中考物理一轮复习声现象导学案无答案

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中考物理一轮复习专题测验—声现象(含解析)

中考物理一轮复习专题测验—声现象（含解析）一、选择题（每小题3分，共42分）1.《梦溪笔谈》中有这样的叙述：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声，这是因为（）。

A．马蹄声不能由空气传到人耳B．马蹄踏在地面上时，使土地振动而发声C．睡在地上能感觉地面振动D．土地传播声音的速度比空气快【答案】D。

【解析】声音可以在固体、液体、气体中传播；当夜袭的敌人的马蹄声可以通过大地和空气同时向外传播，因为声音在大地中的传播速度比空气中的传播速度快，所以士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上时可以提前听到从大地传过来的声音，做好准备，所以选项ABC错误，选项D正确;故选D.2.以下几个验证性小实验，其中说法错误的是（）。

A．把正在发声的闹铃放在玻璃罩内，随着罩内空气抽出铃声渐弱，说明真空不能传声B．在鼓面上撒一些纸团，敲击鼓面发出声音，纸团跳动，说明声音由纸团振动发生C．冬天将玻璃片从室外拿到室内发现它上面有一层雾，说明降低温度可以使气体液化D．把酒精涂在温度计的玻璃泡上后，看到温度计的示数逐渐下降，说明酒精蒸发吸热【答案】B。

【解析】A. 把正在发声的闹铃放在玻璃罩内，随着罩内空气抽出铃声渐弱，是为了说明真空不能传声，故A正确；B. 在鼓面上撒一些纸团，敲击鼓面发出声音，纸团跳动，说明声音由鼓面振动发生，纸团的跳动只是起放大振动的作用，不是纸团的振动发声，故B错误，符合题意；C. 冬天将玻璃片从室外拿到室内发现它上面有一层雾，是屋内较高温度的水蒸气遇冷的玻璃片液化而形成的，说明降低温度可以使气体液化，故C正确；D. 因为酒精蒸发吸热，所以把酒精涂在温度计的玻璃泡上后，看到温度计的示数逐渐下降，故D正确．选B。

3.在门窗关闭的空教室里说话，会感到声音比在门窗打开放有桌椅的教室里声音响亮，原因是（）。

A．声音的响度大些B．声音的音调高些C．声音与回声分开了D．声音与回声混在一起了【答案】D。

【解析】ABC．开着窗时，部分声波会传出室外，减小了声音的反射，且教室内放有桌椅，声音传播过程中会被桌椅等物质吸收，使声音能量大大减少，所以声音变弱．故ABC不符合题意；D．在门窗关闭的空教室讲话时，声音经墙壁反射，原声与回声混在一起使声音加强，所以空教室内讲话声音响亮，故D符合题意；4.如图所示，关于声现象的说法中错误的是（）。

中考物理第一轮考点专题复习教案声现象

声现象 [中考目标聚焦]课表解读考点盘点（1）声音的产生和传播声音是由物体振动产生的. 声音可在固体、液体和气体中传播，但是不能在真空中传播.声音在不同介质中的传播速度一般不同，一般情况下，在固体中传播速度最快，液体中次之，空气中传播最慢，声速还与温度有关，即使在同一种介质中，在不同的温度条件下，声速也是不相同的. 15℃时，声音在空气中的传播速度为340m/s.（2）声音的三要素响度表示声音的强弱，由声源振动的振幅决定；音调表示声音的高低，由声源振动的频率决定，声音的频率越高，音调越高；音色由发声体的材料、结构决定，音色不同，声音的波形不同.（3）噪声噪声通常是指那（1）声音的产生和传播声音是由物体振动产生的. 声音可在固体、液体和气体中传播，但是不能在真空中传播.声音在不同介质中的传播速度一般不同，一般情况下，在固体中传播速度最快，液体中次之，空气中传播最慢，声速还与温度有关，即使在同一种介质中，在不同的温度条件下，声速也是不相同的.15℃时，声音在空气中的传播速度为340m/s.（2）声音的三要素响度表示声音的强弱，由声源振动的振幅决定；音调表示声音的高低，由声源振动的频率决定，声音的频率越高，音调越高；音色由发声体的材料、结构决定，音色不同，声音的波形不同.（3）噪声噪声通常是指那1.近年来对声现象的考查主要集中在声音的产生和传播、怎样防治噪声、超声波（次声波）的应用、乐音的特征等内容上，其中噪声污染、超声波及次声波是新课标考试的热点，值得关注.2.在今后的中考中，考试的题目仍然会以基础性较强、难度不大的题目为主.环境保护等社会热点问题会集中体现在如何减弱（控制）、防治“噪声污染”等方面. ；4.创新试题有所增加，创新思维和创新方法是人类进步的加速器，近两年来中考特别注重这一点，需要突破常规思维进行创新，这样不但考查物理知识，同时向同学们传递了创新的方法，希望引起同学们的注意.片，因此我们说因碎纸片在振动而推知鼓面在振动. 这种将不容易直接观察的细微现象，通过某种方式转化成直观、形象的现象表现出来，这种转换思想也是常用的一种方法[知识网络梳理][课前夯实基础] 基础知识巩固一、声音的产生与传播 1、声音的产生一切发声的物体都在，声音的传播必须依靠。

【中考物理】中考1第一章：声现象一轮复习教学案

【中考物理】中考1第一章：声现象一轮复习教学案【中考说明要求】【考点梳理】考点一：声音是由于物体的______而产生的，______停此，发声停止。

考点二：声音的传播需要_______，_______不能传声。

例题北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由于缶面产生的，然后通过传播到现场观众耳朵的。

考点三：声音是一种__________，它具有 __________。

+考点四：乐音的三要素：_________、________、________。

其中声音的_______叫音调，音调与_______有关，_______，音调高，_______，音调低；声音的_______叫响度，响度与_______有关，_______，响度大，_______，响度小，即使某两个人的音调与响度都一样，他们的_______也不同，此时声波的_______也不同。

