难忘的陶泥DIY制作比赛
做陶泥水杯作文
做陶泥水杯作文
嗨,各位小伙伴们!上周我参加了一个超级有趣的陶艺课程,我们亲手制作了漂亮的陶泥水杯哦。
现在就让我来分享一下这个难忘的经历吧!
一开始,老师给了我们一大团泥巴般的陶泥。
虽然看着很普通,但它们可是宝贵的"原材料"呢!我先是用力地揉搓陶泥,让它变得顺滑光滑。
这可真是体力活儿,弄得我直冒汗水。
不过没关系,因为我们的目标是要创造出独一无二的陶艺杰作嘛。
接下来就是发挥创意的环节了。
有些同学做成了可爱的动物造型杯,有些做成了奇特的几何图形杯。
我决定做一款简约时尚的圆筒形杯子,外面还雕刻了一圈漂亮的花纹。
尽管做起来有点费劲,但我还是全神贯注地投入其中。
你们看,这就是艺术创作的乐趣所在!
等到杯子制作好后,我们把它们交给老师,等待最后的烧制步骤。
大概过了一个星期,杯子们重新回到了我们手中。
天啊,它们变得光滑如玉,色泽温润夺目!我的那款雕花杯子尤其好看,活像是从博物馆里拿来的宝贝一样。
小伙伴们,你们有没有被我的陶泥杯子艺术品给迷住了?开玩笑的啦。
不过通过这次亲身体验,我确实学会了很多。
比如耐心、专注、创造力,这些品质对于艺术创作来说是多么重要啊!更重要的是,我发现了自己内心深处的那份热爱艺术的天赋。
这真是一份来之不易的宝贵
财富呢!
好啦,作文就写到这里。
以后如果你们也有机会尝试陶艺,一定要像我一样去挑战、去体验,并充分发挥想象力哦!艺术源于生活,只有用心感受,才能创造出精彩绝伦的作品。
让我们共同期待下一个艺术挑战吧,拭目以待!。
捏泥巴比赛作文范文
捏泥巴比赛作文范文捏泥巴，这是多少小朋友的童年回忆啊！每当我们在雨后的小山丘上捉蚂蚁、追蝴蝶，或是一群人聚集在坑沟旁边，数着自己做的大炮打到了多少米的时候，总少不了捏泥巴，造一些坦克、战斗机、小房子什么的。
而在这些捏泥巴里面，也许就潜藏着一些别样的能力。
现在，我们的社会里也有捏泥巴的比赛，可以看出，捏泥巴已然不是小孩子的玩意儿了，成人也参加捏泥巴比赛了。
他们带来的不是单纯的玩泥巴的快乐，而是一种对自己的挑战，对技能的掌握，以及对艺术的追求。
在捏泥巴比赛中，最赏心悦目的莫过于看到选手们精妙的构思和完美的实现。
他们的作品既有仿制的，也有创意十足的，就像奉行75的“火腿哥”造型，它栩栩如生的“毛腿”和微笑的脸庞，让人忍不住赞叹设计者的灵气；或是优秀作品展区的小球场、、飞船，每个形态都若隐若现地娓娓道来一段独特而奇妙的故事。
在捏泥巴的三个小时里，选手用平常一天中的十倍，与这世上所有的远古神话和奇幻童话里的所有形象为伴，凭借完成细节来颠覆观众对某个形象的印象，甚至是对事物认知的颠覆。
这些选手们也是有艺术情怀，有想法和才能的。
其实，这些选手的心智比我们想象的还要强大。
他们需要完成准确、繁琐、激动人心的构思，从完美到极致。
你必须有很强的意志力和耐心来完成这个项目。
任何人都可以做一个小花叶，但做一个完美的小花叶需要注意很多细节，在每个细节里，象征着艺术，象征着精神，象征着决心和执著。
捏泥巴是一种非常有益的休闲活动。
它不仅可以激活大脑并增强创造力，还能帮助人们放松身心，平衡情绪。
随着现代人生活压力的加大，捏泥巴这种简单而乐趣过人的方式成为了现代人与自己的“修心之道”。
捏泥巴的艺术之路不是单纯的玩耍，而是一种行动的艺术，捏泥巴作品的完美与否与我们的行动息息相关。
捏泥巴之中蕴藏无穷的潜力，我们可以从中发现自我，培养自己的艺术感和创造力，甚至成为一个由心向形的小工匠。
