15.2电流和电路基础知识 (1)

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15.2讲电流和电路(学版)(初三物理)

15.2讲电流和电路(学版)(初三物理)

第15.2讲电流和电路1、认识简单电路;连接简单电路;会画简单电路2、电流的形成;根据电路图连接电路和根据电路画电路图1.如图1甲所示,验电器A带负电,B不带电。

用带有绝缘柄的金属棒把验电器A、B 两金属球连接起来的瞬间(如图乙所示),金属棒中()A. 电流方向由A到BB. 电流方向由B到AC. 有电流但方向无法确定D. 始终无电流2.电路和水路有许多相似之处.在电路中和如图所示水路中的阀门作用相似的是( )A.电源B.用电器C.开关D.导线3.如图乙是某种手电筒的剖面图,请按照实物剖面图,在答题卡虚线框中画出这种手电筒的电路图.4.如上右图电路中,用导线连接下列两点后,会导致电路短路的是()A.a、cB. b、cC. d、eD. b、d5.在如图所示的各电路中,开关S闭合后,小灯泡L1、L2都能发光的是()6.雷雨天时,避雷针的尖端就能不断地、向空中释放电子,对此有以下说法正确的是()A.避雷针中没有电流 B.电流从大地流向尖端C.电流从尖端流向大地 D.电流方向无法确定7.如图所示是一个最简单的电路。

下面说法正确的是( )A.此时的电路是通路B.开关闭合后发生短路C.开关闭合后,电流由电源正极流出,经开关、灯泡后,回到电源负极。

D.若开关接在电源负极与灯泡之间,开关不起作用。

8.恐怖分子在公共场所安装了定时炸弹,其引爆装置如图所示,起爆前定时开关S闭合后,起爆器______,没有电流通过;当设定起爆时间一到,定时开关S会自动断开.为使引爆装置停止工作,拆弹专家应在图中______(填“a”或“b”)处剪断导线.9.如图所示,找出下列电路连接中的错误与不足.10.在虚框内画出如图所示实物电路的电路图并标出电流方向.11.如图,在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的电线,电线的芯线是用导电能力强的材料来制造,如:______.为了辨别哪两个线头为同一根导线的两端,可以用图示的测通器来测试,其操作过程如下:(1)连接A和B,将测通器的m连接在D上.当n连接F时小灯泡发光,连接E时小灯泡不发光.由此可以确定______(填字母,下同)为同一导线的两端.(2)为了弄清另两根导线的两端,可连接A和C,测通器的一端必须与______相连时,另一端只需接触一根导线就能将两根导线辨别开,简要叙述辨别的方法.12.如图所示,实验桌上有电池、开关、灯泡和一些导线,小虎同学想让灯泡发光,现请你和他一起完成这个实验.(1)请你设计这个实验的电路图并画在虚线框内;(2)按设计的电路图,连接实物图;(3)小虎连接好电路后,闭合开关,发现灯泡不亮,请分析一下灯泡不亮的原因可能有哪些,并提出相应的改进方法:原因及改进方法一:________.原因及改进方法二:________.原因及改进方法三:________.1.从显像管尾部的热灯丝发射出来的电子,高速撞击到电视机荧光屏上,使荧光屏发光,则在显像管内()A.电流方向从灯丝到荧屏.B.显像管内是真空,无法通过电流.C.电流方向从荧屏到灯丝.D.电视机使用的是交流电,显像管中的电流方向不断改变.2.在电路中提供电能的是______,消耗电能的是用电器.如图所示电路,用导线把一个小灯泡和开关连接起来,要使灯泡发光,必须在“a、b”两端接入______,还需要______.3.如上右图是小明连接的实验电路,他连接这个电路依据的电路图是下图中的()4.一本用电常识书中列出了白炽灯的常见故障与检修方法,如下表所述,造成此“灯泡不亮”故障的共同原因是电路中出现了()A.短路B.通路C.断路D.短路或短路5.如图所示,当开关S1、S2断开时,电路是,当S1闭合、S2断开时,电路是;当S1、S2都闭合时,电路是。

15.2 电流和电路

15.2 电流和电路

路 图
矩形棱角要分明。
注意:电路应画成矩 形,使图形美观;电 路元件不能画在四个 角上。
画电路图的要求 元件位置安排要适当,分布要均匀
这样画好吗
实物连线图
电路图
画电路图的要求 元件位置安排要适当,分布要均匀,
元件不要画在拐角处。
这样画怎么样
画电路图的要求
整个电路图最好呈长方形,有棱有角, 导线要横平竖直。
第2节
电流和电路
实验1:怎样使小灯泡持续发光?
一、电流
电流的形成与方向
1.电流的形成:电荷的定向移动形成电流
电路中电流方向
闭合开关,小灯泡持续发光,表 明有电荷持续流过小灯泡。
2.电流的方向:正电荷定向移动的方 向规定为电流的方向。
正极 开关 用电器 负极
(1)自由电子的定向移动与电流方向相反; (2)在电源外部,电流的方向是从电源的正
图1
图2
图3
图2是电饭锅下面的电路。是不是眼花缭乱?
用符号表示电路连接的图,叫做电路图。
元件符号
电路元件和符号
科学上规定每个电路元件的符号。
导 线
开 关