例题小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦 ____ 而发声；小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的；二胡的声音是通过传播到我们耳中的。

考点五：减少噪声对人们干扰的主要途径：（1）在_______处减弱噪声，如图书馆里要求保持安静;（2）在________中减弱噪声，如城区高速公路某路段两旁安装的隔音墙;（3）在______处减弱噪声，如戴耳罩。

考点六：人耳能听到的声波的频率范围通常在20~20000Hz之间，叫做________，频率高于________的声波叫超声波；频率低于________的声波叫次声波。

【链接中考】1．下列与声有关的语句中，所表达的物理含义是：（1）节日里的锣、鼓声“震耳欲聋”，说明锣．鼓声的大。

（2）歌唱家的歌声“悦耳动听”，说明歌唱家的歌声的好。

（3）小女孩的讲话“脆如银铃”，说明小女孩说话声的高。

2．东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在中传播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”乐曲时，我们可以根据声音的不同来加以辨别。

2023年黑龙江省中考物理一轮复习题—声现象附答案

黑龙江省2023年九年级物理中考一轮复习题—声现象附答案一、单选题1．（2022·黑龙江牡丹江·中考真题）下列属于在声源处控制噪声的是（）A．摩托车的消声器B．隔音蛟龙C．防噪声耳罩D．隔音板墙2．（2022·黑龙江哈尔滨·中考真题）下列关于声音的说法正确的是（）A．声音是由于物体振动产生的B．声音可以在真空中传播C．戴耳罩是为了在声源处减弱噪声D．超声加湿器利用了声音能传递信息3．（2022·黑龙江牡丹江·中考真题）在校园合唱比赛中，老师将同学们分为高音部和低音部，他是依据声音的（）A．音调B．响度C．振幅D．音色4．（2022·黑龙江绥化·中考真题）下列有关声现象的说法中，正确的是（）A．声音是由物体振动产生的，以波的形式在真空中传播B．物体振动的频率越低，响度越大C．汽车安装倒车雷达是利用声传递信息D．物体做规则振动时发出的声音一定不是噪声5．（2022·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）下列有关声现象的说法正确的是（）A．声音在真空中传播的速度是3×108m/sB．我们能分辨出不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同C．外科医生用超声波振动除去人体内的结石，是利用了声能够传递能量的性质D．在学校附近禁止机动车鸣笛，是在传播过程中控制噪声6．（2021·黑龙江哈尔滨·中考真题）下列关于声现象的说法正确的是（）A．鼓面发声时，鼓面并不振动B．戴耳塞在强噪声环境中工作是在声源处减弱噪声C．声呐是利用次声波发现障碍物的D．通过长管听到远处船只航行的声音，说明水能传声7．（2021·黑龙江大庆·中考真题）关于声现象，下列说法中正确的是（）A ．声音在不同物质中传播速度是相同的B ．高架道路两旁建隔音墙、道路旁植树等可以有效地减弱噪声的传播C ．航天员在飞船内或飞船外工作时，只能利用电子通信设备进行交流D ．可以利用超声波预测地震、侦测台风等8．（2021·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）疫情过后，小雨同学去音乐厅听一场音乐演奏会，当她听到优美动听的音乐时，联想到初中学习过的有关声现象的知识，下列说法正确的是（）A ．小提琴发出的声音是由琴弦振动产生的B ．听众可以通过音调分辨出不同乐器发出的声音C ．悠扬的琴声在空气中的传播速度是8310m sD ．音乐厅的门窗在演奏时关闭是为了防止噪声产生9．（2021·黑龙江绥化·中考真题）下列关于声现象的说法中正确的是（）A ．声音的传播不需要介质B ．物体振幅越大，音调越高C ．医生利用听诊器捕获人体内的声音信息，来诊断疾病D ．教室内安装噪声监测装置，可以有效控制噪声10．（2021·黑龙江牡丹江·中考真题）下列事例是利用声传递能量的是（）A ．医生用听诊器诊断病情B ．利用超声波排除人体内的结石C ．渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群的位置D ．蝙蝠利用“回声定位”确定目标的位置11．（2022·黑龙江齐齐哈尔·一模）下列有关声现象的表述正确的是（）A ．图甲，分别用大小相同的力敲击四个装水的瓶子，产生的声音音调相同B ．图乙，医生用听诊器判断患者的情况，利用了声音传递能量C ．图丙，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听见闹铃声越来越小，推理得出真空不能传声D ．图丁，禁止鸣笛是在传播过程中减少噪声12．（2022·黑龙江齐齐哈尔·二模）关于声现象，下列说法中正确的是A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高C．中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中减弱噪声D．用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量13．（2022·黑龙江鸡西·模拟预测）如图所示的声现象中，能说明声音传递能量的是（）A．蝙蝠靠超声波发现昆虫B．倒车雷达C．超声波清洗机D．真空罩中的闹钟14．（2022·黑龙江佳木斯·一模）下列关于声音的表述中，正确的是（）A．乐音的三个特征是音调、响度和音量B．“余间绕梁三日，不绝于耳”说明物体振动虽然停止，但仍可继续发声C．声音是以声波的形式传播的，在真空中传播最快D．在汽车排气管上安装消声器，是在声源处控制噪声15．（2022·黑龙江佳木斯·一模）如图所示，有关声现象的实验中，下列说法正确的是（）A．甲图：观察纸屑跳动的幅度可以探究“音调与频率的关系”B．乙图：观察接触发声音叉的乒乓球是否被弹起可以探究“声音是怎样产生的”C．丙图：逐渐抽取玻璃罩中的空气时听到闹钟铃声逐渐变小，可以直接得出真空不能传声D．丁图：利用声呐探测海底深度，这是利用声能传递能量16．（2022·黑龙江绥化·一模）关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音在真空中传播速度最大B．通过乐器发出声音的音调可辨别乐器的种类C．拉二胡时，二胡发出的声音是由琴弦振动产生的D．考场附近禁止机动车鸣笛是在传播过程中减弱噪声17．（2022·黑龙江哈尔滨·一模）下列关于声现象的说法不正确的是（）A．太空中宇航员不能正常对话，说明声音传播需要介质B．手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度C．道路两旁的隔音墙是在传播过程中减弱噪声D．B超检查身体是超声波在医学中的应用18．（2022·黑龙江鹤岗·模拟预测）安德烈·波切利是意大利盲人男高音歌唱家，在2021年春晚上通过云传播的方式为中国观众演唱了《我的太阳》，“男高音”中的“高”指的是（）A．音调B．响度C．音色D．声速19．（2022·黑龙江哈尔滨·一模）关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（）A．鼓手打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高B．声音在真空中可以传播C．在高速路的两旁设置隔音墙是在声源处减弱噪声D．小提琴演奏出的优美声音是由琴弦的振动产生的20．（2021·黑龙江佳木斯·二模）如图，拨动张紧的橡皮筋，观察橡皮筋的变化；边说话，边用手摸颈前喉头部分，通过这两个实验总结物体发声的共同特征是（）A．声音是由物体的振动产生的B．声音的响度不同C．声音的音色不同D．声音的传播快慢不同21．（2021·黑龙江哈尔滨·模拟预测）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开。