追求艺术是人类的内在向往之一，捏泥巴则是体现这一内在向往的一个完美典型。
研学做陶泥活动作文
研学做陶泥活动作文
《有趣的陶泥之旅》
今天，学校组织了一次超级好玩的研学做陶泥活动！
一走进陶泥教室，我就看到好多好多的陶泥工具，有小铲子、小滚轮，还有各种形状的模具。
老师先给我们示范怎么做陶泥。
只见老师把一块陶泥放在转盘上，双手轻轻一按，陶泥就开始飞快地转动起来。
不一会儿，一个漂亮的小碗就出现啦！
终于轮到我们自己动手啦！我拿到一块陶泥，学着老师的样子放在转盘上。
哎呀，陶泥怎么不听我的话，总是歪歪扭扭的。
我着急得都快哭了。
这时候，旁边的小明对我说：“别着急，我们慢慢来。
”在小明的鼓励下，我静下心来，慢慢地，陶泥好像变得听话了，我做出了一个不太规则的小杯子。
虽然它没有老师做的那么好看，但是这是我自己努力做出来的，我可开心啦！这次陶泥活动真有趣，我下次还要来！
《难忘的陶泥时光》
哇塞！今天学校带我们去做陶泥啦，这可太棒啦！
一到那里，我就被五颜六色的陶泥吸引住了。
老师开始教我们啦，她就像个神奇的魔法师，一下子就变出了一个可爱的小茶壶。
我兴奋地开始动手，我想做一个小猫咪。
我先揉了一个圆圆的脑袋，再捏出两个尖尖的耳朵。
可是眼睛怎么也弄不好，不是大了就是小了。
就在我快要放弃的时候，老师走过来，帮我把小猫咪的眼睛修得又大又圆，还特别有神。
我的小猫咪陶泥作品完成啦！看着它，我心里美滋滋的。
这一天的陶泥时光，我永远也忘不了！。
做陶艺作文300字（精选27篇）
做陶艺作文300字做陶艺作文300字（精选27篇）做陶艺作文300字篇1昨天，我和几个小伙伴一起去做陶艺。
我们一走进陶艺馆就看见了许多做好的陶艺，摆列在馆内的架子上。
我们几个东看看西瞧瞧，正在选自己想做的陶器。
一会我们就选好了自己要做的陶器。
老师给我们一些工具和陶泥，自己找好位子在桌子旁坐好，接着我们就开工了。
把陶泥放在桌子上加少量的水，用手不停的把它揉软，接着要按模型的样子一步一步的做。
我做的是一只笔筒，首先要把笔筒的底盘做出，再做笔筒的高度，这可是有难度的，我做了很久才成功。
我要把泥压成薄片用工具切成长方形的块。
像工人叔叔造房子的砖头，一块一块往上加，而且要做出圆的造型。
最后我在外面加了自己的装饰，有我喜欢的爱心和自己的名字，一个爱心笔筒就做好了。
老师帮我们把做好的陶器用纸包起来，放进炉子烤，不一会这些陶器就被烤干。
我们要为自己的陶艺上色了，有红色的花，绿色的草……色彩鲜艳的陶艺展现在我们面前。
最后我们相互看了看对方，大家都哈哈大笑起来，因为我们都成了五彩的泥娃娃。
真是一次快乐的体验呀！做陶艺作文300字篇2今天，我们去了长沙市开福区青少年宫，大家都玩得很开心，可只有做陶艺留给我的印象最深了！我们讲解完就去了陶艺室，我们坐在了各自的位子上，就准备让组长给我们发泥巴、筷子、布和一根粗大的棍子了！我们开始做了，我先把泥巴搓成圆形，然后用布把泥巴包起来，用大棍子揉，直到揉成饼的形状，再把布打开，把泥巴用筷子分开，接下来，就分块开始做吧！我一共把泥巴分成了3块。
第一块，我做了一条麻花绳，是用三条搓成条状的泥巴做成的，又长又坚固。
第二块，我做的是一个没有提手的篮子和许多‘‘小汤圆’’，你们知道‘‘汤圆’’用来干什么的吗？告诉你们，‘‘小汤圆’’是用来装饰篮子的呢！最后一块，我用它做了2个‘‘小汤包’’，你看着都想吃呢！最后，只要把麻花绳和篮子连在一起，篮子里放着‘‘汤包’’，就完成了！完成后，我这个贪吃鬼望着‘‘汤包’’，心里想着：这要是能吃该多好啊！做陶艺，真好！不仅好玩，而且我的动手能力也增强了。
