实况的学方案。
教研组主要工作安排：一、对___老师讲课进行总结1、优点：设计思路清晰，学生反应积极；练题难度相当，可以面向学生；课件制作衔接强；注重启发学生。
2、缺点：对学生鼓励不及时，不过早地出现结论，肯花时间让学生对出现的问题进行深入的探讨，保证学生有足够的探究时间和体验的机会。
组名称：数学教研组活动时间：4月15日参加人员：数学教研组全体教师主持人：___活动地点：___教研主题：集体研究通过集体研究，改进自身不足并探讨适合我校实况的学方案。
教研组主要工作安排：一、对多媒体使用进行总结针对多媒体使用，教研组成员研究开启电源、开启系统、降幕电动、打开投影机和连接外围设备等操作步骤。
组名称：数学教研组活动时间：4月22日参加人员：数学教研组全体教师主持人：___活动地点：___教研主题：集体研究多媒体使用通过集体研究，改进自身不足并探讨适合我校实况的学方案。
教研组主要工作安排：一、开启电源二、开启系统1、按下中控台上的“系统开”按钮2、按下中控台上的降幕电动按钮（通过这个操作，中控台上的屏幕会自动开始降幕）3、按住投影机遥控器上的红色按钮，打开投影机。
教研活动记录表
精品文档教研活动记录表教研组名称主持人活动时间活动地点参加人员活动内容.精品文档教研组活动记录表教研组名称各科教研组主持人张海旺活动时间日 2013 年 9 月 11活动地点办公室参加人员全体教师活动内容主讲：张校长各种计划评比一、首先由张校长阐名本次安排评比活动的意图，为进一步总结和推广课改的经验，同时为大家搭建更多的交流、研讨和共享、成长的舞台，尤其是给平时扎实工作，刻苦钻研的教师一个平台。
组长评分。
人宣读自己的学科教学计划。
二、1陈慧琳杨上升崔新瑞三、张校长总结此次活动效果。
.精品文档教研组名称活动时间各科教研组2013年 9月教研组活动记录表主持人26 日活动地点陈晓瑞办公室参加人员全体教师活动全体教师讨论：一、对新课程下课堂教学评价的认识内容吕燕老师：作为教学的一个重要组成部分，我深刻地感受到它对学习产生的积极作用。
1、教师评价学生。
在教学中更多关注学生的成长与发展，对学生的学习过程给予肯定、赞赏和鼓励，给学生指明前进的方向。
除了口头评价外，还可以采用一些奖励性的手段评价学生，如糖果、饼干等等。
2、学生自评、互评。
调动竞争意识，培养合作的好习惯。
3 、邀请小朋友做老师定期批阅作业，进一步养成良好做作业的好习惯。
崔丽萍老师：我实行评价标准的多样化与层次化，关注被评价者之间差异的不同需求。
评价时采取“下要保底、上不封顶”的方式。
再如单元测验后的评价，根据卷面的难易程度推出不同的评价标准，使每个孩子都知道自己的优点与不足，发展每一个孩子的个性，准确找出自己的能力坐标。
徐新华：低年级教学中，我们经常采用这样的方法来提高学生的积极性，上课认真了奖励一颗五角星，回答得好奖励一朵小红花。
但也发现不少孩子已经对类似方法不大感兴趣，即使加大“剂量”也无济于事。
为什么呢？1、学生长时间沉浸在被表扬的喜悦中，根本没办法集中注意力在课堂上。
2、对于答题错误的学生关注不多，其积极性和兴趣受到了抑制，学习效果不好，心理压力也比较大。
教研组活动记录表
D、分析文章语言特点。考虑怎样利用叙述的语言合情合理地引导学生进行语言练习；引导学生创造性地复述文章内容；引导学生从事件去揣摩主人是怎么想的。
2、分析学生特点。
A、学生情况。
B、考虑教师怎么教？学生怎么学？
C、确定重难点。
D、梳理好练习内容。留意练习学生的想象力，留意抓住重点词句进行教学。
三、抓好常规教育，培养学习习惯。
针对一年级新生的身心特点，培养学生认真倾听、学会合作、学会交流、能对自己和他人作出较适当的评价、发言有序响亮、活动操作整理有条有理、认真作业、书写整洁等良好习惯，促进学生全面发展和终身发展。
教研组活动记录表
教研组名称
各科教研组
主持人
胡传斌
活动时间
2008年12月29日