中考物理一轮复习测试题声现象含解析

声现象一、选择题（每小题3分,共39分）1.关于声现象,下列说法中正确的是（）。

A．声音在空气中的传播速度为3×108m/s；B．声音是由物体振动产生的；C．戴防噪声耳罩可以防止噪声产生； D．超声波可以在真空中传播【答案】B。

【解析】A、光的传播速度是3×108m/s,声音在15℃的空气中传播速度是340m/s,故A错误。

B、声音是由物体振动产生的,故B正确。

C、戴防噪声耳罩可以防止噪声进入人耳,但是不能防止噪声的产生,故C错误。

D、声音的传播需要介质,超声波不能在真空中传播,故D错误。

2．端午节龙舟赛是我市传统比赛项目之一．龙舟赛中有关声的说法,正确的是（）A．鼓声是由鼓面振动产生的； B．鼓声传播过程中,发生变化的是音色；C．鼓声震耳欲聋,是鼓声的音调高；D．观众是依据响度来辨别鼓声和呐喊声的【答案】A。

【解析】A、一切声音都是由物体振动产生的,所以鼓声是由鼓面振动产生的,故A正确。

B、响度是指声音的大小,所以鼓声传播过程中,声音越来越小,故其响度发生了变化,故B错误。

C、鼓声震耳欲聋,是鼓声的响度大,故C错误。

D、音色指声音的特色,不同的发声体因材料和结构不同,所发出的声音的音色就不同,故观众是依据音色来辨别鼓声和呐喊声的,故D错误。

3．关于声音的发生和传播,下列说法正确的是（）。

A．一切正在发声的物体都在振动；B、不振动的物体也能发声；C、声音可以在真空中传播；D、在空气中,声音的传播与光的传播一样快【答案】A。

【解析】声音是由物体的振动产生的,声音可以在固体、液体、气体中传播,声音在空气中的传播速度是340米/秒,但真空不能传播声音．声音是由物体的振动产生的,振动停止,声音消失,所以一切正在发声的物体都在振动,因此选项A说法正确。

声音是由物体的振动产生的,振动停止,声音消失,因此选项B的说法不正确。

真空不能传播声音,因此选项C说法不正确。

声音在空气中的传播速度是340米/秒,比光速慢的多,因此选项D说法不正确．由上可知,选项B、C、D 的说法不正确；故选A。

2022年中考物理复习-第二章声现象【无答案】

中考一轮复习知识点梳理与针对性分层训练第2章《声现象》【知识点1、声音的产生和传播】1．声源：振动发声的物体叫声源（或发声体），固体、液体、气体都可以作声源。

2．产生：声音是由物体__________产生的，一切发声物体都在振动，振动停止，发声也停止，但原来发出的声音不会立即消失。

3．声音的传播：声音的传播需要物质，物理学中将这种能够传播声音的物质叫做__________，固体、液体、气体都可作传声的介质。

真空_________传声，声音在介质中是以_________的形式向四面八方传播。

4．声速：不同介质传播声音的快慢不同。

一般来说，声音在固体中传播得最快，液体次之，气体最慢，另外，声速还跟温度有关。

在15 ℃时声音在空气中的传播速度是_________。

5．反射与回声：声波在传播过程中遇到柔软多孔的物质会被吸收，遇到较大障碍物会被反射回来而形成回声。

人耳能区分回声和原声的时间间隔为_________s以上，利用回声测距，测海深。

低于_________s时，回声可以使原声加强。

6．注意：①利用回声可以测距或定位，测量原理：__________，其中t为从发声到听到回声的时间，v声为声音在不同介质中的传播速度；②当物体的表面光滑时，声音的反射比较明显，如隔音板等，而物体的表面粗糙多孔时，吸声的效果比较好，如森林中比较寂静等。