儿童陶泥手工制作作文
儿童陶泥手工制作作文
《儿童陶泥手工制作真有趣》
嘿，你们知道吗？儿童陶泥手工制作那可真是太好玩啦！就说说我上次体验的事儿吧。
那天，我来到了陶泥手工坊，一进去就看到各种颜色的陶泥摆在那儿，红的、黄的、蓝的，就像一群可爱的小精灵在召唤我呢。
我迫不及待地找了个位置坐下，拿起一块陶泥，哇，这手感，软软的，凉凉的，特别舒服。
我开始动手捏啦，我想做个小猫咪。
我先揪出一块陶泥，揉啊揉，揉成一个圆球，这就是小猫咪的脑袋啦。
然后我又捏出两个小三角形当耳朵，安在脑袋上。
接着我开始做小猫咪的身体，弄出一个长长的椭圆形，和脑袋粘在一起。
哎呀，这粘的时候可得小心点，我一点点地调整位置，可不能歪了呀。
做到小猫咪的眼睛啦，我用黑色的陶泥搓出两个小小的圆球，按上去，嘿，小猫咪立马就有精神了。
还有小猫咪的嘴巴，用工具划一下，一个可爱的小嘴巴就出来啦。
看着我的小猫咪慢慢有了模样，我心里别提多高兴了。
再给它加上条小尾巴吧，弯弯的，翘翘的，多好玩。
我还在小猫咪身上弄了些花纹，让它更特别一些。
差不多大功告成啦，我把我的小猫咪放在一边晾干。
看着它安静地待在那儿，就好像随时都会活过来，跟我撒娇一样。
儿童陶泥手工制作就是这样充满乐趣呀，能让我们发挥想象力，创造出属于自己的小作品。
每次看到那些完成的陶泥作品，我就特别有成就感呢。
以后呀，我还要多多来玩陶泥手工制作，创造出更多更有趣的东西！怎么样，你们也快来试试吧！。
做陶泥的作文三年级
做陶泥的作文三年级
今天，我们班举行了一场陶艺制作比赛。
这可是我第一次参
加比赛呢！
在老师的指导下，我先用陶泥捏出了两个小泥人。
我拿起一
块陶泥，先揉了揉，再把两个小泥人放在一起，用双手把他们捏
得圆圆的。
这一次我比第一次的效果好多了，看着自己做的泥人，心里美滋滋的。
接下来是把做好的泥人放在烧热的铁盘上烧制。
我先把两个
泥人放在铁盘上，然后双手握住陶泥，用力地搓了几下，陶泥就
变得很结实了。
接下来我用手沾一点水涂在泥人的身体上，再搓
两下就完成了。
我心里很高兴，忍不住摆出一个大大的“V”字。
我想：这可是我第一次做陶艺哦！
下面该我发挥自己的想象力和创造力了。
我拿来一个小水壶，用两个小泥人做把手。
接着我用蓝色陶泥做了两个大眼睛、一个
小鼻子和一个大嘴巴。
看着自己的作品，我心里乐开了花。
老师告诉我们，做陶艺要有耐心，不能心急，要慢工出细活。
—— 1 —1 —。
参加陶泥制作小作文三百字
参加陶泥制作小作文三百字
今儿个我参加了个陶泥制作活动，可真不赖。
一进屋，就看见一
堆人围在那儿，手里拿着泥巴，脸上都是笑呵呵的。
老师是个老手艺人，他手里拿着一块泥巴，跟我们说：“这泥巴，得先揉，揉得软了，才能捏出形来。
”
我跟着老师学，先把泥巴揉啊揉，揉得跟面团似的。
然后，我就
开始捏，捏了个小猫，捏了个小狗，还捏了个小茶壶。
老师看了，夸
我捏得不赖，我心里那个美啊，跟喝了蜜似的。
捏泥巴这活儿，看着简单，其实挺费劲的。
得有耐心，还得有创意。
我捏着捏着，就想起了小时候在老家，跟小伙伴们一起捏泥巴玩。
那时候，泥巴就是我们的玩具，想捏啥就捏啥，可开心了。
活动结束的时候，我把自己的作品拿回家，摆在了书架上。
看着
那些小玩意儿，心里暖洋洋的。
这不仅是个陶泥制作活动，更是个回
忆童年的好机会。
下次，我还想去，再捏点啥，再找找那童年的乐趣。
陶泥制作作文600字
陶泥制作作文五篇精选第一篇我家的书架上摆上着一尊精美的泥塑，来家里的客人一见到它，都赞不绝口，这可是我花费好一番功夫制作的呢。