电动机 M


电铃
用元件符号代替实物表示电路的图就是电路图。
实物图
电路图
元件分布要均匀; 怎
样 位置安排要适当。

电 导线竖直横要平;
极流向负极。
2.电流的方向: 正电荷定向移动的方向规定为
电流的方向。
电源外部:电流的方向是从电源的 正极流向负极。
二、电路
1.电路的组成
电源
用电器
导线

九年级物理全册15.2电流和电路讲义(新版)新人教版

九年级物理全册15.2电流和电路讲义(新版)新人教版

电流和电路一、知识点睛【板块一】电流1.电流:电荷的形成电流。

2.电流的方向:规定为电流的方向。

负电荷定向移动方向为电流方向。

3.在电源外部,电流的方向是从电源极经过用电器流向极。

在电源内部电流方向是从极流向极。

【板块二】电路4.电路的组成部分有、、、。

各部分的作用:电源:。

用电器:。

开关:。

导线:。

5.电路的三种状态:通路:叫做通路,通路时用电器。

断路:叫做断路。

断路时用电器(工作/不工作)。

短路:叫做短路。

短路的特点:。

【板块三】电路图6.用表示电路连接的图叫做电路图。

常用元件符号:电源:开关:灯泡:7.根据实物图画电路图:①按照实物的位置画出相应元件符号;②按照实物图利用“横线”和“竖线”连接电路符号。

8.根据电路图连接实物图的方法:按照电路图中依次连接实物,连线不能交叉;二、精讲精练 【板块一】电流1. (双选)下列关于电流和电流方向的说法中,正确的是()A .只有正电荷的定向移动才能形成电流B .自由电子的定向移动可以形成电流C .把负电荷定向移动的方向规定为电流的方向D .在金属导体中电流的方向跟自由电子定向移动的方向相反2. 如图甲所示,验电器 A 带正电,B 不带电。

用带有绝缘柄的金属棒把验电器A 、B 两金属球连接起来的瞬间(如图乙所示),金属棒中( )A .电流方向由 A 到BB .电流方向由 B 到AC .有电流但方向无法确定D .始终无电流3. 如图为通电电路中一段导线内的电荷分布示意图,表示带正电的原子核, 表示带负电的自由电子。

关于导线中电荷的定向移动方向,正确的是() A .两种电荷都向左定向移动 B .两种电荷都向右定向移动 C .向右做定向移动,向左做定向移动 D .不做定向移动,向左做定向移动【板块二】电路4. 一个完整的电路是由提供电能的 、消耗电能的_、控制电路通断的和提供电的流动路径的四部分组成的。

5. 下列关于电路的说法中不正确的是()A .一个完整的电路由电源、用电器、导线和开关组成B .电源的作用是给用电器供电,提供持续的电流C .只要能使用电器工作的电路就是一个完整的电路D .开关的作用是控制电路的通和断第 3 题图6. 电路中获得持续电流的条件是()A .电路中存在大量的自由电子B .电路中必须有电源C .电路中有电源,且电路闭合D .电路中有电源,且有灯泡7. (双选)如图所示的通路,下列说法正确的是()A .电路中的电流方向是顺时针方向B .电路中的自由电子运动方向是顺时针方向C .电源是把其他形式的能转化为电能的装置D .电路中的正电荷的运动方向是顺时针的8. 下列关于“短路”的说法正确的是()A .连接导线最短的电路B .电流从电源一极不经用电器直接流到另一极的电路C .断开的电路D .凡是把电源的两极直接连到电灯两端的电路9. 下列电路连接正确的是()A .B .C .D .10. 下列实物连接图中,各有一根导线接错而使小灯泡被短接,请把这根导线找出来,并在上面打一个“×”。

15.2电流和电路1教案

15.2电流和电路1教案

科目物理年级初三主备人祁瑞钦授课时间年月日集备组长签字检查领导签字课题15.2电流和电路(1)课时第1课时教学安排集备修改导学安排教学目标1.认识电流的形成原因。

2.认识电流方向的规定及三种情况下判定电流方向的方法。

3.认识二极管的单向导电性。

4.认识电路的最基本组成及各组成部分的作用。

5.认识几种常见的电源及其供电原理。

学习目标1.认识电流的形成原因。

2.认识电流方向的规定及三种情况下判定电流方向的方法。

3.认识二极管的单向导电性。

4.认识电路的最基本组成及各组成部分的作用。

5.认识几种常见的电源及其供电原理。

学习重点电流的形成原因、电流方向。

学习难点:对电流方向认识导学内容:【课前准备】(要求:学生课前借助于课本或资料完成)1. _________ 形成电流,电路中有电流时,发生定向移动的电荷可能是__________,也可能是__________,还可能是__________同时向相反方向发生定向移动。

2.电流的方向:物理学中规定___________________________________。

3.当电路闭合时,在电源的外部,电流的方向是4.一个简单的电路由__________、__________、__________、__________几部分组成。