在这次研讨会上，胡恩学教师、胡传斌校长具体分析了语文、数学知识的缺漏与重复。例如：第三册数学中，100以内的加法中的部分知识以及观察物体中的例1，我们在一年级中已经学过了。而有的知识却需要我们补缺。第三册语文中的部分生字，在一年级学过了。语文的其他知识就更不用谈了。
通过学习对比，我们觉得本学期的教学任务更重了，这就需要教师们付出更多的努力，更扎实的工作，争取更圆满的完成教育教学任务。
（3）教学内容是否科学；
（4）教学容量：知识容量；思维容量。
三、听课、评课是提高课堂教学效率与教师素质的好方法。
听课是评课的依据；评课可以促进听课。
听课有四“要”与四“找”：
要听、看、记、想。
找优点、缺点、特点、亮点。
其中亮点可以是：态度、板书。
教研组活动记录表
教研组名称
各科教研组
主持人
语文教研组活动记录表
语文教研组活动记录表活动基本信息活动名称：语文教研组活动记录表活动日期：[活动日期]活动地点：[活动地点]参与人员：[参与人员]活动目的本次教研组活动的目的是促进语文教师之间的交流与合作，分享教学经验，提升教学质量。
活动内容本次活动的内容主要分为以下几个部分：分享教学经验、讨论教育教学问题、制定教学计划。
分享教学经验教研组成员根据各自的教学经验，分享了一些教学方法、教学资源以及教学案例。
大家积极参与讨论，互相借鉴，相互学习，希望能够从中获得新的启示和灵感。
讨论教育教学问题在讨论环节，大家就当前面临的教育教学问题进行了深入的探讨。
通过集思广益，共同研究解决方案，为教学实践提供有力支持。
制定教学计划根据本学期的教学计划，教研组成员对每个教学单元进行了详细规划和安排。
针对不同年级和不同层次的学生，确定了相应的教学目标和教学内容，确保教学工作的有序进行。
活动成果通过本次教研组活动，取得了以下几个方面的成果：充分分享了教学经验，对教师教育教学能力的提升起到了积极的作用；解决了教学中遇到的难题，提高了教师教学效果；制定了具体的教学计划，明确了教学目标和教学内容，有助于提高教学质量；加强了教研组成员之间的交流与合作，增强了团队凝聚力。
总结与建议本次教研组活动圆满结束，但仍有一些值得改进的地方：活动内容可以更具针对性，涵盖更多的教育教学问题；活动准备工作可以更加充分，提前收集和整理好相关教学经验和教学资源。
希望在后续的教研组活动中，能够更好地发挥教研组的作用，进一步提升教师的教育教学水平，为学生的学习提供更好的指导和支持。
参考资料无。
各学科组教研活动记录
苗国枝 范震 武秋生 王书凤 程显平 宗海莲 杜合梅 宋秀芬
科教研活动一览表
地理
生物
科教研活动一览表
地理
生物
第八周 10.22—10.28
第九周 10.29—11.4
第十周 11.5—11.11
第十一周 11.12—11.18
第十二周 11.19—11.25
第十三周 11.26—12.2
范震
武秋生 国庆小长假
王书凤 程显平 宗海莲 杜合梅 宋秀芬 期中考试 刘兴林 孟德俊
第十四周 12.3—12.9 第十五周 12.10—12.16 第十六周 12.17—12.23 第十七周 12.24—12.30 第十八周 12.31—1.6 第十九周 1.7—1.13 第二十周 1.14—1.20
第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周
渤海中学各学科教研活动一览表
语文
数学
英语
物理
化学
拟定本学期教研工作计划
召开教研组会，传达学校精神
1、各年级组拟定集体备课计划
2
、各年级组拟定小课题
1、集体备课 2、第一次月考出试卷
国庆小长假 1、开展小课题研究2、第一次月考评卷
时间讲课人员第一周第二周召开教研组会第三周第四周第五周国庆小长假第六周第十一周期中考试第十二周刘兴林第十三周孟德俊第十四周第十五周渤海中学各学科教研活动一览表1各年级组拟定集体备课计划2各年级组拟定小课题1集体备课2第一次月考出试卷1开展小课题研究2第一次月考评卷1集体备课1集体备课2第二次月考出卷1开展小课题研究2第二次月考评卷1集体备课2观看名师录像渤海中学各学科教研活动一览表1集体备课2第三次月考评卷1集体备课2随堂听课919991091691792392493010110710810141015112110221028102911411511111112111811191125112612212312912101216121712231224123012311617113114120121127