一次偶然的机会，我去参观了社区泥人展，看着那些形态各异、栩栩如生的泥塑，我不由得着迷了，在心中萌发了一个念头：我要学泥塑。
一尊泥塑看着简单，可是捏起来一点都不容易，我从书店买回了专门的书，一页页认真地琢磨起来。
一开始，我做出来的泥塑总是“四不像”，可是我没有放弃，而是继续钻研起来。
炎热的夏天里，我在房间做泥塑，额头上渗出了细密的汗珠也顾不得擦一下，美工刀割伤了我手，贴上创可贴继续做，做坏了也绝不灰心，换了泥继续来。
日复一日，我的手越来越巧，做出来的作品也越来越逼真。
后来，我的泥塑作品参加了学校艺术节的比赛，获得了好成绩，看着金光闪闪的奖状，我心里甜滋滋的。
现在，泥塑成了我不可割舍的爱好，也成了我的拿手绝活，每当我做泥塑时，总会想起学习过程中的辛苦，激励着我做事要坚持不懈。
去体验，去发现，去记录，这便是行走的课堂。
每逢周末，妈妈都会带我体验不同的生活，生活这本无字之书，让我的内心逐渐丰盈起来。
回想坐在陶艺馆的转盘前，看着一个陶艺作品在自己手中逐渐成型，我内心依然会涌动莫名的欣喜。
那个周六的早晨，妈妈带领我来到了陶艺店，看着展示台上一件件造型各异的陶泥作品，我不禁感叹制作者的巧思，被陶艺的魅力深深折服。
我迫不及待地坐到转盘前，老师蹲下身来，递给我一团陶泥，让我先自己试试手感，微凉的陶泥在我手中渐渐温润，我打算用它来创作一个笔筒。
转盘在电机的驱动下开始了旋转，我在老师的指导下，掌心相对握住陶泥，微微用力不断调整陶泥的形状，陶泥在旋转中开始变幻，逐渐直立变成一个圆柱型，我的手轻微挪动不断地修整，圆柱形雏形愈发美观，一份喜悦也飞上了我的眉梢。
掏空是制作陶泥作品最具挑战的一步。
我内心不免略过一丝紧张，陶泥依然在静静旋转，我的手指试探着从中间向下压，本以为陶泥会随着我的挤压自然掏空，谁知原本跳着优美华尔兹的陶泥，在我手中慢慢不受控制地歪曲变形。
陶泥捏碗的作文
陶泥捏碗的作文前阵子，朋友带我去体验了一次陶泥制作，我选择挑战捏一个碗，这经历可真是让我终身难忘。
来到陶泥工作室，里面摆放着各种已经完成或是正在制作的陶泥作品，有小巧玲珑的杯子，有造型独特的花瓶，还有栩栩如生的小动物。
看着这些作品，我心里充满了期待，想象着自己即将创造出的那个独一无二的陶泥碗。
老师先给我们示范了一遍基本的手法和步骤。
只见他拿起一块陶泥，放在转盘上，双手轻轻一扶，转盘就开始飞速地转动起来。
他的手指灵活地在陶泥上按压、提拉、塑形，不一会儿，一个粗糙但已经有碗的雏形的作品就出现在我们眼前。
我心想，这看起来也不难嘛，于是信心满满地坐到了自己的位置上。
我挑了一块看起来顺眼的陶泥，学着老师的样子把它放在转盘上。
刚一启动转盘，我就发现事情没有我想象的那么简单。
那陶泥就像一个调皮的孩子，根本不听我的指挥，不是这边厚了，就是那边薄了，怎么都捏不均匀。
我急得满头大汗，手上的动作也越来越慌乱。
好不容易把陶泥大致捏成了一个碗的形状，可新的问题又出现了。
碗的边缘总是不平整，坑坑洼洼的，看起来特别丑。
我试着用手指去抹平那些瑕疵，结果越弄越糟糕，陶泥都快被我折腾得不成样子了。
就在我几乎要放弃的时候，朋友在旁边鼓励我说：“别着急，慢慢来，多尝试几次就会好的。
”听了朋友的话，我深吸一口气，重新振作起来。
我小心翼翼地再次把手指放在陶泥上，轻轻地、一点一点地修整着碗的边缘。
这次，我不再急于求成，而是静下心来，感受着陶泥在我手中的变化。
终于，碗的边缘变得稍微平整了一些。
接下来就是给碗塑形了。