5.二极管具有性。

6.常见的电源有__________、__________等,这些电源作用是____________________。

7.电路中有电流,必须具备哪些条件:__________、__________。

【课堂学习】一、合作复习(要求:学生3分钟交流互纠“课前准备”,教师3分钟点拨释疑。

)二、课堂导学:(学生利用约15分钟独立完成,教师巡视指导。

)(一)电流:1.想想做做:做好P36图15.2-1实验,认识到用电器工作具备的条件。

2.引导学生归纳得出电流的初步概念。

电流:3.电路中有电流时,发生定向移动的电荷可能是__________,也可能是__________,还可能是__________ 同时向相反方向发生定向移动。

九年级物理全册 第十五章 电流和电路 15.2 电流和电路(基本技能+基本能力+思维拓展)(含详解)(新版)新

九年级物理全册 第十五章 电流和电路 15.2 电流和电路(基本技能+基本能力+思维拓展)(含详解)(新版)新

九年级物理全册第十五章电流和电路 15.2 电流和电路(基本技能+基本能力+思维拓展)(含详解)(新版)新人教版1.电流(1)电流的形成电荷的定向移动形成电流。

把小灯泡与干电池连接起来,小灯泡就持续发光;如果把导线断开,小灯泡就熄灭了。

小灯泡持续发光,表示有持续电流通过小灯泡的灯丝。

导线、灯泡的灯丝都是由金属制成的,金属中有大量的自由电荷(也称为自由电子),平时它们的运动方向杂乱无章,在接上电源之后,电荷就定向移动(沿着一定的方向移动),形成了电流。

谈重点对电流的理解在理解电流的形成时,应注意以下三点:①电流可能只是由正电荷定向移动形成的;②电流可能只是由负电荷定向移动形成的,在金属导体内定向移动的是带负电的自由电子;③电流可能是由正、负电荷同时向相反方向定向移动形成的,在酸、碱、盐的水溶液里,定向移动的是带正电的和负电的自由电荷。

(2)电流的方向我们规定正电荷定向移动的方向为电流的方向。

析规律电流的方向是人为规定的,根据这一规定我们可以知道以下三点:①电流的方向与正电荷定向移动的方向相同;②电流的方向与负电荷定向移动的方向相反;③电流从电源的正极流出,经过用电器,流回电源的负极。

【例1】下列哪种情况能够形成电流( )A.电荷的移动B.正电荷的移动C.负电荷的移动D.自由电子的定向移动解析:电荷的定向移动才能形成电流。

形成电流可以是正电荷定向移动;也可以是负电荷定向移动;也可以是正、负电荷同时定向移动。

自由电子带负电荷,定向移动能够形成电流。

电荷杂乱无章运动时不能形成电流。

答案:D2.电路的构成电路:把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流的路径。

组成举例作用电源提供电能的装置,如:电池、发电机等供电用电器消耗电能的装置,如:灯泡、电视、电冰箱等耗电导线输送电能,如高压线输电开关控制电路的通断,如闸刀开关控电(2)几种电路合上开关,电路接通,电路中就有了电流。

接通的电路叫做通路(图甲)。

如果电路中某处断开了,例如打开开关,电路中就没有电流了。

15.2电流和电路(讲义)(原卷版+解析)

15.2电流和电路(讲义)(原卷版+解析)

人教版九年级物理上册第15章《电流和电路》第2节电流和电路讲义(知识点总结+例题讲解)序号知识点难易程度例题数变式题数合计一电流:电流的产生与方向★★ 4 4二电路的组成★ 3 318三电路的状态:通路、断路、短路★★ 2 2一、电流:1.电流的产生:电荷的定向移动形成电流。

【注】①能发生定向移动的电荷是自由电荷;②对金属来讲是自由电子定向移动形成电流;(固体:自由电子)③对酸、碱、盐的水溶液来讲,正、负离子定向移动形成电流。

【说明】正电荷的定向移动,能形成电流;负电荷的定向移动也能形成电流。

2.电流的方向:规定正电荷定向移动的方向为电流方向。

(金属导体中电流方向跟自由电子定向移动的方向相反)【思考】是什么迫使电荷定向移动的?(答案:电压)3.电源外边电流方向:电路闭合时,在电源外部,电流方向是从电源正极经过用电器流向负极;在电源内部,电流方向是从电源负极经过用电器流向正极。

(1)电子:负极→用电器→正极→负极;(2)电流:正极→用电器→负极→正极;【例题1】关于电流,下面说法中正确的是()A.只要有电荷,就有电流 B.电荷的定向移动形成电流C.有电源就一定有电流 D.电荷的移动形成电流【变式1】关于电流的形成,下列的说法中正确的是()A.电荷只要运动就会形成电流B.只有正电荷的定向移动才形成电流C.只有负电荷的定向移动才形成电流D.正电荷或负电荷作定向移动,都可以形成电流【例题2】取两个相同的不带电的验电器A和B,用与丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器A的金属球,使A带电,绝缘手柄如图甲所示。

用金属杆把A和B连接起来,A的金属箔片张开的角度减小,B的金属箔张开,如图乙所示。

则()A.甲图中验电器A带的是负电荷B.乙图中A带正电,B带负电C.连接的瞬间正电荷从A往B定向移动D.连接的瞬间电流方向从A到B【变式2】如图甲所示,验电器A带正电,B不带电。

用带有绝缘柄的金属棒把验电器A、B两金属球连接起来的瞬间,如图乙所示。

九年级物理全册15.2电流和电路精讲精练含解析

九年级物理全册15.2电流和电路精讲精练含解析

15.2 电流和电路知识点扫描知识点一:电流1。

电荷的定向移动形成电流;电流方向:正电荷定向移动的方向为电流的方向(负电荷定向移动方向和电流方向相反);在电源外部,电流的方向从电源的正极流向负极.2。

形成电流的条件:电源、闭合回路。

知识点二:电路1.用导线将电源、开关、用电器连接起来就组成了电路。

电源是把其它形式的能转化成电能的装置;用电器是把电能转化成其它形式的能的装置.2.电路的工作状态:①通路:处处连通的电路;②断路:某处断开的电路;③短路:用导线直接将电源的正负极连同.知识点三:电路图用符号表示电路连接的图形叫电路图。