【经典例题考查】1．关于声现象，下列说法中错误的是（）A．声音的传播不一定需要介质B．振动停止，发声也停止C．只要有声音产生，就一定有物体在振动D．物体振动发声，但人耳不一定都能听到2．在钓鱼时，若河岸边有人讲话时，鱼儿会受惊逃走，此时鱼儿听到岸上声音传播过来的主要途径是（）A．人→空气→河岸→水→鱼B．人→空气→水→鱼C．人→空气→河岸→鱼D．人→空气→鱼3．当别人咀嚼饼干的时候，你听到的声音很小，而你自己在咀嚼同样的饼干的时候，你会听到较大的咀嚼声。

这是因为前者的声音主要是靠传播，后者的声音主要靠传播的，的传声能力较强（三空均选填气体或固体）。

【2019最新】中考物理一轮复习《第1讲声现象》导学案(无答案)

学习
目标
声音产生和传播的条件、声速、真空不能传声、乐音的特征、噪声的控制及声能传递信息和能量、超声波及次声波的应用等，难度较小．
学习过程（含前置性作业、课堂学习、随堂练习、提升性作业等）
考点一声音的产生与传播
产生
声源
正在发声的物体叫______．固体、液体、气体都可以作为声源
原因
声音是由物体______产生的，______停止，发声停止
A．采用全封闭隔音表示是在声源处阻断噪音的传播
B．分贝是用来表示声音强弱等级的单位
C．隔音板能降低噪声的音调
D．隔音板隔音利用了声音的直线传播
9．(2015·资阳)如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器．下列说法中错误的是()
A．敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的
B．敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度不同
B．说明发声物在振动
C．便于分辨出音叉振动发声时的音色是否相同
D．便于分辨出音叉振动所发出的声是次声波还是超声波
2．(2015·广西)烟花爆竹爆炸时，会引起周围空气________而产生噪声；晚上从远处看烟花，总是先看到亮光后听到声音，说明在空气中光速________(填“大于”或“小于”)声速．
命题点2声音的特性噪声
3．(2015·石家庄一模)下列说法正确的是()
A．只有房主本人说出暗语时才能打开的“声纹门锁”，是依据声音的音调来识别的
B．声波可以被反射，电磁波不会被反射
C．物体振动得越快，产生声音的响度越大
D．中考期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在声源处减弱噪声
4．(2015·威海)近年，全国各地掀起跳广场舞的热潮，广场舞有益身心健康，但也影响周围居民的生活，为避免给周边居民的生活造成干扰，下列措施合理有效的是()

2023届初中物理中考第一轮专题复习声现象及答案(原创)

2023届初中物理中考第一轮专题复习声现象（原创）一、单选题1、如图所示为学校附近常见的控制噪声标志。

下列控制噪声的措施与图示方法相同的是( )A.工人戴上防噪声耳罩B.道路两旁设置隔音板C.上课时关闭教室门窗D.观演时手机调为静音2、以下四个措施中：①马路旁房子的窗户采用双层玻璃；②城市禁止机动车鸣喇叭；③马路两旁植树；④高架道路两侧设隔音板墙。

对控制噪声污染有作用的是( )A.①②B.②④C.①②④D.①②③④3、如图所示,将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉,观察到乒乓球被音叉多次弹开;声音消失,乒乓球便会停止运动,此现象表明声音( )A.是由物体振动产生的B.可以通过固体传播C.不能在真空中传播D.是以波的形式传播的4、近年来，全国各地掀起跳广场舞的热潮，广场舞有益身心健康，但也影响周围居民的生活，为避免给周边居民的生活造成干扰，下列措施合理有效的是( )A.调节音响的音量，使声音的音调不要太高B.居民关闭门窗，是在人耳处减弱噪声C.在广场上安装噪声监测装置，以阻断噪声的传播D.晚上八点半以后停止跳广场舞，以防止噪声的产生5、下面对老牛和蜜蜂的对话描述正确的是( )A.蜜蜂飞行时发出的声音音调高，牛的叫声响度大B.蜜蜂飞行时发出的声音音调低，牛的叫声响度小C.蜜蜂飞行时发出的声音响度小，牛的叫声音调高D.蜜蜂飞行时发出的声音响度大，牛的叫声音调低6、在学校组织的文艺汇演中，小希用二胡演奏了“二泉映月”，如图所示.演奏过程中，她不断变换手指在琴弦上的位置，其目的是为了改变( )A.声音的响度B.声音的音调C.声音的音色D.琴弦的振幅7、下面诗词中蕴含的物理声学的知识与物理解释对应正确的是( )A.“不敢高声语，恐惊天上人”——“高声”是指声音的音调高B.“入夜思归切，笛声清更哀”——依据响度辨别出是“笛声”C.“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”——“逾静、更幽”是指音调低D.“柴门闻犬吠，风雪夜归人”——狗的叫声是通过空气传到人耳的8、将耳朵贴在长水管的一端，让另一个人敲一下水管的另一端，你会听到几次声音( )A.能听到一次B.能听到两次C.能听到三次D.都有可能二、填空题9、如图所示，松花江上，鼓声阵阵，百舸争流。

2023中考物理一轮专题复习声现象(含答案)

2023中考物理一轮复习声现象(含答案）一、选择题1．（2022•襄阳）2022年6月5日，我国神舟十四号载人飞船发射成功时，地面指挥中心顿时掌声雷鸣。

“掌声雷鸣”是指声音的（）A．音调高B．响度大C．音色美D．传播速度快2．（2022•鄂州）清晨，一阵闹铃声将你从睡梦中唤醒，提醒你：该起床了！关于声音，下列说法正确的是（）A．声音是由物体的振动产生的B．物体不振动也可以发声C．声音能在真空中传播D．声速等于光速3．（2022·天津）音乐会上，艺术家们用编钟、二胡和古筝等乐器演奏乐曲《春江花月夜》。