我想让我的碗有一个优美的弧度，于是努力地控制着手指的力度和角度。
可这陶泥就好像故意跟我作对似的，我想要往上提，它却往下塌；我想要往里收，它却往外扩。
我真的是欲哭无泪啊！经过无数次的失败和调整，我的碗终于有了一点像样的样子。
看着这个来之不易的半成品，我心里别提多有成就感了。
但是，还没等我高兴太久，又一个难题摆在了我面前——如何让碗从转盘上取下来而不损坏它。
学校举行做茶壶陶泥作文
学校举行做茶壶陶泥作文
哇塞，阳光照进来，整个陶泥工作台都亮了，像撒了层金粉似的。
这陶泥手感真不错，滑滑的，捏起来特有劲儿，感觉就像有生
命一样。
大家围在这儿，说说笑笑的，热闹得跟过年似的。
我就顾着弄
我的茶壶，心里头就想着它的形状。
手指轻轻一抹，壶身、壶盖就
慢慢出来了，感觉就像变魔术一样。
嘿，窗外的风可真舒服，吹得树叶都摇起来了。
看到那些叶子，我就更有劲了，好像它们都在给我加油呢。
我啥都不想，就专心做
我的茶壶，这感觉真的太棒了！
时间咋过得这么快呢？一转眼我就跟这陶壶融为一体了，完全
感觉不到外面的事儿。
就这样，一直做，一直做，直到完美为止！。
一次手工活动做陶艺写一篇作文
一次手工活动做陶艺写一篇作文唉呦，今天我们去参加了一次手工活动做陶艺，简直是太有意思了！一进去就看到桌子上摆着各种各样的陶艺工具，还有五颜六色的
颜料，感觉好兴奋呀！
老师示范了一下怎么捏泥巴，我心想这可太简单了，结果一开始
就捏成了一个丑丑的小东西，哈哈，有点失败呀！哎呀，在老师的指
导下，我慢慢地掌握了技巧，捏出了一个小花瓶，感觉自己好厉害啊！
唉，接下来就是给小花瓶上色啦，选颜色选得眼花缭乱，最后还
是选择了粉色和蓝色，觉得这两个颜色超配的！哟，涂完颜色，再在
上面画上一些花草图案，看起来真是美美哒！感觉心情都变好了呢！
哎，等陶艺完成后，老师把我们的作品放进烤炉里烧制，说要等
小时才能领回来，哎真是不舍得离开自己的作品呢！嗨，期待着第二
天的到来，终于可以领回自己的小花瓶了，激动死了呢！
咦，拿到自己的作品后，觉得简直太棒了，虽然不是很完美，但
是这是我自己动手做的，感觉真有成就感呢！哈哈，这次手工活动做
陶艺真是太有趣了，不光学会了捏泥巴，还体验了涂色和烧制的过程，下次一定还要来参加呀，太好玩啦！。
研学做陶泥活动作文
研学做陶泥活动作文哎，说起那次研学做陶泥的活动，我心头那个激动劲儿，到现在还跟刚吃了蜜糖似的，甜滋滋的。
那天，阳光明媚，微风不燥，我们一群小伙伴，背着小书包，就像一群快乐的小鸟，叽叽喳喳地飞进了陶艺工作室。
一进门，哇塞，满眼的陶泥、转盘、刻刀，还有各种形状的工具，看得我眼花缭乱，心里头那个兴奋劲儿，简直要溢出来了。
老师笑眯眯地迎上来，那笑容温暖得跟春天的阳光一样，让人心里暖洋洋的。
她轻声细语地给我们介绍了陶泥的基本知识和制作技巧，我听得那叫一个认真，生怕漏掉一个字儿。
终于，轮到我们动手了。
我卷起袖子，深吸一口气，感觉自己就像个即将上战场的勇士。
我拿起一团软绵绵的陶泥，放在转盘上，心里头那个忐忑，就像十五个吊桶打水——七上八下的。
我学着老师的样子，双手轻轻扶住陶泥，慢慢转动转盘。
嘿，这陶泥还真听话，随着转盘的旋转，慢慢变成了一个小碗的形状。
我心里那个得意啊，简直要飞上天了。
可是，好景不长，正当我得意忘形的时候，一不小心，手指一滑，哎呀，糟糕！陶泥瞬间变形，变成了一个四不像的怪物。
我心里那个懊恼，就像吃了苍蝇一样难受。
旁边的小伙伴看到了，都捂着嘴偷笑。
我脸一红，心里头那个尴尬，简直想找个地缝钻进去。