重点难点解读本节牢记以下知识1.电荷的定向移动形成电流.正电荷定向移动的方向为电流的方向.在电源外部,电流的方向从电源的正极流向负极.2.形成电流的条件:有电源、构成闭合回路。

3。

用导线将电源、开关、用电器连接起来就组成了电路。

电源是把其它形式的能转化成电能的装置;用电器是把电能转化成其它形式的能的装置.4。

电路的工作状态:①通路;②断路;③短路.5.用符号表示电路连接的图形叫电路图。

对点例题解析知识点一:电流【例题1】(2019四川内江)下列有关电现象的说法中正确的是()A.验电器的工作原理是同种电荷互相排斥B.摩擦起电是利用摩擦的方式创造电荷C.电荷的移动形成电流D.与丝绸摩擦过的玻璃棒带负电荷【答案】A【解析】A。

验电器的工作原理是同种电荷相互排斥,故A正确; B。

摩擦起电实质是电子在物体间发生了转移,不是创造了电荷,故B错误;C。

电荷的定向移动才会形成电流,故C错误;D。

据课本可知,丝绸摩擦过的玻璃棒带正电,故D错误.知识点二:电路【例题2】(2019湖南邵阳)随着生活水平的提高,人们外出旅游住宿宾馆司空见惯。

如图所示为某宾馆房间取电装置,房卡插入槽中后,房间内的电灯、电视、空调等用电器才能工作,房卡的作用相当于房间电路的()A.总开关B.电源C.用电器D.电能表【答案】A【解析】开关的作用是控制电路的通断,串联电路中开关控制所有用电器,并联电路中干路的开关控制所有用电器,支路的开关控制本支路用电器。

15.2电流和电路(第一课时个案)

15.2电流和电路(第一课时个案)

九年级物理学科课堂教案设计一、温故互查:(3分钟)1、用毛皮摩擦过的橡胶棒,靠近一轻质小球,发现吸引,则轻质小球带 电或 。

2、①干木棒②硫酸铜溶液③碳棒④塑料尺⑤橡皮⑥瓷瓶,上述物品中属于导体的是 ,属于绝缘体的是 。

3、图15.1-5中实验现象为 ,这是因为电荷在金属导体中发生了移动,但这种移动在瞬间就结束了,那么怎么样获得持续的电流呢?设计理由:重温上节课的内容。

使用说明:培养学生能抓住重点知识,。

二人小组讨论总结,了解学情。

三、新课导入:展示学习目标1. 知道电流的形成及其条件,知道电流方向的规定。

2.认识电源和用电器。

四、学习探究:(20分钟)设问导读:问题1、根据p36想想做做完成下列问题(分组实验)1、尝试连接电路使小灯泡发光,使小电动机转动。

2、上述电路由哪些部分组成,电路中有没有相同的组成部分?如果有有哪些?3、如果将电池取走,小灯泡和电动机还能工作吗?怎样才能使电荷不断地流过小灯泡呢?4、电池调换一下它们还能工作吗?问题2、阅读电流和电路的构成,完成下列问题(1)电流是怎样形成的?______________________________________________。

教学课题15.2 电流和电路 主备人 谷子福 课型 新授课 课时安排2 总课时数 11 上课日期 2014.9.17 二次备课审批人签字二次备课审批时间 学习目标 1. 知道电流的形成及其条件,知道电流方向的规定。

2.认识电源和用电器。

学习重点 电路的组成电流的方向。

学习难点 电路的组成电流的方向。

教学准备 电学实验盒学习过程(2)电流的方向是怎么规定的?________________________________________。

(3)电子的移动方向和电流方向是怎样的?_____________________________。

(4)在电源外部,电流的方向是怎样的?_______________________________。

15.2电流和电路课件物理人教版九年级全一册(1)

15.2电流和电路课件物理人教版九年级全一册(1)

均不亮;接触c、d两点时,两灯都亮,故障原因可能是( A )
A. 开关S接触不良 C. 灯L2断路
B. 灯L1断路 D. 灯L2短路
(第7题)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
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8. (2024·衡阳段考)红外线电暖器中有一个能自动断电的安全装置,
如图所示,当红外线电暖器倾倒时,该装置能 断开 电路;直立时, ⁠
(第10题)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
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(1) 小明利用如图乙所示的电路对其中的一段电路进行检测,他将被 检测电路的开关断开,分别把M、N接到a、b接线柱上,闭合开关后, 若检测灯亮,则故障是 灯泡断路 。

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
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(2) 小红利用如图丙所示的检测电路对另一段电路进行检测,她将被 检测电路的开关断开,分别把M、N接到a、b接线柱上,检测时图甲中 的开关应 断开 ,若只有检测灯亮,则故障是 灯泡短路 。
另一端依次接触a、b、c、d四个接线柱,发现只有与d接线柱接触时灯
泡L1才发光。若电路中只有一处断路,则位置可能是( D )
A. 导线①
B. 开关
C. 导线②
D. 灯泡L2
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
(第4题)
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5. 用酒精灯给双金属片加热,双金属片会发生弯曲。这是由于组成双金
字母)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
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第十五章 电流和电路 第2节 电流和电路
目 录
01 基础进阶 02 素能攀升 03 思维拓展
1. (2024·福州段考)有塑料外壳的手电筒的构造如图所示,手电筒内