听众能够分辨出不同乐器的声音，是根据声音的（）A．响度B．音调C．音色D．速度4．（2022•湖北）如图，盲人用手杖敲击不同的盲道导航地砖辨别不同的信息，下列说法正确的是（）A．地砖发声是由地砖振动产生的B．声音在空气中传播的速度是3×108m/sC．用大小不同的力敲击同一块地砖产生声音的音调不同D．导航地砖主要是利用声音传递能量5．（2022•荆州）中国龙舟公开赛荆州站在古城东门外九龙渊举行，比赛场景如图所示。

下列说法正确的是（）A．鼓手敲击鼓面越快，鼓声的响度越大B．鼓声的响度越大，鼓声在空气中传播的速度也越大C．选手能从现场各种声音中分辨出鼓声，是通过音色来辨别的D．选手听到鼓声齐心划船，说明声波能传递能量6．（2022·天津）如图所示，是我国春秋战国时代的乐器——编钟，如果用大小不同的力敲击同一个钟，改变了乐音的（）A．音色B．音调C．响度D．速度7．人工智能已广泛应用于各个领域，声纹锁将声纹识别应用于门禁系统，实现传说中芝麻开门的神话。

它建立在声纹识别技术的基础之上，这种声纹锁辨别声音的主要依据是（）A．音调B．响度C．音色D．音调和音色8．下列日常用语中所讲的“高”指音调的是（）A．引吭高歌 B．不敢高声语C．男高音歌唱 D．请勿高声喧哗9．（2022•武汉模拟）下列下列四幅图中，关于声现象的描述错误的是（）A．图甲中，人说话时声带在振动，表明声音是由物体振动产生的B．图乙中，用相同的力从左向右依次敲击玻璃瓶，发出声音的音调逐渐变高C．图丙中，倒车雷达利用了电磁波传递信息D．图丁中，武汉鹦鹉洲大桥桥头的“隔音蛟龙”是从“阻断噪声传播”的方面着手控制噪音10．看电视时，奶奶要小明调一下音量，从声音的特性看这里调的“音量”是指（）A．音调B．响度C．音色D．音调响度音色11．（2022•江汉区校级模拟）下列与声现象有关的说法，不正确的是（）A．禁鸣喇叭是在声源处减弱噪声B．看电视时调节音量改变的是声音的响度C．“隔墙有耳”说明声音可以在固体中传播D．地球上的学生听到太空王亚平的声音是靠声波传回地球的12．下列所给的成语，是描述声音响度的是（）A．①②B．③④C．②③D．①③13.下列四幅图中，关于声现象的描述错误的是（）A．图甲中，拨动张紧的橡皮筋，橡皮筋变“粗”了，说明发声的物体在振动B．图乙中，保持吹气力度不变，向下拉活塞，哨子发出的音调越低C．图丙中，汽车上倒车雷达利用次声波探测车后障碍物D．图丁中，穿过北京动物园的“隔音蛟龙”能有效地阻断噪声传播14．为了使教室内的学生免受环境噪声干扰，下面这些做法有效的是（）A．老师讲话声音大一些，提高声音的响度B．每个学生都带一个防噪声的耳罩，防止噪声进入人耳C．在教室周围植树，阻断部分噪声传播D．教室内安装噪声监测装置，防止噪声产生15．男中音放声歌唱，女高音小声伴唱．下列说法正确的是( )A．男中音响度大、音调高B．男中音响度小、音调低C．女高音响度小、音调低D．女高音响度小、音调高16 吉他在使用前需要通过调弦将音调调节标准。

江苏省中考物理第一章(声现象)复习学案(无答案) 学案

第一章《声现象》考纲要求（1）理解声音产生和传播的条件。

（2）知道声音的特性以及减弱噪声的途径。

（3）了解声波在信息传播中的作用，了解现代技术中与声有关的应用。

典例剖析一：声音的产生与传播例1.关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音是由物体的振动产生的 B．超声波不是由物体振动产生的C．宇航员在月球上也可以直接交谈 D．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些例2．如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感。

这个实验是用来探究（）A．声音产生的原因B．决定音调的因素C．声音能否在空气中传播D．声音传播是否需要时间二：声音的特性例3.多种乐器合奏比单一乐器演奏的声音更丰富，因为不同种类的乐器各自具有独特的（）A．音调B．响度C．音色D．频率例4.如图所示，老师用同样的力吹一根塑料吸管做的响笛，并将它不断剪短。

这是研究声音的（）A．响度与吸管长短的关系B．音调与吸管长短的关系C．音调与吸管材料的关系D．音色与吸管长短的关系三：怎样控制噪声例5.以下四个措施中：①马路旁的房子的窗户采用双层玻璃；②城市禁止机动车鸣喇叭；③马路两旁植树；④高架道路两侧设隔音板墙。

对控制噪音污染有作用的是（）A．①②B．②④C．①②④D．①②③④例6. 如图所示，是道路交通“禁止鸣笛”的标志，主要目的是为了控制城市的噪声污染，这种控制噪声的途径是（）A．在人耳处 B．在传播途中 C．在声源处 D．以上方式都有四：超声波与次声波例7.以下利用了超声波的发射来获取信息的是（）A．大象的“声音”交流B．蝙蝠的“回声”定位C．外科医生对结石病人的“超声”排石D．站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮例8. 有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是（）A．电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播B．超声波不是由物体振动产生的C．超声波的音调很低所以人听不到 D．超声波能传递能量难点突破例9.在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜。

中考物理一轮复习第3讲声现象导学案(2021年整理)

2017届中考物理一轮复习第3讲声现象导学案编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017届中考物理一轮复习第3讲声现象导学案）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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第3讲声现象考点一声音的产生与传播一、知识点梳理1、声音的产生：（1）、声音是由物体的振动产生的(一切发声的物体都在振动）。