但是，我可不会轻易放弃。
我深吸一口气，重新拿起一团陶泥，这次我更加小心翼翼了。
我全神贯注地盯着陶泥，双手稳稳地扶住它，转盘缓缓转动，我仿佛和陶泥融为了一体。
时间一分一秒地过去，我手里的陶泥慢慢变成了一个精致的小花瓶。
看着它，我心里头那个成就感，就像吃了人参果一样，浑身舒畅。
接下来的时间里，我更加投入了。
我尝试着用不同的工具和手法，给小花瓶雕刻上花纹和图案。
虽然过程中遇到了不少困难，比如刻刀太滑、花纹不对称等等，但是我都一一克服了。
每当遇到难题的时候，我就会想起老师的话：“陶艺就像人生一样，需要耐心和细心去雕琢。
”这句话就像一股无形的力量，激励着我不断前行。
终于，我的作品完成了。
看着那个精致的小花瓶，我心里头那个自豪和喜悦啊，简直无法用言语来形容。
制作陶泥的作文初三
制作陶泥的作文初三
《制作陶泥真有趣》
嘿，你们知道吗？我最近学会了制作陶泥，可好玩啦！
那天，我和几个小伙伴一起去参加了一个陶泥制作的活动。
一开始，老师给我们介绍了陶泥的历史和制作方法，听得我心里痒痒的，恨不得马上就动手做起来。
终于可以开始啦！我拿起一块陶泥，软软的，黏黏的，还带着一股泥土的香味呢！我按照老师教的方法，先把陶泥揉成一个圆球，然后再把它压扁，做成一个盘子的形状。
可是，我做的盘子怎么看都不太好看。
这时，老师过来帮我调整了一下，哇，一下子就变得好看多啦！我高兴得差点叫起来。
接着，我又做了一个小杯子，还在上面刻了一些花纹。
嘿，你们瞧，是不是还挺漂亮的？
最后，老师把我们做好的陶泥放进炉子里烧制。
过了几天，我们就拿到了自己亲手制作的陶泥作品。
拿着自己做
的小盘子和小杯子，我心里甜甜的，可有成就感啦！制作陶泥真是太有趣啦！下次我还要来玩！。
一次手工活动做陶艺作文
一次手工活动做陶艺作文
哇哦，终于到陶艺手工活动啦！一踏进工作室，我就闻到了那
股特有的泥土味，真的好像小时候玩泥巴的感觉啊！
“咕噜咕噜”，陶轮转得好快，我看着那团泥巴在手下慢慢成形，真的有种说不出的成就感。
就像是在捏一个超级大的橡皮泥，
但又比那更有挑战性！
外面的风好舒服啊，吹得树叶沙沙响。
我一边雕刻泥巴，一边
想象着它最后会变成啥样。
嘿嘿，说不定是个超级酷的作品呢！
哎呀，时间怎么过得这么快？但感觉我好像已经沉浸在这泥巴
世界里好久了。
看着手里的作品，突然觉得自己好像个艺术家似的，这种感觉太棒了！
陶艺这事儿，真的让我找到了小时候玩泥巴的乐趣，但又多了
份创作的激情。
下次还要再来，继续玩泥巴，哈哈！。
五年级作文：捏软陶比赛_450字
三一文库（）五年级作文
捏软陶比赛_450字
今天，在森林里面，许多动物一大早就匆
匆地走到了森林深处，我不知道怎么回事，跑
过去问了小鸟才知道，原来那儿要比赛捏软陶。
我说：“我喜欢捏软陶比赛，不如，我也去看
一看。
”
当我走到那儿，比赛已经开始了，我抬头
一看，只见选手们手里拿着彩色的陶泥，聚精
会神地创作着，很快就有作品摆放在了桌子上，看，有雪人、草、树、花、鱼、水杯……主持
人走到台上，说：“哇！我们的选手都很有想
像力，作品太漂亮了。
”又抬头看了看时钟，说：“哇！才过二十分钟，选手们太快了。
”
三十分钟过后，主持人又上台了，喊道：“时间到，停。
”只见选手们纷纷把东西放下，
拿着自己的作品来到主持人面前，把作品给主
持人看。
要是主持人点头，他（她）就会像是
在黑暗得到了一盏灯盏；如果主持人摇头，他（她）就会像心碎了一样难受。
一会儿，主持人都看完了，我看到她脸上
20 × 20。