人教版九年级物理全一册15.2《电流和电路》课件

人教版九年级物理全一册15.2《电流和电路》课件

下列现象描述正确的是
A.只闭合S2时,铃响灯不亮
D
B.只闭合S1时S1、S2,灯亮铃不响
图1
课堂小结
电流 与 电路
电流
电路的 构成
电荷的定向移动形成电流 规定:正电荷定向移动的方向为电流的方向 负电荷定向移动方向的反方向是电流方向
电路中形成持续的电流 电路基本构成的仪器
发光二极管 单向导电性 电源外部电流的方向
练习
1 下列关于电流的说法正确的是 A.电荷的移动形成电流
(C )
B.电荷定向移动的方向就是电流的方向
电路图 几种常用的元件及符号
电流 与 电路
画电路图步骤:
电路的三 种状态
通路:用电器能够工作的电路
断路:电路中某处被切断的电路. 电路无电流,用电器不工作
短路:直接用导线将电源正、负极 连接起来或用电器两端连接起来
电路有电流,用电器不工作。
练习
1. 下图是玩具电风扇的电路元件,请用笔画线代替导线将电路连接完整, 使闭合开关后电风扇能够工作,并在虚线框内画出对应的电路图。电风 扇用“ ”表示。
第2课时 电路图、电路的三种状态
复习回顾
电路的构成 1.电路中形成持续的电流要满足: 有电池同时电路必须是闭合的。
2.电路基本构成: ①电源(电池) ②开关 ③用电器(小灯泡、风扇等) ④导线
一、电路图 怎样才能把这两个实物电路既简单又清楚地画下来?
课本38页图15.2-5 几种常用的元件及符号
2.规定:正电荷定向移动的方向为电流的方向
在金属内部是负电荷在移动,所以:
3.负电荷定向移动方向的反方向是电流方向
一、电流
负电荷定向移动方向的反方向是电流方向
电极

电流和电路 人教版物理九年级全一册

电流和电路     人教版物理九年级全一册

知识点2 电路的构成
电路的组成:由电源、用电器、导线、开关组成。
电源
用电器
导线
开关
电路:用导线把电源、用电器、开关等连接起来组成的电流的路径。
电源:维持电路中有持续的电流,为电路提供电能,其实质是 将其他形式的能转化为电能的能量转换装置.常见的电源有 干 电池、蓄电池、发电机等.电池是把化学能转化为电能, 发电机是将 机械能转化为电能.
通路:正常接通,即用电器正在工作的电路
电路中有电流, 用电器正常工作。
断路:正常接通,即用电器正在工作的电路
电路中没有电流, 用电器无法工作。
短路:不经过用电器而直接将电源的两极相连的电路
用电器不工作, 电路中有很大的电流,会破坏电源甚至烧 坏导线的绝缘层,引起火灾。
拓展延伸 短路分为两种情况:
电路图 3.与所示实物图相对应的电路图是下图中的( A )
A
B
C
D
通路 短路 断路
4.如果家庭电路中发生短路,那么( B ) A.用电器仍然正常工作 B.灯泡烧坏 C.电灯发暗 D.保险丝烧断
课堂小结
定义:正电荷定向移动的方向为电流的方向
电流:

电流必须形成在具有电源的闭合电路



必须具有电源、用电器、开关、导线四部分
2.自由电子平时运动的方向杂乱无章,连上电池后,就会做定向移 动, 电荷的定向移动方向 形成电流。我们把正电荷定向移动的 方向规定为 电流方向 。 3.由用电器、电源,再加上导线,往往还有开关,组成了电流可以 流过的路径—— 电路 。
4.为了便于研究电路中的电源、用电器等元件时,通常用符号来
表示这些元件,用符号表示的电路连接的图,叫做 电路图 。

新人教版九年级物理第十五章第二节《电流和电路》

新人教版九年级物理第十五章第二节《电流和电路》
精品课件
思考
• 各种简单的、复杂的电器连接情况怎样画 的更简洁清楚直观呢?
精品课件
三电路图
我们用符号来表示电路电路连接的图叫做电 路图。
精品课件
精品课件

两节电池不要画成
灯泡
相交不相连的导线
相交并且相连的导线
精品课件
4.电路图:
用符号来表示电路连接的图。
+-
实物图
电路图
精品课件
画电路图的要求
电源外部电流的方向:从 正 极经过用电器流向负 极 电荷(自由电子)的运动方向:从 负 极流向正 极
精品课件
3.电路的构成
①电源: 提供电能
②用电器:消耗电能
③开关:控制电路通断
④导线:连接电路,导电构成回路
精品课件
绝么办?
精品课件
电路中有持续电流的条件 1.有电源, 2.电路是闭合的。
1、整个电路图最好呈长方形,有棱有角,导线 要横平竖直。且元件不能画在拐角处。 2、元件位置安排要适当,分布要均匀,导线 连接电路符号时要画到位。 例如:
精品课件
四、电路的三种状态
通路
接通的电路
电路中有电 流,用电器正 常工件。
开路 (断路)
断开的电路(断 开指断开开关、导 线松脱、电灯等烧 坏……等)
15.2 电流和电路
重点内容
1 电流的形成
认识通路、断路、短路
3 电路图
想想做做
电灯
! 任何情况下 都不能把电池的 两端用导线直接 连在一起!
开关
电池
怎样连接,可以控制灯泡? 精品课件
温馨提示
• 连接电路时,开关一定要处于断开状态。 • 决不允许不经过小灯泡或电铃用导线将电