(人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声,管制乐器考里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟考钟振动发声，等等）；(2）、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失（误区警示：“振动停止,发声也停止”是指当发声的物体停止振动时，发声体将停止发声，但原来发出的声音却在介质中继续传播，直至消失,所以不能理解为“振动停止，声音消失”）.2、声音的传播(1）、声音的传播需要介质,一切固体、液体、气体都可以作为介质.一般情况下,声音在固体中传得最快，气体中最慢(软木除外）;声音在介质中以波的形式传播，叫做声波。

（2）、真空不能传声,月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈;注：有声音物体一定振动,有振动不一定能听见声音；(3）、一般情况下,我们听到的声音是由空气传播的，传播的具体过程是：物体的振动引起周围空气的振动，形成声波,以声波的形式向外传播,引起鼓膜振动,这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音.(4）、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速,单位是m/s；声速的计算公式是v= ；声音在150C空气中的速度为340m/s; 影响因素：声音的速度与传播声音的介质种类和温度有关3、回声：声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁）（1)、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上(教室里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声重合)；（2）、回声的利用:测量距离（车到山，海深,冰川到船的距离）；4、怎样听见声音（1)、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成；（2）、声音传到耳道中,引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉；（3）、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍,人都会失去听觉（鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋;听觉神经处出障碍是神经性耳聋);（4）、骨传导：不借助鼓膜,靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐,我们说话时自己听见的自己的声音)；骨传导的性能比空气传声的性能好；（5）、双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调亦不同，可由此判断声源方位的现象（听见立体声）；5、声音可以传递信息（医生查病时的”闻"，B超，敲铁轨听声音等等)6、声音可以传递能量（飞机场帮边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话，一音叉振动，另一未接触的音叉振动发声二、题型、技巧归纳1、（2016呼和浩特)关于声的知识，下列说法正确的是（）A．声音既可以传递信息，又可以传递能量B．噪声扰民主要是因为其音调太高C．声音在15℃的空气中，传播速度约为1500 m/sD．超声波在空气中比次声波传播速度大2、（2016徐州)人说话时，把手指放在喉结处，会感到声带在，发出的声音在空气中以的形式传播;那些刺耳难听，令人厌烦的声音称为。

江苏省南通市通州区中考物理一轮复习 01 声现象导学案(无答案)

01 声现象●考试说明有标准1．通过实验探究，初步认识声产生和传播的条件。

（a）2．了解现代技术中与声有关的应用。

（a）●考点细化可检测1．记住并举例说明声是由物体振动产生的。

2．知道声音靠介质传播，举例说明真空不能传声，了解声速与介质的种类和温度有关。

3．识别声音的三个特性。

▲4．会用回声测距、会用回声解释有关声现象、会解释裁判员为什么以看见白烟计时。

★5．举例说明声能传递信息、传递能量。

6．识别控制噪声的三种方式。

●自主复习忆基础一、看书后完成下列问题：1．一切正在发声的物体都在，物体的停止，发声也停止。

2．蝉的发声是靠的。

说话声是因为的而发声的。

3．人听到声音是靠传播的，一切、和物质都可以作为声音传播的，在中不能传播声音。

叫做声波。

4．声用声速描述。

声速与有关，还与有关。

声音在金属中的声速比在液体中，在空气中的声速比在液体中。

5．“空气中的声速是340m/s”，这句话对吗？为什么？6．回声是声音碰到远处的物体被回来而形成的，利用回声测距的公式是。

当回声传到人耳比原声晚秒以上，人耳方可分开原声和回声。

7．声音有哪三个特性？分别与什么因素有关？8．控制噪声可以从、、三个方面着手。

二、交流答案、说出疑惑：●知识框架巧搭建（教师精讲）●重点难点有引导例1．利用声速测距：（1）科学考察船正在执行考察任务，使用声纳雷达测量海底深度。

若声纳发声后3.4s接收到回声信号，那么海底深度是多少？（声音在海水中传播速度为1500m/s）（2）雷雨天气，小明看见某次闪电后经过2s听到雷声传来，估算小明所在位置距离雷电发生位置的距离。

解答：（学生先讲、教师引导）归纳：例2．为什么在田径比赛中，裁判员是以看到发令枪的白烟为计时开始，而不是以听到声音为计时开始呢？（光在空气中的传播速度为3×108m/s）解答：（学生先讲、教师引导）归纳：例3．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。

中考物理第一轮复习教案声现象人教新课标版(1)