小学三年级叙事作文：陶艺比赛作文350字
陶艺比赛作文350字
本文是小学关于小学三年级叙事作文的陶艺比赛作文350字，欢迎阅读。
从那天起，我进入了紧张的陶艺训练当中，每天都要占用两节自习课及一节课外活动课来进行做陶泥，如果当天的作业都要写到很晚，还要写完作业抽出时间来练习陶泥。
忙碌的训练生活让我感到厌烦，甚至还有些后悔，当初为什么要选择报名陶艺呢？也是存在一些侥幸心理吧，即使报名了也选不上，还可以尝试一下，我想退缩，可是又有些舍不得，毕竟我这一路走过来，也不容易呀，正在我进退两难的时候，想起了应思源的话：“既然做了就要做到底，不可以轻易放弃！”我再次坚定了信心。
在比赛的时候我仔仔细细的做了一个笔筒，一支、两只、三只铅笔注入到笔筒内，还有一颗小橡皮呢！
看了看别人的作品感觉自己做的还一般般，最后我居然得了一等奖，那一刻我高兴得一蹦三尺高！
来源与互联网，仅供个人阅读参考。
陶艺作文600字9篇
陶艺作文600字陶艺作文600字9篇在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的陶艺作文600字9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
陶艺作文600字篇1终于迎来了期盼已久的星期六，因为妈妈答应了要带我去体验一次陶艺制作。
我和妈妈有说有笑地来到了陶艺店，发现可以制作的陶艺造型可真多啊，由于我是第一次尝试，还是做一个最简单的碗吧。
陶艺老师给了我一块淡黄色的淘泥，让我放在旋转着的工作台上，做成小山状，接着让我用食指垂直的插入“小山”顶部。
随着淘泥的旋转，中间逐渐出现越来越深的凹洞，然后再中指、无名指……直到五根手指全部插入，已经出现碗的形状了，我心里乐开了花，就要成功啦！可是，当陶艺老师让我左手扶碗，右手将碗边慢慢往上拉伸的时候，由于我心太急，想一次成功，结果力道使用过度，碗边一下就塌了下来。
第一次制作就这样失败了。
紧接着的几次，也都失败了。
当时我很灰心，本来认为陶艺就是三两下就能弄好的事情，没想到会失败那么多次。
心急吃不了热豆腐，我重新振奋精神，沉下心来慢慢做。
有了失败的经验，加上多次地操作，我制作起来越来越自如，可是怎么做得像杯子啊，我要做的可是碗呢。
陶艺老师告诉我，就差最后一步了，要用右手食指控制住，慢慢往外拉伸。
于是，我小心翼翼地操作着，就怕功亏一篑。
终于，一个漂亮的碗出现在了工作台上。
一直在旁边陪伴着我的妈妈给我竖起了大拇指。
看着我的劳动成果，好有成就感，我开心地笑了。
这次的陶艺制作让我体会到了动手尝试的乐趣。
让我知道了做每件事都要沉下心来，不能急于求成。
还让我知道了只有把失败的心情，化为继续前进的动力，才能迎来最后的成功。
陶艺作文600字篇2六一儿童节到了，妈妈带我去了杭州国际博览中心，那儿正在举办20xx杭州（国际）未来生活节。
走进场馆，一眼望去，好看的东西太多了，让人眼花缭乱。
家庭陶泥大赛作文500字
家庭陶泥大赛
假期的一天，太阳暖暖地照着大地，一家人晒着暖阳，闲来无事，就打算全家总动员，动手制作一组立体手工作品。
我打算做一头大象。
做大象的第一步就是把它的四条腿做好。
我先拿出一坨陶泥，揪下四块，搓成四根圆柱，大象四条又粗又壮的腿就完成了。
再把一坨陶泥揉成椭圆形，这是大象厚实的身子，然后将四条腿粘在大象的身上。
为了让这头大象的肌肉更加健壮，我又在腿上加了一点陶泥。
接着，我又搓了一条又细又长的尾巴给大象装上。
最后，要做象头了，最关键的一步是：“做象点睛”。