人教版九年级物理15.2电流和电路(第一课时)1教学设计

人教版九年级物理15.2电流和电路(第一课时)1教学设计
-利用实验探究,让学生在动手操作中直观感受电流的存在和电路的工作原理。
-利用多媒体教学资源,如动画、视频等,帮助学生形象理解电流的形成和电路的构成。
-采用小组合作学习,促进学生之间的交流与合作,共同解决难点问题。
2.教学策略:
-对于电流概念的理解,可以通过生活实例引入,如水流、交通流等,帮助学生建立电流的直观印象。
4.阅读拓展资料,了解电流的发现历史以及电流在科技发展中的作用。
"同学们可以查阅相关资料,了解电流的发现过程以及电流在科技发展中的应用,拓宽知识面,提高科学素养。"
5.家庭作业:与家长共同探讨家中电路的安全使用,总结出至少三条注意事项。
"请同学们与家长一起检查家中的电路,探讨如何安全使用电器,总结出至少三条注意事项,并分享给同学们。"
4.讲解串并联电路的特点,引导学生分析简单串并联电路中电流的分布。
三、课堂练习
1.让学生分组进行电流测量实验,并记录数据。
2.分析实验数据,讨论串并联电路中电流的分布。
四、巩固提高
1.让学生运用欧姆定律分析实际电路问题。
2.解决一些与电流和电路相关的实际问题。
五、课堂小结
让学生回顾本节课所学内容,总结电流和电路的知识点。
"一个完整的电路包括电源、导线、用电器和开关四部分。电源提供电能,导线输送电能,用电器消耗电能,开关控制电路的通断。"
3.演示使用电流表测量电流,并讲解正确读数方法。
"现在我们来学习如何使用电流表测量电流。首先,将电流表并联在电路中,注意电流从电流表的正接线柱流入,负接线柱流出。读数时,观察表盘上指针所指的位置,即可得到电流值。"
四、教学内容与过程
(一)导入新课

15.2电流和电路 (1)

15.2电流和电路 (1)

【精讲精析】云层带正电,尖端放电时,电流方向为从云层到大地。自由电子是负电荷, 自由电子的运动方向与电流方向相反,则避雷针中自由电子的运动方向是从大地到云 层。 答案:从大地到云层
【易错易混警示】自由电子定向移动的方向与电流方向相反。
电源
用电器
开关
(2)形成电流的条件:电路_____。
导线
闭合
3.电路图: (1)电路图:用_____表示电路连接的图。
符号
(2)常见的电路元件:
实物 导线 开关 电动机 发光二极管 电池
符号 —— ______ ______
实物
电阻
滑动变 阻器
灯泡
符号 ____
______
电铃
_____
电压 表
3.导体中电流的方向与________电荷定向移动的方向相同,与________电荷定向移 动的方向相反。 参考答案:正 负
【微思考】 (1)发生定向移动形成电流的电荷一定是正电荷吗? 提示:在金属导体中,发生定向移动的自由电子,即负电荷。在酸、碱、盐水溶液中,发 生定向移动的正、负离子,即正电荷和负电荷。 参考答案:不一定
参考答案:(1)能 通路 (2)不能 断路 (3)不能 短路 (4)不能 短接 能
【微思考】 为什么短路危害大? 参考答案:短路时,电路中电流很大,容易烧坏导线或电源,甚至引起火灾等。
【示范题2】(2016·漳州中考)图中的电路正确的是
() 世纪金榜导学号36344045
【精讲精析】A图缺少电源,C图中缺少开关,故A、C电路不完整,A、C错。B图中开关 闭合后,电源会短路,故B错。 答案:D
1.指出电路中各元件的名称和作用。 (1)____________,作用:______________________。 (2)____________,作用:______________________。 (3)____________,作用:______________________。 (4)____________,作用:______________________。

15、电路和电流基础知识归纳

15、电路和电流基础知识归纳

《电路和电流》基础知识归纳一、电荷:1、自然界中只有两种电荷:正电荷和负电荷。

正电荷:用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫正电荷。

负电荷:用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫负电荷。

摩擦起电的原因:两个不同的物体在相互摩擦时,原子核对核外电子的束缚能力不同,强引力的物体得到电子带负电荷,弱引力的物体由于失去电子带等量的正电荷,摩擦起电的本质是电子的转移。