中考物理第一轮复习教案声现象人教新课标版(1)学习目标：1、认识声音的产生和传播的条件2、理解声音的特征：响度音调音色3、理解解控制噪声的途径，培养防治声污染的环保意识4、了解超声波、次声波的特点，了解超声波在现代技术中的应用学习过程一、激趣导入，板书课题先复习课本内容，然后合上课本完成单元知识网络中的知识（一定要快、准，牢记基础知识）二、新课教学（一）学生看书：第一章声现象（包括课外知识）声源：发生的物体声音是由物体的振动产生的.声音的产生传播声音的物质叫介质，真空不能传声.与传播声音以_声波_的形式传播.15℃时空气中的声速是340m/s.人耳听到声音：声音引起鼓膜振动，经过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑.我们怎样骨传声：声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引听到听到声音起听觉.双耳效应：声音由声源传到两耳的时间、强弱及其他特征不同.音调与频率的关系：频率高，音调高_响度与振幅的关系：还与人到声源的纪律有关声音的特性音色：发声体材料、结构不同，音色不同_.人耳听觉范围：从20Hz到20__0Hz.超声波和次声波噪声：发声体做无规则振动时发出的声音.噪声的危声音强弱的等级单位、符号：分贝.害和控制控制噪声的途径：a、防止噪声的产生b、阻断噪声的传播c、防止噪声进入耳朵.声的利用：传递信息、传递能量（三）同桌交换检查，并再次牢记上述基础知识三、教师指导（一）引导学生理解本章难点1、音调-------声音的高低，决定于物体振动的频率；频率越高，音调越高.响度-------声音大大小，决定于物体的振幅；振幅越大，响度越大.响度大音调不一定高，响度小音调不一定低，二者没有联系.2、讨论通过打击乐器、管乐器、弦乐器分析如何改变他们的三要素（二）引导学生讨论习题，进一步巩固应用知识1.北京奥运会开幕式上的“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由于缶振动产生的，然后通过空气传播到现场观众耳朵的.由同步通讯卫星通过电磁波波传递到全国各地.2．为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图2所示的几个实验.你认为能够完成这个探究目的的是D3、汇演上，小明弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的音调；琴声是通过空气传播到我们耳中的.六、当堂训练1.小华在学习了“声音是什么”后，总结出以下四点，你认为其中错误的是（C）A.声音是靠物体的振动产生的B.声音以波的形式传播C.声音在固体中传播的速度小于340m/sD.声具有能量2.小明在观看学校管乐队排练时，听到钢琴和胡琴都发出C调的“1”,小明能区分开是钢琴还是胡琴的声音，这是依据A.它们的声音的高低不同B.它们的音调不同C.它们的响度不同D.它们的音色不同3.下列关于噪声的说法中正确的是4. A.噪声一定会致人伤害 B.在家里，几位同学旁若无人地引吭高歌不是噪声C.与环境需要不相符合的声音都是噪声D.控制噪声只能从声源和人耳处减弱4.医用的B超机利用超声波来诊断病情，但人耳听不到它的声音，这是因为A.声音的响度太大B.声音的音调太低C.声音的频率低于人耳能听到的频率范围D.声音的频率太高，人不能觉察到5．为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路两侧立有一定高度的隔声板，这种减弱噪声的措施属于A．在声源处减弱噪声 B．在传播过程中减弱噪声C．在人耳处减弱噪声 D．以上说法都不正确6．以下措施不能减弱噪声的是A．摩托车上安装消声器 B．机场工作人员佩戴有耳罩的头盔C．街头设置噪声监测仪 D．高架道路两侧安装透明板墙7．关于声音，下列说法中正确的是A．我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同B．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小C．敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大D．歌唱演员引吭高歌，其中的“高”是指音调高9．超声波是人耳听不见的声音，但它有着广泛的应用. 在下列设备中，利用超声波工作的是A．验钞机 B．微波炉 C．电视遥控器 D．潜艇上的声呐系统11.敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得约高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响溅起的水花越大.根据上述现象可归纳出：（1）声音是由物体的_振动_产生的；（2）振幅越大，响度越大.12.下列说法中正确的是A．只要物体振动，就一定能听到声音 B．固体、液体、气体都能传播声音C．宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈D．声音在固、液中比在空气中传播得慢些13如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开．这个实验是用来探究A．声音能否在真空中传播 B．声音产生的原因C．音调是否与频率有关 D．声音传播是否需要时间五、课后反思：学习中，你有哪些收获，还有哪些不足？作业布置：完成并理解本部分知识教后记：通过学生自学、教师提问和小组活动让学生能理解和掌握本部分知识，并通过适当的习题巩固学生的复习成果.。

2020年中考物理一轮复习：专题一声现象导学案设计(含答案)

声现象一、知识结构二、典型例题例1.下列关于声现象的说法中，正确的是( )A.一切正在发声的物体都在振动B.振动停止后，发声体仍发声C.声音在真空中可以传播D.声音只能在空气中传播【答案】A例2.能传播声音的物质( ) A.只有气体 B.只有液体C.只有固体D.有气体、液体、固体【答案】D例3.声音的传播速度( )A.只和声源有关B.只和物质有关C.只和温度有关D.和物质、温度有关【答案】D例4.关于乐音和噪声的叙述中错误的是( )A.乐音悦耳动听，给人以享受；噪声使人心烦，损害人的健康B.乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音C.乐音的振动遵循一定的规律；噪声的振动杂乱无章，无规律D.从环境保护角度看，一切干扰人们休息、学习和工作的声音都叫噪声【答案】B例5.女同学说话的声音“尖细”，是指女同学声音的_____高，这是因为女同学说话时声带振动比较____的缘故(填“快”或“慢”). 【答案】音调、快例6.雷雨天，某人看到闪电后5 s 才听到雷声，则打雷的地方离此人的距离约为_______m. 【答案】1700例7．以下减弱噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是( ) A.建筑工地上噪声大的工作要限时 B.市区里种草植树 C.戴上防噪声的耳塞 D.市区内汽车喇叭禁鸣【答案】B例8．一辆汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖700 m 处鸣笛，汽车直线向前行驶40 m 后，司机刚好听到刚才鸣笛的回声.已知声音在空气中的传播速度是340 m/s ，求汽车行驶的速度.【答案】解：设所到回声时，声音传播的路程为s 1，汽车运动的路程为s 2，声音传播的时间与汽车运动时间相等为t ，则 s 1+s 2=2×700 m v 1·t+s 2=1400 m340 m/s ·t+40 m=1400 m t=4 s汽车运动速度：v 2=t s 2 = s 4m40 =10 m/s 即汽车行驶速度为10 m/s.三、真题练习1.（2019·铜仁）诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中，钟声是钟产生的，钟声是通过传播到人耳中的。

中考物理一声现象复习导学案(无答案)(2021年整理)