初中语文组教研活动记录表
初中语文组教研活动记录表时间 2013-3-28 地点七年级语办公室主持人秦艳记录人卢玉红教研主题如何进行细节描写指导参加人员:初中语文组所有教师研究目标1、明确细节描写的基本要求，如何指导学生去运用2、共同商讨怎样上作文指导课更有效，提升全校指导作文的水平研究过程:一、卢老师上课，全体语文老师参与听课二、卢老师说课，其他老师分组讨论，年级组长总结发言(一)、卢老师说课:新课程标准对于7—9年级记叙文写作有这样的要求 :做到内容具体，考虑写作目的和对象，感情要真挚，根据表达的中心，选择恰当的表达方式，合理地安排内容的先后和详略。
但在实际教学中我发现:有近三分之一的学生记叙文写作达不到这个要求。
究其原因是他们写人叙事太笼统，不会运用一些细节描写，文章写得像枯树一般，毫无生机。
记叙文这种文体，是同学们最易掌握的。
因此我准备上了这节课，给同学们如何进行细节描写方面的指导，使他们记叙文写作内容更加充实，人物形象更加清晰丰满。
教学流程:感受细节描写的作用、内涵——认识细节描写的内容——对细节描写的指导——实战演练(二)、各年级组长评课郑思琴:我们认为卢老师这节作文指导课有一定的实用性。
七年级学生写作文要达到600字左右，但实际写作中有一半学生达不到这个要求。
若对他们进行细节描写的指导，他们会运用这些描写方法，其作文内容就会充实起来，也不用担心字数的问题。
我们提议，卢老师开始选用的材料能否改用一些片段，选文太长，一些学生读地不耐烦。
周凤荣:八年级学生对于各种描写人物的方法有所了解，可他们不会用到作文中去，或不会恰当的运用。
人物对话没有典型性，动作描写笼统。
卢老师这节课比较详细讲述如何进行细节描写听了很受启发。
我们觉得作文指导是一个渐进的过程，卢老师这节课写作理论出示很具体，但对于学生来说，有点难懂。
刘月梅老师:卢老师这节课准备的很充分，上课步骤清晰，重点突出。
记叙文也初三学生常练的文体，细节描写是记叙文的血肉，有了细节描写，作文内容才能更充实，人物形象才能更突出。
教研组活动记录表
2.?与兄弟学校的交流
3.?教研、教学评选，教学交流，青年教师的培养。
课的种类：实践课、研究课、汇报课、选拔课、亮相课、推门课。
听课后，总要对各堂课根据不同的要求、内容，做不同的评价。
听课、评课的作用：
1.?研究教学2.交流经验3.宣传方向4.评价教师
课堂上，可以反映上课教师的思想、水平、素质和课堂效果。
数学教研组活动记录
活动主题
优质课听评课活动
活动时间
参加人员
数学组全体教师
活
动
内
容
李老师评课：
1、体现新课标的精神，重视营造愉快课堂
通过这几节课可以看出这几位老师都是在努力体现新课标的要求。新课标指出学生的数学学习活动应该是一个生动活泼的，主动的和富有个性的过程。现在的数学课堂教学不再是单一的教师教，学生学的过程，而是学生在教师的引导下主动探究，师生合作交流的愉快的课堂活动。在本次优质课活动中，我看到每位教师都体现了这点――重视营造和谐、愉快的课堂。师生在课堂中不再是原来传统教学中的传授者和接受者，施与者和容纳者；而现在的课堂中的，学生才是学习的主人，教师是学习活动中的组织者，引导者与合作者。
数学教研组活动记录
活动主题
培养学生养成良好的学习习惯及教研组工作安排
活动时间
参加人员
教研组长、备课组长
活
动
内
容
主讲：范主任
对新生的身心特点进行分析，使学生学会认真倾听、学会合作、学会交流、能对自己和他人作出较适当的评价、能做到活动操作整理有条有理、作业认真、书写整洁等良好习惯，促进学生全面发展和终身发展。
数学教研组活动记录
活动主题
学期初工作安排
活动时间