(丝绸和玻璃棒摩擦时,玻璃棒失去电子带正电荷,丝绸得电子带等量的负电荷,毛皮和橡胶棒摩擦时,毛皮失去电子带正电,橡胶棒得到等量电子带负电荷。

)2、使物体带电的方法:(1)摩擦起电:a、定义:用摩擦的方法使物体带电。

b、原因:不同物质原子核束缚电子的本领不同。

c、实质:电荷从一个物体转移到另一个物体使正、负电荷分开。

d、结果:等量异种电荷。

e、能的转化:机械能→电能。

(2)接触带电:结果:带上同种电荷。

(3)感应带电。

3、带电体的性质:带电体可以吸引轻小物体。

4、检验物体是否带电的方法:(1)利用电荷间的相互作用规律来判断(让一物体靠近另一物体)①互相吸引:a、这两物体可能都带电,且为异种电荷(因为异种电荷互相吸引)。

b、一物体带电,另一物体是轻小物体不带电(因为带电体可以吸引轻小物体)。

②两个物体互相排斥:一定带同种电荷(因为同种电荷互相排斥)。

(2)利用带电体能吸引轻小物体的性质检验(看它能否吸引轻小物体,如能则带电)。

(3)用验电器来判断(用物体接触验电器的金属球,如果金属箔张开则带电)。

5、电荷间的相互作用:同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。

6、验电器:(1)结构:金属球、金属杆、金属箔。

(2)作用:检验物体是否带电。

(3)原理:同种电荷互相排斥。

7、物体不带电:任何一个物体内部都有大量的正电荷(原子核中的质子)和负电荷(核外电子),当一个物体内部正、负电荷数量相等时,物体呈中性不带电。

一般情况下物体中移动的电荷是负电荷(即自由电子),正电荷不移动;但溶液(或气体导电)中正负离子沿相反方向同时移动。

2015年新人教 15.2电流和电路

2015年新人教 15.2电流和电路

D ) 2、关于电流,下列说法正确的是( A.电流的方向总是从电源的正极流向负极 B.只有正电荷的定向移动才能形成电流 C.电荷定向移动的方向就是电流的方向 D.电荷的定向移动形成电流
电路图:
用符 号表示 电路连 接的图 叫做电 路图。
会画右图中 各种元件符 号
画电路图的要求
元件位置安排要适当,分布要均匀,
用水流与电流作比较的方 法叫-----类比法
二、电流
1、电荷的定向移动形成电流
可能是正电荷、 可能是负电荷、 可能是正负电荷
2、电流的方向:
规定正电荷的定向移动方 向为电流的方向.
你知道吗,金属导体(如 你桌子上的导线中) 靠什么电荷导电?
自由电子
在金属导体中,电流方向与 自由电子定向移动方向相反!
这样画怎么样
元件不要画在拐角处。
画电路图的要求
这样呢
整个电路图最好呈长方形,有棱有 角,导线要横平竖直。
谈一谈, 你的收获!
电路的构成
电流
预祝同学们期末取得优异成绩!
亲爱的同学,请准备好你的物理 课本,最重要的,是你的
记住:最有效的方法是——你的参与!
第十五章 第2节 电 流 和 电 路
学生活动一
怎样连接电路?
提示:在任何情况 下都不能把电池的 两端直接用导线连 在一起!
一、电路的构成
1、电路的构成
电路
电源 用电器 开关 导线
2、各元件的作用
(1)电源: 提供电能的装置
3、电源外部的电流方向

+
正极
用电器
负极
4、发光二极管
单向导电性
小试牛刀
1、关于电流下列说法中正确的是( C ) A.金属导体中,自由电子定向移动的方向 与电流的方向一致 B.金属导体中,自由电子移动的方向与电 流的方向相反 C.在一根铜导线中的自由电子定向向左移 动,则该导线中的电流方向向右 D.正、负电荷的移动都能形成电流

15.2《电流和电路》知识点+练习-2024-2025学年人教版物理九年级全一册

15.2《电流和电路》知识点+练习-2024-2025学年人教版物理九年级全一册

一、电流1、电荷的定向移动形成电流2、电流的方向:正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。

正、负电荷的定向移动都可以形成电流,根据电流方向的规定,负电荷定向移动的方向与电流的方向相反。

二、电路的构成1、电路的概念:电路就是把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流可以流过的路径。

一个完整的电路包括电源、用电器、开关和导线四种电路元件,缺一不可。

2、当电池、导线、小灯泡组成的回路闭合时,在电源外部,电流的方向是沿着“电源正极→用电器→电源负极”的方向流动的。

3、电路中产生电流的条件有两个:一是要有电源,二是电路闭合。

两个条件缺一不可。

三、电路图1、用符号表示电路连接的图,叫做电路图。

2、画电路图时,应注意以下五点。

①电路元件的符号要用统一规定的符号,不能自造符号。

②要注意所画符号和实物的对应性,如符号中的开关的状态应注意与实物一致。

③合理安排电路元件符号,使之均匀分布在电路中,元件符号不能画在电路的拐角处。

④电路图最好呈长方形,导线要横平竖直,力求把电路图画的整洁美观,大小比例适中。

⑤画电路图时,一般从电源的正极开始,沿电流的方向依次画出元件符号,并用导线连接起来。

注意不能遗漏元件,元件次序不能颠倒。

3、对电路图应做到“三会”①根据实物图会画电路图。

②根据电路图会连接实物图。

③根据文字描述电路的连接和控制情况会画电路图或连接实物图。

在实物电路的连接中,则要注意:①导线一定要连接到元件的接线柱上;②导线不能有交叉。

四、通路、断路、短路1、电路有三种状态:通路、断路和短路,其特点如下表所示。

2、用电器被短接用电器被短接时,用电器中无电流通过,用电器不工作。

易错点:对电路状态的分析电路有三种状态:通路、短路和断路,短路又包括电源短路和用电器被短接。

通路时用电器可以工作,而断路时该电路中的用电器不能工作;电源短路时,所有的用电器都不能工作,电源还可能被烧坏;用电器被短接时,该用电器不能工作,但用电器不会损坏。