我先捏了一个圆球，上面用小刀刻了一双眼睛，这双眼睛炯炯有神，我又捏出一条又粗又长的鼻子，粘上两根长象牙，然后，我给这头大象刻上大嘴巴，粘上一双象耳朵，扑扇扑扇的，把象头粘到象身上。
一头大象横空出世。
摆在我面前的大象栩栩如生，威风凛凛，甩着长鼻子，踏着厚重的脚步向我走来，好像要跟我大战三百回合。
我做大象的同时，爸爸也做了一头公牛。
公牛竖着一对尖角，甩着鞭子似的尾巴，好像在赶蝇子。
再看看妈妈，做了一个外星人，方方的脸袋，短短的四肢，摆着滑稽的造型，非常可爱。
最终，我的大象作品以完美的造型，高超的技艺，一举
夺魁。
做手工动手健脑，真有趣！。
捏彩泥比赛作文汇总3篇
捏彩泥比赛作文汇总3篇捏彩泥比赛作文 1“你看，我做了一只小恐龙。
”“啊！好好看呀！”从我们班级里发出了震耳欲聋的喧闹声，而其他班级的同学们都好奇地看着我们班在干什么。
我现在就带你去看看吧。
今天，我们班的老师要在班级里举行一场捏彩泥比赛，听到这个消息同学们像一只只小鸟似的欢快。
我心理已经在盘算着：“我要捏一只可爱的兔子来参加比赛！”而此时老师说道：“比赛是有规则的哟，同学们要在规定的时间内，至少完成3件彩泥作品。
”说罢，老师便分给我们五颜六色的彩泥。
“好，比赛开始！”老师一声令下，同学们就挽起袖子，拿起工具，好像要干一番大事业一样。
不一会儿，就有同学用那双心灵手巧的手做出许多巧夺天工的艺术品。
而老师用那好奇与期待的眼神盯着我们。
我开始先捏出了一个兔子的脑袋，“唉！可这个兔子的身体怎么捏呀！”我抓耳挠腮地想着，可是怎么也捏不出来，这下，我心急得像一只热锅上的__。
突然有一只“彩泥人”飞了出来，温柔地对我说：“我是彩泥仙子，我知道你的烦恼，让我来帮你吧！现在你可以许一个愿望，我来帮你实现它。
”我开心极了，像飞出笼子的小鸟一样兴奋。
于是，我闭__双眼说道：“我希望我能捏出一只奔跑中的小黑兔，双脚有力，两眼有神!”不知不觉，我的手像一台机器似的，把彩泥一会儿拧，一会儿揉。
过了几分钟，我的手就捏出了一只栩栩如生的小黑兔，它趴在桌子上，好像用那双炯炯有神的眼睛对我说：“你好，我的小主人。
”我开心地笑了。
这时老师不紧不慢地说着“时间快到了哦，同学们要抓紧时间了。
”可是我还有一个作品没做完，于是我快马加鞭地完成最后一件作品。
“呼！”我深吐一口气，终于在规定的时间内完成了，我心中的大石头才落了下来。
大家纷纷展示出了自己最满意的作品，老师一一检查。
老师夸我的小黑兔做得栩栩如生，听到这赞美，我像得了__奖一样开心。
快乐的时光总是短暂的，彩泥比赛结束了，而我的小黑兔脱颖而出，为我赢得了“最佳创意奖”。
今天的彩泥课让我体验到了亲手做并取得成功的甜蜜味道，也让我明白只要我们想创造，勤思考，就能做出有创意的作品。
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5月19日星期天晴
难忘的陶泥DIY制作比赛
今天妈妈带我去宝龙广场参加小记者活动。
这次的活动是陶泥DIY比赛。
参加本次活动的小记者大概有100名左右。
工作人员给每位小记者发了一块泥巴，让大家发挥想象，做出一个自己想做的东西，大家开始动手了。
在我和妈妈的共同努力下，终于一个完美的作品出来了。
我做的是一个小鸟窝，窝里住着一家幸福的小鸟。
我给它取了一个名字叫“家”。
经过评选，我的作品得到了二等奖。
这次活动太让我难忘了，不禁让我体会到了成功的喜悦，更让我体会到制作过程中的乐趣。
二（1）刘子午
指导老师刘秀莲。