陕西省山阳县色河铺镇中考物理一声现象复习导学案（无答案）编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（陕西省山阳县色河铺镇中考物理一声现象复习导学案（无答案））的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为陕西省山阳县色河铺镇中考物理一声现象复习导学案（无答案）的全部内容。

声现象学习内容课题:声现象课时：两课时课型:复习课学习目标知识与技能：1、通过实验探究,初步认识声音的产生和传播条件2、了解声音的特性----音调、响度和音色3、知道防治噪音的途径4、了解现代技术中与声音有关的应用。

过程与方法：通过学生阅读教材、完成学案、合作交流，培养学生寻找不懂知识的方法和能力.情感、态度与价值观：激发学生学习物理的积极性。

重点：1、声音的产生和传播条件2、会处理简单声现象问题，包括声音的特性、应用及防治噪音的途径难点:实验探究：①声音的产生和传播条件②噪声的防治时间分配导课分、交流10分、展示5分、小结 2 分、巩固 18分学习过程学案（学习过程）导案(学法指导）《声现象》在中考中主要以选择题和实验探究形式考察，占分值3分左右第一部分基础知识复习一、知识整合1。

声音是由物体振动产生的2。

声音的传播需要介质，声音是以声波的形式传播的，真空不能传声3.声音的特性：音调与振动的有关.导入：出示黑板上练习自学指导活动一:阅读教材八年级（上）第二章《声现象》并完成测试题，学生互评测试题合作交流展示纠错活动一:通过分析实验让学生了解各个实验的结论易错点:响度与振动的有关。

音色与发声体和有关。

4。

声音的应用: 和5.噪声的防止及减少噪音的途径：、和二、中考试题1.在亚丁湾海域,我国海军护航编队使用“金噪子”（又名“声波炮”)震慑海盗，它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145 dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳,根据以上信息，下列说法中错误的是（ )A 声波具有能量B 声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度C 使用“金嗓子”时,护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声D “金噪子"发出的声波是次声波2．下列对声现象的描述，应用物理知识解释正确的是（ )A．“悦耳动听”说明声音的响度较大B．“隔墙有耳”说明墙体可以传播声音不注意运用物理知识处理问题.《板书设计》第二章声现象一、声音的产生与传播二、声音的特性1、音调2、响度3、音色三、声音的应用四、减少噪音的途径说明：1、习题讲解以学生完成情况为主,多让学生自己讲解。

中考声现象单元复习导学案设计(无答案)

初三物理中考声现象单元复习导学案班级姓名座号_______一、复习目标（一）构建本章的知识结构（能说出声音的产生原因、传播途径，乐音的特性，噪声的来源及其控制方法；能举出现代技术中声学的应用实例）。

（二）能准确说出探究影响声音强弱和高低因素的方案、操作过程和主要的注意事项。

（三）能准确解释常见的声现象，初步体验相关物理学方法。

二、猜词比赛，构建本章知识结构三、实验探究，还原概念与规律的建构过程【活动一】探究声音的产生声音是怎样产生的？如何探究？蕴含了什么物理学方法？___________________________________________________________________________【活动二】探究声音的传播条件1.怎样设计实验证明声音可以在气体、固体、液体中传播？___________________________________________________________________________ 2.怎样设计实验探究真空不能传声？用到了什么物理学方法？___________________________________________________________________________ 【活动三】探究声音的特性1.什么是音调？音调与哪些因素有关？如何探究？用到了什么物理学方法？___________________________________________________________________________ 2.什么是响度？响度与哪些因素有关？如何探究？用到了什么物理学方法？___________________________________________________________________________【练一练】1.如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（）A.甲、乙的音调和响度相同B.甲、丙的音调和音色相同B.乙、丁的音调和音色相同 D.丙、丁的音色和响度相同2.在驰名中外的北京天坛里，有三处堪称奇观的声学建筑：回音壁、三音石和圜丘。

人教版物理第一轮复习《声现象》导学案设计(无答案)

九年级物理第一轮复习导学案课题：声现象九（）班姓名：一、学习目标：1. 复习声音的产生、传播，声音的特性，噪声以及声的利用等基础知识。

2. 通过复习理解声音产生、传播的条件，控制噪声的方法以及声音在生活实际中的应用等知识。

3. 会利用声速及运动的速度等知识解答简单的回声计算题4. 熟悉这部分内容在中考中的出题形式和考查形式。

二、重点、难点：重点：声音产生和传播的条件，声音的特性，防止噪声的途径。

难点：音调、响度和音色的区分，超声波、次声波的危害及其在生活中的应用三、教学过程(一)基础知识回顾1．右图的现象说明：。

用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明。

能够振动发声的物体叫2．声音的传播需要，、、都可以传声不能传声。

声音在15℃空气中的传播速度是m/s。

3如果回声到达人耳比原声晚 s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为。

在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足最终回声和原声混合在一起使原声加强。

4在空气中，声音以看不见的来传播，声波到达人耳，引起振动，这种振动经听小骨及其他组织传给，把信号传给，人就听到了声音.5．耳聋:分为耳聋和耳聋.。

骨传导的原理是。

6．双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只。

声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的、及其他特征也就不同。

这些差异就是判断声源方向的重要基础。

这就是双耳效应.7．乐音是发出的声音。

乐音的三要素是、、8．音调是指人耳感受到的声音的。

物在1s振动的次数叫频率，频率是用来表示物体的物理量,物体振动得越快,频率越高，越高。

9．响度是指人耳感受到的声音的。

响度跟和有关。

物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅,它是用来表示物体振动的物理量:振幅越大响度。

增大响度的主要方法是：减小声音的发散。

10．物理学角度看，；环境保护的角度噪声是。

11．人们用来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过 dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过 dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过 dB 。