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15.2 电流和电路
【自学预习要点】
1、电流是怎样形成的?
2、电流的方向是怎样规定的?
3、电路是有哪几个部分构成的?
4、什么是电路图?常用元件的符号怎么画?
5、什么是通路?断路?短路?短接?
【课堂笔记】
一、电流
1.电流的形成:______________________形成电流。

2.形成持续电流的条件:①必须有_________,②电路必须是_________(通路)。

3.电流的方向:把__________________规定为电流的方向。

电流的方向与负电荷、自由子定向移动的方向_________,金属导体中电流方向跟自由电子定向移动的方向_________。

4.闭合电路中电流的方向:在电源外部,电流的方向是______________________________。

5.不允许!
6. 二极管具有导电性(发光二极管还可发光)。

二、电路的构成
完整的电路由、、、 4部分组成.
1.电源:提供_________的装置,将__________________转化为_________能,如:常见的电源有电池和发电机。

干电池、蓄电池供电时,_________能转化为_________能;发电机发电时,_________能转化为_________能。

2.用电器:消耗电能的装置,将_________能转化为__________________能。

3.导线:起连接作用,输送电能。

4.开关:控制电路的通断(控制用电器的工作)。

三、电路图
1.用_________表示电路连接的图叫电路图.不常用的电路元件一律用表示,例如:电风扇可以用表示.
2.常用电路元件的符号:
元件符号元件符号
交叉不相连的导线电流表
交叉相连接的导线电压表
电池电铃
开关电动机
小灯泡滑动变阻器
电阻发光二极管
3.画电路图注意事项:
①必须用电路符号表示元件,不能用实物图形。

②整个电路图化成方框图,除滑动变阻器外,元件不能画在拐角处。

③按照实物图元件排列顺序画电路图,元件状态要一一对应(如:开关是断开还是闭合;滑动变阻器下边的接线柱接左侧,还是右侧)。

④各连接处不要形成开路,节点要点好。

⑤养成随时将各元件用字母表示的习惯。

一般来说,灯泡用L,开关用S表示。

⑥整个电路图最好呈方形,有棱有角,导线横平竖直。

4.根据电路图连接实物图注意事项:
①导线必须接在元件的两个接线柱上。

②导线间不能形成交叉线,不得已时应绕道连接。

③严格按照电路图中各元件的顺序连接实物。

四、电路的三种状态
1.通路:__________________叫通路,此时电路中有电流通过,电路是闭合的。

2.断路(开路):断开的电路叫断路,此时电路不闭合,电路中无电流。

3.短路:为不正常状态。

是指不经过用电器而直接用_________把_______________________连在一起,这时整个电路电阻很小,电流很大,可能把_________烧坏,不允许的(如右图)。

电源短路后,通过用电器的电流__________________,用电器也不能工作。

4.短接:如果电路是接通的,但________________两端被________________直接连通,这种情况叫做该用电器被短接。

此时电流将直接通过导线而不会通过被短路的用电器,该用电器不会工作(如右图)。

【课堂练习】
一、填空题
1.电路是由__________、_________、_________、_________组成的.
2.金属里面有大量可以自由移动的电子,接上_______之后,它们就受到了推动力,出现了_________移动,形成了电流.
3.电路中有_________才能形成电流. 方向规定为电流方向。

(金属导体中电流方向跟自由电子(负电荷)定向移动的方向)。

电流是沿着_________→_________→_________的方向流动的.
4.电源是在电路中______________的装置,能够维持通过电路的_________.常用的电源有_________.用电器是在电路中_____________的装置,如_________.输送电能的是_________.控制电路通断的是_________.
5.电流通过发光二极管时只能从它的一端流向另一端,不能________流动,可用来做指示灯. 二极管具有导电性。

6.干电池的锌筒是_________极,碳棒是_________极.
7.画出下列电路元件的图形符号:(1)电灯_________;(2)开关_________;(3)电池_________;(4)交叉相连接的导线_________.
8.如图所示的电路中,开关处于图示状态时,电灯________(选填
“亮”或“不亮”),这时的电路叫________,将开关闭合时的电路叫
________;如果不小心把A、B用导线接在一起,则会造成________.
【巩固测评】
二、选择题
9.关于电源和电流,下列说法中正确的是
A.电流是由大量电荷的无规则运动形成的
B.电源外部,电流是从电源的正极流向负极
C.在电路中只要有电源,就一定会有电流
D.电流的方向总是从电源的正极流向负极
10.下列几组物品中,全组均为用电器的是 [ ]
A.电冰箱、洗衣机、电风扇 B.微波炉、收音机、空调开关
C.电铃、电池组、电话 D.电灯、开关、电源插座
11.下列说法中,正确的是 [ ]
A.用导线把开关、电灯等用电器连接起来就组成了一个完整的电路
B.电源是使电路中有持续电流的装置
C.干电池、蓄电池、发电机、电动机都是电源
D.手电筒照明时,电流方向是由电池负极流经灯泡到正极的
12.在如图所示电路中,正确的是[ ]
三、作图题
13.野营时,小红携带的手电筒不发光了,请你帮助找出原因。

(1)请根据图18手电筒的结构示意图,将电路图补画完整。

(2)写出手电筒不发光的三种可能原因。

①______________________________________;
②______________________________________;
③______________________________________。

教师评定:_____________________
家长反馈:_____________________